㈠ 貴州省初中七年級上冊教材是什麼版本
語文 、數學 、 英語、地理、歷史、生物，是人教版的。 思想品德 人教實驗版！
㈡ 七年級上學情監測同步導練,地理(五)是哪本書
是：《新課標同步導學——地理（中國地圖版七年級上）》是2004年出版的圖書，作者是孔祥發。
㈢ 人教版七年級上冊地理教材目錄
七年級地理 教材在地理教學中的地位越來越重要。,我整理了關於人教版七年級上冊地理教材目錄，希望對大家有幫助!
人教版七年級地理上冊教材目錄緒言:與同學們談地理
七年級地理上冊目錄：第一章 地球和地圖
第一節 地球和地球儀
第二節 地球的運動
第三節 地圖的閱讀
第四節 地形圖的判讀
七年級地理上冊目錄：第二章 陸地和海洋
第一節 大洲和大洋
第二節 海陸的變遷
七年級地理上冊目錄：第三章 天氣與氣候
第一節 多變的天氣
第二節 氣溫的變化與分布
第三節 降水的變化與分布
第四節 世界的氣候
七年級地理上冊目錄：第四章 居民與聚落
第一節 人口與人種
第二節 世界的語言和宗教
第三節 人類的居住地──聚落
七年級地理上冊目錄：第五章 發展與合作
附錄一：本書主要地理詞彙中英文對照表
附錄二：本書常用地圖圖例
七年級地理上學期教學計劃
俗話說，“不打無准備之仗”，教書育人也一樣，需要謹慎地進行規劃，沿著目標的方向，邊實踐邊 反思 ，邊反思邊調整，從而落實計劃，實現 教育 的夢想。
所以，鑒於七年級學生第一次接觸地理學習，有一定的地理初步知識，但大多數學生空間概念缺乏，比較零碎。不善於綜合分析問題， 抽象思維 能力差，缺乏科學的探究精神，一些學習成績好的學生，學習積級性高，學習地理的興趣濃厚，求知慾強，但也不排除學習成績差的學生學習積級性不高，差異性較大。我們不僅需要注意培養學生地理基本知識和 學習 方法 ，還要滲透培養地理素養，讓學生學習地理的興趣和能力進一步增長，最終使學生從“學會地理”走向“會學地理”，享受每一天的日久天長。特製訂本學期教學計劃如下：
一、教學目標和要求：
1、了解地球和地球儀的有關基礎知識，認識地球的運動及其對人類活動的影響，掌握地圖的基本知識和運用地圖的基本技能;
2、認識地球表面的海陸面貌，運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點，認識地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運動的基本觀點，培養學生的科學興趣科學探究精神、唯物主義思想觀;
3、認識世界氣候的地區差異，初步學會分析影響氣候的主要因素，認識氣候與人類生產、生活的相互關系，形成保護大氣環境的意識;
4、理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界 文化 的差異，理解各國的新文化傳統，形成保護人類文化遺產的意識。
二、提高教學質量的主要 措施 ：
1.必須以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節課，突出重點，突破難點，排除疑點。通過“活動”和“綜合探究”兩種形式，切實讓學生參與到教學活動中;
2.關注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉化後進生工作。
3.充分發揮教師的主導作用。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。在課堂教學中，充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等，加強地理教學的實踐性;
4.做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯系。注意挖掘學生的生活 經驗 和體驗，盡可能多地聯系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的;
5.指導學生開展地理活動，培養學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。根據地理科的特點，注意在教學中貫徹啟發性教學原則，充分調動學生學習地理的興趣和積級性。
三、教學進度和課時分配：
1、教學進度：
本學期教學時間為20周，去掉兩周的節假日，教學時間為18周，每周2課時，共36課時;
2、課時安排：
周次 教學內容
第一周 第一章 第一節 地球和地球儀
第二周 第二節 地球的運動
第三周 第三節 地圖的閱讀
第四周 地形圖的判讀
第五周第二章 第一節 大洲和大洋
第六周 第二節 海陸的變遷
第七周 第一、二章復習
第八周 第三章 第一節 多變的天氣
第九周 第二節 氣溫的變化和分布
第十周 第三節 降水的變化和分布
第十一周 第四節 世界的氣候
第十二周 第四章 第一節人口和人種
第十三周 第二節 世界的語言和宗教
第十四周 第三節人類的居住地----聚落
第十五周 復習第三、四章
第十六周 第五章 發展與合作
第十七周 復習
第十八周 復習期末考試
四、作業設置及評價：
