地理會考小總結怎麼寫

⑴ 高中地理會考知識點總結

高考地理復習：知識點匯總（690個）
1
宇宙的基本特點
由各種形態的物質構成，在不斷運動和發展變化。
2
天體的分類
星雲、恆星、行星、衛星、彗星、流星體、星際物
質。
3
天體系統的成因
天體之間因相互吸引和相互繞轉，形成天體系統。
4
天體系統的級別
地月系－太陽系－銀河系（河外星系）－總星系
5
日地平均距離
1.496億千米
6
太陽系九大行星的位置
水金地火（小）、木土天海冥
7
九大行星按結構特徵分類
類地行星（水金地火）、巨行星（木土）、遠日行星
（天海冥）
8
地球上生物出現和進化的原因
光照條件、穩定的宇宙環境、適宜的大氣和溫度、
液態水。
9
太陽的主要成分
氫和氦
10
太陽輻射能量的來源
核聚變反應
11
太陽輻射對地球和人類的影響
維持地表溫度，水循環、大氣運動等的動力，人類
的主要能源。
12
太陽活動
黑子（標志）、耀斑（最激烈）。
13
我國太陽能的分布
青藏高原（最高）、四川盆地（最低）。
14
太陽外部結構及其相應的太陽活動
光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太陽風)。
15
太陽黑子的變化周期
11年。
16
太陽活動對地球的影響
①影響氣候②影響短波通訊③產生磁暴現象
17
空間探索階段的開始
1957年10月，原蘇聯第一顆人造地球衛星上天。
18
空間開發階段的開始
1981年第一架太空梭試航成功。
19
我國航天事業的發展史
1970年「東方紅」一號、1999年「神舟號」載人航天試
驗飛船。
20
宇宙自然資源的分類
空間資源（高真空、強輻射、失重）、太陽能資源、
礦產資源。
21
保護宇宙環境
清除太空垃圾、加強國際合作。
22
地球的平均半徑
6371千米
23
地球的赤道周長
4萬千米
24
緯線和緯度，低緯、中緯、高緯的
劃分
連接東西的線。每1個緯度為111.1千米；0-30、30-60、
60-90。
25
經線和經度
連接南北的線。相對的兩條經線組成一個經線圈。
26
東西兩半球的劃分
西經20°和東經160°的經線圈。
27
南北兩半球的劃分
以赤道為界，以北的為北半球，以南的為南半球。
28
南北回歸線和南北極圈
23°26′和66°34′緯線
29
本初子午線
0°經線，通過英國倫敦格林尼治天文台原址。
30
南北方向的判斷
有限方向，北極為最北，南極為最南。
31
東西方向的判斷
無限方向，沿著自轉方向為向東，逆著自轉方向為
向西。
32
東西經的判斷
沿著自轉方向增大的是東經，減小的是西經。
33
南北緯的判斷
度數向北增大為北緯，向南增大為南緯。
34
地球自轉的方向
自西向東。從地球北極上空觀察，呈逆時針旋轉。
35
地球自轉的周期
恆星日，23小時56分4秒（真正周期）；太陽日，
24小時。
36
地球自轉的速度
角速度（每小時15°），線速度（自赤道向兩極遞減）
37
地球公轉的軌道
橢圓軌道。一月初（近日點），七月初（遠日點）。
38
地球公轉的方向
自西向東。從地球北極上空觀察，呈逆時針旋轉。
39
地球公轉的周期
恆星年（365日6時9分10秒）、回歸年（365日5
小時48分46秒）
40
地球公轉的速度
在近日點時公轉速度較快，在遠日點時較慢。
41
黃赤交角
黃道平面與赤道平面的夾角，目前為23°26′。
42
太陽直射點的移動規律
太陽直射點以一年為周期相應地在南北回歸線間往
返移動
43
晨昏線的判斷
沿自轉方向，黑夜向白天過渡為晨線，白天向黑夜
過渡為昏線。
44
地方時的計算
每往東1°，時刻增大4分鍾。
45
已知經度求時區數
經度除以15，再四捨五入。
46
區時的計算
每往東1個時區，時刻增大1個小時。
47
北京時間
以東八區（120°地方時）為標准時間。
48
世界時
以本初子午線時間為標准時。
49
國際日期變更線
180°經線（理論上），不通過陸地（實際）。
50
地球自轉的地理意義
晝夜更替、不同地方時、水平運動物體的偏移（北右南左）
51
太陽直射點的判斷
與該點的切線方向垂直，地方時為12點。
52
春分日（3月21日）
太陽直射點在赤道，晨昏線與經線重合。
53
夏至日（6月22日）
太陽直射點在北回歸線，晨昏線與經線交角最大。
54
秋分日（9月23日）
太陽直射點在赤道，晨昏線與經線重合。
55
冬至日（12月22日）
太陽直射點在南回歸線，晨昏線與經線交角最大。
56
夏半年的概念
3月21日至9月23日
57
冬半年的概念
9月23日至3月21日
58
地球側視圖的判讀
上北下南，左西右東。
59
地球俯視圖的判讀
逆時針自轉，中心為北極；順時針自轉，中心為南
極。
60
晝夜長短的計算
以晝弧長度為依據，每15度為1小時。
61
日出日落時刻的計算
根據晝長以標准日出（6時）和標准日落（18時）
前後推算。
62
晝夜長短的判斷
夏半年，越北白晝越長，冬半年，越南白晝越長。
63
正午太陽高度的計算
90°-（直射點與所求點的緯度間隔）
64
天文四季
一年內白晝最長、太陽最高的季節是夏季。
65
我國傳統四季
以立春(2月4日)、立夏、立秋、立冬為起點來劃分
四季。
66
歐美傳統四季
以春分、夏至、秋分、冬至為四季的起點。
67
二十四節氣
春雨驚春清谷天夏滿芒夏暑相連秋處露秋寒霜降冬
雪雪冬小大寒
68
五帶的名稱和范圍
熱帶、北溫帶、南溫帶、北寒帶、南寒帶。
69
地球公轉的地理意義
正午太陽高度的變化、晝夜長短的變化、四季更替
70
大氣圈對地球的重要意義
保護生物生存，影響地球自然環境，維持生命活動
71
低層大氣的組成
干潔空氣、水汽和固體雜質
72
干潔空氣的組成
氮和氧，二氧化碳和臭氧
73
氧、氮、臭氧、二氧化碳、水汽和
塵埃的作用
生命活動；構成生物體；吸收紫外線；光合、保溫
作用；成雲致雨
74
大氣污染
二氧化碳的「溫室效應」，氟氯烴破壞臭氧層
75
大氣垂直分層
對流層、平流層（臭氧層）、高層大氣（電離層）
76
對流層的主要特徵
上冷下熱，對流顯著，天氣現象復雜多變。與人類
的關系最密切
77
平流層的主要特徵
臭氧吸收紫外線。平流，對高空飛行有利，
78
大氣上界
離地面約2000-3000千米。
79
影響太陽輻射強度的最主要因素
太陽高度角
80
大氣對太陽輻射的削弱作用
吸收、反射、散射。
81
輻射定律
物質的溫度越高，輻射中最強部分的波長越短；反
之越長。
82
地面輻射
是對流層大氣主要的直接熱源。
83
大氣逆輻射
夜間有雲較溫暖，夜間晴朗較寒冷。
84
大氣的保溫效應
對流層大氣中的水汽和二氧化碳對地面長波輻射吸
收能力很強。
85
全球的熱量平衡
地球多年平均收入的熱量與支出的熱量是相等的。
86
引起大氣運動的根本原因
各緯度間的冷熱不均。
87
熱力環流
由於地面冷熱不均而形成的空氣環流。
88
形成風的直接原因
水平氣壓梯度力。
89
水平氣壓梯度力的方向和大小
高壓垂直指向低壓。單位距離間的氣壓差越大，風
力越大。
90
地轉偏向力的方向
北半球向右偏，南半球向左偏。
91
摩擦力對風向的影響
由於受摩擦力的影響，風向與等壓線並不平行，而
是有個交角。
92
根據等壓線判斷風向的步驟
①高壓垂直指向低壓②北半球右偏，南半球左偏③
畫出合力
93
小氣候
城市風、海陸風、山谷風
94
海平面等壓線與風力大小
低壓中心，高壓中心。等壓線越密集，風力越大。
95
大氣環流的意義
調整全球水熱分布，是各地天氣變化和氣候形成的
重要因素。
96
地球上氣壓帶和風帶的分布
東北信風、副高、中緯西風、副極地低壓、極地東
風、極地高壓
97
氣壓帶和風帶的季節位移
大致來說，夏季北移，冬季南移。
98
冬季海陸上的主要氣壓中心
亞洲高壓（大陸）、阿留申低壓（太平洋）和冰島低
壓（大西洋）
99
夏季海陸上的主要氣壓中心
亞洲低壓（大陸）夏威夷高壓（太平洋）亞速爾高壓（大西洋）

100
季風的成因
①海陸熱力性質差異②氣壓帶和風帶位置的季節移
動
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⑵ 地理會考高中知識點總結

地理會考高中知識點總結

1、地球的形狀和大小

地球是一個兩極略扁的不規則球體，它的平均直徑為6371米。

2、緯線與緯度

在地球儀上，順著東西方向，環繞地球儀一周的圓圈，叫做緯線，赤道最長，往兩極逐漸縮短，最後成一點。緯線指示東西方向。

3、經線和經度

在地球儀上，連接南北兩極並同緯線垂直相交的線叫做經線，也叫子午線。所有的經線都是半圓狀;長度相等，指示南北方向。20°W和160°E的經線圈，是劃分東、西半球的界線。

4、地球自轉與晝夜交替

地球繞地軸不停地自西向東旋轉，這叫做地球自轉。自轉一周的時間大約是24小時，也就是一天。自轉產生了晝夜交替。

5、地球公轉和季節變化

地球在自轉的同時，又圍繞著太陽自西向東公轉，公轉一周的時間就是一年。地球的公轉，產生了季節變化。

6、五帶的劃分

回歸線是熱帶和溫帶的分界線。極圈是寒帶和溫帶的分界線。熱帶在南北回歸線之間，溫帶在北回歸線和北極圈之間、南回歸線和南極圈之間的地區，一年中沒有極夜和極晝的現象，四季變化明顯。寒帶在北極圈以北和南極圈以南的地區，有極夜和極晝的現象。

7、地圖三要素

比例尺、圖例與注記。

8、海拔和相對高度

地面某個地點高出海平面的垂直距離，叫做海拔。某個地點高出另一地點的垂直距離叫做相對高度。

⑶ 關於地理知識點總結範文5篇

工作中一定要善始善終，只有 總結 才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出 經驗 和教訓，引出規律性認識，以指導今後工作和實踐活動。下面是我精心給大家整理關於地理知識點總結 範文 ，希望大家喜歡！

關於地理知識點總結範文1

世界各區域資源分布：

一、東亞：

1、朝鮮境內有豐富的森林、礦產資源;

2、日本國內森林資源、水利資源、漁業資源豐富;

二、東南亞：

1、礦產以錫、石油為主;

2、 種植 業發達：(1)馬來西亞：天然橡膠，油棕(第一);

(2)印度尼西亞：胡椒，金雞納霜(第一);

(3)菲律賓：椰子，蕉麻;

(4)泰國：水稻;

三、南亞：

1、印度礦產主要以煤、鐵、錳礦為主，分布在德干高原北部;另外土壤肥沃，耕地面積大;茶葉、小麥等出口;

四、中亞：

1、小麥，棉花，畜產品;

2、礦產豐富，種類多樣，煤，鐵，石油(分布在裏海沿岸);

五、西亞和北非：

1、石油資源豐富：分布在波斯灣沿岸以及伊拉克境內，儲量佔世界的一半，開采量為1/4，出口量第一：

2、特產：土耳其安卡拉羊毛、摩洛哥橄欖油、阿富汗紫蓋皮羊毛、伊拉克椰棗;

3、北非的鐵礦分布在利比亞、埃及與蘇丹境內，磷分布在西部沿海地區;六、撒哈拉以南非洲：

1、礦產：金剛石、錫、鋼鐵、鋁，銅(尚比亞)，黃金(南非)、鐵(利比亞)，石油(奈及利亞)鈿礦(南非);

2、水利資源豐富：世界第二;

3、動物資源豐富：獅子，大象，猩猩;

4、生物資源豐富：可可，丁香，劍麻;

七、西歐：

1、礦產：煤(大不列顛島)、鐵(大不列顛島西海岸)、石油(北海);

