地理旅遊的需要改善什麼

㈠ 地理里發展旅遊業應該從哪些方面去分析

發展旅遊業條件，需要考慮旅遊資源的情況，包括旅遊資源的質量、旅遊資源的空間組合和集群狀況；當地的交通運輸狀況，特別是鐵路、高速公路和航空運輸發展水平；當地的旅遊接待能力和旅遊環境承載量，這一點受當地經濟發展水平影響。還需要考慮當地客源半徑，不能距離經濟發達地區太遠。

㈡ 如何做到旅遊業和地理環境的協調發展

1．健全旅遊環保的法律制度和管理制度
到目前為止，我國已初步形成了一套環境保護的法律、法規；但旅遊環境保護和一般意義上的環境保護相比，所涉及的面更廣，因素更復雜，因此，有關立法部門應盡快制訂和頒布《旅遊法》、《旅遊環境保護暫行規定或條例》等有關法律、法規，以便和已有的制度配套完善。與此同時，更重要的是通過依法守法來保護和治理旅遊環境，建立強有力的旅遊環境保護管理機構和完整的管理體系，來執行有關法律、法規，並監督和管理旅遊開發和發展中的環境問題，做到有法必依。
2．加強對旅遊環境保護的宏觀管理
旅遊環境保護工作應多談「防」，少談「治」，突出「防勝於治，防先於治」的管理思想，使旅遊環境保護工作宏觀地貫穿旅遊規劃、開發，發展和鞏固等各個階段，規劃時，應通過科學合理的環境預測和估計，對環保的點、面可能造成破壞的程度和范圍以及景區超載情況的有效調控等問題進行宏觀管理，應切實避免旅遊開發與發展中重產值、輕環境的短期行為，避免「亡羊補牢」式的管理手段。
3．提高環保意識、實現主客參與管理
旅遊環境保護作為一項系統工程，需要政府部門，管理部門，當地居民和旅遊者的全體參與；因此，通過法制觀念教育、全面觀念教育以及長遠觀念教育，來提高全民族乃至入境遊客的旅遊環境保護意識，對於持續發展旅遊業具有十分重要的意義。在這一點上，我們的一些旅遊開發和發展似乎沒有完全掌握和充分尊重居民對發展旅遊的認識，缺乏對居民直接參與旅遊開發和發展的鼓勵。
4．增加環保經費
環境保護是全民族的大事。在目前國家財政吃緊、困難較大的情況下，各級有關部門應採取多渠道、多途徑籌資辦法，以保證充足的旅遊環境保護經費。比如，在旅遊環保管理上，收好、管好、用好各種排污費；對景區開征適當的旅遊資源維護費；此外，地方政府要積極發展旅遊業及相關產業，不斷增加經濟後勁，以保證逐年增加旅遊環境保護的投資。
5．加強科學研究
旅遊科學是一門以應用型見長的交叉學科，旅遊環境保護涉及到的學科面很廣，因此，在景區的開發和發展工作中，應開展多學科、深層次的調查研究，以便更科學地對旅遊環境進行綜合保護和治理，使旅遊得以持續發展。
6．抓住時機、大力開發生態旅遊
隨著生態意識的普遍提高，旅遊者本人將成為旅遊環境保護的重要角色。由旅遊者直接參與環境保護的鄉村旅遊，綠色旅遊等等生態旅遊形式是當今公認的在一定程度上解決了旅遊與環保矛盾不能共存的理想的旅遊形式，是世界旅遊發展的新趨勢。我國有許多國家級乃至世界級的自然保護區，生態旅遊資源豐富，適時適地地開展各具特色的生態旅遊，有利於旅遊環境保護意識的整體提高。
總之，旅遊發展不應把自己同旅遊環保敵對起來，環境有效保護是為了更好，更持續地發展旅遊；相信在全民環保意識日漸提高的今天，通過有關部門對旅遊環境的宏觀保護和綜合治理，我們的旅遊資源一定能夠得以持續利用，旅遊業一定會真正成為現代社會中的一項「朝陽產業」。

