泉州南安初二地理是什麼版

❶ 初二地理

第一章 從世界看中國

1.1 遼闊的疆域

1、偉大的祖國：中華人民共和國位於亞洲的東部、太平洋的西岸，海陸兼備；其地理位置十分優越：領土南北跨緯度很廣，大部分位於中緯度地區，屬北溫帶，南部少數地區位於北回歸線以南的熱帶，沒有寒帶。

陸地大國: ①國土遼闊②陸界(20000多千米)③陸上鄰國多(15個)

海洋大國：①遼闊海域②海岸線長(18000多千米)③隔海相望六國（日本、韓國、菲律賓、馬來西亞、汶萊、印度尼西亞）

最東：黑龍江與烏蘇里江匯合處（135E）；

最西：新疆帕米爾高原（73E）；

最南：曾母暗沙（4N）；

最北：漠河以北主航道的中心處（53 N）。

我國幅員遼闊，疆域廣大，陸地總面積約960萬Km2，差不多與整個歐洲的面積相等，在世界各國中居第3位，是世界上面積較大的國家。

我國是世界上重要的海洋大國，瀕臨的海洋從北到南依次是渤海、黃海、東海和南海。大陸海岸線長達18000多千米，是世界上海岸線最長的國家之一。我國海域分布有面積在500平方米以上的島嶼6500多個。我國領海的寬度是22.22公里（12海里）。我國管轄的海域面積約300萬平方千米。

眾多的鄰國：我國陸上國界漫長，達2萬多千米，接壤的國家共有15個（順口溜）：東朝鮮、北蒙古、東北西北俄羅斯；西部哈吉塔阿巴；西南印度尼丹；南部還有緬老越。隔海相望的國家有6個（順口溜）：印尼馬文菲日韓。

2、34個省級行政

現行行政區劃：我國現行的行政區劃基本上劃分為省（自治區、直轄市、特別行政區）、縣（自治縣、縣級市）、鎮（鄉）三級。我國共有34個省級行政單位，包括23個省、5個自治區、4個直轄市和香港、澳門兩個特別行政區。

台灣是我國不可分割的神聖領土。

掌握34個省級行政單位的名稱、簡稱、行政中心和輪廓（書本八年級上冊第7、10面）

1.2 眾多的人口

1、數量世界第一：第五次人口普查：我國總人口為12.95億（2000年）佔世界人口1/5以上。目前人口數為13億多。

2、中國的人口特點：人口基數大，增長快。

3、中國的人口分布特點：東多西少（東南多西北少）。疏密不均劃分線：黑河（黑龍江省）——騰沖（雲南省），此線以東人口稠密，以西稀疏。

人口多處特點 人口少處特點

東部地區人口多；

沿海、沿河、沿湖地區人口多；

平原、盆地人口多；

經濟和交通運輸發達地區人口多；

城鎮密集、工業發達的地區人口多；

漢族地區人口多。 西部地區人口少；

乾旱荒漠地區人口少；

山地、高原人口少；

偏僻的農業、牧業地區人口少；

偏僻的農業、牧業地區人口少；

大部分少數民族地區人口少。

4、我國的人口政策：實行計劃生育，控制人口的數量，提高人口的質量，是我國一項長期的基本國策。

1.3 多民族的大家庭

1、民族：我國是一個團結統一的多民族大家庭，有漢、壯、蒙古、回、藏、維吾爾、苗族等56個民族成員。漢族人口眾多，接近全國總人口的92%；其他民族（55個）人口僅佔8%，被稱為少數民族。少數民族人口最多的是：壯族；最少是珞巴族。

2、民族分布特點：大雜居、小聚居（漢族地區有少數民族聚居，少數民族地區也有漢族居住；漢族分布最廣，主要集中在東部和中部。少數民族則主要分布在西南、西北和東北部地區。）

3、民族風情：蒙古族——那達慕大會；雲南傣族——潑水節；中華民族——端午節等等。

第二章 中國的自然環境

2.1 中國的地勢地形

1、地勢特徵：地勢西高東低，呈階梯狀分布。分三級階梯分界線：第一階梯（昆侖山脈、祁連山脈、橫斷山脈）第二階梯（大興安嶺、太行山脈、巫山山脈、雪峰山脈）第三階梯

山勢走向：東西走向：天山、陰山、昆侖山、秦嶺、南嶺；南北走向：賀蘭山、六盤山、橫斷山區。東北西南走向：大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山、長白山、武夷山、台灣山脈、玉山。西北東南走向：阿爾泰山、祁連山；弧形走向：喜馬拉雅山脈。

中華五嶽：東岳泰山；西嶽華山；南嶽衡山；北嶽恆山；中嶽嵩山。

2、地形特徵：復雜多樣、山區面積廣大。縱橫交錯的山脈和復雜多樣的地形（33%山地、26%高原、19%盆地、12%平原、10%丘陵），為我們提供了豐富多彩的自然景觀，又是祖國各地的生產活動和生活方式各有不同。山區：包括山地、崎嶇的高原和丘陵，常見的自然災害：崩塌、滑坡、泥石流。

四大高原：青藏高原：世界上最高的高原，被稱為「世界屋脊」，高山終年積雪，冰川縱橫；內蒙古高原：高原地勢平坦開闊，西北部多荒漠、戈壁、東部和中部多肥美草原；黃土高原：世界上黃土分布面積最廣的區域；雲貴高原：高原大部分地區地形崎嶇，石灰岩分布廣泛。

四大盆地：塔里木盆地：我國最大的內陸盆地，內中有我國最大的沙漠——塔克拉瑪干沙漠；准噶爾盆地：我國第二大盆地；柴達木盆地：被美譽為「聚寶盆」；四川盆地：有「紫色盆地」之稱，著名的成都平原位於盆地西部，農業發達，物產豐富「天府之國」之稱。

