1. 重要的地理信息技術有幾個
地理信息技術包括——地理信息系統（GIS）、遙感（RS）、全球定位系統（GPS）和數字地球技術。
地理信息技術的核心是3S技術，但是並不局限於3S技術，還包括虛擬環境，網路GIS等其他技術。通過地理信息系統查詢感興趣企業的地理位置、周邊同類型企業的分布情況、供應鏈上下游企業的地理分布等。
2. 地理信息技術在地理環境中的應用，各種技術的優點是什麼
一、遙感的優越性 ：①提高研究工作的 傳統的工作方法 從 ，節省人力、財力，提高效率。 實地觀測 面上的分析研究 目標物 收集、 傳輸信息 遙感地面系統 成果 遙感技術 從 研究入手 分析 有重點地選擇若干點、線 進行野外驗證和檢查 、從靜態到 、從過程到 ②遙感信息作為重要的信息源，為區域地理環境研究從定性到 的轉化和發展，提供了條件。
二、全球定位系統的優點：提供精密三維坐標（精度、緯度、高度）、速度、時間，具有全能性（海陸空）、全球性、全天候、連續性和實時性的特點。
三、地球信息系統的優點：①城市規劃和管理——利用GIS進行城市規劃設計，工程選址等；②城市基礎設施管理——包括城市道路交通管理，電力、自來水、燃氣等部門的工程設計、日常維護、應急搶修等；③城市環境管理——利用GIS進行城市環境規劃，城市環境監測與評價，城市環境與區域可持續發展決策分析等。
3. 地理信息技術有哪些
地理信息技術有：
1、地理信息系統（GIS）：操作對象是空間數據。它是在計算機硬、軟體系統支持下，對整個或部分地球表層（包括大氣層）空間中的有關地理分布數據進行採集、儲存、管理、運算、分析、顯示和描述的技術系統。
2、遙感（RS）：利用遙感器從空中來探測地面物體性質。它根據不同物體對波譜產生不同響應的原理，識別地面上各類地物，具有遙遠感知事物的作用。
3、全球定位系統（GPS）：一種結合衛星及通訊發展的技術。GPS衛星星座由21顆工作衛星和3顆在軌備用衛星組成。
4. 地理信息的技術特點有哪些
地理信息是有關地理實體的性質、特徵和運動狀態的表徵和一切有用的知識，它是對地理數據的解釋。在地理信息中，其位置是通過數據進行標識的，這是地理信息區別於其它類型信息的最顯著的標志。地理信息具有區域性、多維結構特性和動態變化的特性。
從專業角度講，我們不說地理信息技術的特點，而說是地理信息系統的特點，有以下三個方面的特徵：
第一，具有採集、管理、分析和輸出多種地理信息的能力，具有空間性和動態性；
第二，由計算機系統支持進行空間地理數據管理，並由計算機程序模擬常規的或專門的地理分析方法，作用於空間數據，產生有用信息，完成人類難以完成的任務；
第三，計算機系統的支持是地理信息系統的重要特徵，因而使得地理信息系統能以快速、精確、綜合地對復雜的地理系統進行空間定位和過程動態分析。
5. 高中地理信息技術知識點
數字化的地球，即把整個地球信息進行數字化後，由計算機網路來管理的技術系統。在區域地理環境研究和城市管理中得到應用，下面我給大家分享一些高中地理信息技術知識點，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
高中地理信息技術知識
一、地理信息技術
1、概念：獲取、管理、分析和應用地理空間信息的現代技術的總稱。
2、類型：遙感RS、全球定位系統GPS、地理信息系統GIS
3、應用領域：
(1)區域地理環境研究：資源調查、環境監測、自然災害防禦監測等
(2)大眾化應用：導航等
二、遙感(RS)
1、概念：人們在航空器上利用一定的技術裝備對地表物體進行遠距離的感知
2、組成：遙感平台、感測器、信息傳輸、處理設備
3、應用：資源調查、環境監測、自然災害防禦監測等
三、全球定位系統(GPS)
1、概念：利用衛星，在全球范圍內實時進行定位、導航的系統。
2、組成：空間部分、地面控制部分、用戶設備部分
