怎麼學好地理初二下冊

A. 怎樣才能學好初二地理

樓主，你好，我地理學的還可以，就地理我談談我的看法
1、地理最忌諱死記硬背，你把書上的東西都記會了也只能應付個選擇題之類的，識圖題絕對不行，而且地理的記憶量非常非常大，我們這邊是湘教版的，初二學中國地理，那氣候、資源、地區...不說了，多的要死，我嘗試過都背，但是發現根本沒效果，而且也就背不會，所以樓主應該注意圖和知識點相結合，比如中國的礦產分布吧，你就應該看看圖上有什麼礦產，分別叫什麼名字，在哪些地區都有分布，分布的多少如何。。。等等。然後再記知識點，這樣就會加深你的理解，記起來也就很快了，平時只要把老師要求記會的死記住，然後不要求記住的大概能說出來就可以了，地理一定要在初中下工夫，因為它不僅為高中地理奠定基礎，而且這是初一、初二學生拉分的一個非常有效的手段，地理學好的話一下子就可以把他們拉開十幾分甚至幾十分，不是我吹的，我地理這次考了98分，所以也是有一點經驗的。
2、建議樓主去買一本《三年模擬
五年中考》之類的輔導書，非常有用，選擇題的解析都非常全面，直擊中考，識圖題也很經典，上面的有些題在我們這邊的期末考試都出現過，原題出現過哦~，所以樓主只要好好做、掌握科學的方法，一定可以學好地理的！
祝樓主學業順利！

B. 初中地理怎麼才能學好

初中地理學好方法如下：

第一個方法：讀教材內容。

中考地理的題目，很多都是教材上的內容。也就是說，如果同學們把教材內容都弄清楚，成績不會差！學好地理的第一步，同學們需要反復閱讀教材上的知識。同學們現在可以把教材拿出來，任何一冊書都可以。

你打開第一章，第一節，從頭開始翻，一節課的內容沒有多少。同理，需要我們閱讀的文字也不多。這么少的內容，以同學們現在的能力，讀三遍、四遍，就能記住。

第三個方法：自己看地圖冊。

最重要的一點來了！學好地理，離不開看圖。對於地理學科，看圖十分重要！有些同學剛開始看圖的時候，什麼都記不住，但是時間長了，你重復的次數多了，很多地理知識都會印在你大腦中。

同學們看圖的時候，需要掌握技巧，你可以從左往右看，也可以從上到下看。如果有特殊的緯線或者經線穿過這個地方，你需要特殊記一下。如果這個地區有一些知名的地理事物，大家也要做好記錄。

C. 初二同學如何學好地理科目

初二地理是一門綜合性很強的科目，它涉及政治、語文、歷史、數學、理化、生物等等學科。例如時區的運算、土壤的改造、氣候和天氣都和其他學科知識有聯系，在初中階段，一定要把各科知識基礎打牢，才能更快的進步。

1、知道所學習的那個區域在什麼地方

學會使用課本教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前後的聯系，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領會圖表所說明的問題。

2、學地理事物產生的原因

重視地理觀察觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。

3、明確地理學習的內容

學會使用地圖，地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

除課本知識，還要留心觀察自然和社會，看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。洲和四大洋的分布。

多閱讀地理書籍、報刊、觀看電視節目和收聽廣播中有關地理的內容，從電腦網路上獲取有關地理的信息，這些都能豐富我們的地理知識、鍛煉我們的才智。

D. 怎樣學好初二地理

你好!

一、首先，不要有畏懼心理；其次，應該多看地球儀和地圖；再次，多做題，再把同類型的題歸納一下，形成體系，與此同時，在上課時要有做筆記的習慣，題記結合；最後，再在課余時間做一些典型練習題，做到學以致用。

二、多看地圖，多槐悔伏理解地理原理，勤動手寫（或表達），養成良好的答題習慣，掌握一定的答題技巧。

地理學是一門研究地理事物在空間分布的學科，地圖可以容納無數的地理知識（或叫地理信息），學會用地圖，會使你的地理學起來很輕松；地理是文科中的理科，它要求同學們必須理解地理原理，然後學會應用地理原理解決地理問題，這好比做數學題要用一定的公理和公式一樣；地理也有一定的文科的特點，要求同學們用專業術語來表達地理問題，所以平時要勤動手寫，要學習課本語言和老師的地理語言；地理試題是有一定的答題規律的，要想考出好的成績，必須總結答題規律和答題技巧。下面我展開講一些地理試題的答題技巧。

