❶ 學地理有什麼專業可選
地理可選的專業:氣象類專業、旅遊業、地質勘探類、城市規劃類、水利水電類、酒店管理類、地圖測繪類(衛星遙感、GIS專業)、地理教育類、資源管理類。
地理類專業就業前景如何
地理科學專業主要研究地球表面資源環境以及它們與社會、經濟發展之間的關系。隨著人類社會的發展,地理學知識的積累,這門學科逐步成為了研究地球表面自然現象和人文現象以及它們之間的相互關系和區域分異的學科,簡單說就是研究人與地理關系的學科,近現代以來,隨著地理科學的快速發展,它不再局限於自然地理現象的研究,而是逐步涵蓋自然科學和社會科學的雙重特徵。
地理學的分支學科紛紛涌現,如環境地理學、城市地理學、資源地理學、人口地理學、醫學地理學等,其科學價值也越來越高。可以說,隨著經濟開發以及環保的需要,加之地理學本身古老而又深厚的底蘊,地理科學專業就業前景日益受到關注。
❷ 與地理有關的專業有哪些
1、地理科學
地理科學專業包括地球概論、地質學基礎、地貌學、氣象與氣候學、地理信息系統、人文地理學、城鄉規劃、城市規劃、植物地理學、土壤地理學、水文學、自然資源學原理、測量與地圖學、中國地理、世界地理、多媒體課件製作、地理教學論、遙感概論等。
2、自然地理與資源環境
自然地理與資源環境專業培養具備資源環境與城鄉規劃管理的基本理論、基本知識和基本技能,能在科研機構、高等學校、企事業單位和行政管理部門從事科研、教學、資源開發利用與規劃、管理等工作的資源環境與城鄉規劃管理的高級專門人才。
3、人文地理與城鄉規劃專業
人文地理與城鄉規劃專業(原專業名稱:資源環境與城鄉規劃管理專業)是以人口、資源、環境與區域可持續發展的研究、應用、管理為內容的基礎性與應用性相結合的專業。它涉及地理科學、人文科學、城鄉建設規劃、地理信息系統管理等多個領域的內容。
4、地理信息科學專業
地理信息科學專業(geographic information science)原名地理信息系統專業(Geographic Information System或Geo-Information system或GIS)2012在教育部日前印發的《普通高等學校本科專業目錄(2012年)》中,在地理科學類專業中,地理信息系統專業已改為地理信息科學專業。研究地理信息採集、分析、存儲、顯示、管理、傳播與應用,及研究地理信息流的產生、傳輸和轉化規律的一門科學。
5、工程地質勘查專業
工程地質勘查專業培養具有地質學、岩上鑽掘工程學等知識,從事資源勘查與評價、管理及工程勘察、設計、施工、與監理等方面工作的高級技術應用性門人才。
(2)什麼專業學自然地理學擴展閱讀:
地理科學專業
一、培養目標:本專業培養地理科學的基本理論、基本知識和基本技能,能在科研機構、學校、企業從事科研、教學、管理、規劃與開發及在行政部門從事管理工作的高級專門人才。
二、培養要求:本專業學生主要學習地理科學的基本理論和基本知識,受到基礎研究、應用基礎研究方向的科學思維和科學實驗的訓練,只有較好的科學素養,掌握運用地圖遙感及地理信息系統與資源環境實驗分析的基本技能並具備初步的教學、研究、開發和管理能力。
三、畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力:
1、掌握數學、物理、化學等方面的基本理論和基本知識;
2、掌握地理科學的基本理論、基本知識和基本實驗技能;
3、了解相近專業如資源環境與城鄉規劃管理、地理信息系統的一般原理和方法;
4、熟悉國家科技政策、知識產權等有關法規;
