㈠ 地理高考有哪些模塊和考點
考點分析
等高線地形圖在綜合題中考查佔8--10分;
15年26題考查：地形部位的判讀，通視條件，量算水平距離，方向的判讀，山區交通線選線的原則;
14年26題考查：量算水平距離，計算相對高度，通視條件，地形部位的判讀;
13年27題考查：描述地形、地勢特徵，河流流向判斷，估算長度，描繪剖面圖，山區發生的地質災害;
重要性
等高線地形圖是用等高線來描述某地區地形起伏的地圖，作為一種基礎的、重要的地圖類型，在高考考查的等值線圖中一直佔有重要地位;
等高線地形圖上的判讀內容，主要包括高度計算、地形部位判讀、坡度大小分析以及地形對其他自然地理要素和人類活動的影響。
考點分析
地球運動在綜合題中考查佔10--12分;
14年27題考查：日出早晚問題，正午太陽高度變化規律，晝夜長短變化;
重要性
地球運動地理意義是地理高考復習中的重難點,也是歷年高考命題的重要考點,成為體現地理高考試題難度的重要知識點。有關此內容的高考試題的總體特點是穩中求變、變中求新、新中出奇。在高考地理卷中出現了不少好題,尤其近年多和二十四節氣結合考查。
考點分析
氣候在綜合題中考查佔10--12分;
15年27題考查：氣候類型判讀，描述氣候特徵，比較降水差異，氣溫變化原因分析
14年28題考查：比較降水差異，氣溫變化原因分析，晝夜溫差變化分析
13年30題(2)考查：氣候特徵原因分析
重要性
氣候是高考高頻點的知識,從歷年高考試題中出現的頻率及分數可見其重要性。氣候的考查方向一般為氣候類型、成因、分布規律、氣候的影響等方面。解題時注意地帶性和非地帶性相結合，分析各氣候類型的成因、特點以及分布規律，並推理出具體的分布地區。
考點分析
水在綜合題中考查佔10--14分;
15年28題、29(2)考查：湖泊對河流的影響，溯源侵蝕，水利工程建設，水文特徵;
14年30題(1)考查：影響鹽度的因素;
13年29題(2)、30(1)考查：洋流對航海的影響，影響含沙量的因素;
重要性
河流相關知識是歷年高考地理考查的`重點內容，多以等高線、區域、與河流有關的數據和圖表等資料切入，綜合考查學生的分析問題能力和解決問題的能力。
考點分析
天氣系統在綜合題中考查佔10分;
13年28題考查：等壓線的判讀(數值大小和風向變化)，天氣系統名稱和過境時特徵，氣流運動特徵
重要性
天氣系統既有事實性知識，也有原理性知識。從近幾年的高考命題看,高考側重考查風向、降水位置、天氣過程、天氣系統的判斷等。試題經常以等壓線圖、天氣系統圖為載體,考查解讀信息能力、調用知識能力,以及描述、闡釋事物的能力。從試題類型看,既有選擇題,也有綜合題,但以選擇題居多。
考點分析
板塊運動在綜合題中考查佔2分;
14年30(2)考查：東非大裂谷成因;
13年29(3)考查：冰島地熱資源豐富的原因;
重要性
板塊運動的知識在高中地理必修一教材中文字簡述和圖片較少，但涉及的知識點多，其中包括板塊范圍和分布、生長邊界和消亡邊界及其形成的地形地貌、火山地震帶等。而且這些知識都比較抽象，學生在實際生活中很少接觸;同時，板塊運動也涉及到很多動態性、過程性的知識，學生理解起來難度較大，最終的掌握情況也並不理想，往往需要通過大量的試題重復訓練來強化。
考點分析
自然帶在綜合題中考查佔4--6分;
15年29(3)考查：自然帶分布特徵及原因;
14年30(3)考查：自然帶分布及地域分異規律;
13年29(1)考查：分析自然帶差異的原因;
重要性
近幾年的高考試題可知,自然地理環境的整體性和差異性在歷年高考試題中出現的頻率較高,足見其地位的重要性。當今社會眾多的環境問題和資源問題,如水土流失、土地荒漠化、資源浪費和枯竭等都是忽視地理環境整體性的表現,因此今後高考對地理環境整體性的考查可能會進一步加強。
㈡ 高考地理必考的知識點
閱讀更多書籍並以不同的角度閱讀書籍，這可以豐富您的知識，拓寬您的思維范圍並增強您判斷真實性的能力。下面我給大家分享一些高考地理必考的知識點，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
高考地理必考的知識1
1.經度的遞變：
向東度數增大為東經度，向西度數增大為西經度。
2.緯度的遞變：
向北度數增大為北緯度，向南度數增大為南緯度。
3.緯線的形狀和長度：
互相平行的圓，赤道是最長的緯線圈，由此往兩極逐漸縮短。
4.經線的形狀和長度：
所有經線都是交於南北極點的半圓，長度都相等。
5.地圖上東西經的判斷：
沿著自轉方向增大的是東經，減小的是西經。 除0°和180°經線外，其餘經線都能准確區分是東經度還是西經度。
6.南北緯的判斷：
度數向北增大為北緯，向南增大為南緯。用0°，30°，60°把不同的緯度地帶劃分為低緯、中緯、高緯三部分。
7.東西半球的劃分：
20°W往東至160°E為東半球，20°W往西至160°E為西半球。即東半球經度小於20°W，小於160°E;西半球經度大於20°W，大於160°E。
8.東西方向的判斷：
劣弧定律：二者同為東經，則大值在東;二者同為西經，則大值在西;二者一為東經，一為西經，二者之和小於180°時，東經在東，西經在西;當二者之和大於180°時，東經在西，西經在東。
9.比例尺大小與圖示範圍：
相同圖幅，比例尺愈大，表示的范圍愈小;比例尺愈小，表示的范圍愈大。
10.地圖上方向的確定：
一般情況，「上北下南，左西右東」;有指向標的地圖，指向標的箭頭指向北方;經緯網地圖，經線指示南北方向，緯線指示東西方向。
11.等值線的疏密：
同一幅圖中等高線越密，坡度越陡;等壓線越密，風力越大;等溫線越密，溫差越大。
12.等高線的凸向與地形：
等高線向高處凸出的地方為山谷，向低處凸出的地方為山脊。
13.等高線的凸向與河流：
等高線凸出方向與河流流向相反。
14.等溫線的凸向與洋流：
等溫線凸出方向與洋流流向相同。
15.等值線凸向規律：
凸高則低。
16.地球上兩點間的最短航線：
球面上兩點間的最短距離為兩點所在大圓的劣弧。大圓是球面上任意兩點與球心所確定的平面與球 面相 交所得的圓。(註：特別大圓有赤道、經線圈、晨昏圈等)。
若：①兩地處於同一經線圈上，最短航線過北極或南極——最短航線向正北或正南。
②兩地處於赤道上，最短航線在赤道上——最短航線向正東或正西。
③兩地處同一緯線上，經度差不等於180°，最短航線趨向極點——在北半球最短航線先偏北再偏南;南半球先偏南再偏北。
17.經緯度差計算實際距離：
緯度相差1°= 實際距離相差111千米;
某緯線上的經度相差1°= 實際距離相差111千米×cosΦ.
(註：Φ為緯度數)。
緯差法與正午太陽高度的關系：正午太陽高度相差多少，緯度相差多少
18.赤道上：
每年有兩次直射，正午太陽高度有兩次最小值(66°34』)。赤道上無地轉偏向力，不能形成台風。赤道地區終年高溫多雨，盛行上升氣流，多對流雨。赤道經過：太平洋、南美洲、大西洋、非洲、印度洋、亞洲。赤道經過的國家：印度尼西亞、諾魯、厄瓜多(基多赤道紀念碑)、哥倫比亞、巴西(亞馬遜河河口)、剛果(布)、剛果(金)、肯亞、索馬里、馬爾地夫。
高考地理必考的知識2
一：巧記太陽活動對地球的影響
黑子和耀斑增多時，會發出強烈的射電，干擾地球電離層，影響地面的無線電短波通信。耀斑和太陽風放射出的高能帶電粒子流，沖擊地球磁場，使磁針不能正確指示方向，產生「磁暴」現象。帶電粒子流沖進地球大氣，被地球磁場捕獲，沿磁力線向地球兩磁極運動，與稀薄的大氣碰撞，產生極光。
二：如何判斷地球運動速度
1.受地球形狀的影響，地球自轉的線速度自赤道向兩極遞減，赤道最大，兩極為0，南北緯60°的線速度為赤道處的一半，任意緯度的線速度為該緯度的餘弦值乘以赤道處的線速度。
2.地球自轉的角速度除兩極為0外，各緯度都相等，均為15°/小時。
3.地球公轉的線速度和角速度隨地球在繞日公轉軌道上的位置而不斷變化。位於近日點(1月初)時速度最快，位於遠日點(7月初)時速度最慢，平均線速度為30千米/秒，平均角速度為1°/日。
三：日照圖中進行圖圖轉換過程中必須注意的兩個方面
日照圖判讀過程中，無論是局部圖轉換為整體圖，還是組合圖轉換為常見圖，轉換時都應注意以下兩個方面：
1.繪制轉換新圖時，一定要明確圖上點、線、面的空間關系。歸納起來主要有：
(1)地軸、直射點的太陽光線一定通過地球球心。
(2)太陽光線所示的平面為黃道平面，黃道平面與赤道平面成23°26′的夾角。
(3)各緯線圈與赤道平行、與各經線相互垂直。
(4)各經線都相交於南北兩極點。
(5)晨昏線與各緯線既可垂直，也可斜交;與極圈內的各緯線還可相切、相離(極圈上出現極晝或極夜);平分赤道(即赤道與晨昏線的兩交點經度相差180°，即赤道晝夜平分);與各經線既可斜交，也可重合。
(6)晨昏線把相交的各緯線圈分為晝弧和夜弧，根據晝弧和夜弧的長度(所跨經度)可確定該緯線的晝夜長短;如果與各緯線垂直，則晨昏線必定通過南北兩個極點，且該日全球晝夜平分。
2.把握好時間點的轉換。轉換時的注意事項主要有：
(1)赤道上晝夜始終平分，晨昏線與赤道的交點位置可以通過時間計算(6時、18時)或通過經度判讀在新圖中找到。
(2)晨昏線與緯線圈切點位置的確定，可以通過切點時間(12時、0時或24時)推算出經度，再通過直射點位置確定其緯度。
(3)晨昏線與赤道的交點、與緯線圈切點位置確定後，就可用平滑曲線連接起來，但要注意太陽光線與晨昏線始終垂直。