2、旅遊資源—人文景觀，自然景觀;

八、歐洲東部和北亞：

1、森林資源(第一);

2、水力資源;

3、礦產：石油(西伯利亞平原、東歐平原)，天然氣，煤(中西伯利亞高原、東海岸)，鐵礦(東歐平原、中西伯利亞高原)，有色金屬(錳銅鋁鋅);

九、北美：

1、礦產：煤(美國東北部)，鐵，石油，天然氣，鋼金鋁鋅—有色金屬(美國西部);

2、森林(寒帶針葉林，溫帶闊葉林)，草場，水力——美國;

3、加拿大——森林(為原料，新聞紙加工)，石油，鐵，煤，鎳(佔世界80%)，漁業資源豐富;

十、拉丁美洲：

1、礦產：石油(墨西哥東南沿海，委內瑞拉沿海)，鐵，錳(巴西高原東部)，銅(智利世界最多)，銀(墨西哥安第斯山脈);

2、水力：巴西高原;

3、生物：植物—森林(紅木，烏木);

4、經濟作物(咖啡，香蕉，甘蔗);十一、大洋洲：

1、礦產—鐵(塔斯馬尼亞島)，煤(澳大利亞東部沿海);

2、稀有動物—鴨嘴獸;

十二、南極：

1、礦產—煤，鐵，石油，天然氣，生物，淡水;

2、生物—企鵝(鳥類)，海豹，鯨，磷蝦;

3、淡水水庫;

十三、北極：

1、豐富生物資源：北極熊，海豹;

2、礦產：煤(30億噸)，石油(100—200億桶)，天然氣;

關於地理知識點總結範文2

1、極晝極夜的范圍=90-太陽直射點的度數

2、兩點的相對高度公式:相對高度小於(n+1)等高距，大於等於(n+1)等高距。

其中n為等高線的條數。

3、地方時：

(1)根據太陽照射情況形成的時刻，如太陽直射點所在經線(位於晝半球中央)為12點。(地球自轉會造成照射情況的變化，地方時就變化)

要求：能在任意形式的日照圖上讀出特殊地方時(如12點、0點或24點、6點、18點)的分布。

(2)圖上計算：

經度每相差15度地方時相差1小時(或1度/4分鍾、經度1分/4秒鍾)，東早(加)西晚(減)

注意：過日界線時日期還要再加(向西)減(向東)一天

(3)公式計算：

(甲經度-乙經度)1小時/15度=甲地方時-乙地方時

注意：東經度寫成正數，西經度寫成負數。正負經度已經考慮了日界線兩側的日期差異。

4、時區：

(1)為了各地交往的方便，將全球經度劃分為24個時區，各時區以其中央經線的地方時作為全時區的共用區時。

(2)某經度所在的時區計算：

經度/15度=商.....余數。

如果余數小於7.5，所在時區=商數

如果余數大於7.5，所在時區=商數+1

5、區時

(1)時區每差1個區，區時相差1小時，東早(多)西晚(少)

注意：過日界線日期要先加減一天

(2)公式計算：

甲時區-乙時區=甲區時-乙區時

注意：東時區寫成正數，西時區寫成負數。正負數已經考慮了日界線兩側的日期差別。

6、正午太陽高度：

(1)正午太陽高度是指一天中的最大太陽高度，即地方時12點時的太陽高度。

(2)圖上推導(略)

(3)計算公式(與直射點相比)：

90度-某地H=直射點緯度與某地緯度的角度差的絕對值

技巧：可以將北緯寫成正數，而將南緯寫成負數。

(4)計算公式(與任意緯度相比)

甲H-乙H=(甲緯度-乙緯度)的絕對值

注意：北緯度寫成正數，南緯度寫成負數

7、比例尺

比例尺=圖上距離/實際距離

注意：比例尺本身沒有單位，但計算時要注意圖上距離、與實際距離的單位要先換算統一。

比例尺大小實際上是實際距離縮小的程度，數值上表現為比值的大小。

比例尺的縮小或放大是距離的縮放、並非面積的縮放。

圖上距離往往需要在地圖上量取。

8、實際距離

(1)實際距離=圖上距離/比例尺

(2)在經緯網圖上：

經線上跨緯度1度=111千米

緯線上跨經度1度=111cosA千米，其中A是緯度

9、人口密度

人口密度=該地常住人口(人)/該地土地面積(平方千米)

10、人口耕地密度

人口耕地密度=該地常住人口數/該地耕地面積

11、人口增長率

人口自然增長率=(某時段末人口數-該時段初人口數)/該時段初人口數

12.城市人口比重

城市人口比重=城市總人口/總人口

13.太陽高度角的計算 方法 ：

兩地之間的太陽高度角的差=兩地之間的緯度差

14 青雲花園(38°N)是一所集歐美建築精華的住宅小區，設施齊全，豪華典雅。小區由西區、東區及環繞區組成。西區分布有住宅樓8棟，每棟樓有20層，約 80米高，樓距約60米;東區為一大型花園，設有 游泳 池及一些娛樂設施;環繞帶分布有車道、綠化帶等公共設施。當地人們購買踴躍。然而一年以後，一些住戶要求開發商賠償損失，並由於協商不好，將其告上法庭。糾紛產生的原因是由於這些用戶冬季室內接受不到陽光的照射。開發商百般狡辯，但住戶們拿出了強有力的證據，終於打贏了這場官司，拿到了應有的賠償。

(1)根據所學的知識及上述材料，你能說一說住戶們拿出了什麼強有力的證據嗎?

(2)針對上述情況，如果從考慮讓住宅獲得充足的太陽光照的角度，你認為住宅樓群應怎樣布局為好?

由於黃赤交角的存在，太陽直射點在南北回歸線之間來回移動，使得地面的正午太陽高度角在一年中發生著有規律的變化。在一年中， 夏至 時正午太陽高度角最大， 冬至 時最小。只要在冬至正午太陽高度角最小的時候，陽光能夠照射到室內，那麼在其餘的時間里，房間內都會得到太陽光的照射。

當正午太陽高度角為α，A樓高為M，樓距為N時，B樓能得到充足的光照

對於青雲小區(38°N)來說，正午太陽高度值最小時(冬至日)應為：

α=90°—緯差

=90°—(38°+23°26′)

=28°34′

那麼，它的樓距應為：

N=M·cot28°34′

=80×1.837

=146.96(米)而青雲小區的樓距實為60米，顯然是由於青雲花園的樓距太近(或者說樓層太高)造成了低層住宅的光照不好——這就是住戶們打贏這場官司的有力證據。

如果小區的規劃區面積足夠大，可以考慮降低樓層(多蓋幾幢)、拉大樓距的辦法;如果小區的規劃區面積不允許，則可以採用錯落有致的辦法來布局。同時，也可以考慮把住宅樓的走向定為與子午線成30°～60°夾角的走向。

15、晝長、夜長

(1)晝長=日落時刻-日出時刻

注意：前後時刻一致即可，比如都是某地地方時，比如都是北京時間

(2)晝長=(12-日出地的地方時)2

晝長=(日落地的地方時-12)2注意：均指該地地方時

(3)圖上計算：

晝長=24小時晝弧/360度

(4)北緯某地晝長=對應南緯的夜長

(5)夜長=24-晝長

16、日出、日落時刻

(1)地方時、區時計算

(2)日出時刻=(24-晝長)/2

日出時刻=12-晝長/2

(3)日落時刻=24-日出時刻

日落時刻=12+晝長/2

17.人口計算公式，與上面第11點呼吸版主有所不同。

什麼是人口出生率 高中化學?

人口出生率是指某一地區在一定時期內(通常指一年)出生人數與平均人口之比。

計算公式：出生率=(年內出生人數/年平均人口數)×1000‰

什麼是死亡率?指一定時期內人口死亡人數與同期平均人口數之比。

什麼是人口自然增長率?

是指一年內人口自然增長數與年平均總人數之比，通常用千分率表示。用於說明人口自然增長的水平和速度的綜合性指標。

計算公式：(人口自然增長率=年自然增長人數/該年年平均人口數)×1000‰

什麼是總和生育率?

是指一定時期育齡婦女各年齡組生育率之和，以千分數表示。反映育齡婦女在15至49周歲總的生育水平，也可看成為如果一批婦女按照目前各年齡的生育水平度過整個生育期，則一生可能生育的孩子數。

18.外流區的降水量、徑流量、蒸發量

降水量=徑流量+蒸發量

19.正午太陽高度

某地正午太陽高度=90-當地緯度-太陽直射點緯度

20某地晝長=24—與該地緯度相同但南北半球不同的緯度的晝長=與該地緯度相同但南北半球不同的緯度的夜長

21某地夜長=24—與該地緯度相同但南北半球不同的緯度的夜長=與該地緯度相同但南北半球不同的緯度的晝長

即緯度相同半球不同的2地的夜長+夜長=24小時

22某日(R)太陽直射點的地理緯度位置=23°26′N—(R—6月22日)(23°26′4/365)

說明：1此公式只能大致計算一年當中某日太陽直射點的緯度位置;

2計算結果若是正值，則為北緯;若為負值，則為南緯;

3R為某日日期，(R-6月22日)為該日與6月22相差的天數，(23°26′4/365)為太陽直射點一日內移動的緯度距離(假設其移動是勻速的)

4此公式用於鍛煉觀察力思維力計算能力，沒經過驗證。

23.人口總負擔系數

什麼是人口總負擔系數?

指被撫養人口與15—64歲人口的比例。

什麼是被撫養人口?

指0—14歲和65歲以上的人口。

24.性別比

什麼是性別比?

性別比是人口中男性人數與女性人數之比。通常用每100個女性人口相應有多少男性人口。第五次人口普查統計，我國人口性別比是多少?106.74。

25.耕作制度、復種指數與墾殖指數

耕作制度是指農作物的栽培方式(熟制、布局等)及與之相配套的農技 措施 的總稱。復種指數是一農業地區一年內作物播種面積與耕地面積之比。而墾殖指數則是一國或地區已開墾種植的耕地面積與其土地總面積的比例，三者在一定程度上分別反映出某地農業生產力水平、耕地重復利用和開發的程度。

26.人口算術密度、人口生理密度

人口算術密度是一個國家的總人口與總面積之比,人口生理密度是一個國家的總人口與可耕地面積之比。

27.耕地比重=人口算術密度/人口生理密度

關於地理知識點總結範文3

一、荒漠化

1、概念：是指發生在乾旱、半乾旱地區及一些半濕潤地區的土地退化，是氣候變異等自然因素與人類過度的.經濟活動相互作用的產物，實質是一種土地退化。

2、表現：耕地退化、草地退化、林地退化而引起的土地沙漠化、石質荒漠化和次生鹽漬化。

二、乾旱為主的自然特徵

1、西北地區的范圍：大致位於大興安嶺以西，昆侖山—阿爾金山—古長城一線以北;大致包括新疆、寧夏、甘肅北部和內蒙古大部。

2、乾旱特徵的成因：地處亞歐大陸腹地，加上山嶺重重阻隔，水汽難以到達。

3、西北地區以賀蘭山為界，形成東、西兩大區。

4、乾旱的自然特徵：地表水貧乏，河流欠發育，流水作用微弱，物理風化和風力作用顯著;植被稀少，土壤發育差，平地多疏鬆的沙質沉積物;大風日數多，且集中在冬春乾旱的季節。

三、荒漠化的人為因素

1、形成荒漠化的人為原因：人口激增對生態環境壓力加大;人類活動不當，對土地資源、水資源的過度使用和不合理利用。

2、人為因素的表現：過度樵採、過度放牧、過度開墾、不合理的灌溉。

四、不同歷史時期的荒漠化

古代盲目墾耕，大部分古綠洲相繼被迫放棄;近代北方農牧過渡地帶大規模移民開墾，人口劇增，迫於生計，農墾規模擴大，直接加劇荒漠化;現代由於人口壓力和管理失誤，荒漠化越來越嚴重。

五、荒漠化防治的對策和措施

1、荒漠化防治的內容

(1)預防潛在荒漠化的威脅;(2)扭轉正在發展中的荒漠化土地的退化;(3)恢復荒漠化土地的生產力。

2、防治原則：堅持維護生態平衡與提高經濟效益相結合，治山、治水、治鹼、治沙相結合。

3、防治措施

(1)合理利用水資源。

(2)利用生物措施和工程措施構築防護體系。

(3)調節農、林、牧用地之間的關系。

(4)採取綜合措施，多途徑解決農牧區的能源問題。

(5)控制人口增長。

【問題思考】

1、議一議：沙漠化與荒漠化有何區別?