㈢ 旅遊對地理環境的影響主要體現在哪些方面

旅遊對地理環境的影響有多方面，小的方面說是生態環境方面的，大的影響還包括經濟方面的！
旅遊業被稱為無煙工業，它不需要生產出具體的產品卻能創造出巨大的經歷效益！
他的具體影響有：第一，旅遊業可以回籠貨幣，穩定國內市場，促進國內消費。
我國的旅遊業市場龐大，隨著人們生活水平的提升，旅遊的需求逐漸提升，旅遊業的潛在市場越來越大，發展旅遊業有利於將居民手中的部分現金回籠到國家手中！
第二，旅遊業可以帶動就業，帶動相關產業的發展，從事旅遊服務業的人員，不需要長期培訓，上崗門檻很低，這解決了大量剩餘勞動力就業的問題！
同時旅遊業的發展也可以帶動交通、餐飲、娛樂、購物、基礎設施很多方面的發展，從這點來說旅遊業的作用是非常大的！
第三，旅遊業發展還可以增加外匯收入。
現在跨境旅遊越來越多，受到人們的大力歡迎！通過發展國際旅遊，確實可以增加大幅度的外匯收入！
第四，旅遊業的發展還會有利於文化的傳播和交流，不論是國際旅遊還是國內旅遊，都能夠加深彼此之間文化的交流與擴散！
第五，旅遊業的大力發展，還容易造成旅遊地生態環境惡化！旅遊區都有自己的環境承載力，大量遊客湧入部分景點，會產生大量的垃圾，容易造成旅遊區背景環境的破壞，影響美觀和通行。旅遊區生物多樣性減少，生物滅絕等！
遊客大量去一些古村寨，會對當地人的傳統生活造成一定的干擾和沖擊！

㈣ 旅遊活動對自然地理環境與人文地理環境造成的影響有哪些

1、風景名勝區等各類區域實際上都已開展旅遊活動為由甚至輻射到周邊地區，在生態旅遊規模和綜合產值上要遠遠超過自然保護區，成為了潛在威脅。

2、在旅遊文化演出中一些悠久的民族文化遺跡遭到破壞，給景區環境帶來很大壓力。

3、文化旅遊產業園存在盲目建設風潮，圈地現象嚴重，造成土地資源的極大浪費。

4、一些文化旅遊企業環保意識不強，一味追求經濟效益而置環境於不顧。

5、一些當地居民在經商的同時對環境造成污染。

(4)地理旅遊的需要改善什麼擴展閱讀：

要實現生態旅遊的可持續發展，必須完善生態旅遊的體制機制：

1、有關部門應加強對生態旅遊的宏觀管理，完善相關法律法規和標准規范，制定國家級自然保護區生態旅遊發展戰略。

2、正確認識生態旅遊，制定並提交與當地各項社會經濟發展規劃相協調的生態旅遊總體規劃，使之與保護區總體規劃相一致。

3、制定相應政策，將保護區管理機構的保護職能與運營職能分開，建立旅遊收入反饋機制，確保部分旅遊收入能夠有效返還保護區，用於資源管理和保護。

4、加強監測，量化保護區生態旅遊帶來的環境影響和生態旅遊承載能力，為保護區生態旅遊管理提供依據。應盡快開展保護區生態旅遊專項研究，理清不同保護區生態旅遊的重疊現象，找出可行的解決辦法。