三大平原：東北平原：黑土面積廣大；華北平原：地勢低平，地面坡度很小；

長江中下游平原：我國著名的「魚米之鄉」。

2.2 中國的氣候

1、特徵：氣候復雜多樣，季風氣候顯著。（1、氣候復雜多樣：冬季南北氣溫差異大，南方溫暖，而越往北氣溫就越低。夏季南北普遍高溫。 2、季風氣候顯著：我國雖然氣候類型多樣，但季風氣候顯著，季風氣候區最為遼闊。）

我國氣候類型分為：溫帶季風氣候、亞熱帶季風氣候、熱帶季風氣候、溫帶大陸性氣候、高原高山氣候。

季風（特別是夏季風）的影響是導致降水時空分配不均的主要原因。

多災害天氣：主要有寒潮、台風、旱災、洪澇等。

多旱澇災害：洪澇是我國發生頻繁、損失嚴重的自然災害；乾旱是對我國農業生產影響最大、最常見且分布范圍最廣的一種氣候災害。

2、根據氣溫的南北差異，並結合農業生產的實際，我國從北到南可以分為5個溫度帶：寒溫帶、中溫帶、暖溫帶、亞熱帶、熱帶。另外還有一個地高天寒、面積廣大的高原氣候區。

3、我國氣溫最冷地方：黑龍江的漠河鎮；最熱地方：新疆的吐魯番；

降水最多地方：台灣省的火燒寮；最少地方：吐魯番盆地中的托克遜。

4、一個地方降水量與蒸發量的對比關系，反映該地氣候的濕潤程度。我國可以劃分為：濕潤地區、半濕潤地區、半乾旱地區、乾旱地區。

2.3河流和湖泊

流域是指河流或水系的集中區域。水系是指流域內所有大小河流以及湖泊、沼澤、地下暗河等組成的水流系統。地表和地下徑流最後注入海洋的河流，叫做外流河。外流河分布區域，成為外流區。最終未流入海洋的河流，即河水流入內陸湖泊或消失於荒漠之中的河流，叫做內流河。內流河分布的區域，叫做內流區。

我國外流河的水文特徵深受季風氣候的影響。以秦嶺—淮河為界，以南地區的河流流經濕潤地區，水量豐富。以北地區的河流流經半濕潤或半乾旱地區。

與外流河相比，我國內流河的水文特徵明顯不同。中國最大的湖泊：青海湖；最大的淡水湖是：鄱陽湖。

滾滾長江：長江源自唐古拉山，呈「V、W」字形，幹流先後流經青海、西藏等11個省，最終注入東海，全長6300千米，是我國第一長河，世界第三長河。上游：源頭——宜昌（武漢）；中游：宜昌——湖口（江西）；下游：湖口——入海口。中游段被稱為「九曲回腸」——荊江。（注意：長江的開發請看筆記）。

滔滔黃河：黃河是我國第二長河，是世界含沙量最大的河流，也是世界著名大河之一。它源自巴顏喀拉山，呈「幾」字形，徑流青海、四川等9省區，注入渤海，全長5464千米。

注意：黃河的憂患如何治理請看筆記。

第三章 中國的自然資源

3.1 自然資源概況

什麼是自然資源：人們從自然界獲得並能為人類所利用的物質與能量。

主要包括氣候資源、水資源、土地資源、生物資源、礦產資源以及海洋資源等。

我國自然資源的特徵：總量豐富，人均不足。在自然界，自然資源的數量是巨大的，但又是有限的；自然資源的質量各個地區是有差異的。我國自然資源僅次於美國和俄羅斯。自然資源由於受到某些成因的制約，其分布具有一定的規律性，但他們在地區分布上一般都是均勻的。自然資源的狀況處在不斷的變動之中。

3.2土地資源（6月25日 世界土地日）

土地是人類生活生產活動的舞台。「人多地少」是我國的基本國情。

1、類型齊全：我國各類土地資源齊全，形成了耕地、林地、草地等多種土地類型，這有利於因地制宜。我國草地面積廣大、居世界前列，為發展畜牧業提供了較好的資源條件。我國耕地面積不到一億公頃。我國土地類型：耕地、沙漠、林地、草地、戈壁、高寒荒漠、石山。

2、區域差異明顯：我國土地資源的空間分布不平衡，土地生產力的區域差異明顯。根據土地的用途及土地利用的狀況，我們把土地資源分為耕地、林地、草地（屬於農業用地）和建設用地（屬於非農業用地）等。我國的天然林地主要分布在東北、西南；東南部山區的林地多為人工林。我國草地主要分布在內蒙古的東部、青藏高原的東部與南部。我國各地區土地資源的質量差別很大。西北內陸光照充足，熱量較為豐富，但乾旱少雨，水源不足，以草地和荒漠為主。

3、我國土地資源的特點：⑴優勢：總量豐富、類型齊全；⑵劣勢：人均佔有量少、比例結構不合理、分布不均、各種土地資源破壞嚴重。

4、「十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實保護耕地」作為一項基本國策。

3.3 水資源 （3月22日 世界水日）

1、我國水資源的特點（問題）：⑴水資源短缺（總量豐富，人均不足；污染、浪費嚴重）⑵時空分布不均（①時間上：夏秋多、冬春少（解決辦法有「興建水庫」）②空間上：南多北少，東多西少，即東南多，西北少（解決辦法有「跨流域調水等工程」））

