初中地理有哪些作圖題

『壹』 初中地理生物會考必背內容，一些經典的題。

地理主要記圖，其中中國政區圖 ，中國地形圖，中國鐵路圖必考（其中之一），另外還要記俄羅斯，美國，日本，巴西，印度等國家的輪廓和首都，第一大城市等，各個大洲、大洋的輪廓也是必須記的，記完這些後，最後再做一些有關經緯網的題，這個是整個初中地理中的一大難點，也是必考題之一，初中地理一般不難，做選擇題的時候多考慮考慮，可能會有一兩個題是老師從來沒講過的，這就需要你自己分析了，不會的話就跟著直覺走，一般都不會錯，最後的填空題和簡單題則只能靠平時的背誦記憶了。
生物必背的內容有細胞的結構，植物的結構及其作用(根尖)，人體的八大系統及其作用（心臟，腎，神經系統，消化系統），關於反射的知識（區分條件反射和非條件反射），人體所需的供能物質和缺乏維生素A,B1,B2,C,D後的表現，動植物的分類等，主要就是這些，其中如細胞的結構等知識建議你看圖記，這樣比較輕松，做題的話多做非選擇題，這樣有利於你了解一些典型題目
希望對你有幫助

『貳』 初中地理試卷

一、單項選擇題（每小題2分，共40分）

1.在日常生活中我們要養成經常讀圖、用圖和收集地圖的好習慣，下列選擇地圖的方法正確的是（ ）

A.在面積大的陌生公園游覽用交通圖

B.去野外旅行用地形圖

C.去勘察地形用政區圖

D.確定國際時事發生地用降水分布圖

【解析】選B。游覽公園可用公園平面圖；野外旅行用地形圖；勘察地形應用地形圖；確定國際時事發生地應用世界政區圖。

2.下圖中比例尺最大的是（ ）

【解析】選C。比例尺越大，表示的范圍越小。

3.下圖為同緯度某地的等溫線圖，據此判斷甲、乙兩地的高度差可能是（ ）

A.800米 B.1 100米 C.1 500米 D.2 100米

【解析】選D。由等溫線的變化可知，甲地氣溫低於-6 ℃，乙地高於6 ℃，兩地氣溫相差12 ℃以上，根據海拔每升高100米，氣溫下降0.6℃，可知相對高度應在2 000米以上。

2010年4月10日，歷經182天、3.2萬余海里的冰雪考驗，「雪龍」號極地考察船載著完成各項任務的中國第二十六次南極考察隊順利泊岸，安全返回位於上海浦東曹路鎮的中國極地考察國內基地碼頭。結合下圖，完成4～6題。

4. 我國南極科考隊經過的溫度帶有_____個（ ）

A.2 B.3 C.4 D.5

5. 此次科學考察沒有經過的大洲為（ ）

A.大洋洲 B.南美洲 C.南極洲 D.歐洲

6. 當我國科學家安全返回上海時，下列地理現象正確的是（ ）

A.上海晝夜等長 B.紐西蘭晝長夜短 C.中山站出現極晝現象 D.北京晝長夜短

【解析】4選C，5選D，6選D。該題組利用我國南極考察材料綜合考查學生對溫度帶分布、大洲分布及沿途地理現象的掌握情況。第4題，上海位於北溫帶，經過熱帶、南溫帶、到達南寒帶，一共經過了4個溫度帶。第5題，讀圖可知，此次科學考察經過了大洋洲、南美洲、南極洲，但是沒有經過歐洲。第6題，返回上海時為4月10日，上海、北京晝長夜短，紐西蘭位於南半球，所以晝短夜長，中山站還沒有出現極夜現象。

7. 下圖為海陸分布狀況圖，按時間先後，排列順序正確的是（ ）

A. c、d、b、a B. a、b、c、d C. d、c、b、a D. b、c、a、d

【解析】選D。地球上的古大陸是連在一起的，後來由於板塊運動，形成現在相互分隔的狀態。

8. 按照板塊構造學說的觀點，紅海的形成是由於（ ）

A.板塊的上升 B.板塊的下降 C.板塊的張裂 D.板塊的碰撞

【解析】選C。紅海是非洲板塊和印度洋板塊張裂形成的。

9. 下列關於人口的說法，正確的是（ ）

A.人口增長太快會帶來很多問題，因此人口增長越慢越好

B.人能創造財富，所以人口越多越好

C.人口多少與資源、環境關系不大

D.人口的增長應該與資源、環境相協調，與經濟發展相適應

【解析】選D。世界上的人口增長過快或過慢都不好，人口的增長應該與資源、環境相協調，與經濟發展相適應。

讀圖，完成10、11題。

10. 圖中裝束的居民多信仰的宗教是（ ）

A. 基督教 B. 伊斯蘭教 C. 佛教 D. 天主教

11. 該居民主要分布區的氣候特點是（ ）

A.這里一年到頭都很熱，幾乎天天下雨

B.這里一年到頭都很熱，卻極少下雨

C.這里四季分明，夏季熱，常下雨；冬季冷，很乾燥

D.這里冬季溫和多雨，夏季炎熱乾燥

【解析】10選B，11選B。由圖中人物的裝束可看出其為阿拉伯人，信仰伊斯蘭教；主要分布在西亞和北非，全年高溫少雨。

內蒙古連日狂風大雪導致一列從白旗到包頭的普通列車於2010年1月3號晚被困途中，被迫停在商都火車站西18千米處，積雪冰凍封住了列車車門，車上1 400名旅客及乘務人員被困在車廂內。內蒙古烏蘭察布市消防支隊及武警及時趕赴現場進行救援。據此完成12、13題。

12. 此材料反映了（ ）

A. 降水與農業的關系

B. 降水和工業生產的關系

C. 降水和交通運輸的關系

D.降水與人們的生產生活無關

13. 能正確反映此次降水的天氣符號的是（ ）

【解析】12選C，13選D。第12題，從材料中可知大雪使列車被困途中，旅客及乘務人員被困在車廂內，反映了降水對交通的影響。第13題，A為雨夾雪，B為小雪，C為中雪，D為大到暴雪。

14. 下列地區中，降水量較多的是（ ）

A. 赤道地區 B. 內陸地區 C. 兩極地區 D. 回歸線兩側西岸

【解析】選A。赤道地區終年受上升氣流影響，多對流雨，年降水量大。

15. 圖中，大圓和小圓分別表示地球赤道、極圈，箭頭表示地球自轉方向，陰影部分表示夜半球。其中，太陽直射南回歸線的圖是（ ）

【解析】選C。太陽直射南回歸線時南極圈內為極晝，北極圈內為極夜，圖A、B地球自轉方向為逆時針，說明圓心為北極點，圖C、D地球自轉方向為順時針，說明圓心為南極點，只有C圖南極圈內為極晝。

家住北京的小強同學對當地正午太陽高度和晝夜長短分別在元旦、五一勞動節、七月一日黨的生日和十月一日國慶節四個時間進行了測量，據此回答16、17題。

16. 小強所測的最大正午太陽高度是在（ ）

A. 元旦 B. 五一勞動節 C. 七月一日黨的生日 D. 十月一日國慶節

17. 小強所測的晝最短是在（ ）

A. 元旦 B. 五一勞動節 C. 七月一日黨的生日 D. 十月一日國慶節

【解析】16選C,17選A。北半球一年中最大太陽高度出現在夏至日，距夏至日越近正午太陽高度越大。一年中冬至日北半球晝最短，距冬至日越近晝越短。

18. 由於地球公轉，地球表面產生的自然現象是（ ）

A. 晝夜交替現象 B. 四季的更替和晝夜長短的變化 C. 東邊的地點先看到日出 D. 日月星辰的東升西落

【解析】選B。地球公轉使地球上產生了四季的變化、正午太陽高度的變化、晝夜長短的變化。

19. 讀漫畫《媽媽，我怕！》，該漫畫反映了（ ）

A. 地殼下沉 B. 全球變暖 C. 水土流失 D. 填海造陸

【解析】選B。漫畫所示為全球變暖，兩極冰川融化，影響企鵝的生存環境。

20. 2011年3月17日，聯合國安理會通過決議，決定在利比亞設立禁飛區，並要求有關國家採取一切必要措施保護利比亞平民和平民居住區免受武裝襲擊的威脅，選項中表示聯合國標志的是（ ）

