① 世界區域地理怎麼學
分區域，逐漸掌握。世界地理分為13個地區（東亞、、南亞、中亞、東南亞、西亞、西歐、東歐及北亞、北非、撒哈拉以南的非洲、大洋洲、北美、拉丁美洲、兩極地區）。每個地區分為人文要素和自然要素兩方面去逐個掌握，人文要素包括經濟（工業、農業及主要部門、作物及分布，經濟結構），交通（鐵路，航海及港口等），城市等等。自然要素包括地形，水體（河流、湖泊），氣候，礦產資源等等。可以在看文字資料的時候對應地圖，講每個要素逐一落實到地圖上。最後再找著歷年經典的高考題或模擬題做一下，總結一下經常考到的知識點及其相應答法（如中亞乾旱的原因，撒哈拉以南的非洲落後的原因，等等）
② 怎樣學好高中區域地理
我說些通俗的吧
1、多畫圖，熟悉區域位置和小地形區，分析區域的位置特點、描述區域特徵。一定要自己動手畫，才能全面掌握細節。另外可以注意一下幾條著名經緯線周圍地理事物，便於相對定位（如北回歸線）
2、掌握分析方法，比如地理分析氣候形成原因,所有的答案一定會從太陽輻射\大氣環流\下墊面\人類活動四個方面分析。
又比如描述區域特徵，一定會從以下幾個方面分析：氣候、地形、地質、資源、地勢、地貌、水文、工農等
掌握方法，多做題總結，你會發現分析類大題分可以拿得很高，甚至接近滿分。
3、對於樓上總結的知識點，《地理基礎知識手冊》上全都有，沒事翻著看看，掌握基本常識就行了。
4、關注熱點。高考從來不迴避熱點，比如最近你可以研究研究黑瞎子島，探究黑龍江里為什麼多島嶼以及黑瞎子島的區位重要性。
最後祝你成功
③ 高中地理難學嗎應該怎樣學
不難學的，而且很有趣，我是這樣覺得的噶。地理很有用的，學了之後你會覺得自己好充實，高中地理的重點是區域地理，也就是我們所說的地形，氣候，這些，中國地理要記得詳細，世界地理要記得位置，經緯度，氣候和地形是最重要的，我覺得哈。高考中60分都是區域地理的哦，還有，高一的內容也是非常重要的，而且很難，要認真學啊
，不要擔心學不懂，只要按老師的要求做了。一定可以學很好。
這些都是我的經驗，絕對原創，希望對你有幫助。
④ 高中區域地理 該怎麼學
區域地理的學習關鍵是要抓住高考大綱規定的世界上8個國家和中國區域地理，看圖的時候要關注一下中國的幾個熱點地區及世界上的熱點地區，
復習的時候應該從地理位置，地形氣候，土壤植被，工業農業，交通，主要城市及其它們的區位，環境方面存在的問題，解決措施等等方面進行對比，抓共性，找區別，
熟悉了這種模式以後，就會感覺區域地理的學習沒那麼難了
另外還要重視地圖的記憶
背地圖的時候應找好參照點，或者以重要的經線和緯線為參照，記住它們附近有哪些重要的地理事物
慢慢總結感覺就會好很多
試試吧
⑤ 高中新課標中的中國地理、世界地理是怎樣安排的安排在高中幾年級
實際來說，高中課本中基本上沒有真正意義上的中國地理和世界地理的內容，有也是中國地理和世界地理的邊緣部分。但進入高考復習階段之後，老師會補充世界地理和中國地理的詳細內容，配套的練習冊上也有。。
⑥ 急求高中區域地理中世界地理分區的相關知識點！！
第一節 地球和地球儀
一、地球地形狀和大小
1、地球的形狀
人類對地球形狀的認識經歷了一個漫長的過程。
思考：麥哲倫船隊航行的大致方向？航行中走過的洋流？
地球是一個兩極稍扁的不規則的球體，極半徑與赤道半徑不等長。
2、地球的大小
赤道半徑 極半徑 平均半徑
最大周長 表面積
二、地球儀
地球儀是地球的模型，在地球儀上，人們用不同的顏色、符號、文字表示地球上地理事物的分布。地球儀上有地軸、南北極、經線和緯線。
地球儀是正圓球形的。
三、緯線和緯度
1、緯線