2、時間分配不均：我國水資源在時間分布上具有夏秋多、冬春少和季節、年際變化大的特點有關。合理利用每一滴水：由於我國水資源地區分布不平均，為了合理利用水資源，有必要興建水庫、跨流域調水等工程（如：引黃濟青、南水北調）。

3、解決水資源問題的措施：①興建水庫②跨流域調③節約用水④保護水資源⑤處理並防止水污染⑥植樹造林等。

第四章 中國的經濟發展

4.1逐步完善的交通運輸網

1、交通運輸：指的是利用交通工具把人或物從一個地方運送到另一個地方。

2、交通運輸發展變化：手提肩扛→牲畜馱運→現代運輸（公路、鐵路、航空、水路和管道）

3、目前分布特點：東部密集，西部稀疏。

現代各種運輸方式的比較

運輸方式 優點 缺點

公路運輸 方便、機動靈活、速度快 運費較貴、運量較小

鐵路運輸 速度快、運費低、運量大、連續性好 靈活性較差、短途運輸成本高

航空運輸 速度最快、舒適、安全 運量最小、運費最高

水路運輸 運費最低、運量最大 速度最慢、受天氣影響較大

管道運輸 方便、速度快運量大、運費低、損耗小、安全可靠、連續性強、管理方便 靈活性差

4、我國最重要的運輸方式：鐵路運輸。（「三橫五縱」看書本第91面）

5、交通運輸樞紐：指在若干條交通運輸線交叉的地方。

類型：單一型和綜合型。

6、選擇運輸方式要考慮的因素：

（1）客運：要考慮人所擁有的經濟情況、時間長短、出行目的、所到目的地、出發點與目的地間的距離及各運輸方式的價格、速度快慢。

（2）貨運：要考慮貨物本身性質及運貨量、運輸距離、目的地位置、運輸工具的特點等。

總之，無論是運人還是運貨，在選擇運輸方式時，都要考慮交通工具的特點、運輸距離、時間、運輸目的、運輸的人或物本身情況等多種因素的影響。如：貴重或急需的貨物且數量不大的，多由航空運送；易死亡變質的活物、鮮貨，短程可由公路運送，遠程而又數量大的可用鐵路上的專用車；大宗笨重的貨物，遠距離運輸，盡可能利用水運或鐵路運輸。

4.2因地制宜發展農業——基礎產業

1、農業：利用運物、植物等生物的生長發育規律，通過人工培育來獲得產品的各部門，統稱為農業。

2、分類：種植業、林業、畜牧業、漁業、副業。劃分依據：勞動對象的不同。

農業有大有小，狹義的農業僅指種植業，而廣義的農業則可包括農（種植業）、林、牧、副、漁五大部門。

2、農業重要性——國民經濟的基礎產業。

我國農業生產特點：差異很大。原因：我國國土遼闊，氣候、地形、水分等自然條件復雜，地區差別大，再加上全國各地經濟發展水平不等，導致全國的農業類型和發展狀況在地區分布上有很大差異。

3、農業的地區分布：我國東部與西部、南方與北方的差異很明顯。

①種植業、林業、漁業主要分布在我國東部。其中，東部半濕潤和濕潤的平原地區以種植業為主；林業集中分布在東北和西南的天然林區，以及東南部的人工林區；東部沿海地區是我國海洋捕撈和海洋養殖的基地；長江中下游地區是我國淡水漁業最發達的地區。②西部地區天然草場廣布，以畜牧業為主，那裡有我國四大牧區（內蒙古牧區、新疆牧區、青海牧區、西藏牧區）。因為降水稀少，種植業只分布在有灌溉水源的平源、河谷和綠洲。③我國東部、南部農耕區的畜牧業，以畜禽飼養為主。

4、發展農業要因地制宜：

①宜林則林：地形陡峭，水土容易流失，但是發展林業可以保持水土。

②宜糧則糧：地形平坦，土壤肥沃，水源豐富，利於耕作。

③宜牧則牧：降水較少，但是牧草生長良好，適宜發展畜牧業。

④宜漁則漁：河湖較多，適宜發展漁業。

5、我國農業面臨的挑戰與對策：

我國農業面臨的挑戰與對策

發展現狀 發展成就 舉世矚目：產量、位次、生產能力等

面臨挑戰 問題嚴重：耕地減少、水土流失、自然災害、環境污染等

發展方向與對策 1、調整產業結構，發展多種經營業

2、建立商品糧基地

3、科技興農

我國東中西地區農業發展方向差別及原因：⑴「東部沿海發達地區積極發展出口創匯農業」的地理條件：地勢平坦，多平原、丘陵地形；降水豐富，熱量充足，水熱配合較好；交通發達，便於運輸，臨海，進出口方便，適於發展對外農業貿易；技術設備先進，信息不源廣，居民眾多，市場大。⑵而「西部地區之所以要實行退耕還林，大力發展生態農業、特色農業」主要是因為西部自然條件在發展耕作業方面處於劣勢，不合理利用土地資源，已導致了生態環境的惡化，形勢嚴峻，所以必須根據西部特點發展生態農業、特色農業。

4.3 工業——國民經濟的主導產業

工業生產：從自然界獲得物質資料，對原材料進行加工再加工的過程。

業生產特點：階段性、關聯性、計劃性。

工業「主導」：工業是國家財政收入的主要來源，也是國家經濟獨立、國防現代化的根本保證。為農業、建築、科研、軍事等部門提供了許多機械設備、科研儀器，是推動社會發展的動力。

