旅遊地理實訓室有哪些

Ⅰ 學校實訓室是干什麼用的 謝謝

學校實訓室是學生技能訓練的場所，進行現場教學和實驗教學的課堂，也是開展社會培訓服務的基地，對於鍛煉學生操作能力和提升教學質量有重大幫助。

學校實訓室開設意義巨大，既可以保證學生的專業基礎課的學習，又可以保證學生的基本技能訓練。實訓室種類多樣，例如：建築工程識圖與制圖實訓室、工程測量實訓室、工程造價綜合實訓室、會計綜合模擬實訓室、裝飾工程施工實訓室、砌體工程施工實訓室等。

學校實訓室准則

1、實訓室是實踐教學、學生技能訓練和科研的重要場所，由教務處與各主管院系部共同管理，規范使用。

2、實訓室學期開放計劃由教務處、各主管院系、部門的教學計劃統一安排。

3、計劃外需使用實訓室時，由使用者提出書面申請並經批准後方可使用，屬教學用途的由教務處審批，屬科研或其他用途的由主管院系、部審批。

4、實訓室由所屬專業教研室組織制定實訓教學大綱和實訓項目，並組織編寫實訓指導書。

5、各主管院系、部門管理員負責專業實訓室的日常管理和維護，嚴格執行儀器設備的使用、借用、領用和維護保養制度。

6、在實訓室開展各類活動時，使用者必須嚴格遵守實訓室操作規程，愛護設備，節約資源。

7、實行上崗前培訓制度，未經培訓或培訓不合格的任課教師不得使用專業實訓室授課。

Ⅱ 視傳專業實訓室有哪些

視傳專業實訓室有：
1、數字設計實訓室，主要承擔設計類各專業的本科計算機輔助設計課程和實踐訓練項目。
2、攝影實訓室，此實訓室主要是培養學生掌握攝影的基本技巧、暗房操作技術以及運用先進的數碼技術方便、快捷的獲取設計用圖形元素，將產品的漂亮外觀、精美細膩的質感等直接展示在人們眼前。
3、VR實訓室，提高學生的空間想像能力和創造能力，這也是VR技術的獨特魅力所在。

Ⅲ 培養高鐵乘務員的學校有哪些

很多考生都想當高鐵乘務員，但是並不知道應該報考什麼學校，以下是一些相關的學校推薦，供考生參考。

培養高鐵乘務員的一些學校

廣西城市職業學院

廣西城市職業學院(本科)是一所具備本科層次職業教育試點的院校，將在2019年5月經過自治區層面測評指導後，批准我校更名為「廣西城市職業大學」，廣西城市職業學院高鐵乘務專業是校企合作辦學，學制三年，面向普通高考生、中職對口考生招生，專業學費每年7500元(據2017年招生數據)，其他費用及詳情請咨詢學校招辦。

西華師范大學

西華師范大學高鐵專業開設於管理學院，為本科層次的大學專業，學制4年，培養學生掌握高速鐵路服務基本知識、基本技能和鐵路客運基本要求，能適應社會主義市場經濟建設和高速鐵路發展需要的高端人才。西華師范大學高鐵專業學費14800元，面向全國招收應、往屆高中畢業生及有同等學歷者，年齡17-22周歲，需面試、體檢合格。學院建有旅遊規劃與景觀設計實訓室、三維模擬導游實訓室、規劃設計制圖室、人力資源實訓室、社會工作實訓室、公共管理實訓室、餐飲實訓室、客房實訓室、形體實訓室、公共管理研究所、MPA教育中心、旅遊規劃研究中心等專業實訓室和科研機構，實訓室使用面積3000餘平方米，設施設備500餘萬元。

石家莊工程職業學院

石家莊工程職業學院創建於1996年，是經河北省政府批准、教育部備案，納入國家統招計劃的民辦高職院校，總佔地面積1083畝，校企共建校內生產性實訓基地7個，校內實驗實訓室90餘個，石家莊工程職業學院高鐵乘務專業學制三年，有普通班和訂單班兩個培養方向，面向普通高中生、中職對口考生招生，學費大概在8000元左右(以學校公布的最新數據為准)。

焦作工貿職業學院

焦作工貿職業學院是經河南省人民政府批准成立、教育部備案的全日制普通高等院校，屬於民辦性質，規劃用地1000畝，焦作工貿職業學院高鐵乘務專業開設於旅遊管理學院，學制三年，面向普通高考文理科生、中職對口旅遊類考生招生，學習期間有專業技能實訓和專業頂崗實訓，可到教學基地或校企合作單位進行為期16周的頂崗實訓。專業學費每年5800元(往年數據)，學費和住宿費的收取標准以物價部門批準的最新標准為准。

西安外國語大學

西安外國語大學是新中國最早建立的4所外語院校之一，是公辦的外語本科院校，現有博士、碩士、本科生、外國留學生等2萬人，西安外國語大學高鐵專業開設於國際學院，攜手托普賽斯商學園，為滿足高鐵對人才的巨大需求，共同開發了高鐵服務定向人才培養項目。西安外國語大學高鐵專業為計劃外招生，學制為3年，採取校企合作辦學模式，保障學生就業，對於初中畢業生可以報考該專業預科班，學制為4年，學費13800/年(分年繳納)，技能培養費6000/年(入學前一次性收取)，住宿費5000元/生/年，三人空調間帶獨立衛生間、獨立陽台，分年交納。