㈤ 初一地理旅遊方案

一、設計理念：以學生為本
根據對本節課的理解和新的課標的要求,我選擇的一條設計理論是改變地學習方式.在課堂教學中做到以學生為本、以課堂為本的宗旨.促進學生探究體驗、個性化的學習；提高小組學習的有效性；強調學生的主動參與性；挖掘學生的創造性思維；注重對學生的多元化評價.在當前課改前提下,以學生的發展為教學之根本才是最永恆的教學目的.
二、學生分析：注重情感教學
從學生的認知水平來看,七年級的學生已具備了運用易學過的地理基本理論和搜集來的資料進行分析問題、解決問題的能力.從學生的年齡特點上來看,他們有著強烈的求知慾和好奇心,喜歡發問,喜歡動腦、動口、動手,願意展示自己的才華,更渴望得到老師的肯定和表揚.
三、教材分析：以學為重
設計一個旅遊方案探討的主要內容是：旅遊活動是一項綜合性的經濟活動,需要與交通、通信、餐飲、購物、娛樂等行業相互聯系,因此如何選擇、確定理想的適合個人需求的旅遊地點；通過什麼途徑獲取有關的信息資料；怎樣才能設計出令人滿意的旅遊線路；出行旅遊前應該准備哪些必需品等等問題,都是人們出行旅遊前常常會遇到並解決的事情.這部分內容的特點是：與生活結合緊密,涉及到的知識點較多,空間概念較強.其中旅遊方案設計的基本方法和內容及培養學生的自主參與和解決實際問題的能力是本節課的重點.
四、教學目標：
知識與技能：
1、 了解設計旅遊方案的基本步驟和內容.
2、 提高學生的參與意識、實踐意識和觀察、思考、探究、動手、創造的能力.
過程與方法：
本節課的整個教學過程是以提出問題、分析問題、解決問題為主線.通過運用多媒體輔助教學是抽象的事務形象化、直觀化.小組合作可使學生分享各自的經驗經過交流能夠優勢互補.通過讓學生課前搜集有關的旅遊景點的資料使課程資源進一步得到擴充和拓展.
情感態度和價值觀：
通過對我國豐富多彩的旅遊資源的認識,激發愛國主義精神和民族自豪感；運用所學的知識解決實際問題,增強他們為社會服務的責任感.
五、教學過程
環節一：激情引趣,導入新課
通過前兩節的學習,我們知道通過旅遊可以欣賞自然風光美景,觀光名勝古跡,了解民俗風情,開闊眼界、增長知識等許多好處,我想同學們一定都很想去旅遊,可是現在還不行,因為我們眼下正在讀書,但是,大家可以先來設計一個旅遊方案,以便在暑假期間與你的家人共享旅遊的樂趣,想一想那該多好!
環節二：深入展開,分析問題
第一步：
去哪兒旅遊——即旅遊的目的地（不同的喜好,不同的消費層次,不同的閑暇時間,不同的年齡結構等）主要由教師引領學生分析來解決問題.
第二步：
相關旅遊資料與信息的查找——搜集旅遊信息和資料（報紙、雜志、圖書、廣播、電視、電影、互聯網、旅行社、親朋等）此步一教師設問學生舉手回答及學生相互補充教師補充來完成.
第三步：
設計旅遊線路——計劃中的旅遊過程（用時、花費、獲取旅遊信息量、滿意程度）
1、 根據不同的經濟收入,選擇不同的交通方式和食宿條件.
2、 盡可能多地將不同性質的旅遊點串聯成環形路（或多邊行）,盡量避免往返線路重復.
3、 合理安排時間,考慮好各項旅遊活動選擇在什麼時間,許多長時間.盡量縮短單處的交通時間,留出適當的自由活動時間.
4、 旅遊活動內容要多樣化,要注意勞逸結合,千萬不要把觀賞內容安排得過多,以至無暇旁顧或過度疲勞.
5、 突出旅遊線路設計的主題.
此過程以小組合作的形式來完成,將全班分成幾個小組,每小組的成員按照教師的要求各抒己見共同完成旅遊線路設計.
第四步：
出發前相關旅遊物品的准備——旅遊用品配備.
1、 必要的衣物.
2、 常用必備葯品.
3、 小小針線包.
4、 照相機、攝像機等.
5、 足夠的錢（最好是帶銀行的信用卡）.
6、 旅途中必要的食物和水.
7、 一定要買保險.
環節三：自主探究,制定方案
學生通過分析和運用以學的知識進行充分的自主學習.引導學生通過分組上網查找相關的信息和資料來設計旅遊方案.這一過程充分的鍛煉了學生資助探究、分析問題的能力.在此過程中教師要善於抓住學生閃光點發揮激勵性評價的積極作用,幫助他們認識自我,建立信心,激發學生繼續探索的熱情.分組時可根據學生的興趣來進行,如：想去相同旅遊景區的同學可以分在同一組等.而且教師要規定好旅遊方案的設計用時.並且每個小組要有負責人和講解員,各小組要把自己的設計方案以文檔的形式保存在講解員的微機中.要評出合作最融洽的小組、分工最明確的小組、設計用時最短且成功的小組等.
環節四：作品展示
教師利用交互平台分別把每個小組的作品切換給全班同學,每組的小組長要把本組設計的旅遊方案展示並講解給全班同學.教師要有適當的補充和點評（以表揚為主）.然後由全體同學評出旅遊方案設計的最佳小組.此過程教師要引導學生本著公正、客觀的態度來評價.
環節五：升華設計,發散思維
教師擬出新命題以「哈爾濱市（包括8區10縣）市內游」為開發家鄉旅遊資源涉及旅遊方案此過程中教師提供相關的旅遊資料學生繼續以小組的形勢合作完成.這一環節使學生的情感在一次升華,使學生的創造性思維得以激發和充分的發揮.
六、教學反思：
本節課我以自己對素質教育的體會和理解結合多媒體設計了以學生自己探究為主的教學過程.從整個教學過程來看,學生能夠以積極的態度來參與《旅遊方案》的設計.在這個過程中他們能夠感受到學習地理學科的樂趣；能夠感受到成功的喜悅和得到同學及老師認可的快樂；能夠感受到群體力量的巨大和相互合作的重要性.在教學環節上總體來看是完整流暢的,但是在「深入展開,分析問題」這個環節上感覺時間安排略多了些以至於「升華設計,發散思維」這一環節上時間較緊張導致很多同學沒有盡興地展示自己的成果.這個問題在下一個班級上課時要加以改進.

