初二怎麼學習生物和地理考高分

Ⅰ 初中怎麼學好地理和生物

生物屬於理科中的文科，對於生物的學習方法，記憶是非常重要的，很多學霸都說學好生物，一定要對教材足夠熟悉，對於教材中的大字、小字和圖片，都需要熟記於心，但是不能機械地背誦，最好先理解，理解了之後該背的部分背得滾瓜爛熟，爛熟於心，提到哪個知識點，基本能知道在哪一頁的哪個位置，如果能做到這些，生物一般都會學得不錯。
地理屬於文科中的理科，自然地理需要思維，識圖能力非常關鍵。人文和區域地理要多背誦，然後刷題。
跟上老師的思路，了解學科特點，再加上態度認真，多背多練，這兩門學科學起來並不難。

Ⅱ 初二的生物和地理怎麼讀才能得高分

生物:開卷:那些課本 上的那些圖要理解並且要把文字上的知識移到圖上去便於節省時間(題量會增加一個一個的翻是不可能的)還有我重復一次上課一定要聽講哦知識要理解.
閉卷:是閉卷的話那就會簡單許多這個你把書上的背熟了也可能會考一個好成績<注意不是不用聽講>再有生物的要點是要掌握一些人體的一些結構功能等等..
地理:開卷:地理要是開卷的話那麼你也要像上面我說的那樣把文字上的知識移到圖上去..
閉卷:這個只有背了但是要做到心中有一張世界地圖這樣你的成績肯定好.要點也是圖地理地理不就是告訴我們認識世界的地理嗎?那麼地圖是就是地理最重要的一種事物哦.
說到最後反正你一定要上課聽講理解知識..

Ⅲ 初中如何快速提升地理，生物成績

一、快速提升地理成績的方法：

1、把基礎打牢

不要以為自己已經全部會了，無論是誰都不可能把所有知識點都吃的很透徹，所以對於會考准考生們一定要把基礎打牢，掌握了更多的基礎知識，無論題型再怎麼變換，都可以從根本上來解決問題。

2、要明確學習的內容

學會使用地圖，地圖是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

二、快速提升生物成績的方法：

1、習題歸納。

就是把做過的錯題、好題、經典的題目歸在一起，然後寫出每道題目的關鍵，如某個知識點或某種方法或技巧。如果是生物錯題則寫出出錯的原因，尤其是要寫明是哪個知識點的缺漏造成的。

2、生物特殊知識點的歸納。

把基本知識中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、難懂的、有代表性的和特殊的知識點或例子另外抄寫來，還有把習題歸納中常錯的、易錯的、常考的、特殊的知識點也一起抄下來，這樣就組成了特殊知識點歸納。

快速提升生物成績的方法

理科學習必須聯系實際，因此圖和實物的重要性無可取代，生物的研究剛開始就是建立在解剖學的基礎上，像地理的地圖一樣，生物的解剖圖（無論是實物圖還是模式圖還是示意圖）中，就包含著絕大多數的答案。沒事兒的時候看著圖聯想著，這個概念，指的是圖上的哪個部分，這個部分與其他部分有什麼聯系，概念之間的聯系就會清晰很多。

無論是文科還是理科，都少不了要背誦的內容。數學、物理、化學有相應的公式，地理有地圖，而生物需要背誦的內容就相對冗雜。其實只要上課聽講足夠仔細，概念理解較為透徹，背誦不會太難，只需要多多重復。

Ⅳ 怎樣學好初二地理,生物,歷史

首先要有興趣
其次，生物要多看關於生物的書，多看些關於生物的電視節目，比如CCTV10的動物世界，人與自然
地理，要多看地圖，認識地圖上的圖標，不要死記，要活學活用。
歷史，以背為主，在背的同時還要結合歷史資料，電視上應該有。
最後，一定要細心，課上好好聽講，不然在課下花上三倍時間也補不回來。

