2018年全國高考地理考什麼

『壹』 高中地理高考主要考什麼

高中地理主要分為三部分，自然地理，人文地理和區域地理。一般認為自然地理較難學，涉及到一些數學換算，如區時，太陽高度角，時差等。另外有的還涉及到一些地球大氣物理過程和化學過程，如第二章地球上的大氣和第三章的水循環。實際上，這些內容都很淺，只要你發揮一點數學（物理，化學)思維就很容易理解了，這樣一來你會發現地球很奇妙，很好玩。
有些內容可能不好記，像是氣壓帶風帶的分布，氣旋反氣旋，洋流等，你可以畫圖記憶，對比記憶，比如說氣旋和反氣旋我就記一個氣旋，冷鋒和暖鋒就記冷鋒。
高中地理對圖的要求很高，要學好地不僅要會畫簡圖幫助記憶和解題，還要有目標的記憶一些重要的地圖信息，尤其是中國地理部分的地形（山脈）和政區分布。
至於另外兩部分，理解第一，掌握方法，一通百通。

『貳』 2018的高考科目是哪幾個

理科生考試科目為：語文、數學、英語、理科綜合

文科生考試科目為：語文、數學、英語、文科綜合

拓展資料：

普通高等學校招生全國統一考試（The National College Entrance Examination），簡稱「高考」，是中華人民共和國（不包括香港特別行政區、澳門特別行政區和台灣省）合格的高中畢業生或具有同等學歷的考生參加的選拔性考試。

普通高等學校根據考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優錄取。高考由教育部統一組織調度，教育部考試中心或實行自主命題的省級教育考試院命制試題。

考試日期為每年6月7日、8日，根據《教育部關於做好2018年普通高校招生工作的通知》，各省（區、市）考試科目名稱與全國統考科目名稱相同的必須與全國統考時間安排一致。

高考並非中國公民獲得文憑學歷的惟一途徑，還有成人高等學校招生全國統一考試、高等教育自學考試、 電大和遠程學歷教育等途徑，所取得學歷都是國家認可的學歷。

上海、浙江二省市2014年開始第一批高考綜合改革試點，北京、天津、山東、海南四省市2017年開始第二批高考綜合改革試點。

2015年1月1日年起，高考逐步取消體育特長生、奧賽等6項加分項目；2017年10月19日，十九大代表、教育部部長陳寶生表示，到2020年，中國將全面建立起新的高考制度。

2018年3月21日，全面取消體育特長生、中學生學科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優秀學生、思想政治品德有突出事跡等全國性高考加分項目；2018年3月27日，山東省政府召開新聞發布會，山東夏季高考將自2020年起取消文理分科，高中生可自主選擇3門等級考試科目。

『叄』 2018高考文科考哪幾門 高考文科各科總分多少

2018年高考文科考語文、文數、英語、文綜四科，文綜包括政治、歷史、地理三門，文綜滿分300分，全國卷文綜政治100分，歷史100分，地理100分。自主命題的省市文綜各科滿分也均為100分。

2018高考文科考哪幾門

2018高考文科考語文、文數、英語、文綜4門。雖然有不少地區進行了高考改革，但高考改革都是針對2018年秋季入學的高一新生實施的，對2018年高考的學生一點影響也沒有，除浙江、上海改革試點和江蘇、海南外，其餘省市高考文科都是考四門。

浙江和上海是2017年就是高考改革試點地區，高考不分文理科。海南和江蘇高考物理、化學、生物、政治、歷史、地理各科也都是分開考，學生從中選擇三科，所以也沒有文科一說，當然高考分數計算方法也不相同。當然，高考改革後，會有另一套新的計分方法。

高考文科各科總分多少

從目前來看，全國卷高考文科滿分是750分，語數外各150分，文綜300分。文綜中的政治100分、歷史100分、地理100分。江蘇高考滿分是485分，語文200分、文數160分、英語120分、小高考最多加5分。北京、天津文綜中的政治100分、歷史100分、地理100分，其餘分數跟全國卷一樣。

