高考地理怎麼復習

Ⅰ 高考地理大題答題技巧

地理（英:Geography），是世界或某一地區的自然環境（山川、氣候等）及社會要素的統稱。以下是我分享給大家的一些經驗技巧，希望可以幫助到大家!

高考地理大題答題技巧 1

1、一定要保持題量訓練

在最後階段的復習中，考生一定要注意夯實基礎知識，對考綱要求的知識點進行梳理、整合、運用，搭建起一個知識框架，形成地理思維、知識運用及知識遷移能力，並最終提高自己的地理學科技能和素養。

在最後階段的復習中，考生還要保持一定題量的訓練，通過訓練、歸納、總結來提高自己復習的效率。通過做題，考生一方面可以提升自己的答題速度和技巧，另一方面，通過對近年高考真題的研究，還可以熟悉高考命題思路。但需要注意的是，做題不能盲目，而應該有選擇性地挑選比較有典型性的題目進行訓練，並且結合課本對這些典型題目中的知識點進行總結、歸納，以加強自己對相關知識點的掌握程度。

高考試題中所考的知識點，全都來源於課本和教材，考生一定要對課本這個解決問題的「鑰匙」給予足夠的重視。

2、提高和培養地理技能

在這一階段的復習中，考生起碼要從以下三個方面來培養和提高自身的地理技能：

第一，重視地理知識與技能的運用。包括讀圖、繪圖的能力培養，表格信息數據的處理能力，以及考試技能。做到腦中有圖、胸中有圖。考生一定要多動手動筆，加強考試技巧和地理思維能力的培養，只有手腦並用才能使自己掌握的知識得到鞏固。

第二，要強調地理信息能力運用。地理試卷中大部分題目都有圖或表，要求考生能夠從圖表中收集有用的信息(如地理位置、自然、人文等顯形或隱形的地理信息)，並運用地理信息解答問題。要充分挖掘題干，在吃透題干提供的顯性信息基礎上，還要充分挖掘題干中所蘊含的隱性信息，保證答題的完整度。

第三，要理論聯系實際。考生平常要多關注生活中的地理、身邊的地理;關注時政熱點，關注熱點問題中的海南元素。比如國際旅遊島、文昌衛星發射中心、昌江核電站、海南生態島、東環鐵路等內容，要有一定程度的了解。高考試題只有源於生活，解決實際問題才能充滿活力。

3、做選擇題可用排除法

對於大部分考生來說，普遍存在的問題還是基礎不夠牢固。部分考生的知識遷移能力較差，在知識點的活學活用上十分欠缺，做題時很容易被一些干擾項所誤導;基礎不牢導致能力也發揮不出來，發掘、整合信息的能力不足，在做題時往往因為對題目的深層、關鍵信息理解不透而導致失分。此外，答題不規范也是普遍存在的毛病，很多考生在答題就因為沒有使用地理專業語言、語言描述不準確、條理不清、缺乏要點而丟分。

針對考生普遍存在的這些問題，梁振鋒也介紹了一些可行的技巧：答題時，考生要遵循先易後難一般順序，這樣可以保證盡量多得分;選擇題可適當利用排除法等技巧;在解答區域地理問題時，要善於運用教材中的案例研究方法;在回答人文地理相關問題時，一定要理清題意，答題要條理清晰，寧多勿少、寧全勿缺。

高考地理大題答題技巧 2

高考地理指導：建議復習時手不離圖

在剩下的時間里，我就自己對地理高考大綱的理解，結合往年文綜高考中地理試卷命題特點，提幾點建議。

1、以書本為「本」，緊扣教材對主幹知識進行梳理：在此基礎上，加強地理規律與區位原理的歸納。應掌握的主要原理和規律是：

五大地理規律：即地球運動規律、大氣運動規律、地殼運動規律、水體運動規律、自然帶的地域分異規律。

四大區位理論：即農業、工業、城市、交通區位理論。

2、通過讀圖訓練，加強區域定位：讀圖能力的高低，是地理考試成敗的關鍵。所以考生要學會運用經緯度、海陸輪廓形態、地形、河流分布及政區邊界等方法進行區域定位。特別要對考綱要求的世界地理的主要國家，以及中國主要區域重點復習。把高中系統地理和初中區域地理有機結合起來。建議同學們在復習時，要手不離圖，最好把地理分布、地理規律都落實到地圖上。

3、精選習題，加強模擬訓練：考前做一定數量的習題，但要防止「題海」戰術。教師應該精選資料，讓學生在解題中了解考試命題的原則及思路，掌握各類題目的基本特徵及解答規律。

4、關注時事熱點：農業、能源、交通、金融與貿易等焦點問題。這些都會成為地理命題的背景材料而應該加以重視。

復習必須遵循的4個科學步驟

根據遺忘規律，的內容最好的鞏固就是及時。的和策略很多，由於篇幅有限，我們在這里僅向大家介紹一種我們認為是比較有效的--四程序復習法。

所謂「四程序復習法」，就是把一個完整的復習過程劃分為四個上下之間存在程序關系的四個環節。

1、嘗試回憶

所謂嘗試回憶是將學習的內容回想一遍。有人將它比喻為「反芻」，就像牛或羊一樣，把已經進入胃癌的食物再返回到口腔里細細加以咀嚼。這種方法實際上是在自己檢查自己，逼上著自己進行活動。

嘗試回憶的好處，至少可以表現為以下四個方面：

（1）可以檢查課堂學習的效果

在嘗試回憶的過程中，如果能夠正確要回憶出課堂學習的全部或大部分內容，這就可以證明自己的和課堂學習的效果是好的。為了正確地檢驗自己的和課堂學習的效果，在開始嘗試回憶時，最好先不要看書或筆記，等到想不出來的時候再看書或筆記。為了加深，還可以一邊想一邊把主要的內容寫出來。這樣嘗試回憶的效果會更好。

（2）可以提高記憶

由於嘗試回憶是一種積極的思維活動，它可以把自己學過的，在尚未進入遺忘狀態之前，就在頭腦里再現了一遍，這當然是有利於記憶的保持的。

（3）可以提高閱讀和整理筆記的積極性

通過嘗試回憶，把課堂學習的內容在腦子里再過一遍，記住的往往是自己已經懂得的，沒有記住的正是自己沒有掌握的，這說明記憶恰好是對學習效果的檢查。對於那些想一出來的學習內容，自然就會急著去看或筆記。這樣，就激發了看書和整理筆記的積極性，並自覺地將忘記的內容作為復習的重點，使得復習有針對性。

（4）可以培養思維的能力

嘗試回憶時會反省思維的過程，還要概括課堂學習的內容。而一旦想不出來，還要千方百計地尋找回憶的線索，這無疑是在做「記憶體操」。因此，一個經常嘗試回憶的，不僅記憶能力會有所提高，而且思維的能力也會得到一定的提高。

2、認真讀書

在復習的過程中，完成了嘗試回憶的步驟以後，便要開始認真讀書。當然，這時候的讀書與預習和課堂學習時的讀書是不一樣的，它是在預習和課堂學習基礎上進行的。因此，必須做到以下幾點：

（1）讀書和思考相結合

所謂讀書和思考相結合，是指不僅要在讀書的過程中認真真要從頭到尾、逐字逐句讀，對基本概念、基礎知識的內容絕對不馬虎，要全面過目，而且還要邊讀邊思考，要多想想在回憶過程中出現的問題，思考內在聯系，更要思考對知識的理解和應用。

（2）要重點突出

復習中的讀書，要有重點要細讀和思考。對於已經記住和理解的部分可以不必再花費很多時間，而把時間集中在回憶不起來和印象模糊的內容上面。在讀書的時候，不妨可以邊讀邊劃。

（3）重在精讀、熟讀

對於課本中的一些重要內容，必須做到精讀和熟讀。至於一些關鍵的章節和定義、定理和定律等內容，還要在精讀、熟讀的基礎上，將其背出來

（4）適當看一些參考書

在復習的過程中，適當地看一些參考書還是很有必要的。看參考書當然是在復習好課本的內容的基礎上進行的，而且是結合課本的內容去讀參考書的內容。

3、整理筆記

在復習過程中的整理筆記，是指要把預習、課堂學習和復習等學習過程中所記的筆記串聯起來進行一定的加工和整理，使其成為一份經過加工和提煉的復習。整理筆記的過程往往是一個知識深化、簡化的過程。所以，它要求索引清楚，中心突出，內容精練，最好還有自己的獨到見解。這樣，可以使這份經過加工整理後的筆記成為階段復習和重要前的復習的得力助手。

4、探索和發現

復習的內容不能僅僅局限於重復課本的內容上面，而應該在復習舊知識的基礎上不斷地進行探索和有所發現。所謂「溫故而知新」也就是這個道理。要在復習的過程中進行探索，最根本的辦法就是「質疑」，也就是提出問題。對於知識，不僅要懂？quot；是什麼「的問題，而且還要懂得」為什麼「的問題。

高考地理大題答題技巧 3

如何回答高考地理萬能答題技巧?