作業設置包括常規性作業和特色作業：
(一)常規性作業建設，常規型的作業主要為鞏固和落實基本知識，基本技能服務。包括：
1.主要結合導學案使用和學校配發材料，要求學生每課時按時完成導學案並進行修正，完成必背雙基內容的學習和背誦，並通過當堂訓練進行檢測和拓展活動。課後及時進行抽查和評定，旨在推動學生對學習過程的記錄和修訂，書寫質量以正確率100%評定。過關加一分，不過關必須自找時間與教師溝通，並扣一分作為懲罰活動。
2.課外學習材料使用，要求學生每課時課前自學嘗試完成，課後結合所學，與教師或其他學生互動，書寫質量以正確率80%以上予以肯定，過關加一分，不過關必須自找時間與教師溝通，並扣一分作為懲罰活動。
評價辦法：
1.對學生課堂上的表現(課堂紀律、課堂互動參與情況等)進行及時評價和記載，並作為平時成績的一個依據。
2.參與課下調查、延伸活動的表現。
課堂輔助作業(如統一資料或小製作、小論文等按時上交，並正確率80%以上加一分)，缺一次扣一分並補抄錯題2遍)
3.平時作業的完成：掌握每課的基本知識的情況：導學案當堂完成及時修正，課後正確率100%，並完成知識梳理部分的背誦。課本重點圖按要求做好簡化和批註處理。(一下課檢查，完成加一分，否則扣一分並當天放學留下補抄錯題2遍)
4.每個單元綜合練習的評價及期中、期末考試成績的評價。(均以考試的方式進行，85分及以上加2分，85分以下至60分加1分，60分以下扣一分，並補抄錯題2遍。)(二)特色作業建設，主要針對課標要求的技能和情感態度、價值觀進行滲透教育和評判。不僅推動學生參與活動學以致用，並通過展評，讓每個學生體驗學有所用，享受學習的過程，還有助於培養學生正確的學習觀和人地觀。鑒於教材安排和學期時間，活動安排如下：
1.製作簡易的地球儀，讓學生通過觀察地球儀用 乒乓球 ，毛線等材料製作地球儀，主要突出經緯線的繪制，讓學生對經緯線的特點有所觀察體驗，基本展示就算過關。
2.使用地球儀和台燈，演示地球公轉和自轉，要求學生分組展示，邊展示邊講清兩者區分和特點，方向和現象說清就算過關。
3.能用水槽觀察水流放水時的旋轉和不同時期影子特點，以小論文方式解釋，道理清晰，300字左右過關。
4.尋寶游戲比賽，要求學生以小組為單位，結合我校某一區域特點繪制地圖，並批註相應藏寶地點，在一定的時間內依照其他組提供的藏寶圖找到實物，地圖三要素合理，規定時間小組完成尋寶任務過關。
5.根據教師提供的氣候資料繪制某地區氣溫分布圖和降水量分布圖，並能說出依據進行分析評判，氣候特點以及氣候類型判斷，方法正確，結論正確算過關。
總之，本期教學貴在落實，重視在平實、扎實，真實的課堂中觸及學生心底兒的渴望，注意教學內容的生活化、應用化，注意環環相扣，過關評價的常態化，最終讓計劃成為水到渠成的表達。
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㈣ 湘教版七年級地理教材分析
教材分析是所有教學活動的起點， 七年級地理 教師在課程標準的指導下，以教材為依託，靈活的選擇教學內容，幫助學生完成教學目標。下面是我為大家整編的湘教版七年級地理教材分析，感謝欣賞。
湘教版七年級地理教材分析 範文
一、教材分析
湘教版七年級上冊地理以世界地理為主要內容，包括世界自然地理與世界人文地理的基礎知識。共計五章，16節:第一章《讓我們走進地理》，第二章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的氣候》，第五章《世界的發展差異》。
《地球的面貌》這章主要包括認識地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分內容，是學習地理的基礎。
《世界的居民》屬於人文地理的內容，闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界 文化 遺產的保護。
《世界的氣候》這章包括天氣和氣候、氣溫和降水、影響氣候的主要因素、世界主要氣候類型四部分內容，是後面學習區域地理及中國地理的基礎之一。
在前面各章的基礎上，《世界的發展差異》這章引入世界的發展差異，國際合作，國際組織等政治經濟概念，為學生以後學習各大洲、認識國家和地區的人文地理概況起到基礎性作用。
二、學生學情分析
剛剛升入七年級的初中學生，在小學學習中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。地理作為一門獨立的學科，他們還是第一次接觸，很多學生不知道應該如何學習地理，加到7個科目，學習壓力加大，小學的 學習 方法 、學習習慣都要有所改變，而我校很多學生的小學時期的學習習慣都比較不好。所以，初一上學期以培養良好的學習習慣為目標，掌握最基礎的地理知識。由於地理課是學生第一次接觸，學生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節課，注重培養興趣，打一個良好開端。 三、教材重難點分析及 措施
本冊書重點需要掌握的內容有：地圖的判讀方法;認識地球的面貌及海陸分布;世界的地形;世界的氣候。