高鐵乘務主要學習課程

旅遊概論、旅客運輸、鐵路基本安全常識、旅遊心理學、形體訓練、旅遊英語、酒店服務、客運安檢、列車乘務、列車服務、計算機基礎、禮儀化妝、旅遊地理、高鐵客運乘務實訓、現代服務禮儀、中國旅遊文化、小語種口語訓練等。

高鐵乘務就業前景

現在國家大力發展高鐵行業，全國各地都在修建高鐵。相對於其他行業來講，高鐵崗位工作環境相對較好，工作體面光鮮，薪資待遇也不錯，而且鐵路局員工憑借工作證可免費乘坐局內所有始發列車。我國高速鐵路運營里程居世界第一位，目前運營里程已達1.9萬公里，正在建設之中的高速鐵路還有1萬多公里。今後幾年，我國高速鐵路建設將進入全面收獲時期。到2020年，我國鐵路營業里程將達到12萬公里以上。將連接所有省會城市和50萬人口以上城市，覆蓋全國90%以上人口。

Ⅳ 高中有哪些與地理有關的社團主要從事什麼活動

可以取名叫做天文社、旅遊與中國地理、地球協會以及地理考察社等。

具體活動內容如下：

一、天文社

在社團活動時舉辦一些有關天文知識的課，同時結合圖片更直觀，也更容易被了解。

二、旅遊與中國地理

社團活動是看影片，介紹各種名勝，然後組織郊遊考察，這個其實都是跟學校外出活動掛鉤的，因為想要去稍微遠點的地方學校都是要批的，當然也有純粹的旅遊地理講座，而且是專門請資深老師來講的，全校都可以聽課。

三、地球協會

主要是搜集一些有關地理的新聞，資料然後公布，還有就是大家拿出一張地圖（中國或者世界）隨便指出一個地點讓大家用地理語言來交流這個地方比如氣候，地形，特產，也可以和政治軍事聯系起來提高學生的興趣。

四、地理考察社

可以是學校附近的地理考察，辦一個地理考察社，以此聯系全國各個地區的區位條件，那就聯繫上了課本內容更有助於學生學習。

Ⅳ 長春大學旅遊學院有幾個個校區

有兩個校區。（奢嶺校區）吉林省長春市雙陽區奢嶺街長春大學旅遊學院

（凈月分校區）長春凈月潭旅遊經濟開發區福祉大路1595號 雙陽那個校區在車站坐長途客車或者在人民廣場坐工人文化宮門前坐依維柯。凈月那個，坐輕軌。

長春大學旅遊學院創建於2000年，2004年經教育部確認為獨立學院。頒發由國家規定的普通高等學校獨立學院畢業證書，符合學士學位授予條件的，頒發長春大學旅遊學院的學士學位證書。

(5)旅遊地理實訓室有哪些擴展閱讀：

學院現有奢嶺、凈月兩校區，均毗鄰國家風景名勝區—長春凈月潭國家森林公園，風景優美，環境清雅，交通便利，地理位置十分優越。學院佔地58萬平方米，建築面積27萬平方米

學院設有旅遊管理、藝術、外國語、經管管理、國際交流、建築學院等7個教學單位，67個本、專科專業及專業方向，涵蓋了管理學、文學、經濟學、工學、藝術學五個學科門類、現有在校生9500餘人。

學院擁有現代化教學大樓，內設標准教室、階梯教室、先進的超大屏幕多媒體教室、數字化多媒體語言實驗室、計算機網路信息中心、多功能天光體育館、旅遊管理專業多種實訓室、藝術設計專業展廳、靜物陳列室、藝術創作室、數碼設計室、校內外語教學電台、校園廣播站、圖書館、資料室等。學生公寓設有4人間、6人間和8人間。

