① 初二地理期中考反思 1500字..
【八年級上冊地理復習資料】
1.我國陸地面積是960萬km2。2000年第五次人口普查，我國總人數為12.95億。佔世界總人口的1/5以上。我國共有56個民族，各民族具有「大雜居、小聚居」的分布特點。
2.從海陸位置看，我國位於世界最大的亞歐大陸的東部，世界上最大的洋太平洋的西岸，有眾多的島嶼和海灣，是一個海陸兼備的國家。
3..各民族中漢族人口最多，少數民族中人口最多的是壯族。我國面積最大的省級行政區是新疆維吾爾自治區，人口最多的省區河南。 我國的內海有渤海和瓊洲海峽。
4.我國人口 的突出特點是基數大 ，增長快。每年新增人口為1200萬左右。我國被稱為「日光城」的地方是拉薩。「聚寶盆」是指柴達木盆地。
5.我國平均人口密度為134人/平方km。是世界平均人口密度的3倍多。我國人口的分布特點是東部人口密度大，人口多；西部人口密度小，人口少。我國最大的鹽場是長蘆鹽場，最大的漁場是舟山漁場。
6.我國的兩個特別行政區是香港特別行政區，收回的時間是1997.7.1. 第一任行政長官是董建華；澳門特別行政區，收回的時間是1999.12.20，第一任行政長官是何厚鏵.。我國的三級行政區劃是省、縣、鄉。江蘇省的簡稱是蘇。
7.為了使人口數量的增長，同社會、經濟的發展相適應和資源、環境條件相協調，我國政府把實行計劃生育作為一項基本國策。我國少數民族最多的省區是雲南。
8.我國秦嶺---淮河一線大致與800mm年等降水量線和一月0℃等溫線一致。又是我國干濕地區濕潤地區和半濕潤地區的分界線,溫度帶暖溫帶和亞熱帶的分界線,河流長江和黃河的分水線。
9.我國南方地區的主要農作物是甘蔗、油菜、水稻；北方地區的是小麥、花生、棉花。傳統民居特點是南方牆體高、坡度陡，北方牆體厚、坡度小。
10. 西雙版納可愛的熱帶雨林動物有綠孔雀、長嘴犀鳥、長尾猿、亞洲大象。黃土高原生態建設中面臨的重要問題是人多地少。
11.我國氣溫分布的特點是冬季南北溫差大、夏季南北普遍高溫。西雙版納著名的熱帶雨林的奇觀有望天樹、板狀根、獨木成林、絞殺植物。
12.台灣海峽屬於東海的范圍。台灣的少數民族是高山族。青藏地區的兩個農業區是湟水谷地和雅魯藏布江谷地（藏南谷地）。
13.我國西北地區地形以高原、盆地為主。我國面積最大的沙漠是塔克拉瑪干沙漠。我國西北地區常見風力作用形成的雅丹地貌。
14.從中國在地球上的位置看，位於東半球和北半球兩半球；從海陸位置看，中國位於亞洲東部、太平洋西岸。長江是我國的「黃金水道」，干支流通航里程達8萬km。
15.西雙版納被稱為「北回歸線」上的綠洲，原因是其他地方受副熱帶高氣壓的影響，乾旱少雨，本地受雨熱同期的季風氣候的影響。
16.四大地理分區中的西北地區是我國跨經度最廣的地區。青藏地區的自然特徵是高、寒。被稱為「高原之舟」的牲畜是氂牛。
17.西北地區的最突出的自然特徵是乾旱。當地的河流稀少，多為內流河。我國最大的內流河是塔里木河。
18.我國最大的淡水湖是鄱陽湖。治黃的關鍵是治沙。 治黃的根本是加強黃土高原地區的水土保持工作。
19. 我國最大的商業中心是上海。東北的「三寶」是人參、鹿茸、貂皮。西北地區的農業屬於灌溉農業，青藏地區的農業屬於河谷農業。新疆的農業屬於綠洲農業。
20.我國被稱為「熱帶動物王國」的地方是雲南省的西雙版納。傣族盛大的傳統節日是潑水節。西雙版納的支柱產業是旅遊業。青藏地區的主要農作物有青稞、小麥、豌豆。
21.我國的「黃土地」是指黃土高原和華北平原，黃土地是我國主要農作物冬小麥、棉花、花生的主要產區。
22.我國北方大地常被稱為「黃土地」與「黑土地」。「黑土地」上的主要農作物有春小麥、玉米、大豆、高粱、甜菜。
23.我國的民族宗教政策是：各民族一律平等;_各民族都有保持或改革自己的風俗習慣的自由;中華人民共和國公民有宗教信仰自由；國家保護正常的宗教活動。
24.自20世紀70年代以來，我國人口自然增長率從1970年的2.59%降到1999年的0.88%，全國共減少出生人口2.5億人。原因是我國實行了計劃生育政策。
25.我國的五個經濟特區是深圳、珠海、汕頭、廈門、海南。西北地區和青藏地區是我國主要的牧區。南方夏季高溫，並稱我國「三大火爐」的是重慶、武漢、南京。
26.我國最大的煤炭能源基地是山西省 。我國最大的煤礦是 山西大同。影響我國氣溫分布的重要因素緯度因素。
27.喜馬拉雅山是世界上最高的山，它的長度是 2400km 。我國的四大高原中，面積最大的高原是青藏高原。我國盛產蘋果的兩個半島是山東半島、遼東半島。號稱「天府之國」的是成都平原。
28. 我國最大的湖泊是青海湖。 四川盆地的土壤顏色屬於紫色土。因此又叫「紫色盆地」。 我國目前正在振興東北重工業基地，該地區有我國最大的造船和化工基地是大連。
29.北回歸線從我國南部四省區穿過,從東到西省區排列應是台灣、廣東、廣西、雲南。我國夏季平均氣溫最低的地區是青藏地區。
30.那達慕大會是我國的一種少數民族的盛大傳統節日，該少數民族是蒙古族。我國的四大高原中，面積居第二，且又是地勢最平坦的高原是內蒙古高原。
31.我國少數民族朝鮮族主要生活在東北地區。我國的四大高原中，地形呈「千溝萬壑、支離破碎」的地形區是黃土高原。
31.古詩「會當凌絕頂，一覽重山小」說的是我國著名山泰山。「黑土地」是指我國的東北平原。 太行山 的走向是東北--西南。
32.我國最大的鎳礦產地是甘肅金昌。世界最大的高原湖泊群分布區是青藏高原湖群。我國能源礦中，居世界首位的是煤炭。
33.長江水能資源主要集中在上遊河段。正在建設中的三峽樞紐工程位於三峽的西陵峽。我國最大的島嶼是台灣島。
34.長江、黃河共同流經的省區是青海、四川。我國大部分地區降水主要集中在夏季。
35.「三北」防護林提到的「三北」是指西北、華北、東北。海洋生物資源危害最大的污染物是石油。我國南方地區的主要土地利用類型是水田，北方地區的土地利用類型是旱田。
36.北方地區的主要氣候類型屬於溫帶季風氣候。南方地區的主要氣候類型屬於亞熱帶季風氣候和熱帶季風氣候。我國牧區與農耕區的分界線是400mm年等降水量線 。
37.西藏牧區的主要畜種是 氂牛、藏綿羊、藏山羊。內蒙古牧區的主要畜種是三河馬、三河牛。新疆牧區的主要畜種是細毛羊。寧夏的是灘羊。
38.黃土高原的糧食作物主要是耐旱的高粱、穀子。我國西雙版納的熱帶雨林主要是由熱帶季風氣候形成的。
39.長絨棉主要產地在我國的新疆。被譽為「購物者的天堂」和「東方明珠」的旅遊勝地為 香港。澳門經濟發展的重要支柱產業是博彩旅遊業。
40.郵政編碼10009，10表示一級行政區劃，00表示下一級行政區劃，09表示投遞局的代號。季風區和非季風區的界線是大興安嶺--陰山--賀蘭山。
41..我國南方地區的植被是亞熱帶常綠闊葉林，北方地區的植被是溫帶落葉闊葉林，造成這種分布的原因是氣溫。港澳地區的第三產業發達。
42.我國最大的沙漠是塔可拉瑪干沙漠，位於塔里木盆地。我國的一條惟一注入北冰洋的外流河是額爾齊斯河。我國最長的內流河是塔里木河。
43.新疆的地形可以用「三山夾兩盆」來概括，其中新疆的地形特點是天山將新疆分為南北兩部分，北部為准噶爾盆地，南部為塔里木盆地。
44.新疆位於我國西部邊陲，是我國面積最大的省區。最突出的自然特徵是降水稀少、氣候乾旱，該省的省會城市是烏魯木齊，位於准噶爾盆地。
45.我國江南「魚米之鄉」未形成荒漠，主要受惠於雨熱同期的季風氣候。我國西北地區的地面植被由東向西大致為草原--荒漠草原--荒漠，造成這種差異的主要因素是水分。
46.當太陽直射23.50N緯線時，下列城市（廣州、哈爾濱、武漢、北京）的白晝時間由長到短的排列應是哈爾濱、北京、武漢、廣州。
47.我國現有的林地主要集中在東北、西南、東南三大地區。我國最大的天然林區是東北林區。被譽為「中華水塔」的三江源頭地區中的「三江」指的是指長江、黃河、瀾滄江。
48.世人矚目的「西氣東送」工程的起點在輪南，終點在上海。從我國氣候條件和農業生產的差異來看，南北方一條重要的地理分界線是秦嶺--淮河一線。
49.我國農作物一年三熟的地區是海南省。我國的京杭大運河南起杭州，北到北京；目前能通航的河段位於江蘇、浙江兩省境內。
50.我國主要的油田有黑龍江大慶、遼寧的遼河、河北的華北油田、山東的勝利油田、山東和河南之間的中原油田、新疆的克拉瑪依油田。