1、基本方法

仔細審清每一小題題乾的題意，明確其表示的地理內容的知識類別、時空范圍及數量特徵。針對題干，聯系地理事物的概念、分類、原理及規律，進行全面思考和綜合分析，並通過對比答案的異同，得出結論。這是選擇題最基本的方法和技巧。

選擇題一般有題乾和選項兩部分組成，第一步選細讀題乾和選項，看題干提供了什麼條件，找出題干中的「關鍵詞」和「限定詞」，排除干擾信息。第二步進行回憶聯想，聯想調動與本題有關的地理名詞、概念、原理，地理事物的名稱、分布、特徵、因果聯系等基礎知識。第三步，對選項進行綜合分析、提取有效信息、比較得出正確答案。

例題1：我國西北地區發展農業生產最重要的限制條件是()

A.土地資源不足

B.化肥、農葯不足

C.勞動力不足

D.水資源不足

拿到此題第一步細讀題干，找出「西北地區」、「農業生產」、「最重要」，「限制條件」四個限定詞，第二部聯想西北地區以溫帶大陸性氣候為主，氣候乾旱，沙漠廣布，農業生產類型是綠洲農業和灌溉農業為主，這兩種農業發展的前提都是有灌溉水源。第三步進行綜合分析雖然西北地區沙漠為主，土地資源比重低;另一方面勞力也不充裕，經濟條件差，購買農葯化肥的能力有限，但其「農業生產」的'「最重要」的「限制條件」應該為水資源的不足，故正確答案為D。

例題2：回歸線和極圈之間現存的天然森林主要是()

A、亞熱帶常綠闊葉林

B、亞熱帶常綠硬葉林

C、亞寒帶針葉林

D、溫帶落葉闊葉林

題干中要求是「回歸線」和「極圈」之間的「天然」森林，聯想到回歸線到極地之是的氣候類型是亞熱季風氣候、地中海氣候、溫帶季風氣候、溫帶海洋氣候、極地氣候，其對應的自然帶為亞熱帶常綠闊葉林、亞熱帶常綠硬葉林、溫帶落葉闊葉林和亞寒帶針葉林，四個答案都有可能，但仔細分析，由於人類活動，亞熱帶常綠闊葉林、亞熱帶常綠硬葉林、溫帶落葉闊葉林多為人工林，而現存的天然林，只是緯度較高的亞寒帶針葉林故選C。

2、排除法

逆向進行，從選項入手，一邊審題一邊排除，一個一個地排除掉，直至得到正確選項，看似復雜的問題會變得很簡單。

例題3：厄爾尼諾現象對氣候的影響主要有()

A、使經過區域的氣溫低於多年平均值

B、向經過區域的大氣輸送大量熱量

C、擾亂了常規海流模式，使氣候反常

D、使全球降水總量異常增多

這是一種表述類的題目，這類題目多是敘述地理原理、特徵、分布、規律等。在敘述的時候往往敘述不全，半對半錯，具有很大的迷惑性。做這類題目的時候可以選對題干與選項進行推敲，排除表述內容不準確的與不完整的，去偽存真，得出正確答案。

厄爾尼諾現象是東太平洋水域海水升溫現象。東太平洋洋面升溫，出現上升氣流，產生暴雨和洪澇災害，秘魯等國海水中的魚類和浮游生物大量死亡，以海洋生物為食物的鳥類也大量死亡，但西太平洋對地區卻出現氣溫下降，降溫出現下沉氣流，西太平洋地區如澳大利亞、印尼、菲律賓出現了乾旱少雨的異常天氣。本題中的選項A和D以偏概全，東太平洋海區增溫、降水多並不意味流經區域和全球水都增溫和降水。故正確項為B和C。

例題4：下列現象與城市化進程有必然關系的是()

A、綠地面積不斷減少

B、非農業人口不斷增加

C、住房緊張與交通擁擠

D、環境污染的日趨嚴重

A、C、D三個選項是城市化過程中出現的問題，並非是城市化的必然結果，故排除。城市人口的增加，是城市化的一個重要標志，城市人口的增加必然導致非農業人口的減少。所以選擇B答案。

3、圖形與輔助線法

對於一些計算類的題目和讀圖選擇題可能其本身沒有圖形，或者圖形不能准確的表達題目的含義，我們可以畫出示意圖，或者在圖上作出一些輔助線，題目就迎刃而解了。

高考地理大題答題技巧 4

地理考試答題時，有的考生寫的字數不是很多卻能得到高分，有的考生寫的密密麻麻卻得不到分數這是為什麼呢?

有的考生，寥寥數語，卻總能拿高分。

兩者的區別在於，前者沒掌握答題方法和技巧，面面俱到，如戰場上沒瞄準目標，盲目射擊。

「軍師」提醒考生，考場答題不能拖泥帶水，要爭取彈無虛發，一語中的。

考場答題有「策略」

高考中，地理試題類型分五類：特徵描述(或簡述)、成因分析、區位分析、意義羅列、建議羅列。

在答特徵描述題時，首先要明確該題問的是地理事物的形態特徵與狀態特徵，或者是分布特徵及變化特徵描述。

其次，要掌握描述地理事物特徵的方法，試題設問形式通常為「說明……特點」「描述……狀況」「簡述……特徵」等。

在答此類題時，學生首先要明確區域位置和圖文信息，抓住自然地理要素或人文地理要素的典型特徵，並運用地理術語表述出來。

根據變化要素，預測未知

區位分析既要說明某地理事物的位置，又要說明其與其他事物的空間聯系。

聯系即是影響因素，包括自然條件、社會經濟條件和技術三大因素。其中自然條件是基礎，技術條件是保障，而社會經濟因素是決定性因素。

答區位分析堅持四個原則：一要點全，如分析影響因素從有利和不利兩方面分析;對比分析既要找出兩者的相同也要找出不同。

二是主導因素突出，避免蜻蜓點水，面面俱到。

三是回答問題要具體，有針對性。

四是用發展的觀點看待區位因素。注意根據變化的要素，推知變化的方向。分析區位因素的思路一般是：在何處(即經緯度位置或相對鄰位置)→有什麼(即有哪些地理事物)→為什麼(即影響地理事物的因素有哪些，主導因素是什麼) →怎麼樣(即怎麼變，變化的規律是什麼)。

把握因與果的聯系

成因分析類試題，通常的設問形式有：「試分析××地理現象的(自然或社會)原因」，「分析××地理事物的成因」，指出××形成的影響因素，簡述理由，說明××原因等。

答題的基本思路是：在哪裡(位置)——為什麼——形成××結果。即第一步說明位置，以明確講述的是哪裡，第二步根據要回答的內容解釋原因，第三步得出結果。

在回答原因類試題時，要清楚重要地理要素的組成因子，並理解「因子」與相關「地理要素」之間「因」與「果」的聯系。

Ⅱ 高三地理快速提分方法總結

很多同學在高三階段地理成績比較差，不知道怎麼提高地理成績，下面給大家分享一些關於 高三地理 快速提分 方法 總結 ，希望對大家有所幫助。

高三地理快速提分方法總結

1、一定要重視課本。

輕視課本是很多高三學生的通病，也是最錯誤的 復習方法 ，每一個地理老師都會對學生說課本的重要性，可是我們對課本的重視程度還是不夠。我知道大多數小夥伴可能和我一樣會有眼高手低的毛病，過於著急的做題，甚至上手就做高考題。我們應該明白，高考題是考察綜合能力的，每一道題可能都涉及了諸多知識點，忽視知識點的掌握直接做題是沒有效果的，簡單的知識點在做錯了之後再去看書是一種浪費時間的表現。我自己的方法是每復習一節，在做作業之前都會把書先讀一遍，必要的話摘抄出基礎重要的知識點，通過做題去加深對這些知識點的理解。

不要覺得課本很簡單就忽略它，每一次讀課本都應該認真，你會發現很多之前沒有注意到的小重點，每一遍讀都是對基礎的夯實。當然，相對於政治歷史而言，地理的課本內容較少，必要的時候可以閱讀參考書中基礎知識講解的部分。從每一個細微的知識點抓起，在真正理解了每一個概念後，做題你會覺得得心應手。

2、地理正確的 記憶方法 。

你是不是一直在使用死記硬背的方式來學習地理呢?這種記憶方法是大錯特錯的。

高中地理主要分為自然地理，人文地理和區域地理三個部分。

高一我們首先學習的自然地理可能打擊了很多剛進入高中同學們的自信心，因為它涉及的部分是偏理性的，只記憶對提分沒有很大的幫助。

事實上，在高考復習中你會發現，自然地理是整個地理學科的基礎，綜合題不會單獨考察自然地理部分，但多以它作為背景，所以學好這一部分是必要的。

同樣，你也會發現，自然地理是穩定的得分來源，只要你理解了，做題中不粗心，分數一定能拿到手。當時我也在自然地理中遇到了很大的困難，學好這一部分重要的是理解，認真讀課本，參考書，將書上的圖多在草稿本上畫幾遍，直到爛熟於心。

3、重視錯題。

不少同學都特別害怕錯題，甚至討厭錯題，其實上錯題是我們最大的財富，一定要認真改錯，將標准答案謄抄到試卷上，最好用不同顏色的筆，然後逐條分析每一個要點，對於你漏掉的點，你要花時間記憶，爭取下次出現類型題的時候你可以開闊思路，想到這個點涉及的方面;對於你沒有漏掉的點，你也要認真分析，看你寫在卷面上的答案和標准答案的差距在哪裡，爭取下次寫得更規范一些。最後你要總體分析你在哪種題型上薄弱，選擇題或者主觀題，在這種題型上多下功夫。

