怎麼看地理比重圖

1. 高中地理正三角形百分比圖形怎樣看

很簡單，把你的圖拿出來，對照我講的方法，一一對照步驟

假設你要讀該點在X軸上的讀數，那麼找到過X軸的0點的另一條軸（假設為Y軸），過該點做Y軸的平行線，找到其與X軸的交點即為該點的X軸讀數，依次類推

2. 地理上面有些三角形，裡面標有字母，判斷三產業的比重那種圖怎麼看

和數學直角坐標系一樣。把三角形三邊分別作為底邊（轉動書本或試卷），三角形中某一點和底邊對應的數值就是比重。

3. 地理四類圖怎麼看。。。。

首先，最簡單理念要有「上北下南，左西右東。」
然後，根據下面幾條判斷：
1、「經線指示的方向是南北方向，指向北極點那邊就是北，指向南極點那邊就是南；緯線指示的是東西方向。」
經度自西向東增大就是東經，自西向東減小就是西經。
比如，圖二顯示出了地球的一半度數，共180°，平分成了6份，那麼，每份是180°%6=30°，而中間是180°經線，那麼，180°西側向西依次是東經150°、東經120°、東經90°，東側向東依次是西經150°、西經120°、西經90°（東西側用上面說的內容判斷）。圖三，你用同樣的方法學著判斷。
2、知道地球自西向東轉的方向，順著地球自轉方向數值增大的是東經，順著地球自轉方向數值減小的是西經。
比如圖一，知道逆時針方向旋轉，那麼圖中是北極（北逆南順），圖中整個地球360°它平分成了8份，那麼，每份是360°%8=45°，那麼，順著地球自轉方向180°西側向西依次是東經135°、東經90°、東經45°、0°，順著地球自轉方向180°東側向東依次是西經135°、西經90°、西經45°、0°（同西側重合）。
你最好還是找個會這塊內容的同學或者找老師給你拿圖指點著講解比較好，沒有面對你很難講清楚的。

4. 地理三角圖怎麼看

可以使用輔助箭頭法快速做出地理三角圖的相關題目。

1、沿著三個坐標軸數值增大的方向畫出三個箭頭（如圖1），確定是呈順時針還是逆時針方向遞增。

3、讀出三個箭頭與三個坐標軸的交點數值，這就是待求點在三個坐標軸上的百分比數據。據圖2可讀出P點所示國家三個年齡段人數各自所佔的總人口比重。

(4)怎麼看地理比重圖擴展閱讀：

地理三角坐標圖是高考試題中常出現的坐標圖。其特點主要有：

①構成要素一定是三項，不能任意增減；

②三項要素各自所佔的比重之和一定為100℅；

③三項要素在數軸上的比例由低到高遞增的方向一致，要麼呈順時針方向遞增，要麼呈逆時針方向遞增。這種圖要求考生讀取三個坐標變數的數據，並根據數據比較、分析一些重要的地理現象的地理特徵、形成原因及對策等。所以，正確判讀坐標中的數據成為解決問題的基礎。

5. 坐標統計圖地理怎麼看

地理統計圖是根據地理數據資料繪製成的直觀圖形，是反映地理事物的時空變化過程和地理信息量化處理的一種形式。那麼接下來給大家分享一些關於坐標統計圖地理怎麼看，希望對大家有所幫助。

坐標統計圖地理怎麼看

(一)坐標圖

坐標圖是採用數字坐標形式表示多項地理要素的數字信息圖形。常見的是三角坐標圖，由一個等邊三角形構成。

對於三角坐標圖的判讀，應注意：三角坐標反映的是構成現象，圖中數據只表示相對量，不表示絕對量;各構成要素所佔比重的總和必然是100%;三角坐標圖的構成要素只有三項，不可以任意增減;三角坐標圖中的三個坐標軸上的數值由低到高的遞增方向一致，即可能三條數軸上的值全部向右由大到小或全部向左由大到小分布。