如果大家對於高考文科各科總分多少還不清楚的話，可以參照全國卷看，現在全國很多地區都在用全國卷，有的是全部科目使用全國卷，有的是部分科目使用全國卷，大家一定要弄清楚了，而且要了解用的是全國幾卷。現在全國卷一共有三套卷子，1卷最難，3卷最簡單。

以上是《2018高考文科考哪幾門 高考文科各科總分多少》的全部內容，高考改革會不斷繼續，每年的政策也會不斷調整和變化，所以以上信息僅供大家參考，具體政策還得參考最新考試院公布信息。高考文科語文、文數、英語每年都是必考的，大家一定要認真復習。

『肆』 高考地理考什麼

高考復習雖然區分文理科，但有時候學習方法是可以相互借鑒的，地理作為文科裡面最偏向理科的一門學科（在大學地理學科在理科生中招生），很多理科的學習方式在地理學習當中更是有很大的應用價值。那麼我想用多年來理科的學習經驗，來談談地理的學習問題。
關於文科理科之間，大家最直觀的感覺就是理科更偏向於思維，而文科更偏向於記憶。這個固然有其中的道理，但是其實兩者也是能相互補充的，如果理科生能強化一下記憶，那麼就不會出現很多同學在學習上不夠踏實的現象，熱衷於高難度的題，卻連最基本的該記的東西記不住。同樣，如果文科生多一些理科思維，那麼學習起來就會事半功倍，地理尤其如此。具體來說，我覺得學地理可以向理科借鑒一下幾個方面的方法：
第一，充分發揮想像力，建立地球模型。建立模型的思想在理科中尤為常見，特別是物理學科。比如要分析一個運動學的題型，是關於一個木塊和一個木板的相互運動問題，首先就是要在腦海里建立一個這兩個物體運動的情景，越栩栩如生越好，然後分析他們的相互運動過程，開始時可以利用畫簡圖幫助想像。在地里學科里，自然地理部分一直都是很多同學的老大難問題，而如果運用建立模型的方法，就能很好理解很多地理問題，試想一個地球在圍繞太陽轉動，同時也在自西向東自轉著，於是太陽東升西落，各地有了時間差。更有趣的是自轉公轉兩個旋轉平面並不平行，於是有了四季分明。。。。。。再想像一個晶瑩剔透的地球，各大洋都進行著洋流運動，「8」字形，順時針，逆時針，彷彿就在眼前。這樣自然就很容易記住了一個運動整體的模型，遇到題目了就可以進行具體分析，而不是死記硬背的往上套。
第二，充分利用地圖等圖表工具幫助記憶。這也是地理學科自身最大的特點。理科中也有很多圖表，意義豐富，簡單直觀，例如兩個量之間的相互關系，如果繪製成一個坐標圖，一眼就能看出很多信息。地理更是如此了，地圖更是被譽為「地理學的靈魂」。當然，如果光看地圖，往往也不能看出很多東西，這就需要我們自己來充實這個地圖，將具體的地理知識點在地圖上都找到體現，最重要的甚至可以在地圖上做以文字說明，這樣慢慢的一張張地圖都被我們自己給充實起來了，以後一看到地圖，一個個具體的知識點便從地圖上浮現了出來，這樣地圖實際上起到了一個提綱挈領的作用，極大地提高了我們的記憶效率。
第三，要深挖地理知識之間的內在邏輯聯系，多找一些因為什麼，所以什麼的知識點，逐漸構建完整的知識網路。理科的東西大都是環環相扣，知識之間有著很強的邏輯聯系，這樣就比較容易構建只是網路。而文科很多東西貌似是彼此獨立的，所以舊給同學們的記憶帶來很大的挑戰。然而其實只要你認真去發掘，就會發現其實地理知識之間也是有相互聯系的。比如一個地方的自然環境往往對當地人們的人文社會環境起著巨大的影響，自然環境的制約也會帶來很多的社會問題，自然環境也是對一個地方的發展方式起著決定性的影響等。這就說明地理知識之間也是有很多內在聯系的，要善於把有邏輯聯系的知識放在一起記憶，最後構建一個完整的知識網路。
由於筆者是理科生，對地理學科的了解還不夠深入，所說的方法亦有欠妥之處，不過我覺得如果能夠適當運用理科的思維來學文科的話，對於時間緊迫的高三學生是大有裨益的。

