Ⅰ 高三畢業生帶家教需要注意什麼（地理家教）
我也是一名高三生。帶家教;首先要考慮學生的基礎問題，針對學生對知識的了解情況再做一套方案進行輔導。次之：就是學生態度問題了。要多注意 與其進行溝通，從心底了解他對學習的積極性。做到冷靜教導，善思教導，理解教導。
帶初中地理要做到備課工作，當然他沒有高中那麼有綜合性，帶初中當然可以。
希望採納！
Ⅱ 做地理家教需要些什麼准備傳授些家教經驗吧
專業知識與技能的准備是第一位的【你有沒有做地理教師的基本條件？】
了解學生學的學習狀況是非常必要的【你知不知道自己的授課對象？】
沒有上面的准備，也可以利用作業練習去代替，通過作業練習去了解學生需要，解決他的學習困難。
Ⅲ 如何學好高二地理的方法
眾所周知，高中地理分為自然和人文地理兩部分，當然選修地理部分也是輔助他們的。人文地理就是背記，然後根據具體題目把區位條件寫上去分析一下就有分了。下面我給大家分享一些如何學好 高二地理 的 方法 ，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
如何學好高二地理的方法
1，地理我的理解就是地+理，意思就是扎實的基礎知識積累加上足夠的理解。
2，扎實的基礎知識積累，正所謂巧婦難為無米之炊，如果基礎知識不扎實的話，你無法把知識點串聯起來，理解就難了，用起來更是難。再說沒扎實的基礎知識的話，社會地理那塊肯定過不了關，在現行考試制度下，你不得不去服從於它，這是無法避免的。
3，足夠的理解，理解在於去發現和歸納那些知識點之間的邏輯關系，很多都是可以推理出來的，並不是單一存在的，這點政治書上的哲學也告訴你了，只是可能你沒注意到而已。這個部分最關鍵得就是去看地圖了，看地圖不是背，當然你要是能背下來那也是很虎了，但是用處不大而已，而且費事。地圖你要多張相關地圖結合起來看，理解，去弄清楚裡面的邏輯聯系。
4，上課注意聽，比你下了課自己啃書效率高多了，如果你上課真認真聽了，聽進去了，以後遇到了，就會有個潛意識，另外你平時在學習復習的時候都會有一個印象在裡面，自然就輕松多了，特別是歷史和政治，單靠背累死你，上課聽比課後背書來得劃算多了。
學好高二地理的技巧
1、學會使用課本。課本的目錄提示了全書的要點和前後的聯系，要經常翻閱，做到對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領會圖表所說明的問題。
2、學會使用地圖。地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。
3、重視地理觀察 觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是如何活動的。通過報刊、電視節目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。
4、善於地理想像 。觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想像才能使二者聯系起來，使你獲得地理環境的全面景觀，進而向你展示地理的未來。
5、要善於動腦 。經常向自己提出問題，地理問題的一般思路是： (1)學什麼? (2)在哪裡?(3)為什麼? (4)有何利弊?(5)怎樣協調好人地關系?應當怎樣合理利用改造它。
6、要勤於動手。經常用手寫，動筆畫，動手製作學具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。 方法對頭，事半功倍，你將越學越愛學.