沙漠化與荒漠化是兩個不同的概念。沙漠化是屬於荒漠化的一種形式，它是指單純在風力作用下引起的沙質荒漠化。而荒漠化主要是指在乾旱、半乾旱和一些半濕潤地區，生態環境遭受破壞後造成土地生產力衰退或喪失而形成荒漠或類似於荒漠景觀的過程。

2、想一想：我國西北地區荒漠化的自然因素。

(1)西北內陸地區東部有大興安嶺、賀蘭山、秦嶺，南部有青藏高原，這樣來自東南和西南的夏季風濕潤氣流對本區來講，或是強弩之末，或受阻擋難以深入。

(2)西部的天山、阿爾泰山則將已經長途跋涉的西風氣流阻擋在外。

(3)本區的北部地形比較開闊，無高大山地作為屏障，就使得冬季來自蒙古高原、西伯利亞的乾冷氣流長驅直入，導致氣候異常乾燥寒冷。

這樣，西北地區夏季缺水，冬季乾冷，在極端乾燥的情況下，荒漠廣布。強大的風力作用吹蝕地表，沙土不斷移動、堆積，並發展擴大，廣袤千里的荒漠自然成了我國西北乾旱地區的典型景觀。

3、想一想：草方格沙障固沙的原理是什麼?

西北地區的人們利用麥草、稻草、蘆葦等材料扎設的草方格沙障一方面可以增加地表粗糙度，削減風力;另一方面能截留水分，提高沙層含水量，有利於固沙植被存活。

關於地理知識點總結範文4

1、描述大氣與地面的熱量傳遞過程(圖)

2、太陽輻射是短波輻射

長波輻射：大氣逆輻射和地面輻射(大氣的直接熱源)。

大氣的削弱作用：吸收和反射;晚上的保溫作用：大氣逆輻射。

3、高低緯度間的溫度差異(根本原因)——水平氣壓差——水平氣壓梯度力(直接原因)——大氣運動

4、熱力環流：熱低冷高(高低壓是相對水平方向而言的);畫圖(海陸風)

注意：實驗及步驟

5、三圈環流：(重點是氣壓帶與風帶)

季節移動：7月北移、1月南移。

6、東亞季風環流：

(1)成因：海陸熱力性質的差異

(2)陸地：1月是亞洲高壓，天氣：寒冷乾燥;

7月是亞洲低壓，天氣：高溫多雨

7、亞歐大陸兩岸氣候差異：會考綱要

8、熱帶雨林：受赤道低壓控制(上升氣流)，

氣候：全年高溫多雨

溫帶海洋性氣候：盛行西風則終年濕潤

地中海氣候：受副熱帶高壓帶與西風帶的交替控制，氣候：夏季炎熱乾燥，冬季溫和濕潤

過境時天氣

過境後

冷鋒

冷空氣強大

大風、下雨、降溫(鋒後下雨)

氣溫下降、氣壓升高、天氣轉晴

曖鋒

曖空氣強大

連續性降水(鋒前下雨)

氣溫上升、氣壓下降、天氣轉晴

准靜止鋒

冷暖氣團相當

如5、6月份長江：梅雨天氣

10、氣旋(低壓)：氣流輻合上升，陰雨天氣;

反氣旋(高壓)：氣流下沉輻散，天氣晴朗

11、台風(熱帶氣旋)：西北太平洋頻率強度;災害由狂風、暴雨和風暴潮造成。

寒潮：冬半年，尤其是秋末和春初農作物易遭凍害

12、全球氣候：歷史時期(1萬年)氣溫是波動上升，近代時期氣溫升高(近50年來主要是人為造成的)。影響：海平面上升;低緯農業減產，高緯農業增產;影響水循環過程。

關於地理知識點總結範文5

1、義大利工業小區模式：以一項經營活動為中心，有比較穩固的協作關系和產供銷體系。它的基本特點：

①以中小企業為主;

②以輕工業為主;

③集中了大量同類或相關企業;

④生產高度專業化;

⑤企業分布於小城市甚至農村，實行家庭包工等形式，生產過程分散。

2、傳統工業區當前發展狀況：

(1)原料和能源消耗量大，運輸量大，污染嚴重;

(2)20世紀70年代以來出現衰落，急需改造。

3、德國魯爾工業區：

(1)主要區位條件：

①豐富的煤炭資源(鐵礦較少，需由法國和瑞典進口);

②充沛的水源;

③便捷的交通;

④廣闊的市場。

(2)衰落原因：

①生產結構過於單一;

②煤炭地位下降;

③世界性鋼鐵過剩;

④新技術革命的沖擊。

(3)整治措施：

①調整產業結構;

②發展第三產業;

③調整工業布局;

④完善交通網路;

⑤消除污染，美化環境。

4、新工業區基本特徵：

(1)時間新：出現於二戰後;

(2)地區新：形成於無傳統工業基礎的鄉村地區;

(3)形式新：以中小型企業為主;

(4)部門新：以出口型輕工業或高科技電子工業為主。新工業區主要包括兩種類型：

①以新興工業即高新技術產業為主的工業區，如美國矽谷、德國慕尼黑、日本九州島、英國蘇格蘭地區、俄羅斯新西伯利亞。

②以出口型輕工業為主的出口型工業區，如義大利薩索洛、普拉托。

5、德國魯爾工業區、英國中部工業區、美國東北工業區(五大湖工業區)、中國遼中南工業區等都屬於傳統工業區，它們的主要特徵：

(1)建立在豐富的煤炭、鐵礦等原料及燃料基地附近;

(2)以煤炭、鋼鐵、機械、化工、紡織等傳統工業為主;

(3)以大型企業為核心。

6、美國矽谷電子工業區：

(1)主導區位：科技、環境、交通。

(2)主要優勢：

①地理位置優越，環境優美;

②氣候宜人;

③高等院校集中，科技發達，人才集中;

④便捷的交通;

⑤穩定的市場(美國國防部的軍事定貨);

⑥創新環境和創新 文化 。

(3)主要特點：

①從業人員具有高水平的知識和技能;

②增長速度較傳統工業快，產品更新換代周期短;

③研究開發費用在銷售額中所佔比例高;

④產品面向世界市場。

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⑷ 初一地理考試總結

初一地理考試 總結 如何寫？總結可以讓我們更正視自己工作的失誤，從而改正錯誤，還可以為將來的工作做好准備，下面是我給大家整理的初一地理考試總結_地理考試總結 範文 大全，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

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初一地理考試總結(一)

最近七年級進行了期中考試，為不斷總結 經驗 和教訓，在此我就這次考試小結如下：

一、試卷、考試情況分析：

本次考試是使用世紀金榜的100分試卷，滿分100分。從試卷來看，試題做到了緊扣教材，注重基礎、難易適中。(考試情況分析見《成績統計表》)

二、存在的問題：

1、學生基礎差，知識運用能力較差。

2、學生基礎題得分率不高，成績不夠理想。

3、部分學生的學習習慣和 方法 較落後，效率較低，少數學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。

三、下一階段的工作重點和對策：

1、每一位同學對考試的情況， 反思 自己，確立下一步的目標和 措施 。

2、樹典型、發揮榜樣示範作用。對優秀試卷展覽，建立學習榜樣。

3、降低教學起點，增強學生自信心。

① 抓好班裡的後10名同學，提高他們的學習興趣及效率。

② 狠抓基礎知識教學(基礎知識、基本技能、基本方法)。

③ 考試科平分低於40分的同學採取補考形式。

4、加強培優補差工作

對於優等生：我們除課堂教學外，要有針對性地布置一些拔高題，引導他們自學，多給予自由支配的時間，多鼓勵他們看課外書，讓他們向更高的層次發展，針對每個學生制定了努力目標，就是一種很好的激勵措施。

對於邊緣生：也就是優秀邊緣的和及格邊緣的，重視這些學生的轉化，增加優秀人數、防止學生掉隊。

對於差生：我們應該採取低起點、小碎步、快反饋、勤糾正、多鼓勵的方法，及時肯定他們的每一點進步。鼓勵他們戰勝學習的困難，多給他們方法的指導，使他們看到自己的希望。

結合本班實際對學生逐一分析，找薄弱，制定計劃與預期目標，找學生談話，鼓勵學生，做好思想工作。

5、注重學生良好學習習慣的培養。

① 定計劃的習慣，很多學生學習非常盲目導致他們沒目標而影響成績，讓學生制定遠期、中期、近期目標及每天的作息時間表，同時在班上找一位同學作為自己的竟爭對手，每次考試都與他比一比促進提高自己。

② 預習、復習的習慣。要求每天至少花15分鍾復習所學的內容，預習新學的內容。

③ 建立錯題本，整理錯題的習慣。找出錯誤的原因及對策。

以後，我將加強學習管理，引導同學們樂學、好學、會學，讓大家學有所得、學有所長，也相信在全體師生的積極合作和配合下，我們班地理教學將會取得更大的進步。

初一地理考試總結(二)

上周緊張的期中考試和改卷已經落下帷幕，考試成績已經公布之後，仔細看了我所任教班級的地理學科成績和我所任班主任的12級4班的總體成績，心裡很有感想，現將本次考試的所感所想逐一記下，以之警醒自己!

一、對地理學科的感悟和反思

我所任教的2班、3班、4班、5班和6班的地理成績，出現了參差不齊的狀況，針對學校制定的四級學業目標，完成情況最好的是5班，其次是2班和4班，3班和6班再次之。在特優目標這一項上，5班最突出，其他班級都有差距。這是什麼原因造成的呢?

仔細思考，竊以為造成現在這種局面，和我本人有很大關系。也和其他不可抗拒因素有些許關系。

在上課備課這一環節上，沒有任何的區別。是造成今天這種局面的原因之一，每一節課提前准備，備好課程的各種環節，准備好應對各種突發事件。設計好各個教學環節和教學設計，預設好各種學生的活動環節。這是我備課的內容，以上的各個方面，有的是工整的體現在被課本上，有些是規范在教材上做好設計，還有一部分需要在課堂探究和同步訓練中體現出來。但是各個班級的實際情況不一致，各種教學環節的預設就出現不同的課堂效果。有的班級完成各個教學環節任務之後，學生的課堂效率高，自我掌握能力強，課堂效果就高效，反之則不理想。

對待課後作業的檢查落實方面，小組課堂合作學習和課後的復習鞏固檢查落實有待繼續強化。課後的復習鞏固是課堂學習的延續，有時候課後的自我復習鞏固比課堂上的45分鍾更重要。這方面檢查的力度不是很及時，更談不上有什麼高效了。因此，下一步的檢查鞏固工作亟待加強。這一工作得好好發動課堂小組長，充分發揮他們的積極性，要求他們既要做好表率，又要做好對其他同學的監督和要求，督促他們完成課堂任務、鞏固任務等等。

二、對12級4班的反思和感悟

12級4班各個學科的四級目標完成情況不是很理想。我認為原因應該在以下方面：

1、課堂學校效率相對較落後。

2、課堂紀律存在問題。

3、課下的復習鞏固沒有做好

4、檢查落實不到位。

5、學生的學習意識、紀律意識和落實意思不強，導致學習整體效果不理想。

6、家庭作業的作用不明顯，檢查落實不到位。

三、針對班級出現的問題的解決措施或者做法

1、強化課堂小組的紀律關系，強化小組負責人的管理意識和責任意識，強化小組六人既一人的意識。強調集體意識。

2、加強作業的檢查力度，充分發揮作業的作用。

3、加強班級小組個人量化管理，充分調動學生的各種積極性，充分參與到小組的合作學習和小左的合作管理中。

4、加強各個學科的課下復習鞏固的檢查力度，力爭讓學生做到「當日事，當日畢」。力爭在學生的腦海中烙下「完不成今天的任務決不罷休」的意識。

四、針對任教班級出現的問題的解決措施

1、充分備課，做到差別化備課，對待不同程度的學生要有所不同，對待不同層次的學生要布置不同層次的要求。一次促進課堂的高效、愉悅和實效。

2、加強課後復習鞏固作業的檢查力度，充分發揮作業的作用。

3、課堂上充分體現新課程標準的精神，真正做到像課堂45分鍾要效率。

以上就是本人針對這次期中考試所出現的問題的感悟和認識。不當之處，希望諸位領導做做指導幫助，不勝感謝!