高考地理復習技巧

一、抓住一輪復習，全面掌握基礎知識

「能力為主導，知識為基礎」是高考永恆的話題。 高考試題無論怎樣變化，都是地理基礎知識的不同演繹和遷移，即使是綜合試題也是在基礎之上的綜合。如果基礎知識不扎實，就很容易在考試過程中遇到障礙。一輪復習正是對基礎知識進行全面盤點的階段，因此，同學們一定要重視這個階段的復習，力爭做到「當天內容及時消化，每單元知識及時鞏固」，力爭吃透每個知識點。

二、重視地圖，將地理知識落實到地圖上

地圖是地理學科的第二語言，高考試題也往往以地圖為切入點，近年來高考試題的采點甚至出現微觀、局部地區，這就要求同學們有很強的讀圖能力和區域定位能力。因此，同學們平時應注重讀圖、填圖、默圖、甚至描圖訓練，只有把所有的知識都落實到地圖上，才能切實提高解題能力。

三、關注時事 熱點 、聯系生活實際

地理時事熱點問題、生活中的地理問題都是地理學科非常關注的問題，也是歷年高考命題的理想切入點。因此我們要時刻關注這些問題，分析生活中地理事物(現象)的形成原因、提出某些問題的解決 措施 、了解某些工程發展的最新進展、將某些時事與相關地理知識聯系起來等。同學們平時應注意經常看報，學會發現時事中隱含的地理信息，不妨可以自編一些地理時事題與同學交流、互相考查提高。

四、學會用規范的地理語言表述

地理高考說明中要求「進行文字准確、條理清楚、邏輯嚴密的表述」。有的同學客觀性試題做得相當不錯，但進行文字表述時卻常常不能到位，不是關鍵字抓不住，就是語言邏輯出現問題，使本該得到的分丟失。關鍵在於，平時就沒有使用規范的地理語言進行記憶與表述。課本是我們學習規范地理語言的重要工具，從現在起，同學們應盡量使用課本語言進行表述和記憶，逐步形成良好的語言表述習慣。

怎樣秒殺高考地理選擇題

1、直選法

直選法比較適合難度較小的題目，其考查的內容大多是地理概念、成因、空間分布、特徵與規律等方面的知識。這一類題目共同的特點是題干與選項之間的知識環節較 少，可以通過認真閱讀題干中的關鍵詞 語、關鍵數字等，找出 「 限定詞 」，明確選擇的方式、內容與范圍，運用已有的地理知識進行知識重現和 比較分析，直接選出正確答案。

2、排除法

此法常適用於地理原理、特徵、分布、規律等敘述性識記類題目。因為該類題目一般具有敘述不全、半對半錯、前後不照應等特點。具有很大的迷惑性並有一定的難度。排除時先將題干與選項結合推敲，利用已有的或隱含的條件去逐步排除表述有誤和不完整的選項，去偽存真。

如識記類選擇題典例：從選項入手，根據自己所掌握的地理原理和規律一邊審題一邊排除，直至得到正確選項

3、代入法

對於計算型選擇題或者地理事物關聯型選擇題，有時解答比較麻煩，就可以採用代入法，將四個選項帶入題目或者圖中進行逐一驗證，最後得出答案。

4、排序法

選擇題中經常出現按時間組合、空間組合、時空組合的題目，這類題目相對來說有一定的難度。解答此類題的基礎是掌握基本原理和規律。解題時應根據事物的發展規律和分布規律，自己先試著排序，再按題干要求與備選項進行對照，如果二者相符則為答案。

5、圖解法

對於地理學科中的無圖考圖題，圖解法是最好的解題方法。圖解法能將一些解題過程中的思考過程用簡單的圖示顯示出來，能幫助我們在答題時理清思路，避免過失性丟分。尤其在解答地理時空分布、運動規律等方面的試題時，能大大提高答題的速度和准確率。

6、優選法

解題時，有時會感到提供的四個選項都符合題目要求，難以取捨。這類試題的題目往往有 「 最 」「 主 導 」「 主要 」「 第一 」「 核心 」「 直接 」「 間接 」「 根本 」 等字眼，在做此類題目時，應抓住其關鍵詞，採用優選法進行取捨。

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Ⅲ 學好高中地理的八種方法

地理知識內容十分豐富，實踐性強，應用性廣，學習時要緊密結合、密切聯系周圍的事物和現象、當地和國家的經濟發展、國內外的時事 熱點 等，那麼接下來給大家分享一些關於學好高中地理的八種 方法 ，希望對大家有所幫助。

學好高中地理的八種方法

1、學無定法，貴在得法。

2、興趣是最好的老師，並且興趣可以在學習的過程中有意識地培養。在學習地理的過程中，可以摸索、 總結 出最適合自己的具體 學習方法 和學習習慣。以我的看法，正確而積極的態度和良好的學習習慣，比方法更基本、更重要。

3、理解是關鍵。地理學的知識，即使是地理事實和現象，大多也是可以通過理解它們之間的內在聯系和規律來記住的。而關鍵的基本概念和原理更要理解。學習地理跟其他學科的學習一樣，也要多問為什麼。有了起碼的懷疑精神和批判精神，提出問題並不是一件很困難的事情。其實地理學得不好的同學，他們關於地理的為什麼應該是很多的--只是問題太多、怕麻煩、怕思考、怕問老師、羞於問同學，而沒有深究下去。

4、良好的意志品質是學好地理的保證。有些成績差的同學也許在理解能力和思維能力發面比其他同學弱一些，但完全可以通過堅持不懈的努力來彌補。在學習過程中遇到困難是不可避免的，而迎難而進和畏難而退對於學習的影響是顯而易見的。當然，以中學階段的知識基礎不可能解釋所有的疑問，迎難而進也應該有一定的限度--這可以通過請教老師來判斷。

5、克服自卑的心理。別人能行的，我也行。這句話，應該當做一個無條件的信念而深藏在自己心裡。天才和弱智都是極少數的。其實自卑並不可怕，適度的自卑感更有利於激發人的潛能。意識到自己比別人差，多多少少都會有點自卑，但不能因此而放棄努力。要有信心通過自己的努力超過從前的我--也許有的同學跟我一樣，不喜歡以別人為目標為追趕對象，那麼就以自己為目標--超越自我。順便提一下，其實有相當部分的同學是由於喜歡刨根問底而又經常得不到令他們滿意的答案，影響了學習。我自己就是這樣，大學的時候，就有一些成績比我好的同學看到我有那麼多的問題而感到奇怪。如果是屬於這種情況，就更用不著自卑了。

6、平時勤看中國地圖和世界地圖。對著名的高原、山脈、丘陵、平原、盆地，河流、湖泊、海洋、島嶼、海峽、城市、礦藏資源、交通線(鐵路、航道等)、氣候類型、陸地自然帶等地理事物的分布要熟悉，形成所謂的心理地圖。這主要靠平時的逐漸積累。

7、遵循學習和記憶的基本規律。正如樓主所說的那樣， 課前預習 、課堂認真聽課、做好筆記、課後必要的練習，這些是起碼的環節。此外，循序漸進原則、遺忘曲線規律等也是必須遵循的。

8、養成計劃做事和學習的習慣。學習必須靠平時心平氣和地堅持，不能靠一時沖動而虎頭蛇尾、斷斷續續，否則前功盡棄。

高中 地理學習方法

學會讀書，掌握科學的讀書方法

地理教材是我們獲取地理知識、提高地理素養的重要途徑。怎樣才能學好教材上的地理知識呢?我們應該注意把握以下幾個要點。

1.讀出書中有什麼

閱讀教材，首先要讀懂，明白書中講了些什麼。比如，教材在介紹某個地理區域時，一般從構成這一區域的各地理要素分別進行論述。這個區域在哪兒?這里的自然概況怎樣?經濟發展情況如何?存在什麼問題?等等

2.讀出知識網路

地理環境是一個有機整體，組成地理環境的各個要素是相互制約、相互影響的，其中任何一個地理要素的改變，都可能影響到其他要素的變化。我們應該將理清這些地理要素之間的相互關系，在頭腦中形成這一地域的知識網路。

例：通過世界地理的學習我們知道，南極大陸一塊特殊的大陸，這里的地理環境特徵與眾不同，烈風、暴雪、嚴寒是南極大陸最顯著的氣候特徵，這里有世界上面積最大的大陸冰川，動植物種類稀少，有極晝極夜現象，還有美麗的極光等等。而形成這些地域特徵的最關鍵的因素就是由於南極大陸絕大部分位於南極圈以以南的高緯度地區，其他諸多的地理特徵都與這一要素緊密相聯。

3.學會梳理知識

①教材對於同類知識的論述角度具有相似性和規律性

地理教材所涉及的內容具有范圍廣、信息多等特點，但是它對同一類型知識進行描述的角度和方法，具有很大的相似性和規律性。

例如描述一個國家或一個地區的氣候特徵，往往要從氣溫和降水兩個方面來加以說明。而氣溫又包括著年平均氣溫、年溫差和氣溫的分布等內容;降水主要是由年降水量、降水的時空分布所組成。

