⑴ 關於我國人口的特點，地理知識
中國的人口特點：人口基數大，增長快。
中國的人口分布特點：東多西少（東南多西北少）。疏密不均劃分線：黑河（黑龍江省）——騰沖（雲南省），此線以東人口稠密，以西稀疏。
人口多處特點 人口少處特點
東部地區人口多；
沿海、沿河、沿湖地區人口多；
平原、盆地人口多；
經濟和交通運輸發達地區人口多；
城鎮密集、工業發達的地區人口多；
漢族地區人口多。 西部地區人口少；
乾旱荒漠地區人口少；
山地、高原人口少；
偏僻的農業、牧業地區人口少；
偏僻的農業、牧業地區人口少；
大部分少數民族地區人口少。
⑵ 如何概括一個國家的地理特徵，包括哪些方面。 越詳盡越好。
首先，是所處的位置，處於哪個大洲，主要的經度和緯度范圍
然後，是地形，該國主要的地形特徵，主要的地形是什麼，這些的地形分布是怎樣的
接著，是氣候，寫出該國主要的氣候和其氣候特徵以及其所在的自然帶，寫出主要特點就行了
另外，是資源，主要寫自然資源的特點，可以把河流，礦產，土壤等的特點都概括一下
最後，是人文方面，可以先寫其經濟，是屬於發達國家還是發展中國家，然後對該國的主要經濟加以敘述，是以第幾產業為主的，也可以寫出各產業所佔的比例，再寫農業工業的分布，工業區，農業區等等，接著可以寫交通，主要的交通工具是什麼，交通網的特點，然後可以分析其城市化水平和老齡化等方面。
⑶ 如果叫你分析一個地方的區域地理特徵,如何分析從哪幾方面回答
一、位置（區域定位）
1、絕對位置——經緯度位置（區域范圍,確定一個具體地點）
2、相對位置
①海陸位置：島嶼、半島、大陸東西岸等
②山河位置：從山脈分布、走向、河流水系形狀,流向判斷區域
③政治地理位置：根據國家或區域輪廓,鄰國、鄰省輪廓判斷區域.
④交通地理位置：從交通運輸的主要方式及交通網中線、點的分布判斷區域.
二、自然地理特徵
1、地形：
①地形類型與名稱：可以根據區域位置得出,還可根據等高線的分布、海拔高程及地形剖面圖判斷.
②地形特徵：主要從地形類型、海拔高度、地面起伏狀況、地形分布上來描述.
③地勢特徵：主要從地面起伏變化的趨勢上來描述,常用的描述語言有兩種,如西高東低或由西向東傾斜.
可以從三個方面來判斷：a用等高線判斷；b根據圖幅提供的圖例來判斷；c根據河流的流向來判斷.
④地質作用：包括內力作用和外力作用,內力作用主要指板塊的碰撞、擠壓和張裂以及大的地質構造.外力作用在地面起伏大的高原山地主要是侵蝕作用,低平的地區主要是堆積作用,降水多的區域（濕潤、半濕潤地區）主要是流水作用,降水少的乾旱半乾旱地區主是風力作用.
⑤地質災害：主要是指：地震、火山、滑坡、泥石流
2、氣候：可從氣候類型、氣候要素指降水和氣溫分布,影響氣候的因素、氣候對動植物資源和河流的影響,氣候與農業生產的關系方面分析,主要介紹兩個方面.
①氣候類型：從經緯度位置和海陸位置判斷氣候類型.
②氣候要素的分布：主要氣溫和降水的分布.主要包括兩種情況：第一種大區域的氣候要素的分布,就是指的其氣候特徵,第二種局部地區氣候要素的分布,就要根據其局部地區的自然地理特徵來分析,如迎風坡降水多,背風坡降水少,陽坡氣溫高,陰坡氣溫低,等溫線在局部地區的彎曲、延伸、閉合及影響因素.
3、河流：主要從河流的水文特徵,水系特徵及開發利用等方面分析.
