初中地理人教版的課本共有多少本

⑴ 人教版高中地理課本有幾本書啊

一共有9本，分別是：

3本必修：

必修1自然地理、必修2人文地理、必修3區域地理

6本選修：

選修1宇宙與地球、選修2海洋地理、選修3旅遊地理、選修4城鄉規劃、選修5自然災害與防治、選修6環境保護

高中地理中的自然地理（主要是上冊），學習時應該採用偏重理科的學習方法，理解重於記憶，會用為目的，側重於對地理原理、地理規律的運用，聯系實際分析解決問題。

(1)初中地理人教版的課本共有多少本擴展閱讀：

高中地理中的自然地理（主要是高中地理上冊部分），包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬於理科內容。特別是其中的地球運動及時間計算、太陽高度角、各種日照圖以及氣候、洋流、各種等值線圖等內容，具有鮮明的理科特點，需要較多的邏輯思維。

學習時，應該採用偏重理科的學習方法，強調理解重於記憶，以會用為目的，側重於對地理原理、地理規律的理解運用，聯系實際分析解決問題。平時還應多做練習，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。

高中地理中的人文地理（主要是高中地理下冊和選修教材一）和區域地理（選修教材二），主要屬於文科內容，適合採用偏重文科的學習方法，在理解的基礎上加強記憶非常重要。

參考資料：網路-高中地理

⑵ 人教版高中地理，歷史課本共有多少本

人教版高中地理，歷史課本共有19本。其中高中地理必修3本，選修7本；高中歷史必修3本，選修6本。

人教版即由人民教育出版社出版，簡稱為人教版。小學到高中都有這個版本的教材。也是大多數學校所用的教材。

人民教育出版社（People's Ecation Press，簡稱PEP）成立於1950年，其前身是華北聯合出版社，上海聯合出版社和華北教科書編審委員會，1961年與高教出版社合並，是教育部直屬的主要從事基礎教育教材和其他各級各類教材、教育圖書的研究、編寫、出版、發行的專業出版社。

(2)初中地理人教版的課本共有多少本擴展閱讀

人教版高中歷史的課程理念。

普通高中歷史課程根據歷史學科和歷史教學的特點，全面發揮歷史教育的功能，尊重歷史，追求真實，吸收人類優秀文明成果，弘揚愛國主義精神，陶冶關愛人類的情操。通過歷史學習，使學生增強歷史意識，汲取歷史智慧，開闊視野，了解中國和世界的發展大勢，增強歷史洞察力和歷史使命感。

普通高中歷史課程在體系的構建上，既注意與初中課程的銜接，又避免簡單的重復，遵循高中歷史教學規律；在內容的選擇上，應堅持基礎性、時代性，應密切與現實生活和社會發展的聯系，關注學生生活，關注學生全面發展。

普通高中歷史課程的設置，體現多樣性，多視角、多層次、多類型、多形式地為學生學習歷史提供更多的選擇空間，有助於學生個性的健康發展。

普通高中歷史課程的設計與實施有利於學生學習方式的轉變，倡導學生主動學習，在多樣化、開放式的學習環境中，充分發揮學生的主體性、積極性與參與性，培養探究歷史問題的能力和實事求是的科學態度，提高創新意識和實踐能力。

普通高中歷史課程的設計與實施有利於教師教學理念的更新，有利於教學方式的轉變，倡導靈活運用多樣化的教學手段和方法，為學生的自主學習創造必要的前提。

普通高中歷史課程的設計與實施有利於歷史教學評價的改進，形成以評價學生綜合素質為目標的評價體系，全面實現歷史教學評價的功能。

⑶ 人教版初中生物,地理共幾本教材

人教版地理共七上、七下、八上、八下四本，
生物共七上、七下、八上、八下四本，
九年級沒有地理與生物教材，中考也是對七、八年級學習內容進行考試。

⑷ 初二上冊課本一共有幾本

初二上冊的課本一共有八本——如圖示人教版的封面

語文、數學、外語、物理、地理、生物、歷史、道德與法治

⑸ 初中地理共有幾冊

初中地理四冊,從初二開始到初三
世界地理
初中地理第二冊(上)
初中地理第二冊(下)
初中地理第一冊(上)
初中地理第一冊(下)
中國地理
初中地理第三冊(上)
初中地理第三冊(下)
初中地理第四冊(上)
初中地理第四冊(下)

⑹ 初一上冊一共有多少本課本分別是什麼

初一上冊一共有7本課本，分別是語文、數學、英語、生物、歷史、政治、地理。

有些地區語文、數學、英語、政治、物理除了課本還有練習冊和單元測試卷。歷史、地里、化學除了課本之外還有填圖冊和地圖冊。生物初課本之外，還有探究報告。這樣一共大概要發20多本。

(6)初中地理人教版的課本共有多少本擴展閱讀：

初一的書籍有很多義務教育版，而且還要看是哪個地區的。還有許多的地方課程，也就是特別的個省規定要上的課。語文書、數學、英語、物理、政治、中國歷史、生物這是義務教育所規定的。