【解析】選A。A是聯合國標志，B是世界貿易組織標志，C是國際奧林匹克委員會標志，D為國際紅十字會標志。

二、綜合題(共60分)

21. 讀等高線地形圖，回答問題。(11分)

(1) 寫出圖中字母所表示的地形部位名稱。（2分）

D__________，E__________。

(2) 在這幅圖中，A點的海拔高度為_____米，B點與A點的相對高度是______米，最高點的海拔至少在______米以上。（3分）

(3) 如果要從A、C兩處爬山，則選擇從____處爬要容易些，為什麼？（3分）

(4) 假如C點氣溫為10℃，則山頂D的氣溫約為____℃。（1分）

(5) 圖中虛線CD表示的是________(山脊或山谷)。（1分）

(6) A在B的__________(方向)。（1分）

【解析】該題考查學生對地形圖的認識。

第(1)題，A處等高線向低處凸為山脊，D為該地最高處即山頂，E處等高線向高處凸為山谷。

第(2)題，從圖中海拔可看出A地海拔為200米，B地海拔為400米，兩地相對高度為200米，最高點在1 000米等高線內，海拔至少在1 000米以

上。

第(3)題，由C到山頂等高線稀疏，坡度緩，爬山要容易些。

第(4)題，C地與D地的相對高度為800～1 000米，海拔每升高100米氣溫降低0.6 ℃，D地氣溫在4～5.2 ℃之間即可。

第(5)題，CD線等高線向低處凸為山脊。

第(6)題，在沒有指向標的地圖上默認上北下南，左西右東。A在B的東北方向。

答案：(1) 山頂 山谷

(2) 200 200 1 000

(3) C C處等高線稀疏，坡度緩。

(4) 4～5.2

(5) 山脊

(6) 東北方

22. 讀地球公轉示意圖，完成下列要求。(12分)

(1) 將地球公轉的方向用箭頭在圖中適當的位置畫出。（2分）

(2) 地球公轉一周所用的時間為______。（1分）

(3) 當地球位於D位置時，北半球是_______(節氣)，時間為______，北半球晝夜長短情況為__________。（4分）

(4) 北極圈及以北地區有極夜現象時，地球位於_____點的位置。（1分）

(5) 當地球上各地晝夜等長時，地球位於_______點。（2分）

(6) 當地球從_______點運動到_______點時，北極點為極夜。（2分）

【解析】該題考查地球運動的相關知識。

第(1)題，地球公轉的方向為自西向東，從北極上空看為逆時針。

第(2)題，地球公轉一周的時間為一年。

第(3)題，每年6月22日前後，地球公轉到D處，此時北半球節氣為夏至日，太陽直射北回歸線，北半球晝長夜短。

第(4)題，當地球公轉到B點時，太陽直射南回歸線，北極圈及以北地區有極夜現象。

第(5)題，當太陽直射赤道時，地球上各地晝夜等長。

第(6)題，從秋分到次年春分，太陽直射點在南半球，北極點為半年極夜。

答案：(1) 略 (2) 一年 (3) 夏至 6月22日前後晝最長夜最短 (4) B (5) C或A (6) A C

23. 讀下圖回答問題。(14分)

(1) 寫出圖中字母所表示的大洲名稱。（4分）

A________;B________;C_________;D_________。

(2) 寫出圖中數字所表示的大洋名稱。（4分）

①_______；②_______；③_________；④________。

(3) 圖中甲處為_______運河，它是______洲與_____洲的分界線。乙處為______運河，它是______洲與______洲的分界線。（6分）

【解析】該題考查七大洲、四大洋的分布及分界。

第(1)題，圖中A、B、C、D分別為亞洲、北美洲、非洲和南美洲。

第(2)題，圖中①為太平洋，②為大西洋，③為印度洋，④為北冰洋。

第(3)題，圖中甲為南、北美洲的分界線——巴拿馬運河；乙為亞、非分界線——蘇伊士運河。

答案：(1)亞洲 北美洲 非洲 南美洲

(2)太平洋 大西洋 印度洋 北冰洋

(3)巴拿馬 北美 南美 蘇伊士 亞 非

24. 閱讀材料及圖，完成下列各題。（9分）

材料 「金磚四國」（BRIC）包括巴西、俄羅斯、印度和中國。BRIC恰好是上述四國英文名稱首字母，因其發音類似英文中的「磚塊」一詞，故得名「金磚四國」。

（1）「金磚四國」中人口最多的國家在圖中的代號是_______，人口居世界第二位的國家是_______，從經濟發展水平來看，均屬於___________國家。（3分）

（2）「金磚四國」中，沒有太陽直射機會的國家名稱是_______，圖中甲國東部瀕臨_________洋。（2分）

（3）「金磚四國」中主要位於北半球且以白人為主的國家是__________，屬於聯合國安理會常任理事國的是__________。（填代號）（2分）

（4）上海合作組織總部設在______國的________。（2分）

【解析】本題結合「金磚四國」考查國家類型、地理位置、人種分布、聯合國、上海合作組織等相關知識。

答案：（1）丙 丁 發展中

（2）俄羅斯 大西

（3）乙、丁 乙、丙

（4）中（或丙） 上海

25. 閱讀材料和地圖，完成下列各題。(14分)

材料一 小悅在非洲旅遊時，沿途依次觀賞到如下景觀：獅子在草原上追逐動物；大象在雨林中悠閑地戲水；長頸鹿在啃食樹上的葉子；駱駝隊在沙漠中行走。

材料二 非洲小朋友妮比的日記摘錄：「我的家鄉在一個偏僻的山村，村莊北面是連綿的山地，覆蓋著茂密的原始熱帶雨林。一條河流發源於北部山地，蜿蜒從西繞村莊向東南流去。村莊東面有一片水塘，周圍是大面積的可可種植園，我們村和全國各地一樣，其他農作物很少，主要依靠出售可可的錢購買糧食和日用生活品……」

材料三 非洲氣候分布圖

(1) 據材料一，判斷小悅的旅遊路線是沿圖所示的____線路(A或B) 。（1分）

(2) 據材料二,判斷妮比的家鄉有可能在圖所示甲、乙、丙三地區中的____地區。妮比家鄉所在國家的經濟可能具有的基本特點是什麼?（3分）

(3) 根據妮比的描述，按照地圖的基本要素，設計合適的圖例，繪制一幅妮比家鄉的平面圖。（8分）

(4) 乞力馬扎羅山以「赤道雪峰」稱奇，美國作家海明威曾以一句言簡意賅的話形容此山：「猶如天地般恢宏寬廣，雄奇壯偉，在陽光下潔白非凡。」請從地理的視角解釋這一句話的含義。（2分）