高中地理的 學習方法
1、確定目標，制度計劃
目標就是方向，有了目標，同學們就有了刻苦努力的方向，因此，同學們要在老師的指導下確定目標。同時為了達到目標，就要制定計劃。學習目標有遠期、中期和近期三級目標，為了便於檢測、指導同學們訓練以及了解地理教學大綱中課程安排的特點，應以近期目標為主。要求同學們在教師幫助下明確自己在一個單元需要學習什麼，知道能力水平要達到怎樣的高度和自己採取怎樣的辦法 措施 等，每個單元目標實現以後(不論實現程度如何)，都要及時進行學習小結，分析成敗原因，發現問題及時糾正。
運用「制定目標計劃—學習—目標檢測— 總結 —調整學習策略」的模式，經過3至5單元的訓練，使之成為同學們的學習行為習慣。
2、 課前預習
課前預習是同學們接觸新知識的開端，是學習新知識的第一環節。預習能培養同學們的自學能力、自學興趣、自學習慣。為了提高同學們的預習質量，避免預習成為走過場的形式，同學們可以採用「是什麼→怎麼樣→為什麼」的預習模式。例如：《高中地理》第十章《人口與城市》中的第一節「人口的增長和分布」，是什麼(人口)→怎麼樣(增長和分布)→為什麼(影響因素)。再如：新教材第八單元《人類面臨的全球性環境問題與可持續發展》中的8.1「環境問題的表現與分布」，是什麼(環境問題)→怎麼樣(表現與分布)→為什麼(產生的原因)。同學們也可以採用分步驟預習的模式。第一步，先看教材中有幾個黑體字標題，從中可以了解教材講了幾個方面的大問題;第二步，根據每一個標題下面教材篇幅大小，文字和圖表多少，大體確定教材的重點和難點。
一般情況下，對重點和難點，教材都給予較多的文字敘述和圖表示例，因而教材篇幅較大;第三步，在第一步、第二步的基礎上，確定預習重點—即教材的重點和難點。預習時，對一般內容 快速閱讀 ，重點和難點內容則應詳細閱讀，要找出教材中知識結構的層次和各層次間的內在聯系，分析、掌握重、難點知識的關鍵，從而在較高的角度上理解、掌握重、難點知識。例如：對「新教材第七單元《人類活動的地域聯系》中的7.1′人類活動地域聯系的主要方式′」的預習，教材有三個黑體字標題，反映了人類活動地域聯系的三種主要方式：即交通運輸、郵電通信和商業;然後從三大標題後的教材篇幅大小，文字和圖表多少可確定交通運輸和郵電通信可作為本節教材的重點和難點，最後把預習重點放在交通運輸和郵電通信兩大問題上。
當然，預習方法，要不斷嘗試，力求找出適合自己的最佳方法。例如：預習時作簡要的筆記，將重點知識畫線，疑難知識打問號或作標記，這樣，可以大大提高聽課效率。
3、課堂專心聽課
聽課是同學們獲取新知識、復習、鞏固舊知識的主要途徑，是釋疑解難的主 渠道 ，是學習常規的最重要環節。因此，同學們要認真聽好課。同學們聽課時要做到五到：即心到、眼到、耳到、手到、口到。心到要求同學們聽課要精力集中，全神貫注，不走神，緊跟老師的思路，認真思考，積極思維;眼到要求按照老師的意圖，或看黑板，或看課本，或看地圖等;耳到要求認真聽課;手到要求或記筆記，或勾畫課文重、難點，或做演示操作等;口到要求默讀、朗讀、提出問題、回答問題等。五到中最重要的是心到，只有心到，才能眼到、耳到、手到、口到，才能使眼、耳、手、口四者並用，並協調一致，高質量地完成聽課任務。同學們聽課要帶著疑問聽，要特別關注老師是怎樣講解重點、難點知識，採用怎樣的思路，怎樣的 教學方法 、手段和措施突出重點，突破難點。同學們在聽課的過程中，不僅要學會知識，解決疑難，更要學會掌握知識，解答疑難的方法。同時還要認真做好地理課堂筆記。
做課堂筆記可採用三法：⑴標記法：把老師授課中的著重點，在課文文字內容密切處畫上紅線、紅圈等標記。⑵見縫插針法：讓學生在課文空白處記下老師授課時的注釋，或者分析判讀圖像的方法，正確與錯誤的區別點。⑶歸納重點法：在 筆記本 上重點記錄教師授課時對相關地理概念的解釋，對相關地理原理，地理規律進行歸納的要點、知識拓展點以及解答地理問題的基本思路和方法等。記筆記的內容可以包括：一是記錄老師的板書，這一總分是筆記的主要內容;二是根據老師的板畫，在筆記本上動手繪制一些內容重要的簡單圖形，如： 夏至 和 冬至 太陽照射地球的示意圖，近地面風的形成示意圖，冷、暖鋒天氣圖，水循環示意圖，地殼物質循環示意圖，人類社會與環境的相關模式圖;三是記錄老師講解的典型範例。由於課堂時間有限，同學們要花大部分的時間進行閱讀教材、聽老師講解、思考問題和做課堂練習等活動，所以，同學們做筆記要遵循簡而精的原則，避免只顧做筆記而忽略了 其它 課堂活動。