(4)太陽直射點永遠位於南北回歸線之間，晨昏線與緯線圈相切的點永遠位於極圈上及其以內。
四：等太陽高度線圖判讀技巧
1.等太陽高度線圖是用等太陽高度線(由太陽高度相等的各點連接而成的線)反映某一時刻太陽高度在全球或部分區域的分布狀況，實質上可以看作是以太陽直射點為中心的俯視圖。
2.判讀等太陽高度線圖的主要內容：太陽直射點經度和緯度的判斷、各地地方時的推算、各地太陽高度的推算和比較、晝夜長短變化及與圖示時間相關的地理現象的判斷等。
3.等太陽高度線圖的判讀應注意：
(1)等太陽高度線圖的中心點為太陽直射點。
(2)一般來說，等太陽高度線圖中最大的圓圈就是太陽高度為0°的等太陽高度線，即晨昏線;圖中所示的半球全部為晝半球。太陽直射經線以東最大的半圓為昏線，以西最大的半圓為晨線。在有數值標注的圖上，如果其最大的圓圈並不表示太陽高度為0°的等太陽高度線，就不是晨昏線。這種局部圖表示的只是晝半球中太陽高度比較大的一部分。
(3)在太陽直射的經線上，太陽高度相差多少度，緯度就相差多少度。在太陽直射的緯線上(赤道除外)，太陽高度相差多少度，經度的差值一定大於太陽高度的?差值?。
(4)當太陽直射赤道時，直射經線的最北點為北極，最南點為南極。太陽直射北(南)半球時，北(南)極點位於最北(南)點以南(北)，北(南)極點與最北(南)點的距離為太陽直射的緯度度數，圖上沒有南(北)極點。
五：判讀鋒面氣旋的四大思路
1.確定鋒面位置：鋒面一般形成於地面氣旋的低壓槽中，鋒線與槽線重合。在等壓線圖中，低壓中心等壓線向外彎曲最大的地方的連線就是槽線所在位置(一般有兩條)，也即鋒面所在位置。
2.確定氣旋前後方向：先在圖中用一個箭頭表示氣流前進方向，箭頭指向北逆南順，氣流的前進方向為前方，反之為後方。
3.判斷鋒面性質：氣旋東部氣流來自較低的緯度，氣溫較高，當它向高緯移動時，遇到來自較高緯度的冷空氣就形成了暖鋒。同樣的，氣旋西部氣流來自高緯度地區，向低緯運動時遇到來自較低緯度的暖空氣而形成冷鋒。即「東暖西冷」，南北半球都一樣。
4.判斷雨區位置：雨區主要位於冷氣團一側，故暖鋒雨區在鋒前，冷鋒雨區在鋒後。
六：判讀地殼物質循環示意圖的三個突破口
1.各類岩石在地球內部經重熔再生都可以變成岩漿;
2.岩漿岩只能由岩漿轉化而來;
3.岩漿岩、沉積岩可以經變質作用變成變質岩，岩漿岩、變質岩可以經外力作用變成沉積岩，但沉積岩、變質岩不可能直接變成岩漿岩。
七：判斷岩層的新老關系的四大技巧
1.根據地層層序律確定：沉積岩是受沉積作用而形成的，因而一般規律是岩層越老，其位置越靠下，岩層越新，其位置越靠上，即越接近地表。
2.根據生物進化規律判斷：由於生物進化總是由簡單到復雜，由低級到高級，因此保存復雜、高級生物化石的岩層總比那些保存簡單、低級生物化石的岩層新。
3.根據岩層的接觸關系確定：岩漿岩可以按照其與沉積岩的關系來判斷，噴出岩的形成晚於其所切穿的岩層，侵入岩晚於其所在的岩層。變質岩是在變質作用下形成的，而這多是在岩漿活動的影響下形成的，因而變質岩的形成晚於與其相鄰的岩漿岩。
4.根據海底岩石形成和擴張過程判斷：如果是海底岩石，則離海嶺越近，其形成的地質年代越晚，離海嶺越遠，其形成的地質年代越早;或者說離海溝越近，形成的地質年代越早，離海溝越遠，形成的地質年代越晚。注意進行上述判斷時參照的必須是同一個海嶺或者海溝。
八：何謂雪線及影響雪線的因素
1.雪線的含義：雪線實際上為一個地帶。在高寒地區，由於氣溫低，降雪多，每年降雪量大於融雪量，因而形成終年積雪區。雪線既是終年積雪區的下界，也是固體降水量和消融量(包括蒸發消耗和融化量)相等的界線，故又將雪線稱為固體降水的零平衡線。雪線是控製冰川發育和分布的重要界線，只有雪線以上的地區，才會形成多年積雪和冰川。如果在某一高度以上，周圍視線以內有一半以上被積雪覆蓋且終年不化，這個高度就稱為雪線高度。
2.影響雪線高度的因素
氣溫：雪線高度與氣溫成正比，由赤道向兩極逐漸降低
降水：雪線高度與降水量成反比，降水量小，則雪線高度高;降水量大，則雪線高度低。如副熱帶地區降水少，雪線最高，為5000—6400米;赤道地區降水多，雪線高度一般為4400—4900米。迎風坡降水多，雪線低;背風坡降水少，雪線高。如喜馬拉雅山南坡雪線為4600米，北坡雪線則高達5800米
地貌：地形對雪線高度的影響主要表現在坡向、坡度等方面。如陽坡氣溫高，冰雪消融量大，陰坡則相反。地形陡峭的地方不易積雪，陡坡雪線較高，緩坡則相反
氣候：氣候變化直接影響雪線高度，氣候變暖則雪線上升，氣候變冷則雪線下降
注意：具體到某一山區，主要看氣候(包含了氣溫、降水量等因素，非上表中的「氣候」)與地貌兩方面對其影響的強弱。
九：地震震級和烈度巧區別
地震的震級和烈度是描述地震程度的兩個含義不同卻又有聯系的概念。震級表示地震能量大小的等級，即一次地震震源釋放多少能量。烈度表示地震對地面影響和破壞的程度。一次地震發生，不論在哪裡觀測，震級只能有一個，而烈度在各地是不一樣的。
影響烈度大小的因素有：
(1)震級：震級越大，烈度也越大。
(2)震中距：其他條件相同時，震中距越小，烈度越大，震中烈度最大。
(3)震源深淺：震源越淺，烈度越大。
(4)地質構造：地面有斷層處，烈度比震中距相同的其他地區烈度大。
(5)地面建築：危房或質量差、抗震性差的建築物處烈度大。
(6)人口密度：人口、建築物密集區比人口稀少、建築物少的地區烈度大。
高考地理必考的知識3
⑴ 水庫大壩建設為什麼選擇在河流峽谷處?
① 地處峽谷處，利於築壩;
②有盆地地形，蓄水量大。
⑵ 交通運輸線路(鐵路、公路)選擇的理由：
等高線稀疏，地形坡度和緩，建設周期短，投資少，施工容易。
⑶盆地判斷的理由
河流向中部匯集，表明地勢中間低，四周高。
⑷ 引水工程選擇某地，原因：
地勢較高，河水可順地勢自流。
⑸ 判斷在某處建梯田的理由
地勢平緩，坡度較小，在此開墾梯田，既擴大耕地面積，又利於水土保持，達到生態、經濟、社會效益的統一，實現可持續發展。
⑹ 登山線路的選擇
等高線稀疏，地形坡度較小，爬坡容易。
高考地理必考的知識4
地質地形
⑴ 南極有豐富煤炭(北極地區埋藏豐富石油)原因
南極(北極)地區曾經位於溫暖濕潤地區，森林茂密，後經大陸漂移至此，這是板塊構造學說的有力佐證。
⑵ 剛果盆地的形成原因：
剛果盆地原來是內陸湖，後經地殼抬升，河流下切，湖水外瀉而成。
⑶ 死海(貝加爾湖、坦噶尼喀湖、汾河谷地、渭河谷地)成因
內力作用----斷裂陷落
⑷ 北美五大淡水湖(歐洲峽灣地形、湖泊)成因
外力作用----冰川作用
⑸ 廬山(華山、泰山)的形成
斷塊山地
⑹ 七大洲地形特色
亞洲：
① 地形復雜多樣，起伏很大，高原、山地面積廣;
② 地勢中部高，四周低，平原多分布在河流的中下游;
非洲：
① 地形以高原為主，地面地伏不大;
② 東部縱貫著巨大的東非裂谷帶;
③ 地勢特點：東南高，西北低
歐洲：
① 歐洲地形以 山地、平原 為主，平原面積廣大，占總面積2/3;
② 地勢低平，為世界地勢最低一洲(300m)，地勢南北高，中部低;
③ 冰川地形廣布
北美洲：
① 地勢東西高，中部低;
② 南北縱列三大地形區，西部是山地，東部是山地、高原，中部是平原;
③ 冰川地形在大陸北半部廣布
南美洲：
① 西部為南北縱貫的安第斯山脈;
② 東部為平原、高原相間排列
大洋洲：
① 地勢低平。地表起伏和緩;
② 地形為南北三個縱列帶，東部為山地，中部為平原，西部為高地
南極洲：
① 世界上平均海拔最高一洲(2350m);
② 大陸冰川廣布，冰層平均厚度達2000米，冰層以下地形多樣
⑺ 西南地區地質災害嚴重形成原因：
自然原因：
① 山區面積廣大，岩石破碎，風化嚴重;
② 干濕季分明、暴雨集中;
③ 地殼運動強烈、山體中斷層發育。
人為原因：
對植被的破壞
高考地理必考的知識5
河流及交通
⑴ 中國南流出境河流境內外名稱變化：
元江 ---------紅河
瀾滄江 ---------湄公河
怒江 ---------薩爾溫江
雅魯藏布江 -----布拉馬普特拉河
⑵ 西歐河流航運價值大的原因：
河流水量充沛，水位穩定，含沙量小，無冰期，航運價值大。
⑶ 俄羅斯鄂畢河(葉尼塞河、勒拿河)航運價值不大的原因：
緯度較高，封凍期長，有凌汛現象。
⑷ 極地航路開辟的重要意義：
縮短航程，節時節能。
⑸ 我國西南地區水能豐富，主要原因是：
① 地處濕潤地區，降水豐沛，徑流量大;
② 地處一、二階梯交界處，河流落差大。
三峽地區水能豐富，主要原因是：
① 地處濕潤地區，降水豐沛，徑流量大;
② 地處二、三階梯交界處，河流落差大。
⑹ 南昆鐵路建設的意義：
經濟意義：
① 有利於資源開發和物資輸出。
② 有利於發揮鐵路對經濟輻射的作用，促進外向型經濟發展。
③ 有利於開發旅遊資源，帶動第三產業發展。
政治意義：
① 有利於鞏固民族團結。
② 有利於加快西南區脫貧速度。
③ 有利於社會穩定 。
戰略意義：
① 有利於加快對外開放，發展外向型經濟。
② 有利於鞏固國防，保衛邊疆。
⑺ 俄羅斯修建西伯利亞大鐵路的重要意義。
① 加強東西部經濟聯系，促進物資交流。
② 加快資源開發，化資源優勢為經濟優勢。
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㈢ 高考地理知識點大全
高中地理對於很多學習文科的同學來說，是非常的難的，那麼高三的考生應該如何備考呢?接下來是我為大家整理的高考地理知識點大全，希望大家喜歡!
