地理作文有什麼

『壹』 什麼是地理作文，要怎麼寫，從哪些方面

學習地理,建設祖國
地理,對生活很有幫助.地理,它告訴我們好多美麗風景；它讓我們知道雨、雪、風、沙、霧、霾、山洪等自然狀況的原因；讓我們知道為什麼太陽是這樣升起,那樣落下；讓我們知道在世界的極端,有極晝和極夜；讓我們知道在地球的各個地方是怎樣的天氣.日常生活中,它讓我們不再迷路,在旅途中跟更了解沿路的風景.了解它們的歷史,了解它們的成因,幫助我們更好的欣賞周圍的一切.
人只有在日常生活中不迷路,才可以在人生中不迷失方向.人只有先學會欣賞周圍的風景,才可以發現人生旅途的美麗.
以色列就是一個明顯的例子.
以色列是一個乾旱缺水的國家,人均水資源可利用量僅為271立方米,沙漠面積占國土面積的67%,年蒸發量達2500毫米.但是由於他們發展了先進的節水用水技術,「不毛之地」變成了「糧果之鄉」.
以色列的電腦微灌技術給農業灌溉賦予了新概念,為世界乾旱地區農業發展樹立了榜樣.該國的微灌設備由控制樞紐、管材部件和灌水系統三大部分組成.農業專家根據氣象條件、土壤含水量、農作物需水量等參數編好程序,由太陽能驅動的計算機控制,利用塑料管道灌水系統密封輸水,適時適量緩慢均勻地把含有肥、葯的水送到植物根系或噴灑在莖葉上.應用該技術比大畦灌水節水90%,節能50%,平均增產30%.以色列的農業用水較前大為減少,可出更多的水用於工業和環保.

『貳』 關於地理的作文

關於地理的作文

LZ你這樣了話，你是不是以為老師都傻子額人家一看就知道網上有了，而且我要是發文章了話，你的好盆友們的文章就會非常巧合的一樣累，還是自己寫好了

關於地理的500字作文的題目

「日出江花紅勝火,春來江水綠如藍；兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天」,這是唐朝詩人贊美大自然的名句.可是現在一些地方由於環境污染的危害,已經見不到這樣的美景了.環境污染不僅破壞了生物的生存環境,而且直接威脅著人類的健康.
還記得家鄉的那條小河,是我兒時的樂園.春天的時候,碧波盪漾,翠綠的柳條搖曳著妙曼的身姿,仿若仙境；夏天的時候,和夥伴們在河裡無憂無慮的玩耍,大片大片的荷花發出沁人的清香,河裡的小魚自由自在的追逐,美不勝收；冬天,河水結成了厚厚的冰,大人小孩都會在上面滑冰,真的是天上人間.可是,這種景象已經離我們遠去,再也不會回到從前.河水再也不是綠色的,取而代之的是渾濁的臭水,荷花也不見了蹤影,魚兒也無法生存,再也不能下水洗澡了,臭氣熏天,苦不堪言.
大氣資源、水資源、土地資源等等,都是讓人類得以生存的物質基礎；而森林資源、礦藏資源等資源又為人類的不斷發展提供物質,創造出地球上高度的人類文明.但是,人類在開發利用環境資源的同時,也對自己的生存環境產生了一系列環境問題.
在我們身邊就有很多污染環境的污染物,例如說：大量的生活廢棄品,塑料袋（也稱白色垃圾）,一次性木筷,一次性飯盒,果皮紙屑.污染物對環境來說,毫無疑問,肯定有很大的危害,例如動物的腐爛的屍體會影響環境衛生,而且還會滋生細菌.飯店、餐館認為很衛生的一次性木筷,使用後隨便一扔,影響了市容,破壞了環境.
只要人們生存一天,想要徹底消除垃圾是不可能的,關鍵在於我們每個人都應該把握住自己的手,即哪些可以扔,哪些不可以扔.這樣手中心中都有數,其次從源頭開始,垃圾困惑就會大大減小.社會中的每個成員都是生活垃圾的生產者,更應該是防治生活垃圾污染環境的治理者.公民必須加強對於防治生活垃圾污染環境的宣傳教育,提高自身的環境保護意識,增強法制觀念,培養良好的環境衛生習慣和公共道德水準.並對隨意拋灑、隨意傾倒生活垃圾等違法、不良行為和壞習慣進行監督,維護自身環境權益,保護環境.
人類文明的發展史,與亘古的河流唇齒相依.在哲學家和文學家的眼裡,河流是繁衍人類的神聖之地,是生命之神賓士在大地上的夢.而現在關於小河的夢,該是清醒的時候了吧!
因此,讓我們攜起手來,讓我么恢復這個美麗的家園吧!

求論文關於地理的

所謂生態危機，主要是指由於人類不合理的活動，在全球規模或區域性區域導致生態過程即生態系統的結構和功能的損害、生命維持系統瓦解，從而危害人的利益、威脅人類生存和發展的現象。一、人口激增二、自然資源短缺

關於地理的PPT

:./s?tn=nwb321_pg&ie=gb2312&bs=%B5%D8%C0%EDPPT&sr=&z=&cl=3&f=8&wd=%B8%DF%D6%D0%B5%D8%C0%EDPPT&ct=0 有很多直接點就行啦

關於地理的詩

木木的橙子丶
來自科學教育類芝麻團 推薦於2017-12-16
北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。——溫帶大陸性氣候
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。——快行冷鋒的影響
南枝向暖北枝寒，一種春風有兩般。——不同坡向對植被的影響
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。——垂直地帶性
清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。 ——准靜止鋒的影響
誰揮鞭策驅四運，萬物興衰皆自然。 ——地球公轉
欲就麻姑買滄海，一杯春露冷如冰。 ——地殼變動
不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。——季節性
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。 ——月相變化
百川東到海，何日復西歸。 ——水迴圈
朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。 ——落差大，水流急，水能豐富
海記憶體知己，天涯若比鄰。——現代通訊技術的發展，使之成為現實
即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。 ——杜甫從長江三峽逆流而上，怎麼能到得了襄陽，然後到洛陽呢？
一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。 ——地域性
橘生淮南為橘，生淮北為枳。——地域性
黃河之水天上來，奔流到海不復回。——水迴圈
莫問桑田事，但看桑落洲。數家新住處，昔日大江流 ——地殼變動
黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。 ——自然條件惡劣，人口稀少
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。——通過水迴圈，使水資源不斷得以更新
驚濤拍岸，捲起千堆雪。——波浪的侵蝕作用
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。——盆地夜間氣流上升，易成雲致雨
溪雲初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。——迎風坡易形成降水
天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。——大草原的景象
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。——在當時的條件下，東吳的船是怎麼樣到的岷江上游的呢？
離離原上草，一歲一枯榮。 ——生物迴圈
八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。 ——冬季風的影響
羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。——季風區與非季風的分界線在此地附近
向陽石榴紅似火，背陰李子酸透心。 ——光照對植物的影響
大漠沙如雪，燕山月似鉤。 ——沙漠景觀

