什麼是獲取地理信息

⑴ 什麼是地理信息

是指與空間地理分布有關的信息，它表示地表物體和環境固有的數量、質量、分布特徵，聯系和規律的數字、文字、圖形、圖象等的總稱。地理信息屬於三維空間信息。

⑵ 地理信息技術定義

地理信息技術定義：是指獲取、管理、分析和應用地理空間信息的現代技術的總稱。是在計算機硬、軟體系統支持下，對整個或部分地球表層（包括大氣層）空間中的有關地理分布數據進行採集、儲存、管理、運算、分析、顯示和描述的技術。
1、GIS的物理外殼是計算機化的技術系統，它又由若干個相互關聯的子系統構成，如數據採集子系統、數據管理子系統、數據處理和分析子系統、圖像處理子系統、數據產品輸出子系統等，這些子系統的優劣、結構直接影響著GIS的硬體平台、功能、效率、數據處理的方式和產品輸出的類型。
2、GIS的操作對象是空間數據，即點、線、面、體這類有三維要素的地理實體。空間數據的最根本特點是每一個數據都按統一的地理坐標進行編碼，實現對其定位、定性和定量的描述、這是GIS區別於其它類型信息系統的根本標志，也是其技術難點之所在。
3、GIS的技術優勢在於它的數據綜合、模擬與分析評價能力，可以得到常規方法或普通信息系統難以得到的重要信息，實現地理空間過程演化的模擬和預測。
4、GIS與測繪學和地理學有著密切的關系。大地測量、工程測量、礦山測量、地籍測量、航空攝影測量和遙感技術為GIS中的空間實體提供各種不同比例尺和精度的定位數；電子速測儀、GPS全球定位技術、解析或數字攝影測量工作站、遙感圖像處理系統等現代測繪技術的使用，可直接、快速和自動地獲取空間目標的數字信息產品，為GIS提供豐富和更為實時的信息源，並促使GIS向更高層次發展。地理學是GIS的理論依託。有的學者斷言，「地理信息系統和信息地理學是地理科學第二次革命的主要工具和手段。如果說GIS的興起和發展是地理科學信息革命的一把鑰匙，那麼，信息地理學的興起和發展將是打開地理科學信息革命的一扇大門，必將為地理科學的發展和提高開辟一個嶄新的天地」。GIS被譽為地學的第三代語言——用數字形式來描述空間實體。

⑶ 什麼是地理信息

地理信息指某地自然地理信息和人文地理信息。如：地震、海嘯、火山噴發、泥石流、造山運動、海陸變遷和一個地方的天氣與氣象訊息等等。人文地理信息，如城市化、工農業生產發展變化，陸海空交通的發展變化、人口的增減等等。地理信息是不斷變化的，我們學地理，要不斷吸收新信息，不能囿於書本，要關心新聞地理，注意更新知識。

⑷ 什麼是地理信息

地理信息 「地理信息」英文「Geographic Information」，是指與所研究對象的空間地理分布有關的信息，它表示地表及環境固有的數量、分布特徵、聯系和規律。美國地理信息科學研究會（UCGIS）將地理信息定義為「地球表層特定地方的一組事實」，並將地理信息的特性歸結為五個方面：①地理信息是豐富的和海量的；②地球表面具有無限復雜性，因此，地理信息對地球表面的描述總是近似的；③在現代社會，地理信息對日益增長的人類活動是必不可少的，這對於理解地球物理系統及其組成成分之間的內在聯系是必需的；④地理信息科學的固有性質是多學科的綜合研究；⑤地理信息技術的發展已經達到了一個相當高的水平，並在許多方面對人類社會產生了難於預料的沖擊。

⑸ 地理信息是什麼

科技名詞定義
中文名稱：地理信息
英文名稱：geographic information
定義：與地球表面空間位置直接或間接相關的事物或現象的信息。
應用學科：地理學（一級學科）；地理信息系統（二級學科）
地理信息(Geographic Information)是指與空間地理分布有關的信息，它表示地表物體和環境固有的數量、質量、分布特徵，聯系和規律的數字、文字、圖形、圖象等的總稱。地理信息屬三維於空間信息。
地理學是研究地球表面的地理環境中各種自然現象和人文現象，以及它們之間相互關系的學科。