【解析】第(1)題，由小悅所經過地區的景觀變化可知，沿途氣候由干變濕再到干，應為A路線。

第(2)題，由材料二可知，妮比的家鄉位於熱帶雨林或在熱帶雨林以南地區，只有丙地符合題意。

第(3)題，該題考查基本繪圖能力，作圖時應注意畫出圖例及題目要求的主要內容。

第(4)題，「猶如天地般恢宏寬廣，雄奇壯偉」說明乞力馬扎羅山地勢高；「在陽光下潔白非凡」說明有冰川分布，氣溫低。

答案：(1)A

(2)丙 以單一商品經濟為主

(3)略

(4)地勢高，氣溫低。

『叄』 初中地理生物會考主要題型及知識點

1．據圖判斷該圖所表示的半球是 A．東半球 B．西半球 C．北半球 D．南半球 2．關於海陸面積的敘述,正確的是 A．北半球陸地面積大於海洋 B．東半球海洋面積小於陸地 C．西半球陸地與海洋面積相等 D．地球上任意兩個半球,海洋面積均大於陸地 3．宗教是人類社會中一種重要的文化現象.世界三大宗教都源於 B．歐洲 C．非洲 D．北美洲 A．亞洲 4．讀非洲氣候類型分布示意圖,關於圖中氣候類型的判斷正確的是 A．①——熱帶季風氣候 B．②——熱帶草原氣候 C．③——地中海氣候 D．④——熱帶沙漠氣候 5．某號台風某日移動路線如下表.請你判斷這次台風移動的方向是 時間 7 時 11 時 19 時 24 時 經緯度 20°N,118°E 20.5°N,115°E 21.5°N,114°E 22°N,113°E A．向東南 B．向東北 C．向西南 D．向西北 讀下圖,完成 6—7 題. 6．圖中所示的海峽是 A．直布羅陀海峽 B．曼德海峽 C．馬六甲海峽 D．白令 海峽 7．關於該海峽的敘述,不正確的是 A．位於馬來半島與蘇門答臘島之間 B．位於中南半島與加里曼丹島之間 C．是溝通太平洋與印度洋的天然水道 D．是聯結歐洲、印度洋沿岸港口與太平洋西岸港口的重要航道 8．佳佳的爸爸最近在國外考察,他從網上給佳佳發來了一張在當地拍攝的照片, 照片上有一座世界著名的金字塔.試判斷佳佳的爸爸可能在哪個國家考察 B．巴西 C．澳大利亞 D．埃及 A．美國 9．鄰居張大爺的孫子在日本學習.一天,張大爺在與王林同學閑聊時問道：「我 孫子說他的學校位於日本最大的一個島上,這個島叫什麼名字啊?」王林正確的 回答應該是 A．本州島 B．四國島 C．北海道島 D．九州島 10．明明不小心將描述澳大利亞、美國和巴西三個國家地理特徵的知識卡片混在 了一起.請你幫明明從下列卡片中將描述澳大利亞地理特徵的卡片序號找出來. ①地球上獨自佔有一個大陸的國家 ②太平洋沿岸的「矽谷」是該國興起最早、規模最大的高新技術產業中心 ③該國與巴拉圭合建了目前世界上最大的水電站——伊泰普水電站 ④中部是大面積的平原,地下水豐富,牧場優良,畜牧業發達 ⑤世界環保組織希望該國切實保護面積最大的熱帶雨林 A．①③ B．②⑤ C．②③ D．①④ 11．有關澳大利亞和巴西的敘述,正確的是 A．人口均集中在東南部沿海地區 B．都位於西半球 C．都是經濟發達的國家 D．地形都以平原為主 在我國西南邊陲有一馳名中外的旅遊勝地,遊客在該地可以觀賞到以下景觀. 請運用所學知識.完成 12～14 題. 歡樂的潑水節 亞洲象 12．該旅遊勝地位於 A．貴陽 B．新疆 C．雲南 D．海南 13．潑水節是我國哪個少數民族的傳統節日 A．彝族 B．傣族 C．壯族 D．高山族 14．圖中亞洲象生活的地區,氣候類型為 A．熱帶季風氣候 B．溫帶季風氣候 C．溫帶大陸性氣候 D．高原山地氣候 15．關於我國氣候的敘述,正確的是 ①氣候復雜多樣 ②夏季南北氣溫差異很大 ③季風氣候顯著 ④降水由東南沿海向西北內陸逐漸減少 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 16．關於長江和黃河的敘述,正確的是 A．長江是我國第一長河,水能資源豐富 B．黃河是我國第二大河,中遊河段形成了舉世聞名的「地上河」 C．兩河流均發源於唐古拉山 D．兩河流均自西向東注入東海 17．關於我國水資源的敘述,正確的是 A．在空間分布上表現為東多西少、南多北少 B．徑流年內季節分配不均,但年際變化不大 C．黃淮海流域河流眾多,水土資源配合較為協調 D．長江三峽工程建設的首要目的是為了發電 18．下列區域中,光照充足但熱量不足,土地生產力較低的是 A．河西走廊 B．江南丘陵 C．青藏高原 D．東北平原 19．下列地區的農業生產符合因地制宜原則的是 A．在黃土高原地區大力發展糧食生產 B．在珠江三角洲發展耕作業和漁業 C．在新疆地區大力發展水稻生產 D．在長江中下游平原大力發展林業生產 武（漢）廣（州）客運專線是我國新建的高速鐵路工程之一,已於 2009 年 12 月 26 日開通運營,是全國目前最長的鐵路客運專線.據此完成 20～21 題. 20．武廣高速鐵路通車後,可極大地緩解哪條鐵路線的壓力 B．京滬線 C．京九線 D．隴海線 A．京廣線 21．武廣高速鐵路沿線地區最豐富的礦產資源是 A．煤炭 B．石油、天然氣 C．稀土 D．鉛鋅、 銻 2008 年 4 月,兩岸共同市場基金會董事長蕭萬長在海南博鰲亞洲論壇上表示 要積極實現兩岸「三通」.兩岸「三通」以來,大陸居民赴台灣旅遊成為熱點.據此 完成 22—23 題. 22．下列著名風景名勝屬於台灣省的是 A．天壇 B．青銅坐佛 C．赤嵌樓 D．大三巴牌 坊 23．關於台灣省的敘述,正確的是 B．全省最大的城市是高雄 A．主要少數民族是高山族 C．水能資源缺乏 D．工業原材料自給有餘 下圖為我國四大地理區域簡圖.讀圖並結合所學知識完成 24—25 題. 24．甲區域與其他三個區域相比,最突出的自然特徵是 B．乾旱 A．高寒 C．是我國主要的牧區之一 D．熱量充足、降水豐沛 25．下列敘述中,屬於乙區域特徵的是 ①能源礦產豐富 ②有色金屬礦產豐富 ③人文旅遊資源極為豐富 ④盛產溫帶水果 ⑤熱帶作物生產基地 B．①③ C．③④ D．②⑤ A．①② 第Ⅱ卷（非選擇題 共 50 分） 二、綜合題（共 50 分） 26．讀極地地區圖,回答問題. 分） （8 （1）判斷下列字母所表示的大洲、大洋名稱：A 為________洲,B 為________ 洋. （2）C 為________站（科學考察站） 站距離南極點約有________千米. ,C （3）根據圖中哪些信息可以區分北極地區和南極地區? （4）我國科學考察隊去南極考察一般選擇在 11—12 月抵達南極洲,其主要原因 是 _______________________________ . 科 學 考 察 隊 需 要 克 服 的 惡 劣 氣 候 是 ______________. （5）兩個極地地區相比較,哪個地區更寒冷? 27．讀美國本土輪廓示意圖,回答問題. 分） （6 （1）寫出下列字母所代表的地理事物名稱：A 是________河,B 是________山 脈. （2） 是________帶 C （農業帶） 該農業帶發展的有利條件主要是____________. , 美 國 現 代 農 業 生 產 的 顯 著 特 點 是 ________________________________________________. （3）20 世紀 80 年代以來,美國以________為核心的新興工業部門呈蓬勃發展 的趨勢. （6 28．