求關於地理的iq題

大樓入口處—廈門
空中碼頭—連雲
相差無幾—大同
仙人嶺—佛山
初次見面—新會
外國城市名稱謎語
亂開支—孟買 1、銀河渡口。（打一中國城市名） 天津
2、船出長江口。（打一中國城市名） 上海
3、傾盆大雨。（打一中國城市名） 天水
4、船出長江口。（打一中國城市名） 上海
5、傾盆大雨。（打一中國城市名） 天水
6、洙（打貴州地名一） 赤水
7、一江春水向東流（打雲南地名一） 通海
8、話說長江（打陝西地名一） 白水
9、秋水共長天一色（打名江一） 灕江
10、一江春水（打四川地名一） 沐川
11、 泫（打四川地名一） 黑水
12、山雨欲來風滿樓（打海南地名二） 陵水、臨高
13、不廢江河萬古流（打重慶地名一） 永川
14、飲水思源（打一中國台灣地名） 知本
15、大江東去（打一中國地名） 上海
16、滾滾江水（打一中國地名）熱河
賽跑道終點—沖繩 一意孤行。（打一河北地名） 邯鄲
冰河解凍。（打一河南地名） 開封
海中綠洲。（打一山東地名） 青島
食鹽增產。（打一湖北地名） 咸豐
千里戈壁。（打一湖南地名） 長沙
魚蝦增產。（打一廣東地名） 海豐
飲如長鯨吸百川。（打一海南地名） 海口
八月飄香香滿園。（打一廣西地名） 桂林
不做對不起人的事。（打一貴州地名） 遵義
歐州平安無事。（打一青海地名） 西寧
大江東去 猜中國地名 上海
一路平安 猜中國地名 旅順
風平浪靜 猜中國地名 寧波
永久太平 猜中國地名 長安
藍色之洋 猜中國地名 青海
兵強馬壯 猜中國地名 武昌
重男輕女 猜中國地名 貴陽
金銀銅鐵 猜中國地名 無錫
東方有戰事 猜中國地名 西安
滾滾江水 猜中國地名 熱河
航空信 猜中國地名 高郵
胖子開會 猜中國地名 合肥
主席就位 猜台灣地名 台中
空中霸王 猜台灣地名 高雄
萬事太平 猜台灣地名 永和
風光明媚 猜台灣地名 景美
學府之地 猜台灣地名 士林
飲水思源 猜台灣地名 知本
二爺過江 猜台灣地名 關渡
懷胎十月 猜台灣地名 大肚
開張大吉 猜台灣地名 新店
初次開業 猜台灣地名 新營
筍 猜台灣地名 新竹
玉皇太後 猜台灣地名 天母
直上九重天 猜台灣地名 通宵
山在虛無飄渺間 猜台灣地名 霧峰
四季長青 猜台灣地名 恆春
百姓威武 猜台灣地名 民雄
舉頭望明月 猜世界地名 仰光
仙人所居 猜世界地名 神戶
沒有女人的地方 猜世界地名 漢城
約在清晨 猜世界地名 約旦
塵土落滿身 猜世界地名 埃及
志在發財 猜世界地名 義大利
動腦發財 猜世界地名 智利
故宮—名古屋
天宮—神戶
只有男人的都市—漢城
1、銀河渡口 2、隆冬穿背心 3、一望無際的大地 4、一模一樣 5、理想境界
6、相差無幾 7、永不動亂 8、見面不見發 9、壓發帽 10、紅山
11、春城無處不飛花 12、四季花開 13、四季溫暖 14、閏三月 15、方泉
12、四季花開 13、四季溫暖 14、閏三月 15、方泉
16、大家都笑你 17、船出長江口 18、金銀銅鐵 19、覺醒了的大地
20、東西北三面堵塞 21、空中碼頭 22、風平浪靜 23、不冷不熱的地方
24、氮磷鉀 25、兩個胖子 26、海中綠洲 27、烽火堡 28、拆信
29、冰雪消融 30、日近黃昏 31、剛建成的村莊 32、大力土
33、帶槍的人 34、努力煉鋼 35、千里戈壁 36、誇誇其談
37、說大話的嘴 38、八月飄香香滿園 39、雙喜臨門 40、過江碼頭
41、久雨初晴 42、螢火蟲，亮晶晶 43、急來抱佛腳 44、傾盆大雨
45、歐洲無戰爭 46、彪形大漢 47、空軍戰士
外國地名——
亞洲部分
1、沃野千里（打一城市名） 2、一望無際（打一城市名）
2、今天（打一國名） 4、賽跑至終點（打一地名）
5、長鼻頭大會師（打一城市名） 6、高檔飯碗（打一城市名）
7、抬頭望明月（打一城市名） 8、探照燈（打一城市名）
9、百廢俱興（打一城市名） 10、到了關口（打一城市名）
11、蜀地叢莽（打一國名） 12、天明再會（打一國名）
13、知識力量大無比（打一國名） 14、他們二人都不在（打一國名）
非洲部分
1、兄長不少（打一國名） 2、乘風破浪（打一國名） 3、初見成效（打一國名）
4、左右皆是（打一國名） 5、偶有所獲（打一國名） 6、張網（打一城市名）
7、丸葯味道（打一國名）
中國地名謎語答案
1、天津 2、邯鄲 3、太原 4、大同 5、大同
6、大同 7、長治 8、包頭 9、包頭 10、赤鋒
11、錦州 12、長春（恆州）（溫州） 13、長春（恆州）（溫州） 14、長春 15、四平
16、齊齊哈爾 17、上海 18、無錫 19、蘇州 20、南通
21、連雲港 22、寧波 23、溫州 24、合肥（肥城） 25、合肥
26、青島 27、煙台 28、開封 29、開封 30、洛陽
31、新鄉 32、武漢 33、武漢 34、大冶 35、長沙
36、海口 37、海口 38、桂林 39、重慶 40、渡口
41、貴陽 42、昆明 43、拉薩 44、天水 45、西寧（西安）
46、高雄 47、高雄
外國地名
亞洲部分答案
1、平壤 2、平壤 3、日本 4、沖繩 5、永珍
6、金邊 7、仰光 8、仰光 9、萬隆 10、達卡
11、巴林 12、約旦 13、科威特 14、葉門
非洲部分答案
1、多哥 2、加彭 3、剛果 4、中非 5、查德 6、開羅 7、蘇丹

