地理可持續發展怎麼答

❷ 高中地理知識點：可持續發展

①人地關系思想的歷史發展：
人地關系思想的發展經歷了四個階段：崇拜自然、改造自然、征服自然、謀求人地協調。
②可持續發展的概念和原則：
可持續發展：它既滿足其當代人的需求，而又不損害後代人滿足其需求的能力。它的內涵概括為：生態持續發展（基礎）、經濟持續發展（條件）、社會持續發展（目的）。實現可持續發展，需要遵循的三個基本原則：公平性、持續性、共同性。
③中國的可持續發展道路：
1994 年3 月，國務院發布了《中國21 世紀議程---中國21 世紀人口、環境與發展白皮書》提出了中國實施可持續發展的總體戰略、對策以及行動方案。這是全球第一部國家級的《21 世紀議程》。

❸ 關於地理上所有可持續發展的問題的解答

從兩個角度，第一自然地理，第二人文地理。自然角度無非是環境，氣候，土壤，地貌幾個類分析闡明，人文是從文化，飲食，健康，等方面

❹ 地理主觀題：1，如何實現農業可持續發展 2，如何實現工業的可持續發展

農業可持續發展：

1、推進農業適度規模經營。堅持和完善農村基本經營制度，堅持農民家庭經營主體地位，引導土地經營權規范有序流轉，支持種養大戶、家庭農場、農民合作社、產業化龍頭企業等新型經營主體發展，推進多種形式適度規模經營。

現階段，對土地經營規模相當於當地戶均承包地面積10-15倍，務農收入相當於當地二、三產業務工收入的給予重點支持。積極穩妥地推進農村土地制度改革，允許農民以土地經營權入股發展農業產業化經營。

2、健全市場化資源配置機制。建立健全農業資源有償使用和生態補償機制。推進農業水價改革，制定水權轉讓、交易制度，建立合理的農業水價形成機制，推行階梯水價，引導節約用水。建立農業碳匯交易制度，促進低碳發展。

培育從事農業廢棄物資源化利用和農業環境污染治理的專業化企業和組織，探索建立第三方治理模式，實現市場化有償服務。

3、樹立節能減排理念。引導全社會樹立勤儉節約、保護生態環境的觀念，改變不合理的消費和生活方式。發展低碳經濟，踐行科學發展。

加大宣傳力度，倡導科學健康的膳食結構，減少食物浪費。鼓勵企業和農戶增強節能減排意識，按照減量化和資源化的要求，降低能源消耗，減少污染排放，充分利用農業廢棄物，自覺履行綠色發展、建設節約型社會的責任。

4、建立社會監督機制。發揮新聞媒體的宣傳和監督作用，保障對農業生態環境的知情權、參與權和監督權，廣泛動員公眾、非政府組織參與保護與監督。逐步推行農業生態環境公告制度，健全農業環境污染舉報制度，廣泛接受社會公眾的監督。

工業的可持續發展：要強調生態建設和環境保護，強調處理好經濟發展與人口、資源、環境之間的關系，降低資源消耗，減少環境污染，提供強大的技術支撐，從而大大增強中國的可持續發展能力和經濟後勁。 能夠充分發揮人力資源優勢的工業化。

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在智慧農業的建設框架中，移動終端系統（如無人機、噴葯飛機、溫度控制器、濕度控制器等）、感測器、 定位系統、大數據、通信網技術、雲計算是最重要的五種技術力量，大數據扮演著核心大腦作用。

各式各樣的感測器負責收集信息及數據，比如位置信息、視頻信息、植物蟲害信息、植物光照信息等關於植物的全方面的信息通過感測器收集匯總，大數據則處理這些數據信息，進行智能決策，通過控制中心對各式各樣的移動終端系統發號施令，做出相應的反應，以確保整個農業生產系統分工協作、有條不紊的運行。

❺ 高中地理可持續發展 分析方法

可持續發展的沒多少考點，老師給我們畫重點就幾句話，但要記住的是三大原則，原因，措施，題型還是綜合題偏多，規劃各種區域的位置，考慮到風向，水源上下流，地形，還有人文條件，一些可持續的問原因和措施的題是可以自己總結出來的，不要過多相信老師，老師是換個題，變個調，真正有貨的沒多少，自己的基礎要扎實，還有答題要分要點，一開始就寫重點，自己解釋的話能少寫或不寫就最好，要寫公整一點

❻ （高中地理）可持續發展的三條原則

公平性原則 同代公平、代代公平、區域公平和人與生物公平
持續性原則 核心是人類的經濟和社會的發展不能超越資源和環境的承載能力
共同性原則 環境問題的全球性，實現可持續發展必須採取全球共同的聯合行動

以這題為例，美國不遵守《京都協議書》，不參與全球共同的二氧化碳減排行動，就違背了共同性原則。
顧名思義，「共同」就是大家一起，美國不和別國一起合作，就是違背了共同性原則。

❼ 可持續發展的三個原則 高一地理

（1）公平性原則。這包括同代人之間、代際之間，人與其它生物種群之間，不同國家和地區之間的公平。（2）持續性原則。地球面積是有限的，這決定了地球的承載能力也是有限的。人類的經濟活動和社會發展必須保持在資源與環境的承載能力之內。為此，人類應做到合理開發與利用自然資源，保持適度的人口規模，處理好發展經濟與保護環境地關系。（3）共同性原則。地球是一個整體，地區性問題往往會轉化成全球性問題，這要求地方的決策和行動，應該有助於實現全球整體的協調。例如，解決全球氣候變暖、酸雨蔓延等跨國界問題，必須進行國際間的合作。對於全球共有的大氣、海洋、生物資源等，需要在尊重各國主權與利益的基礎上，制定各國都能接受教育全球性目標與政策。

❽ 地理知識 談談你對樹立可持續發展觀念的認識

1. 可持續發展是指能滿足當代的需要，同時不損及未來世代滿足其需要的發展，可持續發展戰略要求人類在選擇生活方式時要充分尊重自然，不得超越自然的承受能力.
2.地球上的資源是有限的，而人類的過度消耗及人口不斷膨脹、自然環境被破壞，使得自然已經很難滿足人類的需要.因此，人類唯一的選擇是：實施可持續發展戰略，控制人口增長，節約資源，保護環境、

❾ 在初中地理中可持續發展是什麼意思

是一種注重長遠發展的經濟增長模式。地理是世界或某一地區的自然環境（山川、氣候等）及社會要素的統稱，在初中年級中，可持續發展是一種注重長遠發展的經濟增長模式，最初於1972年提出，指既滿足當代人的需求，又不損害後代人滿足其需求的發展，是科學發展觀的基本要求之一。

❿ 對於某產業可持續發展提出合理化建議對於這類地理題該怎麼答

（1）從有利於生態環境保護方面回答相關的措施；
（2）從有利於提高經濟效益方面回答相關的措施；
（3）從促進當地社會經濟持續發展的方面回答相關的措施；