51.新疆的農業特色是綠洲農業，基於特有的光熱條件，盛產棉花、甜菜和多種瓜果等特色農產品。新疆的油氣資源豐富，儲量約佔全國陸地總儲量的1/3，所以成為我國重要的能源基地。
52.新疆的紅色系列有：西紅柿、石榴、枸杞等。原因是夏季熱量充足、光照強烈，有利於瓜果著色。瓜果特別甜的原因：夏季晝夜溫差大，有利於瓜果糖料作物的糖分積累。夏季炎熱乾燥的氣候和穩定的灌溉水源，使新疆成為我國優質棉花的生產基地。
53.新疆有一種古老的水利設施是坎兒井，它分布於綠洲地區，避免了因水自流而造成的的大量蒸發。「綠洲農業」的主要農作物有小麥、玉米、高粱。
54.西北地區的地表景觀表現為四個方面：①高原、盆地為主的地形，風蝕作用顯著。②地表景觀自東向西表現為：草原-荒漠草原-荒漠的植被變化。③河流稀少，多內流河。④農田、村鎮、城市多沿河流或山麓水源地呈帶狀或點狀分布。
55.（1）、西氣東輸工程經過的省會城市有鄭州、南京、上海。
（2）、西氣東輸工程對東西部的好處：
①能夠使本地的天然氣資源得到大規模的開發。②可使天然氣產品大量輸送到東部市場。③可以迅速增加當地的財政收入。④可以帶動其他相關行業的發展，增加就業機會。⑤能夠緩解東部地區的能源短缺問題。⑥天然氣是潔凈能源，對於東部地區的環境改善十分有益。
①對起點的意義：開發西部地區的油氣資源，發展那裡的經濟建設，將資源優勢轉化為經濟優勢；②對終點的作用：緩和東部地區的能源供應緊張狀況，改善能源消費結構；③對沿線的影響：帶動沿線省區相關產業的發展。
56.西北地區東部是廣闊坦盪的內蒙古高原；西部是雄偉的高山和巨大的內陸盆地相間分布。西北地區是全國東西跨經度最廣的地區。
57.新疆有大小數千個綠洲是主要的農業基地地,這里夏季高溫且光照充分，晝夜溫差大（氣候）。適合多種農作物的生長。在水源豐富的綠洲地區，人們興建引水渠、灌渠、坎兒井等水利設施，發展特色鮮明的灌溉農業。
58.乾旱地區發展農業的關鍵是：適度利用水資源，選擇合適的農作物種類。
59.農業發展除技術上的改進和提高外，還應朝著：農產品的深加工，葡萄溝的品牌效益，農業的產業化，發展特色農業等。既要獲得經濟效益，又要獲得生態效益。 60.黃土高原東起太行山、西至烏鞘嶺、南至秦嶺、北低長城。跨越甘肅、寧夏、陝西、山西等省區。
61.黃土高原黃土物質是由風作用形成的。黃土高原的主要地貌有黃土塬、黃土峁、黃土梁。
（1）、西北的河套地區，寧夏平原，河西走廊和天山山麓：灌溉農業（水源：河水、高山冰雪融水）。
（2）、青藏地區的雅魯藏布江谷地和湟水谷地：河谷農業。
（3）、新疆：綠洲農業。
62.造成黃土高原水土流失的自然因素有
①地面光禿裸露、破碎，溝谷密度大，平地少，斜坡多，缺少植被的保護。
②黃土結構疏鬆，多孔隙和直立方向的裂隙；許多物質易溶於水。
③降水集中在7、8月份。人為因素有人們開墾、采礦、修路等活動，使地表疏鬆。
63.黃土高原大部分屬於溫帶季風氣候，夏季炎熱，冬季較冷，降水集中在夏秋季節。長江沿江地帶地勢低平，地形以平原和丘陵為主。
64.黃土高原水土流失帶走了地表肥沃的土壤，使農作物產量下降；使溝谷增多、擴大、加深。從而導致耕地面積減少；還向黃河下游輸送大量泥沙，給河道整治和防洪造成巨大困難。
65.我國的四大地理區域：根據各地的地理位置、自然和人文地理的特點的不同，可以將我國劃分為四大地理區域。
①南方和北方地區劃分的依據是：氣候條件（秦嶺-淮河一線）。
②北方和西北地區：降水（400毫米年等降水量線）。
③青藏地區和南方、西北、北方地區的劃分的依據：地形因素（海拔高）。
66. 我國的四大高原中面積最大的高原是青藏高原。太行山山以東的地形區是華北平原。我國的地勢特點是西高東低、呈三級階梯狀。季風區降水多，非季風區降水少。
67.長江的水能資源主要集中在上遊河段，水能資源蘊藏量佔全國的1/3，可利用水能資源約佔全國的一半。長江水能資源的開發利用率還比較低。
68.世界上最長、開鑿最早的人工河是我國的京杭運河，全長1800千米，自北向南溝通了五大水系海河、黃河、淮河、長江、錢塘江。
69.美麗的桂林山水、路南石林分布在石灰岩地區,是典型的喀斯特地形。"天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊"的景觀，是指內蒙古高原。巫山以西的地形區是四川盆地。
70.四川盆地的土壤顏色屬於紫色。我國的四大高原中，面積居第二，且又是地勢最平坦的高原是內蒙古高原。我國夏季平均氣溫最低的省區是青海、西藏。
71.下列城市： 廣州、北京、武漢、漠河，夏至日晝長時間由長到短排序為 漠河 、北京、武漢、廣州。我國氣溫分布的特點是冬季南北溫差大、夏季南北普遍高溫。
72.我國地形呈「千溝萬壑、支離破碎」的高原是黃土高原。古詩「會當凌絕頂，一覽重山小」說的是我國著名山泰山。屬於「黑土地」的平原是東北平原。
73.世界最大的高原湖泊群分布區是青藏高原湖區。我國最大的天然林區是東北的大、小興安嶺和長白山。正在建設中的三峽樞紐工程位於西陵峽 。我國大部分地區降水主要集中在夏季。
74.我國牧區與農耕區的分界線是400mm年等降水量線 。我國長江中下游平原的主要土地利用類型是水田。我國北方地區的主要氣候類型屬於溫帶季風氣候。
75.那達慕大會是我國的一種少數民族的盛大傳統節日，該少數民族是蒙古族。從我國氣候條件和農業生產的差異來看，南北方一條重要的地理分界線是秦嶺-淮河。
76. 我國農作物一年兩熟到三熟的地帶是秦嶺-淮河以南。我國的京杭大運河目前能通航的河段位於江蘇、浙江。黃河下游支流比較少的最主要原因是「地上河」。
77.南方夏季高溫，並稱我國「三大火爐」的是重慶、武漢、南京。我國現有的林地主要集中在東北、西南的原始森林和東南部山區的人工林和次生林。號稱「天府之國」的是地形區成都平原。西藏牧區的主要畜種是氂牛。
78.長江最大的支流是漢江。東北平原的主要農作物是小麥、玉米、大豆、甜菜。太行山脈走向是東北西南走向。黃土高原的主要糧食作物是高粱、穀子。
79. 我國江南「魚米之鄉」未形成荒漠，主要受惠於雨熱同期的季風氣候。我國治理水土流失的重點地區是黃土高原。
80.被譽為「購物者的天堂」和「東方明珠」的旅遊勝地為香港。我國西北地區的地面植被由東向西大致為草原----荒漠草原----荒漠，造成這種差異的主要因素是水分。81.黃河沖積成的兩個平原寧夏平原（銀川平原）、河套平原被稱為「塞上江南」。我國年降水量分布的總趨勢是從東南沿海向西北內陸遞減。我國降水量最多的地方是台灣火燒寮，最少的地方是吐魯番盆地的托克遜。
82."地上河"是指黃河的下遊河段。蘭州位於黃河的上游。我國最大的內流河是塔里木河，最大的淡水湖是鄱陽湖。第二大淡水湖是洞庭湖。
83. 我國地形西部多以山地、高原和盆地為主，東部則以平原、丘陵 為主。我國承德山莊很聞明重要原因是地形因素。
84.根據土地資源的用途和利用情況，我們把土地資源分為 耕地、林地、草地和建設用地四種。
85.地球上的水，97%是海洋水，而人類所需的淡水資源僅佔全球水量的2.5%。地球上的水資源，絕大部分為兩極和高山的冰川，其餘大部分為深層地下水。
86.目前人類利用的淡水資源，主要是江河湖泊水和淺層地下水，僅佔全球淡水資源的0.3%。
87.長江是我國的「黃金水道」，有大小支流3600多條，通航河道700條，干支流通航里程達8萬km，佔全國內河通航里程的2/3，貨運量的60%。
88.長江幹流流經的主要地形區有：青藏高原、雲貴高原、四川盆地、長江中下游平原。長江河段劃分是：上游、中游的劃分是宜昌，在湖北省；中游、下游的劃分是湖口，在江西省區。
89.我國的黃土地是指黃土高原和華北平原，黃土地是我國主要農作物。我國北方大地常被稱為「黃土地」與「黑土地」。
90.「黑土地」上的主要農作物有小麥、玉米、大豆、高粱、甜菜。我國最大的城市是：上海。以下城市的工業部門是：沈陽機械、鞍山鋼鐵；大連化工和船舶。
91.我國可以分為四類干濕地區：濕潤地區、半濕潤地區、乾旱地區、半乾旱地區。我國耕地的南北差異比較明顯：南方水田，北方旱田。
92.黃河的河段劃分是：上游、中游的劃分是河口，在內蒙古省區；中游、下游的劃分是孟津，在河南省區。有"黃金水道"之稱的河流是長江。
93.青藏高原成為我國夏季氣溫最低的地區，原因是海拔高。 我國最大的湖泊是青海湖。我國的科學家號稱「 世界雜交水稻之父」是袁隆平。