世界人口分布是不均勻的,但又具有一定的規律性.讀下圖,回答問題. 分） （1）據甲圖分析,從地形類型看,世界約有 56％的人口分布在海拔 200 米以下 的________地區.試舉一例世界人口稠密分布區：________. （2）據乙圖分析,世界人口主要分布在南、北半球的________半球；按緯度來 說,世界人口主要分布在________緯度地區. （ 3 ） 世 界 人 口 分 布 稠 密 區 共 同 的 氣 候 特 點 是 ________________________________. （4）我國的人口分布以________________線為界,東南多,西北少. 29．讀下圖,回答問題. （10 分） 甲 俄羅斯簡圖 乙 俄羅斯各種運輸方式的運輸周轉量示意圖 （1）俄羅斯地跨歐亞兩大洲,位於其境內的兩大洲的分界線是________山脈、 ________河. （2）甲圖中①、②、③三條河流的流向是________,由此可以推斷出該區域的 地勢特點是 ________________________________. （3）俄羅斯大部分地區屬於________________氣候. （4）俄羅斯主要的農業區是位於東歐平原的________流域和________流域. （5）從乙圖可以看出俄羅斯貨物周轉量居第一位的運輸方式是________；俄羅 斯向歐盟供應天然氣,主要採用的運輸方式是________運輸.俄羅斯客運最主要 的兩種運輸方式是鐵路運輸和________運輸. （10 分） 30．讀沿某緯線我國地勢剖面圖,回答問題. 沿某緯線我國地勢剖面圖 （ 1 ） 據 圖 可 以 推 出 我 國 地 勢 的 總 體 特 征 是 ________________ 、 ________________.這種地勢特徵對我國的河流有何影響? （2）我國地勢各級階梯上分布著不同的地形區.如圖所示,有「世界屋脊」之稱 的是________________,位於地勢第三級階梯上的地形區是________________. （3）「溝壑縱橫」描述的是我國________________高原的地表特徵.該高原存在 的主要生態問題是________________.下圖是該高原某地多年來的氣候資料,據 圖 分 析 形 成 該 生 態 問 題 的 氣 候 原 因 是 ______________________________________ . 治 理 該 生 態 問 題 的 措 施 主 要 是 _____________________________________________________________________ _______. 某地年內各月氣溫和降水量 31．2010 年 5 月 1 日至 10 月 31 日,世界博覽會在中國上海市舉行.長達半年 的展覽時間為世界各地的參觀者選擇不同機會、不同時間前來觀展提供了便利. 暑假即將到來,家住北京的慶慶想利用暑假去上海看世博會.慶慶手中有一 份列車時刻表（見下表） ,但是他有一些困惑,便去請教他的地理老師.地理老 師幫他解除了困惑,同時,又問了慶慶幾個問題,慶慶均作出了正確的回答.你 也能幫助慶慶解除困惑,並回答老師的問題嗎?（10 分） 車次 D29 車次 T35 到達時間 發車時間 到達時間 發車時間 站名 站名 北京南 07：47 北京 17：40 楊柳青 08：51 08：52 楊柳青 19：20 19：26 滄州 09：32 09：33 滄州 20：23 20：27 德州 10：20 10：21 德州 22：52 22：56 泰山 11：43 11：44 兗州 02：19 02：29 滕州 12：53 12：54 徐州 04：09 04：31 棗庄 13：13 13：14 南京 07：32 07：38 徐州 13：56 14：02 常州 08：48 08：50 南京 16：26 16：28 無錫 09：13 09：15 無錫 17：40 17：41 蘇州 09：39 09：41 蘇州 18：01 18：02 上海 10：41 上海 18：44 慶慶的困惑是： （1）他想下午出發,第二天上午抵達上海,應該乘坐哪次列車? 老師的問題是： （2）從時刻表看,慶慶乘坐的該次列車由德州到南京這一段的正常運行時間是 多少? （3）時刻表中的兩個車次哪一個做到了「朝發夕至」? （4）北京作為中國四大高新技術產業密集區之首,其發展高新技術產業的有利 條件是什麼? （5）慶慶的這次行程將依次經過我國的哪兩大地形區?途中所經過省（市、區） 的 行 政 中 心 按 緯 度 由 高 到 低 的 排 列 順 序 應 為 ________________________________________. （6）世博會在上海的成功舉辦標志著我國經濟的迅速崛起和綜合國力的大幅度 提升.但 是,我們也應該清醒地看到中國經濟的快速增長對生態環境造成了不 同程度的破壞.請你從人口、資源兩個方面談一談我國為什麼要走可持續發展的 道路? 2010 年山東省聊城市初中學業水平統一考試 地理試卷參考答案 第Ⅰ卷（選擇題 共 50 分） 一、選擇題（每小題 2 分,共 50 分） 1．B 2．D 3．A 4．B 5．D 6．C 7．B 8．D 9．A 10．D 11．A 12．C 13．B 14．A 15．C 16．A 17．A 18．C 19．B 20．A 21．D 22．C 23．A 24．B 25．D 第Ⅱ卷（非選擇題 共 50 分） （每空 1 分,共 8 分） 26． （1）北美 太平 （2）長城 2997——3330 之間即可 （3）海陸輪廓（或代表動物） （4）南極洲正處於夏半年,有極晝現象 酷寒、烈風 （5）南極地區 27． （每空 1 分,共 6 分） （1）密西西比 落基 （2）乳畜 靠近東北工業區,人口密集,市場需求量大（答出其中一點即可得 分） 專門化生產（或生產專門化、地區專門化） （3）高新技術 28． （每空 1 分,共 6 分） （1）平原 亞洲的東部和南部、歐洲的西部、北美洲和南美洲的東部（答出其 中一例即可） （2）北 中低 （3）溫和濕潤 （4）黑河——騰沖 29． （每空 1 分,共 10 分） （1）烏拉爾 烏拉爾 （2）自南向北 南高北低 （3）溫帶大陸性 （4）伏爾加河 頓河 （5）管道運輸 管道 公路 30． （每空 1 分,共 10 分） （1）西高東低,呈階梯狀分布 使我國許多大河自西向東流,階梯交界處水能 資源豐富 （2）青藏高原 華北平原 （3）黃土 水土流失 降水集中於夏季,多暴雨 植樹種草 31． （10 分） （1）T35 次（1 分） （2）8 小時 36 分鍾（1 分） （3）D29 次（1 分） （4）科技力量雄厚（1 分） （其他答案合理也可得分） （5）華北平原 長江中下游平原（2 分） （北京）天津、濟南、南京（上海） （2 分） （6）我國人口數量多,整體素質不高,環保意識不強 人均資源數量少,與經 濟發展不相適應