我國工業分布趨勢：沿河、沿江、沿海。其中，沿海地區——工業最發達：4個基地、5個特區、14個開放。

我國四大工業基地的比較：

工業基地 發展工業的有利條件

遼中南工業區 煤、鐵、石油等礦產資源豐富，交通便利。

京津唐工業區 鐵、石油、海鹽等資源豐富，靠近山西能源基地，有統一的電網，交通便利，技術力量雄厚。

滬寧杭工業區 工業歷史悠久，工業基礎和技術力量雄厚，有統一的電網，交通便利。

珠江三角洲工業區 靠近港澳地區和東南亞，很多地方是僑鄉，便於引進外資發展工業，有先進技術和管理方法。

我國工業的發展：我國煤炭、鋼鐵、棉布、電視機、電冰箱等產量居世界首位。

能源工業分布：能源供應不足與浪費並存，必須貫徹開發與節約並舉的方針。

煤炭是我國第一大能源，占我國能源生產和消費總量的70%以上。石油是我國第二大能源，在我國能與生產和消費總量中僅次於煤炭。水力是我國的重要能源資源。

6、積極發展高新技術產業

涵義：科學技術為基礎，電子和信息為龍頭，產品科技含量高。

特點：科技人員比例大、研究開發費用高、產品更新換代快。

我國高新技術產業的發展情況：起步晚，發展迅猛。

我國高新技術產業的分布：依附於大城市，大分散小集中。

我國高新技術產業的地區差導：

沿海——科技園區型：我國東部沿海地區工業基礎好，科技力量雄厚、經濟發達，高層次知識人才集聚，形成了以電子和信息類產業為「龍頭」的科技園區型高新技術產業。

沿邊——貿易導向型：沿邊地區利用其地理優勢，依靠國家的開發政策，發展了以組裝、加工為主的貿易導向型產業。

內陸——國防軍工型：內地地區依靠資源優勢和工業基礎，形成了以有色冶金、機械製造、電子、航空航天等工業為主的與國防軍工有密切關系的產業。

❷ 南安體育什麼教材

語文人教版 化學蘇教版 生物數學政治地理人教版 物理是山東科技技術出版社
然後英語是北師范的

❸ 請教初二的語文、數學、英語各是什麼版本的教材

初中的課程：語文、數學、英語、物理、化學、生物、地理、政治、歷史。其中物理初二開始學、化學初三開始學。

初一的課程有：語文、數學、英語、歷史、地理、生物、思想品德、音樂、美術、體育、信息技術。

初二的課程有：語文、數學、英語、物理、歷史、地理、生物、思想品德、音樂、美術、體育、信息技術。

初三的課程有：語文、數學、英語、物理、化學、歷史、思想品德、體育、信息技術。

(地理、生物是上完初一初二通過會考就結課的，是中考不考的課程。中考的考試科目為：初三學的那些課程。)

初中各科總分各地都是不盡相同

語文120分，數學120分，英語120分。物理，化學，政治，歷史，各100分。總分760。這是湖南地區的。其實600分很容易考的，題目都是一些基礎題。成績好的都在700分左右。

廣州：語150 數150 英135+15(那15分是口語分)政100 物100 化100 體育60 總分 810

成都：語數外各150，共450; 物理 A卷100/2 + B卷20 =70; 化學100/2=50 (物化都要摺合分數，這當中還包括物理、化學實驗操作考試給10分，再摺合到總分中); 體育50(坐位體前屈15+ 立定跳遠20+ 長跑15); 政治、歷史、地理、生物各20分(100分卷考上80就是20了，往後就只有16，12，8三個分數段)，共計：700

❹ 八年級上冊的地理教學計劃人教版

在做 工作計劃 時要認真思考，好的工作計劃應像目錄樹一樣，層次分明，環環相扣，是一個完整的體系。用完整的工作計劃去指導我們的工作，這里給大家分享一些關於 八年級 上冊的地理教學計劃人教版，方便大家學習。

八年級上冊的地理教學計劃人教版1

一、學生基本情況分析：

八年級共有兩個班83人，本屆學生基礎較，上進心不夠，甚至有部分學生厭學。但上學期期末考試成績較為理想，上學期期末考試參考人數92人，其中67人及格，及格率為72.83%左右;優生只有26人，優生率為28.26%左右，這個成績相對於同類鄉鎮來說應該很好了。這期要參加瀘州市會考，因此教學內容較為繁重，這學期我將通過各種途徑來提高教學成績。

二、本學期教學內容分析：

本學期共五章內容，針對每章內容具體分析如下：

第五章、各具特色的四大地理單元

本章學習是以區域為單位，將中國大致按方位分為四大地理單元，在已學的地形、氣候及經濟等方面知識的基礎上，通過分析、綜合、比較、概括等 方法 認識我國四大地理單元各自的特徵和不同地理單元之間的差異。在本章的最後設計了綜合歸納和比較我國四大地理單元的學習活動，在各大地理單元中，也對認識區域部分未能涉及的一些具有較大意義的地理知識，進行了簡介，意圖通過這些設計和活動，在整體知識背景和區域 學習方法 方面為後續認識區域部分的學習打下基礎。

本章重難點：

1、在地圖上找出秦嶺、淮河，說明秦嶺—淮河一線的地理意義。

2、能填表比較四大地理單元的特徵。

3、能說出各地理單元自然地理環境對生產、生活的影響。

第六章、認識不同區域

在學習了第五章「各具特色的四大地理單元」，了解中國整體概況之後，本章轉入中國分區地理的學習。本章是中國地理「認識區域」部分的主體，課本選擇了東北、首都北京、長江流域、西部地區和台灣五個不同內型的區域構成本章的五節內容(另外還有第七章專門講珠江三角洲地區)。課本選擇的區域，縱貫南北，橫聯東西，有利於學生從不同的角度由部分到整體地認識祖國，並學會不同類型區域的學習方法。