94.黃河的發源地是巴顏卡拉山，長度5464km。流域面積75.24萬平方千米。長江的發源地是岡底斯山，長度6300km。我國冬季最冷的地方是黑龍江的漠河鎮，夏季最熱的地方是新疆的吐魯番。
95. 我國的河流自北向南汛期變化的特點是由短到長。 我國的氣候復雜多樣，總的說來，東部地區主要是溫帶季風氣候，亞熱帶、熱帶季風氣候，西北地區主要是溫帶大陸性氣候。青藏高原是獨特的高山高原氣候。
96.長江是我國第一大河，原因是水量最大、長度最長、流域面積最廣。我國耕地面積1.3億公頃，承受著以世界7%的耕地養活世界21%的人口。
97.我國土地資源的分布情況是：耕地主要分布在東部季風區的平原和盆地地區，林地主要分布在東部季風區的山地，草地主要分布在年降水量不足400mm的內陸地區。
98.我國水資源的分布特點是：時間分配上具有夏秋多、冬春少和年際變化大的特點；空間 東多西少、南多北少的特點。水能蘊藏較大的地帶一般為落差較大。
99.我國盛產蘋果的兩個半島是山東半島、遼東半島。我國最大的煤炭能源基地是山西省 。我國自然資源的總特徵是總量大、人均少。
100.我國最大的煤礦是大同。中國耕地面積居世界第4位，但人均耕地面積只有世界平均水平的1/3。請寫出老師就我國自然資源的總量和人均佔有量總結的記憶口角，總量陸礦耕年森：33466；人均佔世界平均值的系數：陸礦耕年森32345（分母）。
101.我國原始熱帶雨林保存最完整的地方有海南省和雲南的西雙版納。
102. 台灣的地形以山地為主，其中最高峰是玉山。
103香港和澳門是我國的兩個特別行政區，實行資本主義制度制度，祖國內地實行的是社會主義制度。
104.我國著名的四大海產：大黃魚、小黃魚、帶魚、烏賊。我國的四大漁場是：黃渤海漁場、舟山漁場、南海沿岸漁場和北部灣漁場。
105.長江沿江地帶有色金屬礦產等資源豐富，江西大余的鎢礦，湖南冷水江的銻礦，湖南冷水口山的鉛鋅礦，江西德興的銅礦。鐵礦主要在：湖北大冶、安徽馬鞍山、四川攀枝花，煤主要產在：四川攀枝花、貴州六盤水，四川自貢的天然氣。
② 怎樣寫地理期中考試總結
就根據你地理得的分數與你預想的分數進行對比，再看那些是你的不足之處，哪些是你的優勢題目，分析一下就行了，重要的是要把總結付諸於行動。
③ 初二生期中考試後該如何總結
孩子期中考試之後，總結是關鍵性的一點，如果總結做好了，今後每一次考試都一定會有不同的突破的。學大老師建議你第一對待孩子的成績，家長的態度切不可一成不變。當孩子將成績單拿給你看時，不能急於表揚，也不能急於批評，而是應先觀察孩子的情緒，根據孩子的情緒，再確定你的態度。若孩子考的好，必然會春風得意，此時家長表揚是肯定的，但也別忘了鼓勵孩子設定更高的目標，引導孩子把焦點轉移到丟失的分數上。若孩子考的不好，在你面前一副失落，擔驚受怕的表情，此時你最該做的是冷靜，並安慰孩子，而不是打罵和奚落。在孩子傷口上撒鹽的做法只會讓孩子自暴自棄，久而久之，就會失去學習的信心。
第二點，和孩子一同分析試卷，「打撈」失分點，期末考試結束了，也意味著孩子的學習將暫告一個段落。此時，家長應該和孩子一起分析試卷，對於孩子發揮正常的表揚，對於失常的我們要幫孩子分析原因，是因為粗心，還是不會，以便在以後的學習和考試中遇到類似問題時，孩子不會再次犯錯。此外，我們還應該客觀分析孩子的強項和弱項，提高得分點，減少失分點，進而幫助孩子有效的提高成績。
④ 地理期中考試的反思，100字~200字。我的地理考試成績55分。
這次地理考試成績不及格，很汗顏，對不起老師，對不起家長。
分析原因，主要是開學以來用功程度不夠，作業完成質量不好造成的。今後保證如下：一定做到課前預習，認真聽課，積極思考，課後認真完成作業，不會的題目及時問同學問老師。期末考試力求考到90分。
加油！！！
⑤ 八年級期中考試歷史,生物,地理總結
八年級地理下冊知識點歸納(一)
一、南北氣溫差異
等溫線--是在地圖上把氣溫值相等的各點連成的線
二、冬季一月氣溫狀況
1、冬季氣溫分布特點：
氣溫由南向北降低，南北溫差很大
2、原因：
A)太陽直射點在南半球
B)冬季風寒冷空氣南下，對北方影響顯著
3、我國一月0度等溫線：
秦嶺-淮河-(青藏高原東南一線)
三、夏季氣溫狀況
1、夏季氣溫分布特點：
南北溫差小，全國普遍高溫
2、形成原因：
太陽直射點在北半球，白天較長，
獲得光熱較多
八年級地理（dili.chazidian.com）下冊知識點歸納(二)
我國主要山脈
①東-西走向：——三橫
A)天山~陰山
B)昆侖山~秦嶺
C)南嶺
②東北-西南走向：——三縱
A)大興安嶺~太行山~巫山~雪峰山
B)長白山~武夷山
C)台灣山脈
③西北-東南：
阿爾泰山~祁連山~巴顏喀拉山
④南-北走向：
橫斷山脈~賀蘭山~六盤山
⑤弧形山脈：
喜馬拉雅山脈
中國主要山脈
八年級地理下冊知識點歸納(三)
四大高原、四大盆地
①高原：青藏高原 ——雪山連綿
內蒙古高原——地勢平坦
黃土高原 ——千溝萬壑
雲貴高原 ——地面崎嶇
②盆地：准噶爾盆地——北疆
塔里木盆地——南疆
柴達木盆地——青海
多低於500米以下
四川盆地
⑥ 初二期中考試總結
第一篇：
時光如流水，轉眼間，初中的生活已過了一半，不知道自己是否滿意現在的我，分析一下吧！
似乎在別人的眼裡，我不認真吧，其實，我一點也不清楚自己是在什麼狀態，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己整天都在想些什麼亂七八糟的東西，每個星期天晚上都告戒自己，這個星期要好好努力了，可是到了星期六才發現，我有迷糊了一個星期。。。。。。
現在我只能苦笑了，不，我連笑都笑不出來了，因為發現了自己實在是很差勁，想要努力，卻總是沒毅力，不能堅持下去，真的好恨我自己的沒毅力，不優秀，想成功，想優秀，可是卻又是自己讓自己放棄了
期中考試結束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試雖然比上次有些進步，可是這離我想考上一所好的大學還相差甚遠，我認真分析了原因：
1、在考試前我並沒有深入復習，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善於積累。
3、復習沒有重點。
主要拉分的是英語。其實，英語一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今後的學習中會更加重視英語學習。
數學一直是我的強項，可這次發揮的不是令自己滿意，雖然及格了，但沒有發揮出自己應有的水平。這是什麼原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為數學沒什麼，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，數學既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。說到化學，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以後在這方面還應加強。在化學的學習上，和數學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗！
第二篇~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
時間飛逝，感覺才進入初二，一眨眼半個學期過去啦，耳邊還迴旋著老師一遍又一遍的說離期中考試的時間不多了，請同學們抓緊時間復習的話語……自己心理卻總感覺時間還多，沒有把太多的精力用在復習准備考試上。考試時間到了，帶著一絲僥幸心理――雖然沒好好復習但感覺自己平常學得還可以，或許能考出好成績呢，就這樣參加了期中考，當知道此次考試我考得一塌糊塗時，我崩潰了，我傷心的哭了，天哪，怎麼會這樣？那些成績可都是我從未有過的啊，面對自己的考試成績，痛定思痛…..現將各科情況總結如下：
一、 存在的共性問題
1、課堂表現不是太好，不專心聽講的現象時有發生；
2、掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三；
3、學習方法單一，還沒有系統全面的進行學習，主要是預習、復習、總結思考方面做得不深入，不到位。
二、各科存在問題及決心
語文：
1、上課有些不專心,只要有同學鬧,自己就會控制不住自己,摻和進其中去,之間老師講的內容就沒有聽進去.