①水文特徵：是指河流的流量、水位（汛期、枯水期、斷流、乾涸）、含沙量、冰情（有無結冰期、冰期長短、凌汛）等.
②水系特徵：是指河流的流程、流向、水系歸屬、河道（河谷寬窄、河床的深淺、河流彎曲系數）.河網密度（支流多少、河湖關系）,流域面積（面積、水系排列形式）.水力資源等.
③開發利用：在河流中上游地面起伏大、河流流量大,落差大,水流急的地區,主要是開發水能資源,中下游地形平坦、水流平緩、河通寬闊,流量穩定的地區開發內航運.
⑷ 簡述中國人口地理分布情況
人口的分布受自然條件、經濟發展以及社會、歷史等因素的綜合影響與制約。地區經濟發展水平不一、致使中國各地的人口分布差異顯著。中國人口分布1、從東南沿海向西北內陸人口逐漸稀少。中國人口的分布極不均衡，絕大多數人口集中在東南部地區，西半部人口稀分散。2、平原地區人口稠密，隨地勢增高人口漸少。中國人口分布除在水平方向上極不均衡外，在垂直方向上也呈現出平原區人口密集，由平原向周圍的丘陵、高原和山地，隨地勢增高存在人口遞減的規律。3、人口絕大多數分布在鄉村。由於歷史的原因，至今中國的工業生產水平不高，城鎮化水平較低，城鎮人口比重小。4、中國東部地區地勢低平，經濟發達，農村人口密集；而在西部地區廣布山地、少田缺水，農村人口稀疏。但鄉村人口呈面狀散布則是全國普遍的共同特點。
⑸ 地理位置特徵怎麼描述
地理位置一般是用來描述地理事物時間和空間關系。
它根據人們不同的需要可以用不同的方法進行對地理事物的定性玫定量定位從而把握地理事物的時空屬性和相關特徵。按照地理位置的相對性和絕對性，一般分為絕對地理位置和相對地理位置。相對地理位置是以其參考點的周圍事物進行確定。而絕對地理位置是以整個地球為參考系，以經緯度為度量標准。地球上每一個地方都有自身唯一的經緯度值。按照地理位置的功能性質來分，可劃分為經濟地理位置，政治地理位置等不同的功能性位置。
溫馨提示：以上信息僅供參考。
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⑹ 我國地理人口分布的特點
我國人口分布一般東部沿海地區多，西部內陸地區少，地理上主要以黑龍江漠河與雲南騰沖連線為分界線，東南多，西北少，東南國土面積佔全國的43%，而人口約佔全國人口的94%左右，西北地區面積佔全國面積的57%，人口卻只佔全國人口的6%左右，即有由東南到西北方向隨海高度的增加人口密度呈階梯遞減的趨勢，而這種趨勢還正在加強。 自然原因：中國地勢西高東低，地形上東部以平原為主，有漫長的海岸線，西部以山地為主，西部地區大多為高原、荒漠，土地可墾殖率低，而且遠離沿海，在經濟的全球組織中處於邊緣腹地的地位，所以西部地區人口承載力比中東部地區低得多。 社會經濟原因：歷史上，自宋朝以來，中國的經濟重心逐漸由西部向東部轉移，由黃河流域向長江流域轉移，良好的自然環境推動了經濟發展，近代以來，東部地區便利的交通為其發展與交流提供了極其便利的條件，為東部提供了良好的發展基礎，改革開放以來，東部良好的基礎使東部成為經濟發展的重心，經濟的發展帶來了人口的流動，西部地區盡管人口密度比中東部低很多，但西部地區人口對環境的相對壓力已經大於中東部地區。西部地區的人口生理密度（以每公頃耕地面積計算的人口密度）已高於中部地區，西部地區的人口經濟密度（單位國內生產總值GDP所負擔的人口）不僅高於中部地區，而且高於東部地區，比東部地區高出的幅度達50%以上。
⑺ 描述一個地區的地理特徵應該從哪些方面描述
從整體上認識和分析某地區的區域特徵。區域特徵是各種地理要素相互影響、相互制約、相互聯系形成的，需通過全面、系統的分析，從整體上來認識。在分析過程中要善於抓主導因素，例如氣候酷寒是南極洲區域特徵的主導因素，它直接影響到該地區的其他自然特徵(地勢高、烈風、淡水資源和風能資源豐富等)和人文特徵(無常住居民)。
通過對不同地區的自然和人文地理要素進行比較和分析，找出它們的相似之處和差異之處，從而更加深刻地認識某地區的區域特徵，多採取列表比較的形式。例如秦嶺—淮河一線是我國南、北方的地理分界線，南、北方的區域特徵有顯著差異，具體表現在自然和人文兩大方面。
