初中地理備課哪個網站好

❶ 要去當初中地理老師了，不知該如何上好第一節課，好緊張。。。。

第一，因為是校長老師要聽課，不是單純只關注學生了，所以這是一堂講給校長的一場表演課，要讓校長聽著舒服，表演好了加分，表演不好印象分大減。無論是誰，第一次課緊張是免不了的，緊張是正常的，這時候就要想一想考教師資格證面試的自己是如何與緊張做斗爭的。
第二，就按照傳統的套路來就行了。想一想，這么多年來你的老師是如何上第一堂課的。比如自我介紹（這個可以有趣一點），講適合的地理段子（主要是為了吸引學生的興趣和注意力），提問同學他心目中的地理是什麼（一定要有師生互動）、談談自己對地理的理解、傳授學生學習地理的方法等等。
第三，如果有機會，就請教該校老地理教師，不恥下問嘛。網上也有很多名師第一次的授課經驗可以找找嘛。光是一味的緊張是解決不了問題的，
總之，要提前備准備好講的內容，多次的演練，可以讓不同的人看你的演練是否存在問題，多多考慮可能會出現的問題，提前想出解決的方案，根據具體情況適當發揮。光是一味的緊張是解決不了問題的，辦法總是有的，只怕你不去做。
祝你順利！

❷ 初中地理好教嗎

1. 向對於高中和大學的地理來說，是比較容易教的。

2. 初中物理其實主要教的還是一些基礎的地理知識點，一般需要學生理解了解的內容居多，需要會背和掌握的知識點並不是太多，授課的話要明確內容的區分和輕重知識點。

3. 授課初中地理，首先要對整個初中教授的內容做到心裡有數，市場備課的輔助教材也有很多，多結合一些備課教材的優點總結成自己的課件。
   

❸ 怎樣上好初中地理課

第一 地理課對教師素質的要求很高。地理課相對於其他課來說，我認為是一門綜合性比較強的課，它不僅涉及到地形地貌，范圍，氣候，還涉及到經濟政治人文等問題，要上好地理課教師必須具有相當豐富的綜合知識，要具備上通天文，下通地理的本領才能真正上好地理課。
第二 利用多媒體組織教學能提高課堂教學效果。地理課要涉及到地形地貌，地理位置，因此運用掛圖、多媒體等手段組織教學是地理教師應該常用的教學方法。憑手畫地圖等活動是很落後的教學手段了，實不可取。
第三 地理教學課我認為利用地圖，地理位置要解決好這個地區在世界的位置，在大洲的位置，在地區的位置等幾個問題，有些老師一來就給出某地區的詳細圖，讓學生看不清這地區在世界的位置及在大洲的位置，這不好，不利於學生從整體上認識這個地區。
第四 地理課要解決的無非是這樣幾個問題：地理位置，地開地貌，氣候特徵，地區的人文景觀，地區的經濟狀況，歷史背景與政治淵源，發展前景等，解決好這些問題，我看地理課的教學目的也就達到要求了。
第五 地理課有豐富的人文特色、經濟發展、政治演變、景觀美談等內容可供教師去挖掘與開發，教師在備課中多思考，多在課堂上講些故事，會大大提高地理課的教育教學效果。
第六 地理課一定要圖文並用，單憑三寸不爛之舌是說不清道不明的，這次優質課競賽有一位老師用的是傳統教法，無課件但一節課無一字板書，連標題也不寫出，這是我從教三十年來遇到的第一次，我真的不敢相信有這樣的事情發生。

❹ 怎麼學好地理有哪些技巧

高中地理不僅有許多關於地球運動方面等相關的計算內容，在做題時也是相當需要我們一定的思考能力。那麼接下來給大家分享一些關於怎麼學好地理有哪些技巧，希望對大家有所幫助。

怎麼學好地理有哪些技巧

第一、培養自己對地理學科的興趣，興趣是最好的老師。如果對地理學科缺乏必要的學習興趣，一定要在學習生活中去培養。比如詩句中「春風不度玉門關」，那麼自己就要研究一下了，古人為何會寫出如此詩句呢?明白後，原來「春風」是指影響我國的夏季風，玉門在非季風區，夏季風影響不到這里，因而這里降水稀少，一片荒涼。如此這般，便可激發自己的學習興趣。