5、了解地理科學的理論前沿、應用前景和最新發展動態;
6、掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法;具有一定的實驗設計,創造實驗條件,歸納、整理、分析實驗結果,撰寫論文,參與學術交流的能力。
❸ 地理科學類專業包括哪些專業
1、地理科學專業
主幹學科:地理學
主要課程:自然地理學、現代地貌學、環境演變、經濟地理學、人文地理學、計量地理學、測量地圖學、地理信息系統、區域地理等。
地理科學專業以重基礎、重技能、寬口徑的人才培養理念為指導思想,在課程與課時設置上重視地理科學專業基礎課程的教學,強化學生的地理實踐與地理教學技能訓練課程的教學、因學生而異開設選修課程以拓寬學生的知識領域。是一門從各種角度對地質、地表形態等地理特徵進行深入研究,同時也研究地域與人們生活關聯的一門學問。研究大致分為兩大領域,即以地形、地質、氣候、海洋等自然環境為對象的自然地理學和以人口、城市、交通、文化等為對象的人文地理學。除此之外,還要進行大量地理應用方面的研究,學習者會接觸到有關地質、勘探、地圖繪制、地理信息系統、城鄉規劃等等多方面的知識。
2、地理科學類專業將來向哪些方向就業:有礦產資源方面的,還有航天航空的,旅遊方面的,等等和地理有關的行業。
❹ 地理學有哪些專業
地理科學類專業包括地理科學、自然地理與資源環境、人文地理與城鄉規劃、地理信息科學。
專業名稱 專業代碼
地理科學類 70500
地理科學 70501
自然地理與資源環境 70502
人文地理與城鄉規劃 70503
地理信息科學 70504
地理科學類專業介紹
一、地理科學專業
業務培養目標:本專業培養地理科學的基本理論、基本知識和基本技能,能在科研機構、學校、企業從事科研、教學、管理、規劃與開發及在行政部門從事管理工作的高級專門人才。
業務培養要求:本專業學生主要學習地理科學的基本理論和基本知識,受到基礎研究、應用基礎研究方向的科學思維和科學實驗的訓練,只有較好的科學素養,掌握運用地圖遙感及地理信息系統與資源環境實驗分析的基本技能並具備初步的教學、研究、開發和管理能力。
主幹學科:地理學
主要課程:自然地理學、現代地貌學、環境演變、經濟地理學、人文地理學、計量地理學、測量地圖學、地理信息系統、區域地理等。
主要實踐性教學環節:包括室內與野外實習、生產實習和畢業論文,一般安排l0-12周。
修業年限:四年
授予學位:理學學士
二、自然地理與資源環境專業
培養目標:本專業培養具備自然地理與資源環境的基本理論、知識和技能,具有創新意識和實踐能力,接受嚴格科學思維和訓練和良好的專業技能訓練,具有一定的開展科學研究的能力。
主幹學科:地理學,環境學
主要課程:地質學、自然地理學、國土規劃、地圖學、遙感應用、管理科學、環境科學、環境監測、環境經濟學、土地評價與土地管理、資源學、水資源計算與管理、景觀生態學、生態環境規劃、環境化學、地理信息系統、計量地理學、地質學、地貌學地理信息系統、遙感與數字圖像處理。
三、人文地理與城鄉規劃專業
培養目標:培養具備地理學、城市規劃和管理科學的基本理論、基本知識和基本技能的高級專門人才。
主幹學科:地理學、城市規劃、管理科學
主幹課程:測量學、地圖學、自然地理學、水文與水資源學、普通生態學、遙感技術、地理信息系統、植物學、經濟地理學、土地資源學、計算機輔助規劃設計、管理學原理、城鎮工程綠化技術、建築工程制圖、土地評價與管理、建築設計、城市規劃原理、城鎮總體規劃、城鎮控制性規劃、村鎮規劃、城鎮園林綠地規劃、區域分析與規劃、土地利用規劃等.
