① 高中地理經緯度怎樣學
地理學習最關鍵的是地圖。圖是地理學習的靈魂。可以說地理題目基本是從圖著手的。所以經緯網的學習是地理至關重要的，但是經緯網的學習是復雜和繁瑣的。男生學習經緯網定位比女生具有優勢。但是要很好得學習經緯網定位，除了要有準確的方法還需要有一定的毅力。
我記得我曾經對經緯網定位比較喜歡，當然個人興趣是一個因素，平常喜歡按照重要的經緯線來記憶。比如說零度經線經過倫敦，幾內亞灣，然後是大西洋……東經120度，180度都是重要經線，緯度方面，赤道，南北緯30度，60度。每幾天記憶一條重要的經緯線，任務不重的，甚至有點娛樂性質。等你把這些重要的經緯線記住了，一個基本的經緯網就有了，雖然簡單，但是腦子里有一個框架了，然後將考試要求的地理位置放到腦子里的簡單的經緯網框架里。
這樣的一個過程需要的是每天去看一點點地圖，和考試要求記憶的地理位置。我想你的問題應該是應付考試把，所以要知道考試所考察的地圖，先每天去記憶重要的經緯線，然後把考試內容放進去。不要心急，每天的記憶下來，一個學期你的腦子里就有較清晰的經緯網圖了。
② 怎麼學好7年級上的經緯網
地理課是中學生認識地理環境、形成地理技能和可持續發展觀念的一門必修課程。我國將初中地理課程的總目標定位為：通過初中地理課程的學習，了解有關地球與地圖、世界地理、中國地理和鄉土地理的基本知識，了解環境與發展問題；獲得基本的地理技能以及地理學習能力；使學生具有初步的地理科學素養和人文素養，培養愛國主義情感，形成初步的全球意識和可持續發展觀念。所以，地理課對於提高中學生的綜合素質具有非常重要的意義，學好地理很有必要。
地理學是研究地理環境以及人類活動與地理環境相互關系的一門科學。地理學的研究對象，決定了它具有兩個突出特點：第一，綜合性。上至宇宙空間，下到地球內部，還有我們生活的人類社會，這些都是地理環境的重要組成部分，也都屬於地理學的研究范疇。所以我們說，地理學是一門兼有自然科學與社會科學雙重性質的綜合性科學。第二，地域性。不同地區，地理環境是不同的。地理學研究的正是地理環境的差異、分布規律及其成因。
除此之外，地理學還具有極強的實用性。地理與人們的生活密切相關，我們可以在生活中觀察到許多有趣的地理現象，在生活中學到許多有用的地理知識；反過來，我們還可以運用所學的地理學理論指導我們的實踐活動。
不僅如此地理學在現代科學中佔有重要地位，對於解決當今世界所面臨的人口、資源、環境和發展等問題起著重要作用。既然地理如此重要，我們怎樣才能學好地理呢？有些同學認為，地理不難，關鍵是記性好，只要死記硬背就行；還有的同學認為地理課沒意思，除了背還是背。其實不然，地理環境的發展變化是有規律的，人類活動與地理環境之間的關系也是有規律可尋的，地理學也有自己獨特的學習方法和技巧。只要我們掌握了這些學習方法和技巧，我們就會學得既簡單又有趣。
一、培養空間概念，學會正確的讀圖、用圖方法。
種類繁多、數量巨大的地圖是地理課區別於其他學科課程的突出特點，於是有人說，「沒有地圖就沒有地理學」。只要掌握了正確的讀圖方法，培養良好用圖習慣，形成基本的地理技能，你就已經掌握了學習地理課的最重要的工具。
首先，養成良好的讀圖、用圖習慣。要知道地理知識不僅存在於課本的文字當中，也蘊含於地圖之中。在地理學習中，我們要做到左圖右書，注意隨時運用地圖，查閱地圖，善於從地圖中發現地理知識，尋找地理規律。長期堅持下去，你就能夠做到眼中有字，心中有圖，文字和圖象有機結合在一起，形成正確的空間想像。