Ⅵ 學習中國旅遊地理採用哪些學習方法

《中國旅遊地理》涉及的知識面廣，知識點多且分散，學生學習的難度大，這是一個不爭的事實，因此，在教學過程中，教師必須突破教學常規，運用恰當的教學方法，才能達到突出重點、化解難點和充分調動學生學習積極性和主動性，激發學生學習興趣的目的。
1、項目教學法
項目教學法就是學生在教師的指導下親自處理一個項目的全過程。在這一過程中學習並掌握教學計劃內的教學內容，學生全部或部分獨立組織、安排學習行為，解決在處理項目中遇到的困難，項目教學法是一種典型的以學生為中心的教學方法。在《中國旅遊地理》的教學過程中，在講到某個旅遊區的時候，可以將班級分成幾個學習小組，每組4-5人，選1名小組長，提前一周布置任務：如華東旅遊區旅遊資源分析，學生就要對該旅遊區的地理位置、地理環境、旅遊資源、包含的省（自治區或直轄市），每個省（自治區或直轄市）的地理位置、氣候、面積、人口、地形、交通、旅遊資源等做全面的了解和分析，在教師的指導下，學生課後以小組的形式完成指定的任務，下次上課的時候每個小組在課堂上呈現自己的項目成果，最後教師點評和補充一些必要的內容並歸納總結。
實施項目教學法，真正把「課堂交給學生」，能發揮學生的積極性和主動性，激發了學生的學習興趣。有句俗話叫「樂而思學」，學生覺得做這件事情很快樂，自然他願意去做，也會做得好；從分組的情況看，小組之間彼此競爭，有利於培養學生的競爭意識；同一小組的成員，必須分工協作去完成項目，有利於培養團隊合作精神；另外，學生在完成項目的過程中，自己動手搜集整理資料、製作PPT，分析總結，這樣，學生親自參與的項目，不僅記憶深刻，同時還能不斷地發現問題，並解決問題，這無形中提高了學生自主學習的能力；學生在展示項目成果的過程中，提高了口頭表達能力，同時也鍛煉了膽識，為今後從事的導游工作打下了一定的基礎。
2、地圖輔助法
地圖是地理知識的載體，是學習地理的重要工具。利用地圖教學不僅可以培養學生的觀察力、想像力、記憶力，而且可以培養學生的思維能力、空間能力和綜合分析能力。地圖教學法是旅遊地理教學中最基本的一種教學方法，認讀各種地圖也是學生的一項基本專業技能。旅遊地理基礎知識中，有大量的名山大川、洋流瀑布、各地的氣候類型、地理位置等需要掌握，這些知識看似繁雜、難記憶，但結合地圖學習，就非常直觀、易懂易記。通過多次地圖教學的刺激，使地圖深入學生腦海中，培養了學生的地理空間感與方位感，使繁雜、零散的地理知識由機械記憶轉變為形象記憶和理解記憶，學習就相對輕鬆了許多。
3、對比分析法
俗話說，有比較才有鑒別，通過對比分析，把各個旅遊區、各景點的特點加以鑒別，也是一種強化記憶的好方法。例如，在講授華中旅遊區中的湖北和湖南兩省時，向學生提出問題：「湖北和湖南同屬於華中旅遊區，但他們的旅遊資源卻具有不同的特點，為什麼？」要求學生比較兩省的地理要素，分析原因。在此過程中，學生對比分析，各抒己見，從兩省自然和人文地理要素的不同去找原因，很自然就把兩省的地理概況記住了。通過對比，不僅避免了相似知識點的混淆，起到強化記憶的目的，而且培養了學生自主學習和獨立思考問題的能力。
4、實地考察法
實地考察並進行調查研究是《中國旅遊地理》行之有效的學習和研究方法。通過實地考察，不僅能增強理解，加深印象，而且可能會有自己新的發現，新的體驗。教師可以根據旅遊專業及中國旅遊地理課程的特點，合理安排實踐教學時間，選擇實踐地點；也可利用周末及寒暑假組織學生到旅遊景點進行考察，提高學生分析問題和解決問題的能力。當然，外出實地考察前，一定要讓學生做好充足的准備，一定要讓學生明白是去欣賞什麼，怎麼去欣賞，應該有什麼樣的收獲；到了旅遊景區，指導學生正確參觀；返回學校後，學生要歸納總結，寫出實地考察的心得體會，教師要進行點評。當然，由於時間、經濟、精力、地域等條件的限制，我們實地考察法不可能面面俱到，但是，我們可以選擇最便利、最典型的資源進行實地考察學習。如丹霞地貌的最典型代表是廣東丹霞山和福建武夷山，地處廣東韶關或福建南平的旅遊院校可以把他們作為一個實地考察學習的對象，讓學生真正把書本知識落實到具體的實踐中。
5、模擬導游實訓法
模擬導游實訓法是指在教學過程中打破傳統的以教師講授為主，通過學生扮演導游角色來介紹旅遊景點和設計旅遊路線的方法，這是一種以學生為中心，引導學生進行研究性學習，培養學生創新精神和實踐能力的新的教學模式。在《中國旅遊地理》教學中，可以根據學生特點和教學實際，選定一個或幾個旅遊景點進行現場模擬導游實訓，讓學生自己寫導游詞，自己設計旅遊路線，然後以導游的身份進行現場模擬講解。當然，這里有一個非常經濟、非常便捷的資源――校園，可以把校園作為一個模擬實訓的場所，設計校園模擬導游的教學形式，讓學生在校園中以導游的身份進行現場講解。除此之外，在每年的新生入校時，讓學生以小導游的身份做校園講解，進行實戰練習。通過模擬導游的形式，讓學生提前進入導游角色，從而加深了對導游工作的理解，進而不斷改進和提高自己的職位表現。這樣，學生不僅掌握了最基本的導游服務技能，而且大大增強了他們的崗位適應能力。

