地理主要是講什麼意思

㈠ 高中地理主要講些什麼

必修科目：自然地理、人文地理、區域可持續發展、區域地理。

選修科目：旅遊地理、自然災害與防治、環境保護。

高中地理中的自然地理（主要是上冊），學習時應該採用偏重理科的學習方法，理解重於記憶，會用為目的，側重於對地理原理、地理規律的運用，聯系實際分析解決問題。平時多做練習，重視思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。

高中地理中的自然地理（主要是高中地理上冊部分），包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬於理科內容。特別是其中的地球運動及時間計算、太陽高度角、各種日照圖以及氣候、洋流、各種等值線圖等內容，具有鮮明的理科特點，需要較多的邏輯思維。

高中地理中的人文地理（主要是高中地理下冊和選修教材一）和區域地理（選修教材二），主要屬於文科內容，適合採用偏重文科的學習方法，在理解的基礎上加強記憶非常重要。學習時要多看書，熟悉和掌握知識要點；會看書，把握教材的脈絡和主要思想、觀點；還要多思多想，善於總結，形成自己的看法。

(1)地理主要是講什麼意思擴展閱讀：

高中地理與初中的內容相差很大，初中多為「是什麼，在哪裡」，而高中是「為什麼」，尤其高一上冊的自然地理，學習時要求學生有較強的理科思維，理解難度大，剛進入高中的學生生活閱歷有限，如學生對四季更替，邊遠地區鄉村學生對工業布局都缺乏感性認識。

進入高中以後地理中常識所佔比例較初中小了，但知識更深，更系統化，更加復雜，理解難度增大；地理在如今所滲透的范圍越來越廣，學習地理需要的課外知識也多。

參考資料：網路-高中地理

㈡ 地球地理講的主要內容是什麼

地球地理主要講地球在宇宙中的位置，地球上有生命物質存在的條件；地球在太陽系中的位置，太陽輻射和太陽活動對地球的影響；地球的自轉和公轉運動規律及其地理意義；地球的圈層結構等。

㈢ 什麼是地理

地理
地理學是研究地球表面各種自然狀況和社會經濟發展狀況的一門基礎學科&自然科學。地理分為自然地理人文地理，還可分為地球地理和宇宙地理。包括各地的地形地貌、氣候、動植物分布、風土人情。

1.土地、山川等的環境形勢。今指全世界或一個地區的山川、氣候等自然環境及物產、交通、居民點等社會經濟因素的總的情況。

2.指研究地理的學科。

3.區域;區劃。

4.地址。

5.風水。

怎樣學好地理

地理環境空間廣大，地理事物多種多樣，地理關系錯綜復雜。學習地理尤其要注意學習方法，只有掌握好學習方法，才能化難為易，學得扎實而靈活。
1、學會使用課本 教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前後的聯系，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領會圖表所說明的問題。
2、學會使用地圖 地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。 地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。
3、重視地理觀察 觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。
4、善於地理想像 觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想像才能使二者聯系起來，使你獲得地理環境的全面景觀，進而向你展示地理的未來。
5、要善於動腦 經常向自己提出問題，地理問題的一般思路是：
①學什麼？如黃河及其水文特徵。
②在哪裡？如黃河流經的省區和流域范圍。
③為什麼？如黃河的水文特徵是怎樣形成的。
④有何利弊？如怎樣評價黃河對我國北部地區提供的有利條件和不利條件。
⑤怎樣協調好人地關系？如怎樣使人類與黃河的關系協調起來，應當怎樣合理利用改造它。
⑥要勤於動手 經常用手寫，動筆畫，動手製作學具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。 方法對頭，事半功倍，你將越學越愛學

㈣ 什麼是地理

地理是世界或某一地區的自然環境（山川、氣候等）及社會要素的統稱。

「地理」一詞最早見於中國《易經》。古代的地理學主要探索關於地球形狀、大小有關的測量方法，或對已知的地區和國家進行描述。地理學是研究地球表面的地理環境中各種自然現象和人文現象，以及它們之間相互關系的學科。地理是一門綜合性的基礎學科。