初一地理考試總結（三）

1、世界海峽的地理位置

馬六甲海峽：馬來半島——蘇門答臘島之間;溝通南海——印度洋的安達裏海。太平洋——印度洋航運的咽喉要道，被稱為日本的「海上生命線」

霍爾木茲海峽：伊朗——阿拉伯半島之間，溝通波斯灣——阿拉伯海。波斯灣通往阿拉伯海的咽喉，世界的「石油海峽」。

白令海峽：楚科奇半島―阿拉斯加半島;溝通北冰洋―太平洋。亞洲與北美洲的分界線，太平洋和北冰洋間通道。

曼德海峽：阿拉伯半島——非洲大陸之間;溝通紅海——印度洋。溝通紅海、地中海和印度洋的要道。

土耳其海峽：黑海―愛琴海、地中海之間。黑海出地中海的門戶，亞歐分界線。

直布羅陀海峽：伊比利亞半島——非洲大陸;溝通地中海——大西洋。地中海出大西洋的門戶，亞歐航線必經的要道。

英吉利海峽：大不列顛島——歐洲大陸;溝通北海——比斯開灣。北海——大西洋航運要道，世界貨運最獲忙、通過船隻最多的海峽。

麥哲倫海峽：南美大陸——火地島之間;溝通南大西洋——南太平洋。大西洋和太平洋之間的大型輪船和航運要道。

德雷克海峽：南美洲——南極半島之間;溝通大西洋——南太平洋。南美洲與南極洲的分界線;各國科考隊赴南極考察必經之道。

莫三比克海峽：非洲大陸——馬達加斯加島之間。溝通南北印度洋，世界上最長的海峽。

2、美洲知識點

⑴白令海峽：「三線」交界處(亞洲與北美洲分界線;俄羅斯與美國的國界線;日界線通過的地方)。

⑵巴拿馬運河：位於中美地峽南部，巴拿馬境內，溝通大西洋和太平洋。

⑶北美洲面積的國家是加拿大、南美洲是巴西

⑷主要地區：①亞馬孫平原——世界上的平原;②巴西高原——世界上面積的高原。

⑸拉丁美洲：美國以南的美洲地區。主要通行西班牙語、和葡萄牙語，以混血人為主。

⑹居民：①北美洲的居民主要是歐洲等國的居民，以白種人為主。②南美洲是世界人種大熔爐，以混血人種為主。

⑺經濟：①美國是當代實力最雄厚的資本主義國家。②墨西哥以石油工業為主，主要糧食作物是玉米，首都墨西哥城是全國的經濟中心。③阿根廷是重要的牛肉、羊肉出口國。④巴西的鐵，墨西哥的銀、智利和秘魯的銅的儲量居世界前列。⑤南美洲大量出口咖啡、香蕉、蔗糖、棉花、玉米等。

3、澳大利亞介紹

澳大利亞，是世界土地面積第六大的國家，是世界上一個獨占整個大陸的國家,也是大洋洲的國家。澳大利亞國境東南鄰近紐西蘭，西北鄰近印度尼西亞，北邊靠近巴布亞紐幾內亞、西巴布亞和東帝汶。澳大利亞大陸是地球上最古老的大陸，也是地球上的海島及單一國家的大陸，總面積769.2萬平方公里。

4、海底地形特點

海底地形是全球地質演化的結果，在內外營力的作用下經歷漫長的地質歷史時期，而成為今天的狀態。

按照海底地形的基本特徵，大致可分成大陸邊緣、大洋盆地和洋中脊三個大單元。所謂大陸邊緣，即大陸表面和大洋底面之間存在的一個廣闊過渡帶，是一個巨大而復雜的斜坡帶，是大陸與海洋連接的邊緣地帶。全球大陸邊緣縱延35萬公里，總面積約為8000萬平方公里，佔全球表面積的15.9%左右。

大陸邊緣地形通常又可分為大陸架、大陸坡、大陸隆、海溝和島嶼等次一級地形單元。大陸邊緣在整個地球歷史中變化，同時也是地質礦產比較豐富、開采最有利的地區。大洋盆地是海洋的主要部分，地形廣闊而平坦，占海洋面積的45%左右。

大洋盆地傾斜度小，大約在0°20′～0°40′左右，深度從大陸隆起一直可以延伸到6000米左右。在寬闊的大洋盆地中，由於沒有光線和溫度很低，所以大洋深處的海底動物群非常稀少，其洋底沉積物主要是由繁殖在大洋表層上面的浮游生物的鈣質和硅質骨骼沉到海底加入軟泥中，形成鈣質軟泥及硅質軟泥。

在深度大於4700米的海底沉積物中，發現了分布廣泛、儲量很大的錳結核資源。

初一地理考試總結（四）

初一 地理學業水平考試結束了，我們學校取得了鋼城區第二名的好成績。現將一年來的工作進行一下回顧、總結與 反思 。

這次成績的取得，得益於以下幾個方面：

一、領導高度重視

初二 地理學業水平考試成績關繫到學生的中考，甚至 決定 著學生上哪一所高中。對此各級領導都非常重視。開學不久，辦事處教委就召開了 初二地理 研討會，並多次到學校調研。這樣，早部署，早動員，使我們認識到了學業水平考試的重要性，也為我們贏得了先機。學校教導處也較早的把初二學生集合到操場上，召開動員大會，各班班主任也適時的利用班會時間進行強調，鼓動，營造良好的班級學習氛圍。這樣給我們任課老師帶來了壓力感和緊迫感，使我們感到了肩上的責任之重大。

二、同科教師同心協力

我和劉芳菊老師是多年的搭檔，一直合作的非常愉快。面臨如此繁重的任務，我們都有著非常清醒的認識。我們利用在一個辦公室的有利條件，隨時隨地的進行教研。

不僅統一教學進度還統一教學法法。一節課用板圖法還是用比較法，用講述法還是用小組討論法等，我們在課前都研討好，課上統一使用。在精選試題方面，我們一直分工協作，一個人負責幾個單元或負責幾套綜合測試，從來沒有互相推諉過。良好的合作不僅使我們心情愉快，也提高了我們的教學效率。

三、注重方式方法，提高課堂效率

1、精心備好每一節課

初二地理面臨著學業水平考試，時間緊，范圍大，內容多，既要學習新課，又面 復習 ，這就要求必須加大課堂密度，提高課堂效率。對此，任課老師必須精心備好每一節課。在備每一節課時，我總是認真閱讀《地理課程標准》，搞清楚哪些地理知識是要求識記的，哪些是需要了解的，哪些是要求理解的，哪些是需要掌握，運用的，找准知識定位，明確重難點。同時還要大量翻閱近幾年的中考試題，把易考點，易錯點，都老記在心裡，這樣上起課來，就會有的放矢，提高了課堂效率。

2、重視板圖法在地理教學中的運用，培養學生的畫圖，填圖能力。

具體做法是：教師在黑板上畫輪廓圖，學生在准備好的空白紙上畫，畫完後，結合課本，把這節課的相關地理事物，按自然地理特徵和人文地理特徵的順序，如地理位置，山脈，河流，氣候，自然帶，交通城市礦產等，按位置、比例等分別「定位」到空白輪廓圖上，老師在黑板上填，學生在紙上填，邊填邊記。這樣把眾多地理事物歸納為一圖，使地理事物或規律一目瞭然，達到圖文合一，從而使學生的知識水平由感性認識上升到理性認識，起到深化和鞏固地理知識的作用。用此法還可以把不同章節的內容有機的結合在一起，達到對地理教材越學越薄，越學越少，概念、規律清楚，內容熟悉的目的。

3、重視比較法在地理復習中的運用

特別在復習分區地理時，如各個國家、中國的四大地理分區等，讓學生比較著復習，這樣既使知識點不容易混淆，同時還能培養學生條理清晰的 思維能力 。使學生學會優化，把握脈絡，形成知識體系。

4、關注社會焦點、 熱點 問題

密切聯系學生的現實生活和社會實際，關注社會焦點、熱點，如三農問題、地質災害問題，中東問題，索馬裏海盜問題，石油問題等。讓學生學會分析總結反思，感受地理知識的真實性和時代性，幫助學生感悟地理知識的價值。

5、多與學生進行交流

由於地理學科的性質決定了我們教的班級比較多，利用課余時間一一和學生談心似乎不太可能，我習慣和學生在作業上或試卷上交流。我給學生寫的批語五花八門。有激勵性質的，如「你是個聰明、漂亮的姑娘，相信你一定很出色」，「你聰明、機智、活潑，如果再細心點，你一定會學有所成」;有帶鞭策的，如「成功是百分之九十九的汗水加百分之一的 靈感 」，「業精於勤荒於嬉」;有共勉的，如「吃得苦中苦，方為人上人」;「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」等等。通過這種交流，拉近了與學生的距離，也使學生的學習有了動力。

反思一年的教學，我覺得還有許多改進的地方：

一、在夯實地理基礎知識上還得下功夫。

特別是在初始年級，教師一定要把知識講清楚，講透徹，不僅要注重基礎知識，更重要的是注重基本技能的培養。

二、突出讀圖、析圖，用圖能力的訓練與培養，提高學生的分析問題，解決問題的綜合能力。

三、提高學生的應試能力

很多學生平時學的還不錯，但一到考試就發揮不出來。所以平時必須訓練學生應試能力，在審題， 答題技巧 ，語言表達等方面，教師要加強指導。

四、建議教辦能不能把書提前預定，這樣省的學生還得借課本，有的還借不著。影響了學習質量。

初一地理考試總結（五）

期中考試完了，出現了很多問題，在這里總結分析一下。

一、成績背後：男生女生的學習差異很大。

1、地理屬於 自然 科學，從腦本研究的角度看，應該是男孩子的優勢 學科 女孩子的弱勢學科，但從考試成績來看，卻不符合 大腦 構造學說的觀點，甚至完全相反。 這種現象很令我詫異。同一課堂同一老師，男生女生的學習成績差異如此之大，不能不讓我深思。但從課堂授課來看，做為教者，我感覺自己並沒有重女輕男，並未給女生提供更多的學習機會。

2、男生女生學習情緒的控制能力不同。 經過地理課堂中的仔細觀察，我發現：課堂中男生女生學習行為的不同已經折射出了學習成績差異：女生比男生更自律，學習情緒的自我調控比男生要優秀。例如：女生和男生都被老師批評，男生的敵對情緒往往比女生要大的多，甚至不惜犧牲後續學習時間。而女生則比男生更懂得學習是自己的事情。相對於男生來講，課堂紀律的好壞對女生學習的影響要小。

3、地理課堂中的讀、寫、練不是男生所喜歡的。尤其不是更顯陽剛些的男孩子所喜歡的。而這些恰恰是女生所喜歡的。 我發現，女生喜歡具體的學習，或者說學習具體的知識。男生學習成績較高的大多性格比較柔和，陽剛些的男孩更喜歡操場更嚮往野外更喜歡動手搞些實驗性學習。換言之，男孩子喜歡體驗或者說實踐性學習，他們更喜歡挑戰。喜歡課標所要求的知識點之外的延伸問題：例如：學習《中東》時，男生對波斯灣地區的石油分布和輸出一點兒不 感冒 ，卻對此引起的沖突或戰爭追究個沒完沒了。前者是課標要求，而後者在歷次地理考試題目中鮮見。 也就是說，男孩子對地理學科中感 興趣 的東西都是考試不考的編外知識，換句話說，地理課標的要求和男孩子的天性不匹配。 在課標和課時的限制下，老師很難按照男生的興趣指導他們的地理學習。

二、改進 措施 ：構建完美地理課堂。

1、 教師布置學習任務要明確，且有明確的時間限制。 大多數女生都有很好的自律和自製，即便老師對學習任務沒有明確的時間限制，也能及時完成學習任務。男生則不然，他們更喜歡先玩後學。所以，在以後的地理課堂中，要給學生嚴格的時間限制，如「在幾分鍾內做完哪些題目」。

2、由於男生更注重體驗學習，不喜歡讀、寫、算這樣的學習方式，故在地理課堂中多設置「知識遷移」、地理事物間彼此聯系等 邏輯思維 性題目，多用「比較學習法」，讓學生自己尋找地理事物之間的聯系和區別，多給男生創造體驗學習 成功 的機會和平台，激發男生的學習積極性和學習熱情。

3、在地理課堂中有意識地給男生組建學習團隊，在團隊中給男生樹立同性榜樣。 青春期的男孩子更喜歡男生榜樣。他們在自己的團隊中很容易推舉出領導人物。因此，發揮男生的榜樣作用，對男生的學習應該會更有幫助。