緯線與地軸垂直並壞繞地球一周，緯線的形狀是圓圈，緯線的長度不相等，緯線之間相互平行，緯線指示東西方向，緯線有無數條，緯線中只有赤道能平分地球。緯線投射到圖上看似水平的平行線，實際上是不同半徑是圓。緯線的形狀因觀測者位置不同而改變（直線、弧、橢圓、圓）。
思考：由赤道向兩極緯線的長度是如何變化的？哪條緯線的長度約是赤道長度的一半？
2、緯度
緯度是線面角，某點緯度的含義是由該點向地心作半徑，該半徑與赤道平面的夾角。以赤道為起始處，向北向南各分出90個緯度。赤道的緯度是0°，以北（南）的緯度叫北（南）緯，分別用「N」、「S」表示。
同一條經線上緯度差1°的經線在地表面的實地長度約是111千米。在任意一條經線上，如果A、B之間的緯度相差n°，則AB之間的實地距離約為n°×111千米。
南北半球的劃分？低、中、高緯度區的劃分？
思考：跨緯度最多的大洲有哪些？赤道穿過的大洲有哪些？全部位於北（南）半球的大洲有哪些？
3、幾條重要的緯線
0°：是南北緯度的分界線；南北半球界線
23°26′N ；23°26′S ：之間有陽光直射現象；
66°34′N ； 66°34′S：以內有極晝極夜現象 。
寫出它們的名稱：
穿過的主要國家:
穿過的主要地形區：
穿過的主要氣候類型區：
四、經線和經度
1、經線
經線的形狀是半圓且與緯線垂直，所有的經線長度都相等且相交於南北兩極點，經線指示南北方向，經線有無數條。
兩條正相對的經線組成一個經線圈，每個經線圈都能平分地球；任意兩條經線的間隔距離，在赤道上最大，由赤道向兩極縮短。
思考：地球上赤道和任意一經線圈的長度有怎樣的關系（赤道長度長於經線圈）？在地球儀上赤道和任意一經線圈的長度有怎樣的關系（等長）？
甲乙二人從赤道出發，甲向北行，乙向東行，如果兩人前進的方向保持不變，那麼他們能回到原出發點嗎？
2、經度
經度是二面角，某點經度的含義是該點所在經線的平面與 0°經線所在平面的夾角。0°經線的位置是人為規定的。 0°經線也叫本初子午線，以0°經線為界向東、西各分出180個經度，分別稱為東經、西經，用「E」、「W」表示。除0°及180°經線外，其他度數的經線都有兩條。
赤道上1°經度的地表實地距離約為111千米，其他緯度處1°經度的地表實地距離約為111×1°×COSα千米。在任意一條緯線上，如果A、B之間的經度相差n°，則AB之間的地表實地距離等於n°×111×COSα千米。
東西半球的劃分界線：20°W和160°E組成的經線圈。
東 西
160°E——————20°W——————160°E
（西半球） （東半球）
思考：跨東西半球的大洲？跨經度最多的大洲？跨東西、南北半球的大洲？
3、幾條重要的經線
0°：東西經度的劃分界線。 180°：理論上的國際日期變更線。
20°W ；160°E：東西半球分界線。
2、經度的分布
畫出以南北極為中心，以45°為間隔的經度分布圖。
把右（左）手握成空心拳，大拇指向上（放在0°經線上）指向北極，順右手四指方向東經度的度數增大，順左手四指方向西經度的度數增大。
思考：如果把大拇指放在180°經線上，順四指方向東經度的度數、西經度的度數如何變化？
國際日期變更線大致沿180°經線，但二者並不完全重合。
五、經緯網
由經線、緯線交織而成，可用來表示地球表面某一點的地理位置。
經緯網的形狀不同（網格狀、圓弧狀等）。
1、緯度的判斷
緯度數由南（北）向（南）北增大（減小）的為北緯，由北（南）向南（北）增大（減小）的為南緯。北半球某地的緯度數，在數值上等於北極星的地平高度（南半球看不到北極星）。
2、經度的判斷
經度數由西向東增大（或由東向西減小）的為東經，由東向西增大的（或由西向東減小）為西經。