除了這一點外，我們還可以將差異性或相似性較明顯的國家或地區，進行對比梳理。

②將差異性或相似性較明顯的國家或地區，進行對比梳理

不同的國家和地區的地理環境或地理要素之間存在著明顯的差異性或相似性。我們就可以根據這一點，採用對比的方法進行學習，對比差異性，找到相似性。如我們在學習印度和巴西、日本和英國、我國的南方和北方、長江三角洲和珠江三角洲、非洲和南美洲等地時，就可採用這種方法。

高考地理備考 經驗 總結

一、學會整理歸納， 編織 知識網路

地理高考復習時間短，內容多，復習並不是簡單重復學過的內容，而應以每章為單元，或以地理要素為專題，對地理知識整理、歸納、記憶、鞏固，形成縱橫交錯的知識網路。學生要進行概括歸納，整理編織知識網路，形成一個整體的知識結構。這樣考試時才能得心應手。

二、掌握地理概念，善於記憶，善於區別

地理概念是構成地理知識的基點。每道地理高考題都是由一個個地理概念組合而成的。在地理復習中，可通過以下方法掌握地理概念。

1.理解地理概念的含義，形成准確的地理概念。例如，「熱帶雨林帶、熱帶雨林氣候、熱帶雨林各有什麼特徵?」一題中包含了三個概念，第一個是自然帶的概念，第二個是氣候的概念，第三個是植被的概念。學生要搞清不同的內涵，根據每個概念的含義准確地答出其特徵。

2.掌握濃縮概念的方法，利於記憶。濃縮概念的方法，就是找出概念中的關鍵詞。例如，「一些有用礦物在地殼中或地表富集起來，達到工農業利用的要求，就是礦產。」可讓學生找出其中的關鍵詞——有用礦物、富集、利用，礦產的概念也就容易記住了。

3.弄清概念的層次或關系，把概念串聯起來記憶。例如，地質構造分為皺褶和斷層，皺褶分為背斜和向斜，斷層分為地壘和地塹。

4.注意把容易混淆的地理概念進行比較，抓住各自的本質特徵加以區別，增強記憶。例如，「地殼與岩石圈」，前者是莫霍面以上，後者是軟流層以上;「時區與區時」，前者是空間概念，後者是時間概念。

5.注意把對立的地理概念進行比較，對稱記憶。例如，「冷氣團和暖氣團」「冬季風和夏季風」「冷鋒和暖鋒」，要記住其一，便可推出其二，提高記憶的效率。

三、掌握讀圖技巧，提高讀圖分析能力，熟練地掌握圖文互變的方法

地理高考題中，讀圖分析題所佔比重很大，這類題型主要考查學生的空間概念和分析能力，是區分學生地理知識水平高低的主要標志。學生如何掌握讀圖技巧，提高讀圖分析能力呢?

1.對地圖知識進行系統的專題復習。初中教材中的地圖部分只是地圖的基礎知識，學生要把各種地圖的類型及特點、各類圖像的閱讀方法與技巧要認真領會。要精選精做一批有代表性的讀圖題作為例題。如讀等值線圖，應先明確讀圖步驟：一看極端值的大小，二看彎曲方向，三看疏密程度，再判斷等值線的基本要素。分析統計圖表時，一讀圖名，二讀圖例，三讀坐標，四讀數據，五讀整體特徵或變化趨勢，然後在此基礎上結合有關問題分析。

2.培養畫圖、填圖、記圖、讀圖的習慣，把所有與圖相關的知識，都落實到圖上。形成「心理地圖」。例如在復習長江、黃河時，把河流概況及水文特徵都附在圖上，邊畫邊記憶邊思考，要養成畫圖的習慣。

3.要學會圖文轉換，著重培養讀圖分析能力。在讀懂課本和地圖冊上的原圖之後，可通過變換圖形，疊加圖形或改變設問角度等方式提高讀圖分析能力。要明確讀圖分析的思路，經常做圖文變換的練習。

四、比較分析，提高綜合分析和知識遷移的能力

比較法是地理高考復習中最常見的方法，在整理知識、記憶知識、評講試題時常常要運用它。學生掌握比較法時，關鍵確定比較項目，主要對相同、相似或相反的地理事物進行比較，反復運用。例如「比較日本和英國在自然條件和社會經濟方面的差異」;「比較京津唐和滬寧杭兩大工業基地發展條件、發展特點、發展方向的異同」。也可以把不同章節、不同教材、不同學科、課內與課外的知識進行橫向比較，從而提高綜合分析和知識遷移能力。

五、查漏補缺，不斷提高復習質量

學生在考試時失分的原因不一，有的粗心，有的概念不清，有的讀圖能力差，有的記憶不牢，有的回答不準確。因此，要學會查漏補缺的方法。首先，學生必須用紅筆在試卷上糾正自己的錯漏;其次，要分析錯漏的原因，然後根據自己存在的問題查漏補缺。對程度好的學生，查漏補缺主要在審題和答題的准確性方面，通過查漏補缺，能進行文字准確、條理清楚、邏輯嚴密的表述;程度中等的學生，主要補能力和技巧方面的不足;對漏缺太多的學生，不可能什麼都補，主要補基礎知識的記憶和最基本的讀圖技能。

六、掌握答題的技巧，學會考試

高考復習的最終目的是為了考試，考前做一定數量的習題，是鞏固知識，提高技能的需要，但是必須防止沉溺於「題海」而不能自拔，學生在解題中了解考試命題的原則及思路，研究題目類型，揣摸解題方法，從而掌握各類題目的基本特徵及解答規律，不斷在解題的過程中總結方法，做到舉一反三、觸類旁通，遇到新問題時，可迅速確定解決思路。要掌握答題步驟、答題的技巧、答題的策略、審題和檢查的方法，要通過考試，把考試的技巧和方法牢記在心中。為了提高實戰能力，必須認真參加模擬考試，積累考試經驗。逐步形成自己的應考方法，學會考試。

