高中如何地理

㈠ 如何學習高中地理

其實，地理是一個文理參半的學科，學好它，首先你要：

1. 文理交融，學法兼用

高中地理中的自然地理包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬於理科內容。特別是其中的地球運動及時間計算，太陽高度角，氣候、洋流、等值線圖等內容，具有鮮明的理科特點，需要較多的邏輯思維。學習時，應該採用偏重理科的學習方法，強調理解重於記憶，以會用為目的，側重於對地理原理、地理規律的理解運用，聯系實際分析解決問題。平時還應多做練習，重視解題思路，特別要多畫圖，加深理解，鞏固所學知識。高中地理中的人文地理和區域地理，主要屬於文科內容，適合採用偏重文科的學習方法，在理解的基礎上加強記憶。學習時要多看書，熟悉和掌握知識要點；會看書，把握教材脈絡和主要思想、觀點；還要多思多想，善於總結，形成自己的看法。學習人文地理側重於觀點、方法的運用，結合實際進行評價與反思。

㈡ 高中怎樣學好地理

導語：高中地理是有相對難度的學科，也是高中文科生之間容易拉開分數差距的一門學科，原因在於自然地理的難度很大，而自然地理在地理學科的學習中幾乎又是最重要的，所以高中地理較難學好。

高中怎樣學好地理

一、學習地理，興趣是關鍵

無論是哪一個學科的學習，都需要同學們能夠擁有足夠的興趣，只有擁有興趣，在學習中同學們才能夠積極主動地進行探索，同學們在學習中的興趣極大地決定了同學們的學習成績。地理這門學科具有極大的實用性，所以對於同學們來說，要培養學習地理的興趣其實是非常的容易地。地理與人們的生活密切相關，地理在人們的生活中無處不在。

生活中我們可以輕松地找到地理現象，很多有趣的地理現象都可以讓同學們對地理充滿興趣，而且生活也不能離開地理。很多地理知識都能夠讓同學們運用到實際生活中的，比如地區的氣候問題，或是地理的人口問題，各地的風俗等等，這都是很多喜愛旅遊的同學們必不可少的知識。地理作為一個能夠將理論和實際相結合的學科對於同學們來說還是十分有益的。而且地理學科的學習興趣也是非常容易培養地。

二、地理學習的靈魂地圖

地圖對於地理的學習是十分關鍵地。每一個學好地理的人不一定能夠活用地圖，但是每一個活用地圖的人都能夠學好地理。地圖在地理的學習中佔有元老的位置。

1.在地理的學習中，同學們要能夠學會整理地圖，學會查看地圖

通過地圖進行聯想，將知識進行整理，化整為零，化零為整。地圖中的圖形非常密集，有地形剖面圖，地質圖，地理景觀圖，地理原理示意圖，地理數據圖，地理等值線圖，地理結構圖等等。這些地圖對於地理的學習是很有幫助的。而如果能夠結合世界的地形，對這些地圖進行研究的話，同學們的學習一定會更上一層樓的。

2.學會讀圖

同學們在拿到題之後，一定要先看圖的主題，看清圖的比例尺，注意圖中的細節問題，有些時候這些細節有可能決定同學們是否能夠理清題意，做好這道題，然後在看圖的時候，同學們要能夠聯系實際，地理的知識都不是憑空捏造，完全是理論和實際相結合的結果。在讀懂圖的時候，同學們還要能夠對圖形進行變換，圖圖轉換，圖文變化，看圖知道其意義。無論是中國地理還是世界地理的學習，同學們都要能夠將理論和實際相結合，這樣才能夠獲得更好的.成績。

三、地理學習的支柱，教材的理解

地理學習中的教材是由眾多經驗豐富的地理研究學者還有很多的在地理上面很有研究的教學工作者的智慧結晶。通過教材同學們能夠了解地理，在地理的學習之暢通無阻。

1.根據大綱要求，掌握地理原理和規律

在地理的學習之中，教材的運用十分關鍵。同學們需要先將書本上面的內容進行擴展，因為書本上面標記的可能只是重點，難點，同學們在學習中需要掌握的東西。所以在讀書的時候，同學們要做足夠的筆記，適當的將自己的理解標記在書本上面，並在學習之中提出自己的難點和疑點，然後在將書本讀薄，將知識整理歸納總結，構建出自己的知識體系，在復習的時候有自己的規劃，這樣才能夠提高同學們的期末成績。