Ⅳ 初中如何快速提升地理，生物成績

必須背，初中地理和生物基本不需要其他的理解，背就完事兒了，地理要按干點點挨著背，生物則是通篇看，多看幾遍，然後讓你同學挨著抽，你不知道的就專門背就可以了。我初中這樣花了一周背完了生物，會考考了滿分。地理沒有捷徑，必須背，然後去找一張畫了省份輪廓的空白中國地圖自己填，如果可以在不看書的情況下填對所有省份，省簡稱以及省會與各大山脈，就勉強算融會貫通了。此外，你還需要把中國地圖分為五大區(書上有)，然後不看書試著自己描述特點，這個你可以先列一個框架或者表格把需要描述的特點列下來然後一遍遍地嘗試。其他的考點，你們老師會講，我就不多說了。最重要的是要有目的，結構框架要清晰，要有你自己的思考，要清楚哪些更重要，以系統的形式學習。綜合而又層次清晰的學習方式可以事半功倍，祝你會考滿分。

Ⅵ 中學生怎樣學好地理生物

地理和生物都是初中的學習科目，那麼，在中學階段，我們如何才能學好地理和生物學呢? 編在這里整理了相關知識，快來看看吧!

學好地理的方法

一、加強對各類地圖的應用

1、上課前一定要准備好地理課的基本工具，也是常用工具——地圖冊。

2、一邊聽課一邊把學習中出現的地理事物在地圖上圈點下來。如：學到地中海沿岸是冬季多雨，那麼，地中海在什麼地方?一定要在地圖上找到並落實下來。

3、動手繪制示意圖

如西亞石油輸出的路線，同學們可以在一張草紙上繪制出簡單的、相對位置正確的示意圖。這類圖不要求繪製得多麼精準，只要能說明問題就行。

4、復習時應以地圖作為知識載體，常看地圖，多讀地圖。

二、要善於把不同的地理事物聯系起來

把不同的地理事物之間建立起聯系，首先必須問「為什麼?」這樣便會養成由果推因的良好的地理思維習慣。例如：世界雨極是印度的乞拉朋齊，那麼，為什麼乞拉朋齊會成為世界的雨極呢?結合地圖，根據乞拉朋齊所處的地理位置便可分析出，乞拉朋齊位於喜馬拉雅山的迎風坡，這里有大量的地形雨，這樣，氣候便和地形、位置相互聯系起來了。

三、對地理原理，概念的理解要把握住要點、抓住關鍵

對地理原理、要領的掌握，並不要求象物理、數學分式、定理那樣精確，只要抓住其中的關鍵、要點便十分容易地理解並把它們掌握住了。例如：「在自然界中，對人類有利用價值的陽光、空氣、水等都是自然資源」這一對自然資源概念的理解。我們應該抓住兩個要點：第一，自然界中存在的，不是工業產品。如，汽油，雖然對人類有利用價值，但不是人類從自然界中直接獲得的，它是工業產品。第二，是對人類有利用價值的。沒有利用價值的不是，如沙漠雖然在自然界中存在著，但目前，對人類沒有利用價值，也不是自然資源。這樣就可以了。

學好地理學習方法

學好生物的方法

一.生物是正確了解身體，學習人和環境(植物，動物，自然界)之間關系的科目。

二.不要盲目記憶，跟生活中的經驗聯系起來理解。

運用方案

1.仔細了解課本內容，理解和記憶基本概念。

1)根據每單元的學習目標，聯系各個概念進行學習。

2)不要只記憶核心事項，要一步一步進行深入的學習。

3)要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。

2.把所學的內容跟實際生活聯系起來理解。

3.把日常用語和科學用語互做比較，確實理解整理後再記憶。

4.把內容用圖或表格表述後，再進行整理和理解。

5.實驗整理以後跟概念聯系起來理解。(把握實驗目的，把結果跟自己的想法做比較，找出差距，並分析差距產生的原因)正確了解顯微鏡的結構和使用方法，直接觀察了解各生物的特徵。養成寫實驗觀察日記的習慣。

6.以學習資料的解釋部分和習題集的整理部分為中心進行記憶。

7.根據內容用不同方法記憶。

1)把所學的內容聯系起來整理進行記憶。把想起來的主題不管順序先隨便記下來。把中心主題寫在中間位置。按照知識間的相互關系用線或圖連接起來完成地圖。

2)利用對自己有特別意義或特殊意思的詞進行記憶。

3)同時使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。

8.不懂的題必須解決。先給自己提問，把握自己具體不懂哪部分後再請教其他人。

9.通過解題確認所學內容。

1)整理做錯的題，下次考試前重點復習。

2)不太明白的題查課本和學習資料弄清楚。

3)以基本題---中等難度題----難題的順序做題，理解內容。

其他

1.時間比較寬松的時候，如假期可先從自己感興趣的部分開始重點學習。(相聯系的部分也能培養興趣)

2.平時利用網路全書查找不懂的事項。也談生物學習方法眾所周知，生命科學是二十一世紀發展最快的科學，而且生命科學將成為將來決定國家和民族發展的最為重要的科學制高點。學好生命科學，對於同學們在將來為祖國做出更大的貢獻和更好地實現個人價值有著重要的意義。

那麼，在中學階段，我們如何才能學好生物學呢?