其次，要掌握正確的讀圖方法。讀圖要注意先後順序，先看圖名、圖例、比例尺和方向，知道該圖表現的主要內容、范圍等，再觀察圖的具體內容。觀察要仔細全面，不要漏掉每一個信息。
例一：在「經緯網圖」上我們觀察到的知識就有：
①我們在這幅圖上可以看到有許多線，其中連接南北兩極的線是經線，與經線垂直相交的線是緯線。
②經線與緯線的特點：所有的緯線都是圓並相互平行；緯線圈有長有短，赤道最長，向兩極逐漸縮短，最後成一點。所有的經線都是半圓；長度都相等且相交於極點。
③指示的方向：經線指示南北方向，緯線指示東西方向。
④經緯度的變化規律是：0經線以東為東經度，0經線以西為西經度；自西向東，東經的度數逐漸增大，西經的度數逐漸減小。緯度以赤道為界，以北是北緯，以南是南緯；自北向南，北緯的度數由大到小，南緯的度數由小到大。
⑤經緯網：確定地球上某一點的位置。
例二：我們在《森林資源》一課中曾經學過的原理圖，其圖名叫做「護坡林帶保持水土示意圖」。我們以這幅圖作為例子，討論閱讀原理圖的幾個主要步驟。
第一步，獲取信息，是獲取原理圖中所顯示的各種信息。在「護坡林帶保持水土示意圖」中，我們可以觀察到有山坡、兩道林帶、降水和河流，一些不同粗細、不同顏色以及不同指向的箭頭，還有 「微量清水入河」和「泥沙徑流」等文字。
第二步，分析地圖，是要分析我們在圖中獲取的各種信息和內容之間的相互關系。在圖中我們可以看到：山坡從上到下，表示地表徑流的箭頭由粗到細，顏色也由深變淺，最後變成「微量清水入河」。這些說明了大氣降水在從空中降落到地面的過程中，受到了林木枝葉、枯枝落葉層的阻滯，促使大量雨水下滲，導致地表徑流流量不斷減小，含沙量逐漸減少。護坡林降低了泥沙流失的程度，起到保持坡地水土的作用。
第三步，說明原理，明確原理圖所說明的原理。這幅「護坡林帶保持水土示意圖」，說明了森林具有含蓄水源、保持水土的作用。
二、學會讀書，掌握科學的讀書方法。
地理教材是我們獲取地理知識、提高地理素養的重要途徑。怎樣才能學好教材上的地理知識呢？我們應該注意把握以下幾個要點：
1.讀出書中有什麼
閱讀教材，首先要讀懂，明白書中講了些什麼。比如，教材在介紹某個地理區域時，一般從構成這一區域的各地理要素分別進行論述。這個區域在哪兒？這里的自然概況怎樣？經濟發展情況如何？存在什麼問題？等等
2.讀出知識網路
地理環境是一個有機整體，組成地理環境的各個要素是相互制約、相互影響的，其中任何一個地理要素的改變，都可能影響到其他要素的變化。我們應該將理清這些地理要素之間的相互關系，在頭腦中形成這一地域的知識網路。
例：通過世界地理的學習我們知道，南極大陸一塊特殊的大陸，這里的地理環境特徵與眾不同，烈風、暴雪、嚴寒是南極大陸最顯著的氣候特徵，這里有世界上面積最大的大陸冰川，動植物種類稀少，有極晝極夜現象，還有美麗的極光……等等。而形成這些地域特徵的最關鍵的因素就是由於南極大陸絕大部分位於南極圈以以南的高緯度地區，其他諸多的地理特徵都與這一要素緊密相聯。
3.學會梳理知識
①教材對於同類知識的論述角度具有相似性和規律性
地理教材所涉及的內容具有范圍廣、信息多等特點，但是它對同一類型知識進行描述的角度和方法，具有很大的相似性和規律性。
例如描述一個國家或一個地區的氣候特徵，往往要從氣溫和降水兩個方面來加以說明。而氣溫又包括著年平均氣溫、年溫差和氣溫的分布等內容；降水主要是由年降水量、降水的時空分布所組成。
