如何應付綿陽的地理會考

❶ 在地理會考時怎樣復習，怎樣考高分，為什麼我背了卻考不好，怎麼辦

關於地理方面的復習，這里給你一些思路：
1、章節復習，不管是那門學科都分為大的章節和小的課時，一般當講完一個章節的所有課時就會把整個章節串起來在系統的講一遍，作為復習，我們同樣可以這么做，因為既然是一個章節的知識，所有的課時之前一定有聯系，因此我們可以找出它們的共同之處，採用聯系記憶法把這些零碎的知識通過線串起來，更方便我們記憶。
2、糾錯整理：考試的過程中難免會做錯題目，不管你是粗心或者就是不會，都要習慣性的把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集，當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，因此你既然錯過一次，保不準會錯第二次，只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失分。
3、如果你想要更快的提高學習成績的話，你可以提高自己的記憶力和理解力。曾經我的記憶力很差，成績也很不理想，考試常常不及格。直到我下載了《尼古拉潛能訓練》，我的命運才發生了改變。經過課程的訓練，我的記憶力，理解力，想像力都得到了提升。我掌握了高效率使用大腦的技巧，從那時起，我就不再去參加老師的補習班，所有的知識基本都是通過自學獲得。輕松自學各科知識，學習成績突飛猛進，最終考上了大學。希望我的話能幫到你，望採納！

❷ 高中地理會考該怎麼搞定

高中地理會考復習方法 1.抓歸納求規律 這是歸納推理的思維形式，從特殊性的地理事物中，歸納出普遍性的規律。如通過觀察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系統後，根據分布和成因，可歸納出：(1)每個大洋都有完整的洋流系統;(2)除印度洋北部外，各洋流在北半球熱帶、副熱帶海區呈順時針方向運動，南半球呈反時針方向運動;(3)每個環流系統的西部都是暖流，東部都是寒流。上述結論，就是通過對三大洋流的分析後，推及出來的普遍規律。 2.抓一般推特殊 這是一種演繹推理的思維形式。摸透了地理事象變化、發展的一般規律後，就可推知個別的、特殊性地理事物的特徵。如，從氣壓帶、風帶和世界氣候圖上，可找出這樣一條規律：凡是南北緯40°—60°的大陸西岸，都屬於溫帶海洋性氣候。由此可知，英國、法國西部、美國和加拿大西部北緯40—60°的大陸西岸，同屬於溫帶海洋性氣候。智利西部南緯40°—60°的地帶，同樣為溫帶海洋性氣候。 3.抓住對比找異同 用比較法學習地理是一種常見而且有明顯效果的方法。比較的范圍可大可小，比較的內容可多可少。即可綜合比較，也可單項比較;既可從自然條件方面比較，也可從經濟條件方面比較;既可進行縱向比較，又可進行橫向比較;既可對同類事象比較，又可對相關而不同的事象比較。通過比較找出它們的異同點。 4.抓新知拓視野 每年高考都要涉及一些教材以外的新知識。所以，對報刊上的「新聞」不可不留神。諸如：(1)國內外發生的重大事件。(2)國內外重大經濟建設項目的開工和竣工。(3)國內外嚴重的自然災害。(4)國內外新開辟的自然保護區和旅遊勝地。(5)地學新理論、新探索。(6)人類面臨的問題——資源、人口、環境。這些信息極大地拓寬了學生的視野，對他們靈活掌握地理知識很有幫助。

❸ 會考前怎麼復習地理生物

一、會考回歸課本,梳理基礎知識

一般老師在組織第一輪復習的過程中,都會有意識地幫助學生梳理知識、構建知識網路,之後隨著習題的增多和復習內容綜合性的加強,對於被動建構的知識網路、每塊知識之間的內在聯系等,一些同學可能會重新模糊起來,這時再次梳理知識就非常必要。要盡可能清晰地知道各塊內容中的基本概念及基本要求,還應該把做過的或者老師曾經在學校考過的試卷再認真瀏覽一遍, 不管題目以前做對了還是做錯了都要看一下。這樣可以把主幹知識通過試卷串聯起來,這是沖刺復習的方法之一。

