七年級地理如何速記

A. 如何速記七下地理書的第八頁

記號速記口訣。七下地理書第八頁的速記口訣是：歐洲西部地勢低平，海岸曲折。海洋氣候，溫和濕潤。人口稠密，國家眾多。經濟發達，工業先進。農牧興旺，條件優越。文化各異，旅遊繁榮。記住這個速記口訣就能速記七下地理書第八頁內容。

B. 怎樣快速背好地理和生物

地理和生物多背是應該的，但是要有技巧，平時要將知識點歸納起來。列成樹狀圖，先背好主幹知識。熟透了才背分支，一定要每天背，一有時間就要看書，看多了就自然記得牢固。晚睡之前回憶起當天所背過的內容，回憶不起的第二天就馬上看書，不過一定不要死記硬背。

地理學習最重要的方法是和地圖做朋友。尤其是人文地理這一塊，初中地理如果是人教版的話從七年級下冊開始就學人文地理了，所以這一塊的比重比較大，考試也考得多，所以多看地圖。

最好到腦子里有世界地圖的輪廓，一些比較大的國家能夠描述出它們在整個世界地圖中的方位，對一些地區的氣候類型，地形等等有比較深的印象。

背誦方法

1、樹狀圖-思維導圖

樹狀圖主要是按照章節來做，一章節一個樹狀圖。但若某一章的內容比較多，可以講內容較多的地方單獨拿出來，做一個樹狀圖。讓每個章節的內容呈發散狀。這樣可以將每一章之間的內容串聯起來，同時不會遺漏知識點。

當然，大家也不一定需要手動去畫，可以直接使用思維導圖工具，手機或者電腦上直接繪制思維導圖。

2、框架圖-表格

框架圖主要是將同類的內容匯總到一起，一般針對某個主題，可以跨章節。拿中國教育史舉例，每一章的內容大致有教育思想，教育制度構成。這里我們就可以用框架圖分別做教育思想和教育制度的框架圖。

C. 初中地理地名快速記憶方法

地名是初中地理的基礎。記好地名對於地理猶如記住單詞對英語學習的重要性一樣。可是怎樣全部記牢，有什麼好的記憶方法呢?下面就和我一起了解一下吧！

1.興趣記憶法

興趣是學習的動力。有了興趣注意力必然集中，記得快，記得牢。因此一定要把「死」地名變成「活」地名，學得生動活潑，記憶地名輕松而有興趣。例如美國的聖弗蘭西斯科可以這樣講：

(1)首先在地圖上指出該城市的位置，並拼寫拼讀數遍。

(2)理解：聖弗蘭西斯科是美國西海岸的大港口。中國人習慣叫它「舊金山」。舊金山的開發與華工的血汗勞動是分不開的。1848年在這附近發現大金礦，美國掀起了採金熱，大量招募華工。我國東南沿海農村有不少貧苦農民背井離鄉，來到這里當苦工。他們櫛風沐雨，披荊斬棘，修築鐵路，建設城市。因為該城是在採金業中迅速發展起來的，所以華僑最初稱它為「金山」。後以區別於澳大利亞墨爾本新發現的大金礦，便改名「舊金山」。舊金山是美國華人的最大集中地，市內有一條「唐人街」，聚居著華僑及華裔7萬多人。這條街充滿了中華民族的鄉土色彩，到處可以見到廣東酒家、北京飯店和餛飩店、豆腐店等;每逢春節，街上就有耍龍燈、玩獅子、打腰鼓、放鞭炮的，說明中華民族具有強大的生命力和團結力。這樣有目的地串插歷史故事，就能使學生興趣盎然，注意力集中，既進行了政治思想教育，又為難記的地名，打下了記憶的基礎。

2.讀練記憶法

要想牢記地名，單聽教師口講不行，應該眼、耳、口、手一齊活動，互相配合，共同參加記憶。一般教地名可遵循如下幾個步驟：

(1)在地圖上指出地名的正確位置。

(2)在地圖冊或課本插圖上找出同一地名的位置。

(3)工整地寫出地名(有條件的還可以寫出外文進行對照)。

(4)工整地進行填圖或記筆記。

(5)拼讀地名(由慢到快，反復念讀)。

(6)在課前、課後進行指圖練習或填板圖。

3.分散記憶法

一堂地理課上往往會出現很多地名，在短時間內要求學生全部記憶是有困難的。最好的方法是分散記憶，就是先統計教材中出現的所有地名。對於其中必須記的、不一定要記的、應該先記的或後記的都要心中有數，然後集中力量，逐個解決。這樣既可減輕負擔，又可收到事半功倍的教學效果。例如「北美洲」一章中出現的地名有很多，但如果仔細分析，就能發現其中有的可以暫時不記(如貝里斯和一些州名等)，有的是已學過的(如格陵蘭島等)。經過這樣化繁為簡，記憶這些地名就不會感覺困難了。

4.聯想記憶法

聯想記憶包括聯想和對比：地理學科具有綜合性，因此教地名必須注意聯系：地理學科具有區域性，因此教地名又必須注意對比，聯系與對比的過程，實際就是訓練學生舉一反三、觸類旁通、擴大思路和發展智力的過程。例如亞馬孫河水量最大，應與剛果河水力最豐作比較;阿塔卡馬沙漠最乾旱，應與乞拉朋齊雨水最多作比較;巴拿馬的科隆港，應聯繫到西德的科隆市……如此等等。這樣既是講新課，又是溫習舊知識，天長日久，不知不覺就記憶了很多地名。

5.特點記憶法

任何地名都具有其特有的歷史、宗教、位置、輪廓、自然、經濟、交通等特點。如能注意這些特點，引起並激發興趣，也能起到幫助記憶地名的作用。例如西亞死海，一聽名稱就感到驚奇，油然起興。讀到死海附近地勢最低，湖水鹽分最高，湖內魚蝦絕跡，周圍草木不生，失足跌入湖中並不沉沒的奇怪現象時，自然想像出「死海死海真奇怪，不會游泳也能玩」的意境，從而可以牢記不忘。此外墨西哥是「仙人掌之國」，威尼斯是「水上城市」，摩納哥是世界小賭國，梵蒂岡是世界最小的宗教國等等，都屬於特點記憶。

6.分類記憶法

這種方法可以使學生養成善於對地理事物進行分析、歸納和綜合的能力，屬於發展智力的重要組成部分。例如在總復習時編制地理表解，從位置、地形、氣候、河流、經濟、城市、交通等方面進行列表對比，這樣一方面可使知識系統化，另一方面又可在比較中加深對地名的記憶。

7.理解記憶法

理解記憶是最好的記憶方法，為了把機械的記憶變為理解的記憶，可了解一些地名的由來。例如落基山原意是「岩石山」;蘇必利爾湖意為「上邊的湖」、「高的湖」，指該湖位於五大湖的上游，湖水下注休倫湖和密執安湖;太平洋意即「平靜的海洋」，因麥哲倫環球航行時途經此地，一路風平浪靜，未遇風暴而取名;再如洛陽在洛水之北(江北岸為陽)，江陰在長江之南(江南岸為陰)，這樣顧名思義都是有助於記憶的。

8.無意記憶法

就是給學生造成必學的環境，使他們不自覺地、被迫地進行學習和記憶。例如在教室或一些公共場所掛上中外地圖及圖片、塑制地形模型，放置地球儀等。學生經過長期耳濡目染，反復刺激，有意無意間會記憶很多地名。這對學生並不增加困難和負擔，是記憶地名的好方法之一。

此外還有很多方法，如成立繪圖小組，出地理謎語，舉行象徵性的「環球大旅行」游戲等等，都可以加強對地名的記憶，但必須圍繞學習目的和學習要求進行。

D. 如何快速記憶地理地圖

地理作為一門學科，記憶地圖是學習好地理的基礎，那怎麼去記憶呢?下面我就來為大家推薦的快速記憶地理地圖的方法，歡迎參閱!