同一幅經緯網圖中，相鄰兩條經線間的經度差一般相等。在側視圖中，用180°除以等分數的值即為相鄰兩條經線間的經度差；在俯視圖中，用360°除以等分數的值即為相鄰兩條經線間的經度差。只要知道其中一點的經度，其他各點便可推算出。
六、經緯網的應用
1、利用經緯網確定地理位置
方格狀經緯網圖中橫線代表緯線，豎線代表經線；經緯度的判斷同上。
圓弧（圈）形經緯網圖中，圓弧（圈）表示緯線，放射狀直線表示經線。在極地圖上，若極點為北（南）極點，該半球圖內，各點的緯度均為北（南）緯度。
極點的判斷：根據地球自轉方向判斷；根據圖中經度的變化趨勢判斷；根據極地附近的海陸輪廓判斷；還可根據極地日照圖判斷。
2、兩點間最近航線的判斷
（1）兩地經度之差等於180°，最短航線過極點。
兩地同位於北（南）半球，最短航線先向北（南）過極點再向南（北）；兩地位於南、北兩半球，看過哪個極點的航線是劣弧。
（2）兩地經度之差不等於180°，最短航線不過極點，而是過兩極地區（或上空）。
①若甲地位於乙地的西方：由甲地往乙地，同在北半球（南半球）先向東北（東南），再向東，最後向東南（東北）；甲乙兩地位於不同的半球要討論。
②若甲地位於乙地的東方：由甲地往乙地，同在北半球（南半球）先向西北（西南），再向西，最後向西南（西北）；甲乙兩地位於不同的半球要討論。
思考：從甲地（70°N，80°E）到乙地（70°N，150°E）若不考慮地形因素沿最短距離行走，其方向如何變化？
3、求地球某地上關於地心對稱點的坐標
（1）關於地心對稱的兩點，其緯度數相等，且南北緯相互對應。
（2）關於地心的對稱點，一定位於該點所在經線的正對經線上，其經度數與已知點互補，且東西經相互對應。
4．估算地面兩點間距離
（1）兩點在同一條經線上：緯度差×1°×111千米
（2）兩點在同一緯線上：經度差×1°×111 ×COSα
(3) 兩點既不在同一經線，也不在同一緯線上：將該點進行平移後，經度和緯度分別進行計算。
⑦ 怎麼學好世界區域地理
一、區域地理復習的重要性
教育部考試中心編制的《考試說明》把地理高考內容分為四個部分，即自然地理和地圖、人文地理、世界地理和中國地理。一般情況下，高考試題組成是用初中地理提供素材，其中，世界地理主要用線段（經線、緯線）限定區域范圍或使用小比例尺的大區域圖給出區域范圍，中國地理主要是提供中國經濟、社會發展熱點、重點問題（或區域選點）運用高中地理的原理進行分析、判斷、說明。
由此可見，區域地理試題是考試內容與要求的載體和表現形式，區域地理在整個高三地理的復習中所佔的地位是十分重要的，那麼，怎樣來處理初中區域地理和高中地理的關系，從而達到提高區域地理復習的效益呢？分析研究近年的區域地理試題，可以明確其考查的特點，了解區域地理的考查特點，有助於明確區域地理的復習要求。
二、區域地理的考查特點
1．區域的認定
區域地理試題一般多運用有注記的經緯網地圖、部分政區圖、含有特殊地理事物及注記(如湖泊、河流等)地圖、地理圖表、資料、文字說明等為「背景」，在此基礎上進行設問，提出選擇和問答的相應要求。
這類區域地理試題的解答，首先要通過閱讀「背景」材料(地圖的、圖表的、圖像的、文字的等)，從中提取有效信息，對試題涉及的區域進行准確的認定。所以「區域的認定」是正確解題的前提。
2．區域的比較與分析
試題以地圖、示意圖、圖表、資料、文字等方式提供信息，這些信息有地理位置、地形、氣候、氣象、資源、能源等自然方面的內容，也有政區、人口、城市、農業、農產品、工業、工業品、環境與環境問題、區域開發與發展等人文方面的內容。題目要求考生對提供或展示的背景材料進行分析、比較回答相關問題。從近幾年的高考試題我們可以看出：區域比較、分析，是運用題目提供的信息或「條件」，針對題目的設問，進行信息組合、明確正確選項進行認定的過程；是針對設問，進行知識整合、組織答案的復雜思維活動。比較、分析的內容多為區域要素的比較、分析；區域特徵的比較、分析；特徵成因的比較、分析；區域差異的認定、比較與分析。在區域比較、分析過程中，往往要運用高中地理學到的自然地理、人文地理相關的理論。