1.要有答題思想：一道好的地理試題,都可以用一定的知識、原理或技能解決它，否則，它就不是一道好題。這一思想是要告訴你，做地理試題時，不要東拉西扯，胡編亂造。

2.很多地理事物都有其影響因素，比如，影響氣候的因素；氣候的組成要素；影響農業的區位因素；水土流失的形成因素；荒漠化的形成因素等，這類知識容易出問答題，我們可以用「要素分析法」來解決。第一，好好審題（用咬文嚼字的態度去審題）；第二，寫出做題理論（農業的區位因素、工業的區位因素、影響氣候的因素等）；第三，挑選符合題意的信息（信息從材料中來，從學過的知識中來）；第四，表達（用專業術語回答；若是簡答題，分條回答；先主後次；要注意是簡述還是詳細分析等等）。

3.另外，要學會不斷總結答題技巧。如果你經常對某種類型的題目很苦惱，難道你就不想想辦法解決一下嗎？可以與同學們交流對策，也可以與老師交流對策，而不是，這次錯，下次錯，以後還錯。

三、上課要認真聽講。

不要指望著上課睡覺而課下背背課本上的條條框框就想提高地理成績，那是妄想！地理原理是要理解的，你課堂上認真聽課了，真正理解了，課下就不用再費大力氣去自學了。況且很多重要的知識和原理隱含在「活動」中，課本中根本沒有給出直接的答案，你必須認鉛攜真聽課才能學到有用的知識。充足的睡眠是你提高聽課效果的重要保障。

四、課堂上嚴格按照老師的要求完成課堂任務。

老師上課設置活動都是有目的的。老師讓你在書上劃一下，你就沒有必要非把它寫下來；老師讓你必須動手用自己的語言去寫答案，你就不要只劃課本的原話；老師讓你們分組討論完成任務，你最好先不要單干；老師要求學生獨立完成任務，你最好不要與其他同學討論......總之，不要自作聰明地偷懶，對老師布置的任務大打折扣，這樣結果往往害了自己。

五、要對平時的練習題有所取捨，不要搞題海戰術。

我們平時做的地理試題，充斥著大量的怪題、舊題、偏難的試題，對同學們「毒害」很深，甚至也「毒害」了一些地理教師，我們要擦亮眼睛，看清這些地理試題的真面目！

1.很多地理資料編寫的很厚，內容總結的很多，其實是把簡單的問題復雜化，看似給人「很專業」的印象，其實是為了增加頁數，編書人和書商的利潤就增加了。

2.很多題目中前槐的圖、表製作十分粗劣，根本經不起科學考究。

E. 怎樣學好地理初二訣竅

學好地理初二訣竅：理清脈絡；學會總結等等。

地理：

地理學主要是研究地球表層各種自然現象和人文現象，以及它們之間相互關系的學科。

地理上的六風七帶地理是一門關於生活在地球上的人與他所處地理環境之間關系的學科。一般來講，地理所涉及的范圍包括人類生活的各種環境，也就是自然環境與人文環境。自然環境包括大氣圈、水圈、岩石圈、生物圈、土壤圈等圈層，由此就產生了地理的各個分支。

例如氣候現象、水文現象以及水環境、地球上的自然資源、地貌、生物的分布以及生態現象，土壤的分布以及類型等等很多現象，除了這些以外，自然地理現象還關注於由於樣式、水文、植物、土壤相互作用的地表系統現象以及由於人類活動而產生的各種環境現象、氣候現象。因此學者把這樣的學科叫做自然地理。

F. 初二學生怎樣學好地理

多看看題
第一單元 地球和地圖綜合練習
一、單項選擇題
題號 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
答案 A D C C B D B B D A
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B A A A B D A A D D
題號 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 D D A B B A B D D D