快速記憶地理地圖的方法
1.豐富聯想，詞圖對照

一味背圖、填圖是乏味的。應根據人和動物共有的反射機制，對信息源做恰當處理。採用多辦法刺激，以獲得運動記憶和情緒記憶的最佳效果。把抽象的地圖符號化作具體物象激發聯想，如柴達木盆地區域圖有礦區，有鐵路，編成“冷湖向東把魚(魚卡)打，打柴(大柴旦)南去錫山(錫鐵山)下，揮汗(察爾汗)砍得格爾木，火車東運到茶卡”，一邊看圖一邊誦詞，很快就能記住這部分圖。

2.要點精減，信號提示

對地圖承載的信息要分析、加工、分化、改組;提高其精度;縮小范圍，排除干擾渠道。正確的做法應該是：(1)以示意圖為基礎，先易後難，如鐵路採取干線為本，樞紐填准，變曲為直的辦法，就易掌握。(2)用單色筆和多色彩筆勾畫插圖，然後再和地圖冊對照。這樣先看“黑白”後看“彩電”，可起突出重點，互相彌補作用。(3)對難記內容進行強化，揭示區域圖的關鍵點，如在圖例練習課和快速查圖比賽中可不停地揭示，如“水電站應畫在水庫的上游還是下游?”“基爾運河是在國界上通過嗎?”“石太線的中點是哪個礦區?”“吳哥窟畫面上有幾個塔?”等等。(4)抓住文字特徵，簡化信號。如在學習朝鮮東部港口時，讓學生邊看圖邊吟誦“清津金(策)、咸興興(南)、無山(釜)山”，這樣，省時省力又好記。

3.閱圖憶文，看文思圖

掌握地圖知識的落點應放在發現特徵、理解概念、揭示規律、闡明成因上。如果片面閱圖而不思文，知識顯得支離破碎。反之死記課文，地理概念失去具體形象的支持，必然造成張冠李戴、桃李不分。尤其高中學生抽象思維發展很快，語言表達能力較強，教學中要訓練學生寫讀圖說明文，提取說明要點，開展課後討論活動，把課本知識活化於地圖之中。

4.人為設圖，圖形賦意

為使圖像內地理事物的相互區位關系更加明確，把地理事物依附在人為設計的幾何框架之內。如長江三角洲工業區，可在圖上將無錫、蘇州、宜興、湖州圍繞太湖連成一側立的梯形;說明英國五大城市位置採用金線穿珠的辦法，將利物浦、曼徹斯特、謝菲爾德、伯明翰、倫敦用反“S”形穿起來說明英國五大城市位置。又如：澳大利亞東南部悉尼等三城市構成“三星式”;裕溪口和蕪湖構成“隔河連珠”。還可將圖形作形象說明，例如用“Y”表示波羅的海的外形等。

在填圖訓練中，根據整體——局部——整體的原則，大小圖結合，按先讀圖，後簡化，最後復原的程序練習。即：先看總圖，再出示暗射圖，在腦海中浮現和拼圖;接著簡化填繪、仿製，最後打開地圖冊驗證復原。由於調動了各個感官協調動作，使地圖知識記得住、記得牢。
學習地理的好方法
第一、“圖文結合易學好記”，學習時要做到看書與看圖相結合，將地理知識逐一在圖上查找落實，熟記;平時要多看地圖(還可以填圖、繪圖)，“圖不離手”，把地圖印在腦子里，並能在圖上再現知識。這樣，當我們解答地理問題時，頭腦中就能浮現出一幅形象、清晰的地圖，於是，我們就可以從中准確而有效地提取需要的信息，從容作答，即形成“腦圖”。在歷次高考地理試卷中，都有許多無圖考圖的題目，因此我們在平時的學習中要十分重視構建“腦圖”的訓練。

第二、抓"讀圖"明"空間"，地圖具有形象、直觀的作用，可以培養觀察力、想像力，發展思維能力和記憶能力，可以進一步明了地理事物的空間分布、空間聯系、空間組合。從歷年高考地理試題中，可以看到有很多試題直接或間接考查地理事物空間分布知識。在區域地理學習中更應重視地圖的運用。

第三、地圖學習要學會分類、讀圖、變圖、用圖。

學會分類，包括日照圖、統計圖表、地形剖面圖、地質圖、景觀圖、原理示意圖、漫畫圖、數據圖、結構圖、等值線圖等。

學會讀圖，讀圖要注意先後順序，①先讀圖的主題，即圖名;②看清圖例、比例尺和方向;③注意細節，知道該圖表現的主要內容、范圍等，再觀察圖的具體內容，觀察要仔細全面，不要漏掉每一個信息;④聯系實際。學會變圖，如圖圖轉換(剖面圖轉換為平面圖)，圖文轉換等。

學會用圖，如用圖歸納總結地理規律或特點，用圖記憶等。用圖記憶就是記的時候，應該直接把文字放到圖上記，當涉及到這個知識點的時候，你的腦子里反映出來的是有文字的圖片而不單是文字，你便可以象讀圖一樣回答各種問題了，不管是文字題還是讀圖題都可以解決。

學習地理要學會掌握使用地圖的方法，養成讀圖、用圖和收集地圖的好習慣，“左書右圖，圖文並茂”，從地圖中獲取知識信息，發現知識、提高技能。地圖是工具，也是最好的老師，同學們學會了使用地圖的方法和習慣，學習地理就會學得輕松、學得有趣，才能學好地理。只要掌握了正確的讀圖方法，培養良好用圖習慣，形成基本的地理技能，你就已經掌握了學習地理課的最重要的工具。
地理知識歌訣方法
1.七大洲名稱及按面積排序：

亞非北南美，南極歐大洋。

2.世界主要礦產資源：

世界重要三礦產，煤鐵石油是重點。俄巴中澳印加美，七國鐵礦儲量大。

亞歐大陸和北美，煤礦分布也不差。石油分布很集中，一半以上在中東。

3.世界人口超億十國名稱：

南極大洋均無他，人口超億十國家。中美兩印俄兩巴，日尼外加孟加拉。

4.中亞五國名稱：

哈吉塔連我肩，烏茲別克鹹海邊。裏海岸邊土庫曼，中亞五國記心間。

5.中亞知識概括：

中亞距海位置遠，冬冷夏熱降水難。植被草原和荒漠，卡庫沙漠居西南。

東和東南地勢高，天山米爾邊境間。北、西丘陵和平原，最大哈丘與圖蘭。

河流多數為內流，錫爾阿姆水量減。裏海最大世著稱，鹹海變化危機現。

土庫棉田產量增，功在卡庫運河建。額爾齊斯外流河，流經三國向北穿。

產棉基地次中美，“白金之國”美名傳。民族多信伊斯蘭，最大城市塔什干。

6.中美地狹七國名稱：

(1)中美地狹有七國，色地馬拉貝里斯。薩、洪、尼、哥、巴拿馬，香蕉咖啡天下知。

(2)危洪刷(薩)泥(尼)哥爸(巴)離(貝里斯)，中美七國永牢記。

7.北美五大湖：

(1)北美五大湖，蘇密休伊安。

(2)北美五大湖，相互連成群。冰川作用下，構成湖泊因。美加共有四，中間分界明。“伊利”、“安大略”，“蘇必”與“休倫”。另一美獨有，稱之“密歇根”。五湖總面積，世界居第一。淡水資源豐，特別利航運。

8.美國農業帶及其分布：

美國農作形成帶，中部冬麥北春麥。五大湖區及東北，典型乳肉畜牧帶。南部地區條件好，成為集中玉米帶。密河下游平原區，棉花似海處處白。西部山地高原區，牧業農業需灌溉。

9.西亞、北非地理位置：

亞歐非洲緊相連，濱臨四海一湖間。絲綢之路連東西，海陸空運很方便。緊鄰油區波斯灣，裏海海峽西北端。南北運河蘇伊士，三洲兩洋航程短。

10.拉美氣侯特徵：

“拉美”大部居低緯，熱帶氣候主地位。充足熱量降水豐，“暖濕”二字表入微。“安山”兩側顯差異，季節相反赤南北。

11.澳大利亞知識總結：

赤道以南澳利亞，地廣人稀國發達。中部平原水自流，動物古老不可怕。騎在羊背坐礦車，首都設在堪培拉。

12.中國的省級行政區：

(1)三北兩廣兩寧山，五江四南藏蒙川。陝甘青貴福吉安，港澳重天上台灣。

(2)兩湖兩廣兩河山，五江二寧青陝甘。雲貴藏川北上天，重蒙台海福吉安。

13.120萬人以上的15個少數民族：

蒙白布回朝，滿彝哈尼瑤。壯族過千萬，土藏侗維苗。

14.我國的山脈：

(1)東西走向有三橫，北天陰，中昆秦，湘桂粵贛夾南嶺。東北一西南有三撇，興安太行巫雪峰，台灣山脈東分布，長白武夷夾當中。弧形山脈氣勢雄，喜馬拉雅山似卧龍。

(2)東西走向六條山，天陰昆秦南喜山;南北橫賀六喜斷;東北西南三排山，興安太行巫雪峰，長白武夷東台灣;西北一東南祁連泰，我國地形是多山。

15.長江幹流流經省區：

(1)由入海口逆上：滬蘇皖贛湘鄂渝，川雲藏青至源地。

(2)青和藏，川渝雲，兩湖贛皖蘇滬城，浩浩盪盪入東海，六三零零，航運忙不停。

16.長江主要支流及注入長江時所在省：

烏、岷、雅、嘉、贛、沅、湘、唯有漢水不叫江。烏岷雅嘉川匯入，漢鄂、贛贛、湘、沅、湘。

17.黃河幹流流經省區：

(1)青川甘寧內蒙古，晉陝過後入豫魯。

(2)發源青海川甘寧，途經內蒙晉與秦，再經豫魯入渤海，五四六四略呈“幾”字型。

18.黃河支流及注入黃河時所在省：

湟、洮、汾、渭、洛、沁。前兩甘，渭河秦，洛、沁、豫，汾河晉。

19.長江中下游主要河港：

賓(宜賓)客重(重慶)來，宜昌會晤(武漢)。敬酒(九江)五壺(蕪湖)，難難(南京、南通)老張(張家港)。

20.我國沿海開放14個城市：江海連波通三州，秦島雲煙上青天。

21.季風與非季風區界線：興安、陰山、賀蘭山、巴顏岡底季風圈。

22.我國災害性天氣：春旱、伏旱和夏澇，台風、熱風和冰雹。風雪流，倒春寒，還有霜凍和寒潮。

23.我國重點建設的煤礦：

(1)內蒙東部北到南，伊敏、霍林、元寶山。准格爾礦靠晉陝，黃河“幾”字內捌彎。東勝、神府立西南，內蒙陝西黃河邊。晉北黃河“幾”右肩，大同平朔正擴產。遼寧北部鐵法建，黑省東部雙鴨山。魯南兗州戰猶酣，安微中部有淮南。

