如何製作硬紙板地理山體模型

❶ 如何製作地理模型

1.可以用泡沫做一個長江（黃河)流域圖
2.用橡皮泥做等高線地圖
3.用鐵絲做地球儀
4.（1）找一些厚紙板，電器包裝紙板就可以。
（2）在上面畫一些封閉曲線，就像地圖上山脈的等高線。（等高線你知道不知道？）
（3）然後依次剪下來，一片一片的，依次摞起來，粘好，上顏色。
就是山脈模型。

❷ 怎樣製作地理模型

1、實驗方法簡介
以木板為海平面，以5厘米為級差進行測量，先在山邊木塊上垂直地豎一根綠色標桿。
（1）製作等高線地形模型：
a.將橡皮泥在墊板上堆成山體狀。要求捏出山峰、山谷、山脊、鞍部、盆地和陡崖等部位。
b.用手擦拭山體表面，使其光滑自然。
c.將直尺垂直擺放在山體旁，按照相同的高度間隔，用牙簽在山體表面不同高度處做上記號，並標出高程。
d.用細線小心地沿著記號處將山體水平切開。
e.將切下的山體塊編號後分開擺放。
f.在山體上表面用水粉塗上不同的顏色。
g.將山體塊根據編號重新擺成山體形狀。
（2）繪制山體的等高線地形圖
a.分別將取下的山體塊放在白紙上，用筆沿山體塊邊緣描線，注出相應的高度，就得到了簡單的等高線地形圖。
b.在等高線地形圖中的不同等高線之間塗上不同顏色的水粉顏料，在圖的左下角把各種顏色所代表的高度范圍的圖例畫出來，這樣就得到了用分層設色方法表示的地形圖。
2、活動素材
（1）實驗器材：橡皮泥，刻度尺，牙簽，細線或細鋼絲，墊板（木板、硬紙板、泡沫板均可），水粉顏料。
（2）每個小組一張活動任務表：描述出山峰、山谷、山脊，鞍部、盆地和陡崖等部位特徵及判斷方法的表格；小練習一題。
（3）課外資料一份，進一步了解實際繪制等高線地形圖的方法步驟。
3、細節把握
活動設計好了並不等於活動可以成功實施。一堂課學習活動的成功與否還取決於教師對細節的把握。

（1）繪圖活動之前的「友情提示」

教師在多媒體投影儀上播放三維動畫演示製作等高線地形圖的原理及過程。
（2）每個班的小組平均分為兩個大組，每個大組的山體模型（示例）是一致的，如此繪制的等高線地形圖更具有可比性。
總之，此模型教具以其科學性、簡易性、實用性取得了滿意的教學效果，一件經過實踐檢驗的自製教具就這樣誕生了。自製模型教具是富有創造性的勞動，又是一件長期而平凡的工作。自製模型教具促進教師不斷的學習、實踐，豐富經驗，提高技能，更深刻的理解、把握教材與學生，磨練意志，對提高自身整體素質大有裨益。

❸ 高一地理模型有哪些，怎麼做，簡單的

1、實驗簡介 木板海平面5厘米級差進行測量先山邊木塊垂直豎根綠色標桿 （1）製作等高線形模型： a.橡皮泥墊板堆山體狀要求捏山峰、山谷、山脊、鞍部、盆陡崖等部位 b.用手擦拭山體表面使其光滑自 c.直尺垂直擺放山體旁按照相同高度間隔用牙簽山體表面同高度處做記號並標高程 d.用細線沿著記號處山體水平切 e.切山體塊編號擺放 f.山體表面用水粉塗同顏色 g.山體塊根據編號重新擺山體形狀 （2）繪制山體等高線形圖 a.別取山體塊放白紙用筆沿山體塊邊緣描線注相應高度簡單等高線形圖 b.等高線形圖同等高線間塗同顏色水粉顏料圖左角各種顏色所代表高度范圍圖例畫用層設色表示形圖 2、素材 （1）實驗器材：橡皮泥刻度尺牙簽細線或細鋼絲墊板（木板、硬紙板、泡沫板均）水粉顏料 （2）每組張任務表：描述山峰、山谷、山脊鞍部、盆陡崖等部位特徵及判斷表格；練習題 （3）課外資料份進步解實際繪制等高線形圖步驟 3、細節握 設計並等於功實施堂課習功與否取決於教師細節握 （1）繪圖前友情提示 教師媒體投影儀播放三維畫演示製作等高線形圖原理及程 （2）每班組平均兩組每組山體模型（示例）致繪制等高線形圖更具比性 總模型教具其科性、簡易性、實用性取滿意教效件經實踐檢驗自製教具誕自製模型教具富創造性勞件期平凡工作自製模型教具促進教師斷習、實踐豐富經驗提高技能更深刻理解、握教材與磨練意志提高自身整體素質裨益

❹ 如何製作地形模型只要有山脊,山谷,山頂,鞍部,陡崖任意一個就行了

製作地形模型方法：
1、畫一張你需要的有山脊、山谷、山頂、鞍部、陡崖任意一個地形模型的等高線圖.
2、根據等高線圖的每根等高線,用薄膠版製作出每一個的等高線平面.
3、將每一個的等高線平面,按照相應的高度比例固定在等高線圖上.
4、用泥沙、膠泥等填充等高線平面之間的空隙.
5、在模型表面鋪上假樹、草坪、道路,安裝一些房子等附件.