高考地理知識點大全一
冷熱不均引起的大氣運動
探究點一：大氣的熱力作用
大氣的熱力作用包括大氣對太陽輻射的削弱作用和大氣對地面的溫室效應，它們是一個連貫的能量轉換過程，因此要運用綜合圖表法學習這部分內容，抓住主幹，化繁為簡。
例1(2011?連雲港調研)2010年6月11日早，連雲港出現大霧天氣，能見度很低，給道路交通和市民出行帶來不便。下圖為城區海棠立交在濃霧中若隱若現。回答⑴～⑶題。
⑴濃霧天氣使能見度降低的原因之一是()
A.濃霧吸收地面輻射，增強大氣逆輻射B.濃霧削弱了地面輻射C.濃霧對太陽輻射有反射作用D.濃霧改變了太陽輻射的波長
答案：⑴C⑵D⑶A
探究點二：熱力環流的形成
熱力環流是大氣運動的一種最簡單的形式，可採用因果聯系法學習。復習時抓住氣溫高低→上升或下沉→密度差異→氣壓高低→大氣水平運動→熱力環流這條線索，分析氣溫、密度和氣壓三者關系，層層推進、由因及果。
注意：①高低壓的理解：所謂高低氣壓是相對於同一水平面而言。在垂直方向上，由於大氣密度降低，氣壓逐漸降低。②等壓面的凸向與氣壓高低的關系：上凸為高壓，下凹為低壓。
探究點三：常見的熱力環流
要學會解釋生活中相關的問題、現象，並繪制相關的熱力環流圖。如：海陸風、山谷風、城市風的形成和特點，並能根據熱力環流的成因(受熱不均)繪制熱力環流圖。
1.山谷風：由於山谷與其附近空氣之間的熱力差異而引起。白天因山坡上的空氣增熱強烈，於是暖空氣沿坡上升，風從山谷吹向山坡，這種風稱「谷風」;到夜晚，因山坡空氣迅速冷卻，密度增大，因而沿坡下滑流入谷底，風從山坡吹向山谷稱「山風」。山風和谷風總稱為山谷風。
2.海陸風：因海洋和陸地受熱不均勻而在海岸附近形成的一種有日變化的風系。在基本氣流微弱時，白天風從海上吹向陸地，夜晚風從陸地吹向海洋。前者稱為海風，後者稱為陸風，合稱為海陸風。(學生自繪示意圖)
3.城市風：由於城市人口集中，工業發達，居民生活、工業生產和交通工具消耗大量的燃料，釋放出大量的人為熱量，導致城市氣溫高於郊區，形成「城市熱島」。當大氣環流微弱時，市區中心空氣受熱不斷上升，四周郊區相對較冷的空氣向城區輻合補充，而在城市熱島中心上升的空氣又在一定高度向四周郊區輻散下沉以補償郊區低空的空缺，這樣就形成了一種局地環流，稱為城市熱島環流，又叫城市風。城市上空氣流上升，在郊區下沉，近地面風由郊區吹向城市，所以污染嚴重的企業應布局在城市風下沉距離以外，綠化帶應布局在城市風下沉距離以內。
例2(2008年高考廣東卷文科基礎)下列對風向描述正確的是
①晚上風從海洋吹向陸地②晚上風從陸地吹向海洋③如果地球不自轉，近地面，風從兩極直接吹向赤道④如果地球不自轉，近地面，風從赤道直接吹向兩極
A.①③B.①④C.②③C.②④
命題意圖：本題考查了對熱力環流原理的理解，只有對原理深入理解的基礎上才能對本題正確的作答。
解析：晚上陸地由於熱容量小，降溫快，氣溫低，氣壓較高，而海洋降溫慢，氣溫較高，氣壓低，所以風從陸地吹向海洋，②正確;赤道地區終年高溫，氣壓低，極地地區終年寒冷，氣壓高，所以近地面風應由兩極向赤道吹，即使沒有地球白轉也是這樣，故③正確，選C。
答案：C
【變式訓練】(2011屆杭州市高三第一次高考科目教學質量檢測)山谷風是由於山地熱力原因形成的。白天因山坡上的空氣比同高度自由大氣增溫強烈，於是暖空氣沿坡上升，成為谷風;夜間由於山坡上輻射冷卻，使鄰近地面的空氣迅速冷卻，密度變大，因而流入谷底，成為山風。據此回答⑴—⑵題。
減弱呼吸作用，有利於植物養分的積累，C正確;白天的谷風使坡面溫度升高，夜晚的山風使坡面溫度降低，故山谷風能擴大坡面溫差，有利於作物的生長，D錯誤。
答案：⑴B⑵D
高考地理知識點大全二
氣候界線
(1)1月0℃等溫線(也是亞熱帶與暖溫帶及高原氣候區分界線)：大體沿著青藏高原東南邊緣，向東經過秦嶺～淮河一線。
(2)800毫米等降水量線(濕潤區和半濕潤區界線)：沿著青藏高原東南邊緣，向東經過秦嶺～淮河一線。
(3)400毫米等降水量線(半濕潤區和半乾旱區界線)：從大興安嶺西坡經過張家口、蘭州、拉薩附近，到喜馬拉雅山脈東部。
(4)200毫米等降水量線(半乾旱區與乾旱區界線)：大致通過陰山、賀蘭山、祁連山、巴顏喀拉山到岡底斯山一線。
高考地理知識點大全三
一、地球的內部圈層
地球內部的結構的研究：由於地球內部的知識主要來自對地震波的研究。
當地震發生時，地下岩石受到強烈沖擊，產生彈性震動，並以波的形式向四周傳播，這種彈性波叫地震波。地震波有縱波(P波)和橫波(S波)之分。縱波傳播速度較快，可以通過固體、液體和氣體傳播;橫波的傳播速度較慢，只能通過固體傳播。
以莫霍界面和古登堡界面為界，可以將地球內部劃分為地殼、地幔和地核三個圈層。
(1)由於地震波在不同的介質中傳播的速度不同，地震波在經過不同介質的界面時就會發生反射和折射現象，科學家正是利用了地震波的上述性質，通過對地震波的精確測量，「_了地球內部的結構。
(2)從地球內部地震波曲線圖上可以看出，地震波在一定深度發生突然變化，這種速度發生突然變化的面，叫做不連續面。
(3)地球內部有兩個不連續面。一個在地面下平均33千米處(指大陸部分)，在這個不連續面以下，縱波和橫波傳播速度都明顯增加。這個不連續面是奧地利地震學家莫霍洛維奇首先發現的，所以叫莫霍面。另一個在地下2900千米深處，縱波傳播速度突然下降，橫波則完全消失。這個不連續面是德國地震學家古登堡最早研究的，所以叫古登堡面。
(4)用莫霍面和古登堡面為界面，把地球內部劃分為地殼、地幔和地核三個圈層。所以地球的內部圈層是依據地震波傳播的突然變化的兩個不連續面(莫霍面和古登堡面)來劃分的。
二、地球的外部圈層
各外部圈層的概況比較
地球的外部圈層包括大氣圈、水圈、生物圈等，這些圈層之間相互聯系、相互制約，形成人類賴以生存和發展的自然環境。
【同步練習題】
(2012?萊蕪期中)在不同媒介中地震波的傳播速度是不同的。科學家就是利用這一原理，根據地震波在地球內部傳播速度的變化探知地球內部結構的。閱讀上述材料，完成1～2題。
1.根據地震波的探測，地球最外層平均厚度約100千米的范圍是帶有彈性的堅硬岩石層，稱為岩石圈，其范圍是指()
A.地殼B.地殼和軟流層
C.地殼和上地幔D.地殼和上地幔頂部
2.根據地震波波速的變化，將地球內部劃分為地殼、地幔和地核三個圈層。有關地球內部圈層結構的正確敘述是()
A.劃分地殼和地核的界面是古登堡面
B.地核部分的溫度、壓力和密度都較小
C.在莫霍面上，縱波的傳播速度突然下降，橫波則完全消失
D.在莫霍面下，縱波和橫波的傳播速度都明顯增加
【解析】第1題，岩石圈由岩石組成，包括軟流層以上的地幔部分與地殼。第2題，根據地球內部各圈層的特點即可回答。
【答案】1.D2.D
高考地理知識點大全四
1.人類活動地域聯系的方式主要是交通運輸和通信
2.青藏鐵路的起點和終點
青海省首府西寧經格爾木至拉薩，是世界上，最長的高原鐵路。沿線經過我國的自然保護區—三江源自然保護區
3.三江源自然保護區位於長江、黃河、瀾滄江的源頭，保護高原濕地生態系統和生物多樣性。
4.集裝箱運輸的好處是什麼?
節約包裝材料、簡化包裝手續、提高運輸效率、保證貨物完全、降低運輸成本、改善運輸勞動條件等
5.世界比較繁忙的航線哪四條
①北大西洋航線;
②地中海、蘇伊士運河航線;
③北美洲東岸各港口經巴拿馬至北美洲西岸各港口的航線;
④北太平洋航線
6.郵政通信和電信通信業務的任務分別是什麼?受哪些自然因素影響?
