地理教研通訊指什麼

⑴ 初中地理教研活動應記錄哪些內容

你如果是一個今日頭條的忠實粉絲，對悟空問答又如此感興趣，相信大家都會不約而同地回答：贊成初中學電腦！這個問題有爭論但社會現實活生生地教育了我們這些命運決定下的兩億多背井離鄉游離於全國各地的農民工朋友們，會電腦、會英語等至今久盛不衰的技術的人們能掙到所謂的白領工資，能被老闆、企業主器重，很少有日子擔心下崗失業！即使這家企業倒閉不出幾天就能安穩地找到新的東家！

電腦技術自上世紀發明以來深刻地改變了人類的發展！不說太高深的電腦的發明屬於什麼人類第幾次技術革命，比如在我國上世紀九十年代電腦技術引入之前，一個內地殺人犯跑上火車躲到西北新疆等地很可能令那件案件長期地躺在政法機關的抽屜里成為懸案，而當電腦技術引入公安機關的戶籍系統進行全國通緝後，犯罪分子寸步難行火車站汽車站等車站碼頭不敢踏進一步！真實的第二代身份證被電腦技術加密後犯罪分子不敢走進擁有身份證查驗系統的公安機關備案的賓館旅店落腳哪怕一晚上！電腦技術被眾多網友戲言的兩位互聯網大佬「二馬」等人充分利用開發後，支付寶、QQ、微信橫空出世，加上之前的網路、微博、知乎、優酷、搜狐等應用百花斗艷深深地改變了中國大地，成為中國創新創業的耀眼新天地！今日頭條、西瓜視頻、悟空問答、抖音火山等頭條系應用由張一鳴等人不斷打造錘煉成為近幾年來中國電腦技術、互聯網應用行業最閃耀奪目的移動互聯網終端應用中大多數中國年輕人以及眾多中老年人手機中排名NO.1的下載應用！電腦技術發展日新月異，要想站在時代的潮頭，要想不被時代拋棄，學好電腦、用好電腦、精通電腦，理所當然地應受到每一個中國學生和中國家長的高度重視和親身實踐！

我個人認為莫說從初中開始學電腦，即使從小學學生開始學英語起同步學電腦也不算違反了教育規律，就像兒童一歲多學習母語對語言文字積少成多一樣，在各種便捷電腦學習軟體的幫助和現代的智能觸控屏、無線滑鼠、智能學習機器人、wifi列印機等不斷涌現出來的最新最熱發明的指導牽引下，早日投心投資電腦學習，必定能夠讓你家的孩子優異卓越，必定能夠在我們這個日益激烈的社會競爭環境中獨立鰲頭！就像我2008年在深圳幾所學校從事派遣工作時經常能看到學校年輕女老師帶來的一兩歲的寶寶能趴在桌子上熟練自如地玩著電腦上的各種游戲！因此由這些親眼所見我判定學生初中開始學電腦一定不能說學生這時學電腦不適合！對這個問題你怎麼看？歡迎留言評論交流！謝謝！

⑵ 中學地理教研工作計劃

一、指導思想

認真貫徹本學期XX市教研員工作會議精神，緊緊圍繞區教研室工作計劃開展工作，以科學發展觀為指導，以課程改革為抓手，探索新課程背景下地理學科教學方法，努力促進地理課堂教學由粗放型向集約型轉變，教師由經驗型向科研型轉變，以提高教學效率和教育質量。

二、工作思路

以區地理學科中心組為核心，以全區中學地理教師為主體，以各校地理教研組為基地，以集體備課、解決教學的問題為載體，以提高中學地理教學質量為中心；學習理論、引領方向，培訓骨幹、帶動全體，創造典型教學案例、促進日常地理教學改革，及時反思交流、認真總結積累。

三、重點工作

高三地理復習工作研究；高二地理學業水平測試研究；中學地理教師隊伍建設。

四、主要工作

1、加強理論學習，提高自身的業務素質、指導水準和服務能力，積極探索理論與實踐的結合點，以提升教研品質。

本學期將圍繞以下專題開展學習活動：

(1) 組織教師進一步研讀《地理課標》、《考試說明》，明確課程改革的方向，理解高中課程改革的實質，落實課程改革的要求。

(2) 研讀和實踐有關有效教學策略和教學評價的理論；

2、加強教學過程管理，爭取高三地理教學質量在原有基礎上得到提升。

教學質量是學校的生命，聚焦課堂抓質量，著重做好以下工作：

（1）總結、分析上學期的期末考試及本學期初「自主學習調查測試」的質量，反思教師教學中、學生學習中存在的問題，制定和調整新學期的教學策略。

（2）認真分析總結近三年的江蘇地理高考試卷，對比08、11年高考地理試卷，找出命題變化的趨勢和命題的'思路，讓每一位任課教師有方向、有目的地進行教學。

（3）組織好教師集體備課，尤其要關注薄弱學校高三地理教師的備課、上課和試題的選擇。

（4）深入學校進行高三專題研討，重點督促檢查有關「規定動作」的落實執行情況。

（5）做好地理教學信息和資料的收集、整理工作，做到及時溝通、及時傳達；

（6）認真完成本學期模擬考試等各次重大考試的閱卷、信息收集、分析工作；

3、引領教師的專業成長，提高教師隊伍的思想及業務素質。教師的專業成長，一方面需要個人的勤奮、努力，另一方面，需要建立起良好的教研製度。通過集體備課、案例分析、公開課觀摩、經驗交流等多種形式，進一步改進和提升教研活動的形式和質量；開展多渠道、多形式、多梯次的教師培養活動，建立骨幹教師、學科專家的巡迴送課、聽課、評課活動，把提高地理教師專業素質落實到全體、落實到課堂、落實到平時、落實到實處。