㈥ 學習中國旅遊地理有助於提高旅遊從業人員哪些素養

中國旅遊地理的學習和研究，不僅對旅遊從業人員專業知識水平與文化素養的提高有幫助，而且有利於旅遊地理知識的普及與旅遊者欣賞水平的提高。
旅遊環境的保護措施有哪些？ （1）進行旅遊開發的環境影響評價。 （2）做好旅遊環境規劃。 （3）發展生態旅遊。 （4）提倡文明旅遊，杜絕旅遊污染。

㈦ 旅遊地理學的發展對旅遊有什麼影響

旅遊地理學的發展對旅遊的影響是通過觀光游覽可達到改變常居環境、開闊眼界、增長見識、陶冶性情、怡悅心情、鑒賞大自然造化之美、享受現代化城市生活的情趣以及滿足異地購物等多方面的需求和目的，進而促進旅遊業發展。
旅遊地理學是指人們閑暇時間內進行的旅行游覽、觀賞風物、交流文化、增長知識、鍛煉身體、度假療養、消遣娛樂、探險獵奇、宗教朝覲、考察研究、購物留念、品嘗佳餚以及探親訪友等非定居性的暫時性移居過程，也是一種以各種不同方式分配空間和利用時間的社會現象。一般來說，旅遊僅指離家在外逗留至少一夜以上的活動，而娛樂包括離家不超過一晝夜的活動。
三大要素
旅遊主體(旅遊者)、旅遊對象(風景名勝和娛樂活動等)和旅遊手段或旅遊媒介(旅遊宣傳、組織、運輸和接待設施)。旅遊地理學所研究的主要內容有：旅遊的起因及其地理背景，旅遊者的地域分布和移動規律，旅遊資源的分類、評價、保護和開發利用論證，旅遊區(點)布局和建設規劃，旅遊區劃和旅遊路線設計，旅遊業發展對地域經濟綜合體形成的影響等。
旅遊是人類的一種特殊的社會活動
它起始於剩餘勞動出現之時，隨著社會生產水平的提高而發展。1986年，全世界參加旅遊的人數已達40億人次，旅遊業總收入突破一萬億美元，成為世界上最大的經濟部門。
在中國古代文獻中，有關旅遊記述大量地見諸詩歌、散文、游記和專著中。如《水經注》、《佛國記》、《大唐西域記》、《徐霞客游記》等。中國的方誌也含有極為豐富的古典旅遊資料。

㈧ 旅遊對地理環境的影響主要體現在哪些方面

旅遊對地理環境的影響有多方面，小的方面說是生態環境方面的，大的影響還包括經濟方面的！
旅遊業被稱為無煙工業，它不需要生產出具體的產品卻能創造出巨大的經歷效益！
他的具體影響有：第一，旅遊業可以回籠貨幣，穩定國內市場，促進國內消費。
我國的旅遊業市場龐大，隨著人們生活水平的提升，旅遊的需求逐漸提升，旅遊業的潛在市場越來越大，發展旅遊業有利於將居民手中的部分現金回籠到國家手中！
第二，旅遊業可以帶動就業，帶動相關產業的發展，從事旅遊服務業的人員，不需要長期培訓，上崗門檻很低，這解決了大量剩餘勞動力就業的問題！
同時旅遊業的發展也可以帶動交通、餐飲、娛樂、購物、基礎設施很多方面的發展，從這點來說旅遊業的作用是非常大的！
第三，旅遊業發展還可以增加外匯收入。
現在跨境旅遊越來越多，受到人們的大力歡迎！通過發展國際旅遊，確實可以增加大幅度的外匯收入！
第四，旅遊業的發展還會有利於文化的傳播和交流，不論是國際旅遊還是國內旅遊，都能夠加深彼此之間文化的交流與擴散！
第五，旅遊業的大力發展，還容易造成旅遊地生態環境惡化！旅遊區都有自己的環境承載力，大量遊客湧入部分景點，會產生大量的垃圾，容易造成旅遊區背景環境的破壞，影響美觀和通行。旅遊區生物多樣性減少，生物滅絕等！
遊客大量去一些古村寨，會對當地人的傳統生活造成一定的干擾和沖擊！