郵政通信主要利用交通工具和運輸網路傳達信函和包裹。受地形障礙、台風、暴雨洪水等自然災害的影響。
電信通信業務主要是利用有線電、無線電、光等傳遞符號、文字、圖像和語言等信息。受地形障礙、太陽活動等影響。
高考地理知識點大全五
一、地球的形狀和大小
1、地球是一個兩極稍扁，赤道略鼓球體。依據：麥哲倫船隊環球航行的實例。
2、地球的表面積是5.1億平方千米,平均半徑6371千米,赤道周長約4 萬千米。
二、地球儀
在地球儀上識記以下內容。
南、北極，赤道，南、北回歸線，南北極圈。
三、緯線、緯度
⑴、緯線：在地球儀上，赤道和與赤道平行的的圓圈叫緯線。
緯線有三個特點：
①、緯線指示東西方向;
②、緯線的長度不相等(赤道最長，從赤道向兩極，緯線逐漸縮短，最後成一個點);
③、自成一個圓。
⑵、緯度：
①、赤道為0°，赤道以北為北緯(0°—90°N)，赤道以南為南緯(0°—90°S)。赤道將地球平分南、北兩個半球。緯度數從赤道向北、向南逐漸增大。緯度值90°。
②、人們規定：0°—30°為低緯度;30°—60°為中緯度;60°—90°為高緯度。
四、經線和經度
1、經線：在地球儀上，連結南、北兩極並垂直於緯線的弧線。
經線有三個特點：⑴、指示南北方向;⑵、長度都相等;⑶、自成半圓。
2、經度：
⑴、經度的起點是0°經線，也稱「本初子午線」。0°經線以東為東經(0°—180°E);以西為西經(0°—180°W)，所以東西經度數為180°。經度數從0°經線向東、向西逐漸增大。
⑵、180°經線：180°E和180°W重合的經線。
⑶、任何一個經線圈，都把地球分成相等的兩個半球。國際上規定20°W和160°E兩條經線組成的經線圈，作為劃分東西兩個半球的分界線。如：15°W位於東半球;165°E位於西半球。
五、經緯網
1、利用經緯網確定地面上任何一點的位置。
2、讀經緯網圖，能回答有關問題(舉例說明)
⑴、A 點的經緯度：30°W 40°N
B 點的經緯度：10°W 10°N
⑵、從東西半球看：A 點位於西半球 B點位於東半球;
從南北半球看：A 點位於北半球 B點位於北半球。
⑶、從低、中、高緯度來看：A 點在中緯度地區
B 點在低緯度地區。
⑷、從地球五帶來看：A 點在北溫帶 B 點在熱帶。
(A 地區有四季變化，B 地區有陽光直射。)
⑸、A 點位於B 點的西北方向。
六、世界的海陸分布
1、海洋與陸地：海洋佔71%，陸地佔29%。
2、七大洲：
⑴、識記七大洲的名稱和基本輪廓(世界地理P 23 的圖)。
⑵、東半球的大洲：亞、歐、非、大洋洲;西半球的大洲：南、北美洲。
南極洲位於南極圈內，地跨東、西半球。
⑶、面積和最小的大洲：亞洲、大洋洲;海拔和最低的大洲：南極洲、歐洲。赤道穿過的大洲：非洲、亞洲、大洋洲、南美洲。
⑷、亞、歐兩洲分界線：烏拉爾山—烏拉爾河—大高加索山脈。
亞、非兩洲分界線：蘇伊士運河。
南、北美洲分界線：巴拿馬運河。
亞、北美洲分界線：白令海峽。
3、四大洋：⑴、面積，最深的是太平洋;面積最小，最淺的是北冰洋。
⑵、大西洋呈「S」形，地跨南、北半球。
4、識記七大洲、四大洋分布圖。
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㈣ 高考地理知識點
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①沿線經濟狀況 ②沿線地區資源分布狀況 ③沿線人口狀況（民族分布） ④城市分布狀況 ⑤科技水平是基礎 （3）科學技術（保障） （4） 生態環境保護 9.影響交通線彎曲變線的因素： ①可能要求通過更多城市、礦產、旅遊等資源豐富地區 ②促進更多地區資源的開發
③帶動更多城區經濟發展，增加運輸量 ④避開不利自然條件 ⑤利用原有鐵路公路運輸建築物資
10.輸油管線選擇的影響因素：
①線路距離長短②工程量與成本（自然障礙多少，有無）③石油運輸交通通達程度 ④緯度位置→氣候→溫度→暢通性⑤政治關系是否友好 11.影響內河運輸發展的因素：
①內河運輸優點（運價低、運量達） ②水系特點（干、支流多） ③水文特點（流速、流量變化） ④是否有運河與天然航道聯系 ⑤運輸方式是否構成綜合運輸網 ⑥是否具有市場、經濟效益（流域人口稠密，資源豐富，工農業發達，運輸量大） 12.影響港口建設的區位條件
（Ⅰ）水域條件：①臨海或臨河，提供航行停泊條件②港闊、水深、避風、不凍、海岸線曲折
（Ⅱ）陸域條件：自然條件：①地形平坦便於築港; 社會經濟條件：①經濟腹地廣，經濟腹地經濟發
達 ②城市依託 ③交通條件便捷 ④港口自身基礎設施建設好⑤特殊政策（自由
港，自由貿易區）
13.影響汽車站的區位因素：①市中心邊緣地區地價較低，土地租金低，且場地較大 ②與市內幹道系統有便利、直接的聯系 ③有便捷的外界交通聯系 14.影響飛機場的區位因素：
自然因素：①地形開闊平坦 ②坡度適當，利於排水 ③有堅實的地質基礎，保證飛機起
落平穩
④霧低雲少，能見度好 ⑤跑道平行於風向修建，便於飛機逆風升降
社會經濟因素： ①城市經濟狀況 ②離城稍遠，地價低; ③不能有高層建築 ④與城市有便
捷的其它交通聯系，便於客、貨聚散⑤附近不能大量養鳥 ⑥遠離居民區，減少對城市和居民區的噪音污染 ⑦不能有干擾飛機升落的通訊設備
15.交通樞紐的區位因素
①位置優越（聯系？）②鐵路線交匯③水運發達，重要河（海）港 ④公路、航空與外界聯系方便 16.影響商業中心形成的區位因素
①供給條件（離經濟發達地區近，接近商品來源區）②市場條件（商品的銷售、服務） ③位置及腹地條件 ④交通條件（海、陸、空三位一體） ⑤人們的消費能力 ⑥服務質量 ⑦商業活動基礎設施 17.俄羅斯以鐵路運輸為主的區位因素
①河流封凍期長，通航期短，水運條件差
②海岸線長，但海洋封凍期長；除北冰洋外，其它各港口與外洋聯系，要經過別國海域 ③地域遼闊，各地相距較遠，公路長途運輸費用高 ④地形較平坦，便於修築鐵路 18.美國鐵路呈東西走向的影響因素
①大西洋、太平洋沿岸地區是美國人口，城市集中地區，交通運輸量大 ②南北內河運輸發達
19.青藏鐵路修建的區位因素 ①社會因素A.西部大開發，建設基礎設施需要 B.鞏固國防，保證國家穩定團結C.有利於該地脫貧致富
②經濟因素 A.有利於旅遊業發展 B.有利於資源開發 C.帶動沿線地區經濟發展
D.促進邊境貿易發展 E.有助於加強青藏地區與中、東部地區經濟聯系 ③技術因素：科技進步，技術成熟
④自然因素 A.該鐵路經過地區起伏小，地勢較平坦B.該線的地質災害較少C.該線路程短，工程量小 九、人口
1.人口特點包括
①人口總數 ②人口基數與凈增人口數量 ③人口分布狀況 ④人口年齡構成結構 ⑤城市化水平 ⑥人口文化素質水平 2.發展中國家二戰後人口激增的因素
①政治上獨立 ②民族經濟發展 ③醫療衛生事業進步，人口壽命延長，死亡率下降 3.發達國家二戰後人口增長緩慢的因素
①經濟發達，生產力水平高②人口文化素質高③不願生育或晚婚晚育觀念 4.影響人口分布的因素
①社會經濟因素（生產力發展水平、方式，交通，商業，城市） ②開發歷史 ③自然因素（地形、氣候、水源、土壤等） 5.生育率（出生率）影響因素
社會經濟因素 ①經濟發展水平 ②婚姻制度 ③生育政策 ④避孕技術
⑤文化與宗教 ⑥性別結構 ⑦社會觀念
自然環境因素：（氣候、水、土壤等） 6.死亡率的影響因素
社會經濟因素 ①經濟因素 ②政治因素 ③受教育水平 ④醫療衛生條件 ⑤宗教 自然環境因素：（氣候、水、土壤、自然災害等） 7.影響人口數量變化的因素
①人口的自然增長率的變化——自然增長 ②人口的機械增長（人口遷移）狀況 8.影響環境人口容量大小的因素
①資源（首要因素） ②科技 ③對外開放程度 ④人口的受教育水平⑤消費水平（負相關）
9.影響人口遷移的主要因素
自然因素 ①氣候 ②土壤 ③水資源 ④礦產資源
社會經濟因素 ①經濟發展（經濟收入、就業、經濟布局）②交通和通信 ③文化教育 ④婚姻家庭
政治因素 ①政策 ②政治變革 ③戰爭 10.影響農村人口大量遷入城市的因素
①城市化和二、三產業發展需要大量勞動力
②農業現代化和農村經濟體制改革產生大量剩餘勞動力
③城市比農村有更多就業（機會），更高收入、更好生活水平 ④城市比農村有更好的教育、醫療衛生、文化娛樂設施和基礎設施 ⑤交通迅速發展，為農村人口遷移提供條件
十、環境問題
1 .影響環境問題產生的因素
①人口壓力 ②資源的不合理利用 ③片面追求經濟增長 2.水土流失的影響因素
自然因素 ①地形地貌：溝谷發育，地表崎嶇破碎，坡度大 ②氣候：集中性降水且多為暴雨
③土壤：疏鬆，易被侵蝕 ④植被：稀少，覆蓋率差，地表失去植被保護 ⑤河流：河網密布、水系發育，河流侵蝕切割作用強
人為因素 ①毀林開荒，破壞植被 ②不合理的耕作制度 ③亂開礦，地表破壞 3.荒漠化的形成影響因素
自然因素 ①氣溫日較差大，光照強，風化作用強，地表多疏鬆的沙質沉積物
②大風日數多而集中 ③氣候乾旱，降水少，地表乾燥④植被覆蓋率低，地表缺
乏植被保護
人為因素 ①過度樵採 ②過度農墾 ③過度放牧④水資源利用不當⑤工礦交通建設中不注意環保
4.影響鹽鹼形成的因素
①地勢低平，地下水位高，蒸發旺盛（尤其是春、秋兩季）使土壤中鹽份向地表聚集 ②不合理的灌溉，使地下水位上升至土壤表層，加之蒸發旺盛，水中鹽份向地表聚集，形成土地次生
鹽鹼化 ③湖泊萎縮，湖底沉積鹽層裸露在外 ④大風揚沙天氣，使地表聚集的鹽
粒擴散
5.影響風沙形成的因素
①春季多大風氣候（天氣）（冷鋒天氣） ②春季氣溫高，蒸發旺盛，地表乾旱，多風沙
③離風源、沙地近，且當地自然植被稀少，多疏鬆的沙質沉積物 ④人口稠密，農耕歷史悠久，不合理耕作制度造成地表沙化 ⑤不合理開墾，植被破壞嚴重，致使風沙肆虐，出現沙荒地 ⑥不合理的城市工程建設，造成地表裸露，沙質物多 6.內陸湖面積萎縮的原因
①自然因素：氣候乾旱，蒸發旺盛。全球變暖，蒸發量大。
②人為因素：人口增加，工業發展，用水量大增；發展農業，大量引水灌溉 ③圍湖造田
7.撒哈拉沙漠南侵的因素
①砍伐森林，開墾草原，過度放牧，導致植被破壞，草原退化，沙漠擴張 ②地處東北信風帶上 ③人口增長過快
8.地面下沉、沿海地區鹽澤化：北方廣大地區和南方城市
產生的原因：過度抽取地下水 治理措施：① 控制抽取地下水； ② 實行雨季回灌 十一、自然災害
1.泥石流形成的影響因素
自然因素 ①地形：山高谷深，地勢陡峭的溝谷，容易使流水快速匯集
②地質：地質構造復雜，斷層褶皺發育，構造運動強烈，地表岩石99破碎 ③氣候：出現暴雨或高山冰雪融水 ④植被：植被破壞嚴重
人為因素 ①不合理的採石開礦，棄土棄渣大量堆積谷中 ②工程建設破壞山坡表層
③植被破壞，山坡失去植被保護
2.滑坡形成的影響因素
自然因素 ①山區，地形起伏大 ②斷層發育 ③多暴雨
人為因素 ①大型工程建設不當（如：水庫） ②開挖邊溝，邊坡 3.長江洪水產生的影響因素
自然因素 ①長江流經地區大部份為濕潤地區，流域面積廣、支流多、幹流汛期長、水量
大，洪水均由暴雨產生（氣候、水文特徵、水系特徵）
②有些年份，流域內普降暴雨，上游川江河段，北面漢江水系，南面洞庭湖水系同時來水，多股洪水匯合，出現特大洪水
人為因素 ①植被：過度砍伐，陡坡開荒。地表植被覆蓋減少，水土流失嚴重，使流域內
涵養水源、調節徑流，削峰補枯能力下降②泥沙：水土流失加劇使大量泥沙入江，淤積抬高河床，使河道泄洪能力下降，排水不暢，同時水位抬高 ③圍湖造田，泥沙淤積，導致湖泊萎縮，調蓄洪峰能力下降
4.影響荊江河道洪水危害的因素
①地形：地處巫山與平原轉換位置，河流出山區後流速減慢，泥沙沉積，抬升河床 ②該處水流不暢，泥沙淤積，形成「地上河」 ③河道特別彎曲，排水不暢，泄洪能力低 5.影響春旱產生的因素
①氣溫：春季，氣溫迅速回升 ②降水：雨帶未到達，降水少 ③風：風沙多，蒸發量大 ④農業需水量大 6.影響洪澇產生的因素
①降水：降水集中在夏季且多為暴雨 ②地形：地勢低平③河流：河流下游排水不暢 十二、旅遊
1.旅遊選擇的影響因素
主體條件（成為旅遊者的條件）：①有旅遊慾望 ②有閑暇時間 ③有一定經濟基礎條件 客體選擇條件（旅遊資源）： ①旅遊資源有觀賞價值 ②交通運輸條件便利 ③旅遊地的經濟距離
旅遊方式選擇 ： ①單獨出遊 ②隨旅行社出遊 2.影響旅遊業發達與否的因素
（1）游覽價值 ①資源的質量（審美價值？歷史文化價值？科考價值）
②集群狀況（單獨？群集？）③地域組合狀況（非凡性，避雷同） （2）市場距離 ①最優吸引半徑內是否有經濟發達地區
（3）交通位置及通達性 （4）地區接待能力（5）旅遊資源的環境承載力 十三、其它
1.地緣沖突較激烈的地區（熱點地區）
①地理位置優越 ②資源豐富 ③人文地理條件（民族、宗教矛盾） ④外來勢力干涉 2.阿以沖突的影響因素
①巴勒斯坦問題 ②耶路撒冷問題 ③被佔領土問題 ④水資源問題⑤維護自身利益，插手中東事務
3.推動經濟全球化的影響因素①科技進步 ②跨國公司 65.發達國家在全球貿易中占優勢的影響因素
①製造業、金融業發達 ②科技基礎雄厚 ③基礎設施完善 ④法律制度健全 ⑤低價進口原燃料，高價出口製成品，高科技產品，輸出資本與技術 4.國家綜合國力影響因素
①基本實體（生存空間大小，位置優勢，資源狀況，勞動力的數量與質量）
②經濟力量（工農業生產能力，交通和通信能力，國際競爭力） ③軍事力量 ④內政和外交 ⑤科學和技術 5.經濟特點概括
①經濟發達與否，發展程度高低 ②經濟類型 ③工業布局 ④工業結構（工業部門是否齊全） ⑤農業（地位，主要部門） 6.影響地區經濟發展水平和速度的因素
自然因素：①氣候及自然資源 ②地形地勢 ③地理位置
社會經濟因素：①經濟基礎、開發歷史 ②民族心理與思維觀念 ③產業結構 ④城鎮化水平
⑤生產力水平 ⑥政策影響 ⑦國際化和利用外資的程度 ⑧科技實力
7.我國重要的地理界線: （思路：地形界線、氣候（氣溫、降水、風）界線、植被界線、農業界線）
⑪ 秦嶺一淮河一線是我國的一條重要地理分界線，這條線的南北景觀有很大的差異： ① 黃土高原的南界; ② 大致是1月0℃等溫線、800毫米等降水量線通過的地方;
③ 亞熱帶與暖溫帶的界線; ④ 濕潤區與半濕潤區的界線;
⑤ 亞熱帶常綠闊葉林和溫帶落葉闊葉林的界線; ⑥ 河流有無結冰期的界線; ⑦ 農業水田與旱地、兩年三熟與一年兩熟制、水稻和小麥雜糧的界線; ⑧ 長江水系與黃河水系的分界線.