翻譯 關於地理的

preliminary *** ysis of *****(名字) digging's surface subsidence and its impact on surrounding environment

關於地理的漫畫

海爾兄弟

關於地理的詩詞

與地理有關的古詩詞
一、與地理感性知識有關的古詩詞歸納及解釋 （一） 古詩詞中的地名
1、峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發清溪向山峽，思君不見下渝州——唐•李白《峨眉山月歌》
此詩出自七年級下冊「課外古詩詞背誦」。詩中「平羌」即青農江，在峨眉山東北；「清溪」即清溪驛，在峨眉山附近；「渝州」指重慶。 2、會當凌絕頂，一覽眾山小——唐•杜甫《望岳》
此詩詞出自八年級上冊第五單元。它描繪的是我國泰山自然旅遊風景區。 3、勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人——唐•王維《送元二使安西》
此詩出自八年級下冊「課外古詩詞背誦」。詩中的「陽關」指今甘肅敦煌西南。
4、君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回——唐•李白《將進酒》
此詩句出自高中語文第五冊第五單元。此句詩中的「天上」是指巴顏喀拉山，「海」是指渤海。
（二）古詩詞中的地理演變
1、幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥——唐•白居易《錢塘湖春行》
此詩出自七年級上冊第三單元，它描寫了春天的到來。春天到來，氣溫回升，萬物復甦，春鶯和燕子等動物開始出來活動。這些跡象告訴我們季節已經演變到春季。
2、七八個星天外，兩三點雨山前 ——宋•辛棄疾《西江月》
此詩出自七年級上冊第三單元，它描寫了天氣的變化：剛才天空還是月明星稀，天外還有七八個星，但到了山前卻下起了雨。 （三）古詩詞中的地理景觀
1、枯滕老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬——元·馬致遠《天凈沙·秋思》
此曲出自七年級上冊第三單元，曲中的「枯滕老樹」和「小橋流水」分別是對西部乾燥景觀和江南溼潤地區景觀的對比寫照。 2、岱宗夫如何？齊魯青未了——唐·杜甫《望岳》
此詩出自八年級上冊第五單元，它說明泰山是齊魯大地上最高的山。 3、造化鍾神秀，陰陽割昏曉 ——唐·杜甫《望岳》
此詩詞出自八年級上冊第五單元。它揭示了泰山地勢高。 4、大漠孤煙直，長河落日圓 ——唐·王維《使至塞上》
此詩出自八年級上冊第六單元。它描述了塔里木盆地內沙漠漫漫的景色。 5、山重水復疑無路，柳暗花明又一村——宋·陸游《游山西村》
此詩出自八年級上冊第六單元。它反映的是我國的南方低山丘陵地形。 6、花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人——唐·李白《月下獨酌》
此詩出自九年級下冊「課外古詩詞背誦」。此詩描述的是滿月。滿月為農歷十五、六的月相，此時月亮位於太陽以東180°，升落時間為日落月出、日出月落，月亮整夜可見，形狀像個玉盤。
7、多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節。今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月——宋·柳永《雨霖鈴》
此詞出自高中語文第三冊第二單元。它描寫的是下蛾眉月（殘月）。下蛾眉月是農歷廿五、六的月相，此時，月亮位於太陽以西約45°，日出前出現於東南方低空，僅在黎明前2-3小時內可見，形狀像「C」字形。由「曉風殘月」知，早晨看到殘月，即下蛾眉月。
8、蜀道難，難於上青天；爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙——唐·李白《蜀道難》
此詩句出自高中語文第五冊第五單元。它說明了蜀道崎嶇，自古閉塞的四川盆地地貌。
（四）古詩詞中的地理分布
1、黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙——宋·趙師秀《有約》
此詩出自七年級下冊「課外古詩詞背誦」，它描寫了我國江淮地區的梅雨天氣。其降雨型別屬於：鋒面雨，由准靜止鋒形成。
2、橘生淮南為橘，生淮北為枳——《淮南子》
一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來——唐·杜牧《過華清宮》
此組詩分別出自初中語文第三冊第六單元及高中語文第三冊第二單元。它們都反映了農業生產的地域性。
二、與地理理性知識有關的古詩詞歸納及解釋 （一）古詩詞中的地理特徵
1、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開——唐·岑參《白雪歌送武判官歸京》
此詩出自八年級下冊第六單元。它反映了冷鋒過境時先刮風後降水（雪）的天氣變化特徵。
2、北風卷地白草折，胡天八月即飛雪——唐·岑參《白雪歌送武判官歸京》
此詩出自八年級下冊第六單元。此詩描寫的是我國北方地區入冬早的氣候狀況，反映了溫帶大陸性氣候的氣候特徵。
3、君不見走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天，輪台九月風夜吼，一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走——唐·岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》

『叄』 寫一篇關於地理的作文怎麼寫開頭與結尾

我愛地理,不僅僅是因為它一門重要的學科,而且學習地理的人將受益匪淺,而且終生受用.地理不僅可以使我們開拓視野,增長見識,豐富學問,還可以盡情地領略世界各地的繽紛多彩的民族風情,感受壯麗的河山,品嘗風味獨特的地方小吃.
但學習地理不要一味地注重理論的東西,要將理論和實際有機地結合起來.俗話說「讀萬卷書,不如行萬里路」,這一方面充分說明了學習地理的重要行,另一方面也有力地證明了理論和實際相結合的重要性.如果這學習認真地地理知識的同時,能夠多走,多看,多去旅行,不僅能夠取得事半功倍的學習效果,而能夠增強我們的體質,提高我們的毅力,培養崇高的品格.
總之,地理是一門美妙而又美好的學科.它可以讓我們插上知識的翅膀,在世界盡情的遨遊,在感受祖國壯麗河山的同時,增強我們的民族自豪感,讓我們更加熱愛我們偉大的祖國,從而激發我們的鬥志,把我們的祖國建設的更加美好.
所以,我愛地理,學習地理我從中享受了許多樂趣和快樂.