Ⅶ 劉春玲的教育科研

多年來，劉春玲老師一直致力於旅遊經濟發展理論和實踐研究，成果斐然，其研究成果在省內外旅遊界引起廣泛關注。近年主持完成3項河北省哲學社科規劃課題，2項河北省教育廳課題，11項石家莊市哲學社科課題；主要參與完成國家哲學社科基金課題《紅色旅遊基本理論研究》、河北省哲學社科課題、河北省科技廳基金課題、北京市哲學社科基金課題等省級以上課題10餘項。特別是，其作為主研人完成的國家哲學社科基金課題《紅色旅遊基本理論研究》填補了我國紅色旅遊研究的空白，對紅色旅遊產品開發與可持續發展起到了積極作用，得到了國內專家的一致好評。其主持的省哲學基金課題《旅遊產業危機預警與管理機制研究》得到了業內一線專家和經理人的充分肯定，獲得了河北省委宣傳部的專項出版發行基金資助，在國內引起較大反響。劉春玲老師非常重視相關研究領域的拓展性研究，重點圍繞生態建設、鄉鎮建設、旅遊主題活動策劃、水源地規劃等方面，主持完成橫向課題40餘項，以科研課題為依託，密切關注社會焦點和研究熱點，採取理性剖析、規律探尋、量化分析的研究路線，倡導研究成果的集束展現，在《地理研究》、《經濟地理》、《河北學刊》等中文核心期刊、省級刊物發表學術論文41篇，其中4篇被ISTP和人大資料復印中心全文轉載或索引；學術專著2部，參編旅遊類教材8部。目前，正承擔省級課題3項，省教育廳課題1項，市級課題1項，橫向課題若干項。堅持理論聯系實際、求真務實的執教理念，注重自身素質的培養和提升，注重實踐、因人施教，舉薦學生進入星級酒店及國內、省內知名旅行社工作。先後協助申報成立石家莊學院《旅遊管理專業專科》、《旅遊景區管理專業專科》、《旅遊管理專業本科》三個專業，主持籌建酒店客房、餐廳實訓室、導游模擬室三個實訓室。承擔《旅遊地理學》、《旅遊市場營銷學》、《導游業務》、《服務禮儀學》、《模擬導游實訓》等專業主幹課的講授任務。主持完成了院重點教改課題《旅遊管理專業課程體系創新模式研究》，現正負責本學院重點專業《旅遊管理專業》的建設工作。崇尚科研、教學前沿化、社會化、國際化模式，在打好專業基礎的前提下，通過理論教學與實踐教學，培養學生發現問題、分析問題、解決實際問題的能力，使學生既具備較高的理論水平，又具有較強的科研創新能力、操作能力、解決問題能力，最大限度激發學生潛力。

Ⅷ 旅遊管理類專業包括哪些專業

旅遊管理課程開設的可能都差不多，有旅遊學概論、旅遊管理學、旅遊政策與法規、旅行社業務、旅行社管理、旅遊地理學、旅遊心理學、旅遊經濟學、旅行社經營與管理、旅遊市場營銷

Ⅸ 成都指南針學院旅遊管理專業有哪些實訓課程

成都指南針學院
旅遊管理專業主要課程:
旅遊學概論、旅遊管理學、旅遊政策與法規、旅行社業務、旅行社管理、旅遊地理學、旅遊心理學、旅遊經濟學、旅行社經營與管理、旅遊市場營銷、旅遊英語、旅遊會計學、酒店管理學、酒店餐飲學、旅遊學概論、旅遊文化學、旅遊資源開發管理、景點規劃與管理、旅遊安全學、旅遊企業人力資源管理、生態旅遊、旅遊客源、地區概況、旅遊財務管理、旅遊項目管理、旅遊信息系統、微觀經濟學等。