一、掌握基本知識要點「先記憶，後理解」 同學習其它理科一樣，生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶，但是，高中階段的生物學還有著與其它理科不一樣的特點。對於大家學習了許多年的數學、物理、化學來說，這些學科的一些基本思維要素同學們已經一清二楚，比如：數學中的未知數 X 和加減乘除運算，化學中的原子、電子以及物理中的力、光等等。而對於生物學來說，同學們要思考的對象既思維元素卻是陌生的細胞、組織各種有機物和無機物以及他們之間奇特的邏輯關系。因此同學們只有在記住了這些名詞、術語之後才有可能生物學的邏輯規律，既所謂「先記憶，後理解」。

二、弄清知識內在聯系「瞻前顧後。」 在記住了基本的名詞、術語和概念之後，同學們就要把主要精力放在學習生物學規律上來了。這時大家要著重理解生物體各種結構、群體之間的聯系(因為生物個體或群體都是內部相互聯系，相互統一的整體)，也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。如：關於DNA，我們會分別在「緒論」、「組成生物體的化合物」和「生物的遺傳和變異」這三個地方學到，但教材中在三個地方的論述各有側重，同學們要前後聯系起來思考，既所謂「瞻前顧後」。在比如：在學習細胞的結構時，我們會學習許多細胞器，那麼這些細胞器的結構和功能有何異同呢?這需要大家做一下比較才能知道，既所謂「左顧右盼」。

三、深刻理解重點知識 讀書做到「六個W 」 對於一些重點和難點知識，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢?大家讀書時要時時思考「六個W 」，這六個W分別是： Who(誰或什麼結構)、What(發生了什麼變化或有什麼)、How(怎樣發生的)、When(什麼時間或什麼順序)、Where(在什麼場所或結構中發生的)、Why(為什麼會發生這樣的變化)。大家在思考中經常將這六個W連起來思考肯定會有不小的收獲。

滿足所有的好奇心

學習的答案就在我們身邊的生活里，

考試的答案就在我們的人生里。

美聯儲主席艾倫·格林斯潘稱得上是舉世無雙的經濟學家。過去很長一段時間內，美國的股市往往因為他的一句話而上下波動。所以，股民的眼睛一直盯著他的金口。從柯林頓

政府一直到布希政府，他作為聯邦儲備銀行的主席，一手掌管了美國的利率、國際金融流通、貨幣發行等重要工作。格林斯潘的名字在全球金融界和企業界無人不曉。

格林斯潘是紐約大學的畢業生，是紐約大學的驕傲。所以，每次招生的時候，學校總是把他的名字推到前面，吸引優秀學生入學。我是紐約大學的學生，為有這么傑出的校友而感到非常自豪。當年教過格林斯潘的愛涅斯特·克魯諾教授至今還在講台上教我們。他回憶說：「當時他還不能算是好學生。有點傲慢，不怎麼用功。」

艾倫·格林斯潘上大學的時候，沒有搞好與老師、同學的關系。克魯諾教授說：「那時的格林斯潘並不怎麼聰明，知識也不多，還缺乏人情味，往往當著大家的面斥責自己的同學，使他們下不來台。」克魯諾教授說到這兒，又補充道;「當然啦，學生時期嘛，誰都可能傲慢。他現在可不一定那樣。上了歲數了嘛，見多識廣會有長足的進步。」

學著營銷學，又不會數學，加上缺少人情味兒，也不會交朋友。就這么一個人，怎麼當上美聯儲主席的呢?學校成績當然決定不了一個人在社會上的成功，但是，美聯儲主席可是世界性的經濟專家呀!

