地理答題社會效益怎麼寫

① 社會效益指標怎麼填寫

社會效益指標可以分為社會效益和經濟效益兩方面，社會效益可以從環境、對當地的帶動作用、對同行業的引導、就業等方面回答。經濟效益則比較廣泛，可以從現在達到的效益和未來預計的效益來寫。包括促進地方經濟發展、促進社會進步、帶動就業、提高人民生活水平等，沒有明確的指標和考核內容，只需根據項目實施內容進行文字描述即可。

② 社會效益情況怎麼寫

社會效益；可以這么來理解，社會經濟組織的獲利經濟項目，這些獲利一定會給社會帶來成本，這二者之差就是社會效益。這社會效益包含經濟和社會二部分效益，假如你造一條地鐵，花了很多錢拆了很多房子，社會成本很大，結果地鐵路徑地方很偏避人很少，受益的人很少結果使得周邊房價漲了一倍，房產商受益了地方政府GDP 上去了，這種不能說社會效益很好，但是經濟效益很好。關於這內容書上的寫的很學術，個人理解把意思搞清楚了就可以了。

說到社會效益經常回說道國企改革的事情，國企大量裁員的理論依據是平均主義、大鍋飯，但是之後我們看到的是國有資產的變賣、流失，國企高管無休止的的貪污、腐化，甚至上市的國企不分紅，虧損的國企高管還拿高薪，國家還給補貼，社會影響極壞，如果說花那麼大的社會成本，這社會效益到底如何是值得商榷的。

③ 經濟效益、社會效益、環境效益、生態效益（關於地理政治主觀題回答方面）

經濟效益好就是投入與產出的比率小，就是要少投入，多產出，走新型工業化道路。
社會效益舉個例子吧，肯德基麥當勞之類的有人在裡面坐著不點餐是不會有人趕你走的，其他飯店絕對不這樣，這就是企業的一種社會效益。還有做慈善等等。
環境效益：是經濟發展與人口資源環境相協調，這是科學發展觀中可持續發展中的一句話
生態效益就是干什麼都要保護生物多樣性，保護它們的棲息地等。
總之，要那麼那麼多的效益說白了就是為了更好地發展經濟，在提高下層次就是維護社會穩定政權穩定之類的、
希望你能採納，謝謝

④ 高中地理 經濟效益 社會效益 生態效益都分別需要分析哪些內容

經濟:就是指增加收入，增強實力，提高技術，優化產業結構等;
社會:與人文和生活有關，如提高生活水平，增加就業機會，完善基礎設施等
生態:如優化環境、減少污染、保護生物多樣性等

⑤ 地理中的社會效益指的是什麼 地理中的社會效益含義

1、一方面，文化創意產業能使人的創意產生巨大的社會效益，從而更好地實現人的價值。

2、主要指通過文化產品、文化活動等，讓人們放鬆身心、活動肌體、交流情感；文化產業的教育功能，主要指大眾在消費、使用、享受文化產品和文化活動時，受到主流思想觀念和行為規范的影響，在是與非、對與錯、善與惡、美與丑、真與假、好與壞等問題上形成正確的價值判斷和思想觀念。化創意產業還具有對內增強凝聚力、對外擴大影響力的積極作用。優秀的文化產品能激發出巨大的文化認同感和民族自信心，從而增強民族的凝聚力；同時又能不斷擴大和增強本國文化的傳播力和影響力，逐漸樹立起良好的國家形象，促進國家綜合實力的提升。

3、另一方面，文化創意產業的興辦能夠創造更多的物質財富，改變原有的自然環境與社會環境，從而更好地滿足人們的物質需求與精神需求。

4、文化創意產業門類眾多、產業鏈長，適合各種類型的企業、人群和資本的進入，既可以發展擁有高新技術裝備的現代化大型企業，也可以接納個體式的工作室或家庭式的生產作坊；既可以吸納掌握高新科技的高端人才，也能滿足有一技之長普通勞動者的就業要求。再次，經濟回報高，收益時間長。文化創意產業是藝術加技術的產業，一旦受到人們的認可和追捧，就會產生較高的經濟回報。另外，文化產業具有一次投入、一次研發而成果卻可以多次轉化的特點。一個故事、一個人物形象，可以轉化為出版物、影視作品、動漫遊戲、舞台演出等一系列衍生產品，使成本不斷分攤，在經濟收益上產生疊加效應。

⑥ 高一地理六大答題技巧

高一剛一開始接觸地理就會發現很難，由於內容比較難，加上有些學校自身出題比較難，所以第一學期成績不好是正常現象，那麼接下來給大家分享一些關於 高一地理 六大答題技巧，希望對大家有所幫助。