4、把尊重和期許、關注和關心還給差生。

差生，尤其是男孩子，往往是雙差生。是我不喜歡甚至討厭的重點對象。老師的尊重也許比教給他知識更能幫助他們在地理課堂中有所為、有所改變。 施與他一雙舞鞋，他可能為你翩翩起舞，雖然，他不一定就是 傳說 中的那個王子;施與他一滴露珠，他可能會為你潛滋暗長，帶來一抹青青的春色，雖然，他不一定就是傳說中國色天香的牡丹。

是啊，以我們自己的方式，自以為潤澤 天下 ，固執地認為忠言逆耳，受 教育 者未必以此為樂。其實，為師者根本沒有權利居高臨下，因為我們不知，在他的生命經驗里有著怎樣的糾結和不堪，有著怎樣的痛苦與煎熬;小草同樣需要純潔的春風撫弄。同為生命，每一個人的精神都是平等的，每一個人都有權利擁有，每一顆頭顱都需要高高昂起。

尊重差生，從尊重差生的真正需求開始。

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⑸ 高中地理會考知識點總結

知識真是一件很奇妙的東西。你只是你只是淺嘗輒止,那麼只會覺得枯燥乏味,像對待任務似的應付學習。下面我給大家分享一些高中地理會考知識點 總結 ，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

高中地理會考知識點1

城市空間結構與城市化

一、城市的空間結構

1.城市功能分區相同的城市用地類型(土地利用)發生集聚(1)商業區：位於城市中心、交通干線兩側—交通便利，通信發達，人流量大;付租能力強。★中心商務區(CBD)：建築密集、高樓林立、交通便捷——面積有限，但需求量大 (2)工業區：一般分布在城市邊緣，交通便利，大多有河流或鐵路、公路經過。(3)住宅區：是城市最廣泛的土地利用方式。(4) 文化 區：一般要求環境優美，遠離工業區和商業區。城市建設要注意保護文物古跡。

2.城市地域功能分區形成的原因歷史因素、經濟因素、社會因素、行政因素

3. 城市規模與地域結構、服務范圍★小城市：地域結構的分化不明顯，提供的服務種類少、級別低，服務范圍小。★大城市：地域結構的分化明顯，提供的服務種類多、級別高，服務范圍大。

二、影響城市的區位因素

1.自然方面(1)地形——平原地區城市密度大(2)氣候——氣候溫暖濕潤的地區城市密度大(3)河流—— 河流的供水和運輸功能決定城市區位。

2.社會經濟方面 (1)農業基礎(2)交通條件：沿海、沿江、沿鐵路線、沿高速公路可以形成城市軸線。北方城市大都在大道匯合處。 ★交通線的變化，會給城市發展帶來影響。(如揚州：運河通航時—興，運河淤塞後—衰)。 (3)政治(如行政中心)、軍事防衛、宗教、科技、旅遊等也能促進城市的形成和壯大。

高中地理會考知識點2

城市化

1.城市化的標志①城市人口增加②城市人口在總人口中的比重上升③城市用地規模擴大。其中最重要的指標是城市人口占總人口的百分比。

2.第二次世界大戰結束後城市化特點①大城市發展速度超過小城市;②大城市數目不斷增多;③100萬人口以上的特大城市發展快。——大城市化趨勢

3.發達國家的城市化① 特點：起步早，水平高，速度慢，出現逆城市化現象。② 逆城市化的原因：對環境質量的要求提高，以及鄉村地區和小城鎮基礎設施逐步完善。」

4.發展中國家城市化①特點：起步晚，水平低，速度快，大城市化趨勢明顯。②我國城市化落後於工業化。③城市發展不合理：大城市迅速膨脹，中小城市發展緩慢，人口集聚於少數大城市。

5.城市化的一般規律城市化——郊區城市化——逆城市化——再城市化

城市化對自然環境的影響

1.城市化對自然環境的影響(1)對氣候的影響：熱島效應、大氣污染嚴重(2)對水文的影響：對地下水——下滲量減少、地下水漏斗區范圍和深度增大。對河流水——坡面流水的流速加快，河流匯水時間縮短，更易形成洪峰。 對水質——城市工業廢水、生活污水造成城市水源的污染。 (3)對生物的影響：草坪和人工林品種單一;破壞生物棲息地，生物的多樣性減少。

2.保護和改善城市環境——「生態城市」(1)建立衛星城，開發新區，分散城市職能。(2)改善城市交通和居住環境。擴寬主幹道，建環城公路，建高架公路、地鐵、輕軌交通。 (3)保護和治理城市環境。大力加強綠化建設。

高中地理會考知識點3

人類生產活動與地域聯系

一.農業區位因素

1.自然因素(光熱、水源、地形、土壤)：改造——溫室農業、梯田、施肥、澆水。

2.社會經濟因素(市場、交通、地租、政策、勞動力) ★市場決定著農業的類型和規模。★交通條件(特別是保鮮和冷藏技術)的發展，使市場對農業區位的影響在地域上擴展。

3.技術因素(育種、機械、化肥、農葯)

二、主要農業地域類型

1.商品穀物農業(1)分布：主要分布在美國、加拿大、澳大利亞、阿根廷、俄羅斯等國。 (2)主要品種：小麥、玉米(旱地作物，便於機械化生產)。 (3)形成條件★自然條件：地勢平坦，耕地廣闊，地廣人稀。★社會經濟條件：交通發達，技術水平高(機械化程度高)(4)特徵：生產規模大;機械化程度高;家庭農場為主

2.水稻 種植 業(季風水田農業)分布：東亞、東南亞、南亞季風區 典型地域：亞洲區位條件：氣候：季風氣候，雨熱同期，適合水稻生長地形：河流下游平原或河口三角洲，地勢平坦，土層深厚，利於耕作 勞動力：屬勞動密集型農業，人口密集，勞動力豐富，利於精耕細作特點：小農經營以家庭為單位;單產高，商品率低;機械化水平低科技水平低;水利工程量大。

3.混合農業主要牲畜和穀物的混合農業。珠江三角洲的基塘生產主要是漁業與林業的混合農業。

高中地理會考知識點4

傳統工業區

1.區位選擇的主導因素傳統工業區多在豐富的煤、鐵資源基礎上形成和發展起來的。★我國鞍鋼發展的條件：煤鐵資源豐富、交通便利★我國寶鋼發展條件：交通便利、市場廣闊(鐵礦石主要從澳大利亞、印度等國進口)

2.存在的問題(1)以重工業為主，生產結構單一;(2)原料、能源消耗量大，運輸量大，經濟效益下滑;(3)環境污染嚴重等。

3.解決 措施 (以德國魯爾區為例)(1)調整經濟結構：發展新興工業和第三產業，改造煤炭和鋼鐵工業，促進經濟結構多樣化(2)發展科技：發展科技，促進旅遊，繁榮經濟，促進可持續發展(3)優化環境：消除污染，植樹造林，美化環境

新興工業區

1.主要新興工業區：美國「矽谷」、日本「硅島」等。

2.區位選擇的主導因素：科技發達、交通便利(高速公路和機場)、環境優美

工業生產活動對地理環境的影響

1.對大氣的影響：工業廢氣的任意排放造成大氣污染。(1)全球氣候變暖：大量燃燒礦物燃料，大量砍伐森林，使大氣中CO2濃度升高(2)酸雨：燃燒煤炭排出大量SO2所致。我國——硫酸型酸雨，發達國家——硝酸型酸雨(3)臭氧層破壞：廠礦企業、家庭等使用冰箱、製冷設備等，排出大量氟氯烴。(4)光化學煙霧：汽車尾氣排放出的碳氫化合物、氮氧化合物等在紫外線的作用下，會發生光化學反應。★ 治理思路：減少有害氣體的排放量——①改善能源消費構成：開發利用水能等清潔能源;開發利用太陽能、核能等新能源。②提高能源利用效率：進行技術改造和設備更新③減少有害物質排放：綜合利用，清潔生產，達標排放，尋找替代品

2.水污染：工業廢水的任意排放造成水體污染——重金屬污染、水體的富營養化

3.固體廢棄物污染

高中地理會考知識點5

生產活動中的地域聯系

包括交通運輸、通信、商業貿易等

1.重要性溝通不同地域之間的聯系，促進人流、物流、信息流動。(1)政治意義——有利於人民的交往和文化交流，促進民族團結;有利於鞏固國防安全。(2)經濟意義——促進資源開發，變資源優勢為經濟優勢;促進商品生產和流通，促進經濟發展。

2.主要運輸方式鐵路、公路、水路、航空和管道

3.通信包括郵政(傳遞信件、物品等)和電信(傳遞聲、像、圖等，包括電報、電話、互聯網)。

4.商業中心形成的條件(1)穩定的商品來源區(2)穩定的銷售區(3)交通發達

交通運輸布局

1.主要區位因素經濟因素;自然因素(地形、河流、自然災害等);技術因素★ 線路的總體走向決定於經濟因素，而某一段的具體走向可能取決於地形、地質或技術條件。

2.區位因素變化過去自然因素是最重要的影響因素;隨著科技進步，經濟因素越來越重要。

3.上海港的主要區位因素水域條件(航行條件，停泊條件)，陸域條件(築港條件，腹地條件，以城市為依託)

4.機場建設(1)要有平坦開闊、坡度適當的地形，以保證排水;(2)要有良好的地質條件，以保證地基穩定;(3)要避開低濕地點;(4)與城市保持適當距離：用地廣、城市有煙幕等。

5.公路建設(1)平原地區：避開沼澤地，處理好與農田水利設施和城鎮發展的關系。(2)山區：在陡坡上成「之」字形彎曲，山谷中的道路應避開陡坡。充分利用自然條件，避開地形、地質、水文條件復雜的地段。