『肆』 地理圖表類型有哪些

通過地理圖表來考查考生的地理知識和能力非常受到命題者的青睞，這也是各類命題的大勢所趨。這一要求在近幾年各地的高考試卷中得到了較好的反映，甚至於到了無圖不成題的地步。以下是對「高考地理圖表類型」的歸類 ：

(一)坐標圖

坐標圖是採用數字坐標形式表示兩項或多項地理要素的數字信息圖形。它一般用柱狀、曲線、折線、點等來表示相關的地理信息。常見的坐標形式有：

1.兩維坐標：即直角坐標，用橫、縱坐標分別代表兩個地理事物或現象，坐標中的點、線等內容表示兩者之間的關系，它能夠簡明地反映地理事物的時空變化規律。如課本中比較多見的有：

橫坐標表示時間的變化，包括一日內的變化(如氣溫的日變化圖、氣壓的日變化圖)、一年內的變化(如全球氣溫年變化圖、降水量柱狀圖)、多年內的變化(如郊區農作物產量變化圖、太陽黑子與年降水量的相關性圖、氣溫平均值的變化圖)。

縱坐標表示空間的變化：包括水平方向的變化(如夏至日太陽高度的緯度分布圖、海水溫度和鹽度隨緯度分布圖、降水量隨緯度的變化圖)和垂直方向的變化(如海水溫度垂直分布示意圖、氣溫的垂直變化圖)。

此外，教材中還有許多有相互關聯的地理事物，它們也可以用兩維坐標的形式表示出來，如震級與烈度之間的關系、資源數量與環境人口容量之間的關系等。

2.三維坐標：這種圖表尚未在課本中出現(新版初中地理教材里現已開始出現)，它是用三維空間來反映三個地理事物或現象之間的關系，或是將之統一在一個平面內，形成平面正三角形坐標圖。

3.多維坐標圖：多維坐標圖是根據坐標的一般原理，將眾多具有並列關系的信息反映在一張圖上繪制而成。如土壤的成分組成、氣候的氣溫降水資料、風頻玫瑰圖等。

解讀坐標圖時，首先要能正確判讀並理解坐標系統中各坐標的具體含義，明白該圖反映了哪兩個或哪幾個地理事物之間的關系，思考橫坐標與縱坐標所反映內容之間的關系；其次要獲得坐標中的有關數值及其變化趨向。坐標圖上的點、線(折線、曲線、直線)、柱等既表示了地理事物的數量，又反映了地理事物的發展變化趨勢。如曲(折、直)線遞減段表示縱坐標項目與橫坐標要素之間呈負相關，遞增段表示呈正相關；曲(折、直)線斜率大的一段表示變化幅度大，斜率小的一段表示變化幅度小；此外，尤其要注意曲線或折線變化的起點、終點、轉折點的特殊變化，從中發現規律性及根本特徵。

在判讀坐標圖時，要注意三類問題：一是忽視坐標軸上數量信息而導致判讀錯誤。如對比兩幅降水柱狀圖的降水量的多少，不能僅看錶示降水的柱子高低，就認定降水量相同或不同，而要認真看清縱坐標單位數值。二是忽視圖中的隱含信息。不少考生只注意圖像中地理事物多少、強弱、增減的變化，而不注意分析其蘊含的道理，只是從表面上讀懂該圖，比較膚淺，沒有接觸到本質。三是判讀正三角坐標圖時，要注意這種三角坐標圖的三條邊都是坐標軸，三項要素在數軸上比例由低到高方向也應是一致的，要看清楚各軸所代表的含義。

(二)等值線圖

所謂等值線，就是在地圖上將地理要素值相等的各點連接成線，常見的主要有：等高線、等深線、等溫線、等降水量線、等壓線、等震線、等鹽度線、pH等值線、等太陽高度線等。但不管哪類等值線圖，它們是有一些共性的，如每幅等值線圖的等間距相等，它的彎曲、疏密都表示一定的含義等。故無論是哪種等值線圖，在判讀時都要注意等值線的極值、走向、彎曲形態、疏密狀況等，並要對此現象作進一步的探究。下面以最常見的幾種等值線圖為例：

等高線圖

等高線即海拔高度相等的各點連接成的線，它一般具有下面幾個特徵：1.同線等高：即同一等高線上的各點海拔相等，故等高線不能相交，因為同一個地點不可能有兩個不同的高度，但陡崖處除外；2.相鄰的兩條等高線間的高度差相同，故只要知道一幅等高線圖中任意兩條線的海拔，就可推算出其餘各線的海拔；3.等高線均為閉合曲線：即無論等高線如何迂迴曲折，終必環繞成圈，但如果圖幅較小的話，不一定能顯示出來；4.等高線疏密反映坡度緩陡：在同一幅圖中，等高線稀疏的地方表示緩坡，密集的地方表示陡坡，間隔相同的地方表示均勻坡。

『伍』 關於初中的地理題，快答！急需

1. 南極洲的自然環境是怎樣的？
邊緣海與島嶼 南極洲邊緣海有屬於南太平洋的別林斯高晉海、羅斯海、阿蒙森海和屬於南大西洋的威德爾海等。主要島嶼有奧克蘭群島、布韋島、南設得蘭群島、南奧克尼群島、阿德萊德島、亞歷山大島、彼得一世島、南喬治亞島、愛德華王子群島、南桑威奇群島。 地形 橫貫南極的山脈將南極大陸分為兩部分。

東南極洲，面積較大，為一古老的地盾和準平原，橫貫南極山脈綿延於地盾的邊緣；西南極洲面積較小，為一褶皺帶，由山地、高原和盆地組成。東西兩部分之間有一沉陷地帶，從羅斯海一直延伸到威德爾海。南極洲大陸平均海拔2 350米，是地球上最高的洲。最高點伯德地（瑪麗·伯德地）的文森山海拔5 140米。大陸幾乎全部被冰雪所覆蓋，冰層平均厚度有1 880米，最厚達4 000米以上。大陸周圍的海洋上有許多高大的冰障和冰山。全洲僅2％的土地無長年冰雪覆蓋，被稱為南極冰原的「綠洲」，是動植物主要生息之地。「綠洲」上有高峰、懸崖、湖泊和火山。羅斯島上的埃里伯斯火山是著名的活火山。

氣候：南極洲的氣候特點是酷寒、風大和乾燥。全洲年平均氣溫為－25℃，內陸高原平均氣溫為－56℃左右，極端最低氣溫曾達－89.2℃，為世界最冷的陸地。全洲平均風速17?8米／秒，沿岸地面風速常達45米／秒，最大風速可達75米／秒以上，是世界上風力最強和最多風的地區。絕大部分地區降水量不足250毫米，僅大陸邊緣地區可達500毫米左右。全洲年平均降水量為55毫米，大陸內部年降水量僅30毫米左右，極點附近幾乎無降水，空氣非常乾燥，有
「白色荒漠」之稱.
南極洲，位於南極點四周，為冰雪覆蓋的大陸，周圍島嶼星羅棋布。南極洲的面積，包括南極大陸及其島嶼面積共約1400萬平方公里，佔世界陸地面積的10％，與美國和墨西哥面積之和相當，是中國陸地面積的1.45倍，是澳大利亞陸地面積的兩倍， 為世界第五大陸。

南極洲四周圍繞著多風暴且易結冰的南大洋，為大西洋、太 平洋和印度洋的延伸，面積約3800萬平方公里，為方便研究，被 稱為世界第五大洋。

南極洲距離南美洲最近，中間隔著只有970公里的德雷克海峽。 距離澳大利亞約有3500公里；距離非洲約有4000公里；與中國北京 的距離約有12000公里。

南極洲是由岡瓦納大陸分離解體而成，是世界上最高的大陸，平均海拔2350米。橫貫南極山脈 將南極大陸分成東西兩部分。這兩部分在地理和地質上差別很大。
東南極洲是一塊很古老的大陸， 據科學家推算,已有幾億年的歷史。它的中心位於難接近點，從任何海邊到難接近點的距離都很遠。 東南極洲平均海拔高度2500米，最大高度4800米。在東南極洲有南極大陸最大的活火山，即位於羅 斯島上的埃里伯斯火山，海拔高度3795米，有四個噴火口。
西南極洲面積只有東南極洲面積的一半， 是個群島，其中有些小島位於海平面以下。但所有的島嶼都被大陸冰蓋所覆蓋。較古老的部分(包 括有瑪麗.伯德地南部、埃爾斯沃思地、羅斯冰架和毛德皇後地)有一由花岡岩和沉積岩組成的山系。 該山系向南延伸至向北突出的南極半島的中部。西南極洲的北部，即較高的部分是由第三紀地質時 期的火山運動所造成的。南極洲的最高處——文森山地(5140米)位於西南極洲。