『伍』 高考地理天體知識點整理

為了幫助備考高考的同學們對地理天體知識點有一個深刻的記憶，同學們要整理好關於地理天體的知識點。以下是我給你推薦的高考地理天體知識點歸納，希望對你有幫助!
高考地理天體知識點
問題一：天體是什麼?

天體是指宇宙空間的物質的存在形式。天體的集聚，從而形成了各種天文狀態的研究對象。

問題二：天體是怎麼進行分類的?

星雲、恆星、行星、衛星、彗星、流星體、星際物質。

問題三：天體系統的成因是什麼?

天體之間因相互吸引和相互繞轉，形成天體系統。

問題四：天體系統的級別

地月系-太陽系-銀河系(河外星系)-總星系
高考地理天體練習題
1、太陽系除地球之外的七大行星中，與地球相鄰的是[C]

A.金星、水星

B.火星、木星

C.金星、火星

D.土星、水星

2、宇宙中最基本的天體類型是[C]

A.行星和星雲

B.恆星和行星

C.恆星和星雲

D.行星和彗星

3、不包含地球在內的天體系統是[A]

A.河外星系

B.銀河系

C.太陽系

D.總星系

4、下列有關宇宙及天體的敘述，正確的是[D]

A.宇宙就是由各種形態的物質組成的一個無邊無際的廣闊空間

B.宇宙中的一切物質都是天體，因此地球上的大氣、岩石等都是天體

C.所有的天體都是以固體球的形式存在

D.宇宙是由物質組成的，這些物質又是運動的

北京時間10月1日18時59分57秒“嫦娥二號”在西昌衛星發射中心成功升空，從此，“嫦娥二號”開始了112小時的奔月之旅，預計在4天後到達月球。據此完成1～2題

5、“嫦娥二號”所繞轉的天體屬於[A]

A.衛星

B.行星

C.恆星

D.星雲

6、進入月球軌道的“嫦娥二號”屬於①河外星系②地月系③銀河系④太陽系⑤總星系[C]

A.①②

B.①②③④

C.②③④⑤

D.①②③④⑤

7、太陽所以成為太陽系的中心天體，最主要的原因是[A]

A.有巨大的質量

B.位於太陽系中心

C.有極高的溫度

D.能自己發光

8、關於天體系統的敘述正確的是[B]

A.河外星系與銀河系屬於不同級別的天體系統

B.天體系統是天體之間相互吸引、相互繞轉形成的

C.銀河系是一個以太陽為中心的天體系統

D.按從屬關系劃分，地月系是星系的一部分

9、下列天體系統中，級別最高的是[C]

A.銀河系

B.太陽系

C.總星系

D.河外星系

10、下列概念中，具有從屬關系，且從大到小依次排列的是[D]

A.太陽系-木星-水星

B.宇宙-太陽系-銀河系

C.總星系-星系-銀行系

D.太陽系-地月系-月球

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『陸』 2018年高考地理考試大綱都有哪些

Ⅰ. 考核目標與要求

根據普通高等學校對新生文化素質的要求,依據中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中地理課程標准(實驗)》,確定高考地理科考核目標與要求。

地理學科注重考查考生的地理學習能力和學科素養,即考生對所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決問題的能力。