三、區域地理的復習要求
區域地理的復習，具有基礎性和常識性的特點，又有綜合性的特點。高三復習應從區域地理出發，最後再回到區域。從區域出發是指，在高中地理復習之前先安排復習區域地理，也就是初中中國地理和世界地理的有關內容，這時的復習突出基礎性和常識性，要求學生在理解的基礎上記住和掌握一些重要的地理事物、地理界線及重要的區域特徵，為系統地理復習打下基礎。如高考說明中所要求的我國和世界八個國家的位置、范圍和輪廓以及重要的經線和緯線及其穿越的地區和國家等。回到區域主要是因為區域具有綜合性的特徵，任何一個區域都是由多個自然和社會、經濟要素構成的綜合體，尤其是地理選修下冊，就是以中國區域為背景進行國土整治。因此區域地理自然成為高考命題的出發點，而高考涉及的社會熱點本身就具有地域性。因此，高三復習以區域作為綜合和運用知識的基礎，幫助學生逐漸形成綜合分析、發現問題、解決問題的能力。
1、構建師生「腦中的地圖」
在剛剛開始復習地理時，學生常常會忽視使用地理圖表，只對教材上的文字感興趣。而在地理高考中各類地理圖、表佔有重要地位（1999年高考中各類地理圖表共34幅）。教師要不時對學生強調，學好地理的關鍵在學好地理圖表，尤其是地圖。要讓學生經常性地填繪地理圖表，使他們養成以圖表輔助思維和記憶的習慣。尤其是復習有關經緯線、時區計算、太陽高度角和中國、世界區域地理的分布、氣候等內容時，圖表更是有其不可替代的作用。
通過大量地填繪地圖，盡快幫助學生形成「腦中的地圖」，這將會使學生今後的學習事半功倍。
2．運用地圖，「認識」區域
復習區域地理，要緊的是建構中國地理、世界地理各區域的空間觀念。把區域地理涉及到的自然方面的、人文方面的內容落實到相應的地圖上。要運用地圖，掌握地理事物的空間分布、空間結構、空間聯系和空間差異。還要明確地理事物空間發展的變化過程和規律。
運用地圖，「認識」區域的復習宜細不宜粗，中國地理總論和分區的復習，世界地理總論和分區及重點國家的復習都力求做到逐一在有經緯網的空白圖上進行填圖訓練。要求學生能做到區域不論大小，內容不論詳略的區域圖都能正確認定。
3．突出區域特徵及差異的復習
區域地理復習也要依據內容和知識體系的特點，編制相應的知識結構，運用知識結構，全面地、系統地進行復習並突出「主幹」內容的掌握。
地理學科的綜合性和地域性是其突出的特點。區域內各地理要素相互聯系、相互作用中形成的區域地理特徵以及各個區域之間明顯存在的差異是區域地理復習中必須突出的重點。
4．要堅持理論聯系實際
高考以能力測試為主導，考查學生所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握和綜合運用所學知識分析、解決實際問題的能力。高考對「熱點」問題較為關注，高考重視理論聯系實際。
我國地域遼闊，各地區因地制宜發展經濟。國家出台的許多重要方針、政策、區域開發中許多重大工程都沒有編人教材，但這些重大的「地理時事」均可能成為命題的「素材」出現。比如西部開發、西氣東輸、西電東送、南水北調等內容，在近兩年的高考試題中均有不同程度的體現。
在國外，一些重要的「國際時政」內容，一些「熱點地區」也應是區域復習時密切關注的內容。
建議考生每天堅持收看「新聞聯播」電視節目，及時關心國內外大事。