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⑹ 高中地理會考復習總結、！！

高中地理必修一、二、三復習要點
必修模塊1（自然地理）
【第一章 宇宙中的地球】
1、天體系統的級別：總星系——銀河系（河外星系）——太陽系——地月系
2、地球上生命存在的條件：①穩定的太陽光照條件②比較安全的宇宙環境③因為日地距離適中，地表溫度適宜（平均氣溫為15度）④因為地球的質量和體積適中，地球能吸引大氣形成大氣層（氮、氧為主）⑤形成並存在液態水
3、太陽活動對地球的影響：
（1）太陽活動的標志：黑子、耀斑
（2）影響：影響電離層，干擾無線電短波通訊；產生「磁暴」現象和「極光」現象；影響地球氣候。
4、地球自轉的地理意義：
①晝夜交替：晝半球和夜半球的分界線——晨昏線（圈）——與赤道的交點的時間分別是6時和18時——太陽高度是0度——晨昏圈所在的平面與太陽光線垂直；
②地方時差：東早西晚，經度每隔15度相差1小時。
③沿地表水平運動物體的偏移：赤道上不偏，北半球右偏、南半球左偏。偏向力隨緯度的增大而增大。
5、地球公轉的地理意義：
（1）晝夜長短的變化：
①北半球夏半年，太陽直射北半球，北半球各緯度晝長夜短，緯度越高，晝越長夜越短。夏至日——北半球各緯度的晝長達到一年中的最大值，北極圈及其以北的地區，出現極晝現象。②北半球冬半年，太陽直射南半球，北半球各緯度夜長晝短，緯度越高，夜越長晝越短。冬至日——北半球各緯度的晝長達到一年中的最小值，北極圈及其以北的地區，出現極夜現象。③春分日和秋分日，太陽直射赤道，全球各地晝夜等長，各為12小時。
④赤道全年晝夜平分。南半球的情況與北半球的相反。
（2）正午太陽高度的變化：
同一時刻，正午太陽高度由太陽直射點向南北兩側遞減，夏至日，太陽直射北回歸線，正午太陽高度由北回歸線向南北兩側遞減，此時北回歸線及其以北各緯度達到一年中的最大值，南半球各緯度達最小值。冬至日，太陽直射南回歸線，正午太陽高度由南回歸線向南北兩側遞減，此時南回歸線及其以南各緯度達到一年中的最大值，北半球各緯度達最小值。春分日和秋分日，太陽直射赤道，正午太陽高度自赤道向兩極遞減。
（3）四季的變化（晝夜長短和正午太陽高度隨著季節而變化，使太陽輻射具有季節變化的規律，形成了四季）北半球季節的劃分：3、4、5月為春季，6、7、8為夏季，9、10、11為秋季，12、1、2為冬季。
6、地球的圈層結構以地表為界分為內部圈層和外部圈層。
（1）地球內部的圈層根據地震波（縱波、橫波）的特點劃分為地殼、地幔、地核三個圈層。地殼物質主要由岩石（岩漿岩、沉積岩、變質岩）組成，上地幔的軟流層是岩漿的源地，地核主要由鐵鎳物質組成。
（2）外部圈層：大氣圈、水圈和生物圈。
【第二章 自然地理環境中的物質運動和能量交換】
1、岩石分三大類：①岩漿岩（岩漿上升冷卻凝固而成）②沉積岩（岩石在外力的風化、侵蝕、搬運、堆積、固結成岩作用下形成）③變質岩（變質作用）。從岩漿到形成各種岩石，三大類岩石可以相互轉化，又到新岩漿的產生，這一運動變化過程，構成了地殼物質循環。
2、地表形態變化的內外力因素（地質作用）：
（1）內力作用——能量來自地球本身，主要是地球內部熱能，它表現為地殼運動、岩漿活動、變質作用。造成地表高低不平。地質構造的類型有褶皺（背斜和向斜）和斷層（地壘和地塹）。
（2）外力作用——能量來自地球外部，主要是太陽能和重力。使高低不平的地表趨向平坦。表現為風化、侵蝕、搬運、堆積、固結成岩作用。流水侵蝕地貌（V型谷）、堆積地貌（沖積扇、沖積平原和三角洲）；風蝕地貌（風蝕窪地、蘑菇）、風積地貌（沙丘）。
3、六大板塊名稱：亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊、太平洋板塊、美洲板塊、南極洲板塊。一般說來，板塊內部，地殼比較穩定，兩個板塊之間的交界處，是地殼比較活動的地帶，火山、地震也多集中分布在板塊的交界處。生長邊界——板塊張裂處，常形成裂谷、海洋。消亡邊界——板塊碰撞處，常形成山脈、海溝。
4、大氣受熱過程：太陽輻射（短波）、大氣削弱、地面增溫、地面輻射（長波）、大氣增溫、大氣輻射（長波）、大氣逆輻射（保溫作用）
（1）大氣對太陽輻射的削弱作用：①吸收作用：具有選擇性，臭氧吸收紫外線，水汽和二氧化碳吸收紅外線。對可見光吸收的很少。②反射作用：雲層和顆粒較大的塵埃。雲層的反射作用最顯著。③散射作用：空氣分子或微小塵埃，使一部分太陽輻射不能到達地面。
（2）大氣對地面的保溫作用：大氣吸收地面輻射並產生大氣逆輻射（射向地面的大氣輻射），把部分熱量歸還給地面，雲層越厚大氣逆輻射越強。
5、全球近地面有7 個氣壓帶（高低壓相間分布），6 個風帶。
（1）低緯度環流：
①赤道低壓帶：因為熱力作用形成，氣流輻合上升，易成雲致雨，形成多雨帶。常年受其控制形成熱帶雨林氣候（亞馬孫平原、剛果盆地、東南亞的馬來群島）
②副熱帶高壓帶：因為動力作用而形成，氣流在30度緯度上空聚積而下沉，形成少雨帶（東亞季風區除外），常年受其控制的地區形成熱帶沙漠氣候（北非的撒哈拉水沙漠、西亞的沙漠、北美美國西部的沙漠、南美智利、秘魯西部的沙漠、澳大利亞大沙漠）
③信風帶：由副高吹向赤道低壓的氣流，在北半球右偏成東北信風，在南半球左偏成東南信風。
（2）中緯度環流：
④副極地低壓帶：由來自低緯的暖氣流與來自高緯的冷氣流相遇運動上升而形成。形成溫帶多雨帶。
⑤中緯西風帶：由副高吹向副極地低壓帶的氣流，在北半球右偏成西南風，在南半球左偏成西北風，習慣上叫西風，受其常年控制的地區，在大陸西岸形成溫帶海洋性氣候。（歐洲西部、北美西部如加拿大的溫哥華附近、南美南端的安第斯山西側、澳大利亞南端及塔斯馬尼亞島、紐西蘭等）
（3）高緯環流：
⑥極地高壓帶：因為熱力作用而形成，冷空氣下沉，形成少雨帶。不過極地因為氣溫低，蒸發更少，所以極地屬於降水量大於蒸發量的地區，為濕潤地區。
⑦極地東風帶：由極地高壓帶吹向副極地低壓帶的氣流，在地轉偏向力作用下，北半球右偏成東北風，南半球左偏成東南風。
（4）氣壓帶和風帶的移動：△移動的原因：隨太陽直射點的移動而動。△移動方向：就北半球而言，大致是夏季北移，冬季南移。
（5）單一氣壓帶或風帶作用形成的氣候類型：熱帶雨林氣候（赤道低氣壓帶）、熱帶沙漠氣候（副熱帶高氣壓帶）、溫帶海洋性氣候（中緯西風帶）。
（6）氣壓帶、風帶移動形成的氣候類型：熱帶草原氣候（夏季受赤道低氣壓帶控制，冬季受低緯信風帶控制）、地中海氣候（夏季受副熱帶高氣壓帶控制，冬季受中緯西風帶控制）。
6、常見的天氣系統：鋒面系統（冷鋒、暖鋒、准靜止鋒）、氣旋（低壓）和反氣旋（高壓）、鋒面氣旋。氣旋是低壓，低壓系統在實際大氣中常會出現沿中心向一定方向延伸出的低壓槽，在低壓槽上形成了鋒面系統。鋒面與氣旋是一個整體（高壓系統是沒有的）。
7、水循環
（1）類型：海陸間大循環（大循環）、陸地循環（水量很少）、海洋循環（水量最大）
（2）各環節的名稱：蒸發、降水、水汽輸送、地表徑流、地下徑流、下滲、植物蒸騰
（3）意義：它使陸地水不斷得到補充、更新，使水資源得以再生；塑造地表形態；聯系四大圈層。
8、洋流：
（1）類型：按成因分風海流、密度流、補償流；按性質分暖流和寒流。
（2）分布：△中低緯度——以副熱帶為中心的大洋環流，北半球順時針流動（與半球反氣旋方向一致），南半球逆時針方向流動（與南半球反氣旋方向一致）。△中高緯度（主要指北半球）——以副極地為中心的大洋環流。△南半球西風漂流，世界最強大的寒流。△北印度洋的季風洋流——夏季由西向東流，冬季由東向西流（夏順冬逆）。
（3）影響：①對氣候的影響：暖流起到增溫、增濕作用（西歐海洋性氣候的形成，得益於北大西洋暖流）；寒流起到降溫、減濕作用（澳大利亞西海岸的維多利亞沙漠、秘魯太平洋沿岸的阿塔卡馬沙漠的形成都與沿岸的西澳大利亞寒流和秘魯寒流有關）
②對海洋生物的影響——漁場的分布：寒暖流交匯處，給魚類帶來了豐富多樣的餌料。
△北海道漁場——日本暖流與千島寒流的交匯處。△紐芬蘭漁場——拉布拉多寒流與墨西哥灣暖流的交匯處。△北海漁場——北大西洋暖流與高緯南下的冷海水交匯形成。△秘魯漁場——上升補償流使深層海水上泛，帶來深海的硅酸鹽類，使浮游生物大量繁殖，浮游生物又是魚類的餌料。
③對海洋污染的影響：有利於污染物的擴散，加快凈化速度；但也使污染物的范圍擴大。
④對海洋運輸事業的影響：順流——航行速度快；逆流——航行速度慢。
【第三章 地理環境的整體性和區域差異】
1、地理環境包括自然地理環境和人文地理環境。自然地理要素包括氣候、水文、地貌、生物、土壤等要素。
（1）氣候的變化使地球上的水圈、岩石圈、生物圈等圈層得以不斷改造，生物對地理環境的作用，歸根結底是由於綠色植物能夠進行光合作用。
（2）生物在地理環境形成中的作用：聯系有機界與無機界，促使化學元素遷移；改造大氣圈，使原始大氣逐漸演化為現在大氣；改造水圈，影響水體成分；改造岩石圈，促進岩石的風化和土壤的形成，使地理環境發生了深刻的變化。
環境創造了生物，生物又創造了現在的環境。所以生物是地理環境的生物，同時又是地理環境的塑造者
（3）地理環境各要素相互聯系、相互制約和相互滲透，構成了地理環境的整體性。舉例：我國西北內陸——由於距海遠，海洋潮濕氣流難以到達，形成乾旱的大陸性氣候——河流不發育，多為內流河——氣候乾燥，流水作用微弱，物理風化和風力作用顯著，形成大片戈壁和沙漠，植被稀少，土壤發育差，有機質含量少。
2、地理環境的地域分異規律：
（1）從赤道到兩極的地域分異（緯度地帶性）：受太陽輻射從赤道向兩極遞減的影響——自然帶沿著緯度變化（南北）的方向作有規律的更替，這種分異是以熱量為基礎的。例如：赤道附近是熱帶雨林帶，其兩側隨緯度升高，是熱帶草原帶、熱帶荒漠帶。
（2）從沿海向內陸的地域分異（經度地帶性）：受海陸分布的影響，自然景觀和自然帶從沿海向大陸內部產生的有規律的地域分異，這種分異是以水分為基礎的。例如：中緯度地區（特別是北半球中緯度地區）從沿海到內陸出現：森林帶—草原帶—荒漠帶
（3）山地的垂直地域分異：在高山地區，隨著海拔高度的變化，從山麓到山頂的水熱狀況差異很大，從而形成了垂直自然帶。舉例：赤道附近的高山，從山麓到山頂看到的自然帶類似於從赤道到兩極的水平自然帶。
【第四章 自然環境對人類活動的影響】
1、聚落的形成與地理環境的關系，可從形態上反映出來：平原地區，地形比較完整、開闊、平坦，聚落呈圓形或不規則的多邊形，規模較大；山區聚落沿河谷或在比較開闊的低地分布。例如：我國的汾河、渭河谷地城市的分布。世界上的大城市多數位於平原上。平原地區的區位優勢：地勢平坦，土壤肥沃，便於農耕，且有利於交通聯系和節省建築投資。也有的平原不適宜城市的發展。例如：熱帶地區，低地悶熱，城市多分布在高原上，最著名的是巴西，其城市不是分布在亞馬孫平原，而是巴西高原。
2、地形對交通線路分布的影響：公路選線避開不利地形，地形平坦地區的交通線網密度較大（造價低、工程量小），山地、丘陵地區的密度較小（造價高、工程量大）。
3、全球氣候變暖對農業生產有利方面：高緯度地區升溫幅度最大，作物生長期延長，產量增加；對農業生產不有利方面：中緯度半濕潤半乾旱區，若降水量不變，增溫將加速陸地蒸發，使土壤中水分減少，導致作物產量下降。對工業生產也有一定的影響，溫度升高將減少高緯度地區供暖的能源消耗，明顯增加低緯度地區製冷的能源消耗。
4、自然資源的定義：人類直接從自然界獲得，並用於生產和生活的物質和能量。它包括氣候資源、土地資源、水資源、生物資源、礦產資源。自然資源是人類文明和社會進步的物質基礎。舉例：能源利用對生產力的發展有巨大推動作用。△柴草為主要能源——社會生產力水平很低，△18世紀，煤炭為主要能源——社會生產力大幅提高，△20世紀50年代以後，石油為主要能源——極大地促進了生產的發展。
5、常見的自然災害有水災、旱災、台風、暴雨、寒潮、沙塵暴、暴風雪、地震、火山、滑坡和泥石流。了解它們發生的主要原因及危害。
必修2 人文地理
第一章 人口
一、人口增長
1、影響人口增長的主要因素：生產力水平、醫療衛生條件和教育程度影響到人口的死亡率和出生率，進而影響到人口的增長模式。此外，政策、社會福利、自然災害等也會影響到人口的增長。
2、人口增長模式（人口再生產模式）：高低高（水平較低的發展中國家）、三低（發達國家）、「高低高」向「三低」過渡（水平較高的發展中國家）。
3、世界人口增長：非洲人口自然增長率最高，歐洲最低；亞洲凈增人口數量最多。
4、人口問題——人口增長過快：人口壓力大——控制人口（中國實行計劃生育）
人口增長過慢：人口老齡化——鼓勵生育、接受移民（中國靠發展生產力）
二、人口遷移
1、人口遷移的主要原因：經濟（落後地區向發達地區）、政治（政治迫害、戰爭、國家有組織的人口遷移）、社會文化（宗教迫害、民族歧視）、生態環境、其他因素（家底和婚姻、投親靠友、逃避歧視）。
2、人口遷移的意義（效應）
（1）利：①加強民族團結，促進民族融合 ②加強文化交流 ③減輕遷出地的人口壓力 ④為遷入地提供廉價勞動力。
（2）弊：①造成遷出地人才外流 ②給遷入地社會管理增加了難度
三、人口分布與人口容量
1、人口環境承載力：一定時期，某一地域能夠維持撫養的最大人口數量。
人口合理容量：所能持續供養的人口數量。人口合理容量要小於人口承載力。
2、影響環境人口容量（環境承載力）的因素：資源狀況、生產力水平、開放程度和消費水平。
四、地域文化與人口
第二章 城市空間結構與城市化
一、城市的空間結構
1、城市功能分區——相同的城市用地類型發生集聚
（1）商業區：位於城市中心、交通干線兩側—交通便利，通信發達，人流量大；付租能力強。
★中心商務區（CBD）：建築密集、高樓林立、交通便捷——面積有限，但需求量大
（2）工業區：一般分布在城市邊緣，交通便利，大多有河流或鐵路、公路經過。
（3）住宅區：是城市最廣泛的土地利用方式。
（4）文化區：一般要求環境優美，遠離工業區和商業區。城市建設要注意保護文物古跡。
2、城市地域功能分區形成的原因：歷史因素、經濟因素、社會因素、行政因素
3、 城市規模與地域結構、服務范圍
★小城市：地域結構的分化不明顯，提供的服務種類少、級別低，服務范圍小。
★大城市：地域結構的分化明顯，提供的服務種類多、級別高，服務范圍大。
二、影響城市的區位因素
（一）、自然方面
1、 地形——平原地區城市密度大
2、 氣候——氣候溫暖濕潤的地區城市密度大
3、 河流—— 河流的供水和運輸功能決定城市區位。
（二）社會經濟方面
1、農業基礎
2、交通條件：沿海、沿江、沿鐵路線、沿高速公路可以形成城市軸線。北方城市大都在大道匯合處。
★交通線的變化，會給城市發展帶來影響。（如揚州：運河通航時—興，運河淤塞後—衰）。
3、政治（如行政中心）、軍事防衛、宗教、科技、旅遊等也能促進城市的形成和壯大。
三、城市化
1、 城市化的標志：①城市人口增加、②城市人口在總人口中的比重上升、③城市用地規模擴大。其中最重要的指標是城市人口占總人口的百分比。
2、 第二次世界大戰結束後城市化特點：①大城市發展速度超過小城市；②大城市數目不斷增多；③100萬人口以上的特大城市發展快。——大城市化趨勢
3、 發達國家的城市化
① 特點：起步早，水平高，速度慢，出現逆城市化現象。
② 逆城市化的原因：對環境質量的要求提高，以及鄉村地區和小城鎮基礎設施逐步完善。」
4、 發展中國家城市化
① 特點：起步晚，水平低，速度快，大城市化趨勢明顯。
② 我國城市化落後於工業化。
③ 城市發展不合理：大城市迅速膨脹，中小城市發展緩慢，人口集聚於少數大城市。
5、城市化的一般規律：城市化——郊區城市化——逆城市化——再城市化
四、城市化對自然環境的影響
1、城市化對自然環境的影響
（1）對氣候的影響： 熱島效應、 雨島效應 、城郊熱力環流 、大氣污染嚴重
（2）對水文的影響：對地下水——下滲量減少、地下水漏斗區范圍和深度增大。
對河流水——坡面流水的流速加快，河流匯水時間縮短，更易形成洪峰。
對水質——城市工業廢水、生活污水造成城市水源的污染。
（3）對生物的影響：草坪和人工林品種單一；破壞生物棲息地，生物的多樣性減少。
2、保護和改善城市環境——「生態城市」
① 建立衛星城，開發新區，分散城市職能。
② 改善城市交通和居住環境。擴寬主幹道，建環城公路，建高架公路、地鐵、輕軌交通。
③ 保護和治理城市環境。大力加強綠化建設。
五、地域文化與城市發展