第二、端正 學習態度 ，積極主動。作為一名學生，一定要有一個學生該有的樣子，不要相信天才怎麼怎麼樣，自己做好自己，踏踏實實做學問，不懂就問同學或者老師。「三人行，必有我師焉」。老師會非常喜歡粘著自己的學生，內心會倍感欣慰，就怕不懂還愣愣的自己研究，閉門造車，那樣很可能問題越積越多。

第三、課前認真預習要講的內容，心中有數;課上要認真聽講，聚精會神」課下要認真獨立完成作業，查漏補缺。課上的一時打小差兒、分心，很可能會落隊而難以彌補。有時候，當堂理解的知識，課下花幾倍的時間也可能難以突破，這時就是事倍功半了。

第四、中學地理尤其是高中地理，特別強調理解記憶，硬背的 方法 終究沒有理解層面印象更深刻。比如，地球的自轉和公轉涉及到時區時差，多畫圖，多理解，多動腦才能把題目做對的。另外也可以記憶一些 順口溜 等，比如記憶亞歐分界線時可以這樣來記—「兩烏里大黑土地」(烏拉爾山、烏拉爾河、裏海、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽、地中海)

第五、地理的學習離不開地圖的輔助。地理的學習脫離圖來說話那是很難走遠的，多看大、小地圖，注意不同類別的圖，河流、山脈、城市等位置是需要在腦中有圖存在的。特別是初中地理離開了圖，那知識點基本也就沒有依附了，初中地理可以多描圖，比如描下長江幹流及主要支流圖，然後根據圖填寫發源地和入海口、沿江主要城市、流域內主要地形區等。

學好地理的三重境界

第一個層次：直觀理解

初中地理相對比較簡單，主要還是記憶一些地名和地理現象就基本可以過關了。有的同學在初中地理沒有認真學，到了高中連長江、淮河和黃浦江哪個靠南哪個靠北都搞不清楚。也需要從這個層次開始補習。

這個層次的核心是要把地理知識和地圖對照起來，做到直觀理解。中國政區圖、中國地形圖、世界地圖這三個地圖應該反復的看，當成課外書來細細品味。我在讀初中的時候我書桌旁邊的牆上，就有一個立體的塑料版的中國地形圖，做題或看書累了，就湊過去看看，還會拿手摸一下，感覺不同的地形地貌。真的覺得很有意思。我一直是覺得淺顯的地理書是可以當課外書來讀的，非常有趣。

在整個地理學習過程中，都要對書上出現的各種地圖徹底理解，做到看到圖就知道它在說什麼。心裡有圖，把地圖和地理知識(地形、氣候、人口分布、經濟發展等等)對照起來，這是學好地理的基本方法和基本要求。這一點都還沒有做好的，需要理解回到課本，從頭開始梳理一些課本上的各種地圖。

第二個層次：把握地理規律

到了高年級，自然地理的一些知識就會變得抽象起來。很多人地理學不走，就是這一關過不去。習慣了低年級背地名的 學習方法 之後，到了學習地理規律的時候會非常不適應。比如在學習在學大氣這一單元時，對氣壓梯度力這個概念的理解，就不是靠背地名能解決的了。

這個層次，強調的不是背誦，而是理解記憶。我們要把地理當成物理來學習，從最根本的大氣壓力的知識開始，逐步來理解氣壓梯度力這個概念。我們要相信地理是有規律的，地形地貌的形成、白天黑夜的變遷以及 其它 各種自然現象，都是在物理規律的支配下進行的。把握好了這些規律，雜亂無章的自然地理理解就會變得清晰起來。

在這個層次，《系統學習完全工具》中介紹的系統 思維導圖 就可以發揮威力了。通過畫圖的方式整理知識體系，把握知識之間內在的規律，可以加深理解、梳理出清晰的思路，而且也就讓知識變得很容易記憶。

能否從第一個層次過渡到第二個層次，是高年級同學能否學好地理的關鍵。一定要改變低年級地理靠背誦的習慣，轉為理解徹底理解，我們才能真正學好高年級地理。

第三個層次：綜合運用

把自然地理的規律梳理清楚之後，再來結合地圖學習和理解人文地理的相關內容，就會變得舒服很多。有了地圖、有了地理規律，這個時候看什麼地理問題都可以很輕鬆了。

比如：在復習我國南、北方差異時，可從位置、范圍、氣候、水文、土壤、植被、資源、農作物、農業基地、工業基地或地帶等方面列表進行分析綜合比較;復習英國、日本地理，可從位置、范圍、自然條件、工農業發展狀況，首都和主要城市等方面列表進行綜合比較。這些東西，看起來很復雜，實際上分解開來之後，就是兩點：一是地圖上的空間關系，二是受地理規律影響的經濟社會關系農作物的種類是由地形、氣候等決定的，首都和城市分布也和地形氣候等因素密切相關。