⑫ 大興安嶺也是我國一條重要地理分界線，其東西兩側的景觀也有較大差異：
① 400毫米等降水量線通過的地方 ② 季風區與非季風區分界線; ③內流區與外流區的分界線;
④ 牧區與農耕區通過的地方; ⑤內蒙古高原和東北平原的界線;
⑥ 我國地勢第二級階梯與第三級階梯的界線; ⑦ 森林景觀與草原景觀界線。
㈤ 新高考地理考哪幾本書
必修一 必修二 必修三區域地理 就是中國和世界地理 選修環境保護和旅遊地理
㈥ 高考地理考什麼
區域地理，人文地理，還有兩本選修，旅遊地理和環境地理。
高考地理有十二道選擇題，兩道主觀大題和兩道選擇大題(旅遊或者環境，任選一題作答)。
㈦ 高三地理的五種題型
在高三文科6門課程里，可以說地理是文理綜合性最大的一科。所以在高三復習地理的時候就要結合文理科的 學習 方法 學習。下面給大家分享一些關於 高三地理 的五種題型，希望對大家有所幫助。
高三地理的五種題型
1、區位條件分析型解答題
題型：評價區位選擇是否合理、判斷影響區位布局的主導因素、分析區位因素的發展變化、評價地理事物的區位條件。
2、分布規律應用型解答題
題型：利用太陽輻射分布推導地理、氣壓帶和風帶分布規律的應用、世界氣溫水平分布規律、運用氣候類型的分布規律分析地理現象、利用洋流分布規律解釋地理問題、結合版塊分布解釋地理問題。
3、區域綜合分析型解答題
題型：以區域為載體考查地球的基礎知識、以區域為基礎考查地理分布規律、通過區域資料考查區域特徵、對比兩地區域特徵的異同、分析區域發展存在的問題及對策。
4、基本技能型解答題
題型：以地圖為載體考查地圖基本要素、以圖表為載體考查統計和計算、設計研究性情境考查實踐技能。
5、與現實問題綜合的解答題
題型：提供新材料考查循環經濟、創設新情境考查人口城市化、探討區域環境以及整治 措施 、考查區域自然資源綜合開發、結合當地 熱點 問題考查，例如北京道路交通擁堵問題。
高三地理如何復習
1.注重能力培養和思維轉化
為什麼會出現上面提到的問題，首先，課本主要講述的基礎知識，現在高考不是簡單對知識點記憶的考察，而是注重考察學生的地理學習能力和學科素養，即考察運用基礎知識和基本技能去分析和解決問題，是對於學生能力的考察，主要包括：獲取信息的能力、分析問題的能力、運用知識的能力和描述論證的能力，高考考察由過去知識立意轉為現在的能力立意。但是在高一、高二學習階段，可能受限於我們在這期間的教學方式、學習方法和考試模式，學生學習往往是被動式記憶，而非主動的探索，到高三階段，題目難度加大，考試內容並不是簡單局限於對知識點的記憶或淺顯的應用，而是要求我們在學習過程中 總結 出地理規律，然後應用這些地理規律去分析和解決地理問題。
離下一年高考還不到一年的時間，那麼如何在短短的不到一年的時間，用什麼樣的學習方法可以達到自己想要的一個成績，所以要求我們在地理復習中，要的學習一種思考地理問題的思維，從而能夠快速的分析和解決問題。
2.夯實基礎，構建知識體系
新學期開始，學校基本就開始一輪復習，在一輪復習中，應該主要抓哪些方面?在一輪復習階段：首先要對於主幹知識體系進行一個系統的構建，主幹知識主要包括，自然地理運動的五大規律，內容主要包括地球運動規律，大氣運動規律，水體運動規律，地殼物質運動規律，自然地理環境(植被)分異規律，人文地理的四大區位理論(城市、農業、工業、交通)，以及區域環境問題及其對策(資源短缺，環境污染，生態破壞)，對學科知識體系的構建，首先要求我們回歸教材，提取教材中的主幹知識，然後在看各個章節之間的聯系，將主幹知識在頭腦中梳理成一個邏輯體系結構。大小模考以及每年高考試題千變萬化，但是不論是選擇題還是綜合題，都是對於地理基礎知識的演繹和遷移，而且知識的側重點也有一定的規律性。如果在一輪復習中，如果基礎知識不夠扎實，在考試中就會遇到很多障礙，這就要求我們在一輪復習階段，夯實基礎，系統梳理主幹知識，一方面在復習中把握知識點的准確性，要把握知識點的全面性，把復雜問題簡單化，建立一個系統，條理的知識體系。
3.尋找規律，提取關鍵信息
地圖是地理信息的載體，是地理學的第二語言，沒有地圖就沒有地理學，在地理考試中，很多關鍵的信息都是在地圖中體現的，要求學生們從地圖中尋找規律，提取關鍵的信息。因為高三的大小考試已經開始接近或者等同於高考考試的難度，這階段我們除了夯實基礎之外，因為我考試的時候，我們所學過所有的主幹知識點都落實到地圖上，所以在平時的學習中，同學們認識地圖，能夠進行區域定位，在初期階段可以填圖，描圖，在大腦中建立經緯網，進行區域定位。在落實到每個專題復習試，試著去分析不同類型的圖表，提取關鍵的信息，結合基礎知識並針對問題進行分析、比較，從而解決題目中問到的問題。
4.規范答題，注重思考，聯系實際
不難發現部分同學在答題的時候，很難會用規范的地理語言表達，往往會出現一些大白話，這種表述方法是不符合答題規范，所以在復習中，需要學會用准確規范的語言來描述地理問題。
同時，北京新東方優能一對一部崔建軍老師還要求學生們在課下也要多關注時事熱點，注意在平時生活中出現的一些地理問題，重思考，將理論聯系實際，多分析平時一些地理事物的成因，保持現象和原理結合的靈活度。
高三文科地理怎麼復習
1、學習方法上要採用文理結合
地理學習過程中，既有文科的靈活，又有理科的邏輯性，所以同學們在學習的時候要注意學習方法的正確運用。由於學習主要建立在理解在基礎上，所以建議高三的文科生在學習的時候最好採用偏理科的學習方法，先理解再記憶。平時學習的時候還要多做練習題，提高解題能力，鞏固所學知識。
2、建立知識體系，融會貫通
高中地理是和生活緊密相連的，而且知識點之間也存在聯系，高三學生在復習的時候最好把知識點整合一下，建立一個知識體系，在方便復習的同時也能夠梳理一下大體知識點加深理解。
在平時復習的過程中，不要局限於課本、參考資料上面，應該通過視頻或者其他方式了解一下相關地理特點，比如洋流、氣候等，把生活和學習聯系起來，有助於理解和記憶。
3、注重畫圖能力
地理學習的靈魂是地圖的閱讀和使用，所以想學好地理就不能忽略地圖。平時復習的時候最好是把地理知識和地圖相結合，通過地圖理解地理知識。達到看到圖就能想到相關地理知識，或者看到地理知識點就能在腦海中形成一幅相關地圖。
學習的時候可以把重要的地圖畫一下，或者做填圖類的題也可以，要注重圖文結合。
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㈧ 高考地理必考的知識點總結
此書名為「知識不是力量」，目的不是要宣揚知識無用論，而是希望藉此名重新思考學習的本質。下面我給大家分享一些高考地理必考的知識 總結 ，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
高考地理必考的知識總結1
地質地形
⑴ 南極有豐富煤炭(北極地區埋藏豐富石油)原因
南極(北極)地區曾經位於溫暖濕潤地區，森林茂密，後經大陸漂移至此，這是板塊構造學說的有力佐證。
⑵ 剛果盆地的形成原因：
剛果盆地原來是內陸湖，後經地殼抬升，河流下切，湖水外瀉而成。
⑶ 死海(貝加爾湖、坦噶尼喀湖、汾河谷地、渭河谷地)成因
內力作用----斷裂陷落
⑷ 北美五大淡水湖(歐洲峽灣地形、湖泊)成因
外力作用----冰川作用
⑸ 廬山(華山、泰山)的形成
斷塊山地
⑹ 七大洲地形特色
亞洲：
① 地形復雜多樣，起伏很大，高原、山地面積廣;
② 地勢中部高，四周低，平原多分布在河流的中下游;
非洲：
① 地形以高原為主，地面地伏不大;
② 東部縱貫著巨大的東非裂谷帶;
③ 地勢特點：東南高，西北低
歐洲：
① 歐洲地形以 山地、平原 為主，平原面積廣大，占總面積2/3;
② 地勢低平，為世界地勢最低一洲(300m)，地勢南北高，中部低;
③ 冰川地形廣布
北美洲：
① 地勢東西高，中部低;
② 南北縱列三大地形區，西部是山地，東部是山地、高原，中部是平原;
③ 冰川地形在大陸北半部廣布
南美洲：
① 西部為南北縱貫的安第斯山脈;
② 東部為平原、高原相間排列
大洋洲：
① 地勢低平。地表起伏和緩;
② 地形為南北三個縱列帶，東部為山地，中部為平原，西部為高地
南極洲：
① 世界上平均海拔最高一洲(2350m);
② 大陸冰川廣布，冰層平均厚度達2000米，冰層以下地形多樣
⑺ 西南地區地質災害嚴重形成原因：
自然原因：
① 山區面積廣大，岩石破碎，風化嚴重;
② 干濕季分明、暴雨集中;
③ 地殼運動強烈、山體中斷層發育。
人為原因：
對植被的破壞
高考地理必考的知識總結2
乾旱
⑴ 溫帶沙漠-----塔克拉瑪干(卡拉庫姆)沙漠形成的原因：
深居大陸內部，遠離海洋，降水稀少，蒸發旺盛;
南美洲南部巴塔哥尼亞沙漠的成因：
地處溫帶，盛行西風，在安第斯山脈的東側，處於背風坡，降水稀少。
(2)熱帶沙漠-----撒哈拉(維多利亞)沙漠形成的原因：
常年受副熱帶高壓或信風控制，終年炎熱乾燥。
南亞塔爾沙漠的成因：
西南季風不易到達，原始植被遭到破壞，地面缺乏植被保護。
⑶ 智利沙漠南北狹長的原因：
① 安第斯山直逼西海岸，使熱帶沙漠氣候難以向東擴展;
② 受秘魯寒流影響，使熱帶沙漠氣候向北延伸;
⑷ 東非高原熱帶草原氣候形成的原因：
地勢較高，氣溫低，對流弱，降水少，不具備形成熱帶雨林氣候的條件.