5、專題復習，講練結合，以練為主
根據具體情況，專題有大有小，不拘一格，只要有利於學生掌握，就可以設立專題。可以是知識歸納性的專題，如「湖泊」、「島嶼」、「最」等，也可以是方法技能性的專題，如「選擇題的答題方法」、「圖象分析」專題等。
我們可以把專題分為陳述性的專題和練習性專題兩類。部分因學生能力所限歸納起來有困難或太費時間的專題，教師可以將知識以陳述性的句子寫下來，印發給學生。而大部分的專題，應以練習的形式給學生自己動手做。教師精心編制題目或提示，學生歸納，這樣，學生的學習積極性將有效地調動起來，學習效果也更顯著。在這些專題中，應體現地理技能的訓練，促進學生動手，熟練掌握運用必要的地理技能，並在動手的同時加深以知識的理解和記憶。
6．練習題要精選
區域地理復習過程中，要適當做些與內容相關的練習題。考生要對所做的練習題目進行精選(建議任課教師幫助選擇)。
所選題目應該是立意明確，考察目標清晰。試題的情境設置和設問角度巧妙、科學、合理、恰當。題目使用的材料、數據准確；題目涉及的地圖、圖表規范，注記清晰；題目的答案准確，表述規范。
在綜合復習階段，教師需有針對地編制一系列的綜合練習，綜合練習不易過深，過難。及時講評練習，查缺補漏。做好學生的心理疏導工作，調整心理素質，提高應考能力。
考生做練習要強調實效，要通過做練習題檢查自己對所學基礎知識、基本技能掌握程度，以提高運用所學知識分析、解決實際問題的能力。
⑧ 如何學好區域地理
問題一：如何快速學好區域地理 首先學好分區地理，把每個位置中國的世界的分土地生氣水，市政交勞科幾個要素弄清楚，記明白，之後背地圖每個地方的經緯度要張嘴就來，之後多練題，先模擬題，再高考題，應該就沒問題啦。
問題二：區域地理該怎麼學好 1、 要對區域地理產生學習的興趣，興趣最重要。如多沒有學習的興趣，那麼一切免談！
【我認為，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。
――愛因斯坦】
2、有了興趣還要付出行動，學好區域地理一定要經常拿起筆和紙，對著地圖經常去畫圖（要努力畫准）只有這樣才能更好地去記憶，才能將其學好。
3、 畫圖時不要將圖畫死，要學會找竅門，如：義大利就像一個馬靴，它的西西里島就像個足球，如果你要是愛看足球的話就很容能記住義大利了；中國像雄雞；日本像蟲子等。
4、中國地圖也是一樣的，很多省都很好記，山東像烏龜，山西是平行四邊形，雲南像孔雀，陝西像秦兵馬俑，甘肅像啞鈴，青海像兔子，黑龍江像菜刀，湖北像警察的帽子等。
5、 畫圖時要學會用腦，你的大腦像個照相機，那麼眼睛就是鏡頭，這樣將你畫的圖進行拍照存進大腦。這樣當老師說的時候你就會很快的反映出這是哪。
6、還要經常的做題，（尤其是高考題）並多向老師問題。這樣會把你本已很堅固的城牆變得更加堅固。
問題三：高中怎麼學好區域地理？ 一、抓輪廓的特徵，強化讀圖訓練與空間定位 「無圖不成題」成為近年來高考地理的一大特色。地圖是地理學科獨有的知識載體，是地理的第二語言，而區域地圖又是高考地理的重點考查內容之一。只有掌握地圖，才能把握地理脈絡。所以備考復習中不妨把《考試大綱》中所有與地圖有關的內容均落實在地圖上，成為「大腦中的圖」，在大腦中始終有地球儀、世界地圖、中國地圖，隨時可以從中進行知識提取。
二、抓知識體系的重組、構建，強調分析區域特徵、比較區域差異區域地理的內容不僅涉及初中的中國地理、世界地理，而且還涉及到高中的自然地理部分（必修一）、區域可持續發展（新課標必修三），所以備考復習中一定要整合初中、高中地理內容，用高中地理知識（自然地理和人文地理）和方法分析區域特徵、比較區域差異，形成區域綜合分析和空間思維能力，形成科學思想和科學方法，應對突出主題（中心問題）的文科綜合考試。