4、課後及時復習和作業
復習和作業不是目的，而是為了及時鞏固預習、聽課所獲知識而採取的一種有效手段。根據人類的遺忘規律，復習和作業需課後及時進行。一般來說，在復習完相關教材內容，筆記的基礎上，再來獨立完成作業效果較好。
5、搞好單元目標檢測、總結工作
每學完一個單元，自己學習成效怎樣?目標實現程度如何?有哪些成功的 經驗 和失敗的教訓?成敗原因是什麼?還存在什麼問題?以後應該採取怎樣的措施來糾正和解決存在問題?等等。這些都需要同學們以積極的心態完成目標檢測、總結工作，從而明確自己的學習情況，以便確定今後的學習目標和制定計劃。因而，單元目標檢測、總結也是同學們學習中不可缺少的重要環節。
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Ⅳ 急求各位前輩，怎樣當好高三地理家教
當好地理家教，尤其是高三的地理家教。首先，你要說明地理在高考中的地位和它的影響，引起學生的一定重視。其次，你要告訴他地理很簡單，讓他能夠有信心。剩下的就是講課了，地理上有幾個計算題，就是經緯度，時差的問題。這是高考歷年必考的試題，你可以找幾個這方面的例題講一下。這方面搞明白了，那就成功了一半了。其餘的就是有層次的背課本上的知識了。所以你要帶上課本和一些資料，並且對課本做出重點的標注。
還有一個比較關鍵的就是，要對地圖有一定的了解，最起碼根據經緯度或者一個圖片能判斷出是什麼地方，如果這個判斷錯了，那麼下面的題就全錯了。我當年高考就是這么准備的，文宗成績還是不錯的，希望這個可以幫你
Ⅳ 怎樣教好高中地理
呵呵
當老師的人了呀！！！！
我是一個剛上完高中的文科生，
對於地理也有相當的愛好，一般我還都是站在學生的角度來思考怎樣學好的問題，還真沒解決過怎樣教好的問題。
我對於地理從初中就有興趣，這方面有相當優勢，高二時也給本班同學講過幾節課，給你說點感受
我對自然地理較擅長
首先，地球，這涉及的較廣，後邊的各個地方都用得到，無非是光照圖，經緯度，培養空間立體感，就像數學的立體幾何，高二的立體幾何學習的模型就有球體好多立體的，多出一些題，讓學生不通過畫圖，在短時間內思考出來
其次，地圖，我同學問我地圖記不住，我說我平時就多看看地圖，像那些看圖定位的題較多，我用的方法是地圖形狀加經緯度定位。一般形狀特殊的地圖，一眼就看出來，不肯定但是眼熟的地圖，通過經緯度縮小范圍交易排除，我說的好多都是在怎麼學的角度上來說的，教的角度還真不習慣
我認為還是首先培養興趣，給學生一定的任務，就是作業，不僅僅是做題，你看看咋樣能調動積極性
就這么多了，實在拿不出墨水了..........
Ⅵ 關於做地理家教的問題
我不是地理老師，對於鋒面我說了也是拉別人的東西，我就不妄加評論了。
但我對於天文略知一二，對於天文中的月相有自己的看法
我認為去硬背的話太煩的話可以試試我的方法
我隊與月相變化總結下來兩句話
1。月亮的兩面總朝向太陽
2。月亮離太陽越遠亮的地方越多
這就是我的意見，樓主自己體會一下，至少我認為只挺好理解
Ⅶ 怎樣教好地理
首先，你要先有很好的地理基礎，頭腦里形成完整系統的地理知識結構，這就是你「教」的硬體；
其次，你像學生講解的時候，要形象生動，啟發他們的想像力，因為有些學生想像力比較差，就不能很好理解地理的空間概念和運動方向；
最後，要幫助學生記憶地理那麼多零碎的知識點，這需要你本身有個很好的記憶方法，然後傳授給學生。
我雖然是英語專業的，但是我最好和最感興趣的是地理，在大學經常帶家教，有個孩子經過我一個寒假的家教輔導之後，地理從C到A。多用心就好了，讓學生感興趣。
Ⅷ 唔，今年我高二，地理一點也聽不懂，有木有哪位大神告訴我如何學習地理！
