華東師范大學地理學科就業如何

1. 請問女生學習華東師范地理科學選哪個專業較好多多考慮就業情況，謝謝！

我就是地理科學專業的，華東師范大學是我最喜歡的大學，只是很可惜，我那年差3分沒有進去！關於地理科學專業，由於地理老師很少所以現在很熱門，但是，僅僅是熱門。在就業方面：一是考教師，二是考研繼續深造。在整個社會分工中地理是極其重要的，但是生活中用的地方不太被人重視，他不像經濟，建築，管理等專業，能夠在你結束學業後找到工作，你想學這個專業，要有很好的心態，我在高中時很喜歡地理，但是現在上了大學才發現，其實高中的地理只是皮毛，上大學後地理專業相當復雜，也很有困難。但是，華東師范的地理是相當牛的，排名在全國第一，北大也比不上，地理科學本身是一個專業，你只有在考研時才會選擇地理的內部專業，比如地質學，水文學，人文學等等。在本科階段，地理科學分為師范與非師范類。對於女生，如果你以後想要深造，選擇有困難，因為對於地質等部分由於女生的身體原因，在考研時會受到一些不平等於男生的待遇。當然，只要你的能力出眾，這都不是問題。華東的地理有免費師范生專業，你也可以選擇看看，免學費，補助生活費，畢業後分配工作，比較適合女生。就這樣了，你好好考慮一下吧

還有忘了說了，如果你不想當老師，不想考研，補考公務員。那麼結果就有些悲慘了，找工作挺困難的。

2. 華東師范大學地理專業怎麼樣

華東師范大學地理專業是很強大的，該專業屬於華東師范大學的地理科學學院。該學院無論從學科建設、師資力量、學科成果等方面都很出色，具體為：

1、學科建設。2012年，地理學成為上海高校19個一流學科（A類）建設的學科之一；2015年，地理學成為上海市11個「高峰高原」（高峰II類）學科之一；2016年，地球科學（ Geoscience）進入全球ESI排名前1%行列。

2、師資力量。學院有專任教師94人，其中，正教授37人，副教授20人；包括中國科學院院士1人，歐亞科學院院士1人，南非皇家科學院院士1人，傑青3人，優青2人，萬人教學名師1人。

3、學科成果。地理學院主持國家重點研發計劃、國家自然科學基金等科研項目，在包括Science Advances 、Nature Communications、Nature Sustainability、PNAS等國際一流刊物上發表論文數百篇，其中2019年ESI高被引論文20篇。

華東師范大學的地理科學學院簡介。

華東師范大學的地理科學學院前身地理系成立於1951年，是新中國成立後組建的第一個高校地理系，由浙江大學地理系遷並組建而成，時任浙江大學地理系系主任的李春芬教授成為華東師范大學地理系的首任系主任。

2014年3月，隨著學校在學科建設等方面改革不斷深化，地理科學學院在地理系基礎上正式成立，隸屬於學校首個學部制單位：地球科學學部。學院是我國最早具有地理學一級學科博士點授予權的單位之一，是我國首批博士後流動站建站單位之一，也是我國最早2個具有自然地理學重點學科的單位之一。

以上內容參考華東師范大學地理科學學院——學院簡介

3. 華東師范大學地理專業怎麼樣

華東師范大學的地理學專業是本專業領域較好的，為國家設立基地研究點，偏向於學術類研究。

華東師范大學的地理學專業為全國第二本科地理學。本專業師資力量雄厚，主要科研導向，未來可以考慮做中學教師或者進一步做科研。本專業擁有一個教育部重點地理信息系統實驗室，同時有很多優秀科研教授。下設專業專業有地理、地理教學論、地理信息系統。研究生地理學下設專業有地理教學論，自然地理，人文地理，地圖學與地理信息系統，氣象學。地域處於上海發達地區，可接觸很多項目以及大型國際科研會，因此有很高的發展前景，是一個較為

4. 地理學專業介紹及的就業方向

地理學專業介紹及的就業方向

2013年高考已經結束了，接下來同學們要面臨的是填報志願的時候了。那麼地理學專業就業前景如何呢。下面一起來看看地理科學專業介紹及就業方向吧。

這是一門從各種角度對地質、地表形態等地理特徵進行深入研究，同時也研究地域與人們生活關聯的一門學問。研究大致分為兩大領域，即以地形、地質、氣候、海洋等自然環境為對象的自然地理學和以人口、城市、交通、文化等為對象的人文地理學。除此之外，還要進行大量地理應用方面的研究，學習者會接觸到有關地質、勘探、地圖繪制、地理信息系統、城鄉規劃等等多方面的知識。通過系統的學習和研究，你會發現，人們生活的方方面面都離不開地理科學，世界銷量最大的印刷品就是地圖，房屋建設路橋工程、地下資源的開采都離不開地理科學，公共汽車上的'全球衛星定位系統就是地理信息系統的一種應用。電子地圖+地理信息系統是全球移動設備供應商都在看好的領域。

