初中地理怎麼背能記得快

⑴ 八年級地理資源怎樣背得快

八年級地理資源背得快方法如下
第一個方法，教給大家的就是背一些地理知識的順口溜。這些內容大家在網上可以直接搜索到，比如：地球上各大洲的面積，由大到小排序：亞非北南美，南極歐大洋。其實，這個口訣就是提取了各大洲的首字，進行記憶。
第二：多看圖
想要學好地理，必須多看圖！這是最重要的一點！
第三：刷真題，查缺補漏
同學們做題一定要多做中考真題！

⑵ 怎樣快速背好地理和生物

地理和生物多背是應該的，但是要有技巧，平時要將知識點歸納起來。列成樹狀圖，先背好主幹知識。熟透了才背分支，一定要每天背，一有時間就要看書，看多了就自然記得牢固。晚睡之前回憶起當天所背過的內容，回憶不起的第二天就馬上看書，不過一定不要死記硬背。

地理學習最重要的方法是和地圖做朋友。尤其是人文地理這一塊，初中地理如果是人教版的話從七年級下冊開始就學人文地理了，所以這一塊的比重比較大，考試也考得多，所以多看地圖。

最好到腦子里有世界地圖的輪廓，一些比較大的國家能夠描述出它們在整個世界地圖中的方位，對一些地區的氣候類型，地形等等有比較深的印象。

背誦方法

1、樹狀圖-思維導圖

樹狀圖主要是按照章節來做，一章節一個樹狀圖。但若某一章的內容比較多，可以講內容較多的地方單獨拿出來，做一個樹狀圖。讓每個章節的內容呈發散狀。這樣可以將每一章之間的內容串聯起來，同時不會遺漏知識點。

當然，大家也不一定需要手動去畫，可以直接使用思維導圖工具，手機或者電腦上直接繪制思維導圖。

2、框架圖-表格

框架圖主要是將同類的內容匯總到一起，一般針對某個主題，可以跨章節。拿中國教育史舉例，每一章的內容大致有教育思想，教育制度構成。這里我們就可以用框架圖分別做教育思想和教育制度的框架圖。

⑶ 初中怎麼快速背完地理

背題有多種方法，我的經驗是看題講給別人聽，像講故事一樣，這樣記得比較快。「別人」不一定是真人，可以是你周圍的任何東西，像桌椅板凳，或者對著電腦講。把它們當成是一群小朋友，你是他們的老師。
還有就是聽錄音，聽別人說比自己看記的快。錄音的人最好是有點外地口音的，聽起來有趣。你自己錄也不要一本正經的錄，怪腔怪調的反而記得快些，因為聽著很有意思。還可以把錄音保存起來，留給將來的回憶。
喜歡唱歌的話，也可以把重要的部分用歌曲的曲調加進要背的內容唱出來，唱的越歪越好記。
祝你進步！

⑷ 怎樣才能快速背過初中地理

生物我不懂所以不亂說
地理的話離不開圖
自然地理可以用找線的方法，一條或幾條主要經線緯線記住了相關位置就好記了，整體性也會很准
比如中國是80,90,100,110,120幾條經線最主要，日本的主要在是38n138e(我覺著這么記好記，在日本海上)
人文地理一是要通過直觀的框圖記憶，別著急，慢慢捋順了就記住了
二是要記典型，比如德國魯爾區的傳統工業，我國山西的煤炭產業，典型分析明白以後一類問題都是大同小異
區域地理其實就是自然和人文一結合的具體體現.....
總之不能覺得它多，難，
就耐不下心，沒事翻翻地圖就不知不覺都記住了
我自己還會買那種滑面的地圖，用馬克筆描描河流國界啥的

⑸ 怎樣才能快速背過初中地理

1. 結合地圖，背地理知識。每個人掌握知識的概念方法不一樣，結合別人的方法找到適合自己的才是硬道理。

2. 利用地理小概念手冊那些都是大部分人覺得實用而且利用階值也很高的概念，可以說是濃縮的精華。

3. 把之前做的錯題整理起來，正所謂前車之鑒後車之不復也。有錯題就意味著有漏洞，這個適用於各個學科。

這是筆者的學習心得，希望多你有所幫助

⑹ 地理知識的記憶方法技巧

地理知識的記憶有方法很多，要採取適合自己的記憶力方法，你使用什麼好的方法呢?下面是我為大家推薦的地理知識的記憶方法，歡迎參閱!