初中地理的學習方法

1.教師在備課時根據大綱、教材的要求和內容，精心設計建立教學提綱、教學綱目，它包括板書提綱，指導學生讀書的提綱等，並做到簡潔明了，線索清晰，綱舉目張。

2.在教師的策劃下，讓學生有目的、靈活地讀書、讀圖，較准確地勾畫、標注出課文中的知識要點和圖像中的重要界線、范圍及注記等。

3.學生在課堂上的動腦、動口、動手的各種活動，它包括上述讀書、讀圖，勾書、勾圖，教材中的「想一想」、「讀一讀」、「做一做」，課堂上的問答、討論、填圖、作業訓練等。教師要有計劃、有目的、有組織地恰當安排，將活動內容有機地穿插在整個課堂教學的45分鍾之內，使學生積極、充實、愉快、有興趣。

4.教師對重點難點、易混易錯知識的講解，對地理規律性的概括 總結 ，對學習方法的指導等。教師講的著力點應在於「畫龍點睛」，在於釋疑解惑，在於精講精練，而面面俱到、照本宣科「滿堂灌」，學生不感興趣、不歡迎，教學效果也不好。

5.課堂上對學生進行鞏固強化知識、掌握基本技能、啟發訓練思維、形成各種能力的訓練，包括答問、填圖、讀圖、「做一做」、完成作業等口頭的和書面的練習。教師應精心設計、巧妙安排「練」的材料、「練」的時間，把「練」貫穿在課堂教學的過程中，使講、練有機地結合起來，才能收到較好的教學效果。

6.學生或教師對學生口答、筆答、訓練、操作等練習答案和結果所作的認真、仔細地評析、評價、評講。

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❺ 馬上就要去做初中地理生物的家教了！哪個朋友有什麼經驗和方法嗎

1.精心的准備是做好家教工作的前提。
凡事預則立，不預則廢。專職的教師都要天天備課，即使從教多年的經驗非常豐富的優秀老教師，從來也不會在備課上偷懶。但我們的教員朋友，卻常常認為所教的課程非常簡單，可以當場發揮。事實上如果沒有精心的准備時，上課時還是較難做到熟練的，這樣，就會大大影響授課的效率和效果。
怎麼做好准備呢？程序一般如下：先是電話了解學員方的學習狀況和本次請家教的需求，然後提出有針對性的家教輔導方案，准備好輔導材料和授課計劃；准備好備課本；在每次家教工作開始時，都要對上次家教輔導後的效果進行檢測；每次家教工作結束時，都須提出一些留待學生思考的問題或者要做的作業等。
2.要當好家教，就要與孩子溝通，讓孩子能夠接受你，願意跟你學。
了解孩子的興趣愛好，爭取在他的強項中讓他信服你；要以和善的態度對待孩子；不能就題論題，關鍵是要交給孩子學習的方法，只有孩子掌握了方法成績才會得到提高，你也才會得到家長的認可.
3.要培養與該生的默契，因為大多數小孩都不是很喜歡被家教老師「監視」著，所以要表現你有親和力的一面，讓小朋友覺得你是大姐姐或是大哥哥的角色，而非一個刻板的老教官！哈哈~~~
4.至於家長么，自然希望你把小朋友教好拉，其實大可不必認為家長怎樣，慢慢的真誠待人就會贏得賞識！

5.我覺得最重要的是要了解你所教學生的情況，不僅是學習上，還要心理上的，你要找到一個適合跟他溝通的方式。
如果學生的基礎比較差，你要深究原因，到底是什麼原因呢，這你就要具體問題具體分析了。通過他的家人了解他，更要深入到他的內心。有時候，做好他的心理工作更重要。因為現在很多孩子的父母都忙於工作，沒有太多的時間跟孩子交流，孩子可能更需要一個傾聽的對象，而通常都比較喜歡選擇比他大幾歲的哥哥姐姐們進行傾訴。
當然，我並不是讓你到那跟學生聊天，畢竟家長已經花了錢主要請你輔導小孩的功課，你要讓他們覺得這錢沒白花才行啊。所以，在實際情況中，還得自己去把握分寸。
答的也不好。（＆＆××）
希望你能滿意。。呵呵。。。

❻ 怎麼能夠有效的學好初中地理

地理是一門綜合性很強的科目，到了初中涵蓋的知識面比較廣，所以想要學好初中地理需要找到正確的方法。以下是我分享給大家的學好初中地理的方法，希望可以幫到你!