第三章 人類生產活動與地域聯系

一、農業區位因素
1、自然因素（氣候、水源、地形、土壤）：改造——溫室農業、梯田、施肥、澆水。
2、社會經濟因素（市場、交通、地租、政策、勞動力）
★市場決定著農業的類型和規模。
★交通條件（特別是保鮮和冷藏技術）的發展，使市場對農業區位的影響在地域上擴展。
3、技術因素（育種、機械、化肥、農葯）
★培育良種（高產、耐旱、耐寒、耐儲存等品種）：有利於擴大種植面積。
★機械化：可以提高勞動生產率
★施用化肥、農葯等：可以提高單位面積產量。
二、主要農業地域類型
1、商品穀物農業
（1）分布：主要分布在美國、加拿大、澳大利亞、阿根廷、俄羅斯等國。
（2）主要品種：小麥、玉米（旱地作物，便於機械化生產）。
（3）形成條件：★自然條件：地勢平坦，耕地廣闊，地廣人稀。
★社會經濟條件：交通發達，技術水平高
★技術條件：機械化程度高。
（4）特徵：生產規模大；機械化程度高；家庭農場為主
2、水稻種植業：

分布

東亞、東南亞、南亞季風區

典型地域

亞洲

區位條件

氣候

季風氣候，雨熱同期，適合水稻生長

地形

河流下游平原或河口三角洲，地勢平坦，土層深厚，利於耕作

勞動力

（屬勞動密集型農業）人口密集，勞動力豐富，利於精耕細作

歷史

種植歷史悠久，傳統經驗豐富

主要特點

特點

形成原因

小農經營

以家庭為單位，人均耕地少

單產高，商品率低

精耕細作，但農村人多，自給為主

機械化水平低

經濟水平低，體力勞動為主

水利工程量大

季風氣候，水旱災害頻繁發生

科技水平低

歷史悠久，傳統經驗豐富
3、混合農業
（1）主要是牲畜和穀物的混合農業。我國珠江三角洲的基塘生產主要是漁業與林業的混合農業。
（2）分布：歐洲、北美、澳大利亞（「騎在羊背上的國家」、「坐在礦車上的國家」）等。
（3）特點（墨累—達令盆地的「小麥——牧羊帶」為例）
① 良性的農業生態系統：
★互惠互利：種植業為畜牧業提供飼料，畜牧業為種植業提供肥料
★休耕和輪作、（有利於恢復土壤結構，提高土壤肥力）、種植、牧場。
② 有效合理的農事安排：小麥農忙（播種5—6月、收割11—12月）正式放牧的閑時。
③ 靈活的生產選擇：根據市場確定是多種植小麥還是多牧羊。
4、其他農業地域類型

地域類型

分布地區

形成原因

主要特點

遷移農業

某些原始部落地區

生產力水平低，「刀耕火種」

影響生物多樣化；氣候惡化

乳畜業

發達國家，我國大城市周圍等

發達國家城市化水平高，大城市經濟發達，人口集中，對牛奶及其製品的需求量大

商品率高；機械化水平高；
受城市分布的影響大；
集約化程度高等。

⑺ 地理會考知識點總結

地球平均半徑6371米，簡易的想可以說是廬山起義的諧音

⑻ 初中地理會考知識重點總結

你知道初中地理會考知識重點 總結 該怎麼寫呢？地理知識總結的總結決定著考試的成敗。下面是我為您整理的初中地理會考知識重點總結_地理會考知識重點歸納，希望對各位有所幫助。

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初中地理會考知識重點總結（一）

國家和地區

1、全世界有220多個國家和地區。190多個國家。

2、世界上面積前六位的國家：俄羅斯、加拿大、中國 、美國、巴西、澳大利亞。(能畫出它們的輪廓圖P77圖)

3、世界上人口前十位的國家：中國、印度、美國、印度尼西亞、巴西、俄羅斯、巴基斯坦、孟加拉國、日本、奈及利亞。

4、世界上國內生產總值前六位的國家：美國、日本、德國、英國、法國、義大利。

5、發達國家有：美國、日本、德國、英國、法國、義大利、加拿大、澳大利亞、紐西蘭等20多個。

初中地理會考知識重點歸納(二)

聚落

1、鄉村景觀的特點：房屋低矮，分布散落，周圍是農田。

2、城市景觀的特點：房屋多而高，分布集中，人多車多。

3、鄉村聚落的功能是居住、從事牧業、農業。

4、城市聚落的功能是居住，商業、行政管理、 文化 娛樂、工業等。

5、傳統聚落有許多列入世界文化遺產(如：中國雲南的麗江;義大利的威尼斯;西班牙的托萊多等)。

初中地理會考知識重點總結(三)

國際合作

1、自然資源在世界各地分布不均;世界各地的文化各具特色;國際局勢存在局部沖突。因此要加強國際合作。

2、國際組織：

A、聯合國成立於1945年10月24日。安全理事會的常任理事國是：中國、法國、俄國、英國、美國。

B、 其它 世界組織有：世界貿易組織;阿拉伯國家聯盟;歐洲聯盟;石油輸 出國 組織;非洲統一組織;美洲國家組織;東南亞國家聯盟;北大西洋公約組織;亞太經合組織等。

初中地理會考知識重點總結(四)

海陸變遷

1.「滄海桑田」說明地球表面的陸地與海洋面積及分布隨著時間的變化而改變.

2.海陸變遷的動力來自地球內部物質的運動.

3.板塊構造理論把地球表面劃分為:亞歐板塊.美洲板塊.非洲板塊.太平洋板塊.印度洋板塊.南極洲板塊.

1. 世界著名的火山.地震帶有：環太平洋火山、地震帶，地中海----喜馬拉雅山脈火山、地震帶，大洋火山.地震帶。

初中地理會考知識重點總結(五)

世界的氣溫和降水

影響氣溫和降水的因素有：緯度位置、海陸位置、洋流、地形、海拔等

1. 緯度越低,氣溫越高.;緯度越高,氣溫越低(如:孟買與莫斯科)

2. 夏季離海洋越遠氣溫越高. 離海洋越近氣溫越低;冬季離海洋越遠氣溫越低.. 離海洋越近氣溫越高.(如:倫敦與烏蘭巴托—如圖P25G)

3. 暖流經過的地方氣溫高,寒流經過的地方氣溫低.(如:南非東西兩側)

4. 海拔越高氣溫越低,海拔越低氣溫越高.(如:橫斷山脈山頂與山腳)

迎風坡降水多,背風坡降水少。

初中地理會考知識重點總結(六)

四大洋

面積由大到小是：太平洋(占海洋總面積的50%)，大西洋(形狀象S)，印度洋.北冰洋。.(注意四大洋的位置<東西南北>)

太平洋的東面是美洲，南面是南極洲，西面是亞洲和大洋洲，北面通過白令海峽與北冰洋相通。

大西洋的東面是歐洲和非洲，南面是南極洲，西面是美洲，北面通北冰洋。

印度洋的東面是大洋洲，南面是南極洲，西面是非洲，北面是亞洲。

北冰洋被歐洲、亞洲、美洲包圍。

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★ 初中地理會考知識要點

★ 初中地理必背知識點

★ 初中地理會考必看重點

★ 初中地理會考復習重點

⑼ 2022高二地理會考知識點總結

要善於用地理的眼光看待問題，從中發掘所涉及的原理和規律。這樣不僅使地理學習在深度和廣度上得到了擴展，而且有助於提高運用所學知識分析和解決問題的能力。以下是我給大家整理的2021 高二地理 會考知識點 總結 ，希望大家能夠喜歡!