(2)山西大同與平陽，雞西鶴崗黑龍江。魯兗蘇徐皖兩淮，河北峰峰與開灤。遼寧阜撫貴六水，河南有個平頂山。

24.我國石油工業基地：

東北慶、扶、遼河田，華北大港與中原。勝利、南陽和東濮，西北克、冷玉門關。

25.我國有色金屬礦產基地：

大余鎢，個舊錫，銅礦集中在德興。平果鋁，招遠金，水口鉛鋅銅共生。錫礦山區卻產銻，銅仁無銅偏產汞。白雲鄂博多稀土，金昌鎳都更著名。

26.我國特大城市數目巧記：

遼四多多魯三星，黑吉冀台蘇雙份。皖桂瓊與青藏寧，至今尚無特大城。其餘二十一家庭，唯有一城百萬人。草原鋼城是例外，剩下二十政中心。

27.巧記特大城市名：

沈大鞍撫濟淄青，兩個哈爾吉長春。石唐台高包鄭原，京津戶渝蓉貴昆。羊城昌寧(南京)杭福港，西安蘭州漢(武漢)沙新(烏魯木齊)。

28.我國的五嶽：

(1)東西南北中，泰華衡恆嵩。

(2)東西太滑(泰華)路難走，南北兩橫(衡、恆)又受阻。中部山高(嵩)聳入雲，“五嶽”山名詩中出。

29.選擇合理的運輸方式：

貴重急需數量少，航空運送為最好。易腐變質鮮活貨，短程公路最可靠。遠程量少飛機運，量大專用火車跑。大宗笨重遠不急，鐵路水運均可到。

30.我國主要的鐵路干線和樞紐：

南北京廣與滬津，京哈北京──哈爾濱。焦枝、枝柳和寶成，向南延伸是貴昆。東西京包和包蘭，隴海、浙贛和蘭新。湘黔株洲至貴陽，貴陽──昆明是貴昆。主要樞紐京、哈、沈，鄭、武、廣、株和天津。上、南、蘭、西、成、重、濟，石家莊和貴、柳、昆。

31.牛郎、織女星所在星座：織女彈琴，牛郎獵鷹。

32.九大行星：水浸(金)地球，火燒木星成土，天海冥王都叫苦。

33.世界著名商品糧出口國：美加法澳阿，餓了就去拉。

34.我國九大商品糧基地：

(1)四江三湖一成松，九大糧地記心中。

(2)長三珠三和江漢，洞、鄱、淮、松四平原。

35.我國商品棉基地：

魯西北、冀中南。長下濱，沿二平原。豫北、黃淮和江漢，還有祖國南疆邊。

36.我國棉紡工業分布：

長三及附近，上海為中心。黃河中下游，京、石、鄭、西、津。江漢及附近，武漢為中心。

37.小麥的分布：

小麥分布各大洲，耐寒耐旱耐鹽鹼。我國東北和華北，美加中部大平原。西伯利亞烏克蘭，澳大利亞紐西蘭。南美草原潘帕斯，歐洲西部廣平原。種植面積最廣大，產量位居糧食先。

38.水稻的分布：水稻作物單產高，喜熱喜濕喜水生。亞洲分布佔大半，中國南方最集中。

39.世界玉米的分布：

玉米高產成本低，生長季長溫暖期。地區分布較廣泛，遍及亞歐美與非。

40.月相規律：

上上西西右見晚，下下東東清早天。自西向東四相時，上盈下虧月長圓。

41.二十四節氣：

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月兩節不變更，最多相差一兩天。上半年來六廿一，下半年來八廿三。

42.地質年代：

地質年代古不古?三十八億年前起太古。二十五億年前到元古，五億七千年進寒武(古生代)。二億五中生代，七千萬年新生來。

43.世界中低緯洋流分布規律：

南北半球，各有環流;北順南逆，東寒西暖。

44.我國儲量居世界首位的金屬：

吾(鎢)弟(銻)吸毒(稀土)心(鋅)太(鈦)煩(釩)，首位金屬記心間。

45.原始農業型：

赤道雨林耕地少，北極地區生存艱。刀耕火種是手段，獸皮遮身食生餐。

46.企業化種植園：

熱帶作物種植園，集約經營產品專。集中拉非與南洋，產品外銷技術先。

47.我國的地域口味：

安徽甜，河北咸，河北浙江咸又甜。寧夏河南陝青甘，又辣又甜外加咸。山西醋，山東鹽，東北三省咸帶酸。黔贛兩湖辣子蒜，又麻又辣數四川。廣東鮮，江蘇淡，少數民族不一般。因人而異多實踐，巧調能如百人願。