二、反復研究錯題本

檢視自己曾經出現過的失誤,找到自己知識的漏洞、思維方式的偏差、解題規范的疏漏、錯誤集中的點作為訓練重點,有目的地精選一些材料進行訓練,不讓同樣的錯誤在會考中重現。在研讀改錯本的時候,也要注意不僅僅是用眼去看,必須隨時記錄一些感想、體會,思考自己當初出現問題的原因,必要的時候還要回歸課本,澄清一些概念。

三、加強記憶

對於生物和地理的學習來說,僅有對知識的理解是不夠的,大家必須在理解的基礎上牢固記憶。復習的最後階段,大家一定要注意記牢課本中的一些重要結論,如線粒體是活細胞進行有氧呼吸的主要場所等,這些結論往往就是答題的落腳點。另外,通過記牢課本上相關的圖解來理解課本中的主幹知識,也同樣是一種很好的復習方法。

四、真題演練

反復做近幾年的會考題,以便進一步明確會考題目的命題思路和方式,也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺,方便最後的復習鞏固。一定要仔細分析考試中失分的原因。一般來說,有的失分顯示出復習有遺漏,表現在考生對某知識的理解含糊不清;有的失分顯示出學習習慣不好,浮躁不踏實,表現在沒看清題意等所謂的粗心而做錯;有的失分顯示出理解能力、分析能力不強,表現在答非所問或應用性問題失分;有的失分顯示出基本能力較弱,表現在簡答題出錯;有的失分顯示出解綜合題能力不強,表現在解題不完整或思路混亂或不正確等等。只有仔細地分析失分原因,才能相應地制訂本階段復習策略。

最後,學好生物和地理的常規要求,首先要做到的就是上課認真聽講,思維要跟著老師走;詳細做好筆記,筆記是學習的生命;還要認真及時地完成作業,千萬不能應付了事;課後要多記多背,認真落實完成地理生物每天的背誦任務。

❹ 高一地理會考2021怎麼才能過,我地理不行啊

1.多看課本，課前預習，上課聽老師講解自己不懂的知識點。

2.多刷題。不要盲目刷題，刷到不會的要及時弄懂。刷題可以限制下時間。

3.多看圖冊。就當作游覽各國一樣會輕松一些。

4.做好這些後，不用慌。畢竟是上了高中的人。要對自己有信心喔！

❺ 要會考地理了``急,怎樣趕緊補....

地理的學習，我認為關鍵在於識圖，不知你是初中會考，還是高中會考，如果時間很急，就多作幾套卷子，一定要作熟，再加上以前的功底，應該能應付考試，如果時間充裕，就多背一下重點的圖，看看老師劃的重點，看看筆記，應該能考好，祝你成功

補充：中國地理也是復習圖，根據圖引申出來的一些問題，比如天氣那章，至於是否能考高分，我感覺還是平常的記憶，掌握知識的廣泛性和扎實性，加上臨場的發揮，不過也不用怕，不會很難的

繼續補充:必須把心態放正,在復習中,不要給自己太大的壓力,否則會讓你失望的

❻ 初二學生如何應對生物和地理會考

放心我初二是這兩科上課時都是睡覺的到時侯老師會發很厚的卷子只要背就好了我記得地理很簡單他可以串成一線的但生物可就要下點功夫了但莫急老師會在課上幫你背的連班主任都不敢搶自習課了

❼ 馬上要地理會考了，地理成績特差，怎麼辦

地理最關鍵的是不能討厭它興趣真的很重要，並且地理老師也很重要。我個人就是個列子，以前我地理只考六十幾分，其他同學考八十多分，當然這都怪我不適應哪個老師，後來換老師了，我對地理的興趣大增。我地理會考考91分滿分100 。上高中後一直喜歡地理，應該算是我的強項。學地理第一要抓緊課本，上課絕對要認真聽講，如果是初中地理基本做好以上兩點也差不到哪去。如果是高中地理，課後一定要做題。地理題目好多都是相通的，只要會做一個類型的題其他的也就會隨機應變了。當然地圖很重要，要學會定位，基本常識要十分熟練，什麼氣候圖地形圖這兩個最重要。多看些書增加課外知識。