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Ⅳ 如何復習高考地理

進入高三以後，大家關心最多的就是採用什麼樣的復習方法才可以在有限的時間內，達到或者盡量靠近既定目標？在這里我們給考生推薦的是三輪復習法。
三輪復習法中把高三的復習時間大致分為三段，每段時間里的復習目的各有側重,時間長短也各不相同。第一輪復習從八月中到三月初，主要目的是基礎能力過關；第二輪復習從三月初到五月中，主要目的是綜合能力突破；第三輪復習從五月中到五月底，主要目的是提高應試能力。
一、 第一輪復習
第一輪復習要注重雙基，全面閱讀教材，掌握靈活運用地理原理的能力。高考強調學
科知識結構中基本的、核心的、可再生性的內容，充分表現對地理學習方法和學習能力的考查。如時間的推算、區域空間判斷、氣溫遞減率和氣候類型判斷，工業的區位分析，生態環境問題，城市商業網點和地域結構研究等。
在第一輪復習中要做到查漏補缺，徹底掃除知識結構中理解上的障礙。在這一基礎上，對地理科知識進行梳理和歸納，使知識系統化。同時配以單元訓練，提升應用能力。在全面復習基礎知識的時候，也需要選擇復習方法，我們給大家以下的一些建議：
1． 根據內容不同，選擇不同方法
自然地理宜採用理科的學習方法。自然地理部分偏重原理、規律的運用，聯系實際分
析解決問題。人文地理強調宏觀整體分析。人文地理部分偏重觀點、方法的運用，結合實際進行評價與反思。區域地理重點是以圖表為載體的學習方法。區域地理部分偏重地理事物的空間定位，圖像圖表的判讀技能、基本概念的理解運用。
2． 宏觀把握知識結構，微觀個案分析
地理高考越來越脫離教材本身，要求以教材為基本載體，重在進行地理思維方法、地理基本能力的訓練與培養；學生基本的、宏觀的知識結構的建立成為地理知識學習的主要目標；案例式的分析法成為流行的學習方法之一，培養自己的自主學習、探究能力已成為學習中要解決的問題。
核心知識的內涵：基本的空間結構；地理判讀分析和初步繪制圖標的技能；基本的地理概念、規律與原理；人口資源環境與發展的重大問題；國內外的時政要點的地理背景分析。學科內綜合主要是初中地理與高中地理的綜合、自然地理與人文地理的綜合、理論應用與現實問題的綜合。
3． 技能與能力培養
主要包括地圖基本技能；時間計算；等值線判讀；地形剖面圖繪制；曲線圖、折線圖、
柱狀圖、圓形百分比圖的閱讀與繪制；自然要素和社會經濟統計圖表分析；原理示意圖、景觀圖分析；分布圖閱讀與分析；資料閱讀與信息提取、認定、判斷及反思技能；簡明推導或說明地理規律和原理的能力；描述、概括、理解各地理事物的空間結構和發展變化的能力；比較分析評價地理事物，並嘗試創造性的解釋和解決地理問題的能力等等。
4． 空間定位落到實處
地理思維品質的培養不是空話，要具體落實在教學設計和復習設計上。如對空間概念
和物體空間運動的理性思維培養，就可做以下設計：第一步，選取某條重要經緯線（赤道、南北回歸線、南北極圈、本初子午線、180經線、20W、160W、120、E），在腦海中形成網格狀經緯儀，並想像其自轉起來，線與線之間相互位置關系及晨昏線的動態關系；第二步，在復習大洲、大洋的基礎上，在腦海中想像，十條線穿過的大洲、大磁，重要大地形、氣候區等，此時，在腦海中形成的經緯儀就已經成為平面的地球儀；第三步，在復習高中系統地理和區域地理基礎上，進一步豐富十條線穿過的地理事物，如工業區、農業區、重要國家、城市、港口、交通線、礦業基地、旅遊點等，這時，腦海中的地球儀就已成為名副其實的地球了。
中國空間定位要抓住四至把點與主要經緯線，明確中國范圍和位置；抓住界線地理事物，明確相對位置。如山脈界線（三大階梯、主要界線山脈）；河流界線（例如，黃河、長江沿線等）。其他一些主要界線：秦嶺淮河一線、長城、季風區與非季風區、內流區與外流區、我國1月平均溫度、0℃等溫線、年降水800毫米、400毫米、200毫米等降水量線、中國人口線、京哈－京廣線、隴海一蘭新線等鐵路沿線。
以中國政區圖為基礎，不斷建構中國空間圖。主要包括中國政區圖、中國地形圖、中國氣候圖、中國河湖圖、中國資源能源圖、中國農業圖、中國工業圖、中國人口城市圖、中國交通、中國分區圖。世界圖主要包括世界政區圖、世界氣候圖、世界自然帶圖、世界交通圖、世界分區圖。
5． 建立聯系線索，便於提取應用
建立知識間的聯系線索，是對已知知識的加工和重組，需要掌握知識間的內在聯系，
明確聯系途徑和方向，這樣在遇到新問題時，方能提取應用。舊知識在新的指導思想下，經過重新組合、歸納、聯系、遷移，就成為「有組織的」新知識。例如：
空間分布的接近聯系或對比聯系，如：世界大洲的分布――板塊的分布――世界火山地震帶的分布――年青的褶皺山脈的分布――年青的高原的分布――某些有色金屬礦的分布――古老的高原的分布――主要平原的分布――與沖擊平原有關大河的分布。
地理事物間因果關系的聯系，如：太陽輻射在地球上的不均衡分布――氣壓帶風帶的分布――洋流的分布――氣候類型的分布――自然植被的分布――自然帶的分布――土地利用的不同類型――農業發展的不同類型――農作物的分布。地球自轉――晝夜交替――晨昏線移動――地方時不同――時區的劃分――區時的計算。地球運動在遠日點附近――7月初――北極附近為極晝――晨線在北極圈內。
地理事物間平行並列關系的聯系，如：各種外力地質作用，各種工業部門，組成同一地理事物的各種要素（如生態系統的組成要素），共同影響或共同作用於同一地理事物的各種因素（如影響氣候的因素），形成同一地理事物的多項條件（如土壤形成的條件、形成大氣環流的氣壓帶風帶、商業中心的形成條件）。
地理事物間主次從屬關系的聯系，如：氣候要素與其所包含的氣溫、降水、氣壓和風；外力地質作用與其所包含的風化作用、侵蝕作用、搬運作用、堆積作用；自然資源與其所包含的土地資源、大氣資源、水資源、生物資源、礦產資源、海洋資源等。
地理事物間大小包含關系的聯系，如：總星系――銀河系及河外星系――太陽系及其他恆星系統――地月系及其他行星系統；地球上的水――海洋水及陸地水――地表水（河流水、湖泊水、冰川）及地下水（潛水、承壓水）等；農作物――糧食作物――稻穀、小麥、玉米等；能源資源――常規能源――礦物能源――煤炭、石油等。
二、第二輪復習
第二輪復習要明確重點、難點。深刻理解每一個知識結構及其知識點中的重點，突破難點，把握知識結構內部之間的聯系。同時進行解題訓練，提升應戰能力。
在第一輪復習的基礎上，對重點的知識進行專題復習，可以使大家的知識更加系統化、條理化，也更能培養考生對地理事物的發展規律和內在聯系的分析能力。重點、難點的專題復習有多種專題劃分方式，我們為大家推薦 下的一種方式：
1．地球運動系統。包括地球的運動、大氣的運動、水體的運動、地殼和地表物質的運動，地理事物時空變化。本專題內容分屬於教材不同的單元，但它們之間有著內在的聯系，可以提出問題讓考生思考，如地球運動能否引起大氣運動、水體運動。這就要求考生從地球運動的地理意義去分析問題，從而推理出地理事物的成因和規律，也可以從地理事物的時空變化和分布推理出成因。
2．人地關系系統。包括人口問題、環境問題、資源問題、可持續發展問題。在復習人口問題時，傳統型和過渡型選修新老教材有明顯的矛盾，新教材表達更為合理、科學，因此在復習時應以新教材為准。資源問題、環境問題和可持續發展貫穿在教材很多單元，我們要把它們從教材中提取出來，分析其成因、規律以及對策。
3．區域地理系統。它包括自然區域、農業區域、工業區域、城市區域等，有人說區域地理是地理科試題的瓶頸，這么認為也不過分，因為區域地理是文科綜合考試命題的出發點，而高考涉及的社會熱點本身就具有地域性。因此，考生必須有清晰的區域位置概念，才能有極強的應變能力。在本專題的城市區域中新老教材有差異，對於城市地域結構與功能分區中的工業區和住宅區位置，新教材採用的是城市發展的新模式，因此採用新教材的說法更合理。
4．地理圖表系統。包括日照圖、等值線圖、統計圖表、地形剖面圖、地質圖、地理計算。圖表分析是學習地理必須掌握的項基本技能，也是高考中考查考生分析、判斷能力的理想手段，圖表的閱讀分析水平直接影響著考生在高考中的表現，在專題復習中，要求考生達到圖文轉換、圖圖轉換，並能對圖表綜合歸納讀出各種信息，找出有用信息分析解決問題。
二、 第三輪復習
經過第一、二輪復習以後，大家就進入了沖刺復習階段，在這一階段，大家應該想到
自己在通過前一段學習有了一定基礎，在這個基礎上，因為時間有限，建議同學們採取這樣的做法：
1．梳理知識，把厚書念薄。地理知識很多，沒有頭緒是不可能考好的。但過多、過細全都記住是不可能的。在最後階段抓主幹知識，綱舉目張，才能事半功倍。如：自然地理部分要在「懂」字上下功夫，一通百通。人文地理要「精」，用最簡單的話記住要點。
2．重視地圖，抓住地理的核心。地圖是地理獨有的知識載體，地理知識、原理、規律，以及考核形式都集於地圖一身，掌握了圖就把握了地理脈絡。況且從心理學講圖形又比文字好記，可以說是地理學科最好的學習方法。復習可從地圖入手，把地理分布、進理規律都落實在地圖上。如：復習中國地理，可看10方面地圖。即：中國政區圖、中國地形圖、中國氣候圖（氣溫、降水量）、中國水系圖、中國資源圖（森林、礦產、水能、旅遊資源等）、中國農作物分布圖、中國工業分布圖、中國人口、民族、城市、商業中心圖、中國交通圖、中國自然保護區圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫圖，中國地理的基本知識就掌握了。此外，適當做一些地理各種考試圖形的練習。如：地理景觀圖、地理剖面圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數據圖、地理結構圖、地理等值線圖等。熟悉這些圖的特點和解法，是考好地理所必備的。
3．辨析概念，做到所問所答。地理中有很多概念，有些同學不重視，往往考試時因相混淆而丟分。在最後階段應有意識地將一些近似的概念進行比較，直正弄懂其內涵和外延，在考試時才不會所答非所問。如：地形、地勢、地貌、地質作用、地殼運動、地質構造之間的聯系及差異。
4．掌握原理，講求解題思路。地理是一門「講理」的學科，明確原理、掌握規律，解好地理題就入了門。因此要認真理解地理重要的原理、規律。答題時不能就事論事，關鍵是掌握解題思路。如：分析區位因素都要從自然、社會經濟、技術方面著手；闡述河流的水文特徵，包括水量多少、水位變化、含沙量、結冰期等。
5．適當做題，訓練解題能力。最後階段當然要做習題，它可檢驗對知識的把握程度及開闊思路，訓練各種能力。但題要典型，有一定代表性，可以找一些近些年的高考真題。但注意千萬不要以做題代替對知識的復習，或過多鑽研難題。在做題後要思考，該題主要考核哪些知識？考查什麼能力？明確出題意圖就可舉一反三，提高能力。
6．關注熱點，了解熱點問題。近年高考不迴避熱點問題及熱點區域，注重運用政治、歷史、地理各學科知識分析、闡釋、評價實際問題等是文科綜合試題的目標之一，所以了解熱點問題的相關知識，掌握熱點地區的自然地理事物分布、自然環境特徵、經濟活動特徵等也是目前階段復習的重點內容之一。具體而言，考生應當關注當今人類生存和發展進程中的重大問題，關注社會發展和我國國情，地理學科內（或以地理學科為主）的熱點知識可能有：人類對宇宙空間的探索、太陽活動對地球的影響（如太陽磁暴對電網造成影響）、溫室效應與臭氧空洞、華西秋雨與渭河洪災、江淮梅雨與淮河洪災、氣象災害與自然災害、赤潮、外來物種入侵、南水北調、能源問題（如石油）、大型水利工程的建設及流域的綜合治理、入世與產業結構調整、三農問題、中國人口遷移、東北工業基地的振興、世界經濟全球化與區域經濟一體化等等。