判讀步驟：首先找出三個坐標軸的原點，然後過某點分別作平行於和每一個坐標軸的原點相交的另一個坐標軸的平行線，找出該平行線與坐標軸的交點，讀出數據。

(二)曲線圖(含折線圖)

曲線圖指用線條的升降起伏來顯示地理數字的變動情況和發展趨勢的圖形。如某地各月氣溫變化曲線圖、河流流量過程曲線圖等。

判讀步驟：1. 思考橫坐標與縱坐標所反映內容之間的關系;2. 對曲線的變化過程進行分析，遞減段表示縱坐標項目與橫坐標要素之間呈負相關，遞增段表示呈正相關;曲線斜率大的一段表示變化幅度大，曲線斜率小的一段則表示變化幅度小;3. 對曲線的不同變化段帶來的問題進行分析、評價。

(三)扇形圖(餅狀圖)

扇形圖是以圓面積中扇形的大小表示地理數字資料的圖形。用來表示同類地理事物的內部結構及構成或表示同一地理事物的地理分布。餅狀圖反映某些地理事物比例關系的同時，也反映總體的絕對值。

判讀步驟：1. 閱讀圖例和文字說明，明確反映了哪些地理事物;2. 分析這些地理事物的共同點和差異，在腦中呈現相關的知識點;3. 對反映的地理事物進行排序;4. 結合其他信息回答問題。

(四)雷達圖

此類圖主要用來表示影響某地理事物的幾種要素所佔的比重及各要素的變化趨勢。

判讀步驟：1. 注意圖中數據只表示相對量，即「比重」或「比例」;2. 雷達圖可能有多個坐標軸，但各個坐標軸上的讀數之和等於100%。如有四個坐標軸組成，四個坐標的原點都為零，距離原點越遠，所佔百分比越大，並且四個坐標軸的數值相加為100%;3. 此類圖構成要素一般可為四項。

(五)風玫瑰圖

風玫瑰圖是在極坐標圖上繪出一地在一年中各種風向出現的頻率。因圖形與玫瑰花朵相似，故名。

判讀步驟：1. 圖中大小不等的同心多邊形，表示頻率，且與同心多邊形的大小成正比關系;2. 呈輻射狀分布的線段，表示方向;3. 根據風玫瑰圖形的輪廓線與方向線的交點，就可讀出不同風向出現的頻率，通過比較就可得出最大風頻風向和最小風頻風向。

復習指導

1. 重視教材中地理材料的圖像化和重組優化，精讀圖像，理解圖像承載的信息。

2. 統計圖的一般解題 方法 與技巧：正確判讀各類統計圖形的坐標系統，獲得有關數值及其變化趨向等信息;根據數值反映出來的變化、構成特徵等，與相應知識聯系對照，並分析判斷，得出結論。注意適當採用「排除法」解決問題，因為統計圖分析題的備選答案，通常有一兩項是迷惑性不強或極易排除的，往往通過圖中反映出的定性結論就可以排除，在進行計算時，可以通過比較數值大小、位數等可排除迷惑選項。

高考預測

近幾年高考，廣泛而全面地引入多種形式的統計圖和示意圖，考查學生的地圖填繪能力、讀圖計算能力、地理數據讀取和分析能力。

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6. 高中地理 怎麼看三維立體坐標人口比重圖

比如一個A點，對A點做三角形三邊的平行線，延長平行線，每條平行線會跟三角形的兩條邊相交，然後任取一條你作的線，找到與之平行的三角形的邊，然後方向按照0至100％增加的方向，按照這個方向A點就會跟三角形的一條邊相交，這個交點就表示A點在這條線上的名稱的比例了

