高中地理零基礎怎麼補

① 高三地理零基礎怎麼補如何提高地理成績

高三學生想要學好 地理 ，不僅需要理解記憶，還需要正確的學習方法。那麼，高三地理零基礎怎麼補呢？下面和我一起來看看吧！

第一、抓"概念"重"消化"。

在學習地理時，要重視概念的學習，要對所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問題才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來，一一對比其差異，諸如：天體、天球;恆星日、太陽日;時區、區時等。當然，概念學習不是孤立的，要在分析和解決問題的過程中進行

第二、抓"原理"重"理解"。

從基礎知識抓起，扎扎實實，一步一個腳印地過"地理原理"關。如：氣溫與氣壓的關系;海陸熱力差異形成的季風與季風氣候;生態平衡的條件等。掌握了這些原理、法則和規律，分析事物就有了說服力做就能做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規律。

第三、總結和歸納，掌握地理學習的規律。

將知識整理歸納形成主幹，構建自己的「思維導圖」。思維導圖是指用聯系的方法來表達人們頭腦中的概念、思想和理論等，是把隱性的知識顯性化、可視化，便於思考、交流與表達。它是由節點、連線組成的知識網路圖，其中節點表示概念，連線表示概念之間的聯系，用節點和連線組成的網路知識結構表示某一個主題及其層次。

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1.自然地理是有難度，學好自然地理最好的辦法就是多看地圖，其實要看你興趣的，我對地理尤其是地圖從來都很感興趣，所以天天拿著地圖看，地圖熟了，自然地理就通了。不過，近年來許多考試都淡化了對地理位置的考察，即使是這樣，看得明白地圖這一學習地理的基本素養還是必不可少的。因為選擇題可以用的。

2.選擇題一定不能栽跟頭。一道選擇題的分不低，兩三道地理選擇題夠你一道數學壓軸題了。這是最需要注意的。稍不留神你就陷進去了。平時看書要注意細節，這是選擇題的突破點。同時，要加強對選擇題的練習。

3.平時多做一些文綜的卷子，就是那些原題的或是各地聯考的卷子，單做自然地理等難度大的題目，不會做看後面答案一般講解都很詳細，還是不明白就問高手或老師，記住一定要多做，有些東西即使你不明白，做的多了信息量就大了。

4.多反思，多感悟。有時要學會舉一反三。考試題目的原型是離不開課本的。一定要把課本看透。同時，要多做一些關於圖表類的題目。學會靈活應用。注意知識點之間的串聯。一天要多做，不斷增大自己的信息量，地圖冊也是增加信息量的主要途徑，天天做一推自然地理題，有空多研究下地圖冊，多做多看多問，考試就不會有問題了!

