高三地理位置怎麼看

『壹』 高考地理4種方法記憶地圖

地理知識點 總結 了一篇又一篇，每次都是以不一樣的視角去告訴學生，如果考試是這樣考的，這樣的知識點就必須要記住，下面給大家分享一些關於高考地理4種 方法 記憶地圖，希望對大家有所幫助。

高考地理4種方法記憶地圖

1、閱圖憶文，看文思圖

掌握地圖知識的落點應放在發現特徵、理解概念、揭示規律、闡明成因上。如果片面閱圖而不思文，知識顯得支離破碎。反之死記課文，地理概念失去具體形象的支持，必然造成張冠李戴、桃李不分。尤其高中學生 抽象思維 發展很快，語言表達能力較強，教學中要訓練學生寫讀圖 說明文 ，提取說明要點，開展課後討論活動，把課本知識活化於地圖之中。

2、人為設圖，圖形賦意

為使圖像內地理事物的相互區位關系更加明確，把地理事物依附在人為設計的幾何框架之內。如長江三角洲工業區，可在圖上將無錫、蘇州、宜興、湖州圍繞太湖連成一側立的梯形;說明英國五大城市位置採用金線穿珠的辦法，將利物浦、曼徹斯特、謝菲爾德、伯明翰、倫敦用反「S」形穿起來說明英國五大城市位置。又如：澳大利亞東南部悉尼等三城市構成「三星式」;裕溪口和蕪湖構成「隔河連珠」。還可將圖形作形象說明，例如用「Y」表示波羅的海的外形等。

在填圖訓練中，根據整體——局部——整體的原則，大小圖結合，按先讀圖，後簡化，最後復原的程序練習。即：先看總圖，再出示暗射圖，在腦海中浮現和拼圖;接著簡化填繪、仿製，最後打開地圖冊驗證復原。由於調動了各個感官協調動作，使地圖知識記得住、記得牢。

3、豐富聯想，詞圖對照

一味背圖、填圖是乏味的。應根據人和動物共有的反射機制，對信息源做恰當處理。採用多辦法刺激，以獲得運動記憶和情緒記憶的最佳效果。把抽象的地圖符號化作具體物象激發聯想，如柴達木盆地區域圖有礦區，有鐵路，編成「冷湖向東把魚(魚卡)打，打柴(大柴旦)南去錫山(錫鐵山)下，揮汗(察爾汗)砍得格爾木，火車東運到茶卡」，一邊看圖一邊誦詞，很快就能記住這部分圖。

4、要點精減，信號提示

對地圖承載的信息要分析、加工、分化、改組;提高其精度;縮小范圍，排除干擾 渠道 。正確的做法應該是：(1)以示意圖為基礎，先易後難，如鐵路採取干線為本，樞紐填准，變曲為直的辦法，就易掌握。(2)用單色筆和多色彩筆勾畫插圖，然後再和地圖冊對照。這樣先看「黑白」後看「彩電」，可起突出重點，互相彌補作用。(3)對難記內容進行強化，揭示區域圖的關鍵點，如在圖例練習課和快速查圖比賽中可不停地揭示，如「水電站應畫在水庫的上游還是下游?」「基爾運河是在國界上通過嗎?」「石太線的中點是哪個礦區?」「吳哥窟畫面上有幾個塔?」等等。(4)抓住文字特徵，簡化信號。如在學習朝鮮東部港口時，讓學生邊看圖邊吟誦「清津金(策)、咸興興(南)、無山(釜)山」，這樣，省時省力又好記。

高中地理地圖常見問題解答技巧

地圖：(地圖三要素：比例尺、方向、圖例和注記)

1.比例尺：也叫縮尺、圖上距離公式略

(1)比例尺的大小：在同樣的圖幅上：比例尺越大，地圖上所表示的實際范圍越小，但表示的內容越詳細，精確度越高。比例尺越小，則表示的范圍越大，內容越簡單，精確度越低。

(2)比例尺的縮放：比例尺放大：用原比例尺×放大到的倍數。例如將1/10000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大後的比例尺是1/5000，比例尺變大。比例尺縮小：用原比例尺×縮小到的倍數。例如將1/50000的比例尺縮小1/4，即比例尺縮小到3/4，縮小後的比例尺應為：3/4×1/50000=1/66500，比例尺縮小。