授課的內容 —— 主要學習地理科學規律

地理科學是一門文理交叉，偏重於理科的專業，所以首先要注重打好數學和計算機應用基礎。所學專業知識主要有：自然地理學、現代地貌學、經濟地理學、人文地理學、測量地圖學、地理信息系統概述等，在計算機應用方面主要學習使用制圖軟體。學習中，大量的實地調查、分析是必不可少的，如要進行地區植物分布調查，再把所得數據加以統計，用計算機進行分析，從而得出一個結論;也會對某一地區進行反復的調查，弄清地形的特徵後，再繪制地形圖等等。

畢業後干什麼 —— 就業的范圍較廣

主要可以從事的工作如：

◆ 教師——從事地理教學工作，起薪500～1200元/月。

◆ 編輯——在地圖出版社從事地圖的繪制、編輯工作，起薪1000～2000元/月。

◆ 公務員——在地質局、國土規劃局工作，起薪1000～1500元/月。

◆ 工程測量人員——在大型建設集團從事與建築、土地測量等相關的工作，起薪1000～2000元/月。

報考什麼樣的院校 —— 注意各校研究方向的不同

國內現在有50多所高校設置了這個專業，其中主要是師范院校。另外，像武漢測繪科技大學(現已與武漢大學合並)，主要研究方向為地圖測量、繪制、地理信息系統、城鄉規劃;中國地質大學，主要方向為地質勘探，這兩所學校也是地理學界非常知名的院校。

大學專業解讀地理科學類就業方向解析

地理科學專業包括地球概論、地質學基礎、地貌學、氣象與氣候學、地理信息系統、人文地理學、植物地理學、土壤地理學、水文學、自然資源學原理、測量與地圖學、中國地理、世界地理、多媒體課件製作、地理教學論、遙感概論等。該專業除了研究資源環境的自然地理學專業方向以外，目前各個大學的地理學習設置了人文地理學專業方向，側重地理學與經濟學等之間的交叉研究，如城市地理、旅遊地理等已受到廣泛歡迎。

地理科學專業畢業的學生，依據所培養院校的不同，就業領域也不同，綜合性院校和工科院校的畢業生可到科研單位、生產結構中進行科研和生產工作，師范類院校畢業生一般就業與中小學任地理教師。

本專業具有國家特色專業建設點的有：

985：北京大學、北京師范大學、華東師范大學、蘭州大學。

211：東北師范大學、陝西師范大學、華南師范大學。

一般高校：河北師范大學、太原師范大學、哈爾濱師范大學、安徽師范大學、福建師范大學、襄樊學院、湖南文理學院、廣西師范大學、四川師范大學、貴州師范大學、西北師范大學、咸寧學院、西華師范大學、雲南師范大學、青海師范大學。

自然地理與資源環境(專業代碼：070502 授予學位：理學學士)

本專業培養具備自然地理與資源環境的基本理論、知識和技能，具有創新意識和實踐能力，接受嚴格科學思維訓練和良好的專業技能訓練，具有一定的開展科學研究的能力。立足於地球表層特徵及其變化、自然資源管理、環境保護、3S技術，能在企事業單位從事自然地理過程、環境變化研究和資源管理、環境保護或應用的高素質復合型專門人才。

本專業從業方向主要有：在各級政府如國土、環保等部門工作的公務員;在城市建設、市政管理、城市供水、環境抱負、水利水電、城市規劃等部門工作的管理人員。

本專業具有國家特色專業建設點的有：

985：中山大學。

211：西北大學。

一般高校：北京聯合大學、中南林業科技大學、河北師范大學、池州學院。

人文地理與城鄉規劃(專業代碼：070503 授予學位：理學學士)

人文地理與城鄉規劃專業是以人口、資源、環境與區域可持續發展的研究應用、管理為內容的基礎性與應用性相結合的專業，由原資源環境與城鄉規劃管理專業拆分而來。它涉及地理科學、人文科學、城鄉建設規劃、地理信息系統管理等多個領域的內容。