每個學校的版本不一樣，有的用人教版教科版，有的用魯教版等。

⑺ （急求）誰有人教版初一，初二的地理書啊

地理書有n版，人教版的就有兩種，如果你是用人教版的，那你可以看一下下面兩個人教的網站，每一頁都有
http://www.pep.com.cn/czdlyjs1/index.htm
czdl/index.htm
如果你不是人教版的（我就不是），那你就去你那邊你較好的圖書館看一下，很容易就找到。
如果真的找不到版的（地理書肯定有賣，只是版本不同）那你就買別的版把，不會有什麼大問題的.
可以的話，看看初三地理書上的郵購方式，應該有的，沒有的話這里有去這里查一下。
http://www.pep.com.cn/

⑻ 初中人教版人文地理，共幾本書

人教版一共就5本書。七年級上下冊。八年級上下冊。還有一本是世界地圖的。除了這些之外，你也想有學校定製的北斗地圖和教輔資料也是可以的。

⑼ 初中地理知識點散，

其實初中地理不外乎三部分：
一、地球和地圖（地球儀、經緯線、經緯度、經緯網、地球運動、地圖的認讀方法等）；
二、自然環境（位置、地形地勢、天氣和氣候、河流和湖泊、資源等）；
三、人文環境（人口和人種、民族和風俗、國家和經濟發展等）。
這三部分知識的學習都離不開地圖，如果能讀懂地圖，利用地圖理解記憶知識點，就會容易得多！地理不完全，或者說大部分不是靠死記硬背，而是靠理解記憶！
課文中的文字並不多，將文字與插圖結合起來，再用課後活動題鞏固，學習初中地理應該不是難事！
初中地理（人教版）共四本書，其中七年級上冊「地球和地圖」部分相對難些，之後就會容易些！

⑽ 人教版七年級地理上冊教材目錄

七年級地理 教師與教材的關系應該為夥伴關系,雙方有共同的目的,並且為了此目的雙方各自付出努力。我整理了關於人教版七年級地理上冊教材的目錄，希望對大家有幫助!

人教版七年級上冊地理教材目錄
與同學們談地理

第一章地球和地圖

第一節地球和地球儀

第二節地球的運動

第三節地圖

第二章陸地和海洋

第一節大洲和大洋

第二節海陸的變遷

第三章天氣和氣候

第一節多變的天氣

第二節氣溫和氣溫的分布

第三節降水和降水的分布

第四節世界的氣候

第四章居民與聚落

第一節人口與人種

第二節世界的語言和宗教

第三節人類的居住地──聚落

第五章發展與合作

附：本書主要地理詞彙中英文對照表

附：本書常用地圖圖例

世界政治地圖 世界地形圖
七年級上冊地理 教學 工作 總結
因為工作的需要，地理老師的緊缺，本學期我擔任七年級三個班的地理科的教學工作，現將一學期的工作作以下幾個方面的總結：

一、認真分析，制定合理的 教育 教學計劃

本學期七年級所使用的教材是義務教育課程標准，實驗教科書，主要內容是“地球和地圖”“陸地與海洋”“天氣與氣候”“居民與聚落”“發展與合作”，希望該年級學生通過學習，了解地理學習的基本 方法 和基本技能，但由於我以前所教的科目不是地理，這一次是直接接觸，而七年級的學生是剛剛由小學升上初中，對“地理”這個概念比較模糊，地理又是中考的會考科學，分數帶入總分，所以給我帶來了很大的壓力。這就要求我，通過與學生的溝通及間接了解，對他們的 學習態度 ，學習習慣、 學習方法 有了一個大致的印象，為本學期制定切實可行的計劃把好目錄，明確本學期的教學重點。

二、認真備課、上課，細致批閱作業

(一)、備課質量的好壞決定一堂課的效果，為了上好每一堂課，我刻苦研究教材，查閱資料，學習各種新的教育教學思想，手段。由於第一次參與地理教學工作，第一次接觸新的教材，對教材的思想內容， 教學方法 等方面把握不夠，所以，為了備好一節課，不厭其煩地向同學科老師請教吸取他們的 經驗 。

(二)、教學中我力爭做到精講

課堂上，積極引導學生熟悉教材文本，重視讀圖訓練，加強學生間的合作探究能力的培養。訓練題做到精選、精煉，對出現問題的學生及時地指導，提高了學生的學習效果，增強了學習的興趣。

(三)、認真對待每個同學的作業

每一個班級有六十多位學生，每批一次作業就是一項沉重的工作，但我覺得是一種使命，深感責任之重，因為作業是體驗學生對課堂知識的理解和消化的程度，對作業完成得較好的學生，我都給他們以很好的鼓勵表揚，對完成得不好的學生，我不是打“x”完事，而是在旁邊給予正確的解答。在課堂上還進行講評，這樣作業便成為我與學生之間交流的平台。使得他們認識到作業不能敷衍了事。

(四)、積極參加校本研究