Ⅹ 中國旅遊地理的基礎知識體系包括什麼

中國旅遊地理基礎知識體系歸納
自然地理
1．旅遊資源的特性： 種屬多樣性、分布地域性、結構組合性、時代性和變化季節性、永續性和不可再生性
2．風景地貌類型：
（1）以岩性分
①花崗岩地貌： 因表面剝蝕而造成「石蛋」奇光， 地貌學上成為「球狀風華」。 如山東鄒城嶧山、 日光岩、「天涯海角」
②玄武岩和流紋岩：由火山熔岩冷卻凝結而成，「象形」或「造型」地貌。如黑龍江五大連池、 浙江雁盪山
③石英砂岩峰：林稜角分明、峰林奇特。如湖南西北部武陵源風景區的張家界、天子山、索 溪峪
④石灰岩： 由石灰岩等可溶性岩石在地表水、 地下水對岩石的化學、 機械作用過程中所形成， 集中在滇黔桂
⑤紅色砂礫岩：丹霞地貌，由一系列硬度較小、已收風化的紅色砂礫岩在風化剝落、流水侵 蝕、重力崩塌的作用下形成 ⑥變質岩
（2）以成因分
①流水：由地表水的侵蝕、搬運和堆積作用形成，其中因河流切穿山地而形成的峽谷是最富 有觀光價值的一種地貌形態。如重慶和湖北的長江三峽、雅魯藏布江大峽谷、虎跳峽 ②冰川：由冰川侵蝕和堆積作用形成，前者有冰斗、角峰、刀脊、冰川槽谷、峽灣、羊背石 等冰蝕地貌形態；後者有冰磧丘陵、鼓丘、冰礫扇等冰磧地貌；此外，冰體融化所形成的冰 桌、冰橋、冰獸、冰蘑菇也有較大觀賞價值
③風沙：乾旱和內陸地區由強風、流沙、間歇性地表水等因素造成的特殊風化、侵蝕、堆積 地貌。旅遊類型主要有雅丹地形、沙丘、沙漠、戈壁、響沙
④海岸：基岩海岸、沙岸、生物海岸。如紅樹林和珊瑚海海岸
⑤岩溶
⑥丹霞
⑦黃土：一種特殊的溝谷流水地貌，由風力從西北沙漠地區搬運而來的第四紀堆積物，質地 均一，富智力性而垂直節理發育，因此最易被流水侵蝕而流失，主要形態是溝谷和谷間地貌
⑧火山
3.中低山的旅遊價值：
（1）峰巒起伏、風景秀麗、自然風光迷人。山體峻拔陡峭、奇峰怪石形成了婀娜多姿的「山 色」；山體降水多於平地，常形成泉流、瀑布、積雪或冰川；因空氣濕度大，山體多雲霧， 可觀賞雲海、日出等奇景；植物種屬多樣，較高山地並有垂直分布現象
（2）氣候宜人，是盛夏避暑聖地。氣溫隨海拔高度增加而遞降，一般低於同緯度平原；山 區遠離城市和工業中心，環境污染較少；山區一般自然植被保存較好，負離子含量高；此種 高度多數遊人較為方便到達
（3）自然與人文環境結合使名山更具特色。宗教和皇帝的封禪活動、文人雅士的游訪均留 下了眾多的人文以及，使名山更具特色
4.五嶽：泰山、華山、嵩山、恆山、衡山（東、西、中、北、南） ；
（1）地貌形態：坐、立、卧、行、飛
（2）特色：雄、險、峻、幽、秀
（3）宗教：除華山為道教獨占外，其餘為佛道共佔一山。
（4）名稱由來：
①由皇帝的祭祀活動開始；東岳泰山是歷代皇帝祭天的地方和舉行封禪大典之地
②祭祀活動由秦始皇開始，由漢武帝初定五嶽名稱（山東泰山、陝西華山、河南嵩山、安徽 天柱山、河北大茂山） 。隋文帝改湖南衡山為南嶽；明代改山西恆山為北嶽；清順治年間定 今日之五嶽
③東岳泰山是五嶽之首，影響力最大
（5）獨尊五嶽緣由：
①從地理位置看，五嶽當中有三個（東、中、西嶽）位於黃河岸邊；黃河是中華民族的搖籃
②從地形條件看，五嶽高聳於平原、盆地之上，顯得格外險峻，即絕對高度不大，但相對高 度大
③皇帝的封禪活動造就了五嶽
④僧人道士在這里念經修行，善男信女在這里燒香許願，名人雅士在這里賦詩作畫，給五嶽 留下了眾多的人文遺跡
5.五嶽簡介
（1）東岳泰山：五嶽之尊，我國第一個進入世界遺產名錄的旅遊景區；由古至今，共有 72 個皇帝親臨泰山登山祭天或舉行封禪大典； 自然風景與古跡融為一體 （山間遍布詩文碑刻） ； 有四大古建築群之一和三大殿宇之一--岱廟、天貺殿；山頂觀日出，看黃河金帶 （2）西嶽華山：自古華山一條路，危岩高聳，險居五嶽之首；五嶽之中，僅華山為道家獨 占
（3）中嶽嵩山：中嶽廟為我國最早的道教廟宇之一；為禪宗的發源地，少林寺名揚天下； 有四大書院之一的「嵩陽書院」； 有元代著名科學家郭守敬的「觀星台」