筆架冰山

位於南極高原的比德莫爾冰川是南極洲 較大的冰川。流域面積與法國相當的羅斯冰架， 為羅斯海最南的分界線。位於大陸另一邊的威 德爾海，是另一個深入內陸、而以菲爾希納冰 架為終端的深海灣。菲爾希納冰架向南延伸， 與位於極地高原前方而海拔較高的羅斯冰架匯合。

南極洲分布有眾多的淡水和鹹水湖池，最 有名的是唐胡安池，其湖水含鹽度極高，每升 湖水含鹽量可達270多克，即使是在-70℃，湖 水也不結冰。南極洲還有一種表面結冰、湖底 高溫高鹽的湖，如較有名的萬達湖和邦尼湖。 這種湖，表面結著2?3米厚的冰，冰下湖水清澈， 浮游生物極少，湖水的含鹽量隨深度的增加而增加。湖底水的含鹽量往往可以高出海水的10倍。 湖水的溫度亦隨深度增加而升高，在全年平均氣溫-20℃的環境中，湖底水溫可高達25℃。

冰 障

南極洲的氣候通常較同緯度的北極區為冷，是世界最冷 的地區。而在海邊，並不像較高的內陸地區那麼冷。在國際 地球物理年期間，科學家在海岸地區測得的最冷月的平均溫 度是-18℃，而在南極點同月的平均溫度是-62℃。1983年7月 31日，蘇聯學者在東方站記錄到-89．2℃的低溫，是世界記 錄到的最低自然溫度。南極洲的風力，因地而異。一般而言， 海岸附近的風勢最強，平均風速為17－18米/秒。東南極洲的 恩德比地沿海到阿黛利地沿岸一帶的風力最強，風速可達40－ 50米/秒。據澳大利亞莫森站20年的統計資料，每年八級以 上大風日就有300天，1972年，莫森站觀測到的最大風速為 82米/秒。法國的迪維爾站曾觀測到風速達100米/秒的颶風， 其風力相當於12級台風的3倍，這是迄今為止世界上記錄到 的最大風速。

南極大陸是地球上最乾燥的大陸，年平均降水量僅有30－ 50毫米，越往大陸內部，降水量越少，南極點附近只有3毫米。 降水量較多的地方是沿海地區，年平均降水量有200-500毫米，而南設得蘭群島地區降水量比較多。 南極洲的降水幾乎都是雪。

南極洲有藏量豐富的礦物資源，目前已經發現的就有220多種，包括煤、鐵、銅、鉛、鋅、鋁、 金、銀、石墨、金剛石和石油等。還有具有重要戰略價值的釷、鈈和鈾等稀有礦藏。據科學家估計， 在羅斯海、威德爾海和別林斯高晉海蘊藏著150億桶的石油和3萬億立方米的天然氣。南極洲煤的蘊 藏量大約有5000億噸。在東南極洲的維多利亞地以南煤的蘊藏量極為豐富，煤田面積達25萬平方公 里。

在南極大陸的岩石或陡坡上唯一發現到的植物是最低等的植物，它們面北朝著太陽生長。生物 學家在大陸的邊緣及附近的島嶼，已經發現約400種不同的苔蘚植物。在南極洲最溫暖的南設得蘭 群島以外和南極半島的北部，也發現了兩種粉紅色的顯花植物。在夏天解凍的池塘里，還發現了 200種淡水藻類。在雪地上也有藻類生長。

企 鵝

南極地區的動物主要有鯨、海豹和企鵝。它們從陸地周 圍的海水中覓取食物。在本世紀50年代，南極海域的捕鯨量曾 達到世界捕鯨量的70％左右。所捕獲的最大藍鯨，身長37.8米， 為目前所知世界上最大的動物。南極海域生產名貴毛皮的海豹 慘遭捕殺，現有6種海豹。生活在南極地區的企鵝有4種，即帝 企鵝、阿德利企鵝、金圖企鵝和帽帶企鵝。帽帶企鵝大部分分 布在南極半島。帝企鵝體型最大，高約122厘米，重達41公斤； 阿德利企鵝是南極洲最常見的鳥類，高約48厘米，重約5公斤。 南極洲的許多島上也有其他種類的鳥，包括雪鳥、信天翁、海 鷗、賊鷗和燕鷗。南極洲還有一些不會飛的昆蟲。在南極點的 483公里范圍內發現有粉紅色的小蟲生長。南極海域的特色之一 是浮游生物如甲殼動物豐富，其中磷蝦的蘊藏量就有10億噸至 50億噸。有些科學家認為，如果每年捕獲 l億噸至1.5億噸， 也不會影響南大洋的生態平衡。

海 豹

南極大陸的98％被冰雪覆蓋著。經過科學家 多年的測量計算，南極冰蓋的總體積為2800萬立方 公里，平均厚度為2000米，最大厚度為4800米。最 厚的冰蓋位於東南極洲的澳大利亞凱西站以東510公 里處。南極大陸常年被冰雪覆蓋著，使得南極大陸， 特別是東南極洲形成一個穹狀的高原，平均高度為 2350米，成為地球上最高的大陸，比包括青藏高原 在內的亞洲大陸的平均高度要高2.5倍。但是如果不 計這巨大的冰蓋，南極大陸的平均高度僅有410米， 比整個地球上陸地的平均高度要低得多。

海鳥與浮冰

南極洲的冰和雪是世界上最大的淡水庫，全球 90％的冰雪儲存在這里，占整個地球表面淡水儲量的 72％。南極洲有眾多的冰川。其中，蘭伯特冰川是世 界上最大的冰川，這條冰川充填在一條長400公里、 寬64公里、最大深度為2500米的巨大斷陷谷地中。它 以每年平均350米的流速流注人海，構成埃默里冰架。 南極洲有大小不等的陸緣冰架約300個。其中西南極洲 的羅斯冰架和威德爾海灣的菲爾希納冰架，是世界上 最著名的冰架。羅斯冰架面積約54萬平方公里，菲爾 希納冰架面積約40萬平方公里。南極洲四周的冰障有 10多座。在羅斯冰架臨海的羅斯冰障長達900公里。

南極浮冰

平均高出海面50米，是南極洲最大的一座冰障。據專家 測定。冰障在不斷地移動，羅斯冰障的前端一般每天移動3米， 最快達4米。在南極大陸的毛德皇後地和阿黛利地的冰舌，向 海中伸出100多公里，寬度達50多公里，高度20?30米。由於 海冰從海岸向大洋延伸，南極大陸面積冬季和夏季相差甚大。 科學家測定，在格林尼治子午線上，夏季南極大陸的直徑為 3600公里，而冬季可達5400公里。

參考資料:
http://www..com/s?wd=%C4%CF%BC%AB%D6%DE%B5%C4%D7%D4%C8%BB%BB%B7%BE%B3%CA%C7%D4%F5%D1%F9%B5%C4&cl=3
http://www.coi.gov.cn/jdkc/huanjing.htm
http://ke..com/view/18523.htm

2. 為什麼要在南極洲開展環境保護？
南極若污染 全球無凈土

據《科技日報》報道，中國兩位極地生態學家從南極喬治王島的海鳥糞便中首次檢測出有機氯農葯污染物質。據了解，這是迄今所獲全球性有機污染波及南極陸地的新的重要證據。科學家認為，這項研究表明南極作為全球惟一無污染地區的意義正在消失。

公布這項研究成果的兩位科學家是國家海洋局第二海洋研究所研究員、德國耶納大學博士生導師王自磐和第二海洋研究所女研究員盧冰。王自磐是中、德、智三國合作的「人類活動對南極喬治王島海鳥種群的影響研究」課題組負責人，這個項目同時也是國家自然科學基金課題。王自磐已連續3年隨中國南極科考隊去南極與鳥一起「度夏」。