地理知識的記憶方法
1、發現記憶法

所謂發現記憶法，就是在學習、復習地理的過程中，發現問題，重點解決，以此加強記憶的方法。比如，當學生在聽課、做練習、解答問題時，經常會發現自己有概念不清、不得要領以及遺忘的地方。針對這些問題，應扎扎實實地依據課本，逐個解決，這也是再學習、再復習的過程，同時又是加強記憶的過程。尤其是復習時，要將所學地理知識系統化和概括化，逐章按節進行復習，一定會發現自己存在的薄弱環節，有了不足，及時解決，搞懂學通，加強記憶。

2、口訣記憶法

這種方法讀起來朗朗上口，情趣盎然，簡潔明快，新穎獨特。不僅易學易懂，而且記憶方便，是名符其實的地理快餐。

如學習《中國地理》中的省、自治區、直轄市簡稱，其口訣(看中國政區圖)：

黑、吉、遼;內蒙古、京、津;

晉、冀、魯;陝(秦)、甘(隴)、新;

蘇、皖、豫;鄂、湘、贛;

川(蜀)、黔(貴)、滇(雲);寧、青、藏;

滬、浙、閩;台、粵、桂;

海南簡瓊，好記憶。

再如，我國主要大山口訣：(看中國地形圖)

喜馬拉雅(山)、橫斷山，

岡底斯山、昆侖山，

天山、祁連山，

阿爾泰山、賀蘭山，

大小興安嶺、長白山，

陰山、燕山、太行山，

秦嶺、巫山、大別山，

南嶺、武夷(山)、台灣山。

口訣記憶法，最適用於年歲偏小的學生，是他們在學習地理時一種較為有效的方法。一般情況下，他們善於背誦，若能對照地圖記憶，會收到較好的效果。

3、聯系記憶法

就是以點連線，以線拓面的方法聯系記憶。如以鐵路站為點，再沿鐵路線向周圍拓寬，或延伸的面來記憶。當然，完全可以以任何城市或其它重要地理事物為點，延線、拓面，相互記憶。

如學習西北五省、區主要鐵路交通時，先以熟知的西安為點，向西沿隴海線經寶雞，再向西偏北到蘭州。又以蘭州為點，向西北沿蘭新線到烏魯木齊;由蘭州向東北，沿包蘭線經銀川到內蒙古的包頭;由蘭州向西，沿蘭青線到西寧。由西寧繼續向西，是青藏線的西寧至格爾木段。

由寶雞向南沿寶成線經陽平關等到成都，陽平關向東沿陽安線經漢中到安康。安康是襄樊到重慶的襄渝線中間一個站。

從鐵路線分布狀況看，蘭州為西北最大的鐵路樞紐站。另外，隴海線和蘭新線及烏魯木齊到哈薩克的首都阿拉木圖線，是亞歐大陸橋的東段線路。

4、圖片記憶法

地理圖片能夠形象地反映出地理事物和地理現象，它能調動學生學習地理的積極性，幫助學生理解和掌握課本知識，培養學生觀察能力，所以在學習時，適當運用觀看與學習內容相應的圖片，是會收到好效果的。高中適用的中國地圖冊中，附有大小圖片44幅。有興安林場、大連新港;黃土高原，華北棉田;上海外灘，長江三峽;桂林山水，西沙風光;葛洲壩、日月潭等。課本上的圖片更多。學到相應的章節時，首先應看圖片。如學熱帶雨林自然帶，先看熱帶雨林景觀圖片，學生會得出這樣的結論：植物特別茂密，喬木、灌木、草本混雜，樹種繁多。地面有大象、犀牛，水中有鱷魚、河馬。樹上有猿猴、猩猩攀緣，空中飛翔著各種鳥類。學生會感知熱帶雨林帶動植物的多樣性、復雜性。學習課本內容時，就容易理解，還可進一步分析這些特徵是如何形成的?從而聯想到與熱帶雨林氣侯有關。所以運用地理圖片，是學習地理必不可少的手段。

5、類比記憶法

從因果關繫上談，基本要素相同，結論必然相一。地中海周圍氣候特點是冬雨夏干。因地處30～40n的大陸西岸;冬季受西風影響，夏季在副熱帶高壓控制下。那麼可知，凡在這樣條件下，就具有冬雨夏乾地中海式氣候。北美有，南半球的南美、非洲、澳大利亞都有。