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E. 七年級生物地理速記方法

學習生物地理方法介紹
學好生物地理的常規要求，首先要做到的就是上課認真聽講，思維要跟著老師走；詳細做好筆記，北大學生談學習經驗時也說筆記是學習的生命；還要認真及時地完成作業，千萬不能應付了事；課後要多記多背，落實學校布置的地理生物每天背誦的內容。
學好生物地理其它體會：
一是心中有圖。鄭板橋畫竹，是心中有竹。學好地理，就是要心中有圖，這個圖就是各類地圖。所以，家裡的地球儀、地圖是萬不可少的，而且要擺放張貼在最顯眼最方便查看的地方，看電視、聽新聞或說起某個地區某個國家時，可以隨時查看地圖，這樣，心中就會留下直觀的印象，不至於出項南美洲在哪都不知道的現象。
二是理解記憶，學以致用。要在理解的基礎上靈活記憶，並盡可能地在生活中加以運用。比方說，在餐桌上運用所學的生物知識，分析營養成分及消化吸收特點，指導健康飲食。在日常生活中，用地理知識解釋氣候等自然現象，要經常把自己所學的指示賣弄出去，學以致用，把知識轉化成能力。
三是放眼世界。現在的學習不能光滿足於書本，不能再像過去那樣「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」 了，考試中，除了基礎概念，也有一些綜合性很強的題目，需要結合實際進行綜合分析。比如，有一道關於索馬裏海盜的題目，有的同學連聽都沒聽說過，完全摸不著邊。所以，讓同學們看看新聞，了解一些世界關注的熱點問題，還是很有必要的。
四是合理安排。後段的學習時間緊、任務重，我們不僅要爭取在生地會考中取得好成績，還不能讓語數外等其他學科落下來，因此，學會合理分配時間是很重要的。我認為，後段學習中，要提高語數外及物理課的課堂效率，課堂上一定要專心聽課，思維跟上老師的節奏，要清晰、有條理，當堂理解、當堂強記。生物地理的背誦要按部就班地進行，每天按進程表背誦相關內容，睡前再將知識梳理一遍，加深記憶。政治、歷史就只能力爭課堂上全部解決了。
學習初中生物的學習方法
一、 「 先記憶，後理解 」 ，掌握基本知識要點
與學習其它理科一樣，生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶，但是初中階段的生物學還有著與其它學科不一樣的特點：面對生物學，同學們要思考的對象是陌生的細胞、組織、各種有機物、無機物以及他們之間奇特的邏輯關系。因此只有在記住了這些名詞、術語之後才有可能理解生物學的邏輯規律，既所謂 「 先記憶，後理解 」 。在記住了基本的名詞、術語和概念之後，把主要精力放在學習生物學規律上。這時要著重理解生物體各種結構、群體之間的聯系（因為生物個體或群體都是內部相互聯系，相互統一的整體），也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。
二、注重理論聯系實際，達到學以致用的目的
生物學的理論知識與自然、生產、生活都有較密切的關系，在生物學學習中，要注意聯系這些實際。聯系實際的學習，既有利於扎實掌握生物學知識，也有利於提高自己的解決問題的能力。
1 .聯系自然實際。
居住地附近的農田、草地、樹林、公園、花園、動物園、庭院、路旁都會有許多動植物在那裡生活，學習有關知識時，到這些地方去參觀考察，對理論知識的理解和掌握大有益處。當學到生物與環境的知識時，更要想到保護當地的動植物資源和保護周圍的生態環境。
2 .聯系生產實際。
生物學中的許多原理都和工農業生產有密切的關系，學習這些原理時，就要考慮它能幫助解決生產上的什麼問題。這樣做，不僅有利於原理的掌握，而且還能為當地的經濟建設服務。
3 .聯系生活實際。
生物學知識與生活實際的關系更直接、更普遍，所以在生物學學習中密切聯系生活實際就更為重要。生活實際包括已有的生活常識和未來的生活行為兩類。生活常識可幫助我們理解生物學知識，生物學知識也可以指導我們的生活行為。
三、掌握正確的記憶方法能直到事半功倍的效果
1 .簡化記憶法。
即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規律的幾個字來幫助記憶。
2 .聯想記憶法。
即根據教材內容，巧妙地利用聯想幫助記憶。
3 .對比記憶法。
在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對於這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然後從范圍、內涵、外延，乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。
4 .綱要記憶法。
生物學中有很多重要的、復雜的內容不容易記憶。可將這些知識的核心內容或關鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利於知識的記憶。
學習生物學知識要重在理解，勤於思考，生物學的基本概念、原理和規律，是在大量研究的基礎上總結和概括出來的，不能單靠記憶，要在理解的基礎上記憶，在記憶的基礎上深入理解，融會貫通。作為一名中學生應勤於思考，善於發現問題，分析問題和解決問題。
地 理
興趣 + 天賦 + 地圖 + 記憶 + 總結 = 成功的地理學習者。
1. 手中有圖、心中有圖
2. 課本第一、資料第二
3. 反問問題
4. 學有所用，聯系實際
5. 關注重熱點地區
6. 點、線、面逐步展開學習
7. 多筆記，多心記（找適合自己的方法）
8. 經常翻書、看地圖冊（有計劃）
9. 有信心去質疑
10. 空間想像
11. 興趣是關鍵
地理的基本學習方法
一、抓 「 概念 」 重 「 消化 」 。
在學習地理時，要重視概念的學習，要對所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問題才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來，一一對比其差異。諸如：天體、天球；日冕、日珥；近日點、遠日點；恆星日、十太陽日 ; 角速度、線速度；時區、區時；短波輻射、長波輻射；氣旋、氣團；天氣、氣候；寒潮、寒流；礦物、礦產、礦床；岩溶、熔岩；生態系統、生態平衡、生物群落；地質作用、地質構造；國土、領土 ; 等等。當然，概念學習不是孤立的，要在分析和解決問題的過程中進行。
二、抓 「 原理 」 重 「 理解 」 。
從基礎知識抓起，扎扎實實，一步一個腳印地過 「 地理原理 」 關。如：地球表面熱量分布不均的原因；四季、五帶的產生和劃分的依據；海陸熱力差異形成的季風與季風氣候；氣溫與氣壓的關系；海拔與氣溫、氣壓的關系；空氣的水平運動與垂直運動的成因；水循環的動力及其過程；內力作用與外力作用的發生及其變化機制；生態平衡的條件；光、熱、水、土對農業生產的影響；影響工業布局的因素；人類與環境的對立統一等等。掌握了這些原理、法則和規律，分析事物就有了說服力。
三、抓 「 綜合 」 重 「 聯系
綜合性即地理環境的整體性、統一性，就是地理環境各要素之間內在聯系及其相互影響、相互制約的關系。例如：為什麼亞馬孫河流域成為世界最大的熱帶雨林？這不僅僅是緯度決定的，與大氣環流、地形結構、洋流影響也有密切關系。西歐為什麼成為典型的溫帶海洋性氣候？影響因素也是多方面的。在多角度、多層次、全方位、綜合性分析問題上，要做如下努力：
有計劃地做一批綜合性典型訓練題，學習從自然因素到經濟因素全面考慮問題的方法。關於這一點，你要多注意老師或網校中的典型例題分析，將其積累起來，轉化為自己的知識。
地理環境是一個整體，要注意因素之間的內在聯系。
四、抓 」 共性 「 重 」 個性 「
地理環境既有共性，更具個性。因此在學習過程中要重視事物共性的總結和個性的分析。如陸地上的自然帶，從赤道向兩極，大致可分為熱帶雨林帶、熱帶草原帶、熱帶荒漠帶、溫帶草原帶、溫帶森林帶、苔原帶和冰原帶。這是共性。但實際分布中，受各種因素的影響，又具有緯度地帶性、經度地帶性、垂直地帶性及非地帶性。這就是個性。具體實際情況中可能個性更具特點。
五、抓 」 歸納 「 求 」 規律 「
這是歸納推理的思維方式，從特殊性的地理事物中，歸納出普遍性的規律。如通過觀察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系統後，根據分布和成因，可歸納出：（ 1 ）每個大洋都有完整的洋流系統；（ 2 ）除印度洋北部外，各洋流在北半球熱帶、副熱帶海區呈順時針方向（反氣旋型）運動，南半球呈反時針方向運動；（ 3 ）在中、低緯度海區，每個環流系統的西部都是暖流，東部都是寒流。上述結論，就是通過對三大洋洋流分析後，推及出來的普遍規律。
六、抓 」 一般 「 推 」 特殊 「
」 一般 「 往往代表的是普遍現象，當這種一般現象出現了異常，就必然有其特殊性。那麼，這種特殊性的產生是必與其當地的特殊地理事物有關，從而，我們就可得出相應的結論。如，太陽輻射在地理表面的分布是沿緯線分布的，根據其熱量的分布狀況，我們將全球化分為五帶。 由此可知，等溫線、陸地自然帶等分布也應沿緯線分布。但在實際中，我們發現，它們的分布並非都沿緯線分布，那麼，這又是什麼原因呢？經仔細觀察和分析，我們發現它們的分布還與地表形態、海陸熱力性質、洋流、人為活動等因素有關。具體分析時，就看當地與其它地區之間的差異是什麼？特殊的差異，也就決定了其特殊性。
七、抓 」 對比 「 找 」 異同 「
在地理學習中，你會發現許多相似或類似的概念、原理、規律等。理解它們較好的方法就是用圖表進行比較，找出異同。如同緯度的歐洲西部和北美，為什麼歐洲西部是以溫帶海洋性氣候為主，而北美卻以溫帶大陸性氣候為主？解決此問題，我們可以對照兩個區的地形圖，用表格來比較它們所處的緯度位謾⒑ B 椒植肌⒌匭巍⒀罅鰲⑵ 勾頭緔鵲乩硪氐囊焱 4 佣 貿齙匭我蛩囟雲淦虻撓跋炱鷸韉甲饔謾 ?
