A. 怎樣做好地理選擇題
我覺得做地理選擇題是有些技巧性的。你的問答題答得好就證明你的地理基礎還可以,有一定分析能力。我的這個辦法的提高選擇題的速度和正確率的。第一個是提高你的閱題速度,規定自己在45分鍾內完成30道選擇題,然後慢慢的縮短時間,基本上到20分鍾內就算完成了;第二是開始不怕錯的多,但凡錯的你都要弄懂錯在哪;第三,當你達到30分鍾完成30道選擇題的時候准備一本錯題本,這個你知道幹嘛用的啦。
最後我來解釋一下為什麼這么做:考試時間是120分鍾,我一般75分鍾就能解決,剩下的時間就在選擇題上了,問答題的答得比較認真根本沒想怎麼去檢查和修改,就在最後把選擇題都檢查好了才看那麼一下。有45分鍾沒壓力的檢查時間,解決全部選擇題那是綽綽有餘的啦,再加上你已經做過一遍了,大腦有一定的記憶,檢查的時候你可以直接用「排除法」,而你之前做題和錯題本的作用就是積累信息和了解自己的薄弱環節。
B. 如何提高地理做題能力
養成良好的審題習慣
1.審清題乾的習慣
①逐字逐句讀題,不能掃讀。②找中心詞、關鍵詞、限定語,准確把握這些詞語的內涵與外延。如選擇題備選項中,有「都」「全」等詞多為錯項。③嚴防題目中的概念被自己偷換,如:華北與華北平原、氣候區與氣候、分布規律與分布地區、水能與水電等,這些相似詞語的地理含義是不同的。④對長句作一定的語法分析,准確斷句。⑤可在試卷上用鉛筆作標記:畫點、畫線、畫圈等。
2.抓住信息的習慣
①分項檢索信息,如:示意圖要先讀圖例,坐標圖要先弄清各坐標軸所代表的地理事物,表格要先讀表頭,再讀其他內容。②對某一地理事物不同年代的變化圖、多項因素統計表,要細心地比較信息的變化。③對圖、文、表三者中相關信息要進行有機整合。④對圖、文、表中的信息進行轉換。⑤正確運用信息(尤其是數據信息)來回答問題。
3.展開聯想的習慣
從圖、表、文中不能直接獲得答案的,要進行聯想。聯想要盡量回歸課本,回歸地理原理和規律;要挖掘題中的隱含信息,但不能改變題目的條件或添加條件。
4.前後互推的習慣
對選擇題題組、簡答題的各個小題,解題時要前後照應,互相推理,從中啟發思維,尋求答案。但要注意,選擇題題組的總題乾的材料,才是各小題的可靠條件和依據,不能改變題目的條件或添加條件。前後互推一般是在感覺題干信息不足以解答問題時,擴充有效信息來幫助正確解答問題。這種迂迴戰術在碰到難啃的「硬骨頭」時十分有效。
怎樣提升地理信息解讀能力?
1、從文字背景材料中獲取和解讀地理信息。試題所提供的背景文字材料都是經過精選的,無效的或有一定干擾作用的信息一般沒有。解題時一定要仔細閱讀,在最短的時間內提取有效的地理信息。如果忽視材料的存在或者不能快速准確提取出有效的地理信息就會影響解題的思路和速度。
2、從試題的設問中獲取和解讀信息。設問是試題的重要組成部分,也是明確試題要求和命題者考查意圖的重要依據。一般可以獲取有效信息如:明確試題考查的具體知識點,時間段和空間范圍;明確設問的分值,預設答題的要點數及深廣度。
3、從地理圖形中獲取和解讀地理信息。地理圖表判讀時要注意分清主次,在盡量短的時間內確定應該從地圖上獲取哪方面的信息,如經緯度、海陸輪廓、等值線、特殊地名與特殊景觀、交通線等。然後再按設問的要求進行分析,排除干擾,提高解題的速度和准確度。
4、從試題答案中獲取和解讀信息。選擇題和非選擇題都屬於組合式的試題,在設問時各題間具有一定的關聯性,前一題的答案往往為解答後一題提供信息。如果前一題解答錯誤就會為後一題提供一個錯誤的信息。