❽ 馬上要地理會考了,地理成績特差,怎麼辦

地理最關鍵的是不能討厭它興趣真的很重要,並且地理老師也很重要.我個人就是個列子,以前我地理只考六十幾分,其他同學考八十多分,當然這都怪我不適應哪個老師,後來換老師了,我對地理的興趣大增.我地理會考考91分滿分100 .上高中後一直喜歡地理,應該算是我的強項.學地理第一要抓緊課本,上課絕對要認真聽講,如果是初中地理基本做好以上兩點也差不到哪去.如果是高中地理,課後一定要做題.地理題目好多都是相通的,只要會做一個類型的題其他的也就會隨機應變了.當然地圖很重要,要學會定位,基本常識要十分熟練,什麼氣候圖地形圖這兩個最重要.多看些書增加課外知識.

❾ 怎樣提高高中地理會考合格率

一、培養和激發學生的學習興趣，是學好地理的根本前提
興趣是學習的先導，有了興趣，才談得上學好地理。根據我校差生多這一特點，我注重以下兩方面來培養 和激發學生的學習興趣。
1．感情投資。感情投資就是教師對學生傾注情感。差生在學習上存在著困難，自卑感是他們的共同特點， 對教師往往避而遠之。對此教師應滿懷熱情地關懷愛護他們？課堂上針對不同層次的學生分別對待，鼓勵差生回答問題，積極參與，點滴進步及時表揚，從思想上點燃他們進取的火花。下課時，不要一走了之，應來到差生中間和他們打成一片，即使是一個微笑，也會激盪起學生愛的漣漪。時間一長學生和教師之間的感情就會拉近。只要學生開始愛老師，他就會愛老師所教的課。常言說：「熱愛是最好的老師。」有了愛，什麼都能學好 ，什麼都能記憶。因此教師的感情投資，是培養和激發學生學習興趣的先導。
2．適度教學。學生有了學習動機，教師應積極創設條件與之配合，這就需要適度教學。所謂「度」，就是 指課堂教學要求的知識掌握程度和能力發展程度、教學運行的速度和訓練的強度等都必須從學生實際出發，注意學生知識水平和接受能力，要求過高或過低都不能激發學生的思維興趣。比如針對某一知識點，根據不同層次的學生可以提出不同的要求。 設計教學活動要做到人人可參加，知識的難度正好落腳在學生通過努力可以達到的接受能力上，這樣才使學生體會到學習的樂趣，激發他們保持繼續學習的勁頭。對於考試難度也要保持適度。高分不要太多，但及格面要大，最好掌握在90％以上的通過率，還有10％的學生通過努力也有望及格。每次考試都讓學生有成功的體驗，據觀察，成功後的學生學習興趣倍增，學習更加努力，學習成績更好，出現良性循環。
二、分析會考特點，了解試題導向是提高會考合格率的關鍵所在
考試的內容、形式根據教學目的、教材內容、學科特點、教學規律及時代需求等因素決定，在很大程度上反映了《教學大綱》、《會考綱要》的方針和要求。因此，教師除認真吃透、領會教學大綱、會考綱要的精神外，分析會考試題內容、形式、配分上的特點，預見下次會考趨向，有助於地理教學有的放矢，對症下葯，更有助於學生會考合格率的提高。
值得注意的是，試題覆蓋面廣，對差生的學習帶來不利，在時間緊、學習內容多的情況下會導致學生死記硬背，學習興趣也隨之降低。這就提醒教師平時要認真備課，精心設計上課進程，教學上既要面面俱到，又要重點突出，既要精講巧講，又要教給方法。比如對前後相關的知識貫串一起用圖表法、綱要法，識記一些資源、地名、農業和工業基地以及城市等名稱用順口溜、打趣法等。這樣不僅可以節省時間、學得輕鬆快樂，而且還提高了自學能力。
圖像題多。這是地理學科的特點所決定的。從2000年和2003年這幾年的會考試題中也體現了這一點。 考生如果圖像不熟悉或圖意不了解，將會導致連環失分。所以平時教師要重視地圖、插圖、再造圖的教學，重視對學生識圖、 析圖、繪圖能力的培養和訓練，這樣才能在會考中立於不敗之地。
三、強化訓練和加強個別輔導是提高會考合格率的有效保證
俗話說：「刀不磨不銳」，學習也一樣，對學生不進行強化訓練，成績也不會提高。「強化訓練」是給學生在保證質量的前提下有一定數量的練習題訓練。過多會增加學生負擔，造成時間上的浪費和精神上的壓力， 還可能產生負效應。如個別學生因無法應付過多的練習題而乾脆不做，這就達不到練習的目的。然而過少又不符合我校的校情。因此強化訓練平時最好是一節一練，單元過關練，兩章一考為宜。會考前教師要集中精力分析一些典型易錯題、知識遷移題、縱橫聯系題，這對學生澄清模糊概念、靈活運用知識很有好處。模擬考試也很重要，針對模擬卷中失分的地方要查漏補缺弄懂為止。試卷分析不一定面面俱到，一定要騰出半節課讓學生讀試卷（對選擇題讀題乾和正確答案），這樣可以對知識加深印象，考到類似的題目不會再錯。強化訓練是大面積提高會考合格率的有效措施，但針對特困生還得作個別輔導。個別輔導重在平時，到最後搞突擊才有效果，個別輔導是提高合格率的強有力保證。