八、抓 」 運算 「 促 」 智能 「
地理計算在 」 雙基 「 中是一種不可忽視的能力。為了培養、提高地理運算能力，要做如下分類練習；
1 . 比例尺與圖上距離、實際距離換算。
2. 地方時與區時的換算。
3. 絕對高度、相對高度與等高線的計算。
4. 垂直氣溫的計算。
5. 太陽高度角的計算。
6. 恆星日與太陽日的換算
7. 晝夜長短的計算。
8. 人口密度與人口自然增長率的計算。
9. 各種百分比的計算等。
通過反復練習，熟練掌握計算技巧，從計算結果中，闡明地理事物的性質、特徵及其變化規律。
九、抓 」 讀圖 「 明 」 空間 「
地圖具有形象、直觀的作用，可以培養觀察力、想像力，發展思維能力和記憶能力，可以進一步明了地理事物的空間分布、空間聯系、空間組合。
為了培養查閱、填繪地圖習慣，要求： 1. 書上的圖必須一一理解，學會分析、應用。
2 .充分利用填圖冊，按要求和規格填寫地理事物。
3. 無論是平面圖、立體圖，還是示意圖、景觀圖，要求能畫出大體輪廓，以加深印象和記憶。
地理學習方法談
地理 課是中學生認識地理環境、形成地理技能和可持續發展觀念的一門必修課程。我國將初中地理課程的總目標定位為：通過初中地理課程的學習，了解有關地球與地圖、世界地理、中國地理和鄉土地理的基本知識，了解環境與發展問題；獲得基本的地理技能以及地理學習能力；使學生具有初步的地理科學素養和人文素養，培養愛國主義情感，形成初步的全球意識和可持續發展觀念。
地理學是研究地理環境以及人類活動與地理環境相互關系的一門科學。地理學的研究對象，決定了它具有兩個突出特點：第一，綜合性。上至宇宙空間，下到地球內部，還有我們生活的人類社會，這些都是地理環境的重要組成部分，也都屬於地理學的研究范疇。所以我們說，地理學是一門兼有自然科學與社會科學雙重性質的綜合性科學。第二，地域性。不同地區，地理環境是不同的。地理學研究的正是地理環境的差異、分布規律及其成因。除此之外，地理學還具有極強的實用性。地理與人們的生活密切相關，我們可以在生活中觀察到許多有趣的地理現象，在生活中學到許多有用的地理知識；反過來，我們還可以運用所學的地理學理論指導我們的實踐活動。不僅如此地理學在現代科學中佔有重要地位，對於解決當今世界所面臨的人口、資源、環境和發展等問題起著重要作用。既然地理如此重要，我們怎樣才能學好地理呢？有些同學認為，地理不難，關鍵是記性好，只要死記硬背就行；還有的同學認為地理課沒意思，除了背還是背。其實不然，地理環境的發展變化是有規律的，人類活動與地理環境之間的關系也是有規律可尋的，地理學也有自己獨特的學習方法和技巧。
只要我們掌握了這些學習方法和技巧，我們就會學得既簡單又有趣。
一、培養空間概念，學會正確的讀圖、用圖方法。 種類繁多、數量巨大的地圖是地理課區別於其他學科課程的突出特點，於是有人說，」沒有地圖就沒有地理學「。只要掌握了正確的讀圖方法，培養良好用圖習慣，形成基本的地理技能，你就已經掌握了學習地理課的最重要的工具。 首先，養成良好的讀圖、用圖習慣。要知道地理知識不僅存在於課本的文字當中，也蘊含於地圖之中。在地理學習中，我們要做到左圖右書，注意隨時運用地圖，查閱地圖，善於從地圖中發現地理知識，尋找地理規律。長期堅持下去，你就能夠做到眼中有字，心中有圖，文字和圖象有機結合在一起，形成正確的空間想像。 其次，要掌握正確的讀圖方法。讀圖要注意先後順序，先看圖名、圖例、比例尺和方向，知道該圖表現的主要內容、范圍等，再觀察圖的具體內容。觀察要仔細全面，不要漏掉每一個信息。 例一：在」經緯網圖「上我們觀察到的知識就有： ①我們在這幅圖上可以看到有許多線，其中連接南北兩極的線是經線，與經線垂直相交的線是緯線。 ②經線與緯線的特點：所有的緯線都是圓並相互平行；緯線圈有長有短，赤道最長，向兩極逐漸縮短，最後成一點。所有的經線都是半圓；長度都相等且相交於極點。 ③指示的方向：經線指示南北方向，緯線指示東西方向。 ④經緯度的變化規律是：0º經線以東為東經度，0º經線以西為西經度；自西向東，東經的度數逐漸增大，西經的度數逐漸減小。緯度以赤道為界，以北是北緯，以南是南緯；自北向南，北緯的度數由大到小，南緯的度數由小到大。 ⑤經緯網：確定地球上某一點的位置。 例二：我們在《森林資源》一課中曾經學過的原理圖，其圖名叫做」護坡林帶保持水土示意圖「。我們以這幅圖作為例子，討論閱讀原理圖的幾個主要步驟。第一步，獲取信息，是獲取原理圖中所顯示的各種信息。在」護坡林帶保持水土示意圖「中，我們可以觀察到有山坡、兩道林帶、降水和河流，一些不同粗細、不同顏色以及不同指向的箭頭，還有 」微量清水入河「和」泥沙徑流「等文字。 第二步，分析地圖，是要分析我們在圖中獲取的各種信息和內容之間的相互關系。在圖中我們可以看到：山坡從上到下，表示地表徑流的箭頭由粗到細，顏色也由深變淺，最後變成」微量清水入河「。這些說明了大氣降水在從空中降落到地面的過程中，受到了林木枝葉、枯枝落葉層的阻滯，促使大量雨水下滲，導致地表徑流流量不斷減小，含沙量逐漸減少。護坡林降低了泥沙流失的程度，起到保持坡地水土的作用。第三步，說明原理，明確原理圖所說明的原理。這幅」護坡林帶保持水土示意圖「，說明了森林具有含蓄水源、保持水土的作用。
二、學會讀書，掌握科學的讀書方法。 地理教材是我們獲取地理知識、提高地理素養的重要途徑。怎樣才能學好教材上的地理知識呢？我們應該注意把握以下幾個要點： 1.讀出書中有什麼 閱讀教材，首先要讀懂，明白書中講了些什麼。比如，教材在介紹某個地理區域時，一般從構成這一區域的各地理要素分別進行論述。這個區域在哪兒？這里的自然概況怎樣？經濟發展情況如何？存在什麼問題？等等 2.讀出知識網路 地理環境是一個有機整體，組成地理環境的各個要素是相互制約、相互影響的，其中任何一個地理要素的改變，都可能影響到其他要素的變化。我們應該將理清這些地理要素之間的相互關系，在頭腦中形成這一地域的知識網路。例：通過世界地理的學習我們知道，南極大陸一塊特殊的大陸，這里的地理環境特徵與眾不同，烈風、暴雪、嚴寒是南極大陸最顯著的氣候特徵，這里有世界上面積最大的大陸冰川，動植物種類稀少，有極晝極夜現象，還有美麗的極光……等等。而形成這些地域特徵的最關鍵的因素就是由於南極大陸絕大部分位於南極圈以以南的高緯度地區，其他諸多的地理特徵都與這一要素緊密相聯。緯度高 風庫 冰雪高原 極晝極夜現象 低 溫 多大陸冰川 動植物稀少 寒極。 3.學會梳理知識 ①教材對於同類知識的論述角度具有相似性和規律性 地理教材所涉及的內容具有范圍廣、信息多等特點，但是它對同一類型知識進行描述的角度和方法，具有很大的相似性和規律性。氣候特徵 氣溫 降水 年溫差 年平均氣溫 降水時空分布 氣溫的分布 年降水量溫 例如描述一個國家或一個地區的氣候特徵，往往要從氣溫和降水兩個方面來加以說明。而氣溫又包括著年平均氣溫、年溫差和氣溫的分布等內容；降水主要是由年降水量、降水的時空分布所組成。除了這一點外，我們還可以將差異性或相似性較明顯的國家或地區，進行對比梳理。 ②將差異性或相似性較明顯的國家或地區，進行對比梳理不同的國家和地區的地理環境或地理要素之間存在著明顯的差異性或相似性。我們就可以根據這一點，採用對比的方法進行學習，對比差異性，找到相似性。如我們在學習印度和巴西、日本和英國、我國的南方和北方、長江三角洲和珠江三角洲、非洲和南美洲等地時，就可採用這種方法。例：我國南方地區與北方地區，無論是在自然條件、經濟發展還是在生活習慣方面都存在著明顯的差異，如果我們採用對比的方法進行歸納和概括，那麼南方地區與北方地區的諸多的差異便一目瞭然。糧食 作物油料 作物糖料 作物主要 水果主要 能源主要金屬礦產人們 主食傳統 交通 工具運動 項目 北方地區小麥花生甜菜蘋果 梨煤、石油鐵麵食馬車滑冰 滑雪 南方地區水稻油菜甘蔗柑橘香蕉水力有色金屬大米船游泳 賽龍舟
我們不僅要明確兩個地區或兩個國家之間的差異，而且也要思考這些差異是怎樣形成的。我國南方地區與北方地區的這些差異主要是由於所處的地理位置不同，導致了自然環境的差異。我們不僅通過對比梳理找到差異性，我們還能找到相似性，如印度和巴西兩個國家，雖然位於不同的大洲，但它們在許多方面具有相似性，利用對比歸納的方法，我們就能夠將兩個國家的主要的地理特徵知識點梳理得一清二楚。印度和巴西都是位於熱帶的臨海國家；地形以平原和高原為主；優質的鐵礦資源豐富；都是世界上著名的熱帶經濟作物的生產國和出口國；近年來電子工業和信息產業得到了迅速發展，是發展中國家工業比較發達的國家。
三、培養地理思維能力 培養地理思維能力，是初中地理課程的重要目標，對中學生學好地理非常重要。 組成地理環境的各要素之間是相互聯系、互為因果的，任何地理事物的發生發展都不是由單一的因素造成的，而是由多種因素共同作用造成的。但是，在這諸多的地理因素中，有某一、兩個要素起著關鍵性的作用。我們應當學會找出這一關鍵性的因素，並以此為線索，將其他的各要素聯系起來，從而正確理解各地理要素之間的內在聯系。初中地理主要側重於區域地理的學習。一般來說，影響某區域的地理特徵的最主要因素就是該區域的地理位置（也就是我們經常講的區位因素），這一點從教材內容先後順序中就已經明顯地表現了出來。同時，在對每個區域的論述中，首先提出的也是該地的地理位置，位於哪個半球？什麼緯度？海陸位置如何？有哪些鄰國？等等。所以思考問題時應抓住該地的地理位置，以此為突破口，去分析其他地理要素的特徵。關於地理位置影響自然環境，最具有代表的地區是我國西北地區。與我國其他地區相比較，西北地區具有許多獨特的地理特徵。如沙漠廣泛分布，人煙稀少，地表植被以草原、荒漠為主，河流湖泊多為內流河和內陸湖，動植物具有明顯的耐旱特徵，農業生產以畜牧業為主，灌溉農業發達……等，這些現象產生的直接原因是這里的大陸性氣候顯著，降水稀少，而造成降水稀少，氣候乾旱的根本原因又是這里」深居內陸「的地理位置。當然，」地形閉塞「也對西北地區乾旱的氣候起到了重要的作用。