『肆』 寫一篇關於地理的作文

這個你看行不行，可以稍加修改地中海，溫和濕潤的冬季，在這12月，悄無聲息的下了一場雨．檸檬樹，在雨後的空氣里氣定神閑的吐納呼吸，海岸線，給斑斕卻不張揚的地中海風格建築增添了幾分神秘．來不及去拜訪薩丁島上沉默如岩石的會看手相的老人，來不及去傾聽水城威尼斯的靜謐與喧囂的交響，沒有任何理由，就乘一葉扁舟，順著水流，從高鹽度到更高的鹽度．就從這里開始．蘇伊士運河，悠久的繁華，不是那海風吹拂下發出清脆樂聲的貝殼小風鈴，而是遠處傳來的陣陣渾厚的鍾聲，與河水默契的一唱一和，歌頌著忙碌，閑談著心事，嘮叨著一個多世紀前數十萬勞工的雞毛蒜皮，交流著東西兩塊大陸各自的歌舞昇平．回頭遠望尼羅河，一路奔流著匯入地中海，滄桑的河流，一聲嘆息，擦肩而過，邁向相反的方向．就讓小船義無返顧的駛向紅海吧，舀一勺這最鹹的海水，一路向南，追不上太陽直射點的匆忙足跡，路過聖城麥加的穆斯林安詳虔誠的表情．穿過曼德海峽，拐進亞丁灣，逆著印度洋上的季風環流，沿著海岸線，航行一道弧，到阿曼，完成第一站．阿拉伯半島是一隻巨大的靴子，小船從鞋尖一躍而下，一路的舟車勞頓做成一隻漂流瓶，漂向未知的充滿期待的遠方．就沉醉在這印度洋冬日的逆時針暖流里吧，是魯賓孫的小木筏，是五光十色旋轉木馬，享受著低緯的傾城日光，讓悠閑把航線劃成一個圈．當然，這不是句號．向東，沿著印度半島的輪廓，輕聲呢喃著陌生的名字，像一個個古老失傳的咒語：卡提阿瓦半島，訥爾默達河...西高止山脈阻斷了好奇的視線，那些幾乎穿過了整個半島的河流，終究要從德干高原順勢奔騰，更早的擁入孟加拉灣．不妨，穿過保克海峽，揮別斯里蘭卡，繞過半島東側的河流入海口，去看望久不得見的老友．一一拜訪，沿海北上，直到恆河口．最後轉身，混跡在萬噸巨輪的龐大身影中走進馬六甲，蘇門答蠟，爪哇等島，是一條光彩奪目的翡翠項鏈，馬來半島，加里曼丹，蘇拉威西是這漫長游記最末的匆忙痕跡．就到這里．收起地圖，這是＂處心積慮＂用航線編織的小情緒：Ｌ－Ｏ－Ｖ－Ｅ我愛上地理．

『伍』 我的地理情結的作文

從中學時代，我就與地理結了緣，特別偏愛地理，也許是從小在山裡長大的緣故，整日價面對連天的崇山，長期的熏染而在無意識中著了象的.結果。

最早是受徐霞客的地理游記影響，在學習地理時，特別留心我國的大江大河和大陸骨架————山脈，但那時的地圖都是平面簡圖，無法跟現在的電子地圖、谷哥三維立體衛星地圖可比擬，給人的印象不是那麼深刻，即便如此也是對當時中國地圖和世界地圖冊基本上也倒背如流，因此在高考中佔了便宜，拿了高分。

如今我還記憶猶新的是在高三上學期，我獨自一人帶了筆記本和干糧，沿著縣里唯一的一條大河，向上游追蹤而去，那時倒沒有考慮什麼，但能走出這一步，是需要有勇氣和膽識的，我從一大早就出發，馬不停蹄地走，沿著幹流直奔河流源頭，不到目的誓不退轉。一路上到了許多罕無人跡的深溝險壑，尤其是至於空山深處，才發覺自己是如此弱小膽怯，野外生存能力連一隻兔子山雉也不如，這種遠離人類群體而獨處的艱難是刻骨銘心的。好在我在山裡生活了二十年的經驗幫了忙，在天黑時分找到了投宿的人家，第二天達成了預期的目標，興高采烈而歸。

後來又去南京求學幾年，課余時間走遍了東南山川形勝，參加工作後，常出差外地，大半個中國也走遍了，可心願仍然未了，許多心中嚮往的地方水天相隔，也只好在衛星地圖上先期神遊了。

我現在仍痴心不改，一見到山脈和河流，總想沿著它去尋根問源，這種沖動一直很強烈，有時不自覺地就沿著一些山地丘陵或河流走上幾段，以慰藉我那熱切的心情。

我時常散步在山澤水畔，留連於湖光山色之中，這種向望去野外踏量的習氣讓我受益良多，能夠從大自然中學習太多書本或人際里沒有的東西。

熱愛地理，是我無悔的選擇。

『陸』 地理作文400字

地理作文400字 篇1

任憑風兒輕輕吹過，帶走歲月，留下清涼。轉眼間，一年半已經過去了，剛進校的情景至今記憶猶新。

第一節地理課，我們坐在教室里，並沒有聽課的打算。因為，按照常規，這節課是用來講規矩的。他來了，穿著一身運動裝，手插在褲口袋裡，胳肢窩里夾著課本。這怎麼看都不像是上課，倒像是逛街。只見他拿起粉筆，在黑板的左下方，傾斜45°寫了一個潦草的繁體的「馬」字。簡簡單單的說了幾句，我還沒反應過來，就聽見他說「拿書」。

打開那嶄新的地理書，映入眼簾的是一個「地球」。

我記得很清楚，從那天起，地理課上的「地球」就不再叫「地球」了，而被他替換成了「西瓜」。

他很幽默，總是能讓我們在笑聲中記住那些知識點。

「西瓜」上有許多線，那叫經線和緯線，他從不拿地球儀，直接用他的肚子比劃，橫著的，豎著的。

我的好老師啊，當你用肚子來比劃著「西瓜」和經、緯線的時候，我們不僅牢牢的記住了這些知識點，還有你那幽默的性格。

我的好老師啊，當你叉手走進教室、在黑板上寫下那「馬」字的時候，我們牢牢的記住了那印象，還有你那獨特的舉動。

我的好老師啊，當同學們給你取綽號、當同學們與你稱兄道弟的時候，我們牢牢的記住了你的笑容，還有你那大度的胸懷。我愛我們的馬老師。

地理作文400字 篇2

我的心理老師——溫老師是一位很美麗的老師她善良而又大方，她從不對學生生氣，哪怕是這個同學犯了錯她也只是小小的.提醒一下，通常只要一提醒那個同學就會改邪歸正。雖然下個學期你、沒有心理課了，但我還是很喜歡你的心理課，我希望我能知道您的生日、住址和QQ，您人如其名您就像你的名字了有溫柔又靜如水，我非常不希望您能看到這篇文章因為這篇文章寫得非常的爛，寫得一點都不好，溫老師讓我再告訴你幾個小秘密吧，