自然地理

自然地理是研究自然地理環境的組成、結構、功能、動態及其空間分異規律的學科，是地理學的一個重要分支學科。綜合性的分支科學有綜合自然地理學、區域自然地理學、古地理學等。

部門性的分支科學有地貌學、氣候學、水文地理學、生物地理學、冰川學等。狹義的自然地理學僅指綜合自然地理學，部門自然地理學已逐步發展成為一門獨立的學科。狹義的自然地理學僅指綜合自然地理學。

㈤ 地理是學什麼的

簡而言之，地理學是研究地球表層空間地理要素或者地理綜合體空間分布規律、時間演變過程和區域特徵的一門學科，是自然科學與人文科學的交叉，具有綜合性、交叉性和區域性的特點。
地理學的是從各種角度對地質、地表形態等地理特徵進行了解和探討，同時也了解地域與人們生活的關聯。
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㈥ 地理主要講的什麼 怎樣學會地理

地理包括很多東西,最基本的就是地球以及一些常識
各地的人文知識 地理特徵 自然景觀 農業經濟等
還包括地殼學、水文學、地貌學、生物學、植物、動物等一些學科的基礎知識 反正很多呵呵
現在的地理學發展更朝向經濟地理學
學習就是結合實際 具體問題具體分析 把理論和實際聯系起來就行 不一定全是書上的條條框框

㈦ 地理主要學什麼

學習地理要學會哪些東西？
地理課是中學生認識地理環境、形成地理技能和可持續發展觀念的一門必修課程。我國將初中地理課程的總目標定位為：通過初中地理課程的學習，了解有關地球與地圖、世界地理、中國地理和鄉土地理的基本知識，了解環境與發展問題；獲得基本的地理技能以及地理學習能力；使學生具有初步的地理科學素養和人文素養，培養愛國主義情感，形成初步的全球意識和可持續發展觀念。所以，地理課對於提高中學生的綜合素質具有非常重要的意義，學好地理很有必要。

地理學是研究地理環境以及人類活動與地理環境相互關系的一門科學。地理學的研究對象，決定了它具有兩個突出特點：第一，綜合性。上至宇宙空間，下到地球內部，還有我們生活的人類社會，這些都是地理環境的重要組成部分，也都屬於地理學的研究范疇。所以我們說，地理學是一門兼有自然科學與社會科學雙重性質的綜合性科學。第二，地域性。不同地區，地理環境是不同的。地理學研究的正是地理環境的差異、分布規律及其成因。

除此之外，地理學還具有極強的實用性。地理與人們的生活密切相關，我們可以在生活中觀察到許多有趣的地理現象，在生活中學到許多有用的地理知識；反過來，我們還可以運用所學的地理學理論指導我們的實踐活動。

不僅如此地理學在現代科學中佔有重要地位，對於解決當今世界所面臨的人口、資源、環境和發展等問題起著重要作用。既然地理如此重要，我們怎樣才能學好地理呢？有些同學認為，地理不難，關鍵是記性好，只要死記硬背就行；還有的同學認為地理課沒意思，除了背還是背。其實不然，地理環境的發展變化是有規律的，人類活動與地理環境之間的關系也是有規律可尋的，地理學也有自己獨特的學習方法和技巧。只要我們掌握了這些學習方法和技巧，我們就會學得既簡單又有趣。

一、培養空間概念，學會正確的讀圖、用圖方法

種類繁多、數量巨大的地圖是地理課區別於其他學科課程的突出特點，於是有人說，「沒有地圖就沒有地理學」。只要掌握了正確的讀圖方法，培養良好用圖習慣，形成基本的地理技能，你就已經掌握了學習地理課的最重要的工具。

