地理布袋口是什麼意思

A. 什麼是口袋口地形高中地理題中出現的名

口袋口地形是指左右兩邊都是很高很陡的石壁，中間是平地或河流。
一、口袋狀地形利於匯集水源且盛納的水量比普通地形所容納的水量多.
二、口袋狀的地形中位於袋口的那部分建設大壩,則是依靠地形這一有利條件來減少施工量與建設難度.
三、口袋狀地形區的底部部分大多是向斜這一地質構造不易引發地殼下沉,相對穩定,有利於大壩蓄水時期的安全.

B. 2022年八年級地理常用知識點

2022年 八年級 地理常用知識點有哪些你知道嗎?記憶是掌握和運用知識的基本途徑。地理學科中有大量需要記憶支持才能牢固掌握的知識內容。一起來看看2022年八年級地理常用知識點，歡迎查閱!

八年級地理常用知識點

中國位於亞歐大陸東部，面向太平洋，海岸線漫長，沿海港口多,有利於海運發展。陸上國界線漫長，接壤的國家多，容易導致不穩定。南北跨緯度大，東西跨時區多，山地居多。

1、地理位置：從東西半球看，位於東半球;

從南北半球看，位於北半球;從世界大洲和大洋的位置關系看，是亞洲東部、太平洋西岸的國家。

我國所處的地理位置十分優越。從緯度位置看，我國領土南北跨緯度很廣，大部分位於中緯度地區，屬北溫帶，南部少數地區位於北回歸線以南的熱帶，沒有寒帶。只有在高山地區才有類似寒帶的終年冰雪帶。從海陸位置看，我國位於世界最大的大陸——亞歐大陸的東部，西部深入亞歐大陸內部，與許多國家接壤;東部瀕臨世界上面積最大的大洋——太平洋，有眾多的島嶼和港灣，是一個海陸兼備的國家。

2、領土面積：960萬平方千米，居世界第三。

3、主要鄰國：相鄰的國家有14個，有朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克、吉爾吉斯斯坦、塔吉克、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、寮國和越南。

4、瀕臨的海洋：從北到南依次是渤海、黃海、東海和南海，它們與太平洋連成一片。

5、記住34個省級行政區的名稱、簡稱、行政中心並能在地圖上找出其位置。

(八年級上冊P10和P7)

6、2000年第五次人口普查，我國總人口為12.95億，佔世界人口1/5以上，是世界上人口最多的國家。

7、我國政府把實行計劃生育作為一項基本國策。

8、我國共有56個民族，漢族人口最多，約佔全國人口總數的92%。

另外55個民族人口較少被稱為少數民族，其中，人口最多的壯族。

9、我國人口分布不均，呈東多西少的特點;

民族分布呈大雜居、小聚居的特點。

10、能在地圖上找出京廣線、京九線、寶成線昆線、隴海線等鐵路干線。

(八年

級上冊P91)

11、主要鐵路樞紐各位於哪些鐵路的交匯處：

12、選擇合適的交通運輸方式

13、以秦嶺—淮河劃分南北方向。

16、南北方人文差異及自然原因：

17、西北地區的自然特徵是：乾旱;

青藏地區的自然特徵是：「高」、「寒」。西北和青藏地區都是我國主要的牧區。內蒙古主要是溫帶草原牧場，新疆主要是山地牧場;青海和西藏主要是高寒牧場。另外在西北的河套平原、寧夏平原、河西走廊和天山山麓發展灌溉農業;在青藏地區的藏南谷地、湟水谷地等地區發展河谷農業。

18、珠江三角洲的地理特色：憑借優越的自然條件(位置、資源)和社會條件(資金、技術、人才等)，與港澳地區以「前店後廠」的模式發展外向型經濟。

19、北京：我國的首都，是全國的政治、經濟、 文化 、交通、科研、 教育 中心，也是世界上著名的歷史文化城和國際化大都市。也是全國的交通樞紐中心，近年來，以電子、信息為龍頭的高新技術產業獲得了迅猛發展;同時是全國對外交往的中心。