高一地理六大答題技巧

技巧一：審題慎重，注重信息獲取。

試題信息可分為：題目文字信息、圖像圖標信息、問題信息和答案信息。了解試題信息的呈現方式，快速獲取、准確解讀試題信息，明確出題者考查意圖是解題的關鍵。

技巧二：注意比較，甄別篩選最優答案。

在對客觀題的答案設置中，往往按照思維定式、答題細節、主要地理知識誤區、主幹考查設置考查內容和答案選項，一些試題具有很大的迷惑性，在兩個答案之間差別不大。因此，在做客觀題時，要突破原有的思維定式，思維盡量開闊一些，思考問題時辯證一些、全面一些，在比較中選擇正確的答案。

技巧三：准確空間定位。

地理試題以地圖為載體，定位是入圖解題的關鍵。掌握正確的定位 方法 ，有助於理解題意，進一步解題。常見的定位方法有：經緯網定位法、自然人文特徵定位法、特徵地理事物定位法、特殊注記定位法等，關鍵是靈活使用。

技巧四：訓練思維能力，實現問題歸類。

地理客觀題強調對知識理解層面上的能力考查，注重地理事物間的因果聯系，地理主觀題更能體現對學生思維能力的考查。

近幾年高考命題的設問大體分為以下幾類：①就圖填空：在區域定位基礎上的地理事物的再認，主要從圖或材料中獲取信息;②原因類問題：從自然原因和人為原因兩方面回答;③區位因素分析類問題：從自然因素和社會經濟因素分析;④環境問題分析：從環境污染和生態破壞角度考慮;⑤ 措施 類問題：主要從工程措施、技術措施、生物措施和管理措施四個方面結合實際考慮。

技巧五：答題列要點，體現層次和主次。

列出要點，體現層次和主次是針對具體答題而言的，是要落實在卷面上的，是要答題者將自己的思維表現在規定空間內。我們的答題必須按要點體現在卷面上，分出層次，而且要將重要的觀點寫在最前面，在書寫時還要注意字間距和行間距，語言表述要准確、簡約、到位。

技巧六：適當研究分值，確定答案要點。

高考地理試題各題目分值設置一般是按要點給分。基於此，可以通過研究分值，結合問題的設問，估測答案要點數目。當然為避免失分，可多個方面去答，這樣失分的幾率會相對小些。

高一地理大題常見問題

1、特徵問題：包括自然地理特徵，如位置特徵、地形特徵、氣候特徵、水系特徵、水文特徵、地表植被特徵、土壤特徵等;人文地理特徵，如農業生產特徵(區位特徵、結構特徵等)、工業生產特徵、交通特徵(運輸形式、線網的疏密等)、資源特徵等。

2、地理成因問題：包括自然和人文兩方面分析。如地形成因分析、氣候類型成因、氣溫成因、土壤成因等。

3、自然災害類：包括天文災害、地質災害、氣象氣候災害、水文災害、生物災害。

4、環境污染與生態破壞類：包括酸雨、臭氧層破壞、全球變暖等。

5、評價問題：問題常常表述為「作用、意義、影響」等。答題思路:三套答題系統①從環境效益、經濟效益、社會效益三效益統一入手;②從有利和不利兩方面來辨證闡述;③從不同對象的角度來分析(某一地理事物或現象對不同對象影響效果不同)。例如：遷出地和遷入地(人口遷移、人口城市化)、流出地和流入地(水土流失)、輸出地和輸入地(天然氣、電力)

高一地理的表述法

1、分析推理性表達：這種表達方式與上面的「歸因層次性表達」不同，它是線性的;具有嚴密因果邏輯關系，層層推理，環環相扣;少一個環節就會覺得不夠嚴密。所以，任何一個環節都不能跳躍。

2、區域比較性表達：這類表達是要緊扣不同區域之間的「異同點」進行比較的。有的是直接設問區域間的異同點，比如，「比較歐洲和北美洲溫帶海洋性氣候的異同點，並分析其原因」;有的是不直接設問的，但它隱含著區域比較，如「為什麼水稻 種植 的分布最北界是在三江平原一帶?」隱含著三江平原與其他同緯度地區的熱量比較。

3、圖表輔助性表達：表達交流的不僅僅只有語言文字，圖像也是。所以，當僅用文字來表達有難度時，可以藉助圖像，特別是涉及地理空間概念的一類問題。使用得好，即可以准確簡潔地表述，還可以節省時間。

4、特徵描述性表達：特徵描述是近幾年高考試題中考查比較多的一種能力，但失分率較高。究其失分的原因，一是不能捕捉特徵，二是描述不清。如果能從特徵的成因角度去組織文字，是正確把握和描述特徵的一個方法。

5、歸納 總結 性表達：高考地理試題中，經常會利用新聞 熱點 報道，從地理要求、地理角度進行分析歸納比較好。這類答案通常就隱藏在文字和圖表中，但不能照樣摘抄文字，要結合地理原理將它重新組織。

6、歸因層次性表達：某一地理現象(事物)的發生，總是有其原因的，而且這原因可能是多方面的，我們在分析原因時要有主次先後，這樣才能顯得條理清楚、思路清晰。否則不僅會顛三倒四，還會漏答要點。

提高學習的效率方法

經驗 一：

1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把所有的功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，四十分鍾就可以完成了。

2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你盡可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鍾音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

3、不要整個晚上都復習同一門功課。這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。

經驗二：

如何提高學習效率呢?