2、老師抄給我們的筆記,我僅僅只是在課堂上看一遍,下來沒有落實在行動上再深入進行閱讀思考.
3、上語文課，我僅只有滿足於課堂,下來沒有找有關課文的習題反復練,也沒有看課外書,所以考試時只要出現不關於課本方面的知識就不會做啦，有些題甚至全部丟分。
決心：以後我一定在注意課堂專心聽講，按時、按質量完成作業的情況下，在老師的幫助和指導下多看課外書，不斷加大自己的閱讀量，同時認真用心落實老師布置下來的每一件事。
數學:
1、只是滿足於課堂,下來沒有認真深入進行思考,背會公式定律而沒有很好運用，導致成績不穩定，忽高忽低。
2、課後練習不夠，沒有找更多的習題做，知識點還沒有擴展開。
3、總覺得自己上課專心聽講了，學得很好，自己滿足了自己的虛榮心理，開始有驕傲的現象出現。
決心：以後,一定要改掉自己的虛榮心理，測驗考的高，也不能驕傲，要在課後多做練習和習題，深入思考自己所學到的東西，舉一反三。不能浮在表面上，只知其然而不知其所已然。
英語:
1、總是覺得自己學得很好，是自己所學科目中的強項，學過的東西記得快，忘的也快。
2、背單詞開始有些偷懶，馬馬虎虎，看一遍大概記得就算是背了，第二天聽寫又有些模糊。
3、背過的課文總是背過就背過了，不會應用在寫作文這個方面上，導致語法、時態老出現錯誤。
決心：學如逆水行舟，以後要認認真真，踏踏實實的學，不能被思想上的優越感麻痹了自己，要邊背邊寫，想著單詞的音標來背，背過的課文要會運用在寫短文時。
物理：
1、這門學科是初二新增加的，上課老師不太嚴，同學開始講話，自己也會跟著也一起講起來，差不多一節課下來，聽進去的東西也不大多。
2、可能因為才剛開的科目，自己還沒有掌握到正確學習物理的方法，也可能是由於自己怕學不好，太緊張，所以學的快，忘記的快。
決心：向好的同學學習，上課專心聽講，做到課前預習，課後復習，不懂的地方多問老師，不讓問題積壓在自己的頭腦里。
政治：
1、老師平時叫我們背的課文，自己總覺得時間還多，臨時到考試的前一個星期，才開始背，大概意思記得，所以答了大概的意思，細小的部分就不太記得，所以得分就不是太高。
決心：加強平時的學習，不能只等考試才開始看政治課本。
總之，這次考下來的成績很差，連我自己都想像不到會有這樣的結果，可能是真的由於自己這上半學期玩的時間太多了，用在學習上的精力太少了，下半學期，我一定改掉自己的所有壞毛病，盡快養成良好的學習習慣，在老師、家長和同學們的關心幫助和支持下，相信期末考一定能取得好成績。我絕不會再讓老師、家長失望啦。我會用實際行動證明給大家看的。
⑦ 初二學生期中考試總結與反思
這次期中考試，雖然我的各科成績都靠的不錯，但是也暴露了很多問題，比如平時上課期間所學的知識還不能完全掌握，忘記的比較快，越是簡單的題目反而自己越容易做錯。
我學習時，沒有及時做好復習鞏固。每次上完課，就不在想著去學習只想著玩，想著好好休息一會。但我忘記了在課堂上，就算我再怎麼認真，當時間一長也容易忘記。所有的重點知識，都需要經常溫習，不能因為自己在課堂上已經掌握了就不去復習，有時候看著題目自己會做，但是到了真正考試時卻只有大概印象，卻不知道如何下手。
平時練習不夠，我應該及時利用時間練習，不需要老師每次來催促。主動學習能力不強，在以後學習中我應該自己主動去學，而不是老師推著前進。老師有老師的任務，學習是自己的責任，我就應該抓住時間，自己做好復習，自己主動練習一些題目加深印象。
在考試中，我發現，自己也犯了一些常見的錯誤，比如有些題目是以前做過的類型，但是這次卻依然犯錯，沒有好好總結這些問題，對於這些自己經常犯錯的題目我也沒有做好計劃學習，在以後學習或者考試中，經常出錯的提目也需要做好標記把他們統計起來，平時沒事時就拿出來看一看，同時分析自己沒有掌握的原因，多練習，多做。
做題目不夠細心，經常犯粗心的毛病，這次考試有好幾個非常容易的題目因為自己粗心大意做錯了，尤其是我錯的地方還是最簡單的計算問題，這些都是自己在看題目的時候沒有認真看清楚，往往沒有抓住具體要解決的是什麼。反而按習慣去答題，這樣很不對，需要改，以後我不會在犯同樣的問題了。
在各科考試中，我的數學成績最低，考的也最差，我平時對於數學所花的時間不夠，練習不多，今後學習，必須要側重於數學，我如果不及時把數學成績提升上來，就會出現偏科現象。這也是自己平時很少練習數學，對於數學學習不夠，需要以後多用點時間來練習數學題目。
每次考試我都沒有足夠的耐心，考試前，不能靜下心來好好復習，如果我能夠好好復習很多題目就不會犯錯，是因為自己太過自信，沒有重視這一點，以後我一定會好好注意的。
在考試時一定牢記好多思考多分析，不能因為自己在平時掌握的還不錯，就不復習，越是緊張的時候越應該靜下心來好好的復習，這樣才可以考出好成績。同時我對於期中考試重視度不夠，做的也不多，在接下來的期末考試我一定會好好考，避免出現其中考試的問題。
對於這次期中考試，我十分的後悔，後悔當初沒有好好的聽課，後悔當時沒有好好的復習，但是考試已經過去了，我已經不能再篡改考試成績了。但是我決定，為下次考試做好准備，所以我決定：
在語文上，首先，我要把課內的字詞和古詩文的翻譯和默寫，還有一些知識點，要弄到滔滔熟，課外的閱讀也是不可缺少的，適當的課外閱讀也是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，做做課外閱讀題，既提高了閱讀能力，又擴大了「視覺」范圍，還能提高作文水平。
對於數學，我對審題重視不夠，匆匆一看急於下筆，以致題目的條件與要求我都沒有吃透，至於如何從題目中挖掘隱含條件，就要把知識要點背出來，不知道知識要點，隱含條件是根本看不出來的。
對於物理不光光是要把知識點記熟了，還要多做做題目，錯的題目要做一個錯題集，以便復習的時候起到關鍵性的作用。
在英語上，我決定每天記5個單詞，日積月累，當我把單詞基本上都背出來以後，開始學語法之類的東西。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的
本次期中考試學生成績並不太理想，但在沒有復習的基礎上學生能考出此成績，我覺得對於聽障學生來說，這也算達標了。下面就本次考試簡單小結一下：
一、基礎知識掌握不牢固
生字新詞、作者介紹、修辭手法等基礎知識都是每節課學過之後必須掌握的，但實際上每節課在學過之後，學生只是理解了，並沒有真正掌握，需要一個作業、復習的再固過程，由於學生在這點上沒有引起重視，使知識處於記憶的邊沿上，所以本次考試基礎知識並沒有達到老師的要求。
二、知識面太窄，應變能力不強
語文課本上原汁原味的知識，學生用心記憶還可以掌握，如果在考試中稍微變通一下，學生就會無從下手，閱讀題讀不懂導致沒法完成後面的習題，作文考試甚至有學生寫跑題的現象。
三、改進措施
1、加強基礎知識的強調式教學，注意教和練、復習與小結的有機結合。
2、課上注重課外知識面的拓展，課下推薦給學生應讀的有效讀物，加強學生說、寫能力訓練。
3、加強一些外界不良思潮的教育影響，對學生進行「知識有用論」教育，重視考試是檢查自己學習能力，促進自己學習方式轉變的能力。
4、抓好課前預習，促進課堂效率。
今日班會課上，班主任俞老師帶領大家做了深刻且有意義的期中考試總結，表彰了在本次期中考試中突飛猛進的同學和堅守在自己「崗位」的同學，向走下坡路的同學提出了警告與要求，並為下一階段學習目標。從班主任激動人心的講話中，我們深刻意識到初二的總要性，與時間的緊迫感。
本次考試中，有同學馬失前蹄，有同學穩打穩坐，也有的同學「三日不見，即更刮目相看」。對於第一類同學，在接下來的學習中，盡量暴露自己的缺點，不要放棄自己，要給自己足夠的信心，再付諸相應的努力一定有所收獲。對於第二類的同學，做到這點不容易，但人生的優越感在於超越自己，不是嗎？希望這些同學百尺竿頭，更進一步。那麼最後一類的同學，更要努力、刻苦。這一次的優秀不代表以後永遠的停留在這一刻。對於這些同學，要小心哦，不要讓別人超過你，你要穩住啊！
另外，班主任還提到了一個不管我們學生，還是家長都應該引起注意的問題——青春期叛逆心理。如果我們做事、說話前不沖動，經過認真思考，家長也作出了諒解與相應的溝通，我相信我們一定能安全度過這段時期。
最後，我想說，雖然期中考試結束了，但並不意味著人生已畫上了一個句號，我相信你們的熱情、你們的鬥志沒有絲毫減退吧,我們要趁熱打鐵,再打一個漂亮仗。
這次期中能在年級20名，根本原因是學習方法的調整，由我的組長教我的以下幾點讓我學習事半功倍：
（1）時間的`把握
每天寫完作業你會做什麼？
周末你怎麼過？
這些安排是體現你計劃水平的要點。如果你除了寫作業而不做其他相應鞏固的話，那就是虛度光陰，不妨試著給自己寫個計劃表，每天按著計劃表上的安排做事，最重要的是，要堅持做下去，不可今天做了明天忘了，這是很困難的，是要靠毅力去堅持的，人是有惰性的，一但你完成了學校的所有任務，便會引起玩心，所以這點的本質是你的意志力。
（2）勞逸結合
死讀書只會讓你的腦袋成為石頭，勞逸結合可以讓你大腦保持清晰，所謂「三天捕魚兩天曬網」也是存在著一定的科學性的，推薦大家在學習勞累時畫畫，運動，適度休息，這樣過後的學習可以讓大腦振奮精神。
（3）上課狀態