01．東、西半球的界線是
A．200W，1600E B．200E，1600W C．00，1800 D．900E，900W
02．下列節日中，北京的晝最長的是
A．5月1日 B．6月1日 C．7月1日 D．8月1日
03．下列地點中符合熱帶、西半球、低緯度三個條件的是
A．1800W，200N B．1650W，250S C．1550E，230S D．190W，500S
04．地球赤道周長約為
A．4萬米 B．8萬千米 C．4萬千米 D．8萬米
05．地球的平均半徑是
A．6375千米 B．6371千米 C．6370千米 D．6378千米
06．關於經度、緯度的敘述，正確的是
A 00經線以東為西經 B．1800經線以東為東經
C．緯度越大，離赤道越近 D．經度越大，離本初子午線越遠
07．地球自轉一周的時間是
A．12小時 B．24小時 C．l小時 D．l年
08．地球公轉的軌道平面與地軸的夾角總是保持
A．23．50 B．22．50 C．66．50 D．65．50
09．南北回歸線是
A．寒帶和溫帶的分界線 B．熱帶與溫帶的分界線
C．南半球與北半球的分界線 D．有無極晝極夜的分界線
10．12月、1月、2月是南半球的
A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季
11．下列說法中，正確的是
A．因地球自轉，產生了晝夜更替和日月星辰西升東落
B．地球公轉方向和自轉方向一致，公轉軌道為近似圓形的橢圓
C．地球公轉軌道平面與赤道平面總是保持66.50的夾角
D．因地球公轉，產生了正午太陽高度的季節變化和晝夜長短的變化
12．北回歸線以北地區，黑夜比白晝長，且黑夜一天比一天短的時期是
A．春分日—→夏至日 B．夏至日——→秋分日
C．秋分日—→冬至日 D．冬至日——→春分日
13．圖上 l厘米代表實地距離 100千米，用數字式比例尺表示是
A．1：10000000 B．一百萬分之一 C．1：1 000000 D．十萬分之一
14．在中國交通地圖上，量得沈陽到西安的直線距離為5cm，兩地實際的直線距離是1500Km，該圖的比例尺是
A．l：30000000 B．l：3000000 C．l：300000 D．l：30000
15．如果兩地間的實際距離是450千米，那麼，在比例尺1：15，000，000地圖上，兩地間的直線距離應是
A．1．5厘米 B．3厘米 C．4．5厘米 D．6厘米
16．地圖上泰山的標高是1524米，這個高度是指
A．高度 B．相對高度 C．海拔高度 D．一般高度
17．畫一張學校平面圖，下列比例尺中比較適當的是
A．l：l000 B．l厘米代表20千米 C．l：8000000 D．l：40000000
18．甲、乙兩地海拔高度分別為1500米和500米，則它們的相對高度為
A．1000米 B．2000米 C．1500米 D．500米
19．以下關於等高線的說法，正確的是
A．坡緩的地方等高線密集 B．同一條等高線，海拔高度可以不同
C．坡陡的地方等高線稀疏 D．等高線不能重合（表示斷崖的等高線例外）
20．當一幅地圖的圖幅大小不變時，若選用的比例尺越小，則
A．能畫在圖上的實際范圍越小 B．能畫在圖上的實際范圍不變
C．圖上表示的內容比較詳細 D．圖上表達的內容比較簡略
21．以下敘述，正確的是
A．地圖上用來說明山脈、河流、國家、城市等名稱的文字叫注記
B．地圖上表示山高、水深的數字稱為圖例
C．地圖上用來說明山脈、河流、國家、城市等名稱的文字叫圖例
D．地圖上表示各種地理事物的符號叫圖例
22．下列比例尺中，最大的是
A．一百萬分之一 B．l：2000 C．1：1250 D．1：150
23．甲、乙兩地實際距離為400千米，圖上距離2厘米，則這幅地圖比例尺是
A．1：20000000 B．1：5000000 C．1：2000000 D．1：500000
24．甲、乙兩地實際距離為900千米，表示在1：30000000的地圖上，則圖上距離是
A．30厘米 B．3厘米 C．3．5米 D．2．7厘米
25．將數字式比例尺1：20000改寫成文字是
A．圖上1厘米代表實際距離0.5千米 B．圖上1厘米代表實際距離0.2千米
C．圖上1厘米代表實際距離200千米 D．圖上1厘米代表實際距離2000千米
26．下列四幅地圖的圖幅大小相同，比例尺最大的是
A．武漢市地圖 B．中國地圖 C．湖北省地圖 D．世界地圖
27．繪制一張學校平面圖，最好選用下列比例尺中的
A．1：10 B．1：1000 C．1：100000 D．1：10000000
28．2003年3月20日，美國對伊拉克發動了戰爭，要在地圖上查找伊拉克首都巴格達，最佳方法是
A．直接查世界地形圖 B．直接查亞洲地形圖
C．先查亞洲政區圖，再查世界政區圖，最後查伊拉克政區圖
D．先查世界政區圖，再查亞洲政區圖，最後查伊拉克政區圖
29．下列比例尺中，表示內容最詳細的是
A．1：1500000 B．百萬分之一 C． D 1／150000
30．當你在一個陌生的城市旅遊時，你應當選擇什麼作為導游圖
A．比例尺盡可能小的地圖 B．世界地圖
C．中國地圖 D．比例盡可能大的地圖