難點：認識地球(地球空間概念的構建，如經緯網的判讀)，地形圖讀圖能力培養，世界氣候。 應對策略：
1、認真備好每一節課，努力講好每一節課，提高課堂效率。以基礎學習為主要目標。努力將課程講解的淺顯易懂，照顧多數學習能力較差的學生。
2、充分利用網路資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的製作準備充分的素材。
3、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。
4、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。
5、每次考試後，全面做好每個班級的質量分析。注意發現教學和學生
學習中存在的問題並及時解決。 四、教學進度
周次 授課內容 1-2 第一章 讓我們走進地理 3-4
第二章 第一節認識地球
5-6 國慶節 放假;第一次月考
7-8 第二節 世界的海陸分布-第四節 海陸變遷 9 第三章 第一節 世界的人口;第二節 世界的人種10 期中考試
11 第三節 世界的語言與宗教;第四節 世界的聚落 12 第四章 第一節天氣和氣候;第二節 氣溫和降水 13 第三節 影響氣候的主要因素 14
第三次月考
15-17 第四節 世界主要氣候類型;第五章 18-
復習;期末考試
湘教版七年級地理教學計劃
一、 指導思想
在新課標理論的指導下，以學校教導處 工作計劃 為指導，高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
二、教材內容與章節
本學期的教學內容，共計五章，16節:第一章《讓我們走進地理》，第二章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的氣候》，第五章《世界的發展差異》。
三、教學目標及要求
1. 認識地球形狀及大小，會使用地球儀，了解經緯線和經緯度，能使用經緯線判別方向，能使用經緯度確定位置。
2. 認識地球自轉和公轉及其地理現象和意義，知道五帶的劃分及各帶特徵。
3. 學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。
4. 牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷，了解板塊學說。
5. 知道天氣與氣候的區別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。
6. 知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。
7. 認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯合國。
四、學情分析
七年級共計四個教學班，每班40餘人。任四個教學班的地理教學，工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學生，在小學社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。七年級學生將比較系統地學習地理知識，做好從零開始的准備。由於地理課是學生第一次接觸，學生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節課，注重培養興趣，打一個良好開端。
五、 提高 教育 教學成績的措施
1.必須以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節課，突出重點，突破難點，排除疑點。
2.關注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉化後進生工作。
3.充分發揮教師的主導作用。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。
4.做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯系。
5.指導學生開展地理活動，培養學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。
六、 教學進度安排
第1-2周 第一章
第2-4周 第二章(第一節和第二節)
第3-6周 第三章(第三節和第四節)
第4-8周 第三章(第一節和第二節)
第9-10周 (復習及期中考試)
第11-12周 第三章(第二節、第三節和第四節)
第13-14 周 第四章
第15-16周 第五章
第17-18周 復習及期末考試
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㈤ 人教版七年級地理上冊教材目錄
七年級地理 教師與教材的關系應該為夥伴關系,雙方有共同的目的,並且為了此目的雙方各自付出努力。我整理了關於人教版七年級地理上冊教材的目錄，希望對大家有幫助!