上課想睡覺會導致大腦渾濁，難以聽清老師的言語，筆記更不用說了，如果一個人上課有十分的精神，那麼他就可以緊跟老師步伐，即使稍微的出神也可立即回神，甚至可以影響周圍同學的學習熱情。所以，上課狀態決定你的聽課效率。
時光如流水，轉眼間，初中的生活已過了一半，不知道自己是否滿意現在的我，分析一下吧！
似乎在別人的眼裡，我不認真吧，其實，我一點也不清楚自己是在什麼狀態，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己整天都在想些什麼亂七八糟的東西，每個星期天晚上都告戒自己，這個星期要好好努力了，可是到了星期六才發現，我有迷糊了一個星期。
現在我只能苦笑了，不，我連笑都笑不出來了，因為發現了自己實在是很差勁，想要努力，卻總是沒毅力，不能堅持下去，真的好恨我自己的沒毅力，不優秀，想成功，想優秀，可是卻又是自己讓自己放棄了
期中考試結束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試雖然比上次有些進步，可是這離我想考上一所好的大學還相差甚遠，我認真分析了原因：
1、在考試前我並沒有深入復習，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善於積累。
3、復習沒有重點。
主要拉分的是英語。其實，英語一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今後的學習中會更加重視英語學習。
數學一直是我的強項，可這次發揮的不是令自己滿意，雖然及格了，但沒有發揮出自己應有的水平。這是什麼原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為數學沒什麼，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，數學既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。說到化學，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以後在這方面還應加強。在化學的學習上，和數學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗！
數學教研組全體教師在學校的正確領導下，認真地學習和執行了學校的教育教學各項精神，反復研究了數學高效課堂的基本特徵，狠抓了課堂教學管理，為學校學考高考取得優異成績貢獻了力量。
1堅持了集體學習制度，有計劃地重溫了數學教學大綱和考綱理念，深層次思考了數學高效課堂的特徵和具體的操作基本方法，結合外校好的經驗，對我校課堂教學進行了一些創新嘗試。高一數學備課組對優化課堂結構作了有效地探討，結合學生實際，堅持一周一過關驗收，收到了好的效果。高二數學備課組對學考復習和新授課進度的有機整合教好，學考成績優秀。高三數學備課組對復習課的結構和模式進行了認真地研究，並制定了二輪復習課的幾種基本模式，堅持四題訓練，一周一考一分析到位，並堅持了一周2次集體備課制度，全組教師團結一心，全期做到了對學生練習及時的全批全改，對兩頭的學生堅持個別點搏，編制了符合學生實際的專題講議和回歸教材的教學資料，實際效果好，高考取得了優異的成績。
2認真開展了課堂教學的研究，本期組織了高質量的一堂校級公開課，組內展示課每人一堂，對各級公開課都進行了認真地評課討論，特別是對校級研究課，由高二年級備課組
時間飛逝，感覺才進入初二，一眨眼半個學期過去啦，耳邊還迴旋著老師一遍又一遍的說離期中考試的時間不多了，請同學們抓緊時間復習的話語……自己心理卻總感覺時間還多，沒有把太多的精力用在復習准備考試上。考試時間到了，帶著一絲僥幸心理╠╠雖然沒好好復習但感覺自己平常學得還可以，或許能考出好成績呢，就這樣參加了期中考，當知道此次考試我考得一塌糊塗時，我崩潰了，我傷心的哭了，天哪，怎麼會這樣？那些成績可都是我從未有過的啊，面對自己的考試成績，痛定思痛…..現將各科情況總結如下：
一、存在的共性問題
1、課堂表現不是太好，不專心聽講的現象時有發生;
2、掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三;
3、學習方法單一，還沒有系統全面的進行學習，主要是預習、復習、總結思考方面做得不深入，不到位。
二、各科存在問題及決心
語文：
1、上課有些不專心，只要有同學鬧，自己就會控制不住自己，摻和進其中去，之間老師講的內容就沒有聽進去.
2、老師抄給我們的筆記，我僅僅只是在課堂上看一遍，下來沒有落實在行動上再深入進行閱讀思考.
3、上語文課，我僅只有滿足於課堂，下來沒有找有關課文的習題反復練，也沒有看課外書，所以考試時只要出現不關於課本方面的知識就不會做啦，有些題甚至全部丟分。
決心：以後我一定在注意課堂專心聽講，按時、按質量完成作業的情況下，在老師的幫助和指導下多看課外書，不斷加大自己的閱讀量，同時認真用心落實老師布置下來的每一件事。
數學:
1、只是滿足於課堂，下來沒有認真深入進行思考，背會公式定律而沒有很好運用，導致成績不穩定，忽高忽低。
2、課後練習不夠，沒有找更多的習題做，知識點還沒有擴展開。
3、總覺得自己上課專心聽講了，學得很好，自己滿足了自己的虛榮心理，開始有驕傲的現象出現。
決心：以後，一定要改掉自己的虛榮心理，測驗考的高，也不能驕傲，要在課後多做練習和習題，深入思考自己所學到的東西，舉一反三。不能浮在表面上，只知其然而不知其所已然。
英語:
1、總是覺得自己學得很好，是自己所學科目中的強項，學過的東西記得快，忘的也快。
2、背單詞開始有些偷懶，馬馬虎虎，看一遍大概記得就算是背了，第二天聽寫又有些模糊。
3、背過的課文總是背過就背過了，不會應用在寫作文這個方面上，導致語法、時態老出現錯誤。
決心：學如逆水行舟，以後要認認真真，踏踏實實的學，不能被思想上的優越感麻痹了自己，要邊背邊寫，想著單詞的音標來背，背過的課文要會運用在寫短文時。
物理：
1、這門學科是初二新增加的，上課老師不太嚴，同學開始講話，自己也會跟著也一起講起來，差不多一節課下來，聽進去的東西也不大多。
2、可能因為才剛開的科目，自己還沒有掌握到正確學習物理的方法，也可能是由於自己怕學不好，太緊張，所以學的快，忘記的快。
決心：向好的同學學習，上課專心聽講，做到課前預習，課後復習，不懂的地方多問老師，不讓問題積壓在自己的頭腦里。
政治：
1、老師平時叫我們背的課文，自己總覺得時間還多，臨時到考試的前一個星期，才開始背，大概意思記得，所以答了大概的意思，細小的部分就不太記得，所以得分就不是太高。
決心：加強平時的學習，不能只等考試才開始看政治課本。
總之，這次考下來的成績很差，連我自己都想像不到會有這樣的結果，可能是真的由於自己這上半學期玩的時間太多了，用在學習上的精力太少了，下半學期，我一定改掉自己的所有壞毛病，盡快養成良好的學習習慣，在老師、家長和同學們的關心幫助和支持下，相信期末考一定能取得好成績。我絕不會再讓老師、家長失望啦。我會用實際行動證明給大家看的。
期中考試結束了，我的成績並不理想，為次，做了如下幾點總結：
語文：
1.錯別字失分。在讀課文時，也要仔細看清楚每一個字，平時寫字時也要認真書寫，防止寫錯別字。周末可以找一些專門改錯別字的習題來鍛煉自己，也可以順便鍛煉自己的精力集中度和仔細度。
2.課外閱讀失分。以後做課外閱讀時，沒道題都應看清題目，它要你回答的是什麼，再選擇答題的角度，回答盡量的要全面一些，不要句子寫了一半。答案從文章中找，多讀幾遍文章。為了訓練自己的課外閱讀，買一本課外閱讀的書籍，每周做幾篇。
3.作文失分。寫作文前先要審題，看看作文限制的是什麼，什麼是沒有限制的。定好立意，在選材料，構思。應該多看一些好的作文和名人寫的書籍，增加知識量，學以致用，讓自己的語言更優美。
數學：
1.計算題失分。做試卷時，有不會做的，應該先放一放，仔細檢查前面的題目，不要把時間都浪費在後面的大題上。
2.考慮問題要周全，看請題目，不要和老師說的相似的題目混起來。3.公式要熟練記憶，會靈活運用，舉一反三。做題目時，總要多考慮一點，把所有的要素、可能性都考慮到了。
英語：
1.聽力失分。做聽力時，要首先聽清楚聽力內容並理解，有需要時可以把一些關鍵詞簡單的記下來。最後聽清題目，不要提筆就寫答案。
2.完形填空失分。做完形填空時，應先通讀一遍全文，搞清楚大概的意思，然後在一句一句做，把每句句子的意思都要翻譯出來，根據上下問反復推敲，再確定一個最好的答案。
3.翻譯句子失分。首先應該確定時態，在選擇要用的片語、句型，然後在串聯起來，注意不能按照中國式的說話方式翻譯。
4.作文失分。先審題，看清時態，字字落實。課外應多讀一些英語作文，或名著之類的，增加語感和詞彙量，還有短語的積累。
物理：
1.知識點應該要背背牢，一些科學家的名字要記記好。
2.分析問題時，要仔細。多做一些例題，積累題型。
3.有不懂的就多問老師，保持好奇心，多做實驗，有研究精神。
歷史：
1.選擇題失分。在一個戰爭中，要搞清楚他的根本原因和直接原因的區別，老師強調的要記住。特別是鴉片戰爭的根本原因是擴大市場而不是牟取暴利。
2.大題失分。看清楚題目，要搞清楚活動和運動的區別。比如：《馬關條約》的簽訂引起的活動是「公車上書」而不是「戊戌變法」，或者「維新運動」也行。