更有趣的是，朱利葉音樂學院也說他是他們學校的畢業生。艾倫·格林斯潘怎麼能同時上兩所大學呢?也許和我一樣，他上的是朱利葉音樂學院的晚間班。不管是白天班還是晚間班，朱利葉音樂學院是一所世界一流的音樂大學。這所大學治學嚴謹，在整個學界都出了名的。紐約大學的課程要求也非常苛刻。能夠同時上這樣的兩所大學，看來當時他的確是個很有實力的學生。

我也是同時上這兩所大學的學生。白天上紐約大學商學院學習，晚上到朱利葉音樂學院授課，所以我能夠體會到他當時的緊張生活。艾倫·格林斯潘在大學時期就讀於克魯諾教授的門下，雖然營銷學沒有學好，成績不盡如人意，但他分明是掌握了學習技術的人。

有一句成語叫「多才多藝」，美國也有一種說法，「文藝復興的人」。文藝復興專家德國的布魯哈特博士在《文藝復興和完美的人》一書里，對「文藝復興的人」有這樣一段描述：

文藝復興時代創造了完美的人。這種完美的人在社會公眾場合發言的時候，會用優雅的語言。他們會作詩，會彈琴，會畫畫，但是決不在這些事情上花很多時間。文藝復興的人能夠寫一些秀美的文字，能用許多國家的語言寫信。他們會騎馬奔跑，也會使用刀槍，知道怎樣保衛自己的城市和婦女。他們會揚帆打魚，也會開軍艦赴戰。他們會做生意，但絕不談錢。他們常常穿著干凈的衣服，但是決不過分打扮。

我想，艾倫·格林斯潘也是「文藝復興的人」。

按我國的考試制度，每門課都優秀才能上大學。這種制度正在受到批評。無條件地要求每門課都要優秀的教育制度，只重視升學考試，無視學生的特長，事實上的確存在問題。「多才多藝」的人，對各門功課都會學得既有趣又容易。所以還不能全盤否定「每門課都要優秀」。對於懂得哲學的青少年來說，高中的邏輯或高考的數學題都是很簡單的。懂點哲學，會成為學習藝術、社會、經濟、歷史等課程的良好基礎。

一門課學得很好的人，在學習其他技術或知識的時候，也具有很快就能學好的能力。學習不能偏科，不能光揀容易的、自己感興趣的學，什麼課都要學，還要把各門課聯系起來。只有這樣，才能提高學習效率。

「斯坦威」是世界上最高品牌的鋼琴。創造這一品牌的斯坦威先生曾做過音樂與學校成績的調查。據他的調查：在IQ檢查中，學過樂器的孩子表現出了很高的語言組織能力和數學推理能力。在我國，一般的家庭都為孩子購買樂器讓他們練習。只要孩子們不覺得厭倦，這對學習是很有好處的。據斯坦威的調查，學過音樂的學生和沒有學過音樂的學生相比，一般來說，前者的學習成績比後者好得多。學音樂，一天至少耗掉兩、三個小時，怎麼能說它有利於學習呢?

在中世紀，音樂屬於數學。學習作曲的人還把音樂當作數學來學習。首先培養這么一種能力：一邊看著樂譜的音符按鍵，一邊從數學的角度分析發出來的聲音。用數碼分析聲音，有利於代數的學習;用圖畫分析聲音,有利於幾何的學習。音符是讓你用指頭表達一種感覺或想法的指令。理解語言符號的能力，就是學習英語、法語等語言的基礎。學習鋼琴，可以養成每天堅持學習的良好習慣;可以養成連續坐幾個小時的耐性;可以養成當天的作業當天完成的責任感。

當然也有收不到上述效果的。這里有兩種人。一種是按照父母的意願學習鋼琴的;另一種是隨大流學習鋼琴的。

為什麼彈鋼琴的鍵子就會發出聲音呢?為什麼腳踩右踏板聲音就會變大呢?只要你能提出這些問題，弄清楚鋼琴的一些零件及性能，也有利於學習應用數學、物理等課程。課程與課程之間必然有有機的聯系。愛看汽車雜志、愛看小說、愛玩電腦等等，盡管這些似乎與學校的學習沒有多大的直接關系，但是只要多讀、用心讀，總會有一天對提高學習成績有作用。既然你是學生，學生該學的都要學習。我媽媽甚至還說：「男孩兒應該多學點兒，哪怕偷東西的本領也要學，當然這種本領是不能用的……」