本章重難點：

1、「運用地圖資料說出區域產業的結構與空間分布特點」，為本章重點之一。

2、「舉例說明區域內各自然地理要素的相互聯系和相互影響」既是重點，又是難點。

3、「舉例說出區際聯系對區域經濟發展的意義」，為本章重點之一。

第七章、改革開放的前沿——珠江三角洲

珠江三角洲地區，是我國改革開放起步最早、經濟發展創造的奇跡最多的前沿地帶，是我國一個富有特色的地理區域。因此，本教材選擇珠江三角洲地區這一典型區域作為學生學習區域的基本內容，還同時介紹了與珠江三角洲毗鄰並聯系密切的香港、澳門特別行政區。

八年級上冊的地理教學計劃人教版2

一、指導思想

1、學生分析

進入初二地理學科就要學習中國地理，這是一個既熟悉又陌生的領域。我們的學生絕大多數是出生在中國，喝中國的水長大，祖國對他們來說太熟悉太親近了;從小就通過爸媽、報刊雜志、電視網略等途徑對中國的一些了解了不少。但是由於中國疆域太大，太遼闊，學生們的了解認識不免有很大的局限性，加上他們知識結構的不完整，認識上的不全面，使得他們知其一不知其二。應該說他們的中國地理知識還有很大缺陷，不足以滿足成長對地理知識的需要。另外初二學生在初一進行了一年的地理學習，具備了一定的讀圖能力，地理思維能力，地理學習動機，地理學習興趣，獨立分析問題的能力。可以說他們大部分基本具備地理學習的能力。當然在學習地理過程中他們也會遇到許多問題，碰到許多障礙，對地理學習出現一些困惑，甚至有點討厭。對學生學習地理出現的問題的思考也將是初二地理教學的一大課題。初二地理課程的開設正好可以彌補學生對地理知識的渴求，同時在學習地理知識的過程中，不僅可以增長才幹，培養地理學習興趣，更重要的是對祖國的關心與熱愛也與日俱增，在潛移默化中提升了他們的思想認識水平與道德情操。

2、課程標准

對於地理學科來說，必須變革「學科中心」「知識本位」下的地方誌式的地理課程，努力創設一種以區域地理和鄉土地理作為學習載體的地理課程，培養學生的地理實踐能力和探究意識，激發學生學習地理的興趣和愛國主義情感，使學生確立正確的人口觀、資源觀、環境觀以及可持續發展觀念，這是時代賦予中學地理 教育 的使命。

地理學是研究地理環境以及人類活動與地理環境相互關系的科學。它具有綜合性和地獄性兩大特徵，兼有社會學科和自然學科的性質，在解決當代人口、資源、環境和發展問題中具有重要作用。

在教學中要求教師側重基礎性的地理知識和技能，增強學生的生存能力;側重。反映全球變化形勢，突出人口、資源、環境以及區域差異、國土整治、全球變化、可持續發展等內容，不僅對學生現在的生活和學習有用，而且對他們的終身學習和發展有用;聯系實際安排教學內容，引導學生從現實生活的經歷與體驗出發;重視校外課程資源的開發利用;要充分考慮現代信息技術的影響，為發展學生自主學習意識和能力創造適宜的環境;創設一種「發現閃光點」「鼓勵自信心」的激勵性評價機制。

二、實施目標

1、總目標：

改革課堂教學，從學生的最近發展區出發，採用自主與對話(講授、合作、探究、發現等形式)兩種學習方式，實現三維目標的綜合發展。

2、具體目標

A、將「滿堂灌」分隔成幾個區間。對現在發展區的知識內容，大膽採用自主學習的方式，實現教學目標。對最近發展區的知識內容，通過創設情景和設置問題實現對話教學，讓學生在對話過程中體驗到學習的過程、方法及情感體驗，並逐步培養分析地理問題的基本思路與步驟。

B、處理好預設與生成的關系。備課成為改革課堂的關鍵。要周密整理與組合教材內容，明確上課的目標(三維目標)，選擇恰當的 教學方法 ，特別要注重學習方法的指導，力求創設一個有趣、有效、有用的課堂。當然課堂中的生成要時刻警惕，對問題的生成營造寬松的環境，和預留充足的時間，不急於求成，不吹毛求疵，在平等、民主、和諧的氛圍中使探究者享受到生成問題給自己與其他同學帶來的學習快樂、思維挑戰和精神滿足。

C、建立民主、平等、自由、寬容、和諧的課堂氛圍，在師生的共同努力下，形成「學生化的教師和教師化的學生」的新型師生關系，努力實現精神上的完全自由。

D、培養學生健全的人格，讓學生自由表達人性特色，達到「人格的獨立和精神的自由」。

E、關注「後進生」，用真情、誠意感化他們，抓住他們學習上的錯誤，藉助錯誤實現轉化的目的。

三、實施計劃

1、充分發揮地理科目每周課時少，同一課時重復多的優勢，對每一課時都認真備課，精心准備，課後及時 反思 ，及時調整，及時實驗，再反思，再實驗。

2、對第一節課進行電子課堂實錄，對及時的反思調整做及時的更正。並發布課堂實錄電子教案。

3、有條件的話對課堂進行錄音或錄像，對課堂中的問題及時發現，尋找對策。

4、與學生進行網上對話，溝通感情，徵求意見，改善課堂。

八年級上冊的地理教學計劃人教版3

一、指導思想

以《地理課程標准》為依據，努力使每一位學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今後的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終培養學生「會學地理」。

二、學情分析

八年級地理主要是學習中國地理，涉及的內容中有關的地理基礎知識已經在七年級學習過了，因此八年級地理相對於 七年級地理 而言，要變得容易一些了，同時相當部分內容學生有一定的了解，學習起來興趣更濃厚了，學習的積極性也會更高一些。