6、地圖記憶法

看地圖、讀地圖、繪示意圖等，這是學習地理最基本的方法，具有容易學、速度快、簡便實用等特點。原則上，在整個學習過程中，由學習到復習，都不能離開地圖。因為地圖是地理學中重要的直觀語言，它能形象而確切地表示地面上各種地理事物，當然也能反映出各種地理事物來。通過地圖，可以確定出地理方位，區域范圍，展示地理事物的大小、高低、距離、形態和分布，便於闡明地理要素間的相互關系和內在聯系，容易使學生理解地理規律。通過讀圖、分析圖等，可以發展豐富學生的想像力、邏輯思維能力，擴大學生的視野，逐步樹立起敢於向自然界、向地球、向宇宙開拓的精神。

學習各類氣候類型，依地圖學習，好記憶、易理解。如海陸熱力差異而引起的東亞季鳳，是世界上最為明顯強大的季風區。它是由冬、夏氣壓場性質而決定的。冬半年，亞洲大陸內部氣溫低，形成蒙古、西伯利亞高壓區;而東面的太平洋面上，比同緯度大陸來說相對氣溫要高些，形成北太平洋上的阿留申低壓區和赤道以南的赤道低壓帶。大勢是，陸上高壓，海上低壓，自然存在溫壓梯度的變化，從而形成由陸上高壓區向海上低壓區帶吹的偏北風，叫冬季風。夏半年，溫壓場相反，所以風向也相反。

實際上，上面的季風問題和一些地理問題，雖不是問明地圖，但實質上你要准確無誤的答好問題，也需要一幅鮮明的亞洲地圖或世界地圖浮現在腦海里，才能答得全面准確。

學習中國省、自治區、直轄市、看中國政區圖，就容易學習。從而也能盡快地掌握各省、區、市的相互位置、方位、圖形等。若不看圖，只記名稱，必然就會今天記、明天忘，實際等於空對空。但只會看懂地圖、熟悉地圖還不夠，應能理解地圖，才能分析地圖。能將地圖上的內容和已有的地理概念聯系起來，經過分析，從中才能得出新知識。
地理知識記憶技巧
1、方位法

如《中國地理》三北防護林網，教學時將三北防護網所跨越的十二個省、市、區可用簡稱按自東向西順序改為：東北區的黑吉遼三省西部，華北區的冀、晉、內蒙古，西北部的陝、甘、寧、青、新。這樣講，學生比較容易記住。

再如高中地理我國百萬人口以上的特大城市，解放初只有九個，隨著工業發展，增加到二十個。台灣省的台北、高雄，港澳地區的香港，人口也在百萬以上。按書上的順序講，學生很難記住，而且查地圖時也忽東忽西，忽南忽北，很不方便。我國百萬人口以上的特大城市在地理分布上大致排列成蘭字形。在教學時，首先在黑板上寫個蘭字，然後按蘭字筆劃順序填寫北京、天津等城市，引導學生看課本插圖與板圖對照。這樣、學生比較容易記住。

2、理解法

找出地理事物的內在聯系，總結出規律，通過有意識記效果較好。如《世界地理》世界氣候，這一節內容既是本書的重點又是難點。它影響以後章節各大洲各國的區域性氣候學習，同時這節內容理論性強、份量重、頭緒多，學生難以掌握。為了教好這節課，教師備課時，搞清影響氣候的主要因素、各氣候類型的分布規律、特性及其成因。講課時，緊緊抓住它們之間的內在聯系，學生就容易理解，也容易記憶。

3、諧音法

把新地名和熟悉的事物聯系起來記憶。

如前蘇聯中亞地區的兩條內陸河阿姆河和錫爾河。在安徽中部地區，阿姆和阿母，錫爾與惜兒是近音。在講課時，首先引導學生看地圖，了解認識兩條河的地理位置、發源地和注入的地方，再講阿母都是愛惜自己的兒子的。這樣利用諧音可以激發學生的聽課興趣，又利於記憶，但必須要求學生一定要把原字搞清楚，防止以假亂真。

4、對比法

運用對比方法，把類似或相反的地理知識，排列成序。例如我國面積遼闊，為了使學生確切了解我國總面積是九百六十萬平方公里，可作下列一些對比：我國的領上為英國的三十八倍，日本的二十五倍多，比英、法、德國、日本等主要資本主義國家的面積總和五倍還大，僅次於前蘇聯、加拿大，是世界第三大國。從而在學生的腦海中形成祖國遼闊的概念。
地理快速提分技巧
一、多看高中地理地圖