除了這一點外，我們還可以將差異性或相似性較明顯的國家或地區，進行對比梳理。
②將差異性或相似性較明顯的國家或地區，進行對比梳理
不同的國家和地區的地理環境或地理要素之間存在著明顯的差異性或相似性。我們就可以根據這一點，採用對比的方法進行學習，對比差異性，找到相似性。如我們在學習印度和巴西、日本和英國、我國的南方和北方、長江三角洲和珠江三角洲、非洲和南美洲等地時，就可採用這種方法。
例：我國南方地區與北方地區，無論是在自然條件、經濟發展還是在生活習慣方面都存在著明顯的差異，如果我們採用對比的方法進行歸納和概括，那麼南方地區與北方地區的諸多的差異便一目瞭然。
糧食
作物 油料
作物 糖料
作物 主要
水果 主要
能源 主要金屬礦產 人們
主食 傳統
交通
工具 運動
項目
北方地區 小麥 花生 甜菜 蘋果
梨 煤、石油 鐵 麵食 馬車 滑冰
滑雪
南方地區 水稻 油菜 甘蔗 柑橘
香蕉 水力 有色金屬 大米 船 游泳
賽龍舟
我們不僅要明確兩個地區或兩個國家之間的差異，而且也要思考這些差異是怎樣形成的。我國南方地區與北方地區的這些差異主要是由於所處的地理位置不同，導致了自然環境的差異。
我們不僅通過對比梳理找到差異性，我們還能找到相似性，如印度和巴西兩個國家，雖然位於不同的大洲，但它們在許多方面具有相似性，利用對比歸納的方法，我們就能夠將兩個國家的主要的地理特徵知識點梳理得一清二楚。
印度和巴西都是位於熱帶的臨海國家；地形以平原和高原為主；優質的鐵礦資源豐富；都是世界上著名的熱帶經濟作物的生產國和出口國；近年來電子工業和信息產業得到了迅速發展，是發展中國家工業比較發達的國家。
三、培養地理思維能力
培養地理思維能力，是初中地理課程的重要目標，對中學生學好地理非常重要。
組成地理環境的各要素之間是相互聯系、互為因果的，任何地理事物的發生發展都不是由單一的因素造成的，而是由多種因素共同作用造成的。但是，在這諸多的地理因素中，有某一、兩個要素起著關鍵性的作用。我們應當學會找出這一關鍵性的因素，並以此為線索，將其他的各要素聯系起來，從而正確理解各地理要素之間的內在聯系。
初中地理主要側重於區域地理的學習。一般來說，影響某區域的地理特徵的最主要因素就是該區域的地理位置（也就是我們經常講的區位因素），這一點從教材內容先後順序中就已經明顯地表現了出來。同時，在對每個區域的論述中，首先提出的也是該地的地理位置，位於哪個半球？什麼緯度？海陸位置如何？有哪些鄰國？等等。所以思考問題時應抓住該地的地理位置，以此為突破口，去分析其他地理要素的特徵。
關於地理位置影響自然環境，最具有代表的地區是我國西北地區。與我國其他地區相比較，西北地區具有許多獨特的地理特徵。如沙漠廣泛分布，人煙稀少，地表植被以草原、荒漠為主，河流湖泊多為內流河和內陸湖，動植物具有明顯的耐旱特徵，農業生產以畜牧業為主，灌溉農業發達……等，這些現象產生的直接原因是這里的大陸性氣候顯著，降水稀少，而造成降水稀少，氣候乾旱的根本原因又是這里「深居內陸」的地理位置。當然，「地形閉塞」也對西北地區乾旱的氣候起到了重要的作用。
③ 怎樣學好初中地理中的經緯線
記住橫的是緯線，縱的是經線。緯線是個圓，經線是個半圓。最長的緯線是赤道，緯線是從赤道向兩極遞減的。經線都相等。兩條相對的經線圈組成一個圓如東經20度和西經160度。