3、特點：全能性(陸地、海洋、航空和航天)、全球性、全天候、連續性、實時性
4、作用：為各類用戶提供精密的三維坐標、速度和時間(定位、測速、導航、授時)
四、地理信息系統(GIS)
1、概念：專門處理地理空間數據的計算機系統，用於所有用到地圖或需要處理地理空間數據的領域。
2、應用：區域地理環境研究和城市管理
五、地理信息技術與數字地球
1、3「S」之間的關系：遙感(RS)獲取信息 ，全球定位系統(GPS)信息的空間定位;地理信息系統(GIS)處理信息，分析表達結果
2、數字地球：數字化的地球，即把整個地球信息進行數字化後，由計算機網路來管理的技術系統。在區域地理環境研究和城市管理中得到應用
學好高中地理的五步驟
1、確定目標，制度計劃
目標就是方向，有了目標，同學們就有了刻苦努力的方向，因此，同學們要在老師的指導下確定目標。同時為了達到目標，就要制定計劃。學習目標有遠期、中期和近期三級目標，為了便於檢測、指導同學們訓練以及了解地理教學大綱中課程安排的特點，應以近期目標為主。要求同學們在教師幫助下明確自己在一個單元需要學習什麼，知道能力水平要達到怎樣的高度和自己採取怎樣的辦法 措施 等，每個單元目標實現以後(不論實現程度如何)，都要及時進行學習小結，分析成敗原因，發現問題及時糾正。
運用「制定目標計劃—學習—目標檢測— 總結 —調整學習策略」的模式，經過3至5單元的訓練，使之成為同學們的學習行為習慣。
2、 課前預習
課前預習是同學們接觸新知識的開端，是學習新知識的第一環節。預習能培養同學們的自學能力、自學興趣、自學習慣。為了提高同學們的預習質量，避免預習成為走過場的形式，同學們可以採用「是什麼→怎麼樣→為什麼」的預習模式。例如：《高中地理》第十章《人口與城市》中的第一節「人口的增長和分布」，是什麼(人口)→怎麼樣(增長和分布)→為什麼(影響因素)。再如：新教材第八單元《人類面臨的全球性環境問題與可持續發展》中的8.1「環境問題的表現與分布」，是什麼(環境問題)→怎麼樣(表現與分布)→為什麼(產生的原因)。同學們也可以採用分步驟預習的模式。第一步，先看教材中有幾個黑體字標題，從中可以了解教材講了幾個方面的大問題;第二步，根據每一個標題下面教材篇幅大小，文字和圖表多少，大體確定教材的重點和難點。
一般情況下，對重點和難點，教材都給予較多的文字敘述和圖表示例，因而教材篇幅較大;第三步，在第一步、第二步的基礎上，確定預習重點—即教材的重點和難點。預習時，對一般內容 快速閱讀 ，重點和難點內容則應詳細閱讀，要找出教材中知識結構的層次和各層次間的內在聯系，分析、掌握重、難點知識的關鍵，從而在較高的角度上理解、掌握重、難點知識。例如：對「新教材第七單元《人類活動的地域聯系》中的7.1′人類活動地域聯系的主要方式′」的預習，教材有三個黑體字標題，反映了人類活動地域聯系的三種主要方式：即交通運輸、郵電通信和商業;然後從三大標題後的教材篇幅大小，文字和圖表多少可確定交通運輸和郵電通信可作為本節教材的重點和難點，最後把預習重點放在交通運輸和郵電通信兩大問題上。
當然，預習 方法 ，要不斷嘗試，力求找出適合自己的最佳方法。例如：預習時作簡要的筆記，將重點知識畫線，疑難知識打問號或作標記，這樣，可以大大提高聽課效率。
3、課堂專心聽課
聽課是同學們獲取新知識、復習、鞏固舊知識的主要途徑，是釋疑解難的主 渠道 ，是學習常規的最重要環節。因此，同學們要認真聽好課。同學們聽課時要做到五到：即心到、眼到、耳到、手到、口到。心到要求同學們聽課要精力集中，全神貫注，不走神，緊跟老師的思路，認真思考，積極思維;眼到要求按照老師的意圖，或看黑板，或看課本，或看地圖等;耳到要求認真聽課;手到要求或記筆記，或勾畫課文重、難點，或做演示操作等;口到要求默讀、朗讀、提出問題、回答問題等。五到中最重要的是心到，只有心到，才能眼到、耳到、手到、口到，才能使眼、耳、手、口四者並用，並協調一致，高質量地完成聽課任務。同學們聽課要帶著疑問聽，要特別關注老師是怎樣講解重點、難點知識，採用怎樣的思路，怎樣的 教學方法 、手段和措施突出重點，突破難點。同學們在聽課的過程中，不僅要學會知識，解決疑難，更要學會掌握知識，解答疑難的方法。同時還要認真做好地理課堂筆記。