⑻ 地理：說出我國人口分布的特點，並解釋原因。
中國人口分布特點：
1）黑河——騰沖線東南部地區人口多，西北部地區人口少；
2）平原、盆地地區人口多，山地、高原地區人口少；
3）農耕地區人口多，林牧地區人口少；
4）溫暖濕潤地區人口多，乾旱寒冷地區人口少；
5）開發歷史較久地區人口多，開發較遲地區人口少；
6）沿江、濱海、臨鐵路干線地帶人口多，交通不便地區人口少。
原因
1.東南地區氣候溫暖濕潤,西北寒冷乾燥
2.平原地區地形平坦,利於開發生產
3.東部耕地多，氣候好，農業發達，生產的糧食多，能夠養活的人口多。東部地區交通方便，工商業發達，城鎮多，城鎮人口集中也是人口密度大的重要原因。
⑼ 從哪些方面分析一個區域的地理特徵
從整體上認識和分析某地區的區域特徵。區域特徵是各種地理要素相互影響、相互制約、相互聯絡形成的，需通過全面、系統的分析，從整體上來認識。在分析過程中要善於抓主導因素，例如氣候酷寒是南極洲區域特徵的主導因素，它直接影響到該地區的其他自然特徵(地勢高、烈風、淡水資源和風能資源豐富等)和人文特徵(無常住居民)。
通過對不同地區的自然和人文地理要素進行比較和分析，找出它們的相似之處和差異之處，從而更加深刻地認識某地區的區域特徵，多採取列表比較的形式。例如秦嶺—淮河一線是我國南、北方的地理分界線，南、北方的區域特徵有顯著差異，具體表現在自然和人文兩大方面。
氣候主要包含兩個要素：氣溫和降水。這兩方面分析，具體，氣溫什麼季節高，什麼季節低？降水，是多是少，什麼季節多 什麼季節少等。比如北京氣候特徵：夏季高溫多雨，冬季寒冷乾燥。就包含這氣溫和降水兩方面。
一個區域，首先是自然特徵，地形、氣候、水文、土壤、礦產。然後必須的，人文特徵，人口、城市化、經濟狀況、第123產業分配優點及不足、交通、科技、風俗等等，樓上說的沒錯，這些都是套路，多對照題目看答案，自己認真研究下就不糾結了哈
首先，要根據題目中給的資訊來提取分析的依據，資訊不同，方向和方法就不同。
1.可以根據圖片資訊判斷地勢特徵，如①河流的流向：順著河流的流向一定是地勢變低
②大陸內部同一緯度氣溫的差異：若只從太陽輻射在不同緯度分布規律來看，同一緯度氣溫應相同，但會受地形影響，地勢低氣溫高
③等高線的彎曲方向：凸高為脊，凸低為谷（等高線向海拔高的地方凸有山脊，向海拔低的地方凸有山谷，即河流。）
④直接從等高線圖中看等高線數值的分布規律
⑤根據農業的分布特點：種植業往往分布在平原地區，林業牧業一般分布在山地或丘陵地區
⑥根據人口分布特點：人口密集地區往往是平原，稀疏地區為山區或高原
⑦根據等壓線的分布規律：海拔高氣壓低
2根據對資訊提示的地區特點判斷，比如說亞洲地區，中間高四周低；美國東西高，中間低；歐洲東高西低等等。也就是要掌握大量不同地區地勢地形的分布特徵，因此作為判斷的依據。
時間很短，簡單總結了這幾點，如果有缺失，希望能自己補充，也希望這些內容能幫助你
流域特徵一般包括流域內的地形，氣候，支流水系，礦產資源等內容。
這是開發的背景。
主要分為自然和社會經濟兩個方面來分析
自然條件：地形——平坦或者崎嶇，影響區域的農業型別和規模，城市的發展
空間
氣候——氣候型別和主要特徵（主要從降水和氣溫方面分析）主要
影響農作物品種和耕作制度
水文——水資源多少
土壤——肥沃程度
自然資源——礦產資源等，影響工業發展方向。礦產資源豐富有利
於當地重工業發展
社會經濟條件：科技——高新技術產業發展
教育——高新技術產業發展
交通——交通的型別，（如陸路交通，水陸交通）便利程度，
勞動力——數量多少（主要與勞動密集型產業發展有關）
質量如何（高新技術產業發展）
政策——政策支援會促進當地引進外資，促進經濟發展
分析一個區域的流域特徵與分析一個區域的特徵比較接近,因為劃分成一個區域,如果這個區域是某個河流的流域（部分割槽域）就可以當初流域特徵分析.