人教版七年級上冊地理教材目錄
與同學們談地理
第一章地球和地圖
第一節地球和地球儀
第二節地球的運動
第三節地圖
第二章陸地和海洋
第一節大洲和大洋
第二節海陸的變遷
第三章天氣和氣候
第一節多變的天氣
第二節氣溫和氣溫的分布
第三節降水和降水的分布
第四節世界的氣候
第四章居民與聚落
第一節人口與人種
第二節世界的語言和宗教
第三節人類的居住地──聚落
第五章發展與合作
附：本書主要地理詞彙中英文對照表
附：本書常用地圖圖例
世界政治地圖 世界地形圖
七年級上冊地理 教學 工作 總結
因為工作的需要，地理老師的緊缺，本學期我擔任七年級三個班的地理科的教學工作，現將一學期的工作作以下幾個方面的總結：
一、認真分析，制定合理的 教育 教學計劃
本學期七年級所使用的教材是義務教育課程標准，實驗教科書，主要內容是“地球和地圖”“陸地與海洋”“天氣與氣候”“居民與聚落”“發展與合作”，希望該年級學生通過學習，了解地理學習的基本 方法 和基本技能，但由於我以前所教的科目不是地理，這一次是直接接觸，而七年級的學生是剛剛由小學升上初中，對“地理”這個概念比較模糊，地理又是中考的會考科學，分數帶入總分，所以給我帶來了很大的壓力。這就要求我，通過與學生的溝通及間接了解，對他們的 學習態度 ，學習習慣、 學習方法 有了一個大致的印象，為本學期制定切實可行的計劃把好目錄，明確本學期的教學重點。
二、認真備課、上課，細致批閱作業
(一)、備課質量的好壞決定一堂課的效果，為了上好每一堂課，我刻苦研究教材，查閱資料，學習各種新的教育教學思想，手段。由於第一次參與地理教學工作，第一次接觸新的教材，對教材的思想內容， 教學方法 等方面把握不夠，所以，為了備好一節課，不厭其煩地向同學科老師請教吸取他們的 經驗 。
(二)、教學中我力爭做到精講
課堂上，積極引導學生熟悉教材文本，重視讀圖訓練，加強學生間的合作探究能力的培養。訓練題做到精選、精煉，對出現問題的學生及時地指導，提高了學生的學習效果，增強了學習的興趣。
(三)、認真對待每個同學的作業
每一個班級有六十多位學生，每批一次作業就是一項沉重的工作，但我覺得是一種使命，深感責任之重，因為作業是體驗學生對課堂知識的理解和消化的程度，對作業完成得較好的學生，我都給他們以很好的鼓勵表揚，對完成得不好的學生，我不是打“x”完事，而是在旁邊給予正確的解答。在課堂上還進行講評，這樣作業便成為我與學生之間交流的平台。使得他們認識到作業不能敷衍了事。
(四)、積極參加校本研究
㈥ 現在的初一地理教科書是什麼版的
四川那邊好像是中圖的（中國地圖出版社）也就是北師大編的。 初中地理教材版本很多，有人教、中圖、魯教、湘教、商務星球等。 四川大部用的是舊的人教版教材 不過地理是魯教版的 現在課本變來變去 別著急 萬變不離其中 初中地理都很簡單
㈦ 人教版七年級上冊地理課本知識歸納
撒進奮斗學習 七年級地理 課本知識的沃土，一滴汗珠就是一顆孕育希望的良種。我整理了關於人教版七年級上冊地理課本知識歸納，希望對大家有幫助!