7. 地理怎麼看圖

高考對圖像知識的考查,有三種要求：
1、一般性讀圖 目視感知,獲得直接信息.
（1）讀圖要求：識別符號表示何種地理事物或現象.
（2）讀圖步驟：一是先看圖例注記：二是區分要素單項,說明符號代表的地理事物或現象；三是總覽全圖,先單項後綜合,先左後右,最後加以整體記敘：該填寫的填寫,該計算的計算,該說明的說明,一一加以回答.
2、分析解釋圖像 目視分析,獲取間接信息.
（1）目視分析要求：通過感覺、知覺、記憶力、思維力共同參與活動.
（2）目視分析程序：
第一步,憑視覺、感覺、知覺獲取直接信息；
第二步,從記憶倉庫中提取與直接信息相關的一些知識；第三步,運用分析、綜合、比較、推理、判斷等思維方法,進行知識加工整理.
（3）答題：按照題目要求,先答出圖像中顯示著哪些地理事項（直接信息）,再答出分析解釋後的結論,這就是獲取的間接信息.
3、動手畫圖補繪散點圖、繪制柱狀圖、補繪洋流與等溫線、補繪等高線等等.

幾種常考地理圖像的復習方法
（一）、區域分布圖的判讀
普遍以政區圖為基礎的包括地形、河流、礦產、城市、鐵路等要素的綜合地圖,其他還有氣候類型分布圖、水系分布圖、資源分布圖、洋流分布圖、工農業分布圖、交通圖等.地理分布圖的判讀需要以下幾個方面：
1、確定地理位置,初步提取有效信息
首先,通過經緯度位置確定國家、地區.掌握世界上主要的經緯線穿過的區域,如赤道、南北回歸線、0°經線、120°E經線穿過的國家、地區、大洲、大的地形區等.
其
次,用知名的國家、島嶼、湖泊、河流及地形等地理事物確定相對地理位置.即通過某地理事物與周圍相關知名地理事物在方向、距離上的比較,明確它的位置.如
果沒有給出地理事物的名字,可以用其輪廓、形狀去判定,因為每個大洲、國家和我國省區輪廓都有其特殊性,注意觀察、比較和總結.如梯形狀的埃及、昂首雄雞
狀的中國、跪俑狀的陝西省、肥鵝狀的的黑龍江省等.
2、熟悉並充分利用圖例和注記充分提取有效信息
3、整合信息,歸位驗證
歸位驗證就是把綜合的信息再帶到具體的區域,結合題干要求,進行「回頭看」,可確保准確無誤.
各類型區域圖考查要求
1、區域分布型圖像題 該題型往往以重大熱點問題為背景切入,側重於中國與世界區域地理知識.
2、 區域路徑型圖像題 要求重點了解不同區域各地理事物（包括自然地理要素、人文地理要素以及人類活動與環境之間的關系等方面）的空間結構聯系和發展變化過程.並在此基礎上考查學生的地圖空間概念、心理地圖的構建、圖文轉化以及知識遷移等方面的能力.
3、區域分析說明型圖像題 要求熟悉地理主幹知識的基本概念,理解掌握地理基本原理,並能將概念原理的含義在知識的運用中真正得到體現.這類題的形式較多,一般包括剖面圖、原理（成因）示意圖、景觀圖、系統聯系圖和統計圖等.
區域常考知識鏈接
1．
區域分布型的重點內容有：①重要的地理界線（如洲界、季風區與非季風區、外流區與內流區、三級階梯分界、氣候及人口界線等等）；②重要區域的范圍（如中西
歐及北歐的主要國家、東亞的國家、西亞的非阿拉伯國家等）；③重要的國際或區域性組織的范圍及其變化（如歐佩克組織成員國、東盟、上海經合組織等）.
2．
區域路徑型的重點內容有：①移動路徑（如台風移動路徑、鋒面移動路徑、風向等）；②交通線路選擇與設計（如海運、鐵路線、旅遊線等）；③物產運輸路線（如
世界石油、鐵礦、煤炭、木材、小麥等的運輸路線）；④人口遷移；⑤我國重大工程建設的路線等（如青藏鐵路、西氣東輸、南水北調、西電東輸工程等）；⑥科學
考察路線等.