❺ 與自然地理有關的專業
考研選專業時,自然地理學專業怎麼樣是廣大考研朋友們十分關心的問題,以下自然地理學專業介紹,包含:自然地理學專業研究方向、培養目標、就業方向和就業前景等,希望對大家有所幫助。
自然地理學是一門研究自然地理環境的組成、結構、空間分異特徵、形成與發展變化規律、以及人與環境相互關系的學科。在地理學的學科體系中,自然地理學與人文地理學一道,屬於地理學的二級學科。作為一門課程,自然地理學是高等院校地理科學、地理教育、地理信息系統等專業核心性的專業基礎課;也是農學、林學、環境科學、大氣科學、地質學等相關專業的主要基礎課之一。
1.自然地理學專業研究方向
該專業研究方向主要有:
01 海岸帶研究
02 地貌、地表過程與環境演變
03 陸地水文與水生態
04 土壤與土地資源研究
05 氣候與全球變化
06 資源生態學
07 環境地理與景觀生態學
08 土地利用/覆被變化
2.自然地理學專業培養目標
培養具有地球表層系統科學研究能力、堅定的愛國主義思想、高尚的道德品質、朴實的作風與較深的文化素質修養的研究、教育、規劃與管理專家。
碩士學位:掌握自然地理學及有關學科的基礎理論知識和野外工作及實驗技術,了解本領域的研究動態,基本上能獨立開展與本學科有關的研究和教學工作。
博士學位:博士學位獲得者應系統掌握自然地理學有關學科的基本理論,具有寬廣和堅實的基礎、野外工作能力和基本實驗操作技術,熟悉本學科的發展歷史、現狀和最新動態,能獨立承擔與本學科有關的研究課題及教學工作。學位論文應是研究生本人的原始研究成果,要求具有重要的學術意義和較高的創新性。
.自然地理學專業就業前景分析
該專業畢業生主要到科研機構、學校、企業從事科研、教學、管理、規劃與開發及在行政部門從事管理工作。本專業相對於一些熱門專業來說就業前景不是太好。但是21世紀是信息時代、知識經濟時代。科學技術的進步和學科的發展關鍵要靠人才。世紀之交,也恰處我國地理工作者新老全面交替的過程,60年代以前畢業的地理工作者正在陸續退下來,我國也正需要一大批年輕的地理優秀人才成長為學科帶頭人,要求基礎扎實、思維敏捷、知識面廣,又掌握一定的新技術手段。雖然自然地理學相對於一些熱門學科來說就業前景不是太好,但還是有一定的市場的。
❻ 地理學有哪些專業方向
一、地學方面:普通地質學、自然地理學、人文地理學、經濟地理學、資源學導論、環境科學導論、計量地理學等;
二、規劃學;城市規劃原理等;
三、計算機學;資料庫、程序設計、二次開發、c++、c#各種
四、統籌學;對於組織資料庫、管理數據很有幫助;
五、遙感等;rs、gps等處理和分析地理數據專業性學科;
六、數學、物理等理科知識;傅立葉變換等的數字圖像處理要用到很多數學知識;測量學等用到很多物理天體運動的知識;
暫時想到的就這么點,其實牽涉的還有很多很多
❼ 大學里都有什麼專業需要學地理
需要學地理的專業:地理科學、資源環境與城鄉規劃管理、地理信息系統、測繪工程、城市規劃、旅遊管理。
其中地理科學專業和地理相關最緊密。地理科學專業包括地球概論、地質學基礎、地貌學、氣象與氣候學、地理信息系統、人文地理學、植物地理學、土壤地理學、水文學、自然資源學原理、測量與地圖學、中國地理、世界地理、多媒體課件製作、地理教學論、遙感概論等。本專業以重基礎、重技能、寬口徑的人才培養理念為指導思想,在課程與課時設置上重視地理科學專業基礎課程的教學,強化學生的地理實踐與地理教學技能訓練課程的教學、因學生而異開設選修課程以拓寬學生的知識領域。
地理科學專業是一門從各種角度對地質、地表形態等地理特徵進行深入研究,同時也研究地域與人們生活關聯的一門學問。研究大致分為兩大領域,即以地形、地質、氣候、海洋等自然環境為對象的自然地理學和以人口、城市、交通、文化等為對象的人文地理學。除此之外,還要進行大量地理應用方面的研究,學習者會接觸到有關地質、勘探、地圖繪制、地理信息系統、城鄉規劃等等多方面的知識。