經過七年級的地理教學，這個班的學生已經初步掌握了學習地理的一些方法，掌握了閱讀地圖並通過地圖分析地理現象的方法，掌握了初中生地理教學大綱規定必須掌握的地理基礎知識和基本概念。因此，學生學習地理的興趣比較濃厚了，學習積極性也高了，這對於學生學習八年級地理打下了良好的基礎。

年級整體情況不太好，基礎打得不行。全年級二百多名學生，有6個教學班級。四班基礎較好些，為有效課堂教學奠定了基礎，但課堂紀律有待提高。二班課堂反映較慢，因而學習成績不夠理想，面對這種情況，要加強思想教育，做到因人因材施教，每個班有5、6名學生基礎很差，學習沒興趣，轉後任務很重。

三、教材分析

(一)本冊教科書由以下四大部分組成。

第一部分是從世界看中國，這章內容是本冊課本的總領，大體概括了中國的疆域、眾多的人口、多民族的大家庭共三個方面的內容。為後面學習中國的自然環境、自然資源以及經濟發展奠定了基礎，也為八年級下冊區域地理的學習奠定了基礎。

第二部分是中國的自然環境，包括中國的地勢與地形特點，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色;學習中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布，區分季風區與非季風區、內流區與外流區、內流河與外流河的特點。本章在中國地理中佔有重要的作用，內容繁多，難度較大。教學中應注意結合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握。

第三部分是中國的自然資源，包括總體現狀及特徵，土地資源和水資源等，學習他們的分布及特點，通過學習本章理解人口問題對自然資源的影響，明確節約自然資源的重要意義。本章的教學重點是土地資源的特點，水資源的時空分布特點部分。

第四部分是中國的經濟發展，經濟是國民經濟建設與發展的支柱產業，從交通、農業和工業方面分析，掌握經濟狀況，鐵路干線、農業和工業是重點

(二)教材圖文並茂，培養形象思維和空間思維

人教版八年級上冊地理教材，版式設計生動活潑，對地理問題的敘述，文字簡明扼要形象有趣，同時藉助多姿多彩直觀生動的插圖，針對性強，十分有利於學生形象思維和空間思維的培養。例如，中國在地球上的位置示意圖和中國政區圖，一幅圖用不同的顏色重點點出中國的位置，一目瞭然，便於學生形象記憶，34個省區也是如此，用不同的顏色區分開相鄰的省區，便於學生掌握，讓學生進行感性認識，形成形象思維和空間思維。

(三)該教材針對初中生的特點，設置了許多學生活動，敘述式課文與活動式並列的雙系列結構。同時還穿插課外閱讀及小資料，對學生的知識面的拓展起了積極作用，又利於學生主體作用的發揮。

(四)教學思路(結束八年級上冊學習，八下學一章內容)

研究現狀：這學期時間短，八上需要學習四章的內容再加上下冊一章的內容，內容很基礎，側重於能力。

四、教學目標

通過本學期地理教學，使學生能比較熟練的運用所學的地理知識解釋生活中的地理想想，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學生繪圖的能力。同時，通過本期地理教學，使學生掌握地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經濟、資源、環境帶來的壓力，掌握中國的自然環境，包括地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯系與影響，了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現狀，提高學生節能、節約的主動意識，理解我國的經濟現狀，農業分布特色，經濟特點。

八年級上冊的地理教學計劃人教版4

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網路環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從「學會地理」，走向「會學地理」。

二、基本情況分析

本學期，本人承擔八年級5~9﹑12﹑13班的地理教學任務，每周2個課時。班級學生經過七年級的地理學習，已經掌握和了解了基本的自然地理與世界區域地理的知識，上學年教學要求基本達到。

所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標准》的基本理念指導下編寫的人教版八年級地理新教材。

新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛學的氛圍為教育教學提供了理想的育人環境，我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念給了地理學科應有的地位。

大多數學生對地理學科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學，網路環境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。

三、本冊教材分析

本學期的教學內容，共計四章12節:

第一章《從世界看中國》講述了我國遼闊的疆域和眾多的.人口與民族。

第二章《中國的自然環境》，通過具體實例講述了中國壯麗的山河與優越的氣候條件。

第三章《中國的自然資源》分析了我國資源分布特點，並具體說明了我國的土地與水資源狀況。

第四章《中國的經濟發展》介紹了我國的交通業和工農業發展的現狀。

通過學習，使學生掌握中國的地理概況，並在此基礎上，進一步培養學生讀圖、析圖的能力。

四、本學期教學目的要求

1、知識目標：讓學生了解中國地理概況，加強學生讀圖分析能力和空間想像能力。

2、思想目標：使學生真切的受到愛國主義教育，從知識中感受祖國的偉大和美好;樹立可持續發展觀和良好的人地觀。

3、教學效果：爭取使學生優良率達到%以上，及格率達到%以上，並多方面培養學生的地理素質和能力。

八年級上冊的地理教學計劃人教版5

一、學生現狀分析

本學期是在學生經歷一個學年的地理方面知識的學習進入了初二階段，學生在初一階段的學習中，掌握了必要的基礎知識，也具備了一定的地理技能。在課堂上能進行有序的教學，但學生之間的水平參差不齊，一些學生由於平時投入少，未能及時做好復習，課堂內精力不集中。有的學生讀圖分析的能力不太強，所以本學期要按照班級實際情況，並在教學中關注全體學生，努力提高教育教學成果。