八年級上冊地理知識

第一節 自然資源概況

一、什麼是自然資源：存在與自然界、能為人類提供福利;

1、主要類型：氣候資源、水資源、土地資源、生物資源、礦產資源、海洋資源

2、自然資源的特徵

(1) 自然資源的概念不是一成不變的。科學技術進步不斷拓展資源開發和保護的空間：空氣、風景

(2) 自然資源數量巨大，但又是有限的。

3、可再生資源：氣候資源，生物資源，水資源，土地資源。

應有計劃，有限制地加以開發利用。

4、非可再生資源：金屬礦產，非金屬礦產，煤炭，石油，天然氣。

應綜合利用，注意節約，避免浪費和破壞。

5、新能源：太陽能、風能、生物質能、海洋能、核能、氫能等。

特點：污染小、儲量大、分布廣等。低碳經濟是低能耗、低污染、低排放。

第二節 中國的土地資源

一、人多地少

1、土地是人類生存最基本的自然資源

2、「人多地少」是我國的基本國情：不及世界的1/3。

一、類型齊全

1、各類土地資源齊全：耕地、林地、草地等(各類土地利用類型比例圖)

2、草地面積較廣，所佔比重大。

居世界前列。而耕地、林地所佔比重相對偏小。

3、中國難以利用的土地比重大，分布在新疆、內蒙古的乾旱荒漠，以及青藏高原上的高寒荒漠等。

二、區域差異明顯：空間分布不平衡，土地生產力區域差異明顯

1、耕地分布在東部季風區的平原和盆地以及低緩的丘陵地區

2、林地分布在東北、西南(天然林)、和東南山區(人工林和次生林)。

3、草地分布在北部、西部內陸地區。

4、土地資源質量的區域差異

一、珍惜每一寸土地

1、耕地存在的問題：人均少，後備土地資源不足，工礦與建築用地佔用及亂佔耕地，使耕地面積減少——對策：提高耕地的生產力;

適當開墾荒地，提高利用率。

2、林地存在的問題：管理不力，濫伐現象嚴重—對策：營林、護林、造林、采育結合，永續利用

3、草地存在的問題：超載，管理不力，造成退化——確定合理的載畜量，劃區輪牧，防災。

4、十分珍惜、合理利用土地和切實保護耕地，是我國的基本國策。

第一節 中國的水資源

一、「東多西少，南多北少」，中國水資源地區分布不均的特點。

1、南方約佔全國總面積的40%，卻佔全國總流量80%以上。

2、黃、淮、海流域面積佔全國耕地的38%，以上但水資源只佔6%。

3、水資源空間分布的五個帶：P73;圖3-20

我國水資源供需情況對應地區

二、時間分配不均及其對生產的影響。

1、中國水資源時間分配上：夏秋多，冬春少和年際變化大。

2、對生產的影響——易造成乾旱和洪澇災害。

三、節約每一滴水

1、地區分布不均——興建跨流域的調水工程。

南水北調工程(最大規模)。把長江流域富餘的水調入缺水的華北、西北地區。

2、時間分布不均——興建水庫。

(小浪底)(三峽水利樞紐)。

3、小浪底水利樞紐是黃河幹流上的最大水利樞紐工程;三峽水利樞紐是目前長江幹流上最大的水利樞紐工程

1.我國各大水系中，水資源最豐富的水系是長江水系，其次是珠江水系。

6、污染和浪費——節約和防治

7、緩解缺水問題的根本途徑：節約用水，合理用水，保護水資源，防止水污染。

提高水資源的利用效率。建立「節水型社會」。

8、南水北調工程：東、中、西三條路線：P76圖3-24.