❺ 地理民居模型簡單製作方法

地理民居模型簡單製作方法如下：

1、將紙板和泡沫板剪成等高線模型的形狀，粘貼在一起。

地理模型概述：

地理模型是特種地圖之一，是以地圖投影為基礎，將地球表面起伏形態和地物根據用途和制圖綜合取捨原則進行綜合選取，並按一定的比例製作的實體模型，主要反映區域地理特徵、分布規律和相互關系。它可以用實物、邏輯符號、圖形、數學公式、計算機軟體表示。

地形模型是地理模型的基礎，主要表示地表的起伏形態，反映地貌特徵、地貌類型；反映山脈水系等地理要素的空間分布和相互關系。地理模型採用傳統工藝進行地形模型製作，地貌特徵表達失真。地理模型具有抽象性、與原型的相似性、可驗證性、目的性、多時空特徵、應用性。

地理模型的分類：

（一）靜態模型與動態模型

（二）線性模型和非線性模型

（三）離散模型與連續模型

（四）確定性模型和不確定模型

（五）黑色模型、白色模型和灰色模型

❻ 立體地形圖怎麼做山體

可以用揉皺的硬紙團塗上石膏塑形成山體。

立體地圖：

1、立體地圖是以三維立體形式直接或間接表示立體形態及各種地理現象的地圖。

2、直接顯示立體的有地形模型。一般採用可塑材料，如粘土、石膏、橡膠等製成，也可用其他材料經支撐、鋪墊、粘合再加上象形的地圖內容。

3、塑料壓膜立體地圖則是預先刻制硬質地形模型，並將地圖印刷在另一塑料片上，經熱壓而製成。立體地圖垂直比例尺一般比水平比例尺大數倍，具有真實感，直觀性強。多用於軍事、教學、宣傳展覽。

4、間接顯示立體的是根據雙眼立體效應製作的，有互補色地圖和光棚立體地圖等，此外還可設計立體圖型，使在平面地圖上的制圖對象，產生立體效果，已採用的有地貌暈渲法、明暗等高線法、透視寫景法、鳥瞰圖法、塊狀立體圖法、統計立體圖法等。

❼ 地理模型的製作方法

1.找好材料:白乳膠，膠布（可有可無），報紙或不要的書本， 一個泡沫箱，紙皮，顏料，顏色筆，皺紙，在文具店買到的（可用紙巾代替） 2.把報紙捏成團，最好就捏結實點，不然到時會散開。然後如下圖這樣用白乳膠在泡沫箱底粘好，不過白乳膠比較慢干可以找東西放紙團上面壓一壓。直到粘滿了泡沫箱的四分之三。

3.如圖，用透明膠布粘綁住幾個紙團，變成小山，現在比較丑，弄出來就不會了，用膠布粘綁的做出來的小山會更結實，我一些沒用確實沒有這么好，就是上完顏料後紙團會變松，崩開來，一些沒有塗到顏料的地方就露出來了。藍色的地方是用藍色的皺紙貼上去的海，可以用海綿紙。

4.拿白色的皺紙鋪到山上面，用顏料塗，讓紙粘到上面，突出山的形狀。

像這樣

6.用紙皮畫出沉積岩的示意圖，最好用顏色筆塗上顏色，顏料不容易看，而且容易跟別的顏色混。

7.畫好了沉積岩示意圖就把他粘到火山的一邊，如圖，在山腳下灑一些沙子跟石頭，用白乳膠粘住，泡沫箱周圍可以用紙皮粘圍住，比較好看一點。

這樣就大功告成啦！我們學校舉行地理模型大賽，我也是第一次弄，自己一個人弄的，祝我拿大獎吧，ojbk。默默地附上了模仿的原圖

❽ 那個，地理小製作怎麼做簡單的，還有不要是日晷，謝謝！高分啊~~

器材：深水槽、1升水、記號筆、硬紙板、干凈的厚塑料薄膜、做模型用的粘土、一張無線條的白紙、米尺。

步驟：（1）剪一張與水槽底部大小相適應的紙板；（2）在紙板上，把粘土塑成一座山的模型；（3）把模型置於水槽內，往水槽中倒一厘米深的染色水代表海平面；（4）在容器上蒙上一張干凈的硬塑料薄膜；（5）在薄膜上勾畫出水槽的輪廓，垂直俯視水槽，勾畫出模型周圍水的輪廓，然後移走水槽上的薄膜；（6）往水槽中再加一厘米的水，使水深達2厘米，再次蒙上薄膜，畫下水位。多次重復第6步，直到下次加水將完全淹沒模型為止；（7）取下薄膜，在白紙上臨摹出塑料勃膜上的輪廓。

分析與結論：（1）根據你畫的地形圖，怎樣知道模型的什麼地方是陡坡，什麼地方是緩坡？（2）怎樣知道地圖上哪一點是最高點？（3）在地圖上什麼地方可以找到小溪？解釋說明。（4）仔細思考：比較地圖和粘土模型有哪些相似之處？有哪些不同之處？如何改進你的地圖使之成為地形模型？

進一步探索：找一張含有山川、峽谷、河谷和海岸線等地面形態的等高線地形圖；研究地圖上的等高線，畫一張你想像的地面形態的草圖；然後，用粘土、硬紙板按比例建一個模型。與草圖相比，你的模型怎樣？

地理科學具有綜合性、復雜性。在講述地理知識的時候，密切聯系實際動手做實驗，深入淺出，觀察實驗現象，分析知識難點，有效降低知識的難度，便於學生對知識的理解，更好地掌握知識。如「怎樣畫地形圖」，學生一般很難明白同一平面不同等高線對不同高度的表達。通過實驗，可以比較清楚地理解地形圖。同時，實驗可以加強學生的動手能力，培養學生的科學思維，發展學生的想像思維，培養創造能力、解決問題的能力，使學生從小養成科學研究的習慣和態度。