三、抓「有用的地理」，與生產、生活相結合，做到學以致用 要立足於地理學科，分析熱點問題，學會整理、分析資料的方法，將熱點落實在發生的區域上，明確信息資料與教材內容的關系以及解答問題的思路，加強知識的應用性和實踐性。
四、抓科學訓練，講求實效 地理高考命題已從「以知識立意」轉向「以能力立意」，因此區域地理備考復習中要重視學科思維能力的提高，學會多角度遷移和轉化知識。注意精選能體現知識重點的有思維價值的典型習題，例如近年閥特別是課改區的高考試題，有針對性的訓練，少一些機械重復，多一些解題方法和應試技巧的訓練。做題時要多聯系，多琢磨，尋思路，找規律；在思考、領會、反思、總結上下功夫，增強答題的層次性和邏輯性，提高答題的准確率，促進智力發展和思維能力的提高。
問題四：高中區域地理怎麼學好？ 呵 介紹一下我的經驗給你吧 蠻簡單的 你可以剪下兩張地圖貼在課桌的桌面上 推薦是世界行政圖和世界地形圖這兩張 這樣你會慢慢的熟悉這兩張圖 能記住很多的輪廓 對很多的看圖題來說 你很容易一眼就看出來是在哪裡 還有一個好玩的游戲 我很喜歡和我同學玩的 就是一個人在地圖上說一個名稱什麼的 然後看誰在最快的時間里可以找到 這是一種趣味性很足的學習方法 而且效果很好 中學的時候 我的地圖冊都被我翻爛掉 每一頁我都可以在30秒之內找到任意一個名詞 當然有一些地圖是屬於數據型的 這樣的圖要多多聯系書上的內容 再有就是書上的一些理論知識 其實你只要分好項目 把每個方面都聯系起來 就有很多答案了 再根據具體的情況 選擇性的挑出一些針對性的答案作答就可以了 比如說到某一個地區 無非考究的就是地形 氣候 人種 語言 習俗 特產 交通這些東西 像書上一些總結歸納性的表格 要背下來 你只要記住一兩頁 就基本掌握整本書的這一類知識了 然後再把表格中的每一項的一些細節內容在心裡考究一下自己 不會的就看一下 上課的時候多配合老師的講課 老師說上半句你就接下半句 這樣既可以增加對知識的記憶又可以緊跟老師的思路 上課不容易開小差 我自己就是這樣子學的 課堂外我幾乎從來都不看地理書 作業也不寫 因為有點丟三落四 所以從沒考過一百 但是從初一到高三都90+ 相信你能比我做的更好 希望對你有幫助
問題五：怎樣學好高中區域地理 我說些通俗的吧
1、多畫圖，熟悉區域位置和小地形區，分析區域的位置特點、描述區域特徵。一定要自己動手畫，才能全面掌握細節。另外可以注意一下幾條著名經緯線周圍地理事物，便於相對定位（如北回歸線）
2、掌握分析方法，比如地理分析氣候形成原因,所有的答案一定會從太陽輻射\大氣穿流\下墊面\人類活動四個方面分析。
又比如描述區域特徵，一定會從以下幾個方面分析：氣候、地形、地質、資源、地勢、地貌、水文、工農等
掌握方法，多做題總結，你會發現分析類大題分可以拿得很高，甚至接近滿分。
3、對於樓上總結的知識點，《地理基礎知識手冊》上全都有，沒事翻著看看，掌握基本常識就行了。
4、關注熱點。高考從來不迴避熱點，比如最近你可以研究研究黑瞎子島，探究黑龍江里為什麼多島嶼以及黑瞎子島的區位重要性。
最後祝你成功
問題六：如何學好高中區域地理？ 10分 剛開始都這樣的，你得要去理解他為何這樣，然後套用，多看答案的解釋