越是發達國家越重視淵博的知識和豐富的實踐經驗。除了所學課程以外，順便學習所能接觸的多方面的知識，積累多方面的實踐經驗，終歸對學校學習有好處。這樣的事情何樂而不為呢。

亞里士多德說：「為什麼?」這一質問最能表現人的好奇心。一邊觀察世界，一邊提出「為什麼」，這就是科學。一邊觀察科學現象，一邊提出問題，這就叫「顯像學」。針對「顯像學」提出「為什麼」?就是「純哲學」。針對「純哲學」提出「為什麼」?這就是「認識論」。

Ⅶ 初二地理生物會考怎麼才能考到雙滿分 求一些好的學習地生的方法！

我是以前考過雙滿分的。
1.首先你要把練習冊做到特別熟練，並且完全正確。
2.再就是背書，地理生物都是要背的，在理解的基礎上記憶，結合書上的圖表圖像來記憶。
3.找來往屆的考題，計時做題，在規定時間內完成考題並且要達到滿分的正確率要求。

Ⅷ 孩子現在生物物理聽不懂，初二生物地理怎麼提高成績

初二生物地理怎麼提高成績？

首先、重抓基礎知識落實。

生地會考難度不大，主要是對基礎知識的考察和運用，而且第二輪和第三輪復習都是以第一輪基礎知識復習為基礎，所以復習的重點要以基礎知識為主，重視基礎知識的背誦過關、基礎題的練習掌握、基礎知識的運用。

有不少同學希望臨考前打突擊戰，有些同學喜歡做一些偏、難、雜的題等，這些都是錯誤的想法。因為生物地理學科的主幹和核心知識與基礎知識是緊密聯系的，只有主幹沒有枝葉的樹木是不能成活的。只有抓住主幹，通過主幹帶出知識點才能主次分明，做到事半功倍，而做到這些靠突擊和不注重基礎是沒有效果的。初二的同學們要注重基礎知識的掌握，抓住基礎知識的積累。

最後、做模擬題。

通過做題可以查看自己對知識的掌握情況，並且進行針對性地查漏補缺。每天一套歷年真題或者模擬題，發現不會的知識點，趕緊對照答案和教科書查看相關的知識點。但是有一點很重要，不能邊做邊看答案，做完後對下答案。如果是需要記憶的內容，就拿出死記硬背的功夫來。

Ⅸ 我是初二的學生，差不多要升中考了，請問我如何來提高我的生物，地理的成績呢（特別是地理）

地理學習方法的主要內容

系統的地理知識是地理事實材料同地理概念、原理有機結合的整體。在系統地理知識的整個結構和人們認識的結構中，地理事實材料處於基礎的地位。地理事實材料包括許多國家、地區和各種各樣的地理事物，其范圍十分廣闊，而且都是各具特色的實體，都是我們要認真了解和研究的對象。學習地理是離不開這些事實材料的，要認真地佔有它，掌握它。地理事實材料的載體是教科書（地理課本）、各種地圖、圖表、圖像等，通常稱之為學習地理的工具，學習地理就要學會運用這些學習工具。這是學習地理的重要基本功，要結合地理知識的學習有計劃地練好這些基本功。如學習地形就要學會閱讀和繪制等高線地形圖和地形剖面圖的方法，學習氣候就要會閱讀和繪制等高線地形圖和地形剖面圖的方法：學習氣候就要學會閱讀和繪制等溫線圖、陣水量分布圖、等壓線分布圖等。總之，學什麼知識，就學什麼方法、練什麼基本功。要學會從圖中獲取地理事實材料，了解地理事物的空間分布、聯系和發展趨向，了解和掌握不同地區之間的差異。

教科書（地理課本）主要是用文字語言表述地理事實的。它沒有地圖、圖像那樣形象具體給人印象深刻，但它能抓住地理事實材料的重要環節給人以精闢的啟示。文圖結合的認識和表述地理事實是學習地理的重要基本功。如用語言文字表述地圖、圖表內容，或用地圖、圖表表述教科書的文字材料，都是非常有益的訓練。

中學地理課的學習方法，主要包括以下幾個方面：

第一，要學會閱讀地理教科書。它包括了解地理教科書的一般表述層次，會區分教材的重點和非重點，會運用課本插圖、練習題和地圖冊去理解教材。

第二，會獨立地運用地圖這個基本的學習工具。它包括會在地圖上查找地理事物和地理區域的方位、范圍和基本環境狀況；會通過地圖上反映的地理事實數據，掌握地理事實的特徵、分布規律和因果關系；會填繪簡單的地圖，反映地理事實的分布和聯系概況。