❿ 生地會考怎樣復習

怎樣搞好初二地理會考復習
Jfls
初中地理會考的復習，是初二地理教學的一個重要環節。會考復習具有時間緊、頭緒多的特點，要在較短的時間內搞好復習，取得較好的效果，我們認為必須吃透考綱，針對學生實際，制定復習計劃。
一、狠抓「講」、「練」、「補」三個環節。
要使會考復習取得良好的效果，教師必須針對學生實際，有的放矢地組織復習。從歷年來會考試卷看：學生在地理知識的掌握方面，主要存在不牢、不活、不準、不全等問題。不牢是記不住地理概念；不活是不會靈活運用知識；不準、不全是答題不準確、不完整。故會考復習必須對症下葯、狠抓「講」、「練」、「補」三個環節。
第一步是「講」。教師必須根據考綱要求，向學生講清概念。復習要求突出重點，講清因果，使地理知識系統、完整、准確。從而讓學生做到概念明確，答題完整。如復習我國的四大工業區時，要突出四大工業區的特點、主要工業城市等內容。
「講」，還必須講清知識的網路關系。既要按先後順序的縱線復習，使學生記准、記牢地理知識與地理原理，還要按地理要素把有關內容組織起來，進行橫線復習。如復習地形時，可把總的地形與四大區域地形相結合，復習農業時要求結合地形、氣候、水文等要素。這樣復習有利於學生認識地理知識各要素的相互關系，把學到的知識融會貫通、舉一反三。
第二步「練」。練是實踐。學生只有通過練習，才能加深對知識的理解與掌握。教師也必須通過學生的練習，不斷發現問題、解決問題。
「練」要循序漸進。不管是基礎知識，還是應用能力的練習，都要逐步提高難度。如通過比較南方和北方自然條件、農業生產的差異。練習的題目類型要多樣，同一內容，要從不同角度提出問題，這樣有利於學生從不同角度理解、運用所學的知識。練習題的設計要有利於學生分析與思維。如「我國國土面積廣大，為什麼要把珍惜和合理利用每一寸土地作為一項基本國策？」練習題還應針對學生易出錯誤的方面出題，以引起學生的注意。
第三步「補」。補是對學生的練習要及時進行分析、講解，對暴露出來的問題要及時補課。補是提高復習質量必不可少的步驟。
二、熟練掌握幾幅重要地圖。
復習地理必須復習地圖，熟練掌握幾幅重要地圖，是搞好會考復習，提高學生成績的重要手段。
一是中國政區圖。政區圖是各地理要素空間分布的基礎，要把眾多的地理要素落實到地圖上，政區圖必不可少。要熟記各省、區的名稱和位置；要掌握重要山脈、大河、海洋、鄰國的相對位置。
二是中國地形圖。熟悉地形概況，對掌握各區域地形的特徵，對了解氣候的重要界線，內、外流區域的劃分，大河的水文特徵都有重要意義。對地形圖要牢記主要山脈的位置，還要了解地勢的三級階梯。
