如何使地理火起來

1. 如何讓地理位置偏僻的小吃店生意變火

是啊。加盟的不好.你是哪的。我現在也正好有想做小吃類東西的想法。而且已經確定好了怎麼做。主打是什麼。就差店面了。大家可以交流下

2. 如何學好地理

學好地理方法如下：

1、學好地理基礎

首先要把初中的地理基礎知識打扎實，這樣才能在後來的地理學習中達到很好的學習效果。要做好這一項，最好的辦法就是死記硬背，這沒有別的捷徑。

2、看懂地理知識點

為什麼有的題你看懂了，但是做不好呢，其中有一點，就是沒有把題中給你的知識點完全的提取出來。這種能力需要你從長期的地理學習中來培養對地理詞彙的敏感度，見到一個詞你就能想像出它要考你什麼。

3、培養興趣

地理是研究人類與地理環境關系的科學。人生活在環境里，人類離不開環境。地理學科引導我們去認識環境，教我們怎樣去適應環境，改造環境，使人類與環境協調發展，因而也是我們學習生存的科學，是我們生活的工具，是每一個公民必須的素質。

4、課前認真預習，課上認真聽講

課上要認真聽講，聚精會神」課下要認真獨立完成作業，查漏補缺。課上的一時打小差兒、分心，很可能會落隊而難以彌補。有時候，當堂理解的知識，課下花幾倍的時間也可能難以突破，這時就是事倍功半了。

5、把握地理規律

到了高年級，自然地理的一些知識就會變得抽象起來。很多人地理學不走，就是這一關過不去。習慣了低年級背地名的學習方法之後，到了學習地理規律的時候會非常不適應。比如在學習在學大氣這一單元時，對氣壓梯度力這個概念的理解，就不是靠背地名能解決的了。

3. 如何讓地理課堂更生動有活力

適當留一些具有代表性的習題作為課下作業,要求學生認真完成.3. 課下抽出一定時間對學生進行輔導.4. 嚴肅課堂紀律.其次,一堂好的地理課,需要師生互相配合.課前,學生要預習,教師要認真備課,圈出重點.課上,要有圖、有模型,多畫圖輔助理解.最好有幾次小活動,來提高學生學習的積極性,還可以把固定、難記的知識編成一些順口溜.講課時,教師要講得精煉,知識點要講全,講仔細.對於一些難點,教師應指導學生多思考,多看,聯系實際情況進行思考.學生要大膽說出自己的觀點,教師對其觀點進行評論.還可以把一些主要內容留給學生來回答,這樣學生會記得更加牢固.同時,學生認真做好筆記.臨下課一分鍾時,教師要告訴學生下節課計劃,便於學生預習.課下,學生要認真整理上課時的筆記,記憶課上知識,多找一些有代表性的材料或習題,師生共同討論.給學生講題時,對於一些難題,講完之後,學生還是不明白的,教師可多講幾遍.再次,我們認為一堂好的地理課應該是有趣的,幽默的、生動的.應為一切學習都源於興趣愛好,所以教師可多講些地理上的趣味,添加些地理上的課外故事,也可以通過一些學習上的小游戲來引起學生的注意,提高學生學習的興趣,調動起學生學習的積極性,是地理課更加生動有活力.例如,教師可以讓學生通過遞黑板擦的形式來提問學生,當黑板擦到哪位同學手裡,那位同學就站起來回答一個地理問題,通過這種隨機提問可以了解學生對知識的掌握程度.一堂氣氛活躍的地理課,學生的課堂學習效率會比較高.此外,教師講課時,應該口齒清晰,聲音洪亮,語速適中.有條件的學校,可使用多媒體來輔助地理教學.地形、地勢相關知識也是自然地理中的一個難點,教師可引導學生多看些地形、地勢的圖片,條件允許的情況下,可帶領學生去野外上一堂實踐課.教師與學生關系是否融洽,也是影響課堂教學的一個因素.所以,我們認為師生應該適當多交流,建立好的師生關系.總之,我們認為上好一堂成功的地理課,也是一門學問一門藝術,是受多方面的因素影響的,需要多方面綜合考慮.但只要用心,只要努力,這些都是能夠實現的