人教版七年級上冊地理課本知識歸納(一)
居民和聚落
1、2011年10月31日，世界人口達到70億。
2、人口的增長速度是由出生率與死亡率決定的。
3、人口的自然增長率=出生率-死亡率，它表示人口的增長速度;人口自然增長率>0表示人口增加，人口自然增長率<0表示人口在減少。一般情況下，發達國家人口的自然增長率比較低，發展中國家人口的自然增長率比較高。
4、人口的疏密程度可用人口密度來表示，其計算公式是人口密度=人口總數(人)÷面積總數(千米2)。例如：四川面積48.5萬千米2，人口約為8800萬，其人口密度為8800萬÷48.5萬=181人/平方千米。
5、世界人口四大稠密區：亞洲東部和南部、歐洲以及北美洲東部等中低緯度近海的平原地區(這些地區地形以平原為主、氣候溫暖濕潤、位置沿海，自然條件優越)。世界人口稀疏區：極端乾旱的沙漠地區、氣候過於潮濕的雨林地區、終年嚴寒的高緯度地區或地勢高峻的高原、山區，自然條件惡劣，給人類的生存帶來了困難，是人口稀疏地區。(P66_圖4.5)
6、當今世界的人口問題主要表現為：人口增長過快和人口過多所帶來的問題。
人口增長過快帶來的問題：就業困難，住房擁擠，飢餓貧困，資源缺乏，環境惡化等;人口增長過慢帶來的問題：勞動力缺乏，國防兵源不足，養老困難等
7、為了解決人口增長過快帶來的問題，人類必須控制自己，做到有計劃的生育，使人口的增長與社會、經濟的發展相適應，與資源環境相協調。控制人口數量，提高人口素質。
8、三大人種(P72_圖4.11)：黃種人集中分布在亞洲東部，黑種人集中分布在 非洲南部，白種人集中分布在非洲北部、亞洲西部、歐洲及北美洲。
9、聯合國的工作語言有：漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語，其中漢語是世界上使用人數最多的語言;英語是世界上使用范圍最廣的語言。
10、世界的三大宗教：信仰人數最多的是 ____，該宗教形成於 亞 洲，第二大宗教是 伊斯蘭教，該宗教被中國稱為回教和清真教，第三大宗教是佛教，現在主要分布在亞洲的東部和東南部。
11、聚落：聚落不僅是人們居住地，也是人們進行 勞動生產 和 社會活動 的場所。
分類：鄉村聚落和城市聚落。一般來說先有鄉村聚落，後有城市聚落;
不同聚落的生產活動：鄉村聚落：農村→耕作、牧村→放牧、漁村→ 捕魚 、林場→伐木;城市主要從事工業、服務業等工作。
12、早期的聚落大都選擇在地形、氣候、資源等自然條件優越的地方。
13、被列入《世界遺產名錄》的傳統聚落有：法國的「巴黎塞納河岸」、義大利的威尼斯城、中國山西的平遙古城、中國雲南的麗江古城、中國安徽的皖南古村落和澳門歷史城區等。
人教版七年級上冊地理課本知識歸納(二)
發展與合作
1.世界上有220多個國家和地區：
面積居前六位的是：俄羅斯、加拿大、中國、美國、巴西、澳大利亞(我家中沒有把握);(P86_圖5.1)
人口居前十一位的是：中國、印度、美國、印度尼西亞、巴西、巴基斯坦、俄羅斯、孟加拉國、奈及利亞、日本、墨西哥。(中印美，印巴巴，俄孟尼，日墨→聯想為：「中贏美，贏粑粑;我夢你，日末」)(P86_5.2)