第一節 中國的海洋資源

一、多樣的生物資源

1、優越的海洋自然環境

(1) 地跨多個溫度帶：暖溫帶、亞熱帶、熱帶。

(2) 大陸架面積寬廣。

(3) 海水溫度適中。

2、四大海產：大黃魚、小黃魚、帶魚、烏賊

3、四大漁場：黃渤海漁場、舟山漁場(最大)、南海沿岸漁場、北部灣漁場。

2.我國海水養殖產量占海洋水產品產量的1/3以上。

3.我國海水養殖品種有海帶、紫菜、蝦、扇貝、牡蠣、鮑魚等。

4.我國沿海的大陸架上，蘊藏著相當豐富的石油和天然氣。

我國具有工業開采價值的海洋礦產資源有鋯石、鈦鐵礦、石英砂等

5.我國開發利用的海洋化學資源主要是從海水中提取海鹽和鎂、溴、碘等化學元素。

二、巨量的化學資源

1、長蘆鹽場(最大)、淮北鹽場、布袋鹽場、鶯歌海鹽場。

三、保護「藍色國土」

6.海洋資源存在的問題：海洋災害頻繁、局部海域環境污染加劇、近海漁業資源衰竭，如過度捕撈、石油污染、赤潮。

我國海洋總污染量的80%來自陸地。

成因：沿海工廠和城市向海洋排污、石油污染處於嚴重、赤潮的頻頻出現。

治理：加強海洋環境的保護力度，防止海洋污染，並對海洋資源進行合理開發和綜合利用。

八年級 地理 學習 方法

地理理性知識是人們對地理感性知識經過思維加工後形成的，反映地理事物本質特徵的聯系的知識。它包括地理概念、地理規律和地理理論三部分。地理理性知識的學法在策略上應有的放矢，即學概念要抓本質特徵;學規律要找聯系、找趨勢;學理論要使概念和規律系統化。在技能上分為以下三種學法：

1地理概念的學法。按照學習心理即感知、理解、記憶、區別概念的進程分為：

⑴感知概念的學法，即利用自己頭腦中原有的感性知識儲備和豐富的 想像力 ，首先感知地理事物存在的狀況;其次發現地理事物的特徵，最後經抽象、概念的思維過程，抓住地理事物的本質。也就是通過「感知事物→發現特徵→抓住本質」三個具體步驟學習概念的學法。

⑵理解概念的學法，即在感知概念的基礎上，先通過分析概念的內涵，再劃分概念的外延(即歸納類型)兩個具體步驟，抓住概念的本質特徵，從而理解概念的學法。

⑶記憶概念的學法，即在感知和理解概念的基礎上，通過聯想、對比、歸納、挖掘特徵等相互並列或互補的方式，將概念的短時記憶轉變為長時記憶的學法。

⑷區別概念的學法，即通過對概念之間本質屬性或各種關系的比較，找出概念之間差異的學法。此學法有利於進一步理解和記憶概念，最適合學習易混淆的概念。操作時可從分析、對比概念之間的本質屬性入手，找出差異，如時間與空間的區別;從概念的從屬關繫上區別，如降水與降雨，土地與土壤。從概念的並列關繫上區別，如氣候類型、植被帶、自然帶之間的區別;從概念的因果關繫上區別，如風蝕作用與風蝕地形;從概念的對立關繫上區別，如氣旋與反氣旋;從概念的近似關繫上區別，如工業分布與工業布局;從概念的交叉關繫上區別，如季風區、非季風區的界線與外流區、內流區的界線。

2地理規律的學法。地理規律是揭示地理事物的本質聯系，它包括地理原理、地理分布規律和地理演變規律三部分。學習地理規律從策略上一定要抓住「聯系」，尋找地理事物本質聯系的原因，明確地理事物聯系的狀況，清楚地理事物聯系的發展過程或趨勢。從技能上需要掌握學習地理規律的主要方法。

⑴因果聯系的學法，即在閱讀課文、閱讀圖像、師生互動的基礎上，對地理事物進行分析、歸納、判斷，或對規律所涉及的概念進行分析、推理、判斷，找出地理事物為什麼存在必然聯系的原因，從而理解規律的學習方法。這一學法，主要用於學習地理原理，也可用於學習地理分布規律和演變規律的成因分析。例如，在學習地理環境的整體性原理;產業轉移的原因，正午太陽高度隨緯度和季節周期性演變規律的原因時，均可用此法學習。