2.合理利用書本，學會舉一反三

在地理的學習中，同學們要能夠無限的擴展，學會舉一反三，尋找同類事物的一般特點和相同的規律，在復習中也不要局限在教材中的知識點，要能夠無限地延伸和擴展，適當的擴展知識面，思考問題的時候，有一定的鋪墊，能夠觸類旁通，活學活用，靈活地運用自己的學習思路。

3.利用課本總結和歸納，學習中能夠掌握地理學習的規律

教材中對於眾多的知識點有個匯總的過程，而很多的內容還是需要同學們自己進行總結和學習的。眾多知識點的記憶都是需要靠同學們自己想辦法進行記憶。這時候同學們如果能夠進行總結，規納，將知識點按照一定的套路理順理清的話，就能夠很好的記憶這些東西。

4.各種技巧靈活運用，巧妙的記憶地理知識

地理中的知識點實在是太多了，所以很多的時候同學們在記憶之中總是存在很多的問題，不能夠一次性記憶。所以在記憶的時候同學們一定要能夠運用一些好的方法，比如說是諧音記憶法。例如：地殼中含量最豐富的自然元素：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂。就可以記憶為“養閨女，貼給哪家美?”，這樣同學們也能夠發現樂趣，記憶起來也十分容易。在學習地理的時候也能更有動力。

地理是一門與實際結合較多的學科，所以這門學科在實際中有很廣泛的應用，同學們在學習時一定要認真仔細的學習，而且人所生存的環境處處離不開地理，地理可以說是無處不在，在人們的生活中有極為廣泛地應用。所以同學們一定要好好學習地理，在日常生活中，同學們要多觀察、多研究，很多地理知識對於同學們的生活都是十分有幫助的，最後祝願所有的同學們都能夠在高中地理之中取得好成績。

㈢ 高中應該怎麼正確學好地理

理學是一門研究人類賴以生存和發展的地理環境以及人類與地理環境關系的科學。學習好地理很重要，那麼你找到學習地理的 方法 了嗎?以下是我分享給大家的正確學好高中地理的方法的資料，希望可以幫到你!

正確學好高中地理的方法
第一，將教材瀏覽一遍，抓住基本概念重點理解。本部分教材的基本概念主要有：區位、自然因素、社會經濟因素等三個。先看教材的經典解釋，再用自己的話加以概括重述，試著延伸其外延。如區位，教材上說「區位包括兩層含義：一方面指該事物的位置;另一方面指該事物與其他事物的空間聯系。」我們是否可以這樣問自己：「該事物的位置」是指什麼位置?是自然地理位置?還是經濟地理位置?還是兼而有之?設想，農業的發展能離開自然地理條件或是經濟條件嗎?顯然，農作物的生長需要適合的氣候、土壤、地形等自然條件，收獲的農產品要實現其商品的價值必需通過市場來進行，而實現的程度(即能賣多少錢)又顯然受到運輸條件、價格、稅收政策等的影響，因此，這里講的位置決不僅是經緯度位置，而應包括自然、經濟因素在內的位置。於是，我們可以認為區位，實際上是指某事物的自然地理和經濟地理的位置。農業有區位，工業有嗎?城市有嗎?學校有嗎?顯然都有。這就是對區位這個概念外延的拓展理解。這樣，將來學習工業、交通、城市等章節時，區位這個概念就不再需要重點去學習了。

第二，抓住重點的基本原理去思考、理解。本部分教材中需要思考的基本原理主要是：農業區位因素中哪些是自然因素、哪些是社會經濟因素?哪個具體區位因素決定了農業區位選擇的必要性?哪些區位因素則決定了這種區位選擇的可能性?哪些區位因素是動態可變的?這種可變性是否是有條件的?對這些問題進行思考，盡可能的在教材和配套的地圖冊中尋找答案。然後結合前面所學知識自己提出一些問題問自己。如蔬菜基地的區位選擇在交通發達的國家與交通不發達的國家是否有不同?為什麼?如果這些問題中有些不能找到答案，就把問題帶到課堂上去聽講。

第三，嘗試做課後練習《課時訓練》，把在練習中遇到的難題帶到課堂上去解決。這樣做，似乎很費時間，但只要你堅持做一段時間，你的聽課效率將驚人地提高，你的課後作業所需要的時間將比你原先預計的要少得多，你的學習就會在探索中進行，學習就會變得有意思，興趣就會越來越大，逐漸地你將只需做預習工作而無須做復習工作，這將是你學習的最高境界。