二、教材分析

學習中國地理知識和運用常見地圖、地理圖表，以及填寫簡單地圖和圖表能力，培養學生對地理事物的觀察，記憶想像思維能力，以及運用所學知識分析簡單的地理問題的能力。初步樹立正確資源觀、人口觀、環境觀，懂得協同人類發展與環境關系。

三、本學期教學目的

本學期是在八年級上冊講述中國地理概況、自然環境、自然資源和經濟發展的一般特徵的基礎上開始進一步闡述我國不同的地理差異，認識我國四大地理區域之間的差異。了解省級區域、省內區域和跨省區域的位置、自然特徵及經濟的發展狀況。

四、提高 措施

1、在一年級現有的基礎知識上，根據學生的實際做好每一節課的課堂實際，在課後的反思中對教學中存在的問題，積極探討解決問題的辦法取長補短，提高和完善自己的教學。在課堂上採取靈活多樣的教學方法和手段，激發學生的學習興趣，引導學生觀察生活中地理事物和現象，培養學生讀圖能力，在相應地理材料、圖片中獨立獲取地理知識。在平時月考之前，把學習的基礎知識要掌握好，並及時發現學生中存在的問題，加強 記憶方法 和學習方法的指導，對個別學生加以指導，使他們更快進步。

2、做好不同學生的提高工作。本學期要對中學生在掌握好基礎知識的同時，提高他們的地理能力，如讀圖和用圖的能力。對於他們不正確的學習方法給予改進，在課堂上要注意他們的聽課狀態檢驗學習效果。對於學習有困難的學生因人數較多，所以更要加強聽課效率，適當完成基本任務。就是掌握本節基礎知識和在圖上讀懂必要的內容，就是從簡單的知識學起，使他們能體會到成功，多給他們一些鼓勵，還要繼續培養他們良好的學習習慣。

3、結合中國地理的具體內容，對學生進行愛祖國、愛家鄉的教育。根據我們國情、鄉情，對學生進行正確的人口觀、資源觀和環保觀的教育。糾正他們不良的學習習慣，全面提高學生的思想水平。

五、繼續滲透

1、通過本學期學習，對學生進行熱愛祖國、熱愛家鄉的教育，增強民族自豪感。

2、進一步樹立人地協調觀念，進一步學會運用科學的觀點分析和解決一些地理問題。

3、養成積極向上的人生態度，依法規范自身行為和影響他人，並以力所能及的實際行動保護環境、節約資源和能源。

通過本學期地理教學，使學生能比較熟練地運用所學的地理知識、解釋生活中的地理現象。進一步提高閱讀地圖的能力。同時通過本學期教學，使學生掌握中國地理概況，中國的人口、民族特點及分布。了解人口問題給社會經濟、資源、環境帶來的壓力，掌握中國的自然環境包括地形、氣候、河湖的概況及相互之間的聯系和影響，認識能源危機和環境問題給社會，經濟發展造成的不良影響，提高學生的節約意識。

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★ 2022年地理教學工作計劃

★ 第一學期初二地理教學計劃

❺ 初二下冊地理是中國地理嗎北師大版

是的，中國地理

❻ 福建地理八年級上冊什麼版本

八年級上冊地理書福建是人教版。

福建省初中使用的教材版本如下：語文科目：人民教育出版社出版的教材版本；數學科目：人民教育出版社出版的教材版本；英語科目：湖南教育出版社出版的教材版本；政治科目：廣東教育出版社出版的教材版本；化學科目：人民教育出版社出版的教材版本；物理科目：人民教育出版社出版的教材版本；地理科目：人民教育出版社出版的教材版本；生物科目：人民教育出版社出版的教材版本。

人教版的優缺點：

有的人說，優點是學習系統，知識結構緊湊。缺點是限制學生思維的發展。

但我覺得這種要因人而異。每套教材都不可能面面俱到適合所有小朋友。每套教材也都有自己的特點和優勢。所以要看是哪個地區，生活的環境和成長的環境看更加適合哪套教材。

❼ 初二上冊地理課本目錄湘教版

目錄作為一冊湘教版初二上冊地理教材的眼睛 ,是貫穿整冊教材內容的鏈 ,是聯系全冊教材內容的綱 。下面我給大家分享一些湘教版初二上冊地理課本中的目錄，大家快來跟我一起看看吧。
湘教版初二上冊地理課本目錄
第一章 中國的疆域與人口

第一節 中國的疆域

第二節 中國的行政區劃

第三節 中國的人口

第四節 中國的民族

第二章 中國的自然環境

第一節 中國的地形

第二節 中國的氣候

第三節 中國的河流

第三章 中國的自然資源

第五節 自然資源概況

第六節 中國的土地資源

第七節 中國的水資源

第八節 中國的海洋資源

第四章 中國的主要產業

第一節 農 業

第二節 工 業

第三節 交通運輸業
初二上冊地理湘教版中國的海洋資源知識點
多樣的生物資源：大黃魚、小黃魚、帶魚和烏賊是我國著名的四大海產。 黃渤海漁場、舟山漁場、南海沿岸漁場和北部灣漁場是我國的四大漁場，其中，以舟山漁場最大。

豐富的礦占資源：我國沿海的大陸架上，蘊藏著相當豐富的石油和天然氣。巨量的化學資源：我國海鹽總產量的85%集中在淮河以北的北方地區。北方以長蘆鹽場(渤海西岸天津和河北境內)最為著名，南方有海南的鷹歌海鹽場等。

保護“藍色國土”：我國在海洋資源的開發利用上取得巨大成就，目前也面臨著一些嚴峻的問題。 如過度捕撈、石油污染、赤潮等。

中國的經濟發展

1. 農業是指利用動植物等生物的生長發育規律，通過工人培育來獲得生活和工業生產所需的動植物產品的各部門;包括 種植 業、畜牧業、水產業、林業等主要部門。農業是人類社會最基本的物質生產部門，為人類提供衣、食、住等物質資料，為工業提供原料和市場;是國民經濟的基礎產業。