（4）北嶽恆山：半山以上松柏參天，人煙稀少，十分幽靜；懸空寺名揚天下，三教殿十分 稀有；應縣木塔全國僅有（不在主要游覽線上）
（5）南嶽衡山：林木蒼郁，景色幽秀，「五嶽獨秀」；衡山「四絕」--祝融峰之高，藏經殿之秀， 方廣寺之深，水簾洞之奇
6.世界遺產（截止 2012 年）
（1）世界自然遺產（8 處） ：九寨溝、黃龍、武陵源、三江並流、大熊貓棲息地、中國南方 喀斯特（重慶武隆和雲南石林和貴州荔波） 、三清山、中國丹霞（貴州赤水和福建泰寧和湖 南崀山和廣東丹霞山和江西龍虎山和龜峰和浙江江郎山） 、雲南玉溪澄江帽天山化石群
（2）人文遺產（27 處） ：明清皇宮（北京故宮、沈陽故宮） 、頤和園、天壇、長城、平遙古 城、大足石刻、秦始皇陵與兵馬俑、蘇州古典園林、麗江古城、周口店北京人遺址、承德避 暑山莊與周圍寺廟、武當山古建築群、布達拉宮與大昭寺、龍門石窟、明清皇家陵寢、曲阜 「三孔」、莫高窟、青城山-都江堰、皖南古村落-西遞和宏村、雲岡石窟、中國高句麗王城王 陵及貴族葬墓、澳門歷史城區、安陽殷墟、開平碉樓與村落、福建土樓、開封天地之中歷史 建築群、內蒙古元上都遺址
（3）雙重（4 處） ：泰山、黃山、峨眉山與樂山大佛、武夷山
7.河川的旅遊價值：
（1）觀光遊憩河段，特別是河水清澈，河谷形態奇特，兩岸植被茂密，景色秀美，近岸地 帶人文資源豐富，可進行岸邊或水上游覽的河段，一般為中游地段
（2）上游地段，由於河床縱坡大，水流湍急，適合開展運動性、參與性很強的水上漂流活
（3）河口觀潮，如錢塘江大潮，每年農歷 8.1-18 為最佳觀潮期
（4）水網水鄉景觀，河流出海口的三角洲地帶，水網密集，形成秀麗的水鄉景。
8.我國著名的游覽江河： 長江：「黃金水道」；最具代表性—三峽區，分別是瞿塘峽、巫峽、西陵峽；「小三峽」和「小 小三峽」；長江中下游平原—江漢湖平原、鄱陽湖平原、洞庭湖平原 黃河 珠江 灕江：四絕，分別是山青、水秀、洞奇、石美；佳景：潭深、險灘、流泉、飛瀑、 萬泉河、 錢塘江。
9.著名的湖庫：杭州西湖、鏡泊湖、肇慶星湖、無錫太湖、浙江千島湖 湖泊成因：
（1）構造湖—因地質活動而形成，特點是湖岸平直、岸坡陡峻、湖形狹長、深度較大，如 滇池、洱海、洞庭湖、鄱陽湖、巢湖。
（2）火山口湖--火山口積水而成，特點是湖泊外形近圓形或馬蹄形，深度較大，如長白山 天池、湛江湖光岩 。
（3）堰塞湖—山崩滑坡、泥石流、火山熔岩等阻塞河流而成，如鏡泊湖（黑） 、五大連池 。
（4）冰川湖—冰川沖擊而形成的凹地，積水成湖，多分布在高山高原或高緯度地區，如天 山天池、喀納斯湖 。
（5）喀斯特湖—石灰岩地區的溶蝕窪地積水而成，特點是無一定排列方向，面積不大，水 不深，形狀多成圓形或橢圓形，如肇慶星湖、貴州百花湖 。
（6）河跡湖—河流改道而在廢棄的河道中積水成湖，大多位於大河中游平原，湖形似彎月， 如揚州瘦西湖、武漢東湖、惠州西湖 。
（7）海跡湖--也稱瀉湖，因沿岸沙嘴、沙洲的不斷向外伸展，最後封閉河灣而成，主要分 布在濱海三角洲沖擊平原地區，如杭州西湖、太湖 。
（8）風蝕湖--大風吹蝕沙地而成，特點是大小不一，湖水較淺，主要分布在沙漠地區，如 甘肅月牙泉 。
（9）人工湖--水庫，指人工修築的具有攔洪蓄水的調節徑流等多種功能的蓄水區域，如北 京密雲水庫、浙江千島湖、廣東萬綠湖。
10.瀑布分類：
（1）按水流量的洪枯多寡：常年性、季節性、偶發性；按跌水次數--單級、多級； 按產生 的環境條件--江河干支流上瀑布（地下飛瀑） 、山嶽澗溪瀑布；按分布特點--孤立型、群體型 。
（2）我國三大瀑布：黃果樹瀑布（兩奇：瀑上瀑、水簾洞） ；黃河壺口瀑布（三絕：水中螺、 水底冒煙、七色彩橋） ；鏡泊湖吊水樓瀑布 。
（3）廬山三疊泉：依著山勢分為上中下三級，一氣呵成從山頭凌空下瀉，宛如一幅水簾懸 掛長空，又名「水簾泉」，形成於沖寬谷與九疊峽谷相交的「裂點」上，循著冰川琢成的「冰階」 轉折成三疊，上疊形如飄雪拖練，中疊勢如碎玉摧冰，下疊狀如玉龍走潭，廬山眾多瀑布里 最為雄偉和秀麗
11.泉水