C. 高中地理選擇題怎麼提高正確率
很多學生在高中的時候都選擇了文科,這個時候就要學習地理地理,相對於文科中其他的學科比較是較難的一種,需要多背多理解,同時還要刷足夠的題才能夠將地理學好,避免在考試到當中出現地理嚴重偏科的現象,這對於學生的學習成績也會帶來很多的影響。如果想要學好地理選擇題的話,就需要多刷題鞏固基礎有一套屬於自己的做題技巧和模板,下面讓我們具體了解一下。
綜上所述,我們可以了解到,如果想要做好高中地理選擇題的話,就需要在日常生活當中不斷的刷題,同時選擇一個適合自己的學習方法,在做選擇題的時候可以選擇用排除法來進行,增加選擇的正確率。
D. 地理大題好,但是選擇題好差,怎麼提高選擇題的分數啊
平時多注意積累看到的知識點,關鍵詞重點深記,多看地圖,重要的經緯線,典型的國家地理位置以及地形分布,從相反的方向去思考問題,你可以排除那些有明顯錯誤的,有時這樣解題會更快一點
E. 高考地理選擇題答題技巧 怎樣提高准確率
做每一道選擇題都是運用已用的知識,對題干提供的材料、信息進行分析、甄別、遴選。選擇題也是考查學生分析問題和解決問題的能力,考查處理信息的能力。在做地理科目的選擇題的時候,大家可以使用的技巧有排除法、反證法、圖解法、信息轉換法、數據比較法等。
(1)排除法:如對於給定的條件是多個的題目,可先根據題目的某一條件,在被選項中找出符合這一條件的對象,其餘淘汰,縮小范圍;然後再根據題目的其他條件,在縮小的范圍中逐漸進一步淘汰,最後選出符合題目要求的正確選項。如果肯定某個是對的,那麼排除沒有該選項的也可以。
(2)反證法:是通過證明逆命題是錯誤的,從而得出命題的正確性。
(3)信息轉換法:將題目中的信息轉換成自己熟悉的內容或便於理解的形式,達到化難為易、快速求解的目的。
(4)圖解法:根據作圖來輔助解答。在地理分布、運動規律、空間想像等方面,可以根據題干所提供的條件繪制出圖形,即以圖再現題干要求,以圖解文有助於分析,從而找出正確答案。
(5)數據比較法:有些地理事物的本質特徵需要定量分析,並對一些相關的量和量的變化趨勢進行比較,才能獲得正確答案。
讀懂題干,是後續一切技巧的基礎,也是最容易被忽略的步驟。那怎樣才算是讀懂題干?首先要通過閱讀,弄清題干中心思想,並且在讀題干時聯想學過的原理,抓住核心點。
一般來講,只要選了與題意不符的選項,都是答非所問。容易出現這種錯誤的情況是,選項本身正確,但不是題干要求。出現這類錯誤,通常是因為大家在審題之後沒有及時勾選出題乾的關鍵詞,在選擇選項的時候沒有把選項和題干進行對照。
F. 如何提高地理選擇題正確率
提高選擇題的得分率關鍵在於審題。其實選擇題審題要求非常嚴謹。因為地理選擇題通常以組題形式進行考察,所以第一先審主題干,第一看主題圍繞的中心問題是什麼。第二看題目給的文字材料、圖形材料有哪些、內容是什麼。第三看一組題當中相關的小題有幾道。其次是審材料,包括文字材料的內容、關鍵詞、時間、空間、數據。再就是審圖形,包括圖名、圖例、經緯線度數、縱橫坐標軸表示的要素和數值,圖中的注記、名稱、數值。注意圖形的數值大小的變化,比如地理分布圖當中地理事物的內容、特點、相互關系等。第四,再審小題干,包括小題乾的內容,小題乾和主題乾的關系,與材料和圖像之間的聯系是什麼。題目考察的問題是什麼。問題相關的限定性條件有哪些?解題的條件有哪些?