② 高中地理沒有基礎如何復習

認為學地理最要緊的是在頭腦中要有兩張圖，一張世界地圖、一張中國地圖。首先搞清楚各個國家的地理位置，各個省份的具體位置、形狀、地理物特徵等。其次，要學會畫圖。如氣旋與反氣旋、地形剖面圖、折線圖（人口）等。自己動手畫圖有助於加深對圖表地理意義的理解。 學地理單靠死記硬背是行不通的。背是基礎，但更要對各種地理現象做出解釋。在做題時，一定要邊做邊問自己為什麼？對內容理解了，復習時只要稍稍回顧一下解題的思路，即反問自己："當初我是怎麼得出這個答案的呢？" --復旦大學財政學系·吳靜 地理是文科中很有特色的一門功課：文理相通、人地結合。許多考生自稱對地理復習的成功性沒有多大把握，復習的底氣不足。其實地理是一門較好復習的功課，即便是你的地理復習起步成績為零，經過一年半載的努力，在高考中也能考出相當理想的成績。 2001年高考中，有十八省市的考生是從"3+2"高考模式首次轉入"3+x"高考模式，地理第一次納入綜合卷考試范圍，眾多考生們復習地理時從地理知識一片空白開始同步起跑，當年高考中，地理知識考出高分滿分的考生比比皆是。 地理的邊際增分潛力在文科中是相當高的。《等你在浙大》中一位浙江大學高考優秀生曾介紹他的上鋪同學，在第一次參加"3+x"高考中，地理復習也是從零開始一點一滴復習，他就是靠每天晚上臨睡覺前看30分鍾地理教材，每次看20頁，一邊看一邊記。看完20頁後馬上睡覺，用如此簡單的方法保持一年後，其高考文綜成績在市排名第二，如願被北京大學經濟學院錄取。 復習地理知識，有一個成功小巧玲瓏竅門，就是把自然地理的底子打好，做到滾瓜爛熟的地步，熟練透徹的自然地理知識是復習人文地理的基本功。現在的地理高考試題以人文地理、時政地理內容居多，但是人文地理必然以自然地理為載體，自然地理是解答人文地理、時政推理的知識工具。沒有全面扎實地自然地理基礎就很難去正確解答人文地理的問題。而且人文地理很多題目都是從自然地理生發出來，比如氣候圖、資源圖、時差圖、政區圖、地形圖、洋流圖、風帶圖等。有了扎實的自然地理知識作鋪墊，再去復習人文地理、區域地理、時政地理就有事半功倍之效。這是北京大學、清華大學的高考狀元們地理復習的第一條成功經驗。 圖是地理復習的活靈魂。地理高考卷面上題題有圖。"復習地理的最基本方法是要心中有圖"，"提高地理復習效率的最佳入手處是以熟記地圖開始"。這是北京大學、清華大學的高考狀元們地理復習的第二條成功經驗。一幅地圖上所包含的地理知識信息往往比幾頁十幾頁甚至幾十頁的文字形式、數據形式的復習信息還多。 地理圖象是地理信息最密集的知識載體，要把文字地理知識、數據地理知識、地理原理、地理規律等轉嫁入各類地圖中記憶理解。 復習地理的某一章節時，要做到先圖後文，先熟記地圖，再記憶具體文字知識。教材中重要的地圖有幾十種上百幅：降水分布圖、石油分布圖、自然帶分布圖等等。可以把這些地圖復印後歸類粘貼成集，以方便記憶查閱，豐富圖感，當你看著一幅圖，可以將它的特徵及與其他地理現象說得八九不離十時，能清楚地從圖中提取一系列地理信息時，如：數據地理信息、平面地理信息、地表信息、經緯信息、氣候信息、區域信息……，已表明你的地理應考水平相當不錯了。還可以把輔導資料、試卷、練習冊上的典型圖文結合題目剪輯下來，編成一本地理圖文妙題集，對提高地理圖←→文雙向信息轉換能力、地理圖象思維能力大有裨益。 量化知識積累是復習好地理的基礎特徵。每天記一幅地圖、每天做十道地理填空題、每天閱讀10頁教材、每天整理5個地理知識點、每天……貴在每天堅持，復習安排節奏均勻，不搞突擊，也不中斷，如此細水長流式積累，最後地理知識復習長期積累的豐碩收獲是讓你絕對意想不到的。 地理復習要圍繞《考試說明》中的主幹地理知識下功夫。近三年地理高考涉及的知識以主幹知識為主。要在通讀地理教材的基礎上，用濃縮法、比較法、框架法、圖表法、網路法、整體法，精心梳理出各單元章節的主幹知識（地理基本事實、原理、規律、概念等等），每復習完一小節或一個地理小專題，要在課後趁熱動手整理出合理的小型知識網路結構，使復習的地理知識系統化、有序化、網路化，達到一呼即應一憶即現的地步。 地理習題不要泛做濫做。大量做題後一定要及時自我總結，總結地理解題規律、總結地理題型特點、總結地理語言書寫、總結地理圖文分析技巧。做題中碰到的難點、問題、似懂非懂之處，一定要記錄在錯源筆記本上，及時向同學、老師請教。復習時，能把一個個疑問錯源全部徹底弄明白後，對地理知識的感悟對各種題型的應考可達到運用自如的較高復習目標。 這一切，正如北京大學法學院的陳珍同學總結說，總之，地理學習是一種積累的過程，尤其當它與歷史、政治聯起來後，就更為歷史、時事政治題目的解答提供一種背景知識。比如，分析武昌起義為什麼在武昌爆發，其中有一知答案就是武昌的地理位置。再如分析西部在開發戰略，也可以從西部的自然環境、地理優勢等切入點作為突破口，這樣答案才會全面。 地理其實很好學，因為它的基礎分數全在書上可以找到答案；地理其實很難學，因為它是一個無限積累的過程，需要時刻對社會給予關注！