⑸ 華北春旱原因：春季氣溫回升快，蒸發旺盛;降水稀少。
⑹ 東北無春旱的原因：緯度較高，氣溫較低，春季有積雪融水。
⑺ 華北地區缺水問題：
產生原因：
① 自然原因：
溫帶季風氣候，全年降水少，河流徑流量小;降水變率大;春季蒸發旺盛。
② 人為原因：
人口稠密、工農業發達，需水量大;水污染嚴重;浪費多，利用率低;春季春種用水量大。
治理 措施 ：
① 南水北調;
② 修建水庫;
③ 控制人口數量，提高素質;
④ 減少水污染;減少浪費，提高利用率;
⑤ 限制高耗水工業的發展;
⑥ 發展節水農業，採用滴灌、噴灌技術，提高利用率;
⑦ 實行水價調節，樹立節水意識;
⑧ 海水淡化等。
⑻ 死(咸)海面積縮小的原因：
① 地處熱帶沙漠氣候區(深居內陸)，降水稀少，蒸發旺盛.(自然原因)
② 工農業引用約旦河水(棉田面積擴大，引阿姆河、錫爾河灌溉)使匯入死(咸)海的河流徑流量減少.(社會經濟原因)
高考地理必考的知識總結3
氣候與自然帶
⑴ 拉丁美洲氣候濕熱的原因：位於赤道兩側，周圍海洋廣闊.
⑵ 安第斯山南段東西兩側景觀差異原因：受安第斯山影響，山地東、西兩側降水差異較大。
⑶ 非洲缺失溫帶海洋性氣候的原因：非洲同緯度是海洋.
⑷ 南半球缺失苔原帶的原因：南半球同緯度是海洋.
⑸ 同在北回歸線附近，卻出現了非洲的熱帶沙漠氣候、南亞的熱帶季風氣候、我國東南部亞熱帶季風氣候等氣候原因是：
北非受副熱帶高壓及來自大陸內部的信風影響，全年炎熱乾燥。南亞受熱帶季風影響，我國東南部受亞熱帶季風影響。
歸納：
北回歸線附近大陸東西岸的氣候差異及成因：海陸位置與大氣環流形勢不同.
⑹ 我國旱澇災害主要分布於：
東部季風區
原因：副高強弱不穩定，夏季風的季節變化和年際變化大
⑺ 我國降水南多北少的主要原因是：
南方雨季來得早，去的晚，雨季時間長;北方雨季較短。
⑻ 長江中下游地區一般每年都有的天氣是：
伏旱(最佳答案)(因有的年份有"空梅"現象，因此梅雨不是最佳答案)
⑼ 雅魯藏布江大峽谷地區熱帶山地環境與北半球 其它 地區相比，向北推進了5--6個緯度的原因是什麼?
① 雅魯藏布江大峽谷基本上是南北走向，北有大山阻擋，谷口向南，形成巨大的暖濕氣流通道;
② 夏半年，強大的西南季風從印度洋帶來大量暖濕氣流，深入大峽谷內部，使峽谷底部等溫線與同緯度相比明顯向北推進。
⑽ 我國冬季南北溫差大的原因有：
我國緯度跨度大，冬季太陽直射點在南半球，我國越往南正午太陽高度越大、晝越長，因此越往南得到的太陽輻射越多，加之冬季風的頻頻南下，對我國北方的影響大。
⑾ 我國夏季普遍高溫的原因有：
太陽直射點在北半球，北方雖比南方正午太陽高度小一些，但白晝時間卻比南方長，得到的太陽光熱並不比南方少多少。
⑿ 我國冬季比同緯度其它地區溫度低的原因是：
受強大的蒙古-西伯利亞冷高壓影響(或受冬季風的影響)。
⒀ 印度比同緯度我國氣溫高的原因是：
高山屏障(高大的喜馬拉雅山脈阻擋了南下的冷氣流)。
⒁ 歐洲海洋性氣候比北美洲面積大的原因為：
歐洲缺少南北延伸的高大山系，來自海洋的西風能深入大陸內部。受陸地形狀及洋流勢力的影響歐洲西岸受暖流影響較大。
⒂ 巴西東南沿海、澳大利亞東北、馬達加斯加島東部形成熱帶雨林氣候的原因：
主要是地形(山地)的影響，在東南信風的迎風坡，其次沿岸有暖流經過。
⒃ 為什麼氣溫的年較差緯度越高越高?
緯度越高正午太陽高度的年變化越大，晝夜長短的年變化越大，因而氣溫的年較差越大;低緯相反。
為什麼離海越遠氣溫年較差越大?
地比海洋的熱容量小，夏季升溫快，溫度比海洋高，冬季降溫快，溫度比海洋低，因而氣溫年較差比海洋大，沿海受海洋的影響較大，比內陸年較差小。
⒄ 為什麼緯度越高氣溫的日較差越小?
主要是太陽高度的日變化小。
氣溫日較差與天氣的關系為：陰天比晴天日較差小。
氣溫日較差與海陸的關系為：內陸比沿海日較差大，山頂的氣溫日較差比山下平原小，年較差也小。
⒅青藏高原比我國同緯平原、盆地比較：
氣溫年較差小，原因：
低緯的大高原，夏季因其海拔高較涼;冬季因緯度低，且受高大地形的影響南下的寒冷氣流影響不到，氣溫不太低;
日較差大，原因：
海拔高大氣密度小，大氣的保溫作用及削弱作用低，因此白天升溫快，夜晚降溫快。
⒆ 天山南坡有無林帶 ，原因為：
背風坡，降水量少。
⒇ 亞寒帶針葉林在大陸東岸南緣偏南的原因：
主要是東岸為寒流，西岸為暖流;其次東岸受來自大陸內部風的影響，西岸相反。
高考地理必考的知識總結4
等太陽高度線圖判讀技巧
1、等太陽高度線圖是用等太陽高度線(由太陽高度相等的各點連接而成的線)反映某一時刻太陽高度在全球或部分區域的分布狀況，實質上可以看作是以太陽直射點為中心的俯視圖。
2、判讀等太陽高度線圖的主要內容：太陽直射點經度和緯度的判斷、各地地方時的推算、各地太陽高度的推算和比較、晝夜長短變化及與圖示時間相關的地理現象的判斷等。
3、等太陽高度線圖的判讀應注意：
(1)等太陽高度線圖的中心點為太陽直射點。
(2)一般來說，等太陽高度線圖中最大的圓圈就是太陽高度為0°的等太陽高度線，即晨昏線;圖中所示的半球全部為晝半球。太陽直射經線以東最大的半圓為昏線，以西最大的半圓為晨線。在有數值標注的圖上，如果其最大的圓圈並不表示太陽高度為0°的等太陽高度線，就不是晨昏線。這種局部圖表示的只是晝半球中太陽高度比較大的一部分。
(3)在太陽直射的經線上，太陽高度相差多少度，緯度就相差多少度。在太陽直射的緯線上(赤道除外)，太陽高度相差多少度，經度的差值一定大於太陽高度的?差值?。
(4)當太陽直射赤道時，直射經線的最北點為北極，最南點為南極。太陽直射北(南)半球時，北(南)極點位於最北(南)點以南(北)，北(南)極點與最北(南)點的距離為太陽直射的緯度度數，圖上沒有南(北)極點。
高考地理必考的知識總結5
日照圖中圖圖轉換過程中的注意點
日照圖判讀過程中，無論是局部圖轉換為整體圖，還是組合圖轉換為常見圖，轉換時都應注意以下兩個方面：
1、繪制轉換新圖時，一定要明確圖上點、線、面的空間關系。歸納起來主要有：
(1)地軸、直射點的太陽光線一定通過地球球心。
(2)太陽光線所示的平面為黃道平面，黃道平面與赤道平面成23°26′的夾角。
(3)各緯線圈與赤道平行、與各經線相互垂直。
(4)各經線都相交於南北兩極點。
(5)晨昏線與各緯線既可垂直，也可斜交;與極圈內的各緯線還可相切、相離(極圈上出現極晝或極夜);平分赤道(即赤道與晨昏線的兩交點經度相差180°，即赤道晝夜平分);與各經線既可斜交，也可重合。
(6)晨昏線把相交的各緯線圈分為晝弧和夜弧，根據晝弧和夜弧的長度(所跨經度)可確定該緯線的晝夜長短;如果與各緯線垂直，則晨昏線必定通過南北兩個極點，且該日全球晝夜平分。
2、把握好時間點的轉換。轉換時的注意事項主要有：
(1)赤道上晝夜始終平分，晨昏線與赤道的交點位置可以通過時間計算(6時、18時)或通過經度判讀在新圖中找到。
(2)晨昏線與緯線圈切點位置的確定，可以通過切點時間(12時、0時或24時)推算出經度，再通過直射點位置確定其緯度。
(3)晨昏線與赤道的交點、與緯線圈切點位置確定後，就可用平滑曲線連接起來，但要注意太陽光線與晨昏線始終垂直。
(4)太陽直射點永遠位於南北回歸線之間，晨昏線與緯線圈相切的點永遠位於極圈上及其以內。
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㈨ 高考地理必背知識點歸納
高考臨近，每年的這個時候高三的同學們總會為了復習一門學科頭疼不已，那麼大家平時為了復習地理這門課程是不是花盡了心思呢?這次我給大家整理了高考地理必背知識點歸納，供大家閱讀參考。
目錄
高考地理必背知識點歸納
高考地理如何備考
高考地理怎麼得高分
高考地理必背知識點歸納
第一單元地圖專題
1、經度的遞變：向東度數增大為東經度，向西度數增大為西經度。?