②怎樣聽課

經過充分的預習，你進入課堂是帶著許多困惑和問題來聽課的，一節課40分鍾中，你只需要集中精力聽教師講解你所帶來的問題，參與同學討論你所困惑的問題，聽課效率必然大大提高。上課做筆記，關鍵是記下教師講解基本概念、基本原理時與你預習時的思考中不一致的東西，或是你感覺沒有預習到的東西;記下教師或同學提出的你認為對你有價值的東西。千萬不要去抄教師黑板上的大一小1等無用的信息，要知道，教師寫的那些板書提綱主要目的是告訴同學我現在講到哪裡了，別無他的價值。

要注意記下教師為了說明某個問題而設計的板畫。最後，給你一個建議，課堂筆記是供自己學慣用的輔助材料，不是供展覽用的作業，因此課堂筆記不求工整隻求准確快速。

③怎樣閱讀教材

除了按上述預習方法閱讀教材外，還應注意閱讀教材中的各種插圖和配套地圖冊中的各種圖表，因為許多地理概念、原理是用地圖語言來表達的。例如，地圖冊P6中的《主要農作物生理活動的基本溫度范圍》將使我們加深自然區位因素對農業區位選擇的重要性;《上海郊區農業分布與市場的關系》將加深我們對各種農業部門的區位選擇的理解，這些圖表既直觀又具體，千萬不可忽視。

④怎樣做練習

少做練習多思考是做練習的重要原則。有的同學學習地理熱情很高，到處收羅了很多練習來做，認為多做幾題將來就能考得更好。其實不然，我們主張題目不在於多做，而在於多思考。即每做一道題，都想想為什麼這樣做?還有沒有別的做法?如果題目的條件改一下，該怎樣做?這就是 反思 。我們應逐步養成反思的良好學習習慣。
正確學好高中地理的建議
1、學會善於使用地圖

地圖是學習地理必不可少的工具，「沒有地圖就沒有地理學」。學習地理要學會掌握使用地圖的方法，養成讀圖、用圖和收集地圖的好習慣，「左書右圖，圖文並茂」，從地圖中獲取知識信息，發現知識、提高技能。地圖是工具，也是最好的老師，同學們學會了使用地圖的方法和習慣，學習地理就會學得輕松、學得有趣，才能學好地理。

2、學會收集處理信息

現代社會是個信息社會，生活中處處蘊含著信息，如電視新聞、報刊雜志、媒體網路、旅遊科技、綜藝體育等，經常為人們提供大量的知識信息，這些信息中很多是人們普遍關心的鮮活生動的地理知識和敏感具體的地理問題，我們要善於收集和處理，不斷補充豐富地理知識。課外同學們也要注意博覽群書，養成良好的信息素養，如走進圖書館，訪問互聯網站，參加 社會實踐 調查等，及時查閱收集、檢索處理地理信息。這不僅是地理課堂教學的重要延伸，也是同學們收集資料、獲取信息、充實知識、豐富閱歷的有效途徑。信息就是資源，信息就是知識，要使自己成為生活和學習的主人，不斷提高自己搜集和處理信息的能力、勇於實踐、創新學習的意識。

3、學會理論聯系實際

地理知識內容十分豐富，實踐性強，應用性廣，學習時要緊密結合、密切聯系周圍的事物和現象、當地和祖國的生產建設、國內外的時事 熱點 等，讓學習更貼近生活實際，更為鮮活有趣。還要盡可能地走進大自然、走入社會，親身感受生活中的地理知識和現象，將書本、課堂上學到的知識和能力在野外觀察和社會活動中得到應用，培養觀察分析、活學活用、理論聯系實際解決具體問題的能力以及交流合作、實踐創新的能力。

4、學會思考地理問題

學習地理不僅要認識和記住一些必要的地理事物的名稱、分布，還要善於通過分析綜合、對比判斷，研究地理事物和現象的特徵與成因，思考它們之間的相互關系，這就要懂得學會思考分析地理問題。如運用綜合的觀點觀察分析地理事物，觀察現象、分析聯系、找出規律;運用對比的方法分析判斷地理事物，比較異同、認識本質，形成鮮明而准確的印象。學習時要善於觀察、勇於探索、敢於思考質疑，做生活和學習的有心人。

5、學會研究地理問題

學習地理的最終目的是運用所學的知識、觀點去分析、解決實際問題。因此，學會科學研究地理問題的方法和能力，這是學好地理的法寶，也是終身學習和發展必備的能力。開展研究性學習，是培養地理科學研究能力的有效途徑。學習地理時，要善於從學習生活和社會生活中去觀察問題、發現問題、提出問題，確定研究課題;通過查找資料、搜集信息，或通過調查訪問、實地考察等，獲取大量的信息資料;然後運用所學的地理知識、規律原理、地理觀點不斷進行分析論證，從中歸納提出解決問題的方法或觀點。這種全新的學習模式，不僅可以培養同學們科學研究地理問題的能力，而且有助於培養同學們勇於實踐、大膽創新、樂於合作、團結向上的精神。
正確學好高中地理的技巧
1、比較法