3.歷史也是一門主課，在平時就應該好好學，把該背的背出來，不能臨時抱佛腳。
政治：
1.選擇失分。老師講過的題應記在腦子里，不要再錯。看清題目，不要反過來理解，遇到不會做的，可以用排除法做。
2.政治雖然是開卷考試，但也應該把一些簡單的內容背出來，重點要記住。
就如上述內容，我以後一定會按照如上的學習方法努力學習，爭取在期末考試中取得優異的成績，不讓老師失望。
經過從小到達這么多次的考試，我總覺得有一個規律。只要是期中考試、期末考試或全市統考……一些大考試，我總是考不好。我一直在摸索為什麼，因為這會影響到最後的中考、以後的高考。
這次期中考試也是全市統考，我考下來的感覺依然很糟。先說第一門語文，我竟然沒來得及寫完試卷。我第一次語文考試來不及寫完，這種感覺真得很崩潰。最可悲的是，我在做語文是有一道4分的題目本想留到最後寫，可我作文都沒寫完，那到4分的題怎麼抓得住?這給我了教訓，我發現以前我寫語文試卷也總是壓低寫完，慌慌張張的，所以一定要提高自己速度，寫完一題不要再流連不忘，心思沒轉到下一題，導致沒認真還浪費了時間。還有一點很重要，有的題目如果不確定，要麼馬上看下一題，抓緊寫完再回過來做，要麼你把想到的就往上寫，最多有更好的答案在擦了重寫。千萬不要明明的不做，就因為覺得答案不好、不確定就不寫，結果猶豫不決，到最後什麼都來不及了，時間又不會等我們……
上午考完語文後心情十分低落，結果連復習英語的心情都沒了，到了英語考試也沒完全恢復，結果可想而知，這場心裡戰我打輸了，然後就像打連環炮似的，轟隆隆，嘩哩嘩啦地，心裡就像雨天一樣被蒙上了陰影，奮斗念頭就被大濕了……再加上第2天考完數學的晚上，英語、數學的成績就出來了……哎，犧牲得尤其慘烈!
這件事也表明了，其實統考並不難，它最考驗人的還是心態與心裡素質，這連著的考試由不得我們一直惋惜，停留在上一門已考完的功課上，我們必須像轉化器一樣，剛被填滿一樣東西，又可以馬上撤消，去裝另外的沉甸甸的東西，然而它也容不下與考試無關的情緒，不然會被擊跨，「砰」一聲地爆炸。就像機器人一樣，決不能鬆懈。
所以我也要強化我的心理平衡能力，考完試要適時地調整狀態。考卷如果難，大家一塊兒難，別像自己很委屈似的悶悶不樂，這對自己也不好。反而得想到自己一門考得不理想，那麼接下來的必須更努力，全力以赴投入進去，而不是提早便放棄了挑戰自己的機會……
回想上辦學期的學習情況，似乎平時的小測驗還能夠比較穩定地在那麼幾個名次徘徊，這讓我想到，我期中、期末考試總考不好，會不會是因為是綜合考試，可能平時的小練習只是一個方面的，我可以好好復習後就「混」過去，而大考試我就來不及了，說明還是真正的基礎沒打好，或者是「不溫故，就知新」，之前的都沒掌握好……
歸根結底，應該還是沒找到屬於自己的學習方法，有的時候還是會偷懶。不是自己強項的科目更要用心上去，准備好的英語、數學什麼的小本子不能只讓它們當擺設。
這一次的感悟還是挺多的，好像到了初中總是在不斷超越、改變自己，這樣也好。只希望我能把我說的、我想的都落實到行動中去……
期中考試已經結束了，我的英語考了95分，數學考了94分，語文考了77分 。我對這三科的考試成績都不滿意。
英語如果我要是在細心一點兒的話，完全可以拿滿分的，通過這次英語考試，我總結了一下學習英語的經驗：
1.每天都要聽磁帶，練習聽力
2.一定要背單詞，因為句子都是由一個個單片語成的
3.上課要跟著老師走，老師上課教的語法重點下課一定要復習，一定要多看。
4.多做課外閱讀，一定要大聲朗讀，因為科學家證明只有自己聽到自己的聲音時，記憶力是最好的。
數學的失分也是我不細心造成的，數學其實沒有別的方法，就是注意聽講和多做練習，只要聽懂，只要細心，數學都能考好。
語文是我考得最不理想的一科了，只考了77分，丟分就丟在閱讀題上，我沒有回歸文本，把文本讀透。所以學習語文，不僅要把字詞、古詩、古文和文學常識掌握，還要多讀課外書，多觀察生活中的點點滴滴。作文也是一個失分點，這次作文我只得了30分，我要把平時積累的好詞好句，都用到作文中，一定能寫出很精彩的作文。
⑧ 地理期中考試後的反思650字
短短兩天的其中考試結束了，隨之而來的翹首企盼的成績也揭曉了。這成績給我留下的則是深深的思索。總結經驗教訓，我覺得自己太馬虎大意了，還有就是平時努力程度不夠。痛定思痛，我覺得只有發揚「鍥而不舍，金石可鏤」的精神，才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學習成績。
中國有句古語說得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我覺得這也是一句學習上的至理名言。興有在是常的學習上一點點積累認真努力、堅持不懈的面對學習上的困難，發揚鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學習上的強者，才能驕傲而又自信的面對挑戰，路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索。
滴水可以穿石也是鍥而不舍精神的體現。我們航行在沒有邊際的學習海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達知識的彼岸，學習是一件苦差事，它既不生動又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。
幼年的李白因為看到一位老婆婆用鐵棒磨綉花針而醒悟，從而發奮讀書，終於成為一代詩仙。前有古人可鑒，我們這些新世紀的青年該怎樣去做呢？這是一個時代留給我們的課題。朋友，請堅信「只要功夫深，鐵棒磨成綉花針」，讓我們鼓足勇氣，鍥而不舍的鎖定自己的學習目標，奮勇前進吧！
「鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。」這是戰國先秦儒家代表人物荀子的《勸學》一文中的句子。它充分的說明了在學習上，只有鍥而不舍地學習，才能達到金石可鏤的地步。同學們，讓我們發揚這種精神，在學海上揚帆，奮勇前進吧！
⑨ 初一地理考試總結
初一地理考試 總結 如何寫？總結可以讓我們更正視自己工作的失誤，從而改正錯誤，還可以為將來的工作做好准備，下面是我給大家整理的初一地理考試總結_地理考試總結 範文 大全，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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初一地理考試總結(一)
最近七年級進行了期中考試，為不斷總結 經驗 和教訓，在此我就這次考試小結如下：
一、試卷、考試情況分析：
本次考試是使用世紀金榜的100分試卷，滿分100分。從試卷來看，試題做到了緊扣教材，注重基礎、難易適中。(考試情況分析見《成績統計表》)
二、存在的問題：
1、學生基礎差，知識運用能力較差。
2、學生基礎題得分率不高，成績不夠理想。
3、部分學生的學習習慣和 方法 較落後，效率較低，少數學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。
三、下一階段的工作重點和對策：
1、每一位同學對考試的情況， 反思 自己，確立下一步的目標和 措施 。
2、樹典型、發揮榜樣示範作用。對優秀試卷展覽，建立學習榜樣。
3、降低教學起點，增強學生自信心。
① 抓好班裡的後10名同學，提高他們的學習興趣及效率。
② 狠抓基礎知識教學(基礎知識、基本技能、基本方法)。
③ 考試科平分低於40分的同學採取補考形式。
4、加強培優補差工作
對於優等生：我們除課堂教學外，要有針對性地布置一些拔高題，引導他們自學，多給予自由支配的時間，多鼓勵他們看課外書，讓他們向更高的層次發展，針對每個學生制定了努力目標，就是一種很好的激勵措施。
對於邊緣生：也就是優秀邊緣的和及格邊緣的，重視這些學生的轉化，增加優秀人數、防止學生掉隊。
對於差生：我們應該採取低起點、小碎步、快反饋、勤糾正、多鼓勵的方法，及時肯定他們的每一點進步。鼓勵他們戰勝學習的困難，多給他們方法的指導，使他們看到自己的希望。
結合本班實際對學生逐一分析，找薄弱，制定計劃與預期目標，找學生談話，鼓勵學生，做好思想工作。
5、注重學生良好學習習慣的培養。
① 定計劃的習慣，很多學生學習非常盲目導致他們沒目標而影響成績，讓學生制定遠期、中期、近期目標及每天的作息時間表，同時在班上找一位同學作為自己的竟爭對手，每次考試都與他比一比促進提高自己。
② 預習、復習的習慣。要求每天至少花15分鍾復習所學的內容，預習新學的內容。
③ 建立錯題本，整理錯題的習慣。找出錯誤的原因及對策。
以後，我將加強學習管理，引導同學們樂學、好學、會學，讓大家學有所得、學有所長，也相信在全體師生的積極合作和配合下，我們班地理教學將會取得更大的進步。
初一地理考試總結(二)
上周緊張的期中考試和改卷已經落下帷幕，考試成績已經公布之後，仔細看了我所任教班級的地理學科成績和我所任班主任的12級4班的總體成績，心裡很有感想，現將本次考試的所感所想逐一記下，以之警醒自己!
