地理位置好怎麼組織語言

⑴ 如圖：地理位置怎樣設置成英文

在選擇【所在位置】時，不要選擇已經出現的中文，而是點【放大鏡】進行搜索，手動輸入英文，出現【沒有找到你的位置？創建新的位置。###】時，【確認】，【設置】好其他內容，然後【確定】。 O(∩_∩)O親測~可行哦。

⑵ 如何規范地理教學語言

地理學科由於涉及面廣，知識跨度大，地理教師更需具備較高的語言素質和修養。因此，如何規范地理教學語言，已成為新一代地理教師必須練就的教學基本功之一。
地理教學語言的規范化，是地理教學科學性的體現，具體體現在語言准確性、科學性、針對性和口語化的要求上。
1．地理教學語言的准確性要求
地理教學語言的准確性要求，首先體現在音準上。對地理教師的音準要求，除了與其他學科一樣，要求用普通話教學，力爭做到讀音準確、標准外，還應十分注意地名讀音的准確。許多字的地名讀音不同於常用讀音，如中朝界河鴨綠（lù）江、安徽茶鄉六（lù）安、大禹治水的會（kuài）稽山、廣東珠江三角洲上的番（pān）禺都是易讀錯音的，地理教師要勤查字典，千萬不能想當然，以至於喪失自己的威信。
地理教學語言的准確性要求，還體現在一詞一字用法的貼切上。例如：講天氣現象中的鋒時，暖鋒是暖氣團「爬升」到冷氣團之上，顯示出暖氣團是主動的一方；冷鋒是暖氣團被「抬升」到冷氣團之上，顯示暖氣團是被動的一方。這種用詞的講究，正是地理學科科學性的體現，尤其地理概念、地理原理需要地理教師用精確的語言進行表述，讓學生獲得准確的信息。
2．地理教學語言的科學性要求
地理教學語言要有嚴密的科學性，主要體現在地理性上。教師講課中要盡量使用本學科的術語。例如：地理課教學，總離不開講方位，在表述方位時，教師必須用標準的方位術語「上北、下南，左東、右西」，而不能用不規范的生活用語「上邊、下邊、往左、往右」代替。
地理教學語言的科學性，還體現在要求教師能運用地理知識結構教學，即有系統、條理分明的層次，教學語言要有序化。如講一個區域的地理位置，應先分析緯度位置，再分析海陸位置；分析一個區域經濟特徵，先講經濟水平，再講部門結構，最後才講布局。從而教給學生分析地理問題的思路和趨勢。
3．地理教學語言的針對性要求
地理教學語言所要求的科學性是針對中學地理水平而言的，不能都像大學地理那麼嚴謹，科學性的程度要顧及學生的年齡特徵，也就是因教學對象的程度不同，初中、高中所用語言不能互相替代，要有針對性。新教師常犯的錯誤是「拔高」，用大學語言代替高中語言，用高中語言代替初中語言，自以為科學性強，但實際上脫離學生年齡特徵和中學的教學要求。例如：高初中教學大綱上均有褶皺的概念，針對高中學生的年齡特徵，應給學生比較明確的定義，「岩層受力而發生彎曲，叫做褶曲，如果發生一系列褶曲就叫褶皺」。而針對初中學生的年齡特徵，則只能告訴學生褶皺的中心思想：「岩石受擠壓發生彎曲變形叫褶皺」。雖然初中的說法不如高中嚴密，但鑒於學生年齡特徵，只能這么說，否則揠苗助長，學生反而不能接受。
4．地理教學語言的口語化要求
地理教學語言是相對於地理書面語言而言的。地理書面語言是視角語言，以教材作為依託，學生可以反復感知，所以，可以使用較長的、較復雜的句型；句子之間的關系也可以錯綜復雜。而地理教學語言則是依*聽覺來感知的，難以重復感知，所以，地理教學語言必須設計得短，必須設計成短小句子，句子之間關系簡單明了，將書面語言表達的大問題化解成口頭語言表達的一個個小問題，逐一解決，盡量不留後患。例如：五帶的形成，教材使用綜合概括的寫法，「在地球自轉過程中，由於地軸與公轉軌道面斜交成66．5°夾角，因此，一年之內太陽直射點在南北回歸線之間地帶移動。」轉換成口語教學，就至少應當化解成「地球公轉—軌道面—地軸傾斜—北極星指向不變—兩分兩至太陽直射點所在—兩分兩至之間太陽直射點移動」等一系列小問題逐個講清。但是口語化不等於俗語化，如將熱帶雨林說成「熱雨」，熱帶沙漠說成「熱沙」等都不是正確的口語化，那將既違背了科學性又會遺患無窮。
綜上所述，地理教學語言決不是教材書面語言的搬用，地理教師在備課中的一項重要任務，就是在教學語言的設計上進行再創造，即以教材為綱領性藍本進行再創作，寫成口語化的教案。新教師尤其必須這樣做，不能怕麻煩。口語化的教案還要求有一定的藝術性，如考慮到節奏、停頓、抑揚頓挫、語氣聲調等等，並逐步做到聲情並茂，甚至富有詼諧幽默。地理教學語言的追求和提煉是永無止境的，只有鑽研地理教學語言的特徵，精於思考，勤於推敲，才能不斷升華，以至達到爐火純青、自成一格的境地。