⑵空間聯系的學法。由於地理事物總是存在於一定的空間里(水平空間、垂直空間、甚至宇宙空間)，有其空間位置、空間分布和空間結構，所以，地理事物聯系的狀況，主要是空間聯系。只有明確了地理事物空間分布的事實，才能進一步理解地理事物與空間的本質聯系。學習地理事物的空間分布事實及其空間聯系，最好的工具就是地理圖像，尤其是地理分布圖。空間聯系的學法，就是通過閱讀地理分布圖，在明確了地理事物的空間位置、分布、結構等事實的基礎上，經過分析、綜合、比較、歸納，明確地理事物與空間之間的本質聯系，從而理解規律的學法。這一學法主要用於學習地理分布規律。例如用此法學習氣溫的水平分布規律、氣壓帶和風帶分布規律、洋流分布規律、自然帶地域分異規律等內容。

⑶時間聯系的學法。由於地理事物的本質聯系，總是在一定的時間發生，並隨時間而變化。所以，時間聯系的學法，就是採用比較、分析、綜合、歸納等邏輯方法，來理解地理事物的本質聯系隨時間發生、發展、變化的學法。它一般要用四個步驟來學習。首先，要特別關注地理事物發展的連續性與時間的對應關系;其次，在閱讀地理圖像、閱讀課文，理解基本概念和原理的基礎上，比較不同時期地理事物存在的狀況，找出不同時期地理事物發展的特點;然後，經過分析、綜合、歸納，明確不同時期地理事物之間內在的必然聯系;最後，用概括的、准確恰當的語句或簡圖(表)，表達出地理事物隨時間發展變化的必然趨勢。這一學法，主要用於學習地理演變規律，如學習生物演化序列，氣候變化史、城市化進程等演變規律。同時也可作為學習地理原理和地理分布規律的輔助學法。

3地理理論的學法。地理理論是有關整個地理環境或其中某一廣闊領域的整體認識，是由一系列相互聯系的地理概念和地理規律，經過系統化後形成的知識體系。地理理論的學法就是通過綜合分析和系統歸納，使相關的概念和規律系統化的學法。它一般要經過三個步驟：首先，建立新的概念;其次，明確理論中包括的地理概念和地理規律，以及它們之間的關系;最後，明確地理理論的基本觀點。例如板塊構造理論的學習、可持續發展理論的學習、中心地理論的學習等。

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C. 急求地理題：水庫大壩選擇什麼地形大壩選址需考慮什麼地形條件

水庫應選擇在防洪復效果強、水能豐富的地區，即水量大、落差大的地區。壩址應建在等高線密集的河流峽谷處，使壩身較短，蓄水區域廣，工程量小，節省建築投資。避開斷層、喀斯特地貌等地質地形復雜地段，盡量少淹沒農制田，無泥石流、滑坡等危險地質災害的地方，以保證工程的安全。

水庫壩址宜選擇峽谷地段(水平距離窄，垂直落差大) ，水庫庫區宜選在河谷、山谷地區或選在口袋形的窪地或小盆地，這些地區不僅庫容大，而且有較大的集水區域。大壩一般選在峽谷處，水庫庫址應選在河谷、山谷地區口袋形盆地或窪地處。

(3)地理布袋口是什麼意思擴展閱讀：

注意事項：

在水利水電工程施工中，首先要把握的技術環節是壩體填築施工技術，壩體填築施工簡單來說就是進行壩面的流水施工，主要是進行幾個方面的施工作業。首先確定施工方向、工程段長度、大小，這些工作都要依據施工設計圖來進行劃分，劃分時結合壩面面積進行劃分，盡量減少誤差，保證壩面面積的劃分能夠達到施工設備的要求。

要進行的工作是壩體建築工序的安排，此項工作安排需要根據工程施工作業實際情況與具體的內容開展，一般情況下，進行壩體工序劃分，主要是由壩體所選擇的鋪料方式，壩體填築的面積大小以及外界環境因素等決定。

D. 地理中口袋型窪地建大壩，口袋型窪地是什麼樣的用語言描述一下

比如：西北東三方都有一條像n形山脈，只有南方有一個口。這就是口袋型，具體情況方位是要變的。