(3)縮放後圖幅面積的變化：比例尺放大後的圖幅面積=放大到的倍數之平方，如將比例尺放大到原圖的2倍，則放大後圖幅面積是原來的4倍。比例尺縮小後的圖幅面積=縮小到的倍數之平方，如將比例尺縮小到原圖的1/3，則圖幅面積為原圖的1/9。

(4)垂直比例尺 水平比例尺

(5)同一幅圖上不同方向的比例尺相同。

2.地圖上的方向

(1)在有經緯網的地圖上判讀：經線指示南北，緯線指示東西。

(2)在有指向標的圖上判讀：指向標指示北方。

(3)在沒有任何標記的圖上判讀：遵循「上北下南，左西右東」。

3.等高線圖的判讀：等高線圖的高度注記為「海拔高度」(即某個地點高出海平面的垂直距離，我國的海拔是高出黃海海平面的距離)。

(1)等高線原理

①同線等高;②同一幅圖上相鄰的等高線高差相等;③所有的等高線最終閉合。

(2)判讀規律：

①數值大小：海拔200米以下，等高線稀疏，廣闊平坦——為平原地形;海拔500米以下，相對高度小於100米，等高線稀疏，彎折部分較和緩——為丘陵地形;海拔500米以上，相對高度大於100米，等高線密集，河谷轉折呈V字形——為山地地形;海拔高度大，相對高度小，等高線在邊緣十分密集，而頂部明顯稀疏——為高原地形。

②疏密程度：密集——坡度陡;稀疏——坡度緩。如果幾條不同高度的等高線相交在一起——表示陡崖。

③形狀特徵：等高線閉合，且數值從中心向四周逐漸降低——山頂;等高線閉合，且數值從中心向四周逐漸升高——盆地或窪地;兩個山頂中間的低地，形似馬鞍——為鞍部地形。如果沒有數值注記，可根據示坡線來判斷：(示坡線——為垂直於等高線的短線)

④等高線彎曲時，如果凸出部分指向低處——表示山脊);如果凸出部分指向高處——表示山谷。

(2)地形剖面圖繪制方法：地形剖面圖是由等高線地形圖為基礎轉繪而成的，能更直觀地表示地面上沿某一方向地勢的起伏和坡度的陡緩。畫法：從等高線圖上的剖面線與每條等高線相交的各點，分別向下引垂線，按下圖的垂直標尺將各點轉繪到相應的高度位置上，然後連成平滑的曲線，即得到該剖面線上的地形剖面圖。

怎麼學好 高三地理

自然地理是有難度，學好自然地理最好的辦法就是多看地圖，其實要看你興趣的，我對地理尤其是地圖從來都很感興趣，所以天天拿著地圖看，地圖熟了，自然地理就通了。不過，近年來許多考試都淡化了對地理位置的考察，即使是這樣，看得明白地圖這一學習地理的 基本素養 還是必不可少的。因為選擇題可以用的。

平時多做一些文綜的卷子，就是那些原題的或是各地聯考的卷子，單做自然地理等難度大的題目，不會做看後面答案一般講解都很詳細，還是不明白就問高手或老師，記住一定要多做，有些東西即使你不明白，做的多了信息量就大了。

選擇題一定不能栽跟頭。一道選擇題的分不低，兩三道地理選擇題夠你一道數學壓軸題了。這是最需要注意的。稍不留神你就陷進去了。平時看書要注意細節，這是選擇題的突破點。同時，要加強對選擇題的練習。

在答一些簡答題時，要注意多角度。分別從氣候，地形，水源，科技，政策等考慮。

多 反思 ，多感悟。有時要學會舉一反三。考試題目的原型是離不開課本的。一定要把課本看透。同時，要多做一些關於圖表類的題目。學會靈活應用。注意知識點之間的串聯。一天要多做，不斷增大自己的信息量，地圖冊也是增加信息量的主要途徑，天天做一推自然地理題，有空多研究下地圖冊，多做多看多問，考試就不會有問題了!