最後才是審選項。審選項的過程包含一些做解題的過程,可以先排除明顯錯誤的選項,第二排除|敘述正確但與題干設問無關的選項。第三排除與限定條件不符的選項。在剩下的選項當中再分析選項與材料和圖像之間的關系是否存在聯系,是什麼樣的關系。再根據解題條件進行比較、分析、計算、繪圖、推理、判斷。繪圖就是指應該畫一些輔助性的圖幫助你解答。特別是像時間計算或者地球運動、地球光照的圖通常用圖解法幫助我們解題更有把握。最後是選擇最符合題目設問的選項,還要將題乾和所選選項對比,確認選擇的確切無誤。審題是需要非常嚴謹、有條理、有步驟的,特別需要仔細小心,因為一道選擇題就是4分,所以要進行認真仔細的推敲比較,然後確定最正確最佳選項。
G. 如何提高地理選擇題的能力
平時及時復習,加強地理知識積累
多看地圖,培養識圖解圖能力
將平常所積累的知識靈活運用,看到題目就要聯想到可能有關的知識點,運用知識點根據題目給出的條件解題
相信自己的第一直覺,不要猶豫
平常多多練習選擇題,並且及時復習題目,在復習的時候一定要聯想知識點
祝樓主學習進步
H. 怎麼能提高高考地理選擇題的正確率
只能是個人建議吧,希望可以有用。選擇題通常是基礎知識點居多,少量選擇題會涉及一點運算和邏輯思考,所以可以這樣來試試:
1、牢記基礎知識點,基本上知識點掌握比較扎實,你可以實現一邊讀題一邊就可以在腦海中連接出相關知識點,題目讀完,答案自顯。但是這個前提是——扎實的基礎知識掌握;
2、排除法:根據題目,通常你可以排除2個錯誤選項,然後可以從剩餘的選項中反推題目基本就可以確定答案了;
3、如果是稍復雜一點的題目也可以通過排除法實現;
4、如果確實不會,只能通過僥幸心理來做:一般最簡單的答案錯誤率比較高,還有就是4個選項的答案分布比較均勻,如果哪個選項比較少,可以考慮選擇那一個。
最重要的還是知識的掌握和細心程度,很多錯誤都是粗心導致的,所以細心+知識再加前兩種方法基本就可以啦。
I. 如何提高地理選擇題的准確度
高考地理選擇題是試卷的重要組成部分,選擇題答題正確率的高低直接決定著高考的成敗。選擇題題目雖小,但其覆蓋的范圍卻可能很大,如時間跨度、空間跨度、知識點跨度、思維跨度等,甚至超過了一些綜合題。因此我們必須認真地對待每一道選擇題。
解答選擇題有一定的方法和技巧可以使用,切忌憑運氣去胡亂猜測。
1. 認真閱讀試題材料,明確考查的內容——認真審題
做任何試題都需要認真、細致地審題,做選擇題也不例外。在解答選擇題之前,先要認真閱讀試題給出的相關資料,然後結合問題判斷試題中哪些內容是解題所需的、哪些內容是關鍵的、哪些內容是干擾信息誘使你犯錯誤的。在試題與答題卷分開設置的情況下,讀題時就可把上述要點內容用筆圈注出來,以提醒自己注意。
一般而言,審題時要注意以下幾點:
( 1 )注意題中的關鍵字詞
題中的關鍵字詞,是試題的「題眼」,需認真把握才能為正確解題打下基礎。如試題的設問是「為減少汽車尾氣的排放,該城市應」,四個備選項中有「植樹種草,擴大綠化面積」,粗心的同學會認為該選項是正確的,因為擴大綠化面積確實可以改善城市環境,然而這些同學在解題時,並沒有很好地把握試題設問中「減少汽車尾氣的排放」中的「排放」二字,顯然擴大綠化面積並不能減少尾氣排放,只不過能降低尾氣排放造成的危害而已。
有時,粗心的同學會將「此時」「該季節」「近年來」等看起來不太重要的信息忽視,從而在簡單的試題上栽跟頭。如試題的設問是「近年來,某地荒漠化面積顯著增加,其原因最可能是」,實際上「近年來」就是提示考生應選擇人為原因,因為一個地區的地形、氣候等自然條件在短時間內一般是不會變化的。
( 2 )注意選擇正確項還是錯誤項
大多數情況下,試題要求考生選擇出其中的正確選項,但也有一些試題要求考生選擇出其中的錯誤選項。如:江蘇地理試卷中有雙項選擇題這一題型,有的題目要求考生選擇出錯誤的兩項,但一些粗心的考生根據慣性思維選擇了正確的選項,從而出現相反的結果。