學好初中地理的方法
一、歸納法

是對某些知識總結分類，串成一條線。如我國有一條重要的地理分界線，秦嶺—淮河。歸納後可知可知①它是我國一月份0℃ 等溫線通過的地方。②是800MM等降水量通過的地方。③是暖溫帶與亞熱帶通過的地方。④是河流結冰與不結冰的分界線。⑤是旱地和水田的分界線。⑥是南方與北方的分界線。

二、生活體驗法

只有將書本世界和生活世界有機聯絡起來，才能學得樂、理解透。例如：學習「季風」時，可聯絡教室南北視窗所刮的風向來作為攻克「季風風向」這個難點的突破口;學習「因地制宜發展農業」時，可從當地地形實際出發，坡度大於25度的地區，適宜發展林業，避免水土流失，坡度小於25度的地區，可開墾為梯田，發展種植業，河、塘、水庫地區適宜發展漁業;學習「我國水資源的時間分布特點」時，可從平時的生活觀察入手，夏季降水多，河塘水量豐富，冬季降水少，河塘水庫枯水。

三、字頭法

是在記憶一組知識時，把字頭排成一段文字，從而記住此內容.如七大洲按面積由大到小排列：亞非北南美，南極歐大洋;陸地面積世界前七位的國家：俄加中美巴澳印;全球人口過億的國家按由多到少排列：中印美印巴巴俄，孟日尼。
學好初中地理的建議
一、帶著興趣去學習

「興趣是最好的老師」。只要有了興趣，學習就成為一種需求，就會學得輕松愉快，動力無窮。學習地理，首先就是要培養對地理的興趣。地理知識內容十分豐富，實踐性強，應用性廣，學習時要緊密結合、密切聯絡周圍的事物和現象、當地和國家的經濟發展、國內外的時事熱點等，讓學習更貼近生活實際，更為鮮活有趣。

只要留心觀察身邊事物，就會發現生活中處處有地理，生活離不開地理;只要聯絡實際學習就會感覺到地理非常實用且趣味橫生，另外還要盡可能地走進大自然、走入社會，讓學生親身感受生活中的地理知識和現象，將書本、課堂上學到的知識和能力在野外觀察和社會活動中得到應用，培養觀察分析、活學活用、理論聯絡實際解決具體問題的能力以及交流合作、實踐創新的能力。只有培養起學生對地理的興趣，讓學生喜歡地理，學生學習地理才會由被動接受變為主動獲取，才能夠輕松地學好地理。

二、抓好課堂教學的基本環節

九年義務教育大綱教材的變革和素質教育的實施，當然也給非升學考試科目的初中地理課堂教學提出了新的要求。教師必須適應教育、教學形勢的變化和新大綱教材的變革精神，重新構建課堂結構。

傳統的地理課堂教學結構，多是圍繞「組織教學―復習提問―講授新課―總結鞏固―布置作業」的模式。建立新的地理課堂教學結構，一定要考慮如何把教材中的課文、影象、訓練三部分內容有機地結合起來，適時、適當地加以處理。

1.教師在備課時根據大綱、教材的要求和內容，精心設計建立教學提綱、教學綱目，它包括板書提綱，指導學生讀書的提綱等，並做到簡潔明了，線索清晰，綱舉目張。

2.在教師的策劃下，讓學生有目的、靈活地讀書、讀圖，較准確地勾畫、標注出課文中的知識要點和影象中的重要界線、范圍及注記等。

3.學生在課堂上的動腦、動口、動手的各種活動，它包括上述讀書、讀圖，勾書、勾圖，教材中的「想一想」、「讀一讀」、「做一做」，課堂上的問答、討論、填圖、作業訓練等。教師要有計劃、有目的、有組織地恰當安排，將活動內容有機地穿插在整個課堂教學的45分鍾之內，使學生積極、充實、愉快、有興趣。