⑹ 什麼是地理信息系統

地理信息系統有時又稱為「地學信息系統」或「資源與環境信息系統」。它是一種特定的十分重要的空間信息系統。它是在計算機硬、軟體系統支持下，對整個或部分地球表層（包括大氣層）空間中的有關地理分布數據進行採集、儲存、管理、運算、分析、顯示和描述的技術系統。地理信息有多種來源和不同特點，地理信息系統要具有對各種信息處理的功能。從野外調查、地圖、遙感、環境監測和社會經濟統計多種途徑獲取地理信息，由信息的採集機構或器件採集並轉換成計算機系統組織的數據。這些數據根據資料庫組織原理和技術，組織成地理資料庫。地理資料庫是系統的核心部分。庫中各種地理數據通常以多邊形（矢量）方式和網格（光柵）方式進行組織。多邊形作為區域的基本單元可以是某一級行政、經濟區劃單位，或某一地理要素的類型輪廓，它是由地理要素的專題信息（如類型代碼）和幾何信息（多邊形邊界的x、у坐標值及其拓撲信息）構成（見多邊形數據系統）。

網格方式對某一區域按地理坐標或平面坐標建立規則的網格，並對每個網格單元按行、列順序賦於不同地理要素代碼，構成矩陣數據格式（見網格數據系統）。為了實現數據資源的共享和互換，地理資料庫必須做到數據規范化和標准化，並有效地對各種地理數據文件進行管理，實現對數據的監控、維護、更新、修改和檢索。地理數據通過軟體的處理，進行分析計算，並加以顯示。顯示的方式有地理圖、統計表和其他形式。

⑺ 如何從地圖上獲取地理信息

提高讀圖能力是提高地理成績、乃至文科綜合成績至關重要的環節。而讀圖能力的培養和提高要靠日積月累，而不是一朝一夕就能奏效的。考生每天拿出一定時間投入到地圖上，做到多見多看、多畫多練、多思考。這些都是高中地理提高讀圖能力的方法。
一下是筆者總結的一些讀圖方法，希望對學生有所幫助。
1.地圖和知識點相結合。
地理離不開地圖，學生平時需要多看地圖，將知識點與地圖結合，並逐一在圖中查找、落實，把地圖印在腦子里，並在圖上再現知識。這樣，在解答地理問題時，頭腦中就會有清晰的地圖，可以有效地提取需要的信息，從容作答。如：在學習氣候類型的成因分布時將知識點與氣壓帶、風帶分布圖與氣候類型的分布圖聯系在一起，進行比較分析，學習起來，就比較容易。
2.掌握正確的讀圖方法，培養良好的讀圖習慣。
第一步：分類。拿到一幅地圖，首先要進行分類，分析判讀這是一幅什麼圖。如：光照圖、地形剖面圖、景觀圖、等值線圖。只有對圖作出准確的判斷，才更易解題。
第二步：讀圖。讀圖要注意先後順序。首先看圖名，這是一幅什麼圖，哪個地區的圖等；其次看圖例，如：比例尺、指向標。如，2010年廣東省高考題：從1971-2000年甲乙兩地各月氣溫與降水分布圖中，判斷氣候類型，把曲線設計為降水，柱狀設計為氣溫。很多學生沒有認真看圖例，按照平時的慣性思維，把曲線認定為氣溫，柱狀認定為降水，造成不必要的失分；最後看圖，這個時候需要仔仔細細地研究圖，不漏掉任何信息。
第三步：用圖。把跟這幅圖相關的知識點在腦中反映出來，結合題目，找到有效的信息進行分析解答。如，拿到一幅洋流方面的圖，腦中就要反映出有關洋流的知識點：洋流的分布規律、洋流的性質、洋流的成因、洋流的地理意義等，找到與題目相關的知識點，再跟題目相結合，分析解答。