2.國界是地圖上一國與鄰國或公海之間的界線，它是國家主權范圍的邊界。國界是人為劃分的，有的依據山脈、河湖、海洋、經緯線等自然界線，有的依據民族、語言、宗教等來劃分。(P87_圖5.3)
3.領土：國界范圍以內的領陸、領水和領空。
4.根據經濟發展水平的差異，通常把世界上的國家分為 發達國家 和 發展中國家 。目前世界上的發達國家有20多個，主要分布在歐洲、北美洲和大洋洲及亞洲的日本。發展中國家主要分布在亞洲、非洲和拉丁美洲。在一些領域，有的發展中國家甚至超過了某些發達國家，例如印度的軟體產業，中國的航天、核工業。
5.國際合作雖然存在著不平等，但是互惠互利的：發達國家要在發展中國家購買原料、出售產品;發展中國家則需要從發達國家引進資金、設備、先進的生產技術和管理 經驗 ，並購買一些本國難以生產的產品。二者都需要積極的交往與合作。
6.聯合國是目前世界上最大的國際組織，正式成立於1945年，總部設在美國紐約，基本宗旨是：促進國家發展，維護世界和平。在聯合國中，安理會是維持世界和平與安全的主要機構，由中國、美國、法國、俄羅斯、英國5個常任理事國和10個非常任理事國組成。
7.「南南合作」、「南北對話」中的「南」是指發展中國家，北是指發達國家。
人教版七年級上冊地理課本知識歸納(三)
地球和地球儀
1、地球是一個平均半徑為6371千米，最大周長約4萬千米，表面積5.1億平方千米的球體。
2、緯線：與地軸垂直並且環繞地球一周的圓圈，指示東西方向。赤道是最大的緯線圈。
3、0度緯線是赤道;0度經線是本初子午線。地球儀上只有一條0度緯線、0度經線和180度經線。
4、經線：連接南北兩極並且與緯線垂直相交的半圓。經線指示南北方向。
5、地球儀上能畫出無數條經線和緯線。
6、0度經線以西稱西經，用「W」表示;0度經線以東稱東經，用「E」表示。
7、如果所畫的經緯網圖沒有0度經線或者是180度經線，就看度數，度數向東增大的為東經，向西增大的為西經。
8、在以南極為中心的經緯網圖上，度數順時針增大的是東經，逆時針增大的為西經;在以北極為中心的經緯網圖上，則相反。
9、赤道以北稱北緯，用「N」表示;赤道以南稱南緯，用「S」表示。
10、如果所畫的經緯網圖沒有0度緯線，就看度數，度數向南增大的為南緯，向北增大的為北緯。
11、在以極點為中心的經緯網圖上，判斷南北緯要用以下規律：以南極為中心的，緯度是南緯;以北極為中心的，緯度是北緯。
12、0度(赤道)劃分南北半球;200W、1600E劃分東西半球。
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㈧ 人教版七年級上冊地理和湖南教育出版社的七年級上冊地理是一樣的嗎
知識一樣，體系有區別！
人教版編排邏輯有優勢，湘教版材料新穎
㈨ 濱州市鄒平縣七年級上冊歷史，地理，生物，各是什麼版本的
歷史是北師大版的
地理是湖南教育出版社的
生物是濟南版的
㈩ 2022年信陽市七年級地理什麼版本
2022年信陽市七年級地理人教版本。河南省統一使用2022學年七年級上冊初一地理是（人教河南專版），本套書籍依據2021河南中招題型分值調整修訂，所以2022年信陽市七年級地理人教版本。