經緯線就是一個橫縱坐標。不過遇道題你可能會混攪。還是要多看地圖多做題。如果初中地理學不好的話上高中會很吃力的，更看不懂。
④ 初中地理怎樣學好經緯度
地球儀表面有兩種線分別是 經線、緯線 又稱作 「經緯網」 緯線是橫的，每條緯線的形狀是圓 每條緯線的長度是不同的 0°緯線又稱作 赤道。緯線指示南北方向劃分南北半球的線是赤道。經線是豎的，每條經線長度相同，一跳經線是半圓，兩條相對的經線組成一個圓。（如：20°W 160°E）0°經線又稱作 本初子午線 經線指示東西方向 劃分東西半球的線是 20°W 160°E。經線和緯線只是人們為了方便才給它加上去的 實際的地球表面並沒有經線和緯線 還有沒事多看看地理書和地圖
⑤ 如何巧記地理經緯網
我的方法是，先把特殊的經緯度地區背下來。然後就按照北回線，北緯30度，60度，90度，東經30度，東經60度，東經90度，東經120度這樣的方法來背誦地區，其實這樣還可以把河流和山脈都背下來。你可以先把亞洲板塊背下來，再去背美洲板塊等等。然後再去總結同樣緯度不同經度或是同一經度不同緯度的交點處是哪些國家，處於什麼氣候帶，有哪些植被，那些工商業，進出口是什麼，歷史上有哪些輝煌成就，出現過那些名人，等等。只要你全面的聯系起來，找到適合自己的方法，效率會很高的。
⑥ 初中七年級地理怎樣學習經緯網圖
一、經緯位置空間定位法：
地理位置和地理事象的分布是高考考查的重點內容，特別是區域經緯位置是近幾年高考的熱點之一。這些試題解題門檻在於空間定位和區域識別，如何進行空間定位和區域識別可以按以下方法逐漸培養：
（一）粗化階段--選取重要經緯線：
感知區域的空間跨越范圍，在頭腦中建立起一個粗略的心理地圖。
2、世界地理：緯線：赤道、南北回歸線、南北緯30°、40°、南北極圈。經線：20°W、160°E、0°、75°E、105°E、120°E、180°、75°W 在腦海中形成網格狀地球儀。各大洲的經緯度位置如表：
經度范圍 緯度范圍 位置特徵
亞洲 26°E--169°W 10°S--80°N 北回歸線、北極圈通過、跨南北半球和低、中、高三個緯度
非洲 17°W--51°E 35°S--37°N 南、北回歸線通過，跨南北半球，以熱帶為主。
歐洲 10°W--66°E 36°N--71°N 處於中、高緯度
北美洲 170°W--20°W 7°N--72°N 北回歸線、北極圈通過，跨低、中、高三個緯度
南美洲 82°W--35°W 54°S--12°N 赤道、南回歸線通過，熱帶面積廣
大洋洲 110°E--130°W 47°S--30°N 赤道、日界線穿過，跨東西和南北半球，同時有二個日期
南極洲 360° 62°S以南 跨經度最大的洲，以南寒帶為主
（二）細化階段--明確具體位置：
細化階段是在粗化階段的基礎上，進一步確定各主要經緯線穿越區域的具體位置，以達到明確化。採用的方法有兩種，一是定點法，點可以是主要經緯度的交點，也可以是經緯線與疆域邊界的交點。這里需要藉助地理要素也相對位置定位，包含自然和人代要素相對位置的分布，如點--山峰、城市、礦產、港口、旅遊點相對位置的分布：線--山脈、河流、地理界線、交通線、人口遷移方向等分布走向；面--地形區、氣候類型區、自然帶、重要國家、農業區、工業區等區位分布。二是經緯線穿越法。觀察和識記主要經緯線穿越了哪些行政區和地形區，也包括前面提到的點、線、面等各種地理要素。
1、 中國地理：所示定點法--如圖3；經緯線穿越法--如表1：