F. 如何快速記憶初中地理學科知識

在實際學習過程中地理知識零碎繁多，若沒有好的 記憶 方法 ，記憶效果就不好。下面是由我給大家帶來關於如何快速記憶初中地理學科知識，希望對大家有幫助!

初中地理學科的記憶方法
1.形象記憶： 把所需要記憶的材料同某種具體的事物、數字、字母、漢字或幾何圖形等聯系起來，藉助形象思維加以記憶。

例1：觀察中國各省區的輪廓，得到有趣的發現——山東像鴉子，雲南像孔雀，甘肅像啞鈴，黑龍江則像一隻仙鶴(如下圖)：

例2：黃河像個大「幾」字，長江像個英文字母「W」：

即使是面對同一個輪廓圖，每個人的形象感覺也會不同，比如你可能覺得台灣輪廓像香蕉，別人則覺得它像紡綞，這些沒關系，只要你按照自己的想像來形象記住它就可以了。

2. 諧音記憶：把地理知識通過諧音進行組合，創造出一種有意境的記憶方法。

例1：大陸海岸一把錢(18000千米)，京杭運河少一圈(1800千米)。

例2：我國的回族和維吾爾族信仰伊斯蘭教，可以諧音記成：一回味。

例3：歐洲南部三大半島自西向東排列：一啞巴(伊比利亞、亞平寧、巴爾干)。

例4：中東的三大宗教及聖城：一級油耶(伊斯蘭教、____、猶太教，三教的聖城都在耶路撒冷)

例5：亞歐的分界線是烏拉爾山——烏拉爾河——裏海——大高加索山——黑海——土耳其海峽，可以將它變成「屋屋裡大黑兔」來進行有趣記憶。

3.字頭記憶：記憶一組較長的知識點時，可提取字頭排成一段順口的文字。

例1：聯合國通用的六大語言(漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語)，可以變成 「漢英法俄西阿伯」來記憶，很順口。

例2：學習世界的人種、語言、宗教、氣候時，發現亞洲西部和非洲北部在這幾方面有相同和相似之處：即白種人、阿拉伯人、阿拉伯語、伊斯蘭教、熱帶沙漠氣候。把字頭提取出來進行組合得到：「白阿阿，伊熱沙，全在北非和西亞」，這樣記憶就省事多了。

4.歸納記憶：把某事物涉及到的與它相關的多方面知識進行歸類記憶。

如秦嶺—淮河是一條重要的地理分界線，歸納後可得到六點：①它是我國一月份0℃等溫線通過的地方。②是800MM等降水量通過的地方。③是暖溫帶與亞熱帶通過的地方。④是河流結冰與不結冰的分界線。⑤是旱地和水田的分界線。⑥是南方與北方的分界線。這樣有關秦嶺-淮河的知識就比較全面系統了。
記憶初中地理學科知識的方法
1.對比記憶：將相似易混淆的地理知識放在一起對比記憶。

例1：如美國的舊金山、洛杉磯二城市的名稱、位置需要特別記住，但容易混淆，舊金山的位置偏北，洛杉磯的位置居南，按上北下南的方位判斷，可把兩城市簡單記憶為「上山嚇雞」，對比起來記憶覺得輕松有趣。

例2：學習比例尺的大小和范圍大小與內容詳略的關系時，可用「尺大圍小內容詳，尺小圍大內容略」幾個字來記憶。

例3：我國雨帶推進規律是南方開始早，結束晚，時間長，降水多，北方則開始遲，結束早，時間短，降水少。把它縮寫成「南早晚長多，北遲早短少」。

2.想像記憶：在世界地理中有些地理名稱很長，記起來很難，可根據文字適當展開想像，變成一個有趣的 句子 ，從而達到識記目的。

如記憶俄羅斯的「庫茲巴斯煤礦」時，想像成「一位煤礦工人去拉煤，一蹲褲子扒絲了」，這樣很容易就記住了。

3.生活記憶：很多地理知識可以與生活實際相聯系，藉助生活體驗來記憶。

例如不同季節太陽直射點的位置，可以聯系日常生活體驗：現在是冬天，陽光射進教室很多，說明太陽斜射的厲害，證明太陽現在在南半球南回歸線附近直射。又如冬夏季的盛行風，想想夏季要把南窗打開，證明盛行偏南風，而冬天時，一定不能開北窗，而且經常要給北窗釘塑料紙，就會記住冬天盛行北風了。

同樣有些難以理解的地理現象也可以與生活體驗相聯系：如「同一緯度夏天陸地氣溫高海洋氣溫低」，可以聯系「夏天洗海澡」(赤腳站在沙灘上，燙得很，而到了水裡就涼快了)，這樣很容易就理解了。再如對於「北半球冬夏白晝長短不一」的現象，同樣可聯繫上學的親身體驗(冬天一般天不亮就起床准備上學，傍晚放學時天基本就黑了，夏天中午睡午覺)來理解，這樣就避免了死記硬背。
初中地理知識記憶口訣
口訣記憶地球的大小

地球是個圓球體，五點一億表面積;

「廬山起義」是半徑(「廬山起義」是6 371的諧音)，

坐地日行八萬里(地球赤道周長約4萬千米，合八萬里)。

判斷南北緯度和東西經度

度數向北增加的緯度是北緯度，度數向南增加的緯度是南緯度。

度數向東增加的經度為東經度，度數向西增加的經度為西經度。

東西半球的劃分

不是所有東經度的范圍都在東半球，也不是所有西經度的范圍都在西半球。

0°—20°W的西經度在東半球，160°E—180°的東經度在西半球。

太陽直射點的移動范圍和移動規律

太陽直射點的最北界線是北回歸線，最南界線是南回歸線，太陽直射點在南北回歸線之間往返移動。

春分 日和 秋分 日，太陽光直射赤道; 夏至 日太陽光直射北回歸線; 冬至 日太陽光直射南回歸線。

南北回歸線上，太陽每年直射一次;南北回歸線之間，太陽每年直射兩次。

二分二至日各地正午太陽高度的變化規律

①北半球春分日(3月20或21日)、秋分日(9月22或23日)，太陽直射赤道，赤道上的正午太陽高度達到90°,由赤道向兩極正午太陽高度遞減。

②北半球夏至日(6月21或22日)，太陽直射北回歸線，北回歸線正午太陽高度達到90°，由北回歸線向南北兩側正午太陽高度遞減。

③北半球冬至日(12月22或23日)，太陽直射南回歸線，南回歸線正午太陽高度達到90°，由南回歸線向南北兩側正午太陽高度遞減。

晝夜長短八字口訣——點北北長，點南南長

太陽直射點在北半球，北半球晝長夜短，越往北晝越長，直至出現極晝;太陽直射點向北移動的過程，就是北半球晝增長的過程。南半球相反。

判斷公轉軌道上的「二分二至」

地球在公轉軌道上的節氣判斷可以運用口訣「偏左左冬，偏右右冬」。就是說，地軸北端偏向左邊，軌道最左邊的位置就是北半球的冬至;偏向右邊，軌道最右邊的位置就是北半球的冬至。然後根據地球的公轉方向，判斷其他幾個點的節氣。