本專業從業方向主要有：在各級政府規劃管理部門、國土管理部門、環境保護部門、建設部門，從事規劃設計、國土資源評價及資源信息化管理、環境評價及管理等方面的公司及研究機構。

本專業具有國家特色專業建設點的有：

985：中山大學。

211：西北大學。

一般高校：北京聯合大學、中南林業科技大學、河北師范大學、池州學院。

地理信息科學(專業代碼：070504 授予學位：理學學士)

地理信息科學專業原名地理信息系統專業。研究地理信息採集、分析、存儲、顯示、管理、傳播與應用，及研究地理信息流的產生、傳輸和轉化規律的一門科學。集地理學、計算機、遙感技術和地圖學於一體的邊緣學科。

本專業從業方向主要有：在科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作，能在城市、區域、資源、環境、交通、人口、住房、土地、災害、基礎設施和規劃管理等領域的政府部門、金融機構、公司、高校、規劃設計院所，從事與地理信息系統有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作的高級專門人才。

本專業具有國家特色專業建設點的有：

985：武漢大學

211：南京師范大學。

一般高校：滁州學院、廣西師范學院。

5. 華東師范大學地理科學專業怎麼樣

從專業看，華東師范大學的地理學是國家重點學科，上一輪國內學科評估其處於國內第三位，地理學科實力僅次於北師大和北京大學，很不錯的。

6. 華東師范大學地理信息科學專業能當老師嗎

只要能考取教師資格證，應該能到中學當老師。如果能考取教育碩士（學科教學地理），區重點中學當地理老師應該非常容易。

7. 華東師范大學 地理科學

地理信息科學
國家教育部
重點實驗室
是在原城市與
環境
考古遙感教育部開放研究
實驗室
的
基礎
上於2003年8月發展而來。現任實驗室
主任
為
束炯
教授
。根據教育部和科技部關於
科技創新
的
精神
，在取得已有成績的基礎上，對研究方向進行了適當調整和集中，確定了三個研究方向，同時注意營造自由探索的
學術氛圍
，弘揚科學創新的精神。實驗室工作取得了長足的進展，在連續10年的開放建設後，通過
教育部重點實驗室
的評估。
取得的主要成績
第一，作為國內最早開展遙感和地理信息系統的單位之一。承擔了國家863高科技攻關項目「基於SIG的城市空間信息服務系統」，SIG是目前
國際
上最
前沿
的研究課題，目前實驗室研究人員已在
異構
數據整合、
自然語言
查詢、組件式軟體開發等方面取得重大突破，有關研究成果正在申報專利。圍繞「數字上海」建設，相繼承擔了「數字城市建設關鍵技術」、「數字城市標准」、「城市空間信息元資料庫」、「智能交通導航系統」等上海市重大和重點項目，完成了「數字上海空間信息系統基礎數據平台建設方案」、「空間信息技術產業化」等研究報告，一系列研究成果已廣泛應用於「數字上海」建設中，實驗室已成為上海市數字城市建設的中堅力量和
技術中心
。
第二，實驗室完成了上海市重大研究課題「上海市城市遙感綜合調查信息化技術研究」為城市大規模的建設和改造作出了極為重要的貢獻，標志著實驗室的城市遙感應用研究走在全國的前列。城市遙感還為城市氣候與城市
水文
、城市
地貌
和
城市生態
等方面的研究提供了數據源和空間分析的基礎，為
城市自然地理學
的發展作出了開創性的貢獻。
第三，完成了
數量地理學
系列性
專著
，構成了實驗室空間分析和
地理
計算的基礎和優勢，拓展了地理信息科學研究的領域。地理計算（geocomputation）是國際上新興的
學科
，它作為數量地理學的後續發展，主要完成
資源
、環境和
區域經濟
與決策分析的建模、模擬研究。本方向是多項
自然科學基金
的集成，主要研究地理計算領域
人口
、資源、環境和發展協調的
可計算模型
。在2003年，完成了
蘇州河
綜合治理中的地理計算研究，出版了專著1部。完成了城市大氣環境污染的空間分析研究，在
環境遙感
研究基礎上完成的上海市能見度預報模式的研究已經進入業務試運行，相關研究成果獲得上海市主管部門的高度評價。
科研項目——獲准主持和參與
國家自然科學基金
重大、重點項目5項；參與國家973項目2項；863目前在研的國家自然科學基金資助項目12項，其中2002年獲准國家自然基金項目6項；目前在研的博士點基金和教育部重點基金資助項目8項；在研的省部級項目20項；在研的校級科研項目6項；在研的