比較法是地理教學中最常用的方法之一，它是通過各種類型的地理事象的比較，經過思維加工，並獲得地理知識的方法。其作用主要表現在下面三個方面。

(1)有助於認識地理事象的特徵和規律。比較的目的就是認識比較對象的共性和個性，亦即在同中求異，異中求同，由此使地理事象自身的特徵更加突出，使地理事象在時間上的變化規律和空間上的分布規律更加明了，這樣也使教學過程中教師的教和學生的學都做到思路條理清晰，一目瞭然，也就自然而然地提高了教學效果。

(2)有助於使知識系統化。無論是同一時間尺度不同地域的地理事象的比較，還是同一空間范圍不同時段的地理事象的比較，它都至少有兩個比較對象，這樣，在比較過程中就把幾個地理事象有機地聯系起來。同時，所比較的內容既有舊知，又有新知，這樣也可以使新舊知識有機地聯系起來，由此可以使知識條理化、系統化。

(3)有助於培養學生的地理思維能力。由於比較法所涉及的是不同地理事象的比較，不同知識點的比較，因而在比較過程中可以促使學生開動腦筋，廣開思路，充分發揮自己的思維能力，使所學知識前後貫穿起來。這樣，既可以使學生了解地理事象之間的內在聯系，又可以調動學生思維的積極性，並使所獲取的知識記憶牢固，這樣在知識的獲取-比較-獲取的循環往復螺旋上升運動中，使學生的地理思維能力得到發展和提高，並在比較過程中培養學生的地理比較分析能力。

2、聯系法

我們知道，高中地理是建立在初中區域地理基礎之上的，初中地理中區域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素，往往是高中系統地理，特別是人文地理的基礎。因此，具備必要的初中地理知識是學好高中地理的保障。但是，由於種種原因，一些同學的初中地理知識已經淡忘，影響到高中地理的學習，因而有必要在高中地理的學習過程中適當復習一些初中地理的知識。一是可以抽點時間(讀報刊雜志的時間即可)瀏覽一下初中地理教材，主要是地球地圖知識、大洲大洋的分布、世界主要國家和地區的基本情況、中國分區地理等內容，加深這些基礎知識在頭腦中的印象。二是在高中地理的學習中，當涉及初中知識時，及時查找區域地圖或復習初中相關內容，注意高初中知識的有機聯系，把系統地理知識落實到具體的地理區域中去理解、分析、解決問題，使知識得以融會貫通。例如，在高中地理上冊「全球性大氣環流」一節中，「海陸熱力差異使緯向的氣壓帶被分裂為一個個的高低氣壓中心」

的內容，就涉及到初中的海陸分布、印度、蒙古、西伯利亞、夏威夷等具體地方，及時復習熟悉這些地方，才能較好地掌握相關的大氣活動中心的位置、范圍及其移動和影響等內容。在「世界主要的農業地域類型」一節，需要密切聯系美國、澳大利亞、阿根廷、南非、日本、南亞、東南亞等國家和地區的初中地理知識，才能學好這一節內容。聯系法應包括橫向聯系法、縱向聯系法、多向聯系法等。

3、文理交融，學法兼用

在高中的各門課程中，地理與 其它 學科相比，一個突出的特點就是文理交融。它既有理科的嚴密性與邏輯性，又具有文科的形象生動與靈活。因此，學習高中地理就要針對不同的內容，分別採用理科或文科的 學習方法 。

高中地理中的自然地理，包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬於理科內容。特別是其中的地球運動及時間計算、太陽高度角、各種日照圖以及氣候、洋流、各種等值線圖等內容，具有鮮明的理科特點，需要較多的 邏輯思維 。學習時，應該採用偏重理科的學習方法，強調理解重於記憶，以會用為目的，側重於對地理原理、地理規律的理解運用，聯系實際分析解決問題。平時還應多做練習，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。

高中地理中的人文地理，主要屬於文科內容，適合採用偏重文科的學習方法，在理解的基礎上加強記憶非常重要。學習時要多看書，熟悉和掌握知識要點;會看書，把握教材的脈絡和主要思想、觀點;還要多思多想，善於 總結 ，形成自己的看法。學習人文地理側重於觀點、方法的運用，結合實際進行評價與反思。