高中地理學習離不開地圖，必須重視地圖，識圖、用圖也是地理學科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內容的呈現更加直觀、形象、生動。學習時，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學習和運用，採用圖文結合的方法，才能更好地認識、理解和掌握各種地理事物和現象、地理規律和原理，使地理 易懂易學、好記好用。

二、培養對地理學科的興趣

地理學是一門既古老又現代的科學，是研究地理環境以及人類活動與地理環境相互關系的科學，是內容豐富，綜合性、實用性很強的學科。通過本課同學們知道了為何“上知天文，下曉地理”常形容一個人知識淵博，了解了每天的天氣預報，電視新聞，出行旅遊，高考報志願都需要地理知識，從傳統英國紳士的標志：禮帽加雨傘反映當地的氣候，由此推導氣候原因主要受西風的影響，可探知英國的高級住宅一般選在城市的西邊。再引出湛江買房哪裡的風水好等等，同學們學習地理的興趣大增，饒有興趣地學習生活中有用的高中地理會倍感輕松愉快。

三、及時復習高中地理知識點

高中地理必修有三本書，必修1是自然地理，學習難度最大，它和物理、化學、數學聯系密切，應用理科的學習方法來學。必修2人文地理和必修3區域地理，學習難度大大降低，但記憶內容多，強調會應用原理來解決實際問題，考試要拿高分不容易。無論學那本書，當天上完地理課，就要充分利用零碎的時間(午休或晚休前後)，馬上復習，可以躺在床上，默想課堂學了幾個大的要點，每個大要點包含幾個小點，想不起來的可翻開書本看看;也可以幾個同學一問一答復習，這樣可以節省時間，又可防止遺忘。如時間充分時，就應先看書，然後做作業或練習。練習應先做，後對答案，找出錯誤的地方，這樣效果會更好。一周後，再作小結。學完一章，將本章書歸納總結，構建它的知識框架。這個復習過程，發現問題，及時解決，可跟同學討論，或請教老師，不要“積少成多”等到考試一起復習，那樣是學不好地理的。

猜你喜歡：

1. 歷史地理的10種方位記憶法

2. 初中地理復習的快速記憶方法

3. 高中地理的記憶地圖的方法介紹

5. 高中地理的記憶方法

6. 中學地理的科學記憶方法

⑺ 背初中地理的好方法

學地理最重要的是細心。就拿一張地圖來說，上面的每一點信息都有可能成為考試內容，稍不留神錯過一點的話很可能那張圖就白讀了。復習的時候最好是能騰出一塊完整的時間系統地讀。先讀圖。地圖是地理的重頭戲，有時甚至會比書本還重要。山川、河流、城市，把它們的地理位置記清楚。要爭取第一遍時就記熟。因為記地圖有一個特徵，一旦記住了就不會輕易忘記，所以與其隔一段時間復習一次，還不如剛開始就認真地記好。通過平時的應用加深印象，省去復習的時間。?
再有就是看書。要理解地記憶。一般只要是你以前不懂的，看的時候印象就比較深。地理和政治、歷史不同，常識性的東西更多些，因此記憶也不會太難。但是要記的東西也很多，要捨得花時間，自己想竅門，比如「諧音記憶法」或者「形象記憶」等等。在學自然地理時，理解的東西會多一些，因為這部分已經有點接近理科的東西了，但只要肯花時間多想一些問題，學起來也不會太難。人文地理方面，記憶要佔比較大的成分，多背幾遍，爭取一遍比一遍用的時間少，每一遍都能發現一些以前沒有注意到的更細的東西。在高考前的那段時間里，主要是看提綱和卷子，要特別留意那些能與當前時事聯系起來的內容。比如某個特定的地區，或者是環境污染這一類的問題等等。只要你鑽進去了，就會發現地理其實是很有意思的。如果對它感興趣了，還怕學不好嗎？?

⑻ 如何快速記憶初中地理學科知識

在實際學習過程中地理知識零碎繁多，若沒有好的 記憶 方法 ，記憶效果就不好。下面是由我給大家帶來關於如何快速記憶初中地理學科知識，希望對大家有幫助!