㈨ 自然地理環境如何影響旅遊活動

.自然地理環境對旅遊活動及開發的影響 近年來，生態旅遊已被確定為世界旅遊業中迅速發展的領域。生態旅遊是一種以吸收自然和文化知識為取向，以自然地理環境為載體的旅遊活動。旅遊活動及開發是建立在一定價值的旅遊資源的基礎之上的，人們通過對不同該地區的自然地理環境的利用和改造，獲得具有當地特色的旅遊資源，這樣的旅遊形式往往更能吸引旅遊者。也就是說，自然地理環境已經成為旅遊活動與開發過程中不可或缺的重要因素。 一、自然地理環境對旅遊活動及開發的積極影響 （一）、自然地理環境本身具有差異性 旅遊活動是指人們離開自己的常住環境，到其他的陌生環境所進行的一段時間內的消遣活動。因為自然地理環境本身具有差異性，而這種差異性所形成的旅遊資源的互補性是旅遊活動發生的根本原因。自然地理環境各要素對旅遊活動具有獨特的吸引作用: （1）地形是自然地理環境地域分異的主要原因之一。近年來，西藏地區的開發以及青藏鐵路的建設成功，促使許多東部和中部的旅遊者來到西藏，西藏海拔高、空氣稀薄、溫度低、大陽輻射強、風大。物理風化和冰川流水作用強烈，多冰川、湖泊和河源。適合登山與探險旅遊，雪山和冰川風景廣布。這種自然地理環境的差異性對東、中部平原地區旅遊者產生巨大吸引力。 （2）水在自然地理環境中是最為活躍的自然因素，其分布狀況直接決定了生物的自然分布，從而形成千差萬別的自然景觀。我國東部季風地區降水豐富，氣候濕潤，所以自然旅遊資源季節變化大，多旅遊名山與海濱風景，田園景色秀麗，河網稠岩，泉，湖眾多，山水風景突出。而反觀西北地區降水稀少，以乾旱、半乾旱氣候為主，多為荒漠植被和荒漠草原植被。 大部分面積屬內陸流域，多冰雪融水和鹹水湖。所以高原與盆地風景典型，草原和荒漠景觀突出，森林少見。加上外力作用以風力作用為主，因而形成的雅丹地貌，吸引眾多旅遊者前往游覽。 （3）風景生物在自然地理環境中是唯一有生命的自然要素，因而是最生動、最活潑的自然風景素材。橘生淮南則為橘,生於淮北則為枳。由於氣候降水等許多原因， 使得同一物種在不同地區生長，呈現出不同的狀態。而風景生物的差異也會成為驅使人們外出旅遊的動力。 （二）自然地理環境的差異引起人文環境差異 自然地理環境的差異引起的人文環境差異也是促進人們旅遊活動與開發的重要原因。四川成都被譽為天府之國，自古以來水旱從人，不知飢饉。淳樸的民風，悠閑的生活狀態，使不少遊客為之嚮往。這主要歸功於當地自然地理環境的優異。成都屬於四川盆地，霧氣大，濕氣大，保溫作用強，四季溫暖，紫色土壤比較肥沃，物產豐富。獨特的民風民俗作為旅遊資源同樣對遊人產生吸引。
優化旅遊目的地的自然環境。消費者在旅遊活動中,首選自然環境優美、安全的區域。因而,許多地區為刺激旅遊業的發展,退耕還林、植樹種草、栽花養木、綠化山地,對自然地理環境進行...
2.
保護野生動植物及其生存環境。市場將有助於實現資源的最優化配置。在時尚、醫葯等領域中,許多...
3.
提高大氣環境質量。旅遊者進行旅遊活動的過程中,健康和娛樂是兩大基本需求。優良的大氣環境...
4.
旅遊活動對自然地理環境的消極影響。環境污染與生態破壞,必然會使旅遊活動的規模受到最為直接...

㈩ 中國旅遊地理課程有哪些需要改進的地方

地理環境是旅遊吸引力產生的物質基礎，是各種旅遊活動的載體。
而我國幅員遼闊，地理環境的地域差別十分明顯，因此，清楚認識中國旅遊業成長的基椽—中國及各旅遊區域的旅遊地理環境及旅遊資源特徵，充分了解中國及其各地域旅遊業成長的現狀，對旅