G. 怎樣才能學好初二地理

這些一定程度上說是要天賦的，我的班的同學看地理書得時間還多過我，但是在課堂上我能全盤吸納，這樣就可以省下課下時間來看其他科的，課堂很重要呀。課後筆記，將勤補拙多看地圖，各區域地理看地圖記內容很好記，我推薦北斗系列的地理資料、地圖書，那裡面圖、文詳解，比較仔細！多看看，把圖各內容結合看！至於自然地理，如果基礎不好，就得花點苦功夫，其實大部分都是有規律的，把重點知識掌握，多理解下，一般題目都可以搞定的！！祝你成功

H. 八年級地理該怎麼學好

我們都知道，地理環境空間廣大，地理事物多種多樣，地理關系錯綜復雜。下面我收集了一些關於八年級地理學習方法，希望對你有幫助

八年級地理學習方法

一是心中有圖。鄭板橋畫竹，是心中有竹。學好地理，就是要心中有圖，這個圖就是各類地圖。所以，家裡的地球儀、地圖是萬不可少的，而且要擺放張貼在最顯眼最方便查看的地方，看電視、聽新聞或說起某個地區某個國家時，可以隨時查看地圖，這樣，心中就會留下直觀的印象，不至於出項南美洲在哪都不知道的現象。

二是理解記憶，學以致用。要在理解的基礎上靈活記憶，並盡可能地在生活中加以運用。比方說，在餐桌上運用所學的生物知識，分析營養成分及消化吸收特點，指導健康飲食。在日常生活中，用地理知識解釋氣候等自然現象，要經常把自己所學的指示賣弄出去，學以致用，把知識轉化成能力。

三是放眼世界。現在的學習不能光滿足於書本，不能再像過去那樣“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書” 了，考試中，除了基礎概念，也有一些綜合性很強的題目，需要結合實際進行綜合分析。比如，有一道關於索馬裏海盜的題目，有的同學連聽都沒聽說過，完全摸不著邊。所以，讓同學們看看新聞，了解一些世界關注的熱點問題，還是很有必要的。

四是合理安排。後段的學習時間緊、任務重，我們不僅要爭取在生地會考中取得好成績，還不能讓語數外等其他學科落下來，因此，學會合理分配時間是很重要的。我認為，後段學習中，要提高語數外及物理課的課堂效率，課堂上一定要專心聽課，思維跟上老師的節奏，要清晰、有條理，當堂理解、當堂強記。生物地理的背誦要按部就班地進行，每天按進程表背誦相關內容，睡前再將知識梳理一遍，加深記憶。政治、歷史就只能力爭課堂上全部解決了。

地理的基本學習方法

一、抓 “ 概念 ” 重 “ 消化 ” 。

在學習地理時，要重視概念的學習，要對所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問題才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來，一一對比其差異。諸如：天體、天球;日冕、日珥;近日點、遠日點;恆星日、十太陽日 ; 角速度、線速度;時區、區時;短波輻射、長波輻射;氣旋、氣團;天氣、氣候;寒潮、寒流;礦物、礦產、礦床;岩溶、熔岩;生態系統、生態平衡、生物群落;地質作用、地質構造;國土、領土 ; 等等。當然，概念學習不是孤立的，要在分析和解決問題的過程中進行。

二、抓 “ 原理 ” 重 “ 理解 ” 。

從基礎知識抓起，扎扎實實，一步一個腳印地過 “ 地理原理 ” 關。如：地球表面熱量分布不均的原因;四季、五帶的產生和劃分的依據;海陸熱力差異形成的季風與季風氣候;氣溫與氣壓的關系;海拔與氣溫、氣壓的關系;空氣的水平運動與垂直運動的成因;水循環的動力及其過程;內力作用與外力作用的發生及其變化機制;生態平衡的條件;光、熱、水、土對農業生產的影響;影響工業布局的因素;人類與環境的對立統一等等。掌握了這些原理、法則和規律，分析事物就有了說服力。