做課堂筆記可採用三法：⑴標記法：把老師授課中的著重點，在課文文字內容密切處畫上紅線、紅圈等標記。⑵見縫插針法：讓學生在課文空白處記下老師授課時的注釋，或者分析判讀圖像的方法，正確與錯誤的區別點。⑶歸納重點法：在 筆記本 上重點記錄教師授課時對相關地理概念的解釋，對相關地理原理，地理規律進行歸納的要點、知識拓展點以及解答地理問題的基本思路和方法等。記筆記的內容可以包括：一是記錄老師的板書，這一總分是筆記的主要內容;二是根據老師的板畫，在筆記本上動手繪制一些內容重要的簡單圖形，如： 夏至 和 冬至 太陽照射地球的示意圖，近地面風的形成示意圖，冷、暖鋒天氣圖，水循環示意圖，地殼物質循環示意圖，人類社會與環境的相關模式圖;三是記錄老師講解的典型範例。由於課堂時間有限，同學們要花大部分的時間進行閱讀教材、聽老師講解、思考問題和做課堂練習等活動，所以，同學們做筆記要遵循簡而精的原則，避免只顧做筆記而忽略了 其它 課堂活動。
4、課後及時復習和作業
復習和作業不是目的，而是為了及時鞏固預習、聽課所獲知識而採取的一種有效手段。根據人類的遺忘規律，復習和作業需課後及時進行。一般來說，在復習完相關教材內容，筆記的基礎上，再來獨立完成作業效果較好。
5、搞好單元目標檢測、總結工作
每學完一個單元，自己學習成效怎樣?目標實現程度如何?有哪些成功的 經驗 和失敗的教訓?成敗原因是什麼?還存在什麼問題?以後應該採取怎樣的措施來糾正和解決存在問題?等等。這些都需要同學們以積極的心態完成目標檢測、總結工作，從而明確自己的學習情況，以便確定今後的學習目標和制定計劃。因而，單元目標檢測、總結也是同學們學習中不可缺少的重要環節。
高中地理的復習策略
復習攻略一：反復看地圖
就學生反饋的情況看，在區域地理復習時，對「區域位置」的判斷和「區域特點」的掌握，以及自然地理中對地球運動和大氣運動的掌握上還有所欠缺。要學好區域地理，就一定要反復看地圖，每天都要看。這樣腦子里就裝入了一張地圖，隨時都可以打開，並能找到你要找的確切位置。
復習攻略二：主動去探究
在做題過程中，一定要善於思考，遇到疑難問題時隨時記錄，認真歸納、總結，自己探索出做題規律，堅持一段時間，就一定會有所收獲。李老師說：「現在同學們思考的時間太少，如果總是被動地去接受老師所傳授的知識，而不是主動去探究，那是達不到好的學習效果的。」而對地球運動和大氣運動的學習，就要求同學們去摸透基本原理，原理都弄清楚了，各類問題也就迎刃而解了。
復習攻略三：靈活運用所學解決問題
通過對歷屆高考文綜試題的分析發現，命題人越來越注重對學生運用知識解決問題能力的考察，考題也出得比較靈活。比如，現在國際間的能源合作備受關注，考題可能會向你提供幾條我國與東南亞國家能源合作鋪設管道的設計方案，讓你選擇並說明理由。這就需要從自然條件、社會經濟條件、地形、氣候、市場保障、資源保障、生態環境等多方面進行思考，在自己腦海中形成一個框架，再加以整合、篩選，組織好自己的答案。
復習攻略四：不一定「題海戰術」
第二輪復習要掌握重點，查漏補缺，做題要適量，做多了不見得就好。尤其是某些質量不高的題，做多了腦子容易亂。盡可能給自己留出時間理清思路。
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6. 地理信息技術的主要功能是什麼