2021高二地理會考知識點總結1

一、資源跨區域調配的原因

西氣東輸、南水北調、西電東送是我國21世紀三大資源跨區域調配工程。工程實施的原因是一致的，即自然資源區域分布的不平衡性和區域間發展的不平衡性，使各地區對自然資源的需求與該區所賦存的自然資源不匹配。比如南水北調工程的實施主要是因為我國南方和北方水資源配合欠佳，北方地區耕地面積廣大，水資源短缺;南方地區耕地面積相對較少，水資源卻非常豐富。西電東送和西氣東輸工程的實施都是因為我國中西部地區能源資源豐富，但由於經濟欠發達，能源需求量少，供過於求;而東部地區經濟發達，能源不足，供不應求。

二、資源跨區域調配工程對區域的影響

(一)西氣東輸

1.路線

塔里木盆地的輪南油田——管道——上海

2.對區域發展的影響

實施西氣東輸，有利於調配能源資源地域分布不均的狀況，優化我國以煤為主的能源消費結構，改善沿線主要城市的大氣質量，促進區域的協調發展。

(三)西電東送

1.線路

北線：山西、內蒙古、黃河上游——火電、水電——華北(京津唐)

中線：三峽、長江上游——水電——華東(滬寧杭)

南線：珠江上中游、貴族、雲南——水電、火電——華南(珠三角)

2.對區域發展的影響

(1)對西部的影響

將西部的能源資源轉化成電能，推動西部電力工業的發展;能有效地改善西部地區的能源消費結構，促進西部地區生態環境建設，有利於退耕還林和水土保持;帶動相關產業的發展，特別是冶金、化工等高耗能產業的發展。

2021高二地理會考知識點總結2

傳統稻作農業

分布：東亞、東南亞和南亞的季風氣候區，以及東南亞的熱帶雨林氣候區。

特點：小農經營單產高;商品率低;機械化水平低;水利工程量大;科技水平低。

農業地域類型分布地區區位因素生產特點

原始遷移農業熱帶雨林地區某些原始部落①人口稀少

②生產力水平低下刀耕火種;不使用畜力，很少使用工具，生產技術低下，無固定土地。

隨人口數量增加，生態破壞愈加嚴重

稻作農業主要分布在東亞、東南亞和南亞的季風區，以及東南的熱帶雨林區

①高溫多雨的氣候

②平坦的土地

③勞動力豐富

④ 種植 歷史悠久①小農經濟

②單產量高，商品率低

③機械化水平低

④水利工程量大

⑤科技水平低

傳統旱作穀物農業溫帶大陸的東岸以及_帶乾旱的山地①氣候乾旱，降水不穩定②生產歷史悠久， 經驗 豐富③勞動力豐富④灌溉是保證產量的重要條件自給自足，精耕細作;

採用各種 方法 恢復土壤肥力，有 飼養 家畜的傳統。

商品穀物農業美國、加拿大、澳大利亞、阿根廷、俄羅斯、烏克蘭等地代表：美國中部平原的商品農業區位優勢：

①優越的自然條件

②便利的交通運輸

③地廣人稀高度發達的工業生產規模大，機械化程度高

主要種植作物：小麥、玉米

大牧場放牧業美國、阿根廷以牧牛為主;

澳大利亞、紐西蘭、南非以牧羊為主阿根廷潘帕斯草原區位優勢：

①優良的天然草場

②地廣人稀，地租低交通運輸便捷

混合

農業歐洲、北美、南非、澳大利亞、紐西蘭等地主要是飼養牲畜和穀物生產的混合農業澳大利亞墨累-達令盆地混合農業特點：①農場是一個良性的生態系統②農民可以有效地利用時間安排農業活動③農業生產具有很大的靈活性和對市場的適應性

2021高二地理會考知識點總結3

1.礦產資源的合理開發(德國魯爾區)

1)魯爾區興起的區位條件：①煤炭資源豐富;②水陸交通便利;③水源充足④市場廣闊等。

2)魯爾區衰落的原因：

①煤炭能源地位的下降;

②新技術革命的沖擊;

③環境污染嚴重;

④工業結構單一。

3)魯爾區實施可持續發展的主要 措施 ：

①調整產業結構，發展新興工業和第三產業;

②對原有企業進行集中化改造;

③治理環境污染;

④完善基礎設施建設;

⑤發展科技和高等 教育 。

2.區域工業化與城市化進程(珠江三角洲)

珠江三角洲發展的區位因素：

①優越的地理位置：南部沿海，毗鄰港澳，靠近東南亞;

②水陸交通便利;

③對外開放政策

④海外僑胞眾多，便於引進資金和技術;

⑤地勢低平，水源充足。

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⑽ 初中地理會考重點知識點總結

任何一門學科的知識都需要大量的記憶和練習來鞏固。雖然辛苦，但也伴隨著快樂！ 下面是我為大家精心整理的一些初中地理會考重點知識點，希望對大家有所幫助。

初中地理會考重點知識點 總結 1

一、地球與地圖

1.地球的形狀：兩極稍扁，赤道略鼓，不規則的球體。

2.地球的大小： 平均半徑：6371千米; 赤道周長：4萬千米; 地球表面積：5.1億平方千米。

3.經線與緯線的特點，經度與緯度和半球的劃分。

4.地球自轉、公轉的特點及其產生的地理現象

5.地圖三要素：方向、比例尺、圖例和注記

6.識別等高線地形圖上的山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等。

7.根據需要選擇常用地圖，查找所需的地理信息，養成在日常生活中運用地圖的習慣。

二、海洋與陸地

1.海陸分布：

(1)運用地圖和數據說出全球海陸所佔比例：海洋佔地球表面積的71%，陸地佔地球表面積的29%。

(2)七大洲和四大洋的地理分布和概況

①七大洲：(面積從大到小)亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。

②四大洋：(面積從大到小)太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

③洲界：亞洲與非洲：蘇伊士運河

北美洲與南美洲：巴拿馬運河

亞洲與歐洲：烏拉爾山脈、烏拉爾河、裏海、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽

2.海陸變遷：

(1)改變地表的作用有來自內部(地殼運動、火山和地震)和來自外部(流水、風力、海浪和冰川)兩種。

(2)知道板塊構造學說，說出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運動的關系。

世界兩大火山、地震帶：

a) 地中海 — 喜馬拉雅山火山地震帶

b) 環太平洋火山地震帶

(3)大陸漂移學說，魏格納。

初中地理會考重點知識點總結2

三、天氣與氣候

1.多變的天氣：

(1)知道「天氣」和「氣候」的區別： 天氣是短時間的大氣狀況，是易變的;

氣候是長期的(多年的)大氣平均狀況，是穩定的。

(2)識別常用的天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。

(3)用實例說明人類活動對大氣環境的負面影響及保護大氣環境的重要性。

2.氣溫和氣溫的分布：

(1)氣溫的變化： ①氣溫的日變化：一天中，最高溫度出現在午後2小時左右(14時);

最低溫出現在日出前後。(會計算氣溫日較差)

②氣溫的年變化：一年中，北半球氣溫，大陸上7月最高，1月最低; 海洋上8月最高，2月最低;南半球則相反。(會計算氣溫年較差)

③五帶中，熱帶氣溫變化最小，溫帶寒帶較大

(2)會使用氣溫資料，繪制氣溫曲線圖，並讀圖說出氣溫的變化規律。

(3)世界氣溫的分布規律：

① 低緯度氣溫高，高緯度氣溫低(氣溫從低緯度向高緯度遞減，)

② 同緯度地帶，夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低;冬季陸地氣溫低，海洋氣溫高。

③ 在山地，氣溫隨著海拔升高而降低。(海拔每升高100米，氣溫約下降0.6℃ )

3.降水與降水的分布

(1)降水的形式：雨、雪、冰雹

(2)會使用降水資料，繪制降水量柱狀圖，並讀出降水的變化規律。

(3)學會閱讀世界年平均降水分布圖，說出世界降水分布的差異。

①從赤道向兩極年降水量逐漸減少。

②在南北回歸線附近，大陸東岸降水多，大陸西岸降水少。

③ 在溫帶地區，大陸內部降水少，沿海地區降水多。 ④ 在山地，迎風坡降水多，背風坡降水少。

⑤ 世界降水量最豐富的地區是赤道附近;最貧乏的地區是南北回歸線附近的大陸西岸。

⑥ 世界降水量最豐富的地方是印度的乞拉朋齊;最少的地方是阿塔卡馬沙漠。

4.世界的氣候

(1)在世界氣候分布圖上說出主要氣候類型的分布地區

熱帶：熱帶雨林氣候、熱帶季風氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候 寒帶：寒帶氣候

溫帶：亞熱帶季風和季風性濕潤氣候、溫帶季風氣候 溫帶大陸性氣候、溫帶海洋性氣候、地中海氣候

(2)主要分布在溫帶地區亞歐大陸東岸、內部、西岸的氣候類型

大陸東岸：亞熱帶季風和季風性濕潤氣候，溫帶季風氣候。 大陸內部：溫帶大陸性氣候

大陸西岸：地中海氣候，溫帶海洋性氣候。

(3)緯度位置、海陸分布、地形等對氣候的影響

(4)氣候對生產和生活的影響

初中地理會考重點知識點總結3

四、居民與聚落

(一)人口與人種

1.運用地圖、資料，說出世界人口增長和分布的特點

(1)人口自然率=出生率-死亡率

(2)人口的分布： 人口密度 = (人/平方千米)

(3)人口分布：

a)人口稠密區：亞洲的東部和南部、 歐洲 、北美洲東部

b)人口稀疏地區：極端乾旱的沙漠地區;如撒哈拉沙漠、大洋洲西部沙漠

氣候過於潮濕的雨林地區：如亞馬遜平原;終年寒冷的高緯度地區:如北冰洋沿岸;地勢高峻的高原、山區：如青藏高原

2.人口問題對環境及社會、經濟的影響

3.鄉村人中向城市遷移

4.世界三大人種特點，並在地圖上指出三大人種的主要分布地區。

(1)世界三大人種的特點：根據人類體質方面的特徵來劃分。

(2)世界三大人種的主要分布區：

白種人：歐洲、西亞、北非、美洲、大洋洲 黃種人：亞洲、北美洲北部、南美洲的部分地區

黑種人：撒哈拉以南的非洲、大洋洲西北部

(二)語言和宗教

1. 語言： 世界主要的語言(聯合國的工作語言)的分布地區：

漢語：中國，東南亞部分地區 英語：歐洲的西部、北美洲、亞洲的南部等

俄語：歐洲東部和亞洲北部(俄羅斯、前蘇聯加盟共和國) 法語：法國、非洲一些國家

阿拉伯語：西亞、北非 漢語是世界上使用人數最多的語言; 英語是使用范圍最廣的語言。

2. 宗教

(1)三大宗教及其主要分布地區

基-督教：信仰人數最多的宗教，形成於亞洲西部，目前集中分布在歐洲、美洲、大洋洲

伊斯蘭教：教徒被稱為穆斯林，產生與阿拉伯半島，主要分布在亞洲的西部和東南部，非洲的北部和東部

佛教：創始於古印度，主要分布在亞洲的東部和東南部

(2)我國維吾爾族、回族多信仰伊斯蘭教

藏族、蒙古族多信仰喇嘛教(佛教中的一派)

(三)聚落

1.運用圖片描述城市景觀和鄉村景觀的差別

2. 舉例說出聚落與自然環境的關系

(1)聚落形成與發展的主要因素

(2)建築風格與自然環境的關系

3.保護世界遺產的意義：傳統聚落是歷史時期人類活動和自然環境相互作用的結果，它們從不同側面記錄了當時社會經濟、政治、 文化 、民俗等信息。如果不加以保護甚至任意破壞，將導致無法挽回的損失。

五、發展與合作

1.世界上的國家和地區 ---200多個

(1)面積居世界前六位的國家：俄羅斯、加拿大、中國、美國、巴西、澳大利亞。

(2)人口超過1億的國家。(10個)

(3)地跨兩洲的國家：埃及(亞洲非洲)、土耳其(亞洲歐洲)、俄羅斯(亞洲、歐洲)、美國(北美洲、大洋洲)、巴拿馬(南美洲、北美洲)

(4)國界：地圖上一國與鄰國或公海之間的界線，是國家主權范圍的界線。國界是人為劃分的，有的依據山脈、河湖、海洋、經緯線來劃分，有的依據民族、語言、宗教等來劃分。

(5) 領土：國界范圍內的領陸、領水和領空。

2.發展中國家與發達國家

(1)劃分：依據經濟發展水平的差異分為發達國家、發展中國家

(2)運用數據和實例，說出發展中國家和發達國家的發展水平差異。— (南北差異)

(3)知道發達國家與發展中國家的地區分布特點。

發達國家： 主要分布在北半球北部(澳大利亞、紐西蘭例外 --- 在大洋洲)— 「北」

發展中國家：主要分布在南半球和北半球南部 — 「南」

「南北對話」— 發展中國家與發達國家之間在經濟、政治上的商談。

「南南合作」— 發展中國家之間的互助合作。

「南北之差」— 發展中國家與發達國家之間的經濟差別。

3.國際合作

聯合國

總部：美國紐約

宗旨：「促進國家發展，維護世界和平」

6個主要機構 5常任理事國(中、法、俄、英、美)

世界貿易組織

總部：瑞士日內瓦，中國於2001年12月正式加入

宗旨：「促進世界經濟發展和福利進步，主張貿易自由與公平」

國際奧林匹克委員會 和平、友誼、進步

國際紅十字會 人道主義

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