2、緯度的遞變：向北度數增大為北緯度，向南度數增大為南緯度。
3、緯線的形狀和長度：互相平行的圓，赤道是最長的緯線圈，由此往兩極逐漸縮短。?
4、經線的形狀和長度：所有經線都是交於南北極點的半圓，長度都相等。?
5、東西經的判斷：沿著自轉方向增大的是東經，減小的是西經。
6、南北緯的判斷：度數向北增大為北緯，向南增大為南緯。
7、東西半球的劃分：20°W往東至160°E為東半球，20°W往西至160°E為西半球。?
8、東西方向的判斷：劣弧定律(例如東經80°在東經1°的東面，在西經170°的西面)
9、比例尺大小與圖示範圍：相同圖幅，比例尺愈大，表示的范圍愈小;比例尺愈小，表示的范圍愈大。?
10、地圖上方向的確定：一般情況，「上北下南，左西右東」;有指向標的地圖，指向標的箭頭指向北方;經緯網地圖，經線指示南北方向，緯線指示東西方向。
11、等值線的疏密：同一幅圖中等高線越密，坡度越陡;等壓線越密，風力越大;等溫線越密，溫差越大?
12、等高線的凸向與地形：等高線向高處凸出的地方為山谷，向低處凸出的地方為山脊。?
13、等高線的凸向與河流：等高線凸出方向與河流流向相反。?
14、等溫線的凸向與洋流：等溫線凸出方向與洋流流向相同。
第二單元地球運動專題
1、天體的類別:星雲、恆星、流星、彗星、行星、衛星、星際空間的氣體、塵埃等。?
2、天體系統的層次:總星系——銀河系(銀河外星系)——太陽系——地月系
3、大行星按特徵分類：類地行星(水金地火)、巨行星(木土)、遠日行星(天、海)。?
4、月球：
(1)月球的正面永遠都是向著地球，也有晝夜更替;
(2)無大氣，故月球表面晝夜的溫差大，隕石坑多，無聲音、無風;
(3)月球表面有山脈、平原(即月海)、火山。
5、地球生命存在的原因:?穩定的光照條件、安全的宇宙環境、適宜的大氣和溫度、液態水。?
6、太陽外部結構及其相應的太陽活動：光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太陽風)。
7、太陽活動--黑子(標志)、耀斑(最激烈)，太陽黑子的變化周期11年。
8、太陽活動的影響：黑子--影響氣候，耀斑--電離層--無線電通訊，帶電粒子流――磁場――磁暴。
9、太陽輻射的影響：
①維持地表溫度，促進地球上水、大氣、生物活動和變化的主要動力。?
②太陽能是我們日常所用能源。
10、自轉
方向：
自西向東，北極上空俯視呈逆時針方向、南極上空俯視呈順時針方向。?
速度：
①線速度(由赤道向兩極遞減至0)
②角速度(除兩極為0外，各地相等)?
周期：
①恆星日(23h56m4s真正周期)
②太陽日(24時，晝夜更替周)?
意義：
①晝夜更替
②不同經度不同的地方時
③水準運動物體的偏移(北右南左)
11、晨昏線：
沿自轉方向，黑夜向白天過渡為晨線，白天向黑夜過渡為昏線(晨昏線上太陽高度角為0度)。
12、晨昏線與經線：
晨昏線與經線重合-----春 秋分 ;晨昏線與經線交角最大---- 夏至 、 冬至 。?
13、時間計算：所求時間=已知時間±區時差+?途中時間
14、時區=經度/15°(若不整除，則四捨五入)?區時差=時區差
15、世界時：以本初子午線(0°)時間為標准時，也稱為格林尼治時間，也是零時區的區時。?
16、日期分割：零點經線往東至日界線(180°)為地球上的「今天」，往西至日界線為「昨天」。?
17、日界線：自西向東越過日界線(不完全經過180°經線)日期減一天，自東向西越過日期加一天。?
18、衛星發射基地的區位選擇：
自然因素
①氣象條件需要天氣晴朗;?
②地球自轉的初速度：取決於緯度和地勢;?
③地形平坦開闊;?
人文因素(地廣人稀，交通便利，符合國防安全需要)。
①太原：技術力量強;
②酒泉：大陸性氣候，晴天多;?
③西昌緯度低，發射初速度大;?
④海南文昌：緯度低，發射初速度大;海運便利。
19、公轉速度：
1月初--近日點—速度快，7月初--遠日點—速度慢
意義：
①晝夜長短的變化
②正午太陽高度的變化
③四季的更替
④五帶的形成
20、公轉與自轉形成了黃赤交角(23°26′)：
①黃赤交角存在---太陽直射點的移動---晝夜長短和正午太陽高度的變化---四季
黃赤交角存在---太陽直射點的移動—氣壓帶風帶的季節移動—地中海氣候、熱帶草原氣候的形成;?
②五帶的劃分界線：南北回歸線之間為熱帶、回歸線極圈之間為溫帶、極圈極點之間為寒帶;
③若黃赤夾角變大，熱帶和寒帶變大，溫帶變小;若黃赤夾角變小，熱帶和寒帶變小，溫帶變大?若黃赤交角為零，太陽永遠直射赤道，全球晝夜平分，地中海氣候、熱帶草原氣候消失。?
21、正午太陽高度變化規律：
①由直射點向南北兩側遞減;?
②正午太陽高度的計算=90°—△(直射點與所求點的緯度間隔);
③夏至日北回歸線以北地區正午高度角一年中最大值,?南半球一年中最小值;?冬至日南回歸線以南地區正午高度角一年中最大值，北半球一年中最小值;
④南北回歸線之間的地區-----有兩次直射機會---兩次最大值;
⑤緯度越高，正午太陽高度角越小，樓房間距越大。?
22、晝夜長短的時間分布：
①太陽直射點在哪個半球，哪個半球晝長夜短，北半球夏季，太陽直射點在北半球，北半球的晝長夜短。?
②太陽直射點向哪個半球移動，這個半球的晝就漸長，北半球6月22日晝最長，12月22日最短。?
③南北回歸線之間晝長最大值與正午太陽高度角最大值不在同一天出現，如海口市。?
23、晝夜長短的緯度分布：
北半球夏半年，晝長夜短，越向北白晝越長(日出越早日落越晚)，如北京>上海>廣州?北半球冬半年，晝短夜長，越向南白晝越長(日出越早日落越晚)。如海口>廣州>上海。
24、晝長=日落時間—日出時間;晝長=24小時—夜長
日出時間=12：00-晝長/2(或0：00+夜長/2);赤道上的點日出時間是6：00
日落時間=12：00+晝長/2(或24：00-夜長/2);赤道上的點日落時間是18：00
25、地球是個不發光、不透明球體—-晝夜現象出現
地球自轉的球體—-晝夜更替(自轉速度周期影響晝夜溫差變化)
地球傾斜的公轉的球體—-直射點的移動、正午太陽高度、晝夜長短的變化―四季五帶
第三單元 大氣專題
1、對流層的特點：
①隨高度增加氣溫降低;
②大氣對流運動(12km)顯著;?
③天氣復雜多變。?
2、平流層的特點：
①隨高度增加溫度升高;
②大氣平穩，以水準運動為主，有利於高空飛行。
3、大氣的熱力過程：
太陽輻射--地面增溫--地面輻射--大氣增溫--大氣(逆)輻射--大氣保溫?
4、大氣對太陽輻射的削弱作用：吸收、反射、散射。
5、太陽輻射(光照)與天氣、地勢關系：
晴朗的天氣、地勢高空氣稀薄，光照越強;?我國太陽能的分布青藏高原最高，四川盆地最低。
6、大氣的保溫效應：強烈吸收地面長波輻射，並通過大氣逆輻射把熱量還給地面。
7、氣溫與天氣：白天多雲，氣溫不高(雲層反射作用強);夜晚多雲，氣溫較高(大氣逆輻射強)。?
8、氣溫的垂直分布：對流層氣溫隨高度的增加而遞減
9、氣溫的水準分布：
①緯度分布：緯度越高，氣溫越低，我國熱量最豐富的地區：海南島?
②海陸分布：夏季陸地>海洋，冬季海洋>陸地;
③氣溫高的地方，等溫線向高緯凸出，反之，氣溫低的地方，等溫線向低緯凸出。?
10、氣溫年較差：
①影響因素：海陸熱力性質;地表植被水分狀況;雲雨多少。
②變化規律：內陸>沿海，大陸性氣候>海洋性氣候，裸地>草地>林地>湖泊，晴天>陰天。?
11、熱力環流的性質特點
(1)水準方向相鄰地面熱的地方——垂直氣流上升――低氣壓(氣旋)——陰雨?
(2)水準方向相鄰地面冷的地方——垂直氣流下沉――高氣壓(反氣旋)——晴朗
(3)垂直方向的氣溫氣壓分布：隨海拔升高，雖然氣溫降低，但是空氣變稀，氣壓降低。?
(4)來自低緯的氣流——暖濕
(5)來自高緯的氣流——冷干?
(6)來自海洋的氣流——濕
(7)來自大陸的氣流(離陸風)——干
(8)兩種性質不同的氣流相遇——鋒面——陰雨、風
12、水準方向氣壓與氣溫：近地面，氣溫高，空氣膨脹上升，地面形成低壓;反之，氣溫低，近地面的空氣收縮下沉，地面形成高壓。
13.風的形成：大氣的水準運動叫風，水準氣壓梯度力是形成風的直接原因，等壓線愈密風速愈大。?
14、風向：
(1)風向-—風的來向
(2)根據等壓線的分布確定風向：以右圖為例畫A點的風向及其受力?
①確定水準氣壓梯度力的方向：垂直於等壓線並且由高壓指向低壓
②確定地轉偏向力方向：與風向垂直，北半球右偏，南半球左偏?
③近地面受磨擦力(方向與風向相反)的影響，風向與等壓線斜交
15、高空大氣的風向是氣壓梯度力和地轉偏向力共同作用的結果，風向與等壓線平行;近地面的風，受氣壓梯度力、地轉偏向力和每次摩擦力的共同影響，風向與等壓線之間成一夾角。?
16、鋒面與天氣(冷暖不同氣團作水準運動並相遇)
①冷鋒過境雨區在鋒後，出現雨雪、降溫天氣。?過境後，氣壓升高，氣溫驟降，天氣轉晴;?
②暖鋒過境雨區在鋒前，多為連續性降水。過境後，氣溫上升，氣壓下降，天氣轉晴。
17、影響我國天氣的主要鋒面是冷鋒：如我國北方夏季的暴雨、冬季我國的寒潮、冬春季節出現的沙塵暴。
18、氣壓系統與天氣(同一氣團作垂直運動)：?
①氣旋(低氣壓)垂直氣流上升，天氣陰雨。;
②反氣旋(高氣壓)垂直氣流下沉，天氣晴朗。
19、三圈環流及氣壓帶風帶：?
①三圈環流(垂直分布);?
②氣壓帶、風帶(水準分布);
③長城考察站紅旗向西北飄，視窗要避開東南方向;?黃河考察站紅旗向西南飄，視窗要避開東北方向。
20、氣壓帶和風帶的移動：隨太陽直射點的移動而移動。?移動方向：就北半球而言，大致是夏季北移，冬季南移。
21、季風環流：海陸熱力差異使亞洲、太平洋中心隨季節變化而變化的情況：?夏季：亞洲大陸上形成亞洲低壓，太平洋上形成夏威夷高壓;?冬季：亞洲大陸上形成亞洲高壓，太平洋上形成阿留申低壓。?