比例尺比較大小的方法

比例尺大小是指比值的大小。比例尺形式統一時，直接比較大小;形式不統一時，先轉化成統一形式再比較大小。

對於數字式比例尺，分母越大，比例尺越小;分母越小，比例尺越大。

對於線段式和文字式比例尺，1厘米代表的實地距離越大，比例尺越小;1厘米代表的實地距離越小，比例尺越大。

一般定向法

面向地圖，通常是「上北下南，左西右東」。在這個基礎上再確定東北、西北、東南和西南的方向。

指向標定向法

在有指向標的地圖上，要按照指向標判讀方向。指向標箭頭一般指示正北方向。

經緯網定向法

①方格狀經緯網圖上判斷方向

位於同一經線上的兩點為正南、正北方向，位於同一緯線上的兩點為正東、正西方向。

如果兩點既不在同一條緯線上，也不在同一條經線上，在判斷方向的時候既要判斷兩點的東西方向，又要判斷兩點的南北方向。

②以極點為中心的經緯網圖上判斷方向

東西方向的判定：根據地球的自轉方向判別東西方向，順著地球的自轉方向為東，逆著地球的自轉方向為西。

南北方向的判定：從北極看，所有經線都指向正南方向，站在北極點，你的前後左右都是正南方;從南極看，所有經線都指向正北方向，站在南極點，你的前後左右都是正北方。

根據需要選擇比例尺合適的地圖

①圖幅大小相等

比例尺越大，反映的實地范圍越小，反映的地理事物越詳細;比例尺越小，反映的實地范圍越大，反映的地理事物越簡略。

②地圖所畫實地范圍相同

比例尺越大，圖幅面積越大，反映的地理事物越詳細;比例尺越小，圖幅面積越小，反映的地理事物越簡略。

等高線地形圖的判讀方法

①判讀地勢高低

同一條等高線上各點的海拔相等，同一幅等高線地形圖上的等高距相等。等高線數值越大，地勢越高;數值越小，地勢越低。

②判讀坡度陡緩

同一幅等高線地形圖上，等高線越密集，坡度越陡;等高線越稀疏，坡度越緩。

③判讀山地常見地形部位

山頂：等高線閉合，數值從中間向四周逐漸降低。

山脊：等高線的彎曲部分向低處凸出。

山谷：等高線的彎曲部分向高處凸出。

鞍部：位於兩個山峰之間相對低窪的部位。

陡崖：等高線重疊。

等高線圖上五種陸地地形的判讀方法

山地：等高線密集、數值大且由外向內越來越大。

丘陵：與山地相似，但數值較小。

高原：高原面上等高線稀疏，邊緣等高線密集、數值大。

平原：等高線稀疏且數值小。

盆地：等高線數值由內向外越來越大，內部等高線稀疏。

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G. 初一地理巧記（點）口訣

初中地理知識巧記口訣大全會學習的伢總有自己的學習方法，善於規納，巧記憶，自然會收到事半功倍的效果，而且所學的知識可能是終生不忘。

下面初中地理巧記大全基本上對初中地理知識進行了概括，對初中學生記憶地理知識很有幫助。

1.七大洲名稱及按面積排序：亞非北南美，南極歐大洋。

2.世界主要礦產資源：世界重要三礦產，煤鐵石油是重點。

俄巴中澳印加美，七國鐵礦儲量大。

亞歐大陸和北美，煤礦分布也不差。

石油分布很集中，一半以上在中東。

3.世界人口超億十國名稱：南極大洋均無他，人口超億十國家。

中美兩印俄兩巴，日尼外加孟加拉。

4.中亞五國名稱：哈吉塔連我肩，烏茲別克鹹海邊。

裏海岸邊土庫曼，中亞五國記心間。

5.中亞知識概括：中亞距海位置遠，冬冷夏熱降水難。

植被草原和荒漠，卡庫沙漠居西南。

東和東南地勢高，天山米爾邊境間。

北、西丘陵和平原，最大哈丘與兆攜沒圖蘭。

河流多數為內流，錫爾阿姆水量減。

裏海最大世著稱，鹹海變化危機現。

土庫棉田產量增，功在卡庫運河建。

額爾齊斯外流河，流經三國向北穿。

產棉基地次中美，「白金之國」美名傳。

民族多信 *** ，最大城市塔什干。

6.中美地狹七國名稱：

(1)中美地狹有七國，色地馬拉貝里斯。

薩、洪、尼、哥、巴拿馬，香蕉咖啡天下知。

(2)危洪刷(薩)泥(尼)哥爸(巴)離(貝里斯)，中美七國永牢記。

7.北美五大湖：

(1)北美五大湖，蘇密休伊安。

(2)北美五大湖，相互連成群。

冰川作用下，構成湖泊因。

美加共有四，中間分界明。

「伊利」、「安大略」，「蘇必」與「休倫」。

另一美獨有，稱之「密歇根」。

五湖總面積，世界居第一。

淡水資源豐，特別利航運。

8.美國農業帶及其分布：

美國農作形成帶，中部冬麥北春麥。

五大湖區及東北，典型乳肉畜牧帶。

南部地區條件好，成為集中玉米帶。

密河下游平原區，棉花似海處處白。

西部山地高原區，牧業農業需灌溉。

9.西亞、北非地理位置：

亞歐非洲緊相連，濱臨四海一湖間。

絲綢之路連東西，海陸空運很方便。

緊鄰油區波斯灣，裏海海峽西北端。

南北運河蘇伊士，三洲兩洋航程短。

10.拉美氣侯特徵：

「拉美」大部居低緯，熱帶氣候主地位。

充足熱量降水豐，「暖濕」二字表入微。

「安山」兩側顯差異，季節相反赤南北。

11.澳大利亞知識總結：

赤道以南澳利亞，地廣人稀國發達。

中部平原水自流，動物古老不可怕。

騎在羊背坐礦車，首都設在堪培拉。

12.中國的省級行政區：

(1)三北兩廣兩寧山，五江四南藏蒙川。

陝甘青貴福吉安，港澳重天上台灣。

(2)兩湖兩廣兩河山，五江二寧青陝甘。

雲貴藏川北上天，重蒙台海福吉安。

13.120萬人以上的15個少數民族：

蒙白布回朝，滿彝哈尼瑤。

壯族過千萬，土藏侗維苗。

14.我國的山脈：

(1)東西走向有三橫，北天陰，中昆秦，湘桂粵贛夾南嶺。

東北一西族納南有三撇，興安太行巫雪峰，台灣山脈東分布，長白武夷夾當中。

弧形山脈氣勢雄，喜馬拉雅山似卧龍。

(2)東西走向六條山，天陰昆秦南喜山；南北橫賀六喜斷；東北西南三排山，興安太行巫雪峰，長白武夷東台灣；西北一東南祁連泰，我國地形是隱悔多山。

15.長江幹流流經省區：

(1)由入海口逆上：滬蘇皖贛湘鄂渝，川雲藏青至源地。

(2)青和藏，川渝雲，兩湖贛皖蘇滬城，浩浩盪盪入東海，六三零零，航運忙不停。

16.長江主要支流及注入長江時所在省：

烏、岷、雅、嘉、贛、沅、湘、唯有漢水不叫江。

烏岷雅嘉川匯入，漢鄂、贛贛、湘、沅、湘。

17.黃河幹流流經省區：

(1)青川甘寧內蒙古，晉陝過後入豫魯。

(2)發源青海川甘寧，途經內蒙晉與秦，再經豫魯入渤海，五四**略呈「幾」字型。

18.黃河支流及注入黃河時所在省：

湟、洮、汾、渭、洛、沁。

前兩甘，渭河秦，洛、沁、豫，汾河晉。

19.長江中下游主要河港：

賓(宜賓)客重(重慶)來，宜昌會晤(武漢)。

敬酒(九江)五壺(蕪湖)，難難(南京、南通)老張(張家港)。

20.我國沿海開放14個城市：江海連波通三州，秦島雲煙上青天。

21.季風與非季風區界線：興安、陰山、賀蘭山、巴顏岡底季風圈。

22.我國災害性天氣：春旱、伏旱和夏澇，台風、熱風和冰雹。

風雪流，倒春寒，還有霜凍和寒潮。

23.我國重點建設的煤礦：

(1)內蒙東部北到南，伊敏、霍林、元寶山。

准格爾礦靠晉陝，黃河「幾」字內捌彎。

東勝、神府立西南，內蒙陝西黃河邊。

晉北黃河「幾」右肩，大同平朔正擴產。

遼寧北部鐵法建，黑省東部雙鴨山。

魯南兗州戰猶酣，安微中部有淮南。

(2)山西大同與平陽，雞西鶴崗黑龍江。

魯兗蘇徐皖兩淮，河北峰峰與開灤。

遼寧阜撫貴六水，河南有個平頂山。

24.我國石油工業基地：

東北慶、扶、遼河田，華北大港與中原。

勝利、南陽和東濮，西北克、冷玉門關。

25.我國有色金屬礦產基地：

大余鎢，個舊錫，銅礦集中在德興。

平果鋁，招遠金，水口鉛鋅銅共生。

錫礦山區卻產銻，銅仁無銅偏產汞。

白雲鄂博多稀土，金昌鎳都更著名。

26.我國特大城市數目巧記：

遼四多多魯三星，黑吉冀台蘇雙份。

皖桂瓊與青藏寧，至今尚無特大城。

其餘二十一家庭，唯有一城百萬人。

草原鋼城是例外，剩下二十政中心。

27.巧記特大城市名：

沈大鞍撫濟淄青，兩個哈爾吉長春。

石唐台高包鄭原，京津戶渝蓉貴昆。

羊城昌寧(南京)杭福港，西安蘭州漢(武漢)沙新(烏魯木齊)。

28.我國的五嶽：

(1)東西南北中，泰華衡恆嵩。

(2)東西太滑(泰華)路難走，南北兩橫(衡、恆)又受阻。

中部山高(嵩)聳入雲，「五嶽」山名詩中出。

29.選擇合理的運輸方式：

貴重急需數量少，航空運送為最好。

易腐變質鮮活貨，短程公路最可靠。

遠程量少飛機運，量大專用火車跑。

大宗笨重遠不急，鐵路水運均可到。

30.我國主要的鐵路干線和樞紐：

南北京廣與滬津，京哈北京──哈爾濱。

焦枝、枝柳和寶成，向南延伸是貴昆。

東西京包和包蘭，隴海、浙贛和蘭新。

湘黔株洲至貴陽，貴陽──昆明是貴昆。