4.教師對重點難點、易混易錯知識的講解，對地理規律性的概括總結，對學習方法的指導等。教師講的著力點應在於「畫龍點睛」，在於釋疑解惑，在於精講精練，而面面俱到、照本宣科「滿堂灌」，學生不感興趣、不歡迎，教學效果也不好。

5.課堂上對學生進行鞏固強化知識、掌握基本技能、啟發訓練思維、形成各種能力的訓練，包括答問、填圖、讀圖、「做一做」、完成作業等口頭的和書面的練習。教師應精心設計、巧妙安排「練」的材料、「練」的時間，把「練」貫穿在課堂教學的過程中，使講、練有機地結合起來，才能收到較好的教學效果。

6.學生或教師對學生口答、筆答、訓練、操作等練習答案和結果所作的認真、仔細地評析、評價、評講。教師應抓住一切學生練習訓練的機會，引導學生對同學的答案進行評講或由教師對學生所答進行評析，以便及時彌補知識缺陷，順利達到學習目標。

三、學會使用地圖

地圖是地理資訊的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。初中地理教材中有著豐富多彩的各種型別的插圖，與文字配合，使教材內容的呈現更加直觀、形象、生動。地理學習離不開地圖，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。

對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布，然後是山川、河流、城市的地理位置。因為地圖一旦記住了就經久難忘，便於運用，所以學好地理一定要學會掌握用圖的方法。這需要持之以恆的訓練。

1.熟練掌握地圖的基礎知識，明確地圖構成的基本條件及要素。用圖時，能准確地認清圖中文字、符號、點、線、面所表示的地理含義。

2.要認真讀懂在教材中出現的各類影象，理解，認識影象所反映的地理意義及地理規律，解決有什麼、怎麼樣、為什麼等問題。

3.多動手勾畫和繪制重要的示意圖、剖面圖、分布圖、折線圖、地理簡圖等，以便加深印象和記憶。如月相成因示意圖、北半球氣旋和反氣旋的形成及天氣圖、世界洋流模式圖、工農業布局圖等。

4.盡可能地表示在圖上，能在地圖上反映出來的地理事物地名、資源、河流、山脈、城市、交通線等，並用地理術語或規范的語言解釋影象，說明原理。

5.充分利用填充圖冊，認真規范地按要求填寫地理事物，將所學知識鞏固在地圖上。學習地理要學會掌握使用地圖的方法，養成讀圖、用圖和收集地圖的好習慣，「左書右圖，圖文並茂」，從地圖中獲取知識資訊，發現知識、提高技能。地圖是工具，也是最好的老師，同學們學會了使用地圖的方法和習慣，學習地理就會學得輕松、學得有趣，才能學好地理。
學好初中地理的技巧
1要明確學習的內容。是地形、氣候等自然地理內容，還是人口、城市等人文地理內容?還是一個區域或是一個國家自然地理和人文地理的綜合情況?

學會使用地圖地圖是地理資訊的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

2要知道所學習的那個區域在什麼地方?這就要充分利用地球儀和地圖，知道所學上述地理事物的空間位置和空間聯絡。

學會使用課本教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前後的聯絡，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領會圖表所說明的問題。

3要了解所學地理事物產生的原因。比如，為什麼一個地區同另一個地區有差別，為什麼有些地區又很相似?

重視地理觀察觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、圖片獲得地理資訊，鍛煉我們的才智。

4要了解所學地理事物帶來的影響。是有利，還是不利。

要認識學地理的重要性，才能自覺地對待學習。我們要投身社會主義建設，不具備中國地理知識是不行的。試想一個地方的自然地理、人文地理一點不懂，何以動手去搞建設?要知天下大事，不知世界地理，同樣不行。