行政區及城市 主要地形區及山脈 河流、礦產、交通線、農業區、工業區等
20° N 瓊／海口 濱海平原 粵海鐵路、水稻甘蔗區
23°261N 台、粵／汕頭、桂／南寧北、雲 中央山脈、台西平原、珠江三角洲、雲貴高原 西江、元江、瀾滄江、怒江、個舊錫礦、京九線、京廣線、南昆線
30 °N 浙／杭、州、皖／黃山南 贛湖口（九江）北、鄂／武漢南、湘／岳陽北、渝、川／成都南、藏／拉薩北 長江中下游平原、江南 丘陵、四川盆地、橫斷山脈、青藏高原 富春江、長江、嘉陵江、岷江、雅礱江、雅魯藏布大峽谷、拉薩河、大冶烏鐵礦、自貢天然氣、浙贛線、京九線、京廣線、焦柳線、襄渝線、成昆線、川藏公路、商品糧基地（鄱陽湖平原、江漢平原、洞庭湖平原、成都平原）、長江沿岸工業地帶
40 ° N 遼／大連北、冀／秦皇島、津、京、晉／大同、內蒙古／鄂爾多斯、甘／敦煌、新／喀什北 遼東半島、華北平原、黃土高原／太行山、內蒙古高原、河西走廊、塔里木盆地 黃河、塔里木河、遷安鐵礦、大同煤礦、准格爾／東勝煤礦、玉門石油、包蘭線、蘭新線、津京唐工業區，南疆長絨棉基地
50° N 黑／愛輝（黑河）、內蒙古／滿洲里北 小興安嶺、嫩江上游沼澤地、大興安嶺、呼倫貝爾高原 嫩江上游、嫩西線
80° E 新／和田、藏／獅泉河 伊犁谷地、天山、塔里木盆地、昆侖山、青藏高原 伊犁河、塔里木河、雅魯藏布江、新藏公路
90 ° E 新／烏魯木齊東、青、藏／拉薩西 准格爾盆地、天山、吐魯番盆地、羅布泊、昆侖山、可可西里、唐古拉山、喜馬拉雅山 納木錯西、雅魯藏布江、蘭新線、新藏公路、羊八井地熱資源
100 ° E 內蒙古／甘／酒泉東、青／西寧西、川、雲／（麗江、大理） 阿拉善高原、河西走廊、祁連山、巴顏喀拉山、橫斷山脈／虎跳峽、雲貴高原／西雙版納 青海湖、黃河、金沙江、瀾滄江、蘭新線、青藏鐵路、川藏／滇藏公路、青藏牧區
110 °E 內蒙古／包頭、陝／西安東、鄂／十堰、湘／（張家界、懷化）、桂／桂林、粵、瓊／海口 內蒙古高原／陰山、鄂爾多斯高原、黃土高原、渭河平原、秦嶺、漢中盆地、巫山、雪峰山、南嶺、五指山東 黃河、渭河、漢江、長江、沅江、西江、白雲鄂博稀土礦、東勝煤礦、京包線、隴海線、襄渝線、湘黔線、焦柳線、南昆線
120 °E 內蒙古／海拉爾、遼、魯／青島、蘇／常州、浙／杭州、閩／福州東 內蒙古高原、遼西走廊、山東丘陵、江淮平原、閩浙丘陵 淮河、長江、伊敏河／元寶山／霍林河煤礦、京哈線、京滬線、浙贛線、江淮平原商品糧基地、長江下游沿濱海平原商品棉基地
130° E 黑／佳木斯、吉／圖門 小興安嶺、長白山 黑龍江、松花江、鶴崗／雙鴨山／雞西煤礦、濱緩線
⑦ 初一地理，如何才能讓學生看懂經緯網
初一的學生思維還不是很成熟和全面。方法上一是要將知識從抽象變為形象，策略性地創造課堂情境；二是面對經緯網問題建議精講細講，並注重知識的鞏固。課堂講解方面，如果經緯網作為專題課程，則具體來說一是要每位同學都過手一遍地球儀，讓學生自己來熟悉甚至描述經線與緯線的大體感官特點。二是老師示範，教學生親自畫出地球儀經緯網，這里包括赤道側視圖與極點俯視圖。三是注重課件的演示，老師提前做好課件，搜集或製作素材。
⑧ 高中地理經緯網聽不懂要怎麼去學
首先要記住經線和緯線的特點及基本知識，如指示方向、間隔形狀等，經緯網主要考察方向（特別注意經過180°兩側的方向）、距離（經常考察飛行最短距離）等。多做練習，要有地球是圓的概念，可以把平面圖回復到圓形