三是氣候圖。包括一月、七月份平均氣溫圖、溫度帶圖、年降水量圖、干濕狀況圖。掌握上述氣候圖，對了解氣候的空間分布與主要特徵，了解區域地理的水文、農業等差異都有好處。在上述氣候圖中，要掌握一月份0℃等溫線的位置，年降水量圖中800、400、200毫米等降水量線的位置，五個溫度帶、四類干濕地區的分布范圍。其中以秦嶺——淮河一線的氣候意義最為重要。
四是主要鐵路干線、重要城市圖。鐵路是交通運輸的動脈，城市是經濟活動的中心，兩者放在一起，點線結合，學生容易掌握。鐵路干線圖要求學生掌握重要鐵路干線，掌握南北向干線和東西向干線的會合點，南北向干線與長江的會合點，學會利用鐵路干線作假想旅行。
要熟練掌握上述幾幅重要地圖，還必須突出練字。練習的形式是多種多樣的，在復習課上，教師可使用多媒體手段，利用填空圖進行練習，強化學生的空間概念。復習中教師還必須注意把兩幅或三幅有關地圖進行比較，要求學生運用學過的知識，進行正確推理、判斷，以得到系統知識。進行比較時，可把屬自然地理內容的地形、氣候、河流等地圖放在一起，分析某一地理要素（如河流的水文特徵）特點的形成。有時可著重對比分析某地理界線兩側區域地理特徵。也可以把屬於經濟地理內容的地圖，如土地利用的農業、牧業、林業圖，和自然地理內容地圖進行比較，分析地理環境與生產發展的練習。我們還可以在利用鐵路作假想旅行時，把地形、氣候等圖與旅行線對照起來，把沿途經過的地形區、氣候變化、主要農產、礦產資源和工業中心等內容都結合起來，進行綜合練習，起到以線帶面，掌握區域地理特徵的作用。
在運用地圖進行比較分析和綜合練習時，要注意地理要素的內在聯系，正確掌握因果關系，並能用正確的地理語言來回答問題，只有這樣，才能取得較好的效果。
三、重視鄉土地理的復習
鄉土地理是初二地理教學的重要部分，在初中地理會考中佔有一席之地。在會考復習中，教師必須重視鄉土地理的復習。復習鄉土地理，教師可變換方法，把重點放在對學生能力的開發上。復習中可要求學生運用復習區域地理的方法，對照地圖，自己提出問題，對鄉土地理各要素進行比較分析、歸納總結。這樣不但能加深學生對區域地理的印象，掌握鄉土地理基本概念，還能提高學生地理分析能力，起到事半功倍的效果。
如在復習泰州地理時，教師可要求學生通過讀圖，利用已經學過的南方區域地理知識，提出問題：「本地地形以什麼為主？本地應屬什麼氣候類型？氣候有什麼特點？這種氣候對農業生產有什麼影響？」讓學生自己歸納、總結。通過這樣的練習，可提高學生綜合分析能力。在復習中，還應特別注重鄉土地理的政區圖，它是鄉土地理各要素空間分布的基礎，如在泰州政區圖上，要求學生掌握泰州四市兩區的相對位置，與泰州相鄰的地級市，泰州境內主要交通干線的位置。
初中地理會考復習是一項系統工程，必須周密計劃，合理安排。教師除了要做到上述幾點外，還必須及時了解、掌握學生的反饋信息，不斷修正復習計劃，針對學生的薄弱環節，對症下葯，反復練習。只有這樣，才能在會考中取得較好的成績。