一：我討厭學數學也厭惡做數學作業我甚至有了要放棄數學的念頭，

二：在中學里我有對一個男孩寫過情書，

三：我發現我愛上了溫老師，以上的三個小秘密請你和我共同保密，溫老師為什麼七年級就不上您的心理課了呢？是不是它們覺得您上的心理課不好？所以取消了您的心理課？我想肯定不是這個原因，因為我覺得溫老師您上的心理課是我覺得最好的，（至少是我見過的最好的心理課老師），您不論是做什麼都好都是那麼的文靜，不論是打電話還是給我們上課您都是那麼的文靜，溫老師我還覺得你很謙虛，（至少我是這么覺得的）。

地理作文400字 篇3

「嗯，你們都聽我說啊，這個地中海氣候……」瞧，這節是地理課，可別惱，地理課有趣呢！

瘦瘦的面孔，朴實的笑容，一副鑲邊的眼鏡，這就是我們的地理老師。我喜歡地理，因此也和地理老師結下不解之緣。每當她扶扶眼鏡，我就知道她要講的東西就要進入黃金階段，因此更加聚精會神的聽老師講課我很佩服她，佩服她執著敬業。

有一天，我有一個問題弄不明白，便去辦公室找她，她二話不說，扶扶那鑲邊的眼鏡，十分認真地說：「那你可認真的聽埃：」說著就親切的為我講解起來，還時不時問我懂了沒有。如果我懂了就點點頭，如果我沒聽懂，她就會為我從新講解，知道我弄懂了為止，結果她上課遲到了，我覺得我有點對不起她，她說這只是老師的職責而已。

我很佩服她，佩服她的知識淵博。

她能把知識變成壓縮餅干給我們吃，有時候還能講到物理上去，我真佩服她。

我很喜歡她，喜歡她的和藹可親。

每次上課，同學們都積極發言，每次她都會誇我們幾句。她很少罵人或發怒，對我們也很好。要是誰上課不認真，她就會走過去拍拍他（她）的肩膀或摸摸他（她）的頭。下課後，我們問長問短，即關心我們學習，有關心我們的健康，就像我們的親人一樣。

這就是我的地理老師——楊老師。她執著敬業、知識淵博、和藹可親。

地理作文400字 篇4

高高的個子，大大的圓盤臉，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，走起路來總是昂首挺胸，他就是我們七年級的地理老師。或許，他簡單而平凡的外表不能給我們留下太多的印象，但只要提起他得「絕活」，無人不拍手叫好。

王老師的「絕活」之一就是上課從不看書，卻和書上講的一樣，而且滔滔不絕，有聲有色。倘若講到某一重要概念，需要我們背的，他甚至能分毫不差地告訴我們這個概念在書上第幾頁第幾行。

王老師的「絕活」之二就是畫圓從不用圓規。因為是地理課，上課所要畫地球。而每到這時，王老師總是不慌不忙地拈起一支粉筆，手臂輕輕地在黑板上揮一下就能畫出一條美麗的弧線，一個標準的圓立即出現在你眼前。每當這時，教師里總是「哇」聲一片，可這頂多是張飛吃豆芽——小菜一碟，更絕的還在後頭呢！

最絕的就是王老師畫得地圖，他從不看書，當大家還在《地理圖冊》上找得稀里糊塗的時候，一幅美麗的簡圖早已展現在你的眼前。大到各洲地圖，小到哪個國家的哪個港口，他都能快速准確地畫出並指明它所在的位置。這需要多麼驚人的記憶力和日積月累的經驗呀！那一彎一折，一點一橫又飽含多少年的心血呀！正如一句名言所說：台上一分鍾，台下十年功。

啊，我們的地理老師可真神啊！好一位「絕活」老師。

地理作文400字 篇5

天文地理是中學學的課程，但我們在小學也體驗了一節生動、形象的天文地理課。

昨天上操時就聽到老師們交談：明天下午有三班、四班、五班去大禮堂聽一位資深的老師講天文和地理。聽到這，我的心不由地膨脹、激動起來，興奮之情毫無掩蓋地表現在我臉上，一直期待著明天上課的情景。

今天中午，我們吃完飯就各干各事，而我一心想著下午的天文地理課，總是難以入睡。

終於等到期待已久的那一刻了。走進大禮堂，就像進了一個特別神聖的地方，連大氣都不敢喘一口。我們依次入座後，這節特殊意義的天文地理課就開始了。

老師先用搞笑的語言引出課題，然後又在開拓我們知識的同時，用幽默的手法使我們陶醉其中，實在是太有魔力了。看到那位資深教授在幾百人的注視下還能不慌不忙地講課，我可太佩服他了。

通過這節天文地理我不僅知道了北斗七星的名字（它們分別是天樞、天玄、天璣、天權、開陽、瑤光、玉衡），還了解了星座（一共八十八個星座，例如天鷹座、大熊座、小熊座等等，我能背出20個來呢），還有七姐妹星團等等。老師還講了18年後，也就是20xx年的9月2日北京會有罕見的日全食。哈哈！我可算收獲巨大了。

這節課不僅教會了我很多東西，還引發了我對天文地理的愛好。

地理作文400字 篇6

作為地理課代表，怎能不談一談我們班的地理王老師呢？

話說地理課代表還是班主任分給我的，地理也並不是我挑的科目。然而雖糊里糊塗地當上了，卻發現比想像中要好得多。

可以說地理是所有大考科目中負擔最輕的，無論是學習任務還是課代表的職責，都與別的學科相差甚遠。

其根本原因是地理老師很溫和，最起碼在我們班是這樣。她口氣平和、語調低緩，雖帶著麥克風，卻不似其他老師發出那般「嗡嗡」聲，要知道，那種聲音簡直如磨砂紙，一些一些地打磨你的耳膜。老師個頭挺高，具體一點應該有一米七五，興許少一點；面頰很是消瘦，看著有些蒼白的感覺，故眉、眼顯得異常黑；頭發不多也不少，染成了金黃色，我想蒼白的面頰如果在黑發的「陪襯」下，一定會有點嚇人。

地理作業出奇地少，校本上的一課作業最多兩頁，所以我們抱作業本的「重任」與其他課代表一比就顯得根本算不了什麼。看著上下課時別的課代表如落水螞蟻一般，隨處飄來飄去的，要是地理老師看到了，定會納悶兒吧！

王老師的話語是如此親切，於是便讓人感到一種溫文爾雅。無論課上、課下，糾正錯誤還是要同學們幫忙，甚至在批評學生時，那語調都十分的低，低到令人會感到一種幽靜的恐怖。總之老師還是很給你面子的。