⑶ 怎麼形容地理位置優越

一般而言，靠近銀行、醫院、大型商場、地鐵站等、這些在生活中必不可少的。這樣描述可以顯得位置比較便利，也比較優越。

除了自然地理之外，還有很多經濟地理事物也可以作為相對位置的表述，比如以城市為參照物，深圳南鄰香港，是中國大陸距離香港最近的位置，地理位置優越。

再比如蘇州位於長江三角洲經濟帶核心區，並靠近中國經濟實力最強的城市上海。世界上沒有最優越的地理位置，如果有那也只是在一定階段內的最優位置，隨著人類社會的進步，最優的地理位置也會發生變化。

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地理位置的分類

1、自然地理位置

自然地理位置是指地理事物在地球表面本來就存在的時空關系。是原本的自然存在狀態，與人們的各種內在需要沒有內在性關聯。是客觀存在的不以人的意志為轉移的地理位置。這種地理位置可以從定性和定量角度來進行刻畫。

2、相對地理位置

相對地理位置是相對自然地理位置的簡稱。它一般是對地理事物的時空關系作定性描述。它的價值主要在於揭示其天然的比較優勢特點。例如確定一個地理事物的海陸位置優越狀況，用其相對自然地理位置進行刻畫就更直接。

3、絕對地理位置

是對絕對自然地理位置的簡稱。而絕對地理位置一般是對地理事物的特殊性或者唯一性進行定量刻畫。這一相對精確性的地理位置刻畫方法，它是以整個地球表面為坐標系，用經緯度為度量標准，來具體刻畫每一個地理事物的經緯度值。

⑷ 地理分布特徵怎麼答

地理分布主要是氣候，河流，地形，人口聚集的地方一般都是平原，而且水資源充足。地形和氣候的分布和海洋的關系很大，內陸地區遠離海洋濕氣不易到達，所以形成沙漠且氣候乾燥，而靠近海洋的地方，則受到海洋氣流即季風的影響，引起降雨，形成河流和比較潮濕的氣候。

第一步，精準定位描述主體

經緯網定位法和區域特徵定位法相結合，確定某區域的地理位置(海陸位置、經緯度位置、相對位置)。然後從圖文材料中獲取有效信息。

第二步，結合圖文信息進行區域特徵分析

(1)區域自然特徵：包括區域內地形、氣候、河流、湖泊、土壤、自然帶、自然資源等地理要素的基本特徵。

(2)區域人文特徵：包括工業、農業、交通運輸業、商業、旅遊業等經濟活動的基本特徵。

第三步，簡潔、准確描述

梳理組織語言，把握關鍵詞，盡量使用地理術語，避免口語化。

⑸ 如何地理語言描述某國的地理位置

可以從半球位置，經緯度位置，海陸位置，所處溫度帶等方面描述。

⑹ 形容某一個地理位置很重要 是某個地方的臉面 怎麼說成書面語

比如說井岡山：「郴衡湘贛之交，千里羅霄之腹」

⑺ 怎麼描述店鋪地理位置優越

你可以說你們的店鋪靠近銀行 醫院 大型商場 地鐵站等 這些在生活中必不可少的。這樣描述後顯得你的店鋪位置比較便利，也比較優越。

⑻ 不同的地理位置有不同的方言，這種方言是怎麼形成的呢

不同的地理位置有不同的方言，這種方言是怎麼形成的呢？

方言是指在一定的地域范圍內大家相互交流的地方語言。形成方言的要素很多，有屬於社會、歷史、地理方面的因素，如人口的遷移，山川地理的阻隔等；也有屬於語言本身的要素，如語言發展的不平衡性，不同語言的相互接觸、相互影響等。

以上是屬於我個人的一些建議和想法 ，僅供參考， 希望可以幫助到大家。如果你們有其他的想法，可以評論在文章的下方 。

⑼ 描述一個地方的地理位置該怎麼描述

（1）某地所在的半球位置，例如北美洲位於北半球，西半球；
（2）某地所在的經緯度位置，例如北美洲大致位於10°N-81°N之間，170°W--20°W之間；
（3）海陸位置，例如北美洲北臨北冰洋，東臨大西洋，西臨太平洋，南臨墨西哥灣；
（4）相對位置，例如北美洲西北部隔白令海峽與亞洲相望，東北部隔丹麥海峽與歐洲相望，南面以巴拿馬運河與南美洲相望。
主要就是這些，其他的可能還有交通位置，政治地理位置等，因題而異。

⑽ 地理位置怎麼描述

地理特徵的描述方法:

一、區域自然地理特徵的描述：

1、分析區域自然地理特徵。

2、對地理位置的描述。

3、對地形特徵的描述。

4、對氣候特徵的描述。

5、描述天氣及天氣變化。

6、對河流特徵的描述。

7、確定有關自然帶類型。

二、人文要素的分布特點描述

1、農業特點的描述。

2、工業特點描述。

3、人口和城市分布特點的描述。

4、地理事物分布規律的描述。