最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。

那麼上課時的聽課效率如何提高呢?

課前要有一定的預習，這是必要的，不過預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心裡有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些鬆懈，有時反而忽略了最有用的東西。

上課期間還有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放鬆一下。

另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這並不等於說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但並不需要全記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記。

經驗三：

學習效率是決定學習成績的重要因素，如何提高自己學習效率呢?

一、要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。

二、學會用心。要自信。選「好題」，時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，分門別類。

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⑦ 項目的社會效益怎麼寫

社會效益分析要考慮就業、增加收入、提高生活水平等社會福利等方面的因素。

1、社會效益是指企業經濟活動給社會帶來的收入而社會成本則是其帶來的損耗兩者之差就是社會收益即企業所提供的社會貢獻凈額。

2、社會效益一般是指一所學校在社會上的聲譽、微信和信任程度，主要包括學校培養人才的數量與質量、畢業生在社會上做出的成績與貢獻、社會各界對學校畢業生的反應等。

3、社會效益是指企業經濟活動給社會帶來的收入，而社會成本則是其帶來的消耗，兩者之差就是社會收益，即企業所提供的社會貢獻凈額。

(7)地理答題社會效益怎麼寫擴展閱讀

效益原理要點

效益是管理的根本目標，管理就是對最佳管理效益的不斷追求，實現最佳的經濟效益，又爭取最佳的社會效益。

1、企業把提高效益擺在管理工作的中心地位。

2、正確處理效益的內在矛盾。

3、實現經濟增長方式的根本轉變。

⑧ 社會效益怎麼寫社會效益如何寫

1、社會效益就是項目實施後對社會能起到的積極作用。一般包括：促進地方經濟發展、促進社會進步、帶動就業、提高人民生活水平等等一些內容。這個沒有明確的指標和考核內容，只需根據項目實施內容進行文字描述即可。
2、社會效益是指最大限度地利用有限的資源滿足社會上人們日益增長的物質文化需求。
3、包括項目實施後為社會所作的貢獻、企業經濟活動給社會帶來的收入、學校培養人才的數量與質量、畢業生在社會上做出的成績與貢獻、軟科學研究成果對社會的科技政治文化生態環境等方面所做出或可能做出的貢獻等等，涵蓋了人類生存的各個方面。

⑨ 地理什麼時候要分析自然效益和經濟效益

簡單說一下，社會效益就是民生一類的，促進基礎設施的完善。
經濟效益說白了就是和錢有關，帶動相關產業發展，促進經濟發展；促進就業，增加居民收入等等。
高中地理答題的時候，社會效益和經濟效益往往是分不開的。

⑩ 社會效益和社會經濟怎麼寫 主要是有哪些步驟

（1）經濟效益：項目取得運轉資金後通過運營進行的一系列維持活動獲取收益良好；

（2）社會效益：項目通力合作建成以後獲得的社會影響促進了國家的繁榮昌盛從而成功。

具體的，只需要經過一定的對財務、對工作經驗的認知，就可以寫好這兩部分，不需要特定地學習和借鑒。我提供三四個側面，供大家參考：

經濟效益：可以從以下四個方面敘述。

• 通過滿足了什麼需求，而實現了一種項目目的；

• 通過一定的增加人民的福利，而實現了它的經濟收入的；

• 通過提供就業崗位或者類型，促進了服務品質，而提升了價值感；

• 通過一定的工程建設，提升了什麼的水平，並且增加了效益。

社會效益：也從以下四個方面敘述。

• 對於人民的生活，具有怎樣的作用？

• 對於項目的什麼方面的提高，促進了人們的什麼進步？

• 通過這種手段有怎樣的機制因果關系，能夠促進哪些方面的發展？

• 通過實現了怎樣的核心業務，則促進了長治久安的原因是什麼？

我覺得，要注意。經濟效益和社會效益同樣重要，而且不能有重復的邏輯。社會效益只的是一種無關於金錢目的的東西，它指的是項目成功；而只有項目成功了，項目的經濟效益才能得到保障。它是一種基本點，也是一種經濟賬的起點。

所以，一個合規文件，它本身具備的必須是經濟上可以通過審計的一種責任文本。也就是說，社會效益正當，經濟效益良好，這必須通過一個嚴格的經濟測算和正向的管理控制來實現結果和收入，這也就是說，經濟效益和社會效益部分是准確描述、界定項目的必須環節性內容，也可以是你對一個項目的總觀，和認知上的判斷與思考嚴密程度，到了一定時期就可以寫得出來。我覺得也不難，不要照本宣科，或者借鑒無度就可以。