2.我國農業東西部差異(東西部以400㎜等降水量線為界)：西部地區天然草場廣布，以畜牧業為主，那裡有我國四大牧區(四大牧區：內蒙古牧區，優良畜種是三河馬與三河牛;x疆牧區，優良畜種是x疆細毛羊;青海牧區，優良畜種是灘羊;x藏牧區，優良畜種是氂牛);因為降水稀少，種植業只分布在有灌溉水源的平原、河谷和綠洲。種植業、林業、漁業主要分布在我國東部。其中，東部半濕潤的平原地區以種植業為主;林業集中分布在東北、西南和東南;東部沿海地區是我國海洋捕撈和海洋養殖的基地;長江中下游地區是我國淡水漁業最發達的地區。

3.土地資源的不利條件有：

⑴ 人均土地佔有量小;

⑵ 各類土地所佔比例不合理，主要是耕地、林地少，難利用土地多，後備資源不足;

⑶ 分布不均勻;

⑷ 各類土地資源破壞嚴重。

4.造成我國農業生產與農作物分布差異的主要原因是自然條件(氣候、地形、土壤等)和社會經濟條件。

※5.我國的九大商品糧基地：三江平原、松嫩平原、成都平原、江漢平原、洞庭湖平原、江淮平原、太湖平原、鄱陽湖平原、珠江三角洲。

※6. 我國農業面臨的挑戰與對策

改革開放以來，我國農業取得了舉世矚目的成就。主要農產品產量位居世界前列，糧食等主要農產品生產能力有了明顯提高，實現了農產品供給由長期短缺到總量基本平衡，豐年有餘的歷史性轉變。

我國的農業在取得巨大成就的同時，也面臨人口增加、耕地不斷減少、水土流失、自然災害、環境污染等問題嚴峻挑戰。人口和資源的矛盾將長期困擾我國的農業。因此，防止濫伐、濫墾、超載放牧;實行退耕還林、退耕還草，植樹造林、種草等都是十分艱巨的任務。

發展農業要因地制宜。大力發展優質、高產、高效、低耗的可持續農業，是21世紀世界農業發展的方向。

7.針對我國土地利用存在的問題，國家制定並頒布了《土地管理法》、《草原法》、《森林法》等，加強對土地資源的管理和保護，並且把“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實保護耕地”作為一項基本國策。

8.全國土地日是6月25日。

9.四大工業基地：遼中南——北方以重工業為主的工業基地，京津唐——北方最大的綜合性工業基地，滬寧杭——我國最大的綜合性工業基地，珠三角——以輕工業為主的綜合性工業基地。

10.影響工業分布的條件：礦產資源、交通運輸、消費市場、勞動力的數量和質量、勞動力成本以及所在地區的農業基礎等。

11.高新技術產業以電子、信息類產業為支柱;其布局一般依託於沿海發達地區或內陸的大城市，呈現出大分散、小集中的點狀分布特徵。北京、上海成為我國高新技術核心地區。

12.我國工業的發展：西部地區(礦產資源豐富、人口少、交通不便、工業基礎薄弱、資源和工業配置不合理)和東南沿海地區(支柱力量雄厚、市場經濟發達、經濟水平高、礦產資源缺乏)互補;沿海側重發展高新技術產業，內地多發展與軍工有密切關系的產業，邊境地帶發展以邊境貿易為主的產業。

13.交通是經濟發展的“先行官”

14.現代交通運輸五種基本方式：鐵路、公路、航空、水運和管道運輸。從運輸價格上看，空運最高，陸運其次，水運最低;從速度來看，飛機最快，火車汽車次之，船舶最慢;從運量來看，火車，輪船最大，汽車次之，飛機最小。

15.鐵路是我國最重要的運輸方式。

重要的鐵路線：五縱三橫(“縱”：京哈-京廣、京滬、京九、焦柳、寶成-成昆;“橫”：京包-包蘭、隴海-蘭新、滬杭-浙贛-湘黔-貴昆)、青藏線、大秦線、南昆線等。

重要的鐵路樞紐：北京、鄭州、徐州、株洲、蘭州、成都

16.我國公路交通網由國道、省道、縣鄉道組成，基本實現每個縣城都通汽車;高速公路總里程居世界第二位。

17.我國航空業發展迅速，運輸總周轉量居世界第十位。北京、上海、廣州等是重要的航空港。

18.我國的水路運輸按航行區域可分為遠洋運輸、沿海運輸、內河運輸和湖泊運輸。沿海各大海港中，大連、上海和廣州是我國的海運中心。

19.生活在不同地區的各個民族，由於地理環境、歷史差異、風俗習慣不同，在飲食 文化 、建築藝術、節日慶典、衣著禮儀等方面呈現出不同的特色，形成多姿多彩的中華文化。

❽ 初中地理中圖版沒有教材解讀嗎

初中地理中圖版有教材解讀。初中地理是中國初中學科。大多數省份使用的是人教版教材，有些省份也出版了不同的教材版本，人教版教材共4冊，供初一、初二學生使用。

❾ 八年級下冊地理生物是一個出版社嗎。

是一個出版社的，因為對於學生的教材要求還是特別高的，只有大的出版社才能達到要求，一般的教材都是一個出版社的，所以我認為八年級下冊地理生物是一個出版社的。

❿ 初二下冊地理是不是全國統一的

不是全國統一的，現在初中的教科書很多省份不是人教版的，省內可以出書，但是教科書內容必須經過審核才行！