Ⅳ 2022年高考地理如何備考 地理成績怎麼提高

地理 是文科中比較偏向理科性質的學科，很多文科生都在抱怨地理太難。那麼，高考地理有哪些備考方法呢？下面和我一起來看看吧！

1、重視課本

在高考地理備考過程中，課本是非常重要的資料。要知道高考中地理一切的出題點都是來自課本。所以高三學生一定要重視課本的復習。不要覺得課本簡單就忽視它，每次學習課本都是鞏固基礎的過程。

2、記憶和理解

地理是文科科目，所以備考地理的時候是離不開記憶的。而自然地理部分的學習是偏向理解性的，所以高三學生想要提高地理成績，就要做好記憶和理解相結合。另外，在學習地理的時候有一個很重要的「法寶」，就是地圖。想要學好地理，就要熟悉甚至是背下來地圖，這樣在做題的時候才能更加得心應手。

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3、制定計劃

高三地理復習的時候最忌諱的就是沒有計劃，盲目的跟著老師走。對於高三學生來說最重要的就是時間，所以應該根據自身情況，制定屬於自己的學習計劃，這樣不僅可以提高學習地理的效率，節省一些時間學習更多的東西。

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4、拒絕題海戰術

很多高三學生認為自己地理成績不好就是因為做題少，所以就開始了題海戰術，盲目追求數量。想要提高地理成績的確需要做題，但不是盲目做題，要有針對性。摸清地理解題思路，找到正確的學習方法，這才是最重要的。

Ⅵ 高三備考階段快速提高地理成績的幾點建議

在高三的地理備考中，發現學生地理成績不太理想的原因多種多樣，但針對高三學生出現的共性問題，我認為可從以下幾方面來提高學生的地理成績。

一、梳理歸類，夯實基礎

高三地理知識的掌握不再是簡單的背誦，而應是知識的'梳理與歸類總結。進入高三二輪復習後，同學們應對整個高中地理知識進行一下梳理。按照由大方面到小方面的順序，梳理成樹狀的知識網路以便把知識串聯起來。在把知識串聯起來的基礎上，對相似的知識點進行歸類總結。在此基礎上，再做適量基礎性的綜合題以夯實基礎。

二、改變習慣，提高能力

在考試中發現學生材料分析題得分差距較大，究其原因是學生的做題習慣不同。

低分段學生在做材料分析題時，不看材料，只看題，然後再根據自己的直覺去選擇答案，這樣做就會得分困難；高分段的學生做材料題是：先大致看一下材料，再看試題和答案，然後再重新來看材料，把對試題有幫助的信息勾畫住，最後依據材料信息選擇答案，從而提高了材料題的得分率。很明顯這兩類學生在做題時間分配上存在了差異。第一類學生把大把時間用在了選擇答案上，第二類學生把時間用在了材料分析上。在高三備考階段，教師可以讓學生有意識的用高分段學生的做題習慣進行強化訓練，使該方法成為學生做材料分析題的一種習慣，以提高材料分析題的得分率。

三、改變思維，提高分數

從去年開始，在課改區的高考試題中出現了開放性試題，針對開放性試題，學生的思維還轉不過彎來，常在選擇正確或錯誤上浪費時間，忘記了開放性試題得分的高低只是取決於答案中原因的敘述是否合理或全面。所以在面對開放性試題時，學生思考的應該是哪一方面的原因可敘述的合理或全面，而不是問題的對與錯。

四、關注時事，拓展思維

高考試題往往與時事有一定的聯系，可以讓學生關注時事，探討其背後的原因或真相，以拓展學生的思維。例如可以近期發生的敘利亞危機、伊朗危機為切入點，引導學生思考這些危機背後的經濟原因，以及將對整個國際原油價格會產生哪些影響，通過這些深度的思考以拓展學生的思維。教師也可提出其他類似問題讓學生思考，以求拓展思維，提高學生的綜合能力。

在高考備考中，會遇到各種問題。上述內容只是我的一點工作總結，希望能對大家的高三備考有所幫助，不正之處，請多指教。

Ⅶ 高考前地理老師怎麼給學生復習

1、無論幾輪復習，緊緊抓住教材才是高考制勝的關鍵。復習時可以應用思維導圖構建地理知識體系，如從區位條件出發，想到自然區位因素、 人文區位因素對農業、工業、交通、商業、碼頭等方面區 位布局的影響。還再結合練習以專題的形式，有效消化各個模塊的地理知識。

2、要勤於記錄，善於整理糾錯本、錯題集，並經常瀏覽以往出現的錯題。「看」要結合地理知識點和糾錯本， 「想」要將知識點落實到具體的經典題型中，做到有針對性地復習，同時還要多看歷年的地理高考真題，練習題也應接近高考真題的水平。

3、注重地理審題和解題方法的訓練。選擇題，要首先認真從材料中獲取有效信息，然後認真識圖，提取圖中信息，最 後閱讀題干抓關鍵字詞，分析關鍵字詞和限定性詞語， 用排除法分析選項（哪些選項是表述過於絕對的、以偏概全的、知識點描述錯誤的、與題干沒有關系的、偷換概 念的等）。綜合題，要首先認真從所給材料中獲取和解 讀有用地理信息，抓時間、地點等關鍵詞，理解地理專業 術語，釐清材料中各地理要素之間的邏輯關系；其次結合圖名、圖例、材料信息，綜合分析圖表，分析圖中各個地理要素之間的關系，做到圖文轉換或圖圖轉換，吃透地圖中有用的信息；再次，認真分析題干，抓關鍵字詞和限定性詞語，分析地理要素間的邏輯關系，做到答題目標明確；最後，綜合材料、圖表相關信息，思考題目所提 出的問題。

Ⅷ 高中地理快速提分技巧

地理學科具有時空廣大性、組成復雜性、區域差異性、多要素綜合性、人地相關性等特徵。宏觀廣大而復雜的地理環境使學生難以成功地感知、理解和記憶。下面我給大家分享一些高中地理快速提分技巧，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

高中地理快速提分技巧

一、多看高中地理地圖

高中地理學習離不開地圖，必須重視地圖，識圖、用圖也是地理學科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內容的呈現更加直觀、形象、生動。學習時，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學習和運用，採用圖文結合的 方法 ，才能更好地認識、理解和掌握各種地理事物和現象、地理規律和原理，使地理易懂易學、好記好用。

二、培養對地理學科的興趣

地理學是一門既古老又現代的科學，是研究地理環境以及人類活動與地理環境相互關系的科學，是內容豐富，綜合性、實用性很強的學科。通過本課同學們知道了為何「上知天文，下曉地理」常形容一個人知識淵博，了解了每天的天氣預報，電視新聞，出行旅遊，高考報志願都需要地理知識，從傳統英國紳士的標志：禮帽加雨傘反映當地的氣候，由此推導氣候原因主要受西風的影響，可探知英國的高級住宅一般選在城市的西邊。再引出湛江買房哪裡的風水好等等，同學們學習地理的興趣大增，饒有興趣地學習生活中有用的高中地理會倍感輕松愉快。

三、及時復習高中地理知識點

高中地理必修有三本書，必修1是自然地理，學習難度最大，它和物理、化學、數學聯系密切，應用理科的 學習方法 來學。必修2人文地理和必修3區域地理，學習難度大大降低，但記憶內容多，強調會應用原理來解決實際問題，考試要拿高分不容易。無論學那本書，當天上完地理課，就要充分利用零碎的時間(午休或晚休前後)，馬上復習，可以躺在床上，默想課堂學了幾個大的要點，每個大要點包含幾個小點，想不起來的可翻開書本看看;也可以幾個同學一問一答復習，這樣可以節省時間，又可防止遺忘。如時間充分時，就應先看書，然後做作業或練習。練習應先做，後對答案，找出錯誤的地方，這樣效果會更好。一周後，再作小結。學完一章，將本章書歸納 總結 ，構建它的知識框架。這個復習過程，發現問題，及時解決，可跟同學討論，或請教老師，不要「積少成多」等到考試一起復習，那樣是學不好地理的。

怎樣提高地理成績

1、高二學生想要提高地理成績，要打好基礎。基礎知識方面，整理好課本和老師講的內容，要學會打框架或是學會畫知識網路圖，及時整理知識點，這樣有利於復習，也有利於高二學生整合地理知識點。

2、在高中地理的學習過程中，考察空間類的知識點很多。那麼，怎麼培養空間定位能力呢?就需要學生們去多看地圖，多畫地圖。對於地圖基礎差的高二學生來說，他們往往一看見地圖就會恐懼，甚至是厭惡，想要改變這種情況，就需要考生們每天堅持去看一些地圖，看的多了，自然能適應地圖，同時也能或多或少的記住一些主要地理事物的位置，空間概念也就能慢慢的培養起來了。

3、總結和歸納是學習地理中必不可少的一個環節，只有勤總結，時常歸納才能掌握地理學習規律。將知識整理歸納形成主幹。高中地理主要還是屬於文科內容，適合採用文科的學習方法。學習時要多看書，熟悉和掌握知識要點。要多思多想形成自己的看法。