問題七：怎麼學好高中區域地理？好難啊！ 1.報出經緯度，要馬上說出國家：其實不是很難做到的。只要大致位置熟悉就好了啊，老師不可能考你那些偏僻的國家，連她都不見得知道呢2.如何記憶經緯度：先把幾個典型國家記住大致的范圍即可呀。比如中國的一定要知道吧？？考試要求的哪幾個重要國家記住，然後大致周圍有什麼國家。老師一說，先想到典型國家，再考慮周圍看看。3.典型國家：中國、日本（30-35N 130-135E）、新加坡在赤道附近、0°經線穿過英國、德法、美國、澳大利亞，足夠了！4.地理雜志沒什麼用啦！5.看圖不要光盯著呀，自己做填圖題玩。把幾個典型國家的大致位置把在紙上，開始默寫經緯度。6.還有不要太著急，關於國家位置判斷的題高考不會出很多。2道題最多了。不是非常重要的。都是我的獨家秘訣心得。要珍惜呀
問題八：如何指導學生學好區域地理求解答 一、首先應教會學生分析區域地理的方法：
二、在具體區域教學中，把區域定位放在首位
地理小區域辨識、定位幾乎已成為近幾年來高考的必考題，因此對空間定位技能的訓練切莫大意。區域地理試題一般多運用有注記的經緯網地圖、部分政區圖、含有特殊地理事物及注記（如湖泊、河流等）地圖、地理圖表、資料、文字說明等為「背景」，在此基礎上進行設問，提出選擇和問答的相應要求。這類區域地理試題的解答，首先要通過閱讀「背景」材料(地圖的、圖表的、圖像的、文字的等)，從中提取有效信息，對試題涉及的區域進行准確的認定，所以區域的認定是正確解題的前提。
在某一區域教學中，我最善於板圖法。首先都在黑板上畫出這個區域的輪廓圖，特別用色筆描粗最有區域識別價值的經緯線，然後用另一種色筆描繪出該經緯線所穿過的重要地理事物，如某一島嶼或某一山脈等。目的是便於教學，也讓學生在整堂課中形成深刻的視覺記憶。當老師的最清楚自己經常畫，水平會提高，記憶深刻，原因就是「動手」了。所以，在我畫的同時，學生也在下面畫，但要告訴學生畫的技巧。比如，復雜輪廓可以直接用白紙蒙在地圖冊上描下來，這樣可以節省時間，然後自己畫出經緯線，同樣的用色筆描出最重要的地理事物。此外，在教學或作業講評中，時時提醒學生找到地圖中一些重要地理事物的形狀進行定位，如河流、湖泊、山脈和特別的一些輪廓等等，要求學生對一些重要地理事物的形狀要有一個深刻的印象。如長江和黃河就是很重要的定位要素：長江的「W」形幹流是纏繞在北緯30度線上的，黃河「幾」字形的中遊河段貼近東經110度的東側，接著拐向東貼近北緯35度線。再如，義大利輪廓圖形似一隻漂亮的長筒靴，構成這只「靴子」的骨架山脈：北為阿爾卑斯山脈，南為東北―西南走向的亞平寧山脈。這只「靴子」是歐洲的一個大半島――亞平寧半島伸進了地中海。
四、善於運用比較法學習區域地理特徵.
比較法是我復習區域地理最經常採用的方法。比較法是將各種類型的知識進行對比，可以使學生更好地了解和掌握事物的共同屬性和個別特徵。由於比較法應用簡便，適用范圍廣，並具有高度的科學性和較強的邏輯性，不但教師樂於運用，而且學生也容易接受。掌握區域地理特徵，主要是掌握區域內的自然環境各大要素及其影響下的社會經濟特徵，各個區域大致都從這些方面來表述。因此，比較法的優勢就體現出來。例如，復習我國的四大地理區域，可從自然地理（位置、范圍、地形、氣候、河湖、資源）和人文地理（農業、工業、交通、城市）兩大方面進行整體比較，明確各個分區的整體特徵，通過比較找出差異，加強了知識間的橫向聯系和縱向深化，提高課堂教學質量。
當然，在區域地理復習過程中，由於區域地理涉及內容相當廣泛，知識點多而零散，加上學生對初中區域地理掌握的基礎較差，故在教學課堂中很難展開，影響到課堂教學進度和教學質量。因此，在課堂教學中,要培養學生平時勤於積累，才能在分析區域時得心應手，取得更好的成績。