4. 如何使地理課堂活起來動起來

在地理課程標準的基本理念中，第一個理念就是「學習對生活有用的地理」，要體現這個理念，就要以「提供給學生與其生活和周圍世界密切相關的地理知識，側重基礎性的地理知識和技能，增加學生的生存能力」為切入點。在教學過程中，主要可以從以下幾個方面來組織實施。查字典地理
一、運用所學的地理知識解釋生活中的一些現象
自然地理中的每一個因素都會對人們的衣、食、住、行發生作用，每一種日常生活又會受到多種地理因素的影響。
1.衣著方面
在講述到氣候或大氣對太陽輻射的削弱作用時，教師可以向學生提出生活中的一個問題：「為什麼夏天更多的人穿白色衣服，而冬天則有更多的人穿深色衣服？」學生經過討論後，還能列舉出其他一些例子：阿拉伯人的服飾為什麼以白色長袍為主，我國藏族牧民則穿一件胳膊可以露出來的「不對稱」的藏袍等。
2.行的方面
在講到交通規則中的「紅燈停，綠燈行」時，針對現在機動車越來越多的現象，教師適時地對學生提出「為什麼機動車的尾燈都是紅色的」這個問題。盡管只有一部分學生知道「因為紅光的散射最少」這個道理，但更重要的是引導學生進入下一步的討論中。有的學生能在課堂中把「圍困在極地冰原地區輪船上的船員，如何用煤自救走出困境」的故事娓娓道來。
3.食、住方面
學生可以從氣候知識中了解「南稻北麥」「南米北面」「南尖北平」「南敞北封」。從鄉土教材中，可以了解我們客家人的「黃元米果」。有的學生則把自己收藏的「民居」郵票在教室里進行展覽：有陝北的窯洞、雲南的吊腳竹樓等，其中客家人特有的民居「圍屋」則引起學生極大的興趣。
以大眾化、生活化的方式呈現的地理知識，能大大激發學生學習地理的興趣，充分適應學生與生俱來的探索欲和好奇心，使學生從中體驗到學習地理的成功樂趣，樹立學好地理的信心。
二、結合學校教學、生活中的常見現象，激發學生學習地理的興趣
教室里貼的校歷表及一個學期變動幾次的作息時間表，其實是很好的教材，從「月相」的講解，聯繫到校歷表中的「星期」，從變動的作息時間表來理解「太陽直射點的移動」「晝夜長短的變化」等內容。例如，當學校更換作息時間表的時候，筆者在課堂中問學生：「上個學期18點30分上晚自習，天已暗下來了，而現在為什麼19點30分上晚自習，天仍大亮？」把身邊的事物與書本上的知識有意識地聯系在一起，不但可以幫助學生理解課本知識，而且也增加了學生學習地理的興趣。
三、結合當地經濟發展策略了解生活中的地理
地理與生產的聯系十分密切。農業在地區間雖然差別很大，但都離不開當地的地理環境，而農業類型的選擇及農業發展方針與措施的制定，都可以說是對地理知識的具體運用。使學生體會地理對生產建設的巨大作用，也是「學習對生活有用的地理」的理念的具體體現。
發展生態農業、綠色農業是當今農業發展的主流，贛州市各區縣的「豬―沼―果」工程，既是江南丘陵地區農業可持續發展的一項重要措施，也是改善紅壤地區的一項重要的生態工程。通過實施這一工程，贛南的山變綠了，水土流失減少了，農民的收入增加了，而且贛南還成為我國重要的亞熱帶水果產區，產生了全國甜柚之鄉――南康、臍橙之鄉――信豐，這一切都激發了學生對家鄉的熱愛和自豪感。
把鄉土教材知識融入到社會實踐的大課堂里，不僅使學生體會到人類維護生態平衡，保護自然環境的重要性，而且更為重要的是培養了學生學習的主觀能動性，由「要我學」轉為「我要學」。提倡「學習對生活有用的地理」，使學生感受到地理與生活息息相關，在他們了解當地農業發展政策時，能充分認識到生活離不開地理，從而產生學習地理的需要，消除學生學習地理的畏難情緒。