初中地理學科的記憶方法
1.形象記憶： 把所需要記憶的材料同某種具體的事物、數字、字母、漢字或幾何圖形等聯系起來，藉助形象思維加以記憶。

例1：觀察中國各省區的輪廓，得到有趣的發現——山東像鴉子，雲南像孔雀，甘肅像啞鈴，黑龍江則像一隻仙鶴(如下圖)：

例2：黃河像個大「幾」字，長江像個英文字母「W」：

即使是面對同一個輪廓圖，每個人的形象感覺也會不同，比如你可能覺得台灣輪廓像香蕉，別人則覺得它像紡綞，這些沒關系，只要你按照自己的想像來形象記住它就可以了。

2. 諧音記憶：把地理知識通過諧音進行組合，創造出一種有意境的記憶方法。

例1：大陸海岸一把錢(18000千米)，京杭運河少一圈(1800千米)。

例2：我國的回族和維吾爾族信仰伊斯蘭教，可以諧音記成：一回味。

例3：歐洲南部三大半島自西向東排列：一啞巴(伊比利亞、亞平寧、巴爾干)。

例4：中東的三大宗教及聖城：一級油耶(伊斯蘭教、____、猶太教，三教的聖城都在耶路撒冷)

例5：亞歐的分界線是烏拉爾山——烏拉爾河——裏海——大高加索山——黑海——土耳其海峽，可以將它變成「屋屋裡大黑兔」來進行有趣記憶。

3.字頭記憶：記憶一組較長的知識點時，可提取字頭排成一段順口的文字。

例1：聯合國通用的六大語言(漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語)，可以變成 「漢英法俄西阿伯」來記憶，很順口。

例2：學習世界的人種、語言、宗教、氣候時，發現亞洲西部和非洲北部在這幾方面有相同和相似之處：即白種人、阿拉伯人、阿拉伯語、伊斯蘭教、熱帶沙漠氣候。把字頭提取出來進行組合得到：「白阿阿，伊熱沙，全在北非和西亞」，這樣記憶就省事多了。

4.歸納記憶：把某事物涉及到的與它相關的多方面知識進行歸類記憶。

如秦嶺—淮河是一條重要的地理分界線，歸納後可得到六點：①它是我國一月份0℃等溫線通過的地方。②是800MM等降水量通過的地方。③是暖溫帶與亞熱帶通過的地方。④是河流結冰與不結冰的分界線。⑤是旱地和水田的分界線。⑥是南方與北方的分界線。這樣有關秦嶺-淮河的知識就比較全面系統了。
記憶初中地理學科知識的方法
1.對比記憶：將相似易混淆的地理知識放在一起對比記憶。

例1：如美國的舊金山、洛杉磯二城市的名稱、位置需要特別記住，但容易混淆，舊金山的位置偏北，洛杉磯的位置居南，按上北下南的方位判斷，可把兩城市簡單記憶為「上山嚇雞」，對比起來記憶覺得輕松有趣。

例2：學習比例尺的大小和范圍大小與內容詳略的關系時，可用「尺大圍小內容詳，尺小圍大內容略」幾個字來記憶。

例3：我國雨帶推進規律是南方開始早，結束晚，時間長，降水多，北方則開始遲，結束早，時間短，降水少。把它縮寫成「南早晚長多，北遲早短少」。

2.想像記憶：在世界地理中有些地理名稱很長，記起來很難，可根據文字適當展開想像，變成一個有趣的 句子 ，從而達到識記目的。

如記憶俄羅斯的「庫茲巴斯煤礦」時，想像成「一位煤礦工人去拉煤，一蹲褲子扒絲了」，這樣很容易就記住了。

3.生活記憶：很多地理知識可以與生活實際相聯系，藉助生活體驗來記憶。

例如不同季節太陽直射點的位置，可以聯系日常生活體驗：現在是冬天，陽光射進教室很多，說明太陽斜射的厲害，證明太陽現在在南半球南回歸線附近直射。又如冬夏季的盛行風，想想夏季要把南窗打開，證明盛行偏南風，而冬天時，一定不能開北窗，而且經常要給北窗釘塑料紙，就會記住冬天盛行北風了。

同樣有些難以理解的地理現象也可以與生活體驗相聯系：如「同一緯度夏天陸地氣溫高海洋氣溫低」，可以聯系「夏天洗海澡」(赤腳站在沙灘上，燙得很，而到了水裡就涼快了)，這樣很容易就理解了。再如對於「北半球冬夏白晝長短不一」的現象，同樣可聯繫上學的親身體驗(冬天一般天不亮就起床准備上學，傍晚放學時天基本就黑了，夏天中午睡午覺)來理解，這樣就避免了死記硬背。
初中地理知識記憶口訣
口訣記憶地球的大小

