Ⅰ 全國有多少學生不願上補習班
在全國有很多學校的學生是不上補習班的，可以根據自己學生的情況選擇補習班，一般學校的學生的成績都是比較好的，所以不用上補習班。
Ⅱ 我是一名老師:七年級有一個班同學基礎較差,對地理厭學,上.課很少人聽,作業很
是你講課方法不對，換成講故事的方法試試，想辦法怎麼吸引學生的注意力才好。一節課按部就班是很枯燥的，中間穿插一些小游戲都是提高學生興趣的。
Ⅲ 為什麼初中的大部分女生都不喜歡學地理
個人比較喜歡學地理，一般地理裡面涉及到的都是城市啊，地貌什麼的，你就想著以後可能要去那邊，先了解了解，可能會慢慢喜歡上這門課的，多看看中國地圖和世界地圖，然後選擇最想去的地方，慢慢的了解那裡的氣候啊，經度緯度什麼的，因為喜歡的東西會記得比較深刻，還有些動植物的分布希么的。加油啊。
Ⅳ 地理課不喜歡學不進去怎麼辦
因為沒有目的。了解了學了這些東西，能給自己帶來什麼實際好處，就會有內生的動力去學了。不然就會茫然，不知道為什麼學，只知道現在的年紀要學。
Ⅳ 學生不喜歡地理怎麼辦
一、多運用現代化多媒體教學
地理課不同於其他課的一個最大特點就是，
它的景觀圖片和地圖
特別多，
大多數地理知識就蘊含在地圖中。
只有運用多媒體教學才能
生動直觀地將這些圖展現給學生。
另外，
多媒體課件上課與普通課相
比大大節約了板書的時間，可以讓老師有更多的時間來開展課堂活
動，進行師生互動。
二、不斷挖掘搞笑的記憶方法，提高學生的學習效率，通過奇特的記
憶方法，通過奇特的記憶方法激發學生學習地理的興趣。
地理課本中有很多苦燥難記、但又不得不記的重要知識，記憶
這些地理知識大大增加了學生的學習負擔。
所以，
教師在教學中還要
不斷總結、歸納、
創造出各個知識點的高效記憶方法。地理記憶方法
很多，有奇特聯想法、諧音法、歌訣法等。這些快速記憶法可讓學生
以一種輕松愉快的心態去學習地理知識，
自然大大提高了學生學習地
理的興趣。
三、盡量以學生周邊的地理事物作為教學實例
學生對遠離他們生活環境的知識感到陌生，
但對發生在他們身邊的
事和存在於他們身邊的事物感到特別親切，
因此在上課時盡可能以學
生身邊發生的事例和學生周邊的地理事物作為例子，
這樣可以大大提
高學生的興趣，
增強學生對課本知識的理解。
當講到溫帶季風氣候這
個內容時，
我讓學生體會當地夏季氣溫和降水有什麼特點，
冬季氣溫
和降水有什麼特點。
通過學生的親身體會，
使學生更能深刻理解溫帶
季風氣候的氣候特點。
以身邊的地理事物作為教學事例，
不僅讓學生
能深刻理解當堂所學的地理知識，
更重要的是讓學生認識到了地理能
解答發生在我們身邊的地理之謎，地理知識與我們的生活密切相關，
從而使學生更喜歡學地理。
四、教師要通過讀書看報、瀏覽互聯網等方式，多關心時事，多學習
新知識，不斷更新自己的知識血液。
現代的學生好奇心特別強，喜歡學習新鮮的知識和探究未知的事
物，
對寫在課本上的陳舊知識越來越不感興趣，
這就要求教師要不斷
學習新的知識，上課時，結合課本內容多舉新鮮實例，廣泛聯系新聞
時事。
五、關心愛護學生
要想讓學生喜歡上你的課，
就必須先讓學生喜歡上你這個老師。
作為教師，為人師表非常重要，教師必須處處做好學生的表率，平時
多關心學生，不歧視差生，多幫助困難學生，處處為學生著想。在學
生面前，教師不能有私心，
必須樹立在學生心目中的人格魅力
Ⅵ 地理真的是太惡心了!比數學都難!
我覺得你應該做好如下幾點（雖然可能是老生常談）：
首先，你要做好預習工作，在老師上課之前把明天要學的內容大致瀏覽一下，做到心中有數，這樣上課聽講更有效率，更能聽懂，更有針對性。
其次，上課一定要認真聽講，跟著老師的思路走，還要多動腦筋，多提問，盡量把問題當堂弄懂。
再次，要多做練習，除了老師布置的練習，還自己可以找些習題做做或買幾本相關的書看看。如遇不懂，可以翻書找依據，或問同學老師。
另外，在學習和復習時，要善於把文字和地圖結合起來，重視地圖上的文字和把文字轉化為地圖。
最後，要及時的反復的復習，這樣才能熟能生巧、胸有成竹，才不會臨時抱拂腳，越抱越急。
Ⅶ 地理課到底有多無聊才能發現這個
在幾乎所有的課程里，地理課與社會現象、自然現象結合的案例極多，最容易提起學生興趣的就是地理課。沒有水平的講授、乾巴巴讀課本，才會使得地理課變成為無聊。
Ⅷ 我的地理成績還行，班級前幾名，但是現在有點討厭地理，不想上地理課，也不想做地理作業，怎麼辦啊
親其師，才能信其道。看來你不喜歡你的地理老師。找他談談或者找班主任談談。把心結解開了。
作業得完成，地理也得學。
祝你好運。
Ⅸ 全國有多少個小學生因作業多而討厭老師
全國應該有很多個小學生因為作業多而討厭老師吧，
但這也是不一定的。
因為小學生對於老師的感情是很矛盾的，有可能既討厭又喜歡。