人類生活在地球上，80%以上的信息與地球上的空間位置有關。GIS的出現是信息技術及其應用發展到一定程度的必然產物。地理信息系統萌芽於上世紀的60年代。1962年，加拿大的Roger F. Tomlinson提出利用數字計算機處理和分析大量的土地利用地圖數據，並建議加拿大土地調查局建立加拿大地理信息系統（CGIS），以實現專題地圖的疊加、面積量算、自然資源的管理和規劃等；與此同時，美國的Duane F. Marble在美國西北大學研究利用數字計算機研製數據處理軟體系統，以支持大規模城市交通研究，並提出建立地理信息系統的思想。70年代是地理信息系統走向實用的發展期。美國、加拿大、英國、西德、瑞典和日本等國對GIS的研究均投入了大量人力、物力和財力。到1972年CGIS全面投入運行與使用，成為世界上第一個運行型的地理信息系統；在此期間美國地質調查局發展了50多個地理信息系統，用於獲取和處理地質、地理、地形和水資源信息；1974年日本國土地理院開始建立數字國土信息系統，存儲、處理和檢索測量數據、航空像片信息、行政區劃、土地利用、地形地質等信息；瑞典在中央、區域和城市三級建立了許多信息系統，如土地測量信息系統、斯德哥爾摩地理信息系統、城市規劃信息系統等。但由於當時的GIS系統多數運行在小型機上，涉及的計算機軟硬體、外部設備及GIS軟體本身的價格都相當昂貴，限制了GIS的應用范圍。
80年代是GIS的推廣應用階段，由於計算機技術的飛速發展，在性能大幅度提高的同時，價格迅速下降，特別是工作站和個人計算機的出現與完善，使GIS的應用領域與范圍不斷擴大。GIS與衛星遙感技術相結合，開始用於全球性問題的研究，如全球變化和全球監測、全球沙漠化、全球可居住區評價、厄爾尼諾現象及酸雨、核擴散及核廢料等(李德仁，1994)；從土地利用、城市規劃等宏觀管理應用，深入到各個領域解決工程問題，如環境與資源評價、工程選址、設施管理、緊急事件響應等。在這一時期，出現了一大批代表性的GIS軟體，如ARC／INFO、GENAMAP、SPANS、MAPINPO、ERDAS、Microstation等，其中ARC／INFO已經愈來愈多地為世界各國地質調查部門所採用，並在區域地質調查、區域礦產資源與環境評價、礦產資源與礦權管理中發揮越來越重要作用。
90年代為GIS的用戶時代，隨著地理信息產業的建立和數字化信息產品在全世界的普及，GIS成為了一個產業，投入使用的GIS系統，每2～3年就翻一番，GIS市場的增長也很快。目前，GIS的應用在走向區域化和全球化的同時，己滲透到各行各業，涉及千家萬戶，成為人們生產、生活、學習和工作中不可缺少的工具和助手。與此同時，GIS也從單機、二維、封閉向開放、網路(包括Web GIS)、多維的方向發展。
我國地理信息系統方面的工作始於80年代初。地理信息系統進入發展階段的標志是第七個五年計劃的開始，地理信息系統研究作為政府行為，正式列入國家科技攻關計劃，開始了有計劃、有組織、有目標的科學研究、應用實驗和工程建設工作。許多部門同時展開了地理信息系統研究與開發工作。1994年中國GIS協會在北京成立，標志中國GIS行業已形成一定規模。九五期間，國家將地理信息系統的研究應用作為重中之重的項目予以支持，1996年，為支持國產GIS軟體的發展，原國家科委開始組織軟體評測，並組織應用示範工程。這一系列的舉措極大的促進了國產GIS軟體的發展與GIS的應用。1998年，國產軟體打破國外軟體的壟斷，在國內市場的佔有率達25%。同年，在抽樣調查25個省市19個行業的1000多個單位中，全部使用了地理信息系統(秦其明、袁勝元，2001)。地理信息系統在資源調查、評價、管理和監測，在城市的管理、規劃和市政工程、行政管理與空間決策、災害的評估與預測、地籍管理及土地利用，在交通、農業、公安等諸多領域得到了廣泛的應用。 2. 地理信息系統的組成
GIS的應用系統由五個主要部分構成，即硬體、軟體、數據、人員和方法。