地球是個圓球體，五點一億表面積;

「廬山起義」是半徑(「廬山起義」是6 371的諧音)，

坐地日行八萬里(地球赤道周長約4萬千米，合八萬里)。

判斷南北緯度和東西經度

度數向北增加的緯度是北緯度，度數向南增加的緯度是南緯度。

度數向東增加的經度為東經度，度數向西增加的經度為西經度。

東西半球的劃分

不是所有東經度的范圍都在東半球，也不是所有西經度的范圍都在西半球。

0°—20°W的西經度在東半球，160°E—180°的東經度在西半球。

太陽直射點的移動范圍和移動規律

太陽直射點的最北界線是北回歸線，最南界線是南回歸線，太陽直射點在南北回歸線之間往返移動。

春分 日和 秋分 日，太陽光直射赤道; 夏至 日太陽光直射北回歸線; 冬至 日太陽光直射南回歸線。

南北回歸線上，太陽每年直射一次;南北回歸線之間，太陽每年直射兩次。

二分二至日各地正午太陽高度的變化規律

①北半球春分日(3月20或21日)、秋分日(9月22或23日)，太陽直射赤道，赤道上的正午太陽高度達到90°,由赤道向兩極正午太陽高度遞減。

②北半球夏至日(6月21或22日)，太陽直射北回歸線，北回歸線正午太陽高度達到90°，由北回歸線向南北兩側正午太陽高度遞減。

③北半球冬至日(12月22或23日)，太陽直射南回歸線，南回歸線正午太陽高度達到90°，由南回歸線向南北兩側正午太陽高度遞減。

晝夜長短八字口訣——點北北長，點南南長

太陽直射點在北半球，北半球晝長夜短，越往北晝越長，直至出現極晝;太陽直射點向北移動的過程，就是北半球晝增長的過程。南半球相反。

判斷公轉軌道上的「二分二至」

地球在公轉軌道上的節氣判斷可以運用口訣「偏左左冬，偏右右冬」。就是說，地軸北端偏向左邊，軌道最左邊的位置就是北半球的冬至;偏向右邊，軌道最右邊的位置就是北半球的冬至。然後根據地球的公轉方向，判斷其他幾個點的節氣。