初中生物中考總復習時間緊，任務重,如何在有限的時間里對所學的知識進行系統的復習，並力爭在會考中取得優異成績，是擺在老師和學生面前的艱巨任務，也是值得我們探討的問題。
一、明確考試指導思想，把握考試方向
生物會考說明上明確指出：以課程標准為指導進行命題，關注實驗，注意結合生產、生活實際，關注熱點；嚴格遵循《課程標准》和《考試說明》的基本要求。因此，認真學習《考試說明》和《生物課程標准》可以明確考試指導思想和命題方向、考試方式、考試范圍、考試內容和試卷結構。
二、立足教材，打好基礎
基礎知識、基本技能是總復習的立足點，俗話說「萬變不離其宗」，只有牢牢抓住雙基，才能以不變應萬變。要提高復習的有效性，我們必須做好周密的復習計劃。第一輪的復習思路大致是：
1、自主回扣 喚醒記憶
在復習每一個專題時，老師以問題的形式設計好「自主回扣」，讓學生通過小組合作進行回憶、討論解決，然後收集各小組的信息，把學生解決不了的問題師生共同討論解決。這個環節是讓學生對以前所學知識的回憶過程。
2、細致梳理教材全面夯實基礎知識
在完成「自主回扣」後，要引導學生構建知識網，盡量挖掘知識的內在聯系，做到整體把握。可以採用表格式、網路式、串聯式、對比式等多種形式，使復習的基本內容一目瞭然。在梳理教材的過程中，還要做到：
（1）充分利用教材資源
教材中的「圖表」概括性強、生動直觀，是對課本內容的高度濃縮和升華，其作用是語言、文字無法代替的。教材中的「技能訓練」欄目培養了學生解讀實驗數據的能力，訓練了學生邏輯思維能力，在復習過程中不容忽視。教材在「練習」中引入了一些貼近學生生活的問題，有利於培養學生運用生物學知識解決實際問題的能力，激發學生的興趣，利於學生參與到學習中來。
（2）重視觀察 實驗 培養科學探究能力
新的課程標准要求，初中學生要初步具有「生物學實驗操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力，養成科學思維的習慣」。實驗探究能力的考查一直是中考的重點,此類題目對考生的成績梯度影響較大。在復習過程中，要加強對學生實驗設計能力、科學探究能力的訓練，使學生學會如何提出問題、做出假設、設計對照實驗、控制實驗變數，分析實驗現象、收集證據、預測實驗結果等。但是，教材中有關內容較多，不一定面面俱到，最好以比較典型的實驗為例，教給學生有關實驗設計、分析、表達的方法，掌握答題技巧。
（3、）聯系生活實際，關注社會熱點
「運用所學的生物學知識分析和解決某些生活和生產或社會問題」，是課標上能力培養目標之一。因此，在復習過程中，應力求把一些生物學知識與學生的生活實際聯系起來。例如：有關植物內容的「移栽」、「作物種植」、「種子儲存」等；人體知識的「美容、減肥、疾病防治」、動物的「飼養「、「生物防治」、微生物的「食品保鮮」等，培養學生利用生物學知識解決實際問題的能力。
「關注與生物學有關的社會問題，初步形成主動參與社會決策的意識」是生物科學素養的重要組成部分。在復習好教材知識的同時，要及時滲透有關的社會熱點，引導學生關注生物學研究的知識，引起學生對社會和科技的關注。
3、科學選題 素能提升
練習是提高復習質量的重要途徑。有針對性的設計練習題，可以檢測學生對知識的掌握情況，培養學生對知識的應用能力。但是，在選擇習題時，不能只注重練習題的量，搞「題海戰術」，而忽視了練習題的質。在選擇練習題時，一定要有針對性，使每一次練習都能有所收獲。
三、搞好專題訓練，提高應變能力
通過第一輪對教材的復習，學生對基礎知識基本技能只是大體鞏固，但綜合能力還有待於進一步提高。需要進行第二輪復習，主要是以市編資料〈會考說明〉為主的。〈會考說明〉是把整個初中生物分為幾個大專題，通過習題訓練，達到鞏固提高的目的，在這一輪復習中，也應注意以下幾點：
1、精講精練，學會舉一反三
雖然第二輪是以習題訓練為主，但不能毫於目的地見題就做，要精講精練，借題發揮，開拓學生思維的廣度與深度。對於〈中考說明〉中的題目，在學生獨立完成某些專題的基礎上，老師收集學生的錯題、難題信息，結合試題實際，有針對性地進行分析講解。要善於歸納試題考查的知識點及總結答題技巧。
2、在習題訓練中提高能力
第二輪做題訓練中，注重培養以下各方面的能力：
（1）獲取信息的能力（2）語言表達能力（3）綜合應用能力
四、回扣課本 查漏補缺
經過第二輪專題訓練之後，學生對教材知識有所回生，要及時引導學生對教材知識進行回顧，查漏補缺。具體方法，可以引導學生打破章節界限，梳理知識結構，抓住中考要點，加以強化。