（1）分類：溫泉（超過 20 度或當地平均氣溫的熱水、熱汽和出露泉）和常溫泉/冷泉（低 於 20 度或~的出露泉）
（2）旅遊價值：可觀賞價值、醫療保健價值、品茗釀酒價值
（3）我國五大歷史名泉：
①鎮江中冷泉：水質輕，無澀味，清甜有餘，賽過甘露
②無錫惠山泉：上池呈八角形，水色透明，甘醇可口；中池為方形，水質次之；下池最大， 系長方形，水質又次之； 《二泉映月》
③杭州虎跑泉：可溶性礦物質少，硬度低，水質極好，泉水表面張力很大，龍井茶和虎跑水 合稱為茶事「雙絕」
④蘇州虎丘泉：俗稱觀音泉，該泉甘洌，水清味美
⑤濟州趵突泉：與大明湖、千佛山並稱「濟南三勝」 ，素稱「72 泉」之首，池內三股清泉有車 輪那麼大，晝夜噴涌，池水澄碧，游魚可數 。
（4）我國名泉：
①五大連池葯泉：包括南飲泉和北飲泉—飲療泉、翻花泉和南洗泉—浴療泉、龍眼泉，各泉 水流水如柱，終年不竭 。
②雲南大理蝴蝶泉：泉水從岩縫沙層中浸透出來，水質特別清冽，蝴蝶種類繁多 。
③廣西桂平乳泉：為一裂隙泉，泉水清澈透明，甘甜爽口，水位和水溫常年保持一定，含對 人體有益的微量元素，礦化程度低，表面張力大 。
④河北野三坡魚谷泉：「八大怪泉」之一，水質清澈，每年農歷穀雨前後，從泉口會隨水噴出 活蹦亂跳的咸魚，年年按時流出。
⑤西安華清池
⑥從化溫泉：以礁石泉、沙灘泉最著名 。
⑦海南興隆溫泉：最早開發、最具規模 。
⑧青藏高原地熱泉
12.氣象氣候類型
（1）雨景：最常見，我國較著名的有江南煙雨（指東南沿海、四川盆地秋季降的如絲細雨， 呈現出細雨霏霏、煙霧繚繞的景象，如「南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中」） 、巴山夜雨（指 川陝交界的大巴山地中的山間谷地，氣溫高、濕度大，谷地中濕熱的空氣不易擴散，夜裡降 溫後濕熱的空氣上升使水汽凝結，出現皓月當空而細雨蒙蒙的景象） 、梅雨（指江淮一帶春 末夏初的連陰細雨，使風景區的遠山近水一派空濛，時隱時現，如「水光斂灧晴方好，山色 空濛雨亦奇」）
（2）雲霧景：由雲霧積聚和流動而成，如黃山雲海、西湖「雙峰插雲」、峨眉山「羅峰晴雲」、 蓬萊「獅洞煙雲」、太白山「平安雲海」、廬山瀑布雲、大理點蒼山
（3）雲霞景：由日出日落陽光透過雲層的散射作用而成，包括霞和霞光，常與山地水汽、 雲霧相伴隨，主要形式有朝霞、晚霞、彩雲、霧霞，如浙江東錢湖、江西彭澤八景、雞公山
（4）冰雪景：東北「林海雪原」、燕京「西山晴雪」、嵩山「少室晴雪」、九華山「平岡積雪」、 西湖「斷橋殘雪」、台灣「於山積雪」、關中「太白積雪」 。
（5）霧凇、雨凇景：又名「樹桂」，是霧天里形成於樹枝、電線和景物上的白色而松軟的水 滴凝結物，如峨眉山和廬山 。
（6）風景：只能感受不能觀賞，大多襯托其他風景，如碣石山「石洞秋風」、峨眉山「白水秋 風」、大理「下關風」。
（7）佛光：如廬、峨眉、泰、黃山，峨眉山金頂佛光最為著名 。
（8）蜃景：分海市蜃樓（上現蜃景，如普陀山、連雲港海州灣、北戴河東聯峰山、山東蓬 萊--最著名）和沙漠蜃景（下現，如新疆戈壁灘、甘肅敦煌） ，由於大氣光線折射和反射作 用而成，遠處建築物將太陽光反射出來通過折射率不同的空氣層時會發生折射或全反射 。
（9）極光景：指高緯度地區高空出現的一種輝煌瑰麗的彩色光像，一般呈帶、弧、幕、放 射狀，明亮時多為黃綠色，微弱時為白色，有時帶紅、藍、灰紫色，由太陽發出的高速帶電 粒子使高層分子或原子激發而致，如漠河、新疆阿勒泰地區
13.以氣候為優勢的旅遊名城：
（1）冰城哈爾濱：「丁香城」，旅遊區點有哈爾濱冰燈游園會（冰雕，冰燈，冰建築） 、哈爾 濱太陽島、玉泉狩獵場（全國最大封閉式狩獵場）
（2）春城昆明：南瀕滇池，三面環海，屬低緯度高原山地季風氣候，日照長，霜期短，氣 候溫和，夏無酷暑，冬無嚴寒，鮮花四季盛開，旅遊區點有世博園、翠湖、大觀樓、滇池、 路南石林、雲南民族村
（3）江城吉林：三面臨水，四周環山，地貌為中山山區-低山丘陵區-峽谷湖泊區-河谷平原 區，松花江呈 S 形穿越市區，旅遊區點有霧凇（與長江三峽，桂林山水，雲南石林合稱為 中國四大自然奇特景觀） 、隕石、松花湖（發源於長白山主峰白頭山天池）