③ 地理沒有基礎應該怎麼學好

地理是偏理科的一門文科，所以邏輯思維比較強。那麼對於零基礎的同學怎麼學好地理呢?以下是我分享給大家的零基礎學好地理的方法的資料，希望可以幫到你!

零基礎學好地理的方法1、比較法
比較法是地理教學中最常用的方法之一，它是通過各種類型的地理事象的比較，經過思維加工，並獲得地理知識的方法。其作用主要表現在下面三個方面。

(1)有助於認識地理事象的特徵和規律。比較的目的就是認識比較對象的共性和個性，亦即在同中求異，異中求同，由此使地理事象自身的特徵更加突出，使地理事象在時間上的變化規律和空間上的分布規律更加明了，這樣也使教學過程中教師的教和學生的學都做到思路條理清晰，一目瞭然，也就自然而然地提高了教學效果。

(2)有助於使知識系統化。無論是同一時間尺度不同地域的地理事象的比較，還是同一空間范圍不同時段的地理事象的比較，它都至少有兩個比較對象，這樣，在比較過程中就把幾個地理事象有機地聯系起來。同時，所比較的內容既有舊知，又有新知，這樣也可以使新舊知識有機地聯系起來，由此可以使知識條理化、系統化。

(3)有助於培養學生的地理思維能力。由於比較法所涉及的是不同地理事象的比較，不同知識點的比較，因而在比較過程中可以促使學生開動腦筋，廣開思路，充分發揮自己的思維能力，使所學知識前後貫穿起來。這樣，既可以使學生了解地理事象之間的內在聯系，又可以調動學生思維的積極性，並使所獲取的知識記憶牢固，這樣在知識的獲取-比較-獲取的循環往復螺旋上升運動中，使學生的地理思維能力得到發展和提高，並在比較過程中培養學生的地理比較分析能力。
零基礎學好地理的方法2、聯系法
我們知道，高中地理是建立在初中區域地理基礎之上的，初中地理中區域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素，往往是高中系統地理，特別是人文地理的基礎。因此，具備必要的初中地理知識是學好高中地理的保障。但是，由於種種原因，一些同學的初中地理知識已經淡忘，影響到高中地理的學習，因而有必要在高中地理的學習過程中適當復習一些初中地理的知識。一是可以抽點時間(讀報刊雜志的時間即可)瀏覽一下初中地理教材，主要是地球地圖知識、大洲大洋的分布、世界主要國家和地區的基本情況、中國分區地理等內容，加深這些基礎知識在頭腦中的印象。二是在高中地理的學習中，當涉及初中知識時，及時查找區域地圖或復習初中相關內容，注意高初中知識的有機聯系，把系統地理知識落實到具體的地理區域中去理解、分析、解決問題，使知識得以融會貫通。例如，在高中地理上冊“全球性大氣環流”一節中，“海陸熱力差異使緯向的氣壓帶被分裂為一個個的高低氣壓中心”