第三，會閱讀和繪制簡單的示意圖和統計圖，表述一般地理問題。示意圖包括生產聯系圖、模示圖和形象示意圖；統計圖主要有曲線圖、柱狀圖、扇形圖等。

第四，會閱讀和製作簡單表解，表述地理知識及其聯系。如單項或多項的地理事物或區域異同的比較表，說明知識系統和概念體系的知識系統表等。

第五，會運用地理知識的邏輯結構去分析地理事實材料和表述地理課題。如根據地理特徵的概念內涵概括或表述地理要素特徵；根據各地理要素間的相互制約關系，對地理成因和影響關系的判斷和表述；根據生態系統平衡原理對自然和人文地理事物和現象進行評價等。

第六，會在復習中概括知識體系。如編制概念體系，概括章、節、段落教材之間的聯系和系統籌。

第七，會對所學知識進行自我檢查。包括了解地理課考核要求，熟悉地理考核方式方法，會出地理考核題目，會評定成績好壞等。

以上幾種學習方法相互聯系，組成地理課的學習方法體系，貫穿在地理課學習全過程。該學習方法體系的核心和起主導作用的方法是運用地理知識的邏輯結構和運用課本、地圖的方法。該體系各種方法，由初中到高中分層次地學習掌握，逐步深化熟練。

Ⅹ 怎樣復習能讓地理和生物拿高分 ！！！急啊！！！！！！！

地理是主要背誦，把課本的知識和老師給的講義背熟，背透就沒有問題。生物主要是要學會，生物還是比較偏理的，主要是要懂是怎麼會事，這樣基本不用很多背誦就能考很高的分數。當然你要考滿分就得面面俱到，不會的就要問同學和老師，才能保證考好。
復習生物地理的措施：
1、首先將課本中的知識融會貫通，理論知識一定要謹記腦海中；
2、兩門課都需要不斷地做題，總結類型；
3、應該牢記兩門功課的特殊圖，如記地理的相關位置，生物的結構圖等。
一、認真安排好你的時間。首先你要清楚一周內所要做的事情，然後制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時間之後，選定合適的、固定的時間用於學習，必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課後作業。當然，學習不應該占據作息時間表上全部的空閑時間，總得給休息、業余愛好、娛樂留出一些時間，這一點對學習很重要。一張作息時間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時間，從而使你有充足的時間學習和娛樂。
二、學習前先預習。這就意味著在你認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，了解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。當然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點時間，在重要的地方，你可以稍微放慢學習進程。
三、充分利用課堂時間。學習成績好的學生很大程度上得益於在課堂上充分利用時間，這也意味著在課後少花些功夫。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。
四、學習要有合理的規律。課堂上做的筆記你要在課後及時復習，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容，還要復習那些你仍感模糊的認識。如果你堅持定期復習筆記和課本，並做一些相關的習題，你定能更深刻地理解這些內容，你的記憶也會保持更久。定期復習能有效地提高你的考試成績。
五、有可能的話，找一個安靜的、舒適的地方學習。選擇某個地方作你的學習之處，這一點很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但是它必須是舒適的，安靜而沒有干擾。當你開始學習時，你應該全神貫注於你的功課，切忌「身在曹營心在漢」。
六、樹立正確的考試觀。平時測驗的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應心平氣和地對待它。或許，你有一兩次考試成績不盡如人意，但是這不要緊，只要學習扎實，認真對待，下一次一定會考出好成績來。通過測驗，可讓你了解下一步學習更需要用功夫的地方，更有助於你把新學的知識記得牢固。 成績是別人評價你學習情況的重要標准,所以,要認真對待.注意:現在要做好集中精力全面復習,多記公式和單位,多記概念,多做典型題目,單元測試題要復習一遍,找學習的弱點加強之..不要以一時的成績好壞影響你的復習.不要為一些無為的事操心!考試時一定要心細,最後沖刺時,一定要平常心.送你下面的留言,祝你成功!!!眼下:放下包袱,平時:努力學習.考前:認真備戰,考試時:不言放棄,考後:平常心.考試結束後要認真總結,以便於以後更好的學習.