5. 怎麼讓地理位置比較偏僻的餐廳生意火起來

首先你的菜色要有過人之處 然後利益最小化做促銷 （其實有些菜貴有些菜便宜就好）讓人覺得在你這里吃經濟實惠 將消息散發出去 也可制定套餐（其實很多人坐下來不知道點啥 套餐可以讓人省去很多麻煩） 再來就是特色 就像樓上說的 招幾個漂亮的服務員 包括工服也要精心篩選 環境布置也必須有所講究 衛生要做好 至少讓人覺得這里吃飯干凈 才能做到並至如歸 吃飯這種事 到底還是要靠熟客口口相傳的

6. 如何提高對地理的興趣

第一、一定要學會看地圖。我們的地理無外乎考察的就是同學們的讀圖、析圖、繪圖和歸納總結能力，而地圖又是地理學科的第二門語言，一幅地圖中蘊含的信息量是非常巨大的，所以要想學好地理這一學科，必須掌握看圖的技能。

第二、掌握正確的學習方法，逐步培養地理思維，科學合理的學習方法能夠提高我們的學習效率。就如我們商務星球版七年級地理下冊學習的都是世界區域地理，在學習這些各具特色的地理區域時我們首先都應明確其所處的地理位置，那這里所涉及的地理位置一般包含半球位置、緯度位置和海陸位置。

第三、識記重要的知識點。雖然在平時的學習中老師很反對死記硬背，但是對於有些重要的知識點我們還是必須得記牢。

第四、培養學習地理的興趣，嘗試把所學知識應用於生活實踐。老師個人覺得地理是一門非常有趣的學科，為什麼這么說呢？隨著社會經濟水平的提高，每年寒暑假大家都會出去旅遊，在旅遊途中我們能夠見到許多優美的自然風光和獨具特色的人文景觀，其實這些都和地理學科密切相連。

第五、對地理這門學科應該有一個正確的認識和端正的學習態度。在生活中，如果把地理、生物、歷史和語數外做比較，可能很多老師、家長和學生都會一致認為語數外重要，所以導致很多人用「主科」形容語數外，而用「小科目」形容地理、生物和歷史等。

7. 學好地理的方法和技巧

1、學會使用課本

教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前後的聯系，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領會圖表所說明的問題。

2、學會使用地圖

我認為學地理最要緊的是在頭腦中要有兩張圖，一張世界地圖、一張中國地圖。首先搞清楚各個國家的地理位置，各個省份的具體位置、形狀、地理物特徵等。圖是地理復習的活靈魂。

地理卷面上題題有圖。"提高地理復習效率的最佳入手處是以熟記地圖開始"。一幅地圖上所包含的地理知識信息往往比幾頁十幾頁甚至幾十頁的文字形式、數據形式的復習信息還多。

3、學會量化記憶

量化知識積累是復習好地理的基礎特徵。每天記一幅地圖、每天做十道地理題、每天整理5個地理知識點。貴每天堅持，復習安排節奏均勻，不搞突擊，也不中斷，如此細水長流式積累，最後地理知識復習長期積累的豐碩收獲是讓你絕對意想不到的。

4、善於動腦

地理習題不要泛做濫做。大量做題後一定要及時自我總結，總結地理解題規律、總結地理題型特點、總結地理圖文分析技巧。做題中碰到的難點、問題、似懂非懂之處，一定要記錄在筆記本上，及時向同學、老師請教。

復習時，能把一個個疑問錯題徹底弄明白後，對地理知的感悟對各種題型的應考可達到運用自如的較高復習目標。

5、善地理想像

地理是很有特色的一門功課：文理相通、人地結合。學地理單靠死記硬背是行不通的。背是基礎，但更要對各種地理現象做出解釋。背誦可以抓關鍵詞，編成簡短話語進行記憶，理解一個知識點的同時以聯繫到其他與其相關的知識。