的內容，就涉及到初中的海陸分布、印度、蒙古、西伯利亞、夏威夷等具體地方，及時復習熟悉這些地方，才能較好地掌握相關的大氣活動中心的位置、范圍及其移動和影響等內容。在“世界主要的農業地域類型”一節，需要密切聯系美國、澳大利亞、阿根廷、南非、日本、南亞、東南亞等國家和地區的初中地理知識，才能學好這一節內容。聯系法應包括橫向聯系法、縱向聯系法、多向聯系法等。
零基礎學好地理的方法3、文理交融，學法兼用
在高中的各門課程中，地理與其它學科相比，一個突出的特點就是文理交融。它既有理科的嚴密性與邏輯性，又具有文科的形象生動與靈活。因此，學習高中地理就要針對不同的內容，分別採用理科或文科的學習方法。

高中地理中的自然地理，包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬於理科內容。特別是其中的地球運動及時間計算、太陽高度角、各種日照圖以及氣候、洋流、各種等值線圖等內容，具有鮮明的理科特點，需要較多的邏輯思維。學習時，應該採用偏重理科的學習方法，強調理解重於記憶，以會用為目的，側重於對地理原理、地理規律的理解運用，聯系實際分析解決問題。平時還應多做練習，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。

高中地理中的人文地理，主要屬於文科內容，適合採用偏重文科的學習方法，在理解的基礎上加強記憶非常重要。學習時要多看書，熟悉和掌握知識要點;會看書，把握教材的脈絡和主要思想、觀點;還要多思多想，善於總結，形成自己的看法。學習人文地理側重於觀點、方法的運用，結合實際進行評價與反思。

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④ 高中地理零基礎應該怎麼學

地理這門學科跟另外兩個文科的的區別是，對教材知識點需要理解記憶而不是死記硬背，想要學好地理，不能少了學習方法。特別是零基礎的學生。以下是我分享給大家的高中地理零基礎的學習方法的資料，希望可以幫到你!

高中地理零基礎的學習方法
第一、抓"概念"重"消化"。在學習地理時，要重視概念的學習，要對所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問題才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來，一一對比其差異，諸如：天體、天球;恆星日、太陽日;時區、區時等。當然，概念學習不是孤立的，要在分析和解決問題的過程中進行

第二、抓"原理"重"理解"。從基礎知識抓起，扎扎實實，一步一個腳印地過"地理原理"關。如：氣溫與氣壓的關系;海陸熱力差異形成的季風與季風氣候;生態平衡的條件等。掌握了這些原理、法則和規律，分析事物就有了說服力做就能做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規律。

第三、總結和歸納，掌握地理學習的規律。將知識整理歸納形成主幹，構建自己的“思維導圖”。思維導圖是指用聯系的方法來表達人們頭腦中的概念、思想和理論等，是把隱性的知識顯性化、可視化，便於思考、交流與表達。它是由節點、連線組成的知識網路圖，其中節點表示概念，連線表示概念之間的聯系，用節點和連線組成的網路知識結構表示某一個主題及其層次。

高中地理中的人文地理(主要是下冊、選修教材一和選修教材二)，主要屬於文科內容，適合採用偏重文科的學習方法，在理解的基礎上加強記憶非常重要。學習時要多看書，熟悉和掌握知識重難點;用正確的方式看書，把握教材的脈絡和主要思想、觀點;還要多思多想，善於總結，形成自己獨特的看法。學習人文地理側重於觀點、方法的運用，結合實際進行評價與反思。
高考地理的六種表述方法
(1)特徵描述性表達

特徵描述是近幾年高考試題中考查比較多的一種能力，但失分率較高。究其失分的原因，一是不能捕捉特徵，二是描述不清。如果能從特徵的成因角度去組織文字，是正確把握和描述特徵的一個方法。

(2)歸納總結性表達

高考地理試題中，經常會利用新聞熱點報道，從地理要求、地理角度進行分析歸納比較好。這類答案通常就隱藏在文字和圖表中，但不能照樣摘抄文字，要結合地理原理將它重新組織。

(3)歸因層次性表達

某一地理現象(事物)的發生，總是有其原因的，而且這原因可能是多方面的，我們在分析原因時要有主次先後，這樣才能顯得條理清楚、思路清晰。否則不僅會顛三倒四，還會漏答要點。