首先，養成良好的讀圖、用圖習慣。要知道地理知識不僅存在於課本的文字當中，也蘊含於地圖之中。在地理學習中，我們要做到左圖右書，注意隨時運用地圖，查閱地圖，善於從地圖中發現地理知識，尋找地理規律。長期堅持下去，你就能夠做到眼中有字，心中有圖，文字和圖象有機結合在一起，形成正確的空間想像。

其次，要掌握正確的讀圖方法。讀圖要注意先後順序，先看圖名、圖例、比例尺和方向，知道該圖表現的主要內容、范圍等，再觀察圖的具體內容。觀察要仔細全面，不要漏掉每一個信息。

例一

在「經緯網圖」上，我們觀察到的知識如下。

①我們在這幅圖上可以看到有許多線，其中連接南北兩極的線是經線，與經線垂直相交的線是緯線。

②經線與緯線的特點：所有的緯線都是圓並相互平行；緯線圈有長有短，赤道最長，向兩極逐漸縮短，最後成一點。所有的經線都是半圓；長度都相等且相交於極點。

③指示的方向：經線指示南北方向，緯線指示東西方向。

④經緯度的變化規律是：0?經線以東為東經度，0?經線以西為西經度；自西向東，東經的度數逐漸增大，西經的度數逐漸減小。緯度以赤道為界，以北是北緯，以南是南緯；自北向南，北緯的度數由大到小，南緯的度數由小到大。

⑤經緯網：確定地球上某一點的位置。

例二 我們在《森林資源》一課中曾經學過的原理圖，其圖名叫做「護坡林帶保持水土示意圖」。我們以這幅圖作為例子，討論閱讀原理圖的幾個主要步驟。

第一步，獲取信息，是獲取原理圖中所顯示的各種信息。在「護坡林帶保持水土示意圖」中，我們可以觀察到......>>
地理主要學習什麼內容
地理就是學習有關地理的常識、特點等。如果你是學生，地理課就是好好聽講，按老師要求做。
地理課學習些什麼？
很多 比如氣候 地形 時差 生活習俗等等 地理分為自然地理和人文地理 自然地理主要學習與自然有關的知識 人文地理主要學習所在自然地理上的人文情況（比如歐洲一些國家人民的一些生活習性/習俗）
地理科學專業要學習什麼？
學的專業有：英語，高數，自然地理學，人文地理學，地球概論，土壤學，生物地理學，環境科學，教育學，教育心理學，地理供息系統概論，氣象學與氣候等等，你是本省的嗎，本省的可能較好找工作，縣里的學校很多都要當地戶口的人。考研的話考不考數學要看報考的學校，有的要考有的不需要。全校數地理科學就業好，不過這個東西也有大小年，沒准。歷屆本專業考研多選南師，武大等等。你是文科生，對地理肯定不陌生，如果你在高中不排斥地理，就好好學，給考研打基礎。高中地理沒學懂的部分，不會影響你大學的學習。肯定能學好的。這個專業每年都要到外面實習，也很有意思的。
大學地理科學專業應該學些什麼東西?
很多門課程，看你感不感興趣，像地圖學，氣象學，水文學，地質學，世界地理中國地理等等，千萬別抱著隨便學的態度，其實地理可以教給你很多東西，考研可以考地理信息系統，這個專業還可以，不過要求計算機和數學成績優秀。千萬不要現在就想自己不當老師，把該學的東西學好，以後找工作你就會發現受益無窮。
高中地理學些什麼？
和初中地理太不同了