比例尺比較大小的方法

比例尺大小是指比值的大小。比例尺形式統一時，直接比較大小;形式不統一時，先轉化成統一形式再比較大小。

對於數字式比例尺，分母越大，比例尺越小;分母越小，比例尺越大。

對於線段式和文字式比例尺，1厘米代表的實地距離越大，比例尺越小;1厘米代表的實地距離越小，比例尺越大。

一般定向法

面向地圖，通常是「上北下南，左西右東」。在這個基礎上再確定東北、西北、東南和西南的方向。

指向標定向法

在有指向標的地圖上，要按照指向標判讀方向。指向標箭頭一般指示正北方向。

經緯網定向法

①方格狀經緯網圖上判斷方向

位於同一經線上的兩點為正南、正北方向，位於同一緯線上的兩點為正東、正西方向。

如果兩點既不在同一條緯線上，也不在同一條經線上，在判斷方向的時候既要判斷兩點的東西方向，又要判斷兩點的南北方向。

②以極點為中心的經緯網圖上判斷方向

東西方向的判定：根據地球的自轉方向判別東西方向，順著地球的自轉方向為東，逆著地球的自轉方向為西。

南北方向的判定：從北極看，所有經線都指向正南方向，站在北極點，你的前後左右都是正南方;從南極看，所有經線都指向正北方向，站在南極點，你的前後左右都是正北方。

根據需要選擇比例尺合適的地圖

①圖幅大小相等

比例尺越大，反映的實地范圍越小，反映的地理事物越詳細;比例尺越小，反映的實地范圍越大，反映的地理事物越簡略。

②地圖所畫實地范圍相同

比例尺越大，圖幅面積越大，反映的地理事物越詳細;比例尺越小，圖幅面積越小，反映的地理事物越簡略。

等高線地形圖的判讀方法

①判讀地勢高低

同一條等高線上各點的海拔相等，同一幅等高線地形圖上的等高距相等。等高線數值越大，地勢越高;數值越小，地勢越低。

②判讀坡度陡緩

同一幅等高線地形圖上，等高線越密集，坡度越陡;等高線越稀疏，坡度越緩。

③判讀山地常見地形部位

山頂：等高線閉合，數值從中間向四周逐漸降低。

山脊：等高線的彎曲部分向低處凸出。

山谷：等高線的彎曲部分向高處凸出。

鞍部：位於兩個山峰之間相對低窪的部位。

陡崖：等高線重疊。

等高線圖上五種陸地地形的判讀方法

山地：等高線密集、數值大且由外向內越來越大。

丘陵：與山地相似，但數值較小。

高原：高原面上等高線稀疏，邊緣等高線密集、數值大。

平原：等高線稀疏且數值小。

盆地：等高線數值由內向外越來越大，內部等高線稀疏。

猜你喜歡：

1. 十種學習初中地理的好方法

2. 怎樣記憶地理的方法

3. 怎樣學好初中地理的方法

4. 歷史地理常識記憶口訣

5. 高效記憶地理基礎知識的方法技巧

6. 淺談初中地理的學習方法

⑼ 初中地理地名快速記憶方法

地名是初中地理的基礎。記好地名對於地理猶如記住單詞對英語學習的重要性一樣。可是怎樣全部記牢，有什麼好的記憶方法呢?下面就和我一起了解一下吧！

1.興趣記憶法

興趣是學習的動力。有了興趣注意力必然集中，記得快，記得牢。因此一定要把「死」地名變成「活」地名，學得生動活潑，記憶地名輕松而有興趣。例如美國的聖弗蘭西斯科可以這樣講：

(1)首先在地圖上指出該城市的位置，並拼寫拼讀數遍。

(2)理解：聖弗蘭西斯科是美國西海岸的大港口。中國人習慣叫它「舊金山」。舊金山的開發與華工的血汗勞動是分不開的。1848年在這附近發現大金礦，美國掀起了採金熱，大量招募華工。我國東南沿海農村有不少貧苦農民背井離鄉，來到這里當苦工。他們櫛風沐雨，披荊斬棘，修築鐵路，建設城市。因為該城是在採金業中迅速發展起來的，所以華僑最初稱它為「金山」。後以區別於澳大利亞墨爾本新發現的大金礦，便改名「舊金山」。舊金山是美國華人的最大集中地，市內有一條「唐人街」，聚居著華僑及華裔7萬多人。這條街充滿了中華民族的鄉土色彩，到處可以見到廣東酒家、北京飯店和餛飩店、豆腐店等;每逢春節，街上就有耍龍燈、玩獅子、打腰鼓、放鞭炮的，說明中華民族具有強大的生命力和團結力。這樣有目的地串插歷史故事，就能使學生興趣盎然，注意力集中，既進行了政治思想教育，又為難記的地名，打下了記憶的基礎。

2.讀練記憶法

要想牢記地名，單聽教師口講不行，應該眼、耳、口、手一齊活動，互相配合，共同參加記憶。一般教地名可遵循如下幾個步驟：

(1)在地圖上指出地名的正確位置。

(2)在地圖冊或課本插圖上找出同一地名的位置。

(3)工整地寫出地名(有條件的還可以寫出外文進行對照)。

(4)工整地進行填圖或記筆記。

(5)拼讀地名(由慢到快，反復念讀)。

(6)在課前、課後進行指圖練習或填板圖。

3.分散記憶法

一堂地理課上往往會出現很多地名，在短時間內要求學生全部記憶是有困難的。最好的方法是分散記憶，就是先統計教材中出現的所有地名。對於其中必須記的、不一定要記的、應該先記的或後記的都要心中有數，然後集中力量，逐個解決。這樣既可減輕負擔，又可收到事半功倍的教學效果。例如「北美洲」一章中出現的地名有很多，但如果仔細分析，就能發現其中有的可以暫時不記(如貝里斯和一些州名等)，有的是已學過的(如格陵蘭島等)。經過這樣化繁為簡，記憶這些地名就不會感覺困難了。

4.聯想記憶法

聯想記憶包括聯想和對比：地理學科具有綜合性，因此教地名必須注意聯系：地理學科具有區域性，因此教地名又必須注意對比，聯系與對比的過程，實際就是訓練學生舉一反三、觸類旁通、擴大思路和發展智力的過程。例如亞馬孫河水量最大，應與剛果河水力最豐作比較;阿塔卡馬沙漠最乾旱，應與乞拉朋齊雨水最多作比較;巴拿馬的科隆港，應聯繫到西德的科隆市……如此等等。這樣既是講新課，又是溫習舊知識，天長日久，不知不覺就記憶了很多地名。