4、高二地理教學強調夯實基礎，重視地理基本知識、基本原理、基本技能；增強讀圖、繪圖、地理計算的訓練；加強對地理圖表和文字表述的訓練；能夠從提供的新的素材中提取有效的地理信息，理解、判讀和分析，從而解決地理問題。注意嘗試著從學習和生活中發現地理問題，嘗試運用正確的地理觀念，探究並評價現實中的地理問題，初步提出解決問題的對策。

5、高一地理教學要求低起點，小坡度，寬底面，嚴要求；注意培養年青教師，提高業務素質，提高他們參與教研的主動性和積極性。

6、關於初中地理教學

督促區內各校認真執行課程計劃，開設好初一、初二的地理課。考慮到初中地理學科教師，特別是專業地理教師各校人數較少，關注、關心初中地理教師的成長，努力為他們搭建成長、發展的平台。

7、其他工作

（1）選擇有條件的學校進行有關課題的研究；

（2）完成領導布置的各項工作。

五、主要活動安排（見附表一）

附表一：主要活動安排

月 份

主要活動內容

八月份

1、 制定工作計劃 2、高中地理教學研討

3、參加XX市暑期教師培訓 4、蘇州大市初中地理教師學科把握能力決賽

5、 參加大市教研員工作會議

九月份

1、組織暑期學生自主學習調查卷閱卷，並做好成績統計分析

2、召開全區地理教研組長、備課組長會議（望亭中學）

3、高三地理集體備課活動（局三樓會議室）

十月份

1、 承辦蘇州大市地理學科教學基本功競賽決賽（陸慕高中）

2、組織完成區「中學地理課教學設計」比賽

3、 組織區初中地理教學研討活動

十一月份

1、 期中統測、閱卷、統計、分析

2、參加XX市高三地理教學研討會（木瀆中學）

3、參加XX市地理學會學術年會（論文評比）

十二月份

1、高二地理學業水平測試復習研討活動

2、高中地理教學調研

一月份

期末統測、閱卷、統計、分析

⑶ 通信地址是指什麼

是指能在信封、郵寄物品、電子郵箱等一切通過郵政方式或互聯網發送的郵件上，註明並接收的有效實際地址，一般由地區名，街道名及門牌號碼組成。

1、通信地址一般指所居住的地址包括省、市、縣、鄉和鎮及街道（門牌號）、郵編、電話號碼和手機號，一般來說通訊地址就是指居住地的通訊方式。

2、在信封、郵寄物品、電子郵箱等一切通過郵政方式或互聯網 發送的郵件上，註明並接收的有效實際地址。學校通訊地址就寫學校實際所在的地區、地名的具體位置。

3、通信地址是可以讓別人能夠聯繫到你或者你的學校的地址，一般就是你的學校地址，學校有特定的收發信件等的部門，也可以在後面加上XX辦公室。

4、通訊地址一般由地區名，街道名及門牌號碼組成；一般大型網站就可以注冊免費的個人郵箱，申請的郵箱即是你的電子地址。

(3)地理教研通訊指什麼擴展閱讀：

1、英文地址書寫格式：

英文地址格式按地址，單元從小大到的順序從左到右書寫，並且地址單元，中間以半形逗號分隔(,)，同時郵政編碼可以直接寫到地址中，其位置通常位於國家和省（州）之間。

書寫格式如下：xx室, xx號，xx路，xx區，xx市，xx省，xx國，例如：上海市延安西路1882號東華大學186信箱（郵編：200051） Mailbox 186, 1882 West Yan'an Rd., Donghua University, Shanghai 200051

（1）英語地址寫法中的常用縮寫詞。

（2）專用名詞不要翻譯，可直接使用拼音且不宜拆開來寫。

（3）簡寫中的點不能省略。

2、中文地址書寫格式：

中文地址書寫格式， 按地址單元從小大到的順序從左到右書寫城市居住的填寫地址。例如：「山東省濟南市歷下區山大南路27號山東大學」或形如「山東省濟南市章丘市幸福街99號幸福小區9號樓9單元209室」格式。

⑷ 地理教研活動主題有哪些

1、基於閱讀活動提升初中生地理素養的方法研究

2、初中地理教學中探究式教學的運用研究

3、利用教材「問題研究」模塊培養學生「地理實踐力」研究

4、初中生地理綜合思維素養培養策略研究

5、基於地理實踐力培養的農村中學研學旅行校本課程建設研究

6、Steam教育與校本地理課程資源庫構建相結合的模式研究

13、基於「詩歌融合」視角下的初中地理教學設計研究

14、基於差異化教學的初中生地理讀圖能力指導策略的實踐研究

15、指向有效教學的初中地理課堂教學行為的實踐研究

16、指向深度學習的初中地理高效作業設計

17、指向深度學習的初中地理微課教學設計及應用效果研究

18、運用地圖提高農村初中地理教學有效性的實踐研究