3．區域分析說明型的重點內容包括以下各類圖表的繪制或判讀：①剖面圖；②氣候資料統計圖（降水、氣溫）；③各種比例圖及統計曲線；④區域差異比較圖表（工業、農業等的分布）等.
（二）、地形圖的判讀（含地形剖面圖）
【等高線地形圖的判讀】
1、應掌握等高線圖的基本特性.
①數量上的特性,
②形態上的特性,
2、要掌握等高線的基本知識（詳見等高線圖） ,這是識別等高線圖的關鍵.
3、熟練判斷等高線圖上的基本地貌類型；學會識別一些特殊的地貌類型.如：新月型沙丘、火山、梯田等.
4、學會等值線圖的綜合判讀與應用.（詳見等高線圖）
【地形剖面圖的判讀與繪制】
1、判讀方法和步驟是：
①看清楚剖面線是沿什麼方向作的；
②根據圖上曲線彎折狀況和高度表（即垂直比例尺高度）讀出沿線地形特徵和地勢起伏情況；
③判讀沿線地形特徵或判斷地形區
2、繪制方法和步驟是：
①根據要求選剖面線,確定縱橫坐標比例尺,畫好坐標.
②尋找地圖上剖面線與高線的交點,並逐一記錄它們的高程和高差,
③將它們一一對應到剖面圖的坐標上,
④將這些坐標點連接成平滑的曲線,即完成剖面圖.
這里需要注意的是在曲線出現轉勢的時候,附近兩個點之間的連線形狀,需要參考平面地形圖的局部形狀而定.
（三）、等值線圖的判讀
等
值線圖是常見的專題地圖,一般有等高線圖、等壓線圖、等溫線圖、等降水量線圖、等太陽輻射量線圖、等人口密度線圖、等太陽高度角線圖、等鹽度線圖、等PH
值線圖、等潛水位線圖、等震線圖、等時線圖等.近年來的試題又出現了幾種等值線相結合的形式,如一圖多用,更能考查能力.判讀等值線圖應注意以下幾個方
面：
1、看等值線的數值大小,確定地理要素遞變規律和方向.這一步最為關鍵,它會影響後面一系列問題的判斷.
2、看等值線的彎曲形狀變化,確定地理要素的分布特點.
3、看等值線的疏密程度,確定地理要素變化的緩急和幅度大小.
4、看等值線的閉合曲線,確定地理要素的局部高值或低值中心.
【等溫線圖】
1、氣溫最高月與最低月的分布狀況及變化,特別要注意一些重要的等溫線,如最高月20°等溫線、最低月0°等溫線等,
2、等溫線的疏密與溫差.
3、等溫線走向與緯線、海岸方向和地形的關系.
4、等溫線的彎曲.等溫線的彎曲與海陸分布、洋流、地形等諸多因素相關.
5、等溫線的閉合.等溫線成閉合曲線的地區,大多是受地形影響,而形成曖熱或寒冷中心.
【等壓線圖】
1、海平面氣壓場的基本形式：
2、風力大小及風向的判讀.
3、天氣變化.
①氣團天氣圖的判讀
②氣旋、反氣旋天氣圖的判讀
③鋒面天氣圖的判讀
【等高線圖】
1 ．根據等高線地形圖的數值（海拔高度）大致判斷地形類型.
①海拔在 200 米以下一般為平原.
②海拔在 500 米以下,相對高度小於 100 米為丘陵.
③海拔在 500 米以上,相對高度在 100 米以上為山地.
④海拔在 500 米以上,相對高度小,等高線在邊緣部分十分密集,而頂部稀疏為高原.
2 ．當等高線是封閉的曲線時,凡內高外低的為山頂,如圖一中 A 處,凡外高內低的為窪地.
3 ．凡等高線重合,並用鋸齒狀表示的為陡崖.懸崖的相對高度可用公式計算：（n-1）d≤H

8. 地理的圖該怎麼看啊教教我

先說回歸線的問題，有南北兩個回歸線在南北緯30度附近（不到），這兩個線影響季節。找的時候確定赤道上下找就好了親。然後看區域地圖時要看邊界線和區域的形狀以及經緯度（橫緯豎經知道的吧）來確定省分和地區。看局部地圖時要看它的降水線、等高線、河流分布等來推斷該地區的農業交通什麼的。

9. 地理金字塔圖怎麼看

典型的金字塔圖有3種1.擴張型2.靜止型3.收縮型.