5.特點記憶法

任何地名都具有其特有的歷史、宗教、位置、輪廓、自然、經濟、交通等特點。如能注意這些特點，引起並激發興趣，也能起到幫助記憶地名的作用。例如西亞死海，一聽名稱就感到驚奇，油然起興。讀到死海附近地勢最低，湖水鹽分最高，湖內魚蝦絕跡，周圍草木不生，失足跌入湖中並不沉沒的奇怪現象時，自然想像出「死海死海真奇怪，不會游泳也能玩」的意境，從而可以牢記不忘。此外墨西哥是「仙人掌之國」，威尼斯是「水上城市」，摩納哥是世界小賭國，梵蒂岡是世界最小的宗教國等等，都屬於特點記憶。

6.分類記憶法

這種方法可以使學生養成善於對地理事物進行分析、歸納和綜合的能力，屬於發展智力的重要組成部分。例如在總復習時編制地理表解，從位置、地形、氣候、河流、經濟、城市、交通等方面進行列表對比，這樣一方面可使知識系統化，另一方面又可在比較中加深對地名的記憶。

7.理解記憶法

理解記憶是最好的記憶方法，為了把機械的記憶變為理解的記憶，可了解一些地名的由來。例如落基山原意是「岩石山」;蘇必利爾湖意為「上邊的湖」、「高的湖」，指該湖位於五大湖的上游，湖水下注休倫湖和密執安湖;太平洋意即「平靜的海洋」，因麥哲倫環球航行時途經此地，一路風平浪靜，未遇風暴而取名;再如洛陽在洛水之北(江北岸為陽)，江陰在長江之南(江南岸為陰)，這樣顧名思義都是有助於記憶的。

8.無意記憶法

就是給學生造成必學的環境，使他們不自覺地、被迫地進行學習和記憶。例如在教室或一些公共場所掛上中外地圖及圖片、塑制地形模型，放置地球儀等。學生經過長期耳濡目染，反復刺激，有意無意間會記憶很多地名。這對學生並不增加困難和負擔，是記憶地名的好方法之一。

此外還有很多方法，如成立繪圖小組，出地理謎語，舉行象徵性的「環球大旅行」游戲等等，都可以加強對地名的記憶，但必須圍繞學習目的和學習要求進行。

⑽ 初中地理記憶的方法和技巧

初中地理記憶的方法和技巧

一、諧音記憶法。運用該法可把復雜的地理事物和現象經過總結抽象編成順口 溜、趣味語言好學易記。如地殼的物質組成按從多到少順序排列為：氧、硅、鋁、 鐵、鈣、鈉、鉀、鎂等元素，可記為「養閨女貼給哪家美」。

二、精編提綱法。地理課內容多而復雜，要想全部記憶不可能也不必要。精編 提綱，就是把教材內容歸類，列出重點，把需要記憶的知識盡量集中，使內容系統 有條理，而且概括，方便記憶。

三、圖示記憶法。許多地理事物與地理現象在記憶中容易混淆，往往會搞錯， 通過繪圖可以幫助記憶。如北印度洋季風洋流，當冬季吹東北風時，洋流呈反時針 方向流動，夏季則正好相反。

四、歌訣記憶法。就是把一些地理事物等編成歌訣，幫助記憶。這樣節奏感強， 便於背誦。例如，我國的主要煤礦可編成以下歌訣：雞西鶴崗平頂山，阜新峰峰和 開灤，太原大同陽泉煤，淮北徐州加西山。

五、類似聯想記憶法。有些地理事物之間在性質、成因、規律等方面有類似之 處。通過類似聯想有助於發現地理事物的共性，強化記憶。例如，裏海與日本的面 積大約均為 37 萬平方千米。又如溫帶季風氣候區和溫帶海洋氣候區內的自然帶均為 溫帶落葉闊葉林帶。

六、游戲記憶法。有的地理知識可以適合做游戲，可通過此法幫助記憶，寓學 於樂。例如復習長江、黃河時，學生可分為兩大組，分別代表長江和黃河;每大組 再分為三小組，分別代表上。中、下游。這樣可以利用課外活動，根據有關內容， 開展答題接力游戲。