4、高中地理的知識內容很多，在學習時要緊密結合周圍事物和國內外時事 熱點 等，來讓地理更貼近生活，更加鮮活有趣。縱觀近幾年的地理試卷，也可以發現考察地理與實際生活的聯系所佔比重也是越來越多。所以想要學好 高二地理 ，要將書本、課堂上學到的知識和能力在現實生活中得到應用，活學活用，甚至是具有實踐創新的能力。

高中地理有何快速提分的方法

培養對地理學科的興趣

地理學是一門既古老又現代的科學，是研究地理環境以及人類活動與地理環境相互關系的科學，是內容豐富，綜合性、實用性很強的學科。通過本課同學們知道了為何「上知天文，下曉地理」常形容一個人知識淵博，了解了每天的天氣預報，電視新聞，出行旅遊，高考報志願都需要地理知識，從傳統英國紳士的標志：禮帽加雨傘反映當地的氣候，由此推導氣候原因主要受西風的影響，可探知英國的高級住宅一般選在城市的西邊。再引出湛江買房哪裡的風水好等等，同學們學習地理的興趣大增，饒有興趣地學習生活中有用的高中地理會倍感輕松愉快。

注重基礎知識的理解

在學習地理時，要器重概念的學習，要對全部的地理概念逐一消化、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判定、推理題目才能精確無誤。要把那些分外輕易混淆的概念擺列出來，逐一對比其差異，諸如：恆星日、太陽日;時區、區時等。當然，概念學習不是孤立的，要在分析和解決題目的過程中進行 從基礎知識抓起，扎踏實實，一步一個腳印地過"地理道理"關。如：氣溫與氣壓的關系;海陸熱力差異形成的季風與季風天氣;生態平衡的條件等。把握了這些道理、法則和規律，分析事物就有了說服力做就能做到舉一反三，探求同類地理事物的一樣平常特點和規律。總結和回納，把握地理學習的規律。將知識清算回納形成骨幹，構建自己的「腦筋導圖」。

科學分解考試要求，層層推進

現在通行的高考地理復習模式是三輪復習法，一輪打基礎、二輪專題突破、三輪回歸課本。對於某一知識點尤其是難度較大的知識點，如果要求學生通過一次復習就能達到高考要求，同學們會感到暈頭轉向、不知所雲，其實，我們不可能也不必要做到一步到位，我們在復習時，可將考試要求分解到三輪復習中去，明確每一輪復習要達到何種水平就可以了。

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Ⅸ 高考地理怎麼得高分 2018高三地理備考方案

重基礎

不論 高中地理 像文科還是像理科，在復習時都要都掌握其最基礎的知識，只有將基礎知識掌握住我們才有可能得高分，只有將基礎知識掌握住，我們才能將能力逐步提高。高考重視一個學科中基本、核心和具有可再生性的內容的考察。具體表現為對地理學習方法和學習能力的考察。

各位同學在高考地理備考的第一階段，要查缺補漏，清除知識結構中有關理解的障礙，將這些知識解決之後在將知識進行歸納整理。使知識系統化，同時要注意「實時跟進」，做到學以致用。

側重主幹知識

通過分析近幾年的 高考文綜試題 分析， 高考地理 側重考察：基礎知識、基本原理和規律以及基本技能，表現出對地理學科主幹知識的重視。幾乎每年都會把地球運動及其地理意義、氣候、洋流、農業生產的條件、城市化、影響工業布局的因素、我國不同地點降水量及其季節變化的原因，城市形成的區位因素等地理學科的主幹知識體系作為主要考查內容，這些都是大綱要求考生掌握的重點知識，沒有一道超綱題。所以在復習時要注重這些知識的鍛煉。

圖表

圖表對於地理這一學科的非常重要的，因為圖表可以將「空間概念」和「可以量化」的地理事情更加直觀的表現出來。更加有利於考查學生對知識的理解程度以及思維應變能力。地理圖表主要分為三種：等值線圖表、統計體表和區域地圖。各位同學要注重復習這些，並對自己的弱勢圖表進行重點學習。

信息獲取與機智解讀

提取信息要全：窮盡一切圖文信息，確保信息無遺漏，特別是圖表材料要通過思維加工將圖形、數據信息轉化為文字信息。

解讀信息要准：要注意區域圖的准確定位，如經緯度定位、海陸輪廓定位、地理事物特徵定位；從題干、圖表中提取解題信息；找出題乾和設問的關鍵詞和限定詞，辨析信息的重要程度，找出關鍵信息並進行合理判斷與推理，挖掘隱含信息。

運用信息要活：運用直接信息及隱含信息對問題進行分析，思維要暢通、敏捷。

我推薦； 高考地理答題模板

解答技巧，實現試題內容與儲備知識間的內在轉化

將試題內容與儲備知識建立聯系，運用地理思維將知識重新組合、遷移轉化。一般解答思路為：根據經緯度、海陸位置准確定位→自然環境特徵（地形、氣候、水文、植被、土壤）→人類活動（工農業生產及其地域聯系）。其作用是通過地理要素之間的相互關系，建立一條承接式思維鏈條，形成解決問題的思路。有時由於題目條件隱蔽，層層設障，沒有明顯的正誤傾向，只能依據條件去判斷、推理，在此基礎上要理清頭緒，全面考慮，綜合分析，並找出優勢條件或限制性因素。

善於遷移知識，活學活用。課本上的案例是解決這一類問題的典範，因此，注意案例的遷移，做到活學活用，才能贏得高考。如澳大利亞混合農業可聯系我國珠江三角洲地區的基塘農業；魯爾區的綜合整治措施可遷移我國東北老工業基地的振興措施；美國「矽谷」發展的主要區位條件可遷移到印度的班加羅爾、北京中關村、新加坡電子工業。內蒙古畜牧業為實現可持續發展採取的措施，就可「遷移」阿根廷發展畜牧業所採取的措施：①培育良種；②改善交通；③開辟水源；④種植飼料。

各位高三同學除了要做好備考計劃以外，在訓練時還要規范自己的答題，養成良好的答題習慣，在做題的過程中要進行思考，將所做題目與教材中的知識點相結合。

Ⅹ 高考地理如何沖刺

導語：以下是關於高考地理如何沖刺方法推薦，歡迎大家前來經驗網查閱!高考最重要的是超越自己，只要自己真正學到了知識，這才是最關鍵的，而高考的本來用以也是如此。最後我祝大家在高考中都能突破自己，取得令人滿意的好成績!

高考地理如何沖刺

一、主幹知識，專題梳理

1.以必修一、必修二、選修教材為主線，將必修三和區域地理的內容滲透其中(必修三主要包含區域發展觀點和思想、區域發展案例分析、地理信息技術的應用等知識點;中國地理和世界地理提供區域背景，即考試的載體)。

2.研究《考試說明》和《新課程標准》的每一項考試內容，搞清每個知識點的來龍去脈、適用范圍和應用條件;多層次、多角度、全方位疏通每一個知識點。還要對重點知識進行系列整理，理清知識間的橫向關系和縱向聯系，逐步構建地理知識的體系框架，形成知識的網路模式，更加明確具體主幹知識。

二、解題答題，專項訓練

1.題型訓練。高考地理題型主要有選擇題和綜合題兩種。選擇題訓練角度主要體現為“獲取和解讀地理信息”、“調動和運用地理知識”兩項基本能力。綜合題訓練角度主要體現為“獲取和解讀地理信息”、“調動和運用地理知識”、“描述和闡釋地理事物”、“論證和探討地理問題”四項基本能力。

2.審題和答題訓練。審題要細致嚴謹。通過審背景材料、審圖表材料、審設問、審分值，建立解題思路。研究設問和分值確定答案要點，確定答案的長度和寬度，確定答案按采意給分還是按采點給分。

3.圖表解讀和分析。圖表是地理學的第二語言，其突出特點是將“空間概念”和“可量化”的地理事物用直觀形象的形式表現出來。理解圖表反映的地理事物的概念和內涵，搞清地圖圖例和注記的區別與聯系，透徹分析地理事物時間或空間變化特點，掌握不同形式圖表之間的邏輯聯系，學會繪制各種統計圖表等。

高考地理如何沖刺

一、 復習方法上

1、 熟悉區域位置

要利用最後的時間對一些重要區域進行系統地梳理。包括重要經緯線穿越的地區、重要的運河海峽、世界重要的國家、中國各個分區、一年來的熱點區域等。注意它的位置，自然地理特徵(地形地勢、氣候、水文、植被、土壤)和人文地理特徵(工業、農業的分布成因、城市、港口、交通等方面)

2、 熟記知識模塊

即掌握某種知識的大的方面或一般規律。如農業區位因素，要知道其主要包括氣候、水源、地形、土壤、市場、交通、政策、技術等;區域地理的設問與答題一般是“在哪裡?是什麼?為什麼?怎麼辦?”等。因為剩下的時間已經不多了，不可能再進行全面、系統地復習，只能梳理一下主幹線條。有了這些知識模塊後，就可以進行知識遷移和實際應用，但不要機械的遷移和簡單的照搬，要注意結合具體的區域實際，對相應的知識要點進行甄別。

3、 細心查漏補缺

最後的復習雖然有一般的規律，但具體到每一位學生，又有很大差異，因為每個人的情況不同。你必須找自己出的薄弱點，在有限的時間內進行重點復習。找薄弱點的最好方法是整理以前的作業、練習，進行歸類，分析哪些方面問題最大，如區域定位方面的、地球運動方面的，知識模塊方面的、答題規范方面的'等等，然後針對性地強化訓練。值得指出的是，在薄弱部分要多化些時間和精力，其他方面也是要兼顧到的，不能厚此不顧彼了。