橫向課題
18項。2003年獲准國家自然科學基金項目4項，國家社科基金項目1項。
科研經費——2002年共750萬元，其中國家級和省市的重大、重點項目260萬元。2003年共
800
萬元，其中國家級和省市的重大、重點項目
380
萬元。
獲獎——上海市科學技術進步獎3項（目前在上海科技網網上公示）；上海市科協青年科技論文二等獎1項；中國學會青年
論文
獎1項。
發表的論文——2003年共發表
學術論文
77篇，其中SCI/SSCI的有4篇，專著3本，
專題地圖集
2本。
獲批專利——正在申報2項。
人才引進和研究生培養——2003級碩士生54人，博士生22人；2002級碩士生45人，博士生19人；2001級碩士生40人，博士生17人。
訪問學者——2003年共接受訪問學者5名。
2003年12月在
武漢
召開的
中國地理學會
2003年
學術年會
,我實驗室有7人參加，有1人在大會作專題發言，6人在各
學術
分會場作學術報告，張超、束炯主持了地理信息系統學術分會場的報告，
劉敏
、
陳振樓
主持了環境地理學術分會場的報告。
建設目標
經過2年的努力，通過1-2項國家重大和重點項目以及一批國家自然科學基金項目的研究，狠抓
學科建設
，全面提升實驗室的科研實力。造就一支具有
高水平
的科研隊伍：年齡結構合理、具有高學歷
層次
、專業學科交叉、朝氣蓬勃、富有
想像力
的學術群體。真正實現：「國內不可替代，國際不可忽視」。通過學科建設，帶動
地理學
其它學科協同發展，全面提升
地理科學研究
的綜合實力。
第一，積極引進人才，加強學科隊伍建設。強化隊伍建設，要特事特辦，積極慎重地引進高水平的研究人員4-5人，力爭引進
紫江學者
等重點人物1-2人；請學校給政策，引進或選留一批高水平的
博士
，避免一些真正有
水平
的
優秀人才
流向其它單位；打破行政界限，整合學校現有的
人才資源
。實驗室希望能和「成像信息聯合研究中心」中的「遙感與GIS研究」實現整合，以免分散
力量
。
第二，積極培養人才，適當擴大博士的招生比例。請學校給政策，可根據
導師
科研項目的檔次和任務的多少以及對產出科研成果的承諾，適當擴大博士的招生比例，和外單位實行聯合培養博士生。
第三，強化硬體建設，確保科研的順利進行。按照學校211建設的計劃，投入200萬元的專項資金，用於設備的更新和軟體的購置。
第四，按照教育部評審的要求，強化科研成果的產出。在完成國家863項目和一些重點課題的基礎上：發表若干篇有較高檔次的在SCI檢索期刊上的論文，完成2-3個自主知識產權軟體；2004年上半年在
華東師范大學
舉辦一次高水平的城市環境國際研討會；2005年上半年在華東師范大學舉辦一次高水平的環境考古國際研討會。
保障措施
針對教育部關於重點實驗室應該具有的基本條件的要求（即相對集中的3000平方米的面積、不低於原值2000萬元的先進
儀器
、相對獨立的50人的編制等），目前的實驗室與之相去甚遠，希望在這次學科建設中得到改善。
第一，根據今年實驗室考核前後學校領導形成的基本
思路
，懇求能夠盡快搬入
理科
大樓，徹底改變實驗室現有「臟、亂、差、擠、危」的形象。以實現我們在今年驗收時對教育部和評委的承諾；
第二，實驗室的
體制
應該健全。包括其地位及歸屬、班子的配備、人員編制、
結構
組成等等，學校應有一套切實可行的與教育部規定一致的制度；
第三，嚴格執行實驗室管理條例，對實驗室研究人員實行
職稱
、津貼同業績掛鉤的特殊政策。加強對論文發表和專利的考核；加大實驗室的開放力度，提倡
科研人員
帶經費進入基地，實驗室設專項經費配套。
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2003
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and
Environment
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8. 自然地理學專業一般出來做什麼工作

1.可以當地理老師,如研究生畢業可到相關高校工作.2.也可以考導游資格證當導游.3.去國土,環保,農林,水利及規劃等國家機構當公務員.4.地理下有很多發展方向:如土地管理,地理信息系統,城市規劃,環境評價,旅遊管理等.具體要根據自己的興趣選擇.5.此外還可以去選房地產專業、城鄉規劃、GPS、測繪局、地質局、房地產公司、城鄉政府部門等等都行.