❽ 地理科學類專業包括哪些專業
地理科學類專業包括地理科學、地理信息科學、人文地理與城鄉規劃、自然地理與資源環境4個下屬專業。1.地理科學專業,是一門普通高等學校本科專業,屬地理科學類專業,基本修業年限為四年,授予理學學位;主要從各種角度對地質、地表形態等地理特徵進行深入研究,研究人與地理的關系,主要分為以地形、地質、氣候、海洋等自然環境為研究對象的自然地理學和以人口、城市、交通、文化等為研究對象的人文地理學兩大類。主要學習《地理信息系統原理》、《GIS概論與應用》、《遙感與地理信息系統概論》、《土地信息系統》、《土壤環境學》、《綜合自然地理學》、《普通水文學》 等課程。
2.地理信息科學專業,是中國普通高等學校本科專業,屬地理科學類專業,基本修業年限為四年,授予理學學位;主要研究地理學基礎知識、地理信息系統、資料庫原理、遙感原理與技術等,運用3S(GPS/GIS/RS)技術,將地球系統內部的物質進行信息化,例如:根據城市地貌製成手機查詢的電子地圖、遠程遙控無人機、實時定位導航等。主要學習《攝影測量學》、《GIS空間分析》、《GIS設計與開發》、《遙感導論》、《自然地理學》、《計量地理學》、《遙感數字圖像處理》、《衛星導航定位原理與應用》等課程。
3.人文地理與城鄉規劃專業,是中國普通高等學校本科專業,專業代碼:070503,屬地理科學類專業,基本修業年限為四年,授予理學學位;主要研究人文地理與城鄉規劃的基本理論、知識和技能,立足於宏觀、中觀區域規劃和土地管理,進行城鄉規劃設計、土地資源利用和規劃、旅遊資源規劃、區域測繪制圖等。主要學習《自然地理學》、《地圖學與現代測量》、《人文地理學》、《經濟地理學》、《區域分析與規劃》、《城市規劃原理》、《土地利用規劃學》等課程。
4.自然地理與資源環境專業,是中國普通高等學校本科專業;專業代碼:070502,屬地理科學類專業,基本修業年限為四年,授予理學學位;主要研究自然地理與資源環境的'基本理論、知識和技能,立足於地球表層特徵及其變化、自然資源管理、環境保護、3S技術,學習水資源的合理利用、土地資源的利用與評價、資源環境遙感等資源利用和環境發展相關的專業知識與方法。主要學習《GIS概論》、《自然地理學》、《地質學》、《環境科學》、《資源學》、《生態環境規劃》、《土地評價與土地管理》、《水資源計算與管理》等課程。
❾ 學地理最的專業有哪些
學地理最熱門的專業有:大氣類、地質礦產類、自然地理類、人文地理類、經濟地理類、天文類、城市規劃、地理信息系統、測繪類、環境保護、人口資源等。地理好適合學天文學專業,主要培養能在天文學及相關學科從事科研、教學和技術工作的高級專門人才。地理專業就業前景
地理科學專業主要研究地球表面資源環境以及它們與社會、經濟發展之間的關系。隨著人類社會的發展,地理學知識的積累,這門學科逐步成為了研究地球表面自然現象和人文現象以及它們之間的相互關系和區域分異的學科,簡單說就是研究人與地理關系的學科。
近現代以來,隨著地理科學的快速發展,不再局限於自然地理現象的研究,而是逐步涵蓋自然科學和社會科學的雙重特徵。
地理學的.分支學科紛紛涌現,如環境地理學、城市地理學、資源地理學、人口地理學、醫學地理學等,其科學價值也越來越高。可以說,隨著經濟開發以及環保的需要,加之地理學本身古老而又深厚的底蘊,地理科學專業就業前景日益受到關注。
地理專業的就業方向
本專業培養具備資源環境與城鄉規劃管理的基本理論、基本知識和基本技能,能在科研機構、高等學校、企事業單位和行政管理部門從事科研、教學、資源開發利用與規劃、管理等工作的資源環境與城鄉規劃管理的高級專門人才。
地理科學就業方向主要就業是:成為中學教師,科研單位人員,國土部門,氣象台職員,農業等部門或者從事地理教研活動!