• 擴張型即下寬上窄,呈真正的金字塔形.這種類型表明少年兒童人口比重大,而老年人口比重小,是人口出生率,自然增長率都長期高的結果.這種類型的人口主要是育齡人群比重高!如果不降低生育水平,它未來的人口再生產趨勢就是迅速增長,不斷擴張.

• 靜止型即各年齡組人口的比重大致均衡,像一個清真寺的頂部塔形.這種類型是出生率與死亡率差不多,它未來的人口增長趨勢是穩定的零左右的增長.如果出生率進一步下降,就會過渡到第三種類型.

• 收縮型即底部收縮,上部變寬,金字塔已經變形.這種類型表明少年兒童人口比重縮小,老年人口的比重增大,是出生率長期下降的結果.這種類型的人口主要是育齡人群比重低,後備力量更低.如果生育水平不變,它未來的人口增長趨勢將呈負增長,人口縮減.

• 至此和GGMM們大致說了一下金字塔的典型圖形一共3種,擴張和收縮都不是正常的,都反映了那個時期的社會問題,我們觀察這種圖不妨"瞻前顧後看中央" 看看底座兒童的比例和塔頂老年人特別是65-90的老年人的比例以及青壯年人群的比例這3大人群的比例以及其關系來分析社會問題!!! 一般下寬上窄表示年輕人口占總人口比重較大,預示著未來人口的發展將呈增長趨勢.底部與中部的寬窄幾乎相近預示著未來人口的發展將呈穩定趨勢.上寬下窄的形狀表明年輕人口點總人口比重小,預示著未來人口的發展將呈減少趨勢。

10. 地理比例尺大小怎麼看誰大誰小怎麼看

比值的大小可按比例尺的分母確定，分母小則比值大，比例尺就大，分母大則比值小，比例尺小。
比圖幅相同的地圖，比例尺越大，圖幅所包含的實地面積就越小，但顯示的地形就詳細，精確度也就越高；相反，則包含的地形面積更大，內容越粗略，精確度越低。
比例尺實際上是分式（比式），比例尺＝圖上距離：實際距離。

(10)怎麼看地理比重圖擴展閱讀：
比例尺的使用方法
根據地圖上的比例尺，可以量算圖上兩地之間的實地距離；根據兩地的實際距離和比例尺，可計算兩地的圖上距離；根據兩地的圖上距離和實際距離，可以計算比例尺。
根據地圖的用途，所表示地區范圍的大小、圖幅的大小和表示內容的詳略等不同情況，制圖選用的比例尺有大有小。
地圖比例尺中的分子通常為1，分母越大，比例尺就越小。通常比例尺大於十萬分之一的地圖稱為大比例尺地圖；比例尺介於十萬分之一至一百萬分之一之間的地圖，稱為中比例尺地圖；比例尺小於百萬分之一的地圖，稱為小比例尺地圖。
在同樣圖幅上，比例尺越大，地圖所表示的范圍越小，圖內表示的內容越詳細，精度越高；比例尺越小，地圖上所表示的范圍越大，反映的內容越簡略，精確度越低。
此可簡記為「大小詳、小大略」方便應用，地理課本和中學生使用的地圖冊中的地圖，多數屬於縮小比例尺地圖。
用圖上距離除以實際距離等於比例尺，公式是圖上距離:實際距離=比例尺
，例如：圖上2厘米表示實際300千米，可以這樣求比例尺，2cm：300km=2cm：30000000cm=1：15000000，這樣就求出來了。
參考資料來源：搜狗網路--比例尺
參考資料來源：搜狗網路--地形圖比例尺