問題九：怎麼學好區域地理啊，感覺好難每次大題總感覺沒學過那個地方它又老不問課內學的然後就寫不來怎麼回事啊 學生經驗之談： 1地理有理科的成分，所以你做題一定要有邏輯思維，尤其是時間計算 2區域地理題和時間計算題，一定要圖題結合。 方法：先把世界地圖，中國地圖按經線緯線，大致輪廓，地形區(如山地，高原，盆地，河流）畫一遍。――在往上填詳細信息（重要城市，氣候類型，植被，工業，農作物） 3以上是基本的。能力培養――首先書上的知識一定得懂，必要時要背，最好能理解.做題從基礎起，在自己總結大體規律，如（問氣溫降水，就要考慮地形，氣候，海陸位置，是迎風還是背風呢？！，洋流性質；所以一定要積累和聯想。再做能力題，開放題。一道題想出不同的解釋。 4讀圖，看地圖，分析。很重要 5聽課不懂，一定要先思考。想不明白再問。――這樣你才能印象深刻！ 落實學習常規 就地理科的學習而言，學習常規應包括預習、上課、作業、復習、考試、課外學習等六個方面： 預習一般是指在老師講課以前，自己先獨立地閱讀新課內容，做到初步理解，做好上課的准備。預習要做到：通覽教材，初步理解教材的基本內容和思路；預習時如發現與新課相聯系的舊知識掌握得不好，則查閱和補習舊知識，給學習新知識打好牢固的基礎；在閱讀新教材過程中，要注意發現自己難以掌握和理解的地方，並做好記載，以便在聽課時特別注意。 課堂教學是教學過程中最基本的環節，上課也應是同學們學好功課、掌握知識、發展能力的決定性一環。上課要做到：課前准備好上課所需的課本、筆記本和其他文具，並抓緊時間簡要回憶和復習上節課所學的內容；要帶著強烈的求知慾上課，希望在課上能向老師學到新知識，解決新問題；上課時要集中精力聽講，要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性，問題是怎樣提出來的，以及分析問題和解決問題的方法步驟；要特別注意老師講課的開頭和結尾；如果遇到某一個問題或某個問題的一個環節沒有聽懂，不要在課堂上「鑽牛角尖」，而要先記下來，接著往下聽。不懂的問題課後再去鑽研或向老師請教；要養成記筆記的好習慣，對於地理筆記，我認為有些最好是記在地圖冊上，以便在看地圖時復習。 作業是學習過程中一個重要環節。通過作業不僅可以及時鞏固當天所學知識，加深對知識的理解，更重要的是把學過的知識加以運用，以形成技能技巧，從而發展自己的智力，培養自己的能力。作業必須做到：先看書後作業，看書和作業相結合；注意審題，要搞清題目中所給予的條件，明確題目的要求，應用所學的知識，找到解決問題的途徑和方法；作業經老師批改後，要仔細看一遍，對於作業中出現的錯誤，要認真改正。要知道，出錯的地方，正是暴露自己的知識和能力弱點的地方。經過更正，就可以及時彌補自己知識上的缺陷；作業要規范，書寫要工整，切忌寫了又改，改了又擦。 復習的主要任務是達到對知識的深入理解和掌握，在理解和掌握的過程中提高運用知識的技能技巧，使知識融匯貫通。同時還要通過歸納、整理，使知識系統化，真正成為自己知識鏈條的一個有機組成部分。復習包括：當天的功課當天復習；單元復習；期中復習；期末復習等。 考試是學習過程的重要環節。通過考試可以了解自己的學習狀況，以便總結經驗教訓，改進學習方法，為以後的學習明確努力方向。所以要正確對待考試，重視考後分析，將每一次考試作為檢查自己學習效果、調整學習狀態、改進學習方法的機會。 課外學習是課內學習的補充和擴展，二者是相互聯系、相互滲透的整體。尤其是地理學科與社會方方面面的話題聯系密切，所以適當進行課外學習，既可以開闊自己的知識領域，發展個人的興趣、愛好和特長，同時對課內學習也會起到有效的促進作用。 2、重視地理圖像 地理學習離不開地圖圖像，地理圖像包括了地......>>
問題十：如何學好區域地理，我對區域地理一竅不通 我以前也苦惱過啊
有次終於受不了去看醫生,他叫我塗下紅黴素眼膏就好了,就在發紅的地方抹
不過我不知道這對你有沒有用
我想你去問下醫生吧