1. 獲取和解讀地理信息

能夠從題目的文字表述中獲取地理信息,包括讀取題目的要求和各種有關地理事物定性、定量的信息。

能夠快速、全面、准確地獲取圖形語言形式的地理信息,包括判讀和分析各種地理圖表所承載的信息。

能夠准確和完整地理解所獲取的地理信息。

2. 調動和運用地理知識、基本技能

能夠調動和運用基本的地理數據、地理概念、地理事物的主要特徵及分布、地理原理與規律等知識,對題目要求作答。

能夠調動和運用自主學習過程中獲得的相關地理信息。

能夠選擇和運用中學其他相關學科的基本技能解決地理問題。

能夠運用地理基本技能。如地理坐標的判斷和識別,不同類型地理數據之間的轉換,不同類型地理圖表的填繪,地理數據和地理圖表之間的轉換,基本的地理觀測、地理實驗等。

3. 描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規律

能夠用簡潔的文字語言、圖形語言或其他表達方式描述地理概念,地理事物的特徵,地理事物的分布和發展變化,地理基本原理與規律的要點。

能夠運用所學的地理知識和相關學科的知識,通過比較、判斷、分析,闡釋地理基本原理與規律。

4. 論證和探討地理問題

能夠發現或提出科學的、具有創新意識的地理問題。

能夠提出必要的論據,論證和解決地理問題。

能夠用科學的語言、正確的邏輯關系,表達出論證和解決地理問題的過程與結果。

能夠運用正確的地理觀念,探討、評價現實中的地理問題。

不同發展階段地理環境對人類生產和生活方式的影響。

2. 區域可持續發展

產業轉移和資源跨區域調配對區域地理環境的影響。

區域存在的環境與發展問題及其產生的危害,以及有關的治理保護措施。

流域開發的地理條件,開發建設的基本內容,綜合治理的對策措施。

區域農業生產的條件、布局特點、問題,農業持續發展的方法與途徑。

區域能源、礦產資源的開發與區域可持續發展的關系。

區域工業化和城市化的推進過程,產生的主要問題及解決措施。

3. 地理信息技術的應用

遙感(RS)在資源普查、環境和災害監測中的應用。

全球定位系統(GPS)在定位導航中的應用。

地理信息系統(GIS)在城市管理中的功能。

數字地球的含義。

選考內容

選考一旅遊地理

1. 旅遊資源的類型與分布

(1) 旅遊資源的內涵;旅遊資源的多樣性。

(2) 自然旅遊資源與人文旅遊資源的區別;進入「世界文化與自然遺產」名錄的重要意義。

2. 旅遊資源的綜合評價

(1) 中外著名旅遊景區的景觀特點及其形成原因。

(2) 旅遊資源開發條件評價的基本內容;評價旅遊資源的開發條件。

3. 旅遊規劃與旅遊活動的設計

(1) 旅遊景區的基本要素及其影響;對旅遊景區的景點、交通和服務設施進行規劃。

(2) 收集旅遊信息,確定旅遊點,選擇合理的旅遊路線。

4. 旅遊與區域發展

(1) 旅遊業的發展對社會、經濟、文化的作用。

(2) 旅遊與景區建設對地理環境的影響以及旅遊開發過程中的環境保護措施。

選考二環境保護

1. 環境與環境問題

(1) 環境問題產生的主要原因及危害。

(2) 當前人類所面臨的主要環境問題。

2. 資源問題與資源的利用和保護

(1) 資源問題及其產生的原因。

(2) 人類對可再生資源不合理利用造成的問題,以及保護、合理利用的成功經驗。

3. 生態環境問題與生態環境保護

(1) 生態環境問題的成因及其形成的一般過程。

(2) 生態環境保護的主要措施及其作用。

4. 環境污染與防治

(1) 環境污染形成的原因、過程及危害。

(2) 環境污染防治的主要措施。

5. 環境管理

(1) 環境管理的基本內容和主要手段。

(2) 當前全球環境問題的管理；個人在環境保護中的作為。

祝考生們高考取得好成績！