( 3 )注意觀察和提取圖中的信息
地理試題離不開圖,正確提取圖中的信息是解題的基礎。在試題給出的坐標圖中,有時命題者有意將不同坐標圖中的數值發生變化,不認真審題的考生就很容易在這方面出問題。
( 4 )注意題組中各題之間的關系
地理選擇題多以題組的形式出現,這說明該題組中的各題並非獨立的,而是有著某種密切的聯系,有時上題正好是解答下一題的重要條件。如果審題時不能注意這一點,不能從全局的角度來審讀這一題組,而是將自己局限於某一題中,則常常會導致無法解題。與此相反,有些題組中還經常出現條件不斷變換的情況,解題時千萬不要將上題中的條件作為下一題的已知條件,否則極易受到干擾,最終得出錯誤的結論,所以解題時應將它們看作是一道道獨立的試題。
2. 選擇恰當的方法,高效快速解題——正確解題
( 1 )直選法
直選法主要是針對一些考查識記性知識的試題而言的,這類試題往往考查考生對教材中基礎知識的記憶和基本原理的理解,解題時根據自身對知識的記憶情況,選擇出正確選項即可。雖然,高考越來越重視對考生能力的考查,但知識是能力的基礎,不少試卷中還是會出現一些需用直選法來解答的選擇題。 オ
( 2 )精確計演算法
地理學習中會遇到不少的計算問題,如正午太陽高度的計算、比例尺和實際距離的計算、氣溫的計算等,計算類選擇題經常會在試題中出現。在解答這類題時,先要看清題目的要求,然後結合有關計算公式,進行計算,最後在備選項中找出與計算結果一致的選項即可。
( 3 )因果聯系法
地理事物和現象之間往往存在著明顯的因果關系,因此不少命題者據此編制出一系列具有因果聯系的選擇題。在解答這類選擇題時,考生先要認真審題,分析出題干中的關鍵詞,找出題乾和選項之間的聯系,然後就此探究現象的成因或追尋某種現象可能帶來的結果。這種類型的選擇題,命題者往往會從以下幾個角度去設置障礙:①選項本身就是錯誤的,不符合科學性;②選項雖然正確,但選項和題干之間並不構成因果關系;③顛倒了因果關系,如要求選擇出題干中這一結果產生的原因,而給出的則是題干中內容會導致的結果。
( 4 )圖文轉換法
圖是地理學科的一大特色,教材中的不少知識點都是以圖的形式呈現的,這就要求同學們在學習過程中,要關注教材中的圖表,認真分析圖表中隱含的信息,學會分析各種類型圖的一般方法。對於教材中一些以文字描述的結論、原理,可試著將它們轉繪成圖形,以便記憶和理解,如轉繪出某日全球正午太陽高度的分布圖、某日全球各地晝長的分布圖等。在解題時,要注意適時地進行圖文轉換,使題中所給的圖(或文)信息朝我們比較熟悉的文(或圖)去轉換,這將極大地提高解題效率。
( 5 )優選法
選擇題有時所給選項有一個以上甚至全部都符合題目要求,而試題又明確說明該題為單項選擇題,這時,考生切不可懷疑試題出了問題(尤其是高考試題),而應採用優選法,即從這幾個符合條件的選項中,找到最符合題意的或最佳的選項。
( 6 )排除法
大多數同學在解答選擇題時多採用排除法。所謂排除法,就是在認真閱讀、分析題干所給條件的基礎上,對題目所給的四個選項逐一分析排除。解題時可先從自己最熟悉、最有把握的選項開始,然後把比較有把握的選項排除,直至最後剩下唯一的選項。找准解題的關鍵點,根據這個關鍵點進行排除,不僅可以正確解題,也可大大節約寶貴的考試時間。
( 7 )特例反證法
反證法是解答地理選擇題常用的方法之一。所謂反證法,就是在解題時,並不是直接判斷某選項描述的正誤,而是通過逆向思維,找出不符合選項描述的特例,進而來確定選項的錯誤,從而排除一個個障礙。用特例反證法來解答的選擇題,在語言描述上一般較有特色,大多選項中會出現「全」「都」「均」等語氣比較肯定的詞語。
( 8 )排序法
地理事物或現象按其分布的位置、范圍等特徵,會有一定的序列分布,對其某一特徵按某一規律排序是考題中經常會出現的情況,對此同學們一定要分析清楚事物或現象的發展