4、 提高答題技巧

這是一個非常關鍵的環節，因為即使你掌握了很多地理知識，如果答題不好，也等於零，所以在最後階段還是有必要再進行答題訓練。首先再去看一下近幾年的高考試題及考試大綱中例證性試題和答案，體會答題技巧。其次，在接下來的時間內，要嚴格按照以下的程序做題或應試：①拿到試卷，瀏覽全貌，掃描地圖，做到心中有數;②一般按試題的順序進行答題，切忌跳躍式答題，因為這會干擾解題思路，並且有可能漏掉題目。如果按順序答題過程中，有題目掐住，你得穩定情緒，繞開這道題，先做下一道;③注意審題，准確把握題意和圖意，要求每道題目細讀和推敲兩遍，千萬不要漏掉題目中任何一段文字;④答題過程中別指望有時間校對，只能一次性成功。對實在把握不大的答案，註上記號，最後爭取時間再考慮一次;⑤有答題卡的試題，選擇題做好後應立即塗好，千萬不要等全部做好後再塗，以免造成不必要的差錯;⑥答題要做到字跡清楚，語言通順，邏輯合理，言簡意閡，要點明確簡潔;⑦答題時，先根據題意確定相應的知識模塊，然後要進行細化，例如答交通便利，要描述具體的交通線路及其名稱;答能源豐富，要說出是何種能源;⑧綜合題的答題原則是注意思維的發散性，從多維角度考慮解題，盡量多寫內容，當然語言和原理不能自相矛盾。

二、 重要知識點上

1、第一個主線是空間地理中心。

如果給你兩條經線和緯線，那麼同學們馬上就要知道這個東西，也就是說你首先定位置，定下來以後就是要注意這個地方主要的自然地理特徵，然後來推理他們那個地方經濟的特徵，完成整個這樣的思路。比如舉個例子，將來在高考期間，給咱們兩個30度，就是一個東經30度，一個北緯30度，兩個焦點應該是非洲的埃及，你既然知道了埃及，那麼你馬上就應該知道埃及的一些自然特徵，沙漠為主，90%的以上的沙漠，又是氣候又是景觀，然後知道由於它是沙漠的景觀，所以非常明顯馬上引入了尼羅河的灌溉等等，然後從自然推論到這兒的四大經濟支柱，比如像石油、運河、旅遊加上僑匯，當然馬上應該知道他在世界上有很典型的東西，就是埃及的長絨棉在世界上非常有名，這樣的話空間定位從自然到達經濟特徵，這是第一個主線。

2、第二個主線也是高考非常容易考的，每年基本上都有的，各種等值線的主線。

這幾年的高考像等值線的知識，等高線，等深線，等壓線，等降水量線等等，那麼多各種各樣的等值線，它實際上最基本的東西，最重要的就是等高線，一定要把等高線的知識搞得非常准確，比如假如說能夠把這裡面的山脊和山谷，你真正了解了山脊是依據等高線向高的地方凸出，是一個山谷，反之是一個山脊，如果把這個道理真正搞懂了，真正像各種各樣的等溫線、等壓線，各種各樣的線順理成章自然就出來了，所以第二條線就是一定要把咱們所說的等值線搞准確。

3、 第三個主線是每年高考的重頭戲，就是氣象氣候，每年的高考，氣象氣候占的比重都非常大。

這幾天明知道他是重點，那麼我怎麼樣去把這個重點再抓一下呢?非常明顯，那麼首先你要想一下，影響天氣和氣候的主要因素是什麼?而天氣和氣候因素裡面的，咱們所說的主要要素像氣溫、降水、太陽輻射，這些因素又是一個什麼情況，所以就是你首先把這些基本的道理搞准確。第二個方面就是要落實在咱們的生活區域上，你既然知道氣候是一個大重點，那麼你必須把世界上，現在主要考的是世界上的九種氣候類型，熱帶的四種，亞熱帶的兩種，溫帶的三種，這九種氣候類型一般來講是這幾年經常考的，所以咱們必須把這些氣候類型的分布規律、成因、特徵搞准確，把規律性的東西搞准以後，然後就可以有意識的兩個地區的氣候對比。還有一些就是一些非地帶性的氣候也要搞准確，這是自然裡面很重要的一個重頭戲。

4、第四個主線就是咱們所說的地質和水文主線

從地質上來講，第一個重點就是板塊的兩個邊界類型，然後它所造成的地形，就是你比如說板塊有兩個邊界類型，一個是消亡邊界，一個是生長邊界，在消亡邊界，你馬上知道在大陸的西部，他容易形成海洋山脈，然後在大洋的西部就是大陸的東部主要形成海溝和島國。然後生長邊界主要形成的應該是裂谷和海洋。然後從地形和地貌上，同學們非常非常容易造成概念上的含糊，地形一定要知道，地形的成因永遠是內力和外力共同作用的結果。

5、第五個主線可能就是更關鍵的，區位中心。

如果兩個高考必須有的話，一個就是氣象氣候的東西，另外一個就是叫區位中心，這是人文地理裡面最重要的一個重頭戲，就是區位主線裡面第一個比如說工業區位八個，農業區位八個，城市區位十個，我說的是要點，同學們必須要搞准確，一點兒問題都沒有，鐵路區位三個，然後港口區位五個，所以這五大區位是每年高考卷裡面基本上都出現的，而且分值都比較高，所以同學們必須搞准確，然後再具體去看。

6、第六個主線就是世界上幾個主要的國家。

比如美國兩個主線，第一個它的地形對氣候、河流、資源等方面的影響，這是自然上面的一條主線，你必須搞准確。第二條主線就是經濟主線，這一條非常明顯，就是說它的工業和農業在世界上都是最發達的，你必須知道它工業的五大湖的特點還有西部的矽谷，還有農業帶，你只要抓住這兩條主線，其他俄羅斯也是兩條主線，第一個緯度位置決定了它的氣候，氣溫非常低，氣候寒冷，這個就造成了兩個方面的影響，非常明顯的，第一個對農業的影響，第二個對交通的影響，它的農業非常明顯，由於它的生長期比較短，一年只能一收，然後農作物跟咱們的東北差不多，春小麥、大豆、還有馬鈴薯。然後俄羅斯地大物博，造成俄羅斯惟一的一個敢拍著胸脯上，在經濟上不要求外援，這一點實際上是很值得羨慕的。這是兩個國家的例子，其他都一樣，比如重要的國家裡面，日本也是兩條主線，一個自然上的島國多火山、加上它的海洋性季風，加上河流短小水能豐富，頂多再加上一個森林，但是在自然上面最重點的不是前面，最重要的是在經濟裡面資源貧乏，所謂資源貧乏，那麼對經濟的影響裡面當然就非常明顯，你資源貧乏，你又是一個島國，所以它的工業部門全部集中在沿海地區為什麼?他沒有能源，在沿海就是有利於能源的輸入，其他的國家基本上都是一樣。最後一個就是自然上面的一些選修地理裡面的一些像人口、旅遊、國土整治，這些內容正規的按照大標題梳理，不要再往裡面深入了。

三、 答題答卷上

1、做選擇題要注意三點：

①認真審題，找准解題方向;②要特別關注題乾的限制條件;③最後剩下的時間，應主要用於檢查Ⅰ卷，多做對一道選擇題，就多一份勝利。做題要細心細心再細心。

2、就Ⅱ卷而言，要把握好三點：

①認真分析題目所給材料，從材料和腦海中提取有用信息，發散思維，找准解題方向。② 一定要注意答題的科學性、規范性和完整性。③要特別關注關鍵字詞的表述，量算的精度。

3、Ⅱ卷的題目要從多個角度多寫幾點，希望東方不亮，西方亮。要多個角度思考，有些同學寫了很多點，實際上回答的都只是某一個得分點，因此，寫得多，但得分卻不多。

4、Ⅱ卷答題要注意輕重有別、前後有別，比較有把握的寫在前面，沒那麼有把握的寫在後面。

5、Ⅱ卷答題千萬不要漏答、不答和答錯位置。要用黑筆做題，字要寫工整，盡量少塗改，不要寫出規定范圍之外。

6、我們做題時要力求一次准確作答，容易做的題要盡快作答，將時間留到後面。沒有必要強調哪些題目用多少時間，一般時間的進度和我們作題的進度基本一致就可以了。

7、對於難題，我們要相信自己的實力;對於易題，我們要格外小心;對於曾做過的題，我們要注意它們的異同。

8、高考題中大部分都是我們平常沒見過的，所以要聯想和回想所學的知識，從中尋求啟示，學會遷移知識。有一些能源的問題，如西電東送，西氣東輸意義上是一樣的，可互相遷移。

9、考試的時候，緊張是正常的。我們也沒有必要太緊張，要相信自己的實力，經過初中三年、高中三年的學習，特別是高三一年高強度的復習，要相信自己的實力。不懂得的題目，大家都會覺得難，並不是自己覺得難，關鍵是不要害怕，要從中聯想到相關的知識進而解答問題。太難的題目，可以先放一下，做後面的題目，安心後再做難題。