(4)分析推理性表達

這種表達方式與上面的“歸因層次性表達”不同，它是線性的;具有嚴密因果邏輯關系，層層推理，環環相扣;少一個環節就會覺得不夠嚴密。所以，任何一個環節都不能跳躍。

(5)區域比較性表達

這類表達是要緊扣不同區域之間的“異同點”進行比較的。有的是直接設問區域間的異同點，比如，“比較歐洲和北美洲溫帶海洋性氣候的異同點，並分析其原因”;有的是不直接設問的，但它隱含著區域比較，如“為什麼水稻種植的分布最北界是在三江平原一帶?”隱含著三江平原與其他同緯度地區的熱量比較。

(6)圖表輔助性表達

表達交流的不僅僅只有語言文字，圖像也是。所以，當僅用文字來表達有難度時，可以藉助圖像，特別是涉及地理空間概念的一類問題。使用得好，即可以准確簡潔地表述，還可以節省時間。
高中地理的計算公式
1、極晝極夜的范圍=90-太陽直射點的度數

2、兩點的相對高度公式:相對高度小於(n+1)*等高距，大於等於(n+1)*等高距。

其中n為等高線的條數。

3、地方時：

(1)根據太陽照射情況形成的時刻，如太陽直射點所在經線(位於晝半球中央)為12點。(地球自轉會造成照射情況的變化，地方時就變化)

要求：能在任意形式的日照圖上讀出特殊地方時(如12點、0點或24點、6點、18點)的分布。

(2)圖上計算：

經度每相差15度地方時相差1小時(或1度/4分鍾、經度1分/4秒鍾)，東早(加)西晚(減)

注意：過日界線時日期還要再加(向西)減(向東)一天

(3)公式計算：

(甲經度-乙經度)*1小時/15度=甲地方時-乙地方時

注意：東經度寫成正數，西經度寫成負數。正負經度已經考慮了日界線兩側的日期差異。

4、時區：

(1)為了各地交往的方便，將全球經度劃分為24個時區，各時區以其中央經線的地方時作為全時區的共用區時。

(2)某經度所在的時區計算：

經度/15度=商.....余數。

如果余數小於7.5，所在時區=商數

如果余數大於7.5，所在時區=商數+1

5、區時

(1)時區每差1個區，區時相差1小時，東早(多)西晚(少)

注意：過日界線日期要先加減一天

(2)公式計算：

甲時區-乙時區=甲區時-乙區時

注意：東時區寫成正數，西時區寫成負數。正負數已經考慮了日界線兩側的日期差別。

6、正午太陽高度：

(1)正午太陽高度是指一天中的最大太陽高度，即地方時12點時的太陽高度。

(2)圖上推導(略)

(3)計算公式(與直射點相比)：

90度-某地H=直射點緯度與某地緯度的角度差的絕對值

技巧：可以將北緯寫成正數，而將南緯寫成負數。

(4)計算公式(與任意緯度相比)

甲H-乙H=(甲緯度-乙緯度)的絕對值

注意：北緯度寫成正數，南緯度寫成負數

7、比例尺

比例尺=圖上距離/實際距離

注意：比例尺本身沒有單位，但計算時要注意圖上距離、與實際距離的單位要先換算統一。

比例尺大小實際上是實際距離縮小的程度，數值上表現為比值的大小。

比例尺的縮小或放大是距離的縮放、並非面積的縮放。

圖上距離往往需要在地圖上量取。

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⑤ 高中地理零基礎從哪開始補

零基礎那就從零開始補了，在一張白紙上畫畫，要從最基礎的輪廓開始。高中地理主要分兩大塊系統地理和區域地理。系統地理包括自然地理和人文地理。區域地理承接初中基礎學習世界地理和中國地理。因此M零補起應該從初中地理入手，先補地球與地圖知識，再補世界地理與中國地理，然後自然地理，人文地理。