主要樞紐京、哈、沈，鄭、武、廣、株和天津。

上、南、蘭、西、成、重、濟，石家莊和貴、柳、昆。

31.牛郎、織女星所在星座：織女彈琴，牛郎獵鷹。

32.九大行星：水浸(金)地球，火燒木星成土，天海冥王都叫苦。

33.世界著名商品糧出口國：美加法澳阿，餓了就去拉。

34.我國九大商品糧基地：

(1)四江三湖一成松，九大糧地記心中。

(2)長三珠三和江漢，洞、鄱、淮、松四平原。

35.我國商品棉基地：

魯西北、冀中南。

長下濱，沿二平原。

豫北、黃淮和江漢，還有祖國南疆邊。

36.我國棉紡工業分布：

長三及附近，上海為中心。

黃河中下游，京、石、鄭、西、津。

江漢及附近，武漢為中心。

37.小麥的分布：

小麥分布各大洲，耐寒耐旱耐鹽鹼。

我國東北和華北，美加中部大平原。

西伯利亞烏克蘭，澳大利亞紐西蘭。

南美草原潘帕斯，歐洲西部廣平原。

種植面積最廣大，產量位居糧食先。

38.水稻的分布：水稻作物單產高，喜熱喜濕喜水生。

亞洲分布佔大半，中國南方最集中。

39.世界玉米的分布：

玉米高產成本低，生長季長溫暖期。

地區分布較廣泛，遍及亞歐美與非。

40.月相規律：

上上西西右見晚，下下東東清早天。

自西向東四相時，上盈下虧月長圓。

41.二十四節氣：

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。

秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

每月兩節不變更，最多相差一兩天。

上半年來六廿一，下半年來八廿三。

42.地質年代：

地質年代古不古？三十八億年前起太古。

二十五億年前到元古，五億七千年進寒武(古生代)。

二億五中生代，七千萬年新生來。

43.世界中低緯洋流分布規律：

南北半球，各有環流；北順南逆，東寒西暖。

44.我國儲量居世界首位的金屬：

吾(鎢)弟(銻)吸毒(稀土)心(鋅)太(鈦)煩(釩)，首位金屬記心間。

45.原始農業型：

赤道雨林耕地少，北極地區生存艱。

刀耕火種是手段，獸皮遮身食生餐。

46.企業化種植園：

熱帶作物種植園，集約經營產品專。

集中拉非與南洋，產品外銷技術先。

47.我國的地域口味：

安徽甜，河北咸，河北浙江咸又甜。

寧夏河南陝青甘，又辣又甜外加咸。

山西醋，山東鹽，東北三省咸帶酸。

黔贛兩湖辣子蒜，又麻又辣數四川。

廣東鮮，江蘇淡，少數民族不一般。

因人而異多實踐，巧調能如百人願。

南亞地理氣候

南亞次大陸，地形分三部：

北部為山地，三國居內陸；

南德干高原，土肥礦產富；

中間農業區，平原連成弧。

三條大河流，沖積平原出；

印河便灌溉，恆布下游匯①。

氣候熱季風，降水有偏護。

①恆，恆河。

布，布拉馬普特拉河；本河源於中國境內，在中國稱雅魯藏布江。

印度

南亞最大國，首都馬德里；

人口世居二，耕地亞洲一；

麻茶世界首，棉蔗屬經濟；

孟加兩大港①，棉麻工業地。

①孟，孟買。

加，加爾各答。

印度主要作物

水稻小麥棉花茶，還有花生甘蔗和黃麻。

H. 我其他科都很好，地理記不住啊，但我喜歡地理，求高人...速記地理！！！初一的

地理的話一開始我也覺得很難，其實只要有一套完整的方法就好。

像一個地方，學地理就是學它的經緯度，氣候，季風，地形，地勢，河流，山脈，交通，經濟，旅遊業，農作物，動植物。

看起來有些恐怖哈，其實它們都是互相影響的，知道一個可以帶出好幾個。

一開始學習的話應該是先學習總的經緯度，氣候，季風等等，會有點難背，但只要常常看一些相關書籍，都可以順利解決的。

給你介紹一個好一點的方法：記住當地的民俗風情，這容易吧，但可以帶出當地的地勢，山脈河流等東西的。

還有必須的一條就是一定要多看地圖。看著看著就熟了。

學地理不難的，而且很有趣，也很有用。我初一的時候很怕地理的經緯度，但現在我在班裡地理書數一數二的。

加油吧。

I. 七年級上冊地理！求速記要點。

第一章 地球和地圖第一節地球和地球儀1、地球是一個平均半徑為6371千米，最大周長約4萬千米，表面積5.1億平方千米的球體。2、緯線：與地軸垂直並且環繞地球一周的圓圈，指示東西方向。赤道是最大的緯線圈。3、0度緯線是赤道；0度經線是本初子午線。地球儀上只有一條0度緯線、0度經線和180度經線。4、經線：連接南北兩極並且與緯線垂直相交的半圓。經線指示南北方向。5、地球儀上能畫出無數條經線和緯線。6、0度經線以西稱西經，用「W」表示；0度經線以東稱東經，用「E」表示。7、如果所畫的經緯網圖沒有0度經線或者是180度經線，就看度數，度數向東增大的為東經，向西增大的為西經。8、在以南極為中心的經緯網圖上，度數順時針增大的是東經，逆時針增大的為西經；在以北極為中心的經緯網圖上，則相反。9、赤道以北稱北緯，用「N」表示；赤道以南稱南緯，用「S」表示。10、如果所畫的經緯網圖沒有0度緯線，就看度數，度數向南增大的為南緯，向北增大的為北緯。11、在以極點為中心的經緯網圖上，判斷南北緯要用以下規律：以南極為中心的，緯度是南緯；以北極為中心的，緯度是北緯。12、0度（赤道）劃分南北半球；200W、1600E劃分東西半球。第二節 地球的運動1、地球繞地軸旋轉，叫做地球的自轉。自轉的方向是自西向東；自轉一周約為24小時。2、地球自轉產生的自然現象：晝夜交替、時間差異。3、地球繞太陽旋轉，叫做地球的公轉。公轉的方向是自西向東；公轉一周是一年。4、地球公轉產生的自然現象：形成四季和五帶。第三節 地圖1、地圖的三要素：比例尺、方向和圖例。（1）比例尺=圖上距離÷實地距離A、 比例尺的三種形式：線段式、數字式和文字式。B、比較比例尺的大小：把比例尺化成分數比較，分母大的比例尺反而小，分母小的比例尺反而大；C、大比例尺表示的范圍小，表示的內容詳細；小比例尺表示的范圍大，表示的內容簡略。（2）方向：A、利用指向標定方向：指向標指向北方；B、利用經緯網定方向：經線指示南北方向，緯線指示東西方向；C、無指向標、無經緯網的地圖：上北下南，左西右東。2、熟記一些常用的圖例符號。3、海拔：某個地點高出海平面的垂直距離。4、相對高度：兩地之間的垂直距離。5、等高線：海拔相等的各點連接成線。6、等高線地形圖的判讀：（1）坡度陡緩的判斷：等高線密集，坡度陡峭；等高線稀疏，坡度平緩。（2）山體不同部位的判讀：A、山頂：閉合等高線的中心； B、山脊：等高線向低處凸；C、山谷：等高線向高處凸； D、鞍部：兩個山頂之間； E、陡崖：等高線重疊。（3）幾種陸地基本地形的判讀： A、盆地：四周高，中間低。B、山地：海拔高，地面起伏大； C、 丘陵：海拔較高，地面起伏較大；D、高原：邊緣陡峭，地面坦盪； E、平原：海拔低，地面平坦。7、分層設色地形圖可以一目瞭然地看出地面的高低形態和海底的起伏狀況。8、分層設色地形圖上：藍色表示海洋；綠色表示陸地；黃色表示山地。9、地形剖面圖：可以更直觀地表示地形的高低起伏。第二章 陸地和海洋第一節 大洲和大洋1、地球表面71%是海洋，而陸地僅佔29%。「七分海洋，三分陸地」2、陸地主要集中在北半球，海洋大多分布在南半球。3、地球的任何兩個大小相等的半球，都是海洋面積大於陸地面積。4、面積最大的大洲是亞洲；面積最小的大洲是大洋洲。5、面積最大的大洋是太平洋；面積最小的大洋是北冰洋。6、北美洲的格陵蘭島是面積最大的島嶼。7、赤道橫穿過非洲和南美洲大陸。8、巴拿馬運河劃分南美洲和北美洲；蘇伊士運河劃分亞洲和非洲；白令海峽劃分亞洲和北美洲；丹麥海峽劃分歐洲和北美洲；亞洲和歐洲的分界線是烏拉爾山脈、烏拉爾河、裏海、大高家索山脈、黑海和土耳其海峽。第二節 海路的變遷1、海路變遷的主要原因：地殼的變動、海平面的升降和人類的活動（如：填海造陸）。2、大陸漂移說是由德國科學家魏格納提出的。3、地球表層由六大板塊拼合而成，板塊處於不斷運動之中。4、板塊間的基本運動方式：張裂拉伸和碰撞擠壓。5、板塊交界地帶地殼活躍，多火山和地震。6、兩大火山地震帶：環太平洋地帶和阿爾卑斯山-地中海-喜馬拉雅山地帶。7、亞洲和非洲之間的紅海在不斷擴張。有人預言，幾千萬年後，紅海將成為新的大洋。8、歐洲和非洲之間的地中海在不斷縮小。有人預言，幾千萬年後，地中海將會消失。9、喜馬拉雅山是由亞歐板塊和印度洋板塊碰撞擠壓形成的。第三章 天氣與氣候第一節 多變的天氣1、天氣的特點：時間短、經常變化。2、人們經常用陰晴、風雨、冷熱等來描述天氣。3、天空布滿雲時，為「陰天」；當天空無雲或雲很少時，為「晴天」。4、風向是風的來向；風力是風的強弱，共分13級。級數越大，風力越強。5、降水概率表示降水可能性的大小。6、衛星雲圖上：綠色表示陸地；藍色表示海