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❼ 搜集最好的地理網站

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41、地理縱橫http://61.130.175.245/dl/index.htm
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44、國家基礎地理信息系統http://nfgis.nsdi.gov.cn/
45、海洋科學http://www.bjkp.gov.cn/gkjqy/hykx/left.htm
46、華方教育軟體園http://esoft.myrice.com/kj_dl.htm
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48、中華地圖網http://www.hua2.com/index.asp
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56、http://www.pep.com.cn/zhxdl/index.htm
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59、人地網http://xiabing.sosoo.net/index1.htm
60、天地人和http://www.enviroinfo.org.cn/
61、天氣在線http://extern.t7online.com/
62、天文知識http://rigel.y365.com/astronomy/index.htm
63、圖行天下http://www.go2map.com/
64、網博國家館http://www.efair.gov.cn/chinese/country/shuzi/G/
65、中國地震信息網http://www.csi.ac.cn/html/index.jsp
66、中國地質環境信息網http://www.cigem.gov.cn/jcy/homepage/html/default.asp
67、中國海洋信息網http://www.coi.gov.cn/
68、國家環保總局http://www.zhb.gov.cn/
69、中國礦業網http://www.chinamining.com.cn/index.asp
70、中國旅遊網http://www.cnta.com/
71、中國煤炭資源網http://www.sxcoal.com/cn/
72、南水北調網http://www.nsbd.mwr.gov.cn/
73、中國沙塵暴網http://www.ststorm.com.cn/script/index.asp
74、中國資源節約與環境保護網http://www.drccu.gov.cn/index.htm
75、中國科普展覽 http://www.kepu.com.cn/
76、北京科普之窗 http://www.bjkp.gov.cn
77、天津科普網 http://www.tjkp.gov.cn
78、南京科普之窗 http://www.njkp.nj.gov.cn
79、地理博覽 http://www.fslib.com.cn/fsbook/dili
80、古氣候與古海洋研究網上資源 http://www.datasync.com
90、中國基礎教育網 http://www.cbe21.com/xueke/dili
91、水文資料庫 http://ck2.oc.ntu.e.tw
92、國之源 http://www.gzy.com.cn
93、世界地理網 http://www.earth-world.com/
94、國家基礎地理信息系統 http://nfgis.nsdi.gov.cn/
95、地理信息資源網 http://gis.cnroot.com/
96、地理信息系統信息源 http://tellgis.home.sohu.com/
97、國訊網校 http://www.chinaschool.net
98、大地生活網 http://www.e-earthgeo.com
99、中學地理教學資源網 http://www.yeschool.net/zhp/
100、氣象萬千 http://www.i121.net
101、中國氣象局 http://www.cma.gov.cn
102、全球氣象圖 http://www.weatherimages.org
103、中國土地 http://www.webreso.com
104、亞太地區之海洋模式與資訊系統 http://sol.oc.ntu.e.tw
105、地球科學遠距離教學 http://gis.geo.ncu.e.tw
106、中國水文大事記 http://www.chinawater.net.cn
107、中國水災年表 http://www.cws.net.cn
108、華夏水網 http://www.e-water.com.cn
109、地球科學在線 http://www.earth-science.net
110、地球科學進展 http://www.progressingeography.com
111、地圖通 http://210.71.181.205
112、香港太空館 http://www.lcsd.gov.hk/hkspm
113、經緯地理:http://www.xcsf.com/xyt/gx
114、http://dili.fsjy.net/content_D.htm
115、中國公眾科技網http://www.cpst.net.cn/
116、介紹望遠鏡的網站http://sq.k12.com.cn/bbs/index.php?t=msg&th=26859&start=0
&rid=&S=
117、天文請教http://sq.k12.com.cn/bbs/index.php?t=msg&th=26017&rid=643518&S=d3
&pl_view=&start=0#msg_187746
118、彗星的觀測知識http://sq.k12.com.cn/bbs/index.php?t=msg&th=26889&rid=64351
8&S=&pl_view=&start=0#msg_183438
119、全年主要流星群表http://sq.k12.com.cn/bbs/index.php?t=msg&th=26888&rid=643
518&S=&pl_view=&start=0#msg_183437
120、三垣二十宿http://sq.k12.com.cn/bbs/index.php?t=msg&th=26885&rid=643518&S=
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121、城市觀星指南http://sq.k12.com.cn/bbs/index.php?t=msg&th=26883&rid=643518&
S=&pl_view=&start=0#msg_183426
122、如何認識星空http://sq.k12.com.cn/bbs/index.php?t=msg&th=26882&rid=643518&
S=&pl_view=&start=0#msg_183424
123、天文基礎http://sq.k12.com.cn/bbs/index.php?t=msg&th=26868&start=0&rid=779
476&S=
124、天文酷站http://sq.k12.com.cn/bbs/index.php?t=msg&th=26866&start=0&rid=&S=