盡管她柔和的語調有些令人飄飄欲睡，但其講課效果十分突出，但凡講了，就能懂，這就是為什麼我們班地理在年級數一數二的原因。

誰說嚴師才能出高徒呢？

可能此「嚴」非彼「嚴」吧！

『柒』 急求一篇地理作文

黃河源於青藏高原，注入渤海，全長5464千米，多年平均徑流總量574．50億立方米，黃河屬我國第二長河、世界第八長河。
黃河是華夏民族的母親河之一，黃河文明馳名中外。但受諸多因素的制約，時至今日，黃河也呈現了幾多的尷尬與無奈，黃河下游的季節性斷流便是其中一個重要難題。
一、黃河將成為世界上最長的內流河
歷史上的黃河一瀉千里、氣勢恢宏，古化有「奔騰到海不復回」的豪放詩句，詩仙李白何曾想到，漫漫黃河居然也有「奔騰而不到海」的斷流景觀。
黃河頻繁的季節性斷流始於本世紀70年代之初，從1972年山東利津斷面斷流開始，至今已有19年斷流，累計斷流57次，進入90年代之後，斷流現象更為嚴重。
從斷流天數看，黃河斷流的天數已逐年增多，1972年首次斷流僅歷時15天，1996年斷流136天，截止於今年8月7日，1997年黃河已斷流181天（8月7日復流後8月9日再次斷流）；從斷流河段看，黃河斷流河道向上游延伸，斷流河段逐年增大，1972年斷流僅產生於山東利津的下游，1995年斷流上溯至河南開封附近，斷流683千米；從斷流始發時間看，斷流時間也逐年提前，過去斷流一般始於五六月份，近幾年來提前到三四月份，1997年2月7日黃河即開始斷流。
水利專家預測，到2000年後，黃河會每年斷流，斷流最長歷時可達140～200天，山東利津水文站每年將有半年左右半涸。
黃河頻繁的季節性斷流將使黃河演變成世界上最長的內流河、季節河。
二、黃河斷流之影響
1．黃河斷流對沿岸自然生態環境的危害
黃河斷流能夠引起河道萎縮，原來輸入海洋的大量泥沙只能在沿岸地區沉積，由此抬高河床，不利於汛期洪水下泄，容易誘發更大的洪澇災害。
乾涸河道中泥沙的驟然增多使河道潛在著演變成一條巨大沙帶的可能，久而久之，昔日黃河故道風沙彌漫、荒涼凄愴的悲劇就可能會重現，沿岸土地缺乏水源保護，土地沙化、荒漠化的可能性增大。
黃河季節性斷流後，黃河三角洲地區缺乏足夠的泥沙沉積與水量輸入，地下水位下降，海水入浸，土壤鹽鹼化速度加快，生物種群多樣化的優勢將喪失殆盡。
總之，黃河斷流使黃河下流地區的自然生態環境趨向惡化，生態平衡失調，土壤肥力下降，不利人類的生存和發展。
2．黃河斷流對沿岸人類活動的影響
因黃河斷流，黃河下游地區1972年～1996年累計造成工農業損失約268億元，每年平均損失14億元以上，受旱農田累計500萬公頃，減少糧食100億噸，單是1995年的黃河斷流就使山東東營3萬公頃稻田未能插秧，河南新鄉2萬公頃稻田改種其他農作物，山東德州100多家企業缺水癱瘓。
黃河斷流嚴重地擾亂了沿岸人民的生活，山東境內10萬余居民長期供水不足，當地政府被迫限時限量總供水，公用水龍頭前排隊等水者彼彼皆是。
黃河季節性斷流使其下游地區水源減少，而排入黃河的工業污水與生活廢水卻逐年增多，黃河的自凈能力減弱，地下水水質惡化，威脅著人們的健康。
黃河的季節性斷流極大地制約了華北地區社會、經濟的健康發展。
三、黃河斷流成因探索
1．黃河斷流的自然原因
黃河流域近年來降水量減少是黃河斷流的主要自然原因。
長期以來，我國的氣候呈現出寒冷期與溫暖期交替的變化規律，到20世紀，我國進入氣候溫暖期，氣溫逐年上升，降水量逐年下降，黃河河南花園口以上流域1990年～1995年間平均降水量減少12％。
黃河徑流主要來自於上中游以降水補給為主的地表與地下徑流，流域內降水量的下降直接減少了徑流的水源補給量。
黃河流域屬於半濕潤、半乾旱地區，降水量本來就不充沛，水資源不足，進入溫暖期後蒸發加強，降水減少，旱情加重，水資源供求關系更加吃緊。
2．黃河斷流的人為原因
從某種意義上講，黃河斷流與其說是天災，不如說是人禍，人類對水資源的不合理利用是黃河斷流的主要原因之一。
①森林覆蓋率低，水土流失嚴重。
歷史上植被狀況的惡化對黃河斷流影響很大，原有的茂密森林在唐代、宋代之後遭到人為的毀滅性破壞，直到今天，黃河流域的森林覆蓋率仍然遠低於全國平均水平，其生態破壞的趨勢遠未能得到根本性的遏制，甚至於有所發展。水土流失量驚人，土地蓄水、保水性能很差。生態環境的惡化、森林的消失是造成黃河洪災與斷流並存的歷史原因。
②人口、經濟迅速發展，耗水量劇增。
本世紀50年代以來，黃河流域人口猛增，人類生產與生活規模無節制擴大，耗水量呈現急劇上升態勢。
50年代時，黃河下游灌區灌溉140萬公頃農田，90年代灌溉面積上升到500萬公頃，工業生產用水也數十倍地增長。
50年代初期，黃河供水地區年均耗水量122億立方米，90年代初達到300億立方米，而同時年均降水量反而有所下降。
與50年代相比，90年代黃河下游非汛期來水減少24．5億立方米，同期耗水量反而增加81．5億立方米，水資源供需矛盾尖銳，黃河水資源供遠小於求，斷流在所難免。
③缺乏統一、健全的水資源管理體制
在枯水年份或者枯水季節，黃河沿岸各地只從自身利益考慮，紛紛引水、蓄水、爭水、搶水，水資源管理混亂，水量分配不合理，水荒矛盾更加突出。
新中國成立以後，我國政府在黃河上中游興建了一大批水利工程，預計到2000年時，黃河上中游地區水庫的總庫容量將達到660億立方米左右，大大超過了黃河河南花園口水文站的多年平均徑流總量，上中游巨大的截流能力固然有利於上中游地區的水土保持與經濟建設，但也導致了下游地區水量的大量減少，加重了下游水資源匱乏的程度。
④水費價格偏低，農業灌溉方式原始，水資源浪費驚人。
黃河流經了我國北方重要的農業產區，農業灌溉用水即佔全河流用水總量的90％以上，而引黃渠每立方米水費僅為3．6厘錢，遠遠低於供水的生產成本，如此低廉的水價自然難以喚起人們的節約用水意識，只能促使人們利用水資源時的放縱、毫不吝惜。
目前，黃河流域共有水澆地500萬公頃，農業灌溉仍然主要採用大畦漫灌、串灌等原始灌溉方式，一些灌區每公頃地年均毛用水量竟然高達60立方米，粗放經營的農業生產方式使黃河水資源的有效利用率不及40％，水資源浪費程度令人觸目驚心。
⑤水體污染嚴重，水體質量不佳。
隨著人口的劇增、經濟的發展，黃河流域水污染程度逐年加重，水體質量的明顯下降既影響了人體的健康，也降低了黃河水資源的開發利用率，「水荒」矛盾更加尖銳。
四、黃河斷流的對策探討
1．植林種草、綠化大地、保持水土
在植被貧乏的黃河流域、尤其是水土流失居世界之首的黃土高原地區廣泛植林種草，擴大植被覆蓋率，發展生態經濟、資源開發與水土保持相結合，涵養水源，保持水土，防止水土流失，減少洪水危害，增加土壤肥力，增加地下徑流，提高水資源的利用效率。
2．控制人口數量，提高人口素質在努力發展物質生產的同時，黃河流域應重視對人口增長的有效控制，加強對公民進行人口、資源、環境的素質教育，促使公民自覺地保護環境與水資源，合理用水，節約用水，在一定程度上緩和「水荒」矛盾。
3．繞一規劃、協調開發黃河水資源
黃河下游地區地勢低平，水庫與湖泊調節水資源的能力低，洪澇與乾旱並存，全流域引黃灌溉又各自為政，不便管理。因此，國家有必要組建全國統一的黃河水資源管理機構，統一管理、統籌編制黃河水資源利用與調度方案，兼顧各地情況，使黃河水資源的開發利用趨於充分、合理。
4．加收水資源使用費，促進節約用水
國外實踐證明，在經濟規模不變情況下，水價如提高10％，用水量則下降5％，水價如提高40％，用水量則下降20％，國外許多地區以提高水價來限制用水量。
我國也應該實施水資源有償使用制度，依法徵收水資源使用費，適當提高水價，以刺激人們的水消費觀念，喚醒人民的節水意識，避免或減少水資源的浪費。
5．科學種田，實施節水灌溉新技術
管灌、噴灌、滴灌、滲灌是國際上一致公認的節水灌溉新技術，節水灌溉每公頃地用水量僅為傳統灌溉用水的1／5，以色列灌溉水的有效利用率更在90％以上，我國河南商丘地區節水灌溉實驗區節水30％～40％，糧食卻增收10％。乾旱缺水的甘肅河西走廊也走上了節水農業的新路，敦煌滴灌實驗區每年每公頃土地僅用水450多立方米。
黃河流域耕地面積寬廣，傳統灌溉方式普遍，節水灌溉新技術有著廣闊的市場，其節水潛力相當可觀。
6．加強污水的凈化處理工作，提高水資源的重復利用率
提高水資源的重復利用率是工業節水的重要手段，80年代以來，日本工業用水的重復利用率達71％，美國、德國也在60％以上。
我國政府也應加強科研工作力度，努力搞好污染水體的凈化處理工作，盡可能地提高工業用水的重復利用率，節約用水。
7．南水北調，跨流域調水
南水北調，引長江水進入黃河是解決黃河流域使解決水資源緊張狀況的根本性措施。
相對於黃河而言，長江可謂是水資源富足有餘，引長江水北上濟援黃河是一項規模巨大的水利工程。
水利部門推算，南水北調東線、中線、西線工程全部完工後，每年可以向黃河引入約320億立方米的長江水，屆時能夠徹底解除黃河流域缺水的困境，其中的東線工程引水量不多，但工程量小，投資也不太高，經濟、技術可行性最優，完工後可以直接緩解黃河下游頻繁斷流、缺水之急。
我國是人口眾多、人均資源佔有量偏小的國度，人均水資源佔有量少是我國國情之一。珍惜和合理利用水資源是我國公民應有的基本素質之一，黃河下游頻繁的季節性斷流不斷地給我國人民敲響了「水荒」的警鍾，在這種情況下，唯有面對現實，正視困難，調動一切積極因素，採取各種有效措施管理、開發、利用黃河水資源，方可實現人類、社會、經濟、環境可持續發展的宏偉目標。

