㈠ 我喜歡上我們地理老師了，我初一，她二十五歲，未婚。我地理在班裡很好，經常考九十九一百，請問我該怎麼
你把對地理知識的喜歡，隨著時間轉移到了人，也就是你的地理老師，
恭喜你了，保持這份好感和熱情，並重點放在學習上，加油哈！
㈡ 對地理老師的建議 要作文形式的
人的一生需要許多許多位老師，你瞧，這剛和小學老師道離別，初中又認識了那麼多老師，每一位老師都是惹人喜愛，而留給我印象最深的便是地理老師了。
我們的地理老師啊，您可是位老教師，要論輩分那我可要叫您聲「爺爺」了。在這一個學期里，您留給我們的印象就是，總是穿著一身地地道道的中山裝，一雙皮鞋又黑又亮。再加上您那好幾網路的老花鏡。真可謂是經典。不過我們就喜歡您這樣，每每上課總是一手抱書，一手拿個地球儀。一看便知道您是博時多才，令人傾佩。
我和藹可親的地理老師啊，您的話語總能滋潤到我心田。您那一聲聲經典的口頭禪也是讓同學們學了又學。在課上，您一邊做板書還不忘同學們。一節課，您就像是我們年邁的老父親一樣，不時的問我們「這個字，你們會寫嗎？」當我們齊聲聲說了聲「會！」時，您又豎起了大拇指誇贊道：「哎呦，咱五班的孩子就是好呀！」然後又情不自禁的反問道：「真會？不會可要說呀！」當我們再次齊聲聲說了聲「會！」時，您會心的笑了，我們也笑了，您可不知道，剛開始，我們還真搞不懂：這么簡單的字，我們都上初一了難道還不會寫嗎？可後來我們才明白您這不是讓我們專心聽講、好好做筆記嗎？在您眼中，我們可都是小孩子呀。
我敬愛的地理老師啊，您的言行總能令人敬佩。您知道一些地理知識既是重點又是難點，但講起來總是讓我們昏昏欲睡，您看到一些同學快睡著了，從來不批評他們而是湊近前去，「我的寶貝呦！別睡著了，」然後再一本正經地告訴大家：「這部分聽著有點難，可得用心聽，咱五班可是最棒的，是這個。」您豎起了大拇指，其實在我心裡早已牢記這句話，一犯困，就激勵自己，「五班是最棒的，我也是最棒的，可不能睡啊。」後來只要上您的課，課前同學們都跑到水房沖沖臉，目的就是一定要好好聽您的課。您看，您在我們心目中是多麼重要呀！
我最喜愛的地理老師啊！我永遠都不會忘記您那一聲聲「好孩子」您雖不像年輕教師一樣活力再現，但您那慈祥的面孔，還有您那暖人心的話語卻給我留下了很深的印象。
㈢ 好討厭我們地理老師，怎麼辦
首先，你要明確的是，不要因為討厭一個老師而放棄這門課哦~千萬記住哦~看你問題描述里，沒有對地理的討厭，那就好那就好。
在地理上多下下功夫，把地理考高一點，你學你的，只管知識，上課的時候他嗶嗶嗶，你就只聽知識。高三，提分才是最重要的，而且你地理好了，他不會找你麻煩的。
㈣ 怎樣和初二地理老師溝通
主動和老師進行溝通就可以了。
不要不好意思與地理老師溝通，像交朋友一樣正常溝通就可以了。
師生的情感交融需要教師對學生的熱愛，寬容和理解，需要學生的敞開和接納，教師作為互動的主導者，首先應尊重學生，熱愛學生，關心學生，認識到學生的個體差異和不同的學習需求，願意傾聽學生的經歷和故事，課堂上善於發現學生的閃光點，對優生，要注意激發他們的成就感和進取心，對學困生，要激發他們的自尊心和自信心。