125、天文學名詞http://sq.k12.com.cn/bbs/index.php?t=msg&th=11673&start=0&rid=7
79476&S=
126、88星座總表http://sq.k12.com.cn/bbs/index.php?t=msg&th=11677&start=0&rid=7
79476&S=
127、宇宙可能的結局http://sq.k12.com.cn/bbs/index.php?t=msg&th=11672&start=0&r
id=779476&S=
128、天文唯美圖片系列http://sq.k12.com.cn/bbs/index.php?t=msg&th=11650&start=0
&rid=779476&S=
129、梅西耶星雲星團表http://sq.k12.com.cn/bbs/index.php?t=msg&th=11676&start=0
&rid=779476&S=
130、四季星空http://sq.k12.com.cn/bbs/index.php?t=msg&th=11674&start=0&rid=779
476&S=
131、天文學和人類社會http://sq.k12.com.cn/bbs/index.php?t=msg&th=11671&start=0
&rid=779476&S=
132、天文學發展簡史http://sq.k12.com.cn/bbs/index.php?t=msg&th=11670&start=0&r
id=779476&S=
133、到月球上去開展天文觀測和研究http://sq.k12.com.cn/bbs/index.php?t=msg&th=1
1667&start=0&rid=779476&S=
134、高中地理資源庫http://gzdl.xkc.cn
135、初中地理資源庫http://zxdl.xkc.cn
136、三萬課件下載http://www.topcai.com
137、地圖愛好者聯盟http://www.sinomaps.com/cgi-bin/leoboard.cgi
138、地圖之窗http://www.mapwindows.com
139、初中政史地http://www.e6e8.com/Index.asp
140、地球科學網站：http://www.nju.e.cn/njuc/dikexi/earthscience/index.htm

❽ 初中地理備課方法

  一．完成教學計劃

本學期初一初二年地理以新課程理念進行教學，初中教學中從傳授知識為重點，轉變從能力的培養中獲取知識，做到能力和知識並重，同時還要重視學生情感目標的評價。

完成初一年上冊共有五章，初二年上冊共有四章的各章教學任務。

注重導學案的應用和系列練習的編寫，導學案注意培養學生的自學能力，強調學生學習過程的情感體驗；系列練習以新課程標准為指導，做到不遺漏重點，不全面鋪開，做到少而精。

教學中加強了地圖知識的講解和地圖的應用。

全面完成本學期的教學計劃

二．備課組常規活動

加強集體備課，每一周舉行一次集體備課，根據教材和教法確定教學目標，特別注重能力目標和情感目標的確定，以達到完成知識目標。根據教學目標共同探討教學中的重點和難點，分析加強重點的學習和突破難點的教法和學法，應用何種教學手段激活課堂。

在學校公開課周認真聽初中地理課和其他學科的課，了解各個教師上課的特點和吸收其優點，了解各學科之間的相互關系和知識滲透。

平時也能聽高中地理課，分析高中課程如何應用初中的地理知識，如何用高中的理論分析初中的地理現象，在教學中才能如何為學生在今後的高中地理學習打好基礎知識，盡量為學生未來的學習培養學習能力。

聽其他學校的課，比較其他學校的地理課教學進度和教學方法，學習眾教師各種優良的教學方法為我們所用，衡量自己在廈門市地理教師中的水平地位，樹立信心，超越他人和超越自己。 本學期多人次參加廈門市地理課堂教學研究，聽了多節其他學校的地理課，學習了其他學校教師的優點，也衡量了解我校地理教師的優秀水平。

三．備課組的教研活動

繼續進行初一、初二地理中進行網路教學的研究，完善情境教學的課題研究，分析初中教學中重點和難點如何用情境教學的方法進行強化和突破，分析教材中的那些內容可以應用情境教學激活課堂，為今後建立情境教學資源庫提供理論基礎和方向

參加初中科技創新活動，指導學生撰寫創新論文，成績不理想。

四．參加學校地理教研組的一切活動

全校地理教研組一盤棋，初中地理備課組是學校地理教研組團隊的一部份，參加本學期學校地理教研組的全部教學教研活動，共同完成學校領導給地理教研組的任務。  參加廈門市《中學地理案例教學研究》，初中部完成了「廈門的颮線、冰雹、雷暴災害」章節部分

❾ 初中有什麼好的教輔資料。

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