『捌』 我的地理老師作文600字3篇

在中學，學習的課程多了，老師也自然多了許多。給我印象最深的要數地理老師。雖然她上的課不多，可我對她卻很喜歡。下面一起隨我來欣賞關於“我的地理老師”的 作文 吧。
我的地理老師作文600字1：
嗯，你們聽我說，這地中海氣候……”，瞧這節是地理，可別惱，地理可有趣呢!有一雙大大的眼睛，高高的鼻樑，戴了一副眼鏡，顯得特別可愛，朴實的笑容。這就是我們的地理老師。，正因為一個特別的緣分讓我和地理老師結下不解之緣。

曾記得剛上初中的時候，我非常的討厭她，很不喜歡地理，由於一點一點的轉變，可能是緣分吧，在上初一下半年的時候，一個偶然的機會，讓我由煩改變成喜歡，漸漸地我發現她很好!

在上初一下半年的時候，有一次月考我考得很糟糕。成績單排出來了，看看自己的名次比以前退後了好幾名，此時好像周圍的一切都在笑話著我，小草露出了它那諷刺的笑朝向著我，我在和我的朋友上廁所的路上大哭了起來把我的心聲，跟她說了，朋友不斷的安慰我，每當我想起的時候我的淚就會忍不住的淌出來，就在這時我上辦公室給地理老師背地理，老師說：“怎麼了?怎麼哭了?”我說：“沒事。”這時我的眼淚已經情不自禁的流了下來。老師說：“哎呀，別哭了!什麼沒考好?”我說：“三大主課這次都不好，都大意了。”老師說：“不要緊，在這次失敗中吸取教訓，下次好好考，別那麼在意，沒事的我相信你，下一次一定要加油。”我說：“嗯。”我的眼淚又留下來了，老師說：“乖孩子，明天再背吧。”我說：“不了，老師要不然該落下了!”老師說：“那別哭了!”我笑了笑。我在心裡想，謝謝你親愛的老師，真的沒想到，您會這樣，我真的好感動。我是住宿生在這半年學校新蓋食堂，我們吃的不是很好，而她卻給我鹹菜，雖然在別人的眼裡不算是什麼，但是在我的眼裡則是美味的大餐!她不斷地幫著這我。在學校里她不斷地幫助著我，我倆很是好，我有什麼事都和她說!相互關心著!