一、對地理學科的感悟和反思
我所任教的2班、3班、4班、5班和6班的地理成績，出現了參差不齊的狀況，針對學校制定的四級學業目標，完成情況最好的是5班，其次是2班和4班，3班和6班再次之。在特優目標這一項上，5班最突出，其他班級都有差距。這是什麼原因造成的呢?
仔細思考，竊以為造成現在這種局面，和我本人有很大關系。也和其他不可抗拒因素有些許關系。
在上課備課這一環節上，沒有任何的區別。是造成今天這種局面的原因之一，每一節課提前准備，備好課程的各種環節，准備好應對各種突發事件。設計好各個教學環節和教學設計，預設好各種學生的活動環節。這是我備課的內容，以上的各個方面，有的是工整的體現在被課本上，有些是規范在教材上做好設計，還有一部分需要在課堂探究和同步訓練中體現出來。但是各個班級的實際情況不一致，各種教學環節的預設就出現不同的課堂效果。有的班級完成各個教學環節任務之後，學生的課堂效率高，自我掌握能力強，課堂效果就高效，反之則不理想。
對待課後作業的檢查落實方面，小組課堂合作學習和課後的復習鞏固檢查落實有待繼續強化。課後的復習鞏固是課堂學習的延續，有時候課後的自我復習鞏固比課堂上的45分鍾更重要。這方面檢查的力度不是很及時，更談不上有什麼高效了。因此，下一步的檢查鞏固工作亟待加強。這一工作得好好發動課堂小組長，充分發揮他們的積極性，要求他們既要做好表率，又要做好對其他同學的監督和要求，督促他們完成課堂任務、鞏固任務等等。
二、對12級4班的反思和感悟
12級4班各個學科的四級目標完成情況不是很理想。我認為原因應該在以下方面：
1、課堂學校效率相對較落後。
2、課堂紀律存在問題。
3、課下的復習鞏固沒有做好
4、檢查落實不到位。
5、學生的學習意識、紀律意識和落實意思不強，導致學習整體效果不理想。
6、家庭作業的作用不明顯，檢查落實不到位。
三、針對班級出現的問題的解決措施或者做法
1、強化課堂小組的紀律關系，強化小組負責人的管理意識和責任意識，強化小組六人既一人的意識。強調集體意識。
2、加強作業的檢查力度，充分發揮作業的作用。
3、加強班級小組個人量化管理，充分調動學生的各種積極性，充分參與到小組的合作學習和小左的合作管理中。
4、加強各個學科的課下復習鞏固的檢查力度，力爭讓學生做到「當日事，當日畢」。力爭在學生的腦海中烙下「完不成今天的任務決不罷休」的意識。
四、針對任教班級出現的問題的解決措施
1、充分備課，做到差別化備課，對待不同程度的學生要有所不同，對待不同層次的學生要布置不同層次的要求。一次促進課堂的高效、愉悅和實效。
2、加強課後復習鞏固作業的檢查力度，充分發揮作業的作用。
3、課堂上充分體現新課程標準的精神，真正做到像課堂45分鍾要效率。
以上就是本人針對這次期中考試所出現的問題的感悟和認識。不當之處，希望諸位領導做做指導幫助，不勝感謝!
初一地理考試總結（三）
1、世界海峽的地理位置
馬六甲海峽：馬來半島——蘇門答臘島之間;溝通南海——印度洋的安達裏海。太平洋——印度洋航運的咽喉要道，被稱為日本的「海上生命線」
霍爾木茲海峽：伊朗——阿拉伯半島之間，溝通波斯灣——阿拉伯海。波斯灣通往阿拉伯海的咽喉，世界的「石油海峽」。
白令海峽：楚科奇半島―阿拉斯加半島;溝通北冰洋―太平洋。亞洲與北美洲的分界線，太平洋和北冰洋間通道。
曼德海峽：阿拉伯半島——非洲大陸之間;溝通紅海——印度洋。溝通紅海、地中海和印度洋的要道。
土耳其海峽：黑海―愛琴海、地中海之間。黑海出地中海的門戶，亞歐分界線。
直布羅陀海峽：伊比利亞半島——非洲大陸;溝通地中海——大西洋。地中海出大西洋的門戶，亞歐航線必經的要道。
英吉利海峽：大不列顛島——歐洲大陸;溝通北海——比斯開灣。北海——大西洋航運要道，世界貨運最獲忙、通過船隻最多的海峽。
麥哲倫海峽：南美大陸——火地島之間;溝通南大西洋——南太平洋。大西洋和太平洋之間的大型輪船和航運要道。
德雷克海峽：南美洲——南極半島之間;溝通大西洋——南太平洋。南美洲與南極洲的分界線;各國科考隊赴南極考察必經之道。
莫三比克海峽：非洲大陸——馬達加斯加島之間。溝通南北印度洋，世界上最長的海峽。
2、美洲知識點
⑴白令海峽：「三線」交界處(亞洲與北美洲分界線;俄羅斯與美國的國界線;日界線通過的地方)。
⑵巴拿馬運河：位於中美地峽南部，巴拿馬境內，溝通大西洋和太平洋。
⑶北美洲面積的國家是加拿大、南美洲是巴西
⑷主要地區：①亞馬孫平原——世界上的平原;②巴西高原——世界上面積的高原。
⑸拉丁美洲：美國以南的美洲地區。主要通行西班牙語、和葡萄牙語，以混血人為主。
⑹居民：①北美洲的居民主要是歐洲等國的居民，以白種人為主。②南美洲是世界人種大熔爐，以混血人種為主。
⑺經濟：①美國是當代實力最雄厚的資本主義國家。②墨西哥以石油工業為主，主要糧食作物是玉米，首都墨西哥城是全國的經濟中心。③阿根廷是重要的牛肉、羊肉出口國。④巴西的鐵，墨西哥的銀、智利和秘魯的銅的儲量居世界前列。⑤南美洲大量出口咖啡、香蕉、蔗糖、棉花、玉米等。
3、澳大利亞介紹
澳大利亞，是世界土地面積第六大的國家，是世界上一個獨占整個大陸的國家,也是大洋洲的國家。澳大利亞國境東南鄰近紐西蘭，西北鄰近印度尼西亞，北邊靠近巴布亞紐幾內亞、西巴布亞和東帝汶。澳大利亞大陸是地球上最古老的大陸，也是地球上的海島及單一國家的大陸，總面積769.2萬平方公里。
4、海底地形特點
海底地形是全球地質演化的結果，在內外營力的作用下經歷漫長的地質歷史時期，而成為今天的狀態。
按照海底地形的基本特徵，大致可分成大陸邊緣、大洋盆地和洋中脊三個大單元。所謂大陸邊緣，即大陸表面和大洋底面之間存在的一個廣闊過渡帶，是一個巨大而復雜的斜坡帶，是大陸與海洋連接的邊緣地帶。全球大陸邊緣縱延35萬公里，總面積約為8000萬平方公里，佔全球表面積的15.9%左右。
大陸邊緣地形通常又可分為大陸架、大陸坡、大陸隆、海溝和島嶼等次一級地形單元。大陸邊緣在整個地球歷史中變化，同時也是地質礦產比較豐富、開采最有利的地區。大洋盆地是海洋的主要部分，地形廣闊而平坦，占海洋面積的45%左右。
大洋盆地傾斜度小，大約在0°20′～0°40′左右，深度從大陸隆起一直可以延伸到6000米左右。在寬闊的大洋盆地中，由於沒有光線和溫度很低，所以大洋深處的海底動物群非常稀少，其洋底沉積物主要是由繁殖在大洋表層上面的浮游生物的鈣質和硅質骨骼沉到海底加入軟泥中，形成鈣質軟泥及硅質軟泥。
在深度大於4700米的海底沉積物中，發現了分布廣泛、儲量很大的錳結核資源。
初一地理考試總結（四）
初一 地理學業水平考試結束了，我們學校取得了鋼城區第二名的好成績。現將一年來的工作進行一下回顧、總結與 反思 。
這次成績的取得，得益於以下幾個方面：
一、領導高度重視
初二 地理學業水平考試成績關繫到學生的中考，甚至 決定 著學生上哪一所高中。對此各級領導都非常重視。開學不久，辦事處教委就召開了 初二地理 研討會，並多次到學校調研。這樣，早部署，早動員，使我們認識到了學業水平考試的重要性，也為我們贏得了先機。學校教導處也較早的把初二學生集合到操場上，召開動員大會，各班班主任也適時的利用班會時間進行強調，鼓動，營造良好的班級學習氛圍。這樣給我們任課老師帶來了壓力感和緊迫感，使我們感到了肩上的責任之重大。
二、同科教師同心協力