由於污染物質經過生物循環後最終會在海鳥或海洋哺乳動物等生物體內富集，所以海鳥棲息地糞土層已經被國內外科學家確認為評價南極環境一種新的特殊材料。王自磐和盧冰在長城站所在的南極喬治王島上，採集了4種海鳥及海豹的200多個糞土樣品，經德國和中國的實驗室嚴格化學分析後表明，動物糞土層有機氯農葯檢出值明顯偏高，其中六六六為0.35～0.76納克、滴滴涕為0.29～2.01納克、多氯聯苯為0.91～3.85納克。科學家認為，這類有機污染物化學結構穩定，較難降解，而且毒性高，極易在生物體內積累，對生物體造成長期的危害，通過生物流進而成為全球性生態公害。因此，自20世紀80年代以來，世界各國相繼停止使用。但是，滯留在大氣層和海洋中的污染物質的輸送和傳遞過程仍在繼續。

3.南極考察的目的:
(1)南極是地球的重要組成部分,南極有很多的礦產和生物資源可以去開發~
(2)為和平

4.請你舉例說明科學家在氣象、地質、海洋、生物等至少四個方面進行科研的數據？

地質:南極洲位於地球的最南端。面積為1410.8萬平方公里，基岩出露面積僅占 2％，主要分布在橫貫南極山脈、南極半島及南極大陸周邊。其餘的地區均為冰雪所覆蓋。

氣象:南極洲的氣候特點是酷寒、風大和乾燥。全洲年平均氣溫為－25℃，內陸高原平均氣溫為－56℃左右，極端最低氣溫曾達－89.2℃，為世界最冷的陸地。全洲平均風速17?8米／秒，沿岸地面風速常達45米／秒，最大風速可達75米／秒以上，是世界上風力最強和最多風的地區。絕大部分地區降水量不足250毫米，僅大陸邊緣地區可達500毫米左右。全洲年平均降水量為55毫米，大陸內部年降水量僅30毫米左右，極點附近幾乎無降水，空氣非常乾燥，有「白色荒漠」之稱。

海洋:
除了企鵝和海豹，冰天雪地的南極在我們的印象中就像是荒漠。然而，科學家經過三年的深海探索，發現南極冰雪附近的海域卻是一個物種寶庫，有700多個物種是人類以前所不知道的。這一發現顛覆了此前對南極海域缺乏生物多樣性的猜測。科學家還認為，南極海域可能是全球所有海洋生物的發源地。

據英國出版的《自然》雜志報告，多國科學家研究的南極海域重點在南極洲附近的威得爾。在這片幽暗的深海里，海洋生態科學家進行了長達三年的艱苦研究，發現這里的海洋生態比預想要豐富得多。威得爾海是一個重要的海，它提供了全球大部分海洋環流所需的深層海水，但是人類對它的了解卻相當有限。科學家藉助現代的科學技術，在過去三年裡能在威得爾海里距海面6000米以下深海里收集生物資料，終於才有了突破性的發現。這一科學考察活動是作為「南極深海生物多樣性工程」的一部分進行的。

德國漢堡動物博物館的海洋生物學家布朗德是這次研究的負責人之一，他表示：「發現數量如此龐大的新物種我們也相當驚訝。我們希望用同樣的研究模式對北極海域里的生物進行更進一步的科學考察。」過去的一些研究曾指出，南極海域可能與北極海域一樣，都缺乏海洋生物，但卻被這次重大發現推翻。布朗德分析原因可能有二：

（1）與南極相比，北極相對年輕，不像南極至少形成2000萬年的時間，足夠海洋生物進化成穩定而且相對獨立的生態系統；

（2）因為南極海域對深層海水循環扮演的關鍵角色，大量海水流通有助此區深海形成較好的生態環境，能給大量的海洋生物提供足夠的養分。

這次發現的大量物種中，大部分都是等足類甲殼動物。科學家在威得爾海發現了674種等足類甲殼動物，其中有80%是以前所不知道的。新發現的甲殼類動物更是各種體形皆有，有細微到肉眼幾乎看不見的小甲殼動物，也有長約30厘米的龐然大物。另外，科學家發現了160種與蝸牛是近親的海洋腹足動物。科學家還發現了76種海綿動物，其中有37種海綿科學家以前認為不會出現在南極海域中，另外17種海綿是新發現的物種。

在新發現的海洋生物中，最讓布朗德嘖嘖稱奇的便是一種小型變形蟲，可以生存在海面下6000米的深海底，同時也在較淺的海域發現它的蹤跡，在不同水壓下的適應力相當驚人。

通過這一南極海域的考察，科學家希望了解全球深海生物之間的聯系，並研究生活在大陸架上的生物是否也出現在深海之中。考察中，研究人員發現發源於單一水域的生物會遷移到南大洋其他區域，有一些生物甚至經過了環球旅行，出現在北極海域中。此外，一些大陸架生物顯示出它們具有生活在深海的祖先。在大陸架上，生物具有眼睛，這是因為大陸架水域之中有光。但是在深海中，眼睛是不必要的。因此許多生物都沒有眼睛。布朗德表示：「南極深海很可能是全球海洋生物的發源地。」 白石

參考:http://www.ebb365.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=57&id=25943

海洋:
我找不到!~

抱歉,我花一個多小時找了!盡力了!~

『陸』 問幾道初中地理題

恩，他們與地殼運動有關，各個版塊的運動都不一樣，所以在板塊交界處就容易發生碰撞，也就是地震。
張裂拉伸也有，比如非洲的東非大裂谷，它的產生原因就是非洲大陸脹裂產生的，但是他的時間特別漫長，東非大裂谷完全形成至少得上萬年，所以脹裂拉伸一般不會發生地震。
挪威是高緯度地區，離北極中心特別近，有的地區位於北極圈內，在夏天時，我們地球自轉，北極這一邊離太陽近，太陽直射北回歸線，所以在北極圈內的地區會24小時一直被陽光射到，所以有午夜太陽。
希望對樓主有幫助。

『柒』 幾道初中地理和數學題，幫忙做做，謝謝！有懸賞

(3a+5b+8c)÷（3+5+8）=3a+5b+8c/16

直射，熱量多， 斜射熱量少
例子： 冬天陽光斜射，所以溫度低
夏天陽光直射，溫度高

『捌』 初中地理讀圖方法

對於地理地圖的學習，有什麼好方法呢?下面是我收集整理的初中地理讀圖方法以供大家學習。

地理與其他學科在內容和形式上明顯不同的是，除了文字系統以外，還有較多的圖像，各種地圖、景觀圖、描繪圖、示意圖、結構圖、統計圖等，它們有機地構成了一個“圖像系統”，與課本文字部分密切配合，有的“以圖釋文”，有的“以圖代文”，成為地理知識的載體，在地理學習中發揮著重要的功能。它不僅具有知識傳播的功能，而且具有能力培養的功能，它可以儲存、選擇、模擬和表達地理信息，而且還承擔著培養學生觀察、思考等多方面能力的任務，尤其在空間概念的形式、空間規律的掌握、空間因果關系分析上，地理圖像具有不可替代的作用。因此，搞好地理圖像的學習是學好地理的關鍵。