她就是我可愛的地理老師，她勝似我的親人，親愛的老師謝謝您，不管以後怎樣我都不會忘記你，你對我的好一直埋藏在我的心裡，你在我的心裡永遠是最棒的!

我的地理老師作文600字2：
剛升入初中，我們便接觸了一位幽默、愛笑、盡職、熱愛同學，有時還會發脾氣的陳俊恩老師。他是一位年輕帥氣的小夥子。

陳老師給我們上的第一堂地理課幾乎是笑著度過的，看著我們笑，陳老師也情不自禁地笑。“這是我第二次上講台,有點緊張，第一次是考教師時。好了，好了，都別笑了。”話音剛落，陳老師又笑起來。

時間一長，陳老師不再緊張、不再害羞地笑，並且逐漸變得幽默起來。

隨著悅耳的鈴聲，同學們急匆匆地進了班。我們看見陳老師把需要板書的內容已寫在黑板上,班裡熱鬧得像炸開了鍋。上課了，但同學們大多還在說著、笑著。這時，陳老師表情嚴肅地一聲“上課”，立即把大家給震住了，教室里頓時鴉雀無聲。“老師好!”“同學們好!”然後，他向同學們深深地鞠躬。

沒安靜多久，班裡又熱鬧起來。於是，陳老師猛地把經緯儀往課桌上一摔，既嚴肅又幽默地說：“同學們，你們要低調!”這可逗得我們鬨堂大笑。我們理解的是不張揚，而陳老師說的是聲音低的意思。過了一會兒，班內再次熱鬧起來，陳老師好像真的生氣了，一腳把講桌踹到班門口，然後拿起一個拖把桿子指著我們說：“為什麼一上我的課，班裡就這么亂呢?”幾位同學回答:“你跟我們的關系多鐵呀!”

有時，陳老師也會在班裡唱 唱歌 活躍一下氣氛。為了讓我們更快、更准地記住國家名稱，他費了不少心思。比如陳老師編了一句歌詞“馬克斯不把夢中的你印在腦子里”，這里的“馬”指馬爾地夫、“克”指克什米爾地區、“斯”指斯里蘭卡、“不”指不丹、“把”指巴基斯坦、“夢”指孟加拉國、“你”指尼泊爾、“印”指印度。這樣一來，我們就可以把南亞所有的國家名稱輕而易舉地記下來。

正因為陳老師幽默，我們很喜歡他。每次在校園里看見陳老師時，我們都會主動和他打招呼，陳老師也滿臉微笑地回應我們。

陳老師很盡職。有一次幾位同學有問題想請教他，他便合理利用假期時間給這幾位同學免費補習功課。

正是因為這些，我們更喜歡陳老師了。在我們班舉行的“我最喜愛的老師”投票中，陳老師68票。漸漸地，我也喜歡上了陳老師，地理成績也一路攀升。

陳老師年齡比我們大10歲左右。同學們都說和地理老師之間沒有代溝，關系也越來越好，成了“鐵哥們兒”。

現在我們升入 八年級 ，雖然陳老師不再教我們了，但我們都很懷念和陳老師在一起的美好時光。
我的地理老師作文600字3：
我記得我剛轉學來現在的學校時，上的第一節課便是地理課，那個又黑又高，彪悍，聲音富有磁性的老師，在我的心中留下了深刻的印象，之後他上課的方式也讓我感受到學習的快樂。

他的課堂幽默、詼諧又富有激情，使太多的同學為之傾倒，他的課堂總是能夠聽到笑聲，他似乎已經成為我們初一年級上課最富有激情的老師。

記得有一次，他剛上課就露出八顆牙齒，大聲地說：“上課!”很多同學受到感染露出跟他一樣的笑容。一趟富有激情，快樂的課堂之旅就這樣開始了，那一堂課上他有時做鬼臉，有時手不斷比劃，有時還要分神的同學注視他的雙眼，以示警告。整整四十五分鍾的課，彷彿只過了十分鍾。

然而他的課堂也會很嚴厲，在他批評人時，能感受到北方漢子的那種剛強。

有一次，崔老師課上有人搗亂，幽默的課堂頓時鴉雀無聲，我們注視著他，關注著老師的一舉一動，那時沒有人敢再講一句話，生怕......就在這時，有人打破了這種寧靜，一位同學無緣無故地笑了起來，崔老師便走過去用手指點他的腰部，那位同學狂笑不止，他又使出他的獨門絕技，左右揮動手臂，腳步不停變化，好似一名 拳擊 手在賽場上“戰斗”，頓時，笑聲四起，整個課堂重又沉浸在歡聲笑語之中。黎明前的黑暗是快樂的，可當黑暗全部到來時，情景便截然不同了，崔老師大怒：“別嘟噥!”全班重回肅靜，然而這樣的肅靜又只維持了幾秒鍾，幾秒鍾過後，連老師都被如此的安靜弄得不好意思地笑起來。

崔老師不僅上課幽默，他的課餘生活也是豐富多彩的。每天的自由活動時間總能在操場上看到他的英姿，他在 籃球 場上，進攻、投籃、上籃，動作連貫而優美。他不僅精通籃球，還有“拳擊”，崔老師也算是個“運動健將”了!崔老師還有一身發達的肌肉，令男生們羨慕，女生們傾倒。

這就是我們的崔老師，我們喜愛的老師!

看過“我的地理老師作文600字3篇”的人還看了：

1. 我的啟蒙老師作文600字3篇

2. 我最喜愛的老師作文600字3篇

3. 我最喜歡的老師作文600字範文3篇

4. 難忘的老師作文600字範文精選3篇

5. 我的數學老師作文600字範文3篇

『玖』 作文 地理課100字

如下：

今天我們班上了一節地理課。今天我們班下午第三節是地理課，今天我們班在地理課上我們開始復習了，有一些沒有上的課也復習了，抄了很多的資料，我也都記住了。 這一次地理課真有意思。

簡介：

在我們祖先留下的文獻中，最早出現「地理」一詞的是公元前4世紀成文的《易經·系辭》，裡面有「仰以觀於天文，俯以察於地理」的文句。東漢思想家王充對天文、地理有相當深入的研究，他的解釋是：「天有日月星辰謂之文，地有山川陵谷謂之理。

中國古代詞義概念上的「地理」與今「地理」概念完全不同，中國古代的「地理」概念包含了大量的風水學內容，風水學內容的書籍常常使用「地理」的名字。

而以現代觀念中的「地理」概念來看，古代較早描述相關內容的書籍包括了《尚書·禹貢》和《山海經》等，且主要探索關於地球形狀、大小和有關地球數據的測量方法，或對已知的地區和國家進行描述，且這樣的書籍中並不會使用「地理」這一詞彙。