我和劉芳菊老師是多年的搭檔，一直合作的非常愉快。面臨如此繁重的任務，我們都有著非常清醒的認識。我們利用在一個辦公室的有利條件，隨時隨地的進行教研。
不僅統一教學進度還統一教學法法。一節課用板圖法還是用比較法，用講述法還是用小組討論法等，我們在課前都研討好，課上統一使用。在精選試題方面，我們一直分工協作，一個人負責幾個單元或負責幾套綜合測試，從來沒有互相推諉過。良好的合作不僅使我們心情愉快，也提高了我們的教學效率。
三、注重方式方法，提高課堂效率
1、精心備好每一節課
初二地理面臨著學業水平考試，時間緊，范圍大，內容多，既要學習新課，又面 復習 ，這就要求必須加大課堂密度，提高課堂效率。對此，任課老師必須精心備好每一節課。在備每一節課時，我總是認真閱讀《地理課程標准》，搞清楚哪些地理知識是要求識記的，哪些是需要了解的，哪些是要求理解的，哪些是需要掌握，運用的，找准知識定位，明確重難點。同時還要大量翻閱近幾年的中考試題，把易考點，易錯點，都老記在心裡，這樣上起課來，就會有的放矢，提高了課堂效率。
2、重視板圖法在地理教學中的運用，培養學生的畫圖，填圖能力。
具體做法是：教師在黑板上畫輪廓圖，學生在准備好的空白紙上畫，畫完後，結合課本，把這節課的相關地理事物，按自然地理特徵和人文地理特徵的順序，如地理位置，山脈，河流，氣候，自然帶，交通城市礦產等，按位置、比例等分別「定位」到空白輪廓圖上，老師在黑板上填，學生在紙上填，邊填邊記。這樣把眾多地理事物歸納為一圖，使地理事物或規律一目瞭然，達到圖文合一，從而使學生的知識水平由感性認識上升到理性認識，起到深化和鞏固地理知識的作用。用此法還可以把不同章節的內容有機的結合在一起，達到對地理教材越學越薄，越學越少，概念、規律清楚，內容熟悉的目的。
3、重視比較法在地理復習中的運用
特別在復習分區地理時，如各個國家、中國的四大地理分區等，讓學生比較著復習，這樣既使知識點不容易混淆，同時還能培養學生條理清晰的 思維能力 。使學生學會優化，把握脈絡，形成知識體系。
4、關注社會焦點、 熱點 問題
密切聯系學生的現實生活和社會實際，關注社會焦點、熱點，如三農問題、地質災害問題，中東問題，索馬裏海盜問題，石油問題等。讓學生學會分析總結反思，感受地理知識的真實性和時代性，幫助學生感悟地理知識的價值。
5、多與學生進行交流
由於地理學科的性質決定了我們教的班級比較多，利用課余時間一一和學生談心似乎不太可能，我習慣和學生在作業上或試卷上交流。我給學生寫的批語五花八門。有激勵性質的，如「你是個聰明、漂亮的姑娘，相信你一定很出色」，「你聰明、機智、活潑，如果再細心點，你一定會學有所成」;有帶鞭策的，如「成功是百分之九十九的汗水加百分之一的 靈感 」，「業精於勤荒於嬉」;有共勉的，如「吃得苦中苦，方為人上人」;「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」等等。通過這種交流，拉近了與學生的距離，也使學生的學習有了動力。
反思一年的教學，我覺得還有許多改進的地方：
一、在夯實地理基礎知識上還得下功夫。
特別是在初始年級，教師一定要把知識講清楚，講透徹，不僅要注重基礎知識，更重要的是注重基本技能的培養。
二、突出讀圖、析圖，用圖能力的訓練與培養，提高學生的分析問題，解決問題的綜合能力。
三、提高學生的應試能力
很多學生平時學的還不錯，但一到考試就發揮不出來。所以平時必須訓練學生應試能力，在審題， 答題技巧 ，語言表達等方面，教師要加強指導。
四、建議教辦能不能把書提前預定，這樣省的學生還得借課本，有的還借不著。影響了學習質量。
初一地理考試總結（五）
期中考試完了，出現了很多問題，在這里總結分析一下。
一、成績背後：男生女生的學習差異很大。
1、地理屬於 自然 科學，從腦本研究的角度看，應該是男孩子的優勢 學科 女孩子的弱勢學科，但從考試成績來看，卻不符合 大腦 構造學說的觀點，甚至完全相反。 這種現象很令我詫異。同一課堂同一老師，男生女生的學習成績差異如此之大，不能不讓我深思。但從課堂授課來看，做為教者，我感覺自己並沒有重女輕男，並未給女生提供更多的學習機會。
2、男生女生學習情緒的控制能力不同。 經過地理課堂中的仔細觀察，我發現：課堂中男生女生學習行為的不同已經折射出了學習成績差異：女生比男生更自律，學習情緒的自我調控比男生要優秀。例如：女生和男生都被老師批評，男生的敵對情緒往往比女生要大的多，甚至不惜犧牲後續學習時間。而女生則比男生更懂得學習是自己的事情。相對於男生來講，課堂紀律的好壞對女生學習的影響要小。
3、地理課堂中的讀、寫、練不是男生所喜歡的。尤其不是更顯陽剛些的男孩子所喜歡的。而這些恰恰是女生所喜歡的。 我發現，女生喜歡具體的學習，或者說學習具體的知識。男生學習成績較高的大多性格比較柔和，陽剛些的男孩更喜歡操場更嚮往野外更喜歡動手搞些實驗性學習。換言之，男孩子喜歡體驗或者說實踐性學習，他們更喜歡挑戰。喜歡課標所要求的知識點之外的延伸問題：例如：學習《中東》時，男生對波斯灣地區的石油分布和輸出一點兒不 感冒 ，卻對此引起的沖突或戰爭追究個沒完沒了。前者是課標要求，而後者在歷次地理考試題目中鮮見。 也就是說，男孩子對地理學科中感 興趣 的東西都是考試不考的編外知識，換句話說，地理課標的要求和男孩子的天性不匹配。 在課標和課時的限制下，老師很難按照男生的興趣指導他們的地理學習。
二、改進 措施 ：構建完美地理課堂。
1、 教師布置學習任務要明確，且有明確的時間限制。 大多數女生都有很好的自律和自製，即便老師對學習任務沒有明確的時間限制，也能及時完成學習任務。男生則不然，他們更喜歡先玩後學。所以，在以後的地理課堂中，要給學生嚴格的時間限制，如「在幾分鍾內做完哪些題目」。
2、由於男生更注重體驗學習，不喜歡讀、寫、算這樣的學習方式，故在地理課堂中多設置「知識遷移」、地理事物間彼此聯系等 邏輯思維 性題目，多用「比較學習法」，讓學生自己尋找地理事物之間的聯系和區別，多給男生創造體驗學習 成功 的機會和平台，激發男生的學習積極性和學習熱情。
3、在地理課堂中有意識地給男生組建學習團隊，在團隊中給男生樹立同性榜樣。 青春期的男孩子更喜歡男生榜樣。他們在自己的團隊中很容易推舉出領導人物。因此，發揮男生的榜樣作用，對男生的學習應該會更有幫助。
4、把尊重和期許、關注和關心還給差生。
差生，尤其是男孩子，往往是雙差生。是我不喜歡甚至討厭的重點對象。老師的尊重也許比教給他知識更能幫助他們在地理課堂中有所為、有所改變。 施與他一雙舞鞋，他可能為你翩翩起舞，雖然，他不一定就是 傳說 中的那個王子;施與他一滴露珠，他可能會為你潛滋暗長，帶來一抹青青的春色，雖然，他不一定就是傳說中國色天香的牡丹。
是啊，以我們自己的方式，自以為潤澤 天下 ，固執地認為忠言逆耳，受 教育 者未必以此為樂。其實，為師者根本沒有權利居高臨下，因為我們不知，在他的生命經驗里有著怎樣的糾結和不堪，有著怎樣的痛苦與煎熬;小草同樣需要純潔的春風撫弄。同為生命，每一個人的精神都是平等的，每一個人都有權利擁有，每一顆頭顱都需要高高昂起。
尊重差生，從尊重差生的真正需求開始。
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