（4）避寒勝地三亞：最南端城市，北靠高山，南臨大海，地勢自北向南逐漸傾斜，三面環 山，山海河集一地，眾多海灣與島嶼，四季如夏，三冬不見霜雪，屬熱帶海洋季風性氣候， 旅遊區點有南山文化旅遊區、蜈支洲島、亞龍灣（擁有世上最美的海灘和海水） 、蝴蝶谷、 天涯海角、西島 。
（5）「不夜城」漠河：有「白夜」（晝長夜短或極晝）和「北極光」兩大自然奇景。
14.四大避暑勝地：
（1）廬山：江西省北部，北瀕長江，東南臨鄱陽湖，春季晚來，夏季涼爽，秋季早到，冬 無酷寒，雨量豐富，植被茂盛，有三大名寺（西、東、大林寺）和五大叢林（海會、秀峰、 萬山、棲賢、歸宗）著名的佛教建築，「政治名山」，「世界別墅建築藝術博物館」 （2）浙江莫干山：「清涼世界」，以「天下雅秀」聞名於世，主要特徵是「三勝」（竹泉雲）和「四 優」（清綠涼靜） ，被譽為「江南第一山」，明清時期曾有「水鄉佛國」說法，「世界建築博物館」， 植被覆蓋高達 92%，植物、昆蟲、動物種類繁多
（3）河南雞公山：八大自然景觀（佛光、雲海、霧凇、雨凇、霞光、異國花草、無日不風、 青分楚豫） ，以「山明水秀、泉清林翠、氣候涼爽、風景幽奇、別有天地」而馳名，「中國避暑 勝地，豫南雲中公園」，「午前如春，午後如秋，夜如初冬」，「三伏炎蒸人慾死，清涼到此頓 疑仙」，奇峰怪石（怪巧奇美） ，「萬國建築博覽會」，「天然植被園」，「天然中草葯園」 。
（4）河北北戴河：海岸平直，發育了寬約 2、30 米的平緩沙質和還太。—海岸平直，發育 了寬約 2、 米的平緩沙質和海灘， 30 陡峻的海蝕崖和殘留海面的礁石為金山嘴和鷹角石的主 要景觀，天然的海水浴場，海灘向後有一級和二級海蝕階地，建有眾多療養院、休養所、文 化宮、海濱公園，聯峰山辟為「蓮蓬山公園」，山上有觀音寺、鍾亭、望海亭；南臨大海，冬 暖夏涼，且濕度恰到好處，附近入海河流少且短小，流量、泥沙量都不大，海水清澈潔凈， 夏季水溫較高，適合游泳；空氣清新，濱海地區負離子含量高。
15.生物旅遊資源的分類：
（1）主類--C 生物景觀
（2）亞類—CA 樹木、CB 草原與草地、CC 花卉、CD 野生動物棲息地 。
（3）基本類型—CAA 林地；CAB 叢樹；CAC 獨樹、CBA 草地；CBB 疏林草地、CCA 草 場花卉地；CCB 林間花卉地、CDA 水生動物棲息地；CDB 陸地動物棲息地；CDC 鳥類棲 息地；CDE 蝶類棲息地（或分為：①自然生物旅遊資源-植物、動物、自然保護區 ②人工 生物旅遊資源植物園動物園田園風光）
16.植物景觀
（1）古樹名木：著名的如軒轅柏、掛甲柏、迎客松浙江國清寺隋梅、廬山三寶樹、阿里山 神木、嶗山紅山茶（絳雪） ，分為奇特樹木（由植物生長的區域分異規律所定，如味精樹、 氣象樹、共生樹、柏抱槐、柚木樹-最貴、銀杏樹-最古老、「見血封喉」-最毒、「通麥棟」-最 粗） ，珍稀樹木（水杉、銀杏、鵝掌楸-世界三大「活化石」） ，風韻樹木（竹菊梅蘭等） 。
（2）草原草地：主要分布在西部半乾旱地區及高寒地區，包括內蒙古、西藏、青海、天山 四大草原 。
（3）名貴花卉：具有歷史或極高的觀賞價值 。
（4）植物園、觀賞花園：植物園以植物科研為主，以引種馴化、栽培實驗為中心，培育和 引進國內外優良品種，綜合植物園由展覽區和苗圃實驗區組成，如北京（亞洲最大的植物展 覽溫室）和華南植物園（全國最大的南亞熱帶植物園） 、廣州雲台花園（全國最大園林式花 園，「花城明珠」，以花木、綠化為主，是西式風格的、觀賞性極強的新市花園） 、廬山岩石 圈植物園 。
（5）森林公園：張家界、哈爾濱、北京大興區半壁店、上海共青團、昆明西山、山東泰山 和威海、廣東流溪河和沙洲角、浙江千島湖、湖北咸寧陸水（張家界、九寨溝、黃龍、泰山、 武夷山被列為世界自然遺產）
（6）以植物為題材的旅遊節慶：以觀賞名花、名木、佳果為內容的節慶活動，如廣州春節 花市、洛陽牡丹花卉、北京香山旅遊節、大連國際賞槐會、杭州桂花節、深圳荔枝節、慈溪 楊梅節、海南椰子節。