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㈣ 高中地理怎麼學

高中地理這樣學：

1、用簡化地圖法。

2、用歸類記憶法。

3、用地圖學地理法。

紛亂的無條理的事物是不容易記憶的。我們把事物做一點理順和歸類，記憶起來就比較方便。如山脈、河流、島嶼、湖泊等分別歸類在一起，再進行記憶就比較容易。

㈤ 高中生如何學好地理

1、要多看圖，這樣才能記住各種地理事物，如河流、山脈、城市等。要多理解，不要死記硬背，要把基本知識點及原理落實到地圖上，這樣才能記得住，才能靈活運用。
2、適當地做些題目，檢查所學情況。最後記住：對自己要有信心，對地理要有興趣。
3、學習地理尤其要注意學習方法，只有掌握好學習方法，才能學得扎實而靈活

㈥ 高中地理怎麼學習

1、學會使用課本
教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前後的聯系，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領會圖表所說明的問題。
2、學會使用地圖
地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。
地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。
3、重視地理觀察
觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。
4、善於地理想像
觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想像才能使二者聯系起來，使你獲得地理環境的全面景觀，進而向你展示地理的未來。
5、要善於動腦
經常向自己提出問題，地理問題的一般思路是：
①學什麼？如黃河及其水文特徵。
②在哪裡？如黃河流經的省區和流域范圍。
③為什麼？如黃河的水文特徵是怎樣形成的。
④有何利弊？如怎樣評價黃河對我國北部地區提供的有利條件和不利條件。
⑤怎樣協調好人地關系？如怎樣使人類與黃河的關系協調起來，應當怎樣合理利用改造它。
6、要勤於動手
經常用手寫，動筆畫，動手製作學具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。
方法對頭，事半功倍，你將越學越愛學。。

㈦ 高中地理怎樣學好

1、首先，高中地理中最難學的部分，就是高一時學的內容，一定要學好，每次考試都會考到很多知識點。

後面的人文地理，區域地理都比較簡單，靠背的比較多，學習起來也有一定的規律。
2、其次，記地圖是學習的很重要的一部分，你得自己記住一些重要的地圖在腦海中，比如，山脈、地形分布、河流、氣象分布帶、氣候特徵圖等。
方法：多看多畫，特別是多畫，不用多精確，加深記憶的效果特別明顯。
3、世界地圖的大概分布一定要有清晰的記憶，因為很多時候，考試給你個經緯度坐標，或地區的大概形狀就讓你答題，地理考試中，很多大題都分有幾個關聯很強的小題，如果你把位置判斷錯了，整個題跑偏都是可能的。

世界地圖記憶方法：記住各個洲的特殊地標及周邊，同時通過記一些特殊的經緯線穿過的地區的坐標，幫助自己快速推測大概位置
4、總結老師教學時的順序，邏輯，要自己學會總結一些記憶技巧

㈧ 如何學好高中地理

地理學是研究地球表面的地理環境中各種自然現象和人文現象，以及它們之間相互關系的學科。學好地理還是有很多知識需要去記憶的，下面有八種記憶的方法可以幫助大家更好的學好地理哦。
一、字頭記憶法
【釋義】即從同類地理知識中分別提取字頭，編成簡短話語進行記憶，這種字頭法，簡化知識，利於增強記憶。
二、綜合法
【釋義】認識地理特點的過程，絕大多數情況下，要在分析要素特徵和各部分聯系的基礎上加以綜合。
三、用地圖學地理法
【做法】首先，要利用好教師在課堂上展示的掛圖。教師指圖講課時，學生一定要注意看圖，不要自己看書，或是做別的事情。教師指圖講課，事先是經過充分備課的。他會把圖中的知識直接指給學生，避免學生費時間走彎路地自己去查找。
四、諧音記憶法
【釋義】即把枯燥的數據換成有趣的文字加以記憶。
五、識圖記憶法
【釋義】即通過看圖、填圖、用圖來記憶地理知識。首先要掌握地圖知識技巧，如辨方向、量算距離、識別地勢高低、熟悉主要圖例、了解經緯網等，練好看圖的基本功。
六、簡化地圖法
【釋義】簡化地圖法是根據學習的需要，把地圖作簡化處理，刪去大量繁雜的圖例，只保留有關知識的信息的方法。通過簡化圖的構思設計，達到突出重點、有利記憶和反映動態、易於理解的目的，並更深刻地揭示地理現象之間的內在聯系規律。