⑥ 高中地理怎麼補

地理其實很簡單，不過，有點偏理科，要動腦子。

第一：一定要把基礎知識弄懂，比如，關於地球的，關於氣壓帶風帶等等，這樣才能用專業術語解決問題，才能得分。

第二：地圖冊，這是學習地理必備的武器，至少要多看，最好能做到背圖，包括各種人文，自然，和區域地理，區域定位。

第三：整理錯題本，把同一知識點的問題整理到一起，你就會發現有些是套話，記住背過，做題就會游刃有餘了。

其實，自己需要做的就這些，其他的一定要跟著老師走，不要走自己的路！！

⑦ 高中地理學習方法 零基礎。。高三了現在

你首先要明白高中地理主要學什麼，我認為主要是三塊自然地理，區域地理和經濟地理。自然地理對應的就是高一上冊那本書。區域地理主要集中在高二，就是世界主要國家和中國基本情況，其實這部分初中學過，但大多數人沒認真學，高三那本書也是。經濟地理就高一下和那本高二上的人文地理那本書了。
不同的部分學習方法不同，人文地理和高一下的書只需背一下就可以了，但這部分單獨考得不多。
自然地理的核心是掌握規律，然後大量的練題。這里你可以嘗試用《三年高考兩年模擬》這本書，這本書是我用過的所有輔導書裡面比較好的書，題目設計得有層次，前面也有知識要點。這本書適合用來提高自然地理，若你能把這本書上所有題全部真心會做，你自然就不用擔心了，地理高考中占的比分還是比較重的。
區域地理主要是要結合地圖掌握相關知識，但是一般輔導書上的地理知識點都比較雜亂，你可以把每一個區域都分為5個部分，1，位置和范圍；2，地形，3，河流，4，氣候，5，經濟（包括人口，民族，宗教，工業，農業），按照這框架會既有條理又不會遺漏知識點。

當然，學習的最可貴和有效的方式是持之以恆，希望我的回答能幫到你。

⑧ 高中地理幾乎零基礎，該怎樣補習

你在這里很難找到老師，因為這里的人來自全國，不是來自你所在的城市。
我的建議，你讓父母找做老師的朋友幫忙，或者你直接找你比較說得上話的老師，請這個老師幫忙推薦適合你的地理老師給你補習一下。
但是關鍵是你自己要加倍努力，加油，祝你快速提高成績！！

⑨ 高二地理差怎麼補上去

地理在文科算偏理科的科目，其需要死記硬背的知識點相對比較少，著重是一些重難點的理解。 目前高中地理主要分為 自然 人文 可持續 災害和旅遊 這幾個部分。難點也就在自然地理上，我介意你著重補自然地理，你可以對著課本把課文一字一字的讀一遍，然後把你不明白的詞或內容到網上查或者去找老師問，把每個知識點都弄懂。然後你可以嘗試去做題，尤其是解答題，你可以看著答案寫，但是你要總結，把每道題的設問點記下來，再把答案上涉及的點寫下了，你也可以參考網上的一些答題模板，但一定要自己寫一遍，推薦你買一個高中地圖圖冊，好像是哈爾濱出版社出版的，平時多看看地圖。地理這種學科基礎差在高三也能馬上上去，最主要的就是語數外三科基礎一定要打好。

⑩ 高中地理很差怎麼提高

高中地理很差怎麼提高，方法如下：

1、學會使用課本。課本的目錄提示了全書的要點和前後的聯系，要經常翻閱，做到對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領會圖表所說明的問題。

5、要善於動腦。經常向自己提出問題，地理問題的一般思路是：

(1)學什麼?

(2)在哪裡?

(3)為什麼?

(4)有何利弊?

(5)怎樣協調好人地關系?應當怎樣合理利用改造它。

6、要勤於動手。經常用手寫，動筆畫，動手製作學具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。方法對頭，事半功倍，你將越學越愛學。