三、抓 “ 綜合 ” 重 “ 聯系

綜合性即地理環境的整體性、統一性，就是地理環境各要素之間內在聯系及其相互影響、相互制約的關系。例如：為什麼亞馬孫河流域成為世界最大的熱帶雨林?這不僅僅是緯度決定的，與大氣環流、地形結構、洋流影響也有密切關系。西歐為什麼成為典型的溫帶海洋性氣候?影響因素也是多方面的。在多角度、多層次、全方位、綜合性分析問題上，要做如下努力：

有計劃地做一批綜合性典型訓練題，學習從自然因素到經濟因素全面考慮問題的方法。關於這一點，你要多注意老師或網校中的典型例題分析，將其積累起來，轉化為自己的知識。

地理環境是一個整體，要注意因素之間的內在聯系。

四、抓 ” 共性 “ 重 ” 個性 “

地理環境既有共性，更具個性。因此在學習過程中要重視事物共性的總結和個性的分析。如陸地上的自然帶，從赤道向兩極，大致可分為熱帶雨林帶、熱帶草原帶、熱帶荒漠帶、溫帶草原帶、溫帶森林帶、苔原帶和冰原帶。這是共性。但實際分布中，受各種因素的影響，又具有緯度地帶性、經度地帶性、垂直地帶性及非地帶性。這就是個性。具體實際情況中可能個性更具特點。

五、抓 ” 歸納 “ 求 ” 規律 “

這是歸納推理的思維方式，從特殊性的地理事物中，歸納出普遍性的規律。如通過觀察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系統後，根據分布和成因，可歸納出：( 1 )每個大洋都有完整的洋流系統;( 2 )除印度洋北部外，各洋流在北半球熱帶、副熱帶海區呈順時針方向(反氣旋型)運動，南半球呈反時針方向運動;( 3 )在中、低緯度海區，每個環流系統的西部都是暖流，東部都是寒流。上述結論，就是通過對三大洋洋流分析後，推及出來的普遍規律。

六、抓 ” 一般 “ 推 ” 特殊 “

” 一般 “ 往往代表的是普遍現象，當這種一般現象出現了異常，就必然有其特殊性。那麼，這種特殊性的產生是必與其當地的特殊地理事物有關，從而，我們就可得出相應的結論。如，太陽輻射在地理表面的分布是沿緯線分布的，根據其熱量的分布狀況，我們將全球化分為五帶。 由此可知，等溫線、陸地自然帶等分布也應沿緯線分布。但在實際中，我們發現，它們的分布並非都沿緯線分布，那麼，這又是什麼原因呢?經仔細觀察和分析，我們發現它們的分布還與地表形態、海陸熱力性質、洋流、人為活動等因素有關。具體分析時，就看當地與其它地區之間的差異是什麼?特殊的差異，也就決定了其特殊性。

七、抓 ” 對比 “ 找 ” 異同 “

在地理學習中，你會發現許多相似或類似的概念、原理、規律等。理解它們較好的方法就是用圖表進行比較，找出異同。如同緯度的歐洲西部和北美，為什麼歐洲西部是以溫帶海洋性氣候為主，而北美卻以溫帶大陸性氣候為主?解決此問題，我們可以對照兩個區的地形圖，用表格來比較它們所處的緯度位謾⒑ B 椒植肌⒌匭巍⒀罅鰲⑵ ?勾?頭緔?鵲乩硪?氐囊焱? 4 佣 ?貿齙匭我蛩囟雲淦?虻撓跋炱鷸韉甲饔謾 ?

八、抓 ” 運算 “ 促 ” 智能 “

地理計算在 ” 雙基 “ 中是一種不可忽視的能力。為了培養、提高地理運算能力，要做如下分類練習;

1 . 比例尺與圖上距離、實際距離換算。

2. 地方時與區時的換算。

3. 絕對高度、相對高度與等高線的計算。

4. 垂直氣溫的計算。

5. 太陽高度角的計算。

6. 恆星日與太陽日的換算

7. 晝夜長短的計算。

8. 人口密度與人口自然增長率的計算。

9. 各種百分比的計算等。

通過反復練習，熟練掌握計算技巧，從計算結果中，闡明地理事物的性質、特徵及其變化規律。

九、抓 ” 讀圖 “ 明 ” 空間 “

地圖具有形象、直觀的作用，可以培養觀察力、想像力，發展思維能力和記憶能力，可以進一步明了地理事物的空間分布、空間聯系、空間組合。

為了培養查閱、填繪地圖習慣，要求： 1. 書上的圖必須一一理解，學會分析、應用。

2 .充分利用填圖冊，按要求和規格填寫地理事物。