不是一個檔次

高中囊括范圍大

地球運動、大氣運動、是我看來最難的兩點

地理的就是用最簡單的字拿最高的分兒

就自然地理，你得利用每個知識點分析圖例、給你幾根經緯線幾個數字，題目便能成千上百，還有分析某地氣候成因啥的，綜合性非常強！

人文地理看你語言精確度，主要是得分點全面程度憨可能你兩字抵別人一句話

還有空間定位啥的，沒事閑聊的時候就看看地圖

自我感覺：地理就靠平日積累，臨時報佛腳這招對它不太管用

我說的還很片面，你有個底就成～認真學會覺得有趣且不太難

同學，加油哈！
高中地理主要學習什麼知識,難嗎?
高中地理

必修科目：自然地理、人文地理、區域可持續發展、區域地理。

選修科目：旅遊地理、自然災害與防治、環境保護。

難度指數：中。
大學地理都有什麼專業？
地理科學、資源環境與城鄉規劃管理、地理信息系統肯定學了！因為它們是「地理科學類」中的三個專業！如果僅從有地理課的角度來看，其他的還有很多，不過主次程度不同。在此僅舉幾例。如牽涉到環境、區域的專業，在基礎課里會有地理；甚至連經濟學的一般也要學「經濟地理學」，但是重要程度就次一些了；還有的專業，有無地理課是隨著學校的不同而不同，如「土地資源管理」。還要提醒一點，地質礦產這些和地理是不能混同的。總之，如果你僅問哪些專業需要學地理，是很寬泛的；但是如果你想在地理方面發展，則是另外一回事，選擇面就較為狹窄。 0
地理有哪些專業
大學里的地理不同於高中地理，更側重於研究方向，更加專業和細化了。比如地理科學類就有地理學、GIS、資源環境與城鄉規劃三個專業方向，前者側重在自然地理方向；GIS則是計算機與地理等結合的多交叉學科，編程、資料庫、遙感等等很多要學的；後者從名稱上大致可了解一些，側重在人文、經濟地理方面了。

另外還有地質學、地球化學、地球物理等專業，這些也是大學專業細化方向的了，屬於理科或工科了。

真正能游遍大江南北的是地質專業，只是工作有點苦而已。地質專業好處很多，免費旅遊，穩定，差旅費比較多

唯一不好就是野外生活太苦，長年不在家

地質勘探是招收理科生的！

地質學為了開發利用地下資源及改善和利用地球環境，解決人類社會發展中的實際問題，形成了既有理論意義又有生產應用價值的下列各分支學科。

水文地質學是研究地下水的形成、分布和運動的規律，以合理開發地下水、防治地下水的危害，以及利用地下水的化學、物理特徵找礦、預報地震和防治地方病、保護環境。

工程地質學是以調查研究和解決各類工程建設中的地質問題為任務，包括評價地基的地質條件，預測工程建設對地質環境的影響，選擇最佳場所、路線，為工程設計提供可靠的地質依據。

環境地質學是研究地質環境質量和人類活動與地質環境的相互關系的學科。

災害地質學是研究地質災害的發生、分布規律、形成機制和對人類的影響及其預測預防的學科。

金屬礦產地質學、非金屬地質礦產學、石油地質學、煤地質學是把地質學基礎理論用於研究這些礦產資源的成因、分布規律等的學科。這些學科具有很強的實用性，同時又有基礎研究性質。

找礦勘探地質學是綜合運用地質學理論和現有的找礦方法、手段尋找礦藏的學科。

礦山地質學是以解決礦山開發過程中遇到的地質問題為任務的學科。

文科生可以報地理學師范類的 國土資源規劃 旅遊管理類的！
地理科學專業學什麼課程
有公共課和專業課之分，公共課比如說馬克思主義哲學、馬克思政治經濟學、 *** 思想、 *** 理論、法律學基礎、大學生思想道德修養、心理學概論等；專業課比如說：地球概論、地質學、地貌學丁經濟地理學、中國自然地理、中國經濟地理、地圖學、植物地理學等。

㈧ 地理主要講些什麼

世界地理-經緯線
各大洲地區的地理位置
特徵
。中國地理-四大地理區域及其地理位置
自然特徵
交通分布，中國的山脈分布
主要的河流等

㈨ 地理講的是什麼

地理學是研究地球表面的地理環境中各種自然現象和人文現象，以及它們之間相互關系的學科。地理學英文名稱：geography定義：研究地球表層自然要素與人文要素相互作用及其形成演化的特徵、結構、格局、過程、地域分異與人地關系等。是一門復雜學科體系的總稱。