地圖是地理學習中最有用的工具。在地理學習中，學會了用圖必然會輕松自如。我就地圖的學習介紹自己的認識，願你少走彎路。
地理圖片分為地理分布圖（地圖），地理統計圖，地理景觀圖（景物圖），地理示意圖（漫畫和結構示意圖）等等類型，按重點排列依次是：1、地圖，2、統計圖，3、結構圖，4、漫畫，5、景觀圖。
對「地圖」要反復認識反復記憶，它本身是由「點」、「線」、「面」構成的【平面結構圖】，其中的一點一線都有特別的【地理意義】，組合起來以後不僅有新的意義，還能夠包含有關地方的全部地理常識，這些常識在地理教科書中，可能是文字描述，也可能是統計圖描述，結構圖描述，結構圖描述，或者是漫畫描述。所以，一味地去記某一幅有許多文字說明（注記）的地圖是不行的。
在實際的學習中，一個單元的重點就是以某一幅地圖（地理分布圖）為中心的幾個問題，對這幅地圖的學習要求一般是：你必須能夠說明某某（圖中的注記）在哪裡，某某與某某有什麼關系，除此以外，你還應該在其他地圖中指認它，並且應用它。
例如「本初子午線」是《地球和地球儀》中的知識，你不僅要在《東西兩個半球圖》上認出它，還要能夠根據《世界政治地圖》說明它在「我國的什麼方向」，「英國在哪裡」等等，（痴哥這里當你是七年級學生，如果是高中生，要求會更多）
無論是地圖還是地理或者是其他課程的學習，你都要注意：學習新知識一定要用好舊知識，知識只有在「以新換舊，推陳出新」中積累和豐富。
讀好地圖，地理就剩下背的一部分內容了。那就看你有沒有恆心了。光說不練沒用，你知道自己的人生重要，可是卻狠不下心來逼迫自己學習，這就是問題的根源。有興趣當然學的快，沒有興趣當然就只能強迫自己學了。
Ⅸ 高三畢業生帶家教需要注意什麼（地理家教）
要找能信任你的學生，你不能完全按照你的思想去教，要盡可能的從你叫的學生的角度思考，理解他們為什麼不會，為什麼會問你這些問題。一些問題，你認為答案是理所應當一目瞭然的，可對他們有可能就是一個「十萬個為什麼」
Ⅹ 馬上就要去做初中地理生物的家教了！哪個朋友有什麼經驗和方法嗎
1.精心的准備是做好家教工作的前提。
凡事預則立，不預則廢。專職的教師都要天天備課，即使從教多年的經驗非常豐富的優秀老教師，從來也不會在備課上偷懶。但我們的教員朋友，卻常常認為所教的課程非常簡單，可以當場發揮。事實上如果沒有精心的准備時，上課時還是較難做到熟練的，這樣，就會大大影響授課的效率和效果。
怎麼做好准備呢？程序一般如下：先是電話了解學員方的學習狀況和本次請家教的需求，然後提出有針對性的家教輔導方案，准備好輔導材料和授課計劃；准備好備課本；在每次家教工作開始時，都要對上次家教輔導後的效果進行檢測；每次家教工作結束時，都須提出一些留待學生思考的問題或者要做的作業等。
2.要當好家教，就要與孩子溝通，讓孩子能夠接受你，願意跟你學。
了解孩子的興趣愛好，爭取在他的強項中讓他信服你；要以和善的態度對待孩子；不能就題論題，關鍵是要交給孩子學習的方法，只有孩子掌握了方法成績才會得到提高，你也才會得到家長的認可.
3.要培養與該生的默契，因為大多數小孩都不是很喜歡被家教老師「監視」著，所以要表現你有親和力的一面，讓小朋友覺得你是大姐姐或是大哥哥的角色，而非一個刻板的老教官！哈哈~~~
4.至於家長么，自然希望你把小朋友教好拉，其實大可不必認為家長怎樣，慢慢的真誠待人就會贏得賞識！
5.我覺得最重要的是要了解你所教學生的情況，不僅是學習上，還要心理上的，你要找到一個適合跟他溝通的方式。
如果學生的基礎比較差，你要深究原因，到底是什麼原因呢，這你就要具體問題具體分析了。通過他的家人了解他，更要深入到他的內心。有時候，做好他的心理工作更重要。因為現在很多孩子的父母都忙於工作，沒有太多的時間跟孩子交流，孩子可能更需要一個傾聽的對象，而通常都比較喜歡選擇比他大幾歲的哥哥姐姐們進行傾訴。
當然，我並不是讓你到那跟學生聊天，畢竟家長已經花了錢主要請你輔導小孩的功課，你要讓他們覺得這錢沒白花才行啊。所以，在實際情況中，還得自己去把握分寸。
答的也不好。（＆＆××）
希望你能滿意。。呵呵。。。