22、我國的旱澇災害、雨帶的移動與副熱帶高壓的強弱有密切關系。?
①雨帶的移動
春末(5月)，雨帶在華南(珠江流域)(華北春旱，東北春汛)?夏初(6---7月)，雨帶移到長江中下游地區?---梅雨(准靜止鋒)?7--8月，雨帶移到東北和華北，長江中下游?進入「伏旱」(反氣旋)?9月，副高南退，北方雨季結束，南方進入第二個雨季。
②北方雨季開始晚結束早，雨季短;南方雨季開始早結束晚，雨季長。?
③旱澇災害 副高北移速度偏快(夏季風強)，造成北澇南旱?副高北移速度偏慢(夏季風弱)，造成北旱南澇。
我國水旱災害發生的根本原因是：夏季風的強弱和進退的早晚。
23、氣候形成因數：
太陽輻射、大氣環流、下墊面、人類活動?
24、判斷氣候類型的步驟：?
①判斷南北半球，?
②判斷熱量帶，
③判斷雨型。
25、氣候類型
①熱帶的四種氣候類型：各月均溫在15度以上，降水不同，氣候類型差異較大?
熱帶雨林氣候(常年受赤道低壓影響，終年高溫多雨)
熱帶沙漠氣候(常年受副高或來自陸地的信風影響，終年高溫少雨)
熱帶季風氣候(南亞地區，冬季盛行東北風，為旱季，夏季刮西南季風，6--9月為雨季)
熱帶草原氣候(赤道低壓移來時，是濕季，信風移來時為旱季，農業活動在雨季播種，旱季收割)?
②亞熱帶氣候類型：冬季最冷月均溫在0度以上，全球只有兩種氣候類型：?
地中海氣候：除南極洲外，其他各洲都有分布，在南北緯30?——40?大陸的西岸，位置在西風帶和副高之間，冬季溫和多雨，夏季炎熱乾燥。
亞熱帶季風氣候：冬季--偏北風--低溫少雨，夏季--夏季風--高溫多雨。?
③溫帶氣候類型：除海洋性氣候外，冬季最冷月均溫以0℃以下。?
溫帶海洋性氣候：分布在南北緯40?--60?大陸西岸(地中海氣候高緯一側)，終年受西風控制，終年溫和多雨。
溫帶季風氣候：分布在北緯35?--55?大陸東岸(亞熱帶季風的高緯一側)，受冬季風影響，寒冷乾燥，受夏季風影響，高溫多雨。
溫帶大陸性氣候：全年受大陸性氣團控制，日較差大、年較差大，降水稀少，降水主要在夏季。?
26、大陸性與海洋性氣候的不同特點(以北半球為例分析)：
大陸性氣候氣溫的日較差、年較差大，氣溫最高月在7月，最低氣溫在1月。年降水量少。?海洋性氣候日較差、年較差小，最熱月在8月、最冷月在2月，年降水量較多。
27、主要的氣象災害：是指因暴雨洪澇、乾旱、台風、寒潮、大風沙塵、大(濃)霧、高溫低溫等因素直接造成的災害。?
28、主要的大氣環境問題：全球變暖(溫室效應CO2)、臭氧層破壞(氟氯烴消耗O3)、酸雨(SO2、NO2)。
29、溫室效應
①大量燃燒礦物燃料——大氣中CO2增加——大氣逆輻射增強。
②濫砍濫伐森林——光合作用減弱——CO2相對增多——大氣逆輻射增強。
③大氣逆輻射增強——溫室效應——氣溫升高——全球熱量帶分布發生變化——經濟結構發生調整(農業經濟結構調整，中緯受損，高緯受益，使適宜 種植 業生產地域縮小，糧食減產。)?
④極地冰山融化，沿海地區海海平面上升，沿海地區地下水水質變壞。?
30、綠化的環境效益：
①通過光合作用保持大氣中O2和CO2的平衡，凈化空氣;
②綠化植物和防護林可以調節氣候、涵養水源、保持水土、防風固沙;
③城市綠地的作用是吸煙除塵、過濾空氣、減輕污染、降低噪音、美化環境?。
第四單元 水環境?
1、水迴圈：
①按其發生領域分為海陸間大循環、內陸迴圈和海上內迴圈。?
②水迴圈的主要環節有：蒸發，水汽輸送，降水，徑流。
③它的重要意義在於：使淡水資源不斷補充、更新，使水資源得以再生，維持全球水的動態平衡。?
2、陸地水體的相互關系：
①以 雨水 補給為主的的河流其徑流的變化與降雨量變化一致：a地中海氣候為主的河流，其流量冬季最大;b季風氣候為主河流，流量夏季最大;c溫帶海洋性與熱帶雨林氣候河流流量全年變化小;
②以冰雪補給為主的河流其徑流變化與氣溫關系密切：冰川融水補給為主的河流，其流量夏季最大;
③河流水地下水之間可相互補給，湖泊對河流徑流起調蓄作用。?
3、我國河流補給的差別：
①我國東部河流以降水補給為主(夏汛型，東北春季有積雪融水)?
②我國西北地方河流以冰雪融水補給為主(夏汛型，冬季斷流)?
4、海水等溫線的判讀：
①判斷南北半球(越北越冷是北半球)
②洋流流向和海水等溫線凸出方向一致：高溫流向低溫是暖流，反之是寒流。?
5、影響海水溫度因素——太陽輻射(收入)、蒸發(支出)、洋流
6、洋流的形成:定向風(地球上的風帶)是形成洋流最基本的動力，風海流是最基本的洋流類型。?
7、洋流的分布：
①中低緯度洋流圈北半球呈順時針方向、南半球呈反時針方向。;
②北半球中高緯逆時針方向洋流圈?;
③南半球40—60度海區形成西風漂流;
④北印度洋形成季風洋流，冬季逆時針，夏季順時針。?
8、洋流對地理環境的影響：
①影響氣候(暖流—增溫增濕，寒流—減溫減濕)?
②影響海洋生物——漁場
③影響航海
④影響海洋污染
9、世界主要漁場：北海道、北海、紐芬蘭漁場---寒暖流交匯;秘魯漁場――上升流?
10、海洋漁業集中在大陸架的原因：?
①這里陽光集中，生物光合作用強;
②入海河流帶來豐富的營養鹽類，浮游生物繁盛，魚餌豐富。
11、海洋災害是指源於海洋的自然災害：?海嘯和風暴潮。
12、海洋環境問題指源於人類活動的海洋生態破壞：海洋污染、海平面上升、赤潮
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高考地理如何備考
1、重視課本
在高考地理備考過程中，課本是非常重要的資料。要知道高考中地理一切的出題點都是來自課本。所以高三學生一定要重視課本的復習。不要覺得課本簡單就忽視它，每次學習課本都是鞏固基礎的過程。
2、記憶和理解
地理是文科科目，所以備考地理的時候是離不開記憶的。而自然地理部分的學習是偏向理解性的，所以高三學生想要提高地理成績，就要做好記憶和理解相結合。另外，在學習地理的時候有一個很重要的「法寶」，就是地圖。想要學好地理，就要熟悉甚至是背下來地圖，這樣在做題的時候才能更加得心應手。
3、制定計劃
高三地理 復習的時候最忌諱的就是沒有計劃，盲目的跟著老師走。對於高三學生來說最重要的就是時間，所以應該根據自身情況，制定屬於自己的 學習計劃 ，這樣不僅可以提高學習地理的效率，節省一些時間學習更多的東西。
4、拒絕題海戰術
很多高三學生認為自己地理成績不好就是因為做題少，所以就開始了題海戰術，盲目追求數量。想要提高地理成績的確需要做題，但不是盲目做題，要有針對性。摸清地理解題思路，找到正確的 學習 方法 ，這才是最重要的。
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高考地理怎麼得高分
重基礎
不論高中地理像文科還是像理科，在復習時都要都掌握其最基礎的知識，只有將基礎知識掌握住我們才有可能得高分，只有將基礎知識掌握住，我們才能將能力逐步提高。高考重視一個學科中基本、核心和具有可再生性的內容的考察。具體表現為對 地理學習方法 和學習能力的考察。
各位同學在高考地理備考的第一階段，要查缺補漏，清除知識結構中有關理解的障礙，將這些知識解決之後在將知識進行歸納整理。使知識系統化，同時要注意「實時跟進」，做到學以致用。
側重主幹知識
通過分析近幾年的高考文綜試題分析，高考地理側重考察：基礎知識、基本原理和規律以及基本技能，表現出對地理學科主幹知識的重視。幾乎每年都會把地球運動及其地理意義、氣候、洋流、農業生產的條件、城市化、影響工業布局的因素、我國不同地點降水量及其季節變化的原因，城市形成的區位因素等地理學科的主幹知識體系作為主要考查內容，這些都是大綱要求考生掌握的重點知識，沒有一道超綱題。所以在復習時要注重這些知識的鍛煉。
圖表
圖表對於地理這一學科的非常重要的，因為圖表可以將「空間概念」和「可以量化」的地理事情更加直觀的表現出來。更加有利於考查學生對知識的理解程度以及思維應變能力。地理圖表主要分為三種：等值線圖表、統計體表和區域地圖。各位同學要注重復習這些，並對自己的弱勢圖表進行重點學習。
信息獲取與機智解讀
提取信息要全：窮盡一切圖文信息，確保信息無遺漏，特別是圖表材料要通過思維加工將圖形、數據信息轉化為文字信息。
解讀信息要准：要注意區域圖的准確定位，如經緯度定位、海陸輪廓定位、地理事物特徵定位;從題干、圖表中提取解題信息;找出題乾和設問的關鍵詞和限定詞，辨析信息的重要程度，找出關鍵信息並進行合理判斷與推理，挖掘隱含信息。
運用信息要活：運用直接信息及隱含信息對問題進行分析，思維要暢通、敏捷。
將試題內容與儲備知識建立聯系，運用地理思維將知識重新組合、遷移轉化。一般解答思路為：根據經緯度、海陸位置准確定位→自然環境特徵(地形、氣候、水文、植被、土壤)→人類活動(工農業生產及其地域聯系)。其作用是通過地理要素之間的相互關系，建立一條承接式思維鏈條，形成解決問題的思路。有時由於題目條件隱蔽，層層設障，沒有明顯的正誤傾向，只能依據條件去判斷、推理，在此基礎上要理清頭緒，全面考慮，綜合分析，並找出優勢條件或限制性因素。
善於遷移知識，活學活用。課本上的案例是解決這一類問題的典範，因此，注意案例的遷移，做到活學活用，才能贏得高考。如澳大利亞混合農業可聯系我國珠江三角洲地區的基塘農業;魯爾區的綜合整治 措施 可遷移我國東北老工業基地的振興措施;美國「矽谷」發展的主要區位條件可遷移到印度的班加羅爾、北京中關村、新加坡電子工業。內蒙古畜牧業為實現可持續發展採取的措施，就可「遷移」阿根廷發展畜牧業所採取的措施：①培育良種;②改善交通;③開辟水源;④種植飼料。
各位高三同學除了要做好備考計劃以外，在訓練時還要規范自己的答題，養成良好的答題習慣，在做題的過程中要進行思考，將所做題目與教材中的知識點相結合。
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