首先,流域特徵分兩大部分：自然特徵和社會經濟特徵.而自然特徵側重流域氣候、地形、土壤和水源狀況,而社會經濟特徵與區域的自然資源（礦產資源）、人口、城市狀況、農業基礎狀況、工業基礎狀況、交通運輸條件等有關.
回答這類問題首先要注意材料和圖表中所給資訊,按照模板,用地理語言組織成正規答題答案即可.
多做些練習題,多總結,進步會很快.
如你所說的地形的話,你應該主要考慮到是不是板塊的結合去,水流沖擊的影響、以及氣候型別來分析,板塊擠壓,分離地帶形成的山脈和溝谷地形,水流沖擊形成的河灘及三角洲等,氣候的話就是大范圍了,了解區域的氣候型別,如溼度、日照形成的沖刷、大風天氣,長期的沖刷侵蝕使地形也會發生變化,基本就是從這幾個方面考慮,還有一種就是他的固定地形,這就需要牢記,多看看地圖,結合我給你說的那三個方面去分析地形,絕對有用··
學習者特徵分析通常包括以下五方面：
（1）起點水平分析。
了解學習者原有的知識基礎及其在進入新內容學習以前所掌握的和學習目標有關的技能。對於起點水平的分析，可以採用測驗的方式。
（2）認知結構分析。
（3）學習態度分析。
了解學習者對於要學的內容所持它的某種態度以及對於提供教學的學校和教師的態度等。判斷學習者的態度時，經常用的方法是態度問卷量表。此外，觀察、訪談等方法也可用於學習態度分析。
（4）學習動機分析。
學習者的動機水平是教學成功與否的重要因素。當學習者對要學的內容沒有興趣或缺乏動機時，學習幾乎是不可能的。在對學習動機進行分析時，教師和以參照凱勒開發的"ARCS模型"，從注意力、關聯性、自信心和滿足感等四個方面來分析學生學習的積極性。凱勒建議問學習者這樣的問題："教學目標與你有多大的相關性？""教學目標中最吸引你的是哪部分？""你有多大把握能成功地達到教學目標？"對這些問題的回答將有助於了解學習者的動機，有助於確定教學設計中的潛在問題。
（5）學習風格分析。
教師在分析學生的學習風格時，可以依據卡里提出的"洋蔥模型"，從教學偏好、資訊處理方式、認知個性風格、場依存／場獨立等方面進行分析。
需要注意的是，在分析學習者特徵時，既需要考慮學習者之間穩定的、相似的特徵，又要分析學習者之間變化的、差異性的特徵。相似性特徵的研究和以為集體化教學提供理論指導；差異性研究能夠為個別化教學提供理論指導。
首先要從自然因素和社會經濟因素兩個角度來考慮
自然因素又包括地形,氣候,河流
社會經濟因素有：自然資源；交通；政治、軍事、宗教