初中地理讀圖方法之看圖

看圖是讀圖的第一步。為了正確讀圖，首先就要正確觀察圖像。

(1) 要排除看圖的“障礙”。看圖時，往往由於一兩個關鍵點沒有搞懂而發生“卡殼”現象。因此，要及時排除“障礙”，看懂圖像。

(2) 要考慮看圖的有序性。看圖不能雜亂無章，而要根據各種圖的實際情況，按照一定的順序，一步一步地進行。如看世界石油資源分布圖，首先要看石油分布是否均勻，南半球多還是北半球多;其次看分布的地區和國家;再次是石油輸出地區和石油輸入國;最後看輸油路線，途徑的海、海灣、海峽、港口、運河、島嶼等，這樣容易形成完整的知識。看水系圖一般循著上游、中游、下游的順序。然而，看圖順序也不是一成不變的，有時根據需要及學習情況可以靈活變通。如看我國山脈分布圖，可以按幾組走向確定看圖順序，也可以按我國的方位依次看下來。但無論怎麼看圖，總要有一定的“序”。

(3)要變換看圖的角度。看圖一般總要進行幾遍，只看一遍往往是看不透，看不細的。然而，反復看圖，不能老是從原來的角度機械地重復看圖，而要適當變換看圖的角度。這樣往往能收到很好效果。比如，在一張世界政區圖上，可以從不同的角度去學習關於地理位置、方向的知識，沿著赤道、本初子午線、南北回歸線、南北極圈等有特殊意義的“線”，去找一找這些線經過了哪些主要國家。這種變換角度的觀察，會產生耳目一新的感覺。

(4)要注意看圖的整體性。在看區域地圖時，不能孤零零地看一條“線”或一個“點”，而要進行組合觀察，擴大到一個“塊”或一個“面”。如看中國鐵路分布圖，要沿線觀察途經哪些地形區，主要河流、省區市、礦產地、農業基地等等。看一個城市的地理位置，要顧及它的“左鄰右舍”的相對位置。這樣整體性看圖，有助於形成地理事物空間位置、空間分布、空間結構的正確觀念。

初中地理讀圖方法之析圖

所謂析圖，就是對圖展開積極的思維活動(包括邏輯思維和形象思維)，通過思維達

到准確理解圖的內涵的目的。如若說看圖是為了解決“有什麼”“、怎麼樣”的問題的話，那麼析圖是為了說明“為什麼”的問題。

(1)一般有這樣兩類題+一類是通過同類地理事物的比較，引導學生分析其原理。比如歐洲的溫帶海洋性氣候分布面積較廣，北美洲這種氣候分布面積小並呈狹長條帶狀，這是什麼原因呢?另一類是針對普遍規律中的特殊現象，分析其原因。比如，在“世界自然帶”圖上可以看到赤道經過的地方多是熱帶雨林，為什麼在東非卻出現草原甚至荒漠?這樣的問題提得越多，學生的思維越活躍，析圖越深刻。

(2)析圖要深刻理解與運用基本原理。有些學生在學習時習慣於死記圖中內容，不重視地理基本原理，結果“事過境遷”，一旦遇到一些源於課本插圖又稍有變化的讀圖分析就不知所措。因此，應注意對圖進行剖析，把其中蘊含的基本原理吃透，並研究可能出現的變式。這樣就能以不變(基本原理)應萬變(圖型)。比如在圖上對亞洲的西南季風形成的原理剖析透徹了，那麼很自然對澳大利亞的亞熱帶濕潤氣候的形成也能做出正確解釋。

(3)析圖要注意前後知識的相互聯系。在分析初中地理的插圖時，若圖中內容與高中地理知識有關，應該用高中地理的基本理論“統帥”初中地理知識，深入淺出地分析。如“澳大利亞”一節中的“自流井成因”的示意圖，與高中地理承壓水的知識是緊密聯系的。這樣多方位地聯系分析，能夠使學生瞻前顧後，開闊思路，培養學生的知識遷移能力、分析問題的能力。因而，引導學生將散落在若干章節中的相關插圖集中起來，把圖和圖有關的知識靈活地組合在一起，是很有效的讀圖方法。

(4)析圖要運用辯證的思維方法。在析圖過程中，要切忌用片面的、絕對的、靜止的思維方法分析問題，既要找出一般的地理規律、地理成因，又要注意具體問題具體分析，不忽視個別現象與特殊規律。比如，澳大利亞西部的氣候類型不同於其他大陸，在熱帶沙漠氣候的南北兩側為熱帶和亞熱帶草原氣候，整個澳大利亞的氣候類型呈現半環狀分布，如果學生把一般的氣候分布規律推廣，套用到澳大利亞，就會產生錯誤。

初中地理讀圖方法之繪圖

繪圖是對讀圖的提高和再創造，是提高學生析圖能力的有效方法。繪圖時，學生會進入積極思維的狀態，不斷產生各種疑問。繪圖是讀圖過程的“動手操作環節”，而在學習中往往被忽略。它包括彩描黑白地圖的點、線、面，繪制各種分布略圖、示意圖、剖面圖、統計圖等等。自己動手繪圖，有利於加深學生對地理知識的理解與記憶，同時也有利於發展學生的地理技能。彩描，這是一種簡便的方法，即利用課本插圖與空白的暗射圖，用彩色筆勾描所要學習的地理事物。

彩描應注意以下幾個方面：1、突出重點、目的明確。一張圖不能點、線、面兼施，描得“琳琅滿目”，而要有所側重。彩描要運用各種線條、顏色與表達方式。不同性質的地理界限可採用粗細不同的線條，顏色無論是點、線、面均應根據地理事物的類別加以區別。在彩描區域范圍時，還要運用不同的表達方式，如有的可以打“點”子，有的可以劃斜線等等，這樣也能達到預定效果，並能夠節省塗大片彩色的時間。2、彩描要配以適當的注記。如這個“點”是“徐州”，這條“線”是京滬線，這片“面”(區域)是華北地區，要用文字注一下。

如我國的34個省級行政區的學習是個難點，我在講《中國的34個省級行政區》一節時，為了學生易於讀圖，我分兩節課進行。我按照活動中要求把全國按方位劃分為7塊進行。學生先用彩筆圈出7小塊，再分別進行填、認、記，這樣既減小了難度，劃整為零，又教給了學生讀圖的方法，打牢了基礎。再加上在以後的教學時再進行合理的規劃與復習鞏固，學生掌握就較好了。又如我在講《中國地形》一節中，課堂上引導學生用水彩筆在復雜的地形圖上分別按山脈的走向描繪不同的山，這樣就很明了，利於記憶掌握。

引導學生繪制地圖是地理教學比較高層次的要求，繪圖的目的是為了增強學生的應用能力。開始時，教師主要指導學生繪制簡單的曲線圖、柱狀圖，勾畫各大洲的分布、國家的輪廓圖。當學生已掌握了一定的繪圖技能，再指導學生繪制中國政區簡圖，並結合不同章節的教學內容,加繪山脈、河流、城市等多種地理要素。隨著學生繪圖能力的逐步提高，可以要求他們繪制一些剖面圖、柱狀圖、曲線圖、折線圖和一些簡單的示意圖。

初中地理讀圖方法之默圖

默圖是讀圖學習的最後環節，也是最高境界，通過看、析、繪圖學習之後，重新回顧該地理圖像所蘊含的知識是否全面掌握，並進行查漏補缺，然後進行疏理並結合實際或時事增添新的知識，形成新的圖像系統;再通過默讀、默記達到課文與圖像融會貫通，並能根據圖像復述課文，藉助圖像回憶思考地理知識;將各種地理要素的內容逐步填充或迭加，不斷豐富“印”在腦海中，進而達到獨立運用各種圖像進行空間思維、描繪地理特徵、分析和解決地理問題的能力，做到胸有成圖，運用自如，圖文升華，達到學以致用的最終目的。如學習中國地理第四章中國的鐵路干線分布時，我通過引導學生看、析“五縱三橫”的分布，並與省級行政區劃和省級行政中心結合記憶，當堂課上要求學生每人手繪一幅簡易的示意圖，下節課上默圖，效果較佳。