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『貳』 高中地理各個必知地理位置

地理位置分為人文地理位置和自然地理位置
自然地理位置像：海峽（馬六甲海峽，直布羅陀海峽，霍爾木茲海峽==）島嶼（馬達加斯加島、西印度群島）河流（多瑙河，湄公河）山脈（阿爾卑斯，落基山脈）這些都有很多列舉不完了
人文地理位置: 港口，火車樞紐站，礦產資源比較豐富的地方（德國的科隆) 漁場 以及南北極科考站，一般就分為幾大塊東亞，中東，南亞，東南亞，西歐等等 也可以關注幾個比較典型的國家。

『叄』 關於高中地理位置重要性的分析從哪些方面入手

地理位置重要性一般從緯度位置，海陸位置，交通位置等方面進行分析。比如馬六甲海峽扼守印度洋到太平洋的必經通道上，地理位置重要

『肆』 怎麼判斷自己所處的地理位置

按劃分標准來分有以下兩大類：

1、自然地理位置：按照地理位置的相對性和絕對性，一般分為絕對地理位置和相對地理位置。

（1）相對地理位置是以其參考點的周圍事物進行確定,比如海陸位置，就屬於這一種（例子：中國位於亞洲東部，太平洋西岸）。

（2）而絕對地理位置是以整個地球為參考系，以經緯度為度量標准，地球上每一個地方都有自身唯一的經緯度值，這就是我們通常所說的經緯度位置。

2、人文地理位置：按照地理位置的功能性質來分，可劃分為經濟地理位置，政治地理位置，文化地理位置等不同的功能性位置。

(4)高三地理位置怎麼看擴展閱讀：

地理位置從另一個方面可反應出地形地貌的大致分布格局。隴縣是一個地貌類型多樣，地形破碎復雜的少數縣之一，它位於關山和渭北高原西部的千山之間，其縣城坐落在千河谷地的中部，總地勢是西北高而東南低。

看其地貌大勢，位於中國第二級階梯上，是中國四大高原之一黃土高原地區的一分子。這種背景決定其地形地貌不會脫離這種格局的影響。而這種表現也在某種程度上由中國大致格局第二極階梯的地形位置特徵所概括。

地理位置決定一個國家的政治中心建設，這在很多國家都有先例。以中國為例，自古以來，很多當政者都非常看重地理位置的選擇。政治中心，是一個國家的工作心臟，是國家的大腦。因此，選好政治中心非同小可。

中國把北京作為中華人民共和國的首都，其主要因素是因其特殊的地理位置所決定。北京位於中國東部沿海地區，而且扼守連結東北與關內的咽喉地帶，屬於雄雞的咽喉地帶（中國形狀像一隻雄雞，故有此說），戰略地位十分重要。

同時，它靠近俄羅斯，蒙古兩國，無戰爭之憂。東有渤海，有遼寧、山東兩個半島拱衛，戰略上十分安全。此外，北京是明清兩代五百年帝都，經受了歷史的嚴格考驗。

『伍』 【高中地理、】地理位置與位置特徵區別是什麼呢

一般分為絕對地理位置和相對地理位置。而絕對地理位置是以整個地球為參考系，與資源富集地的相關位置特徵等
希望對你有幫助，以經緯度為度量標准。相對地理位置是以其參考點的周圍事物進行確定，包括
（一）經緯度位置特徵
（二）海陸位置特徵
（三）交通位置特徵
（四）與經濟中心的相關位置特徵。
位置特徵通常指該位置所具有的特殊性地理位置
按照地理位置的相對性和絕對性

『陸』 地理位置包括哪些方面

經緯度位置，絕對位置，相對位置，地理位置…團友補充：在中學地理體系中，所謂地理位置主要包括三個方面：1、緯度位置；2、海陸位置；3、相對位置。 例如：以我國海南島為例：1、從緯度位置看，海南島位於北半球的低緯熱帶地區；2、從海陸位置看，海南島四周臨海（南海），位於我國華南沿海地區；3、從相對位置看，海南島靠近港澳台及東南亞，是我國發展海外國際貿易的重要前哨基地。

『柒』 怎樣辯別自己的地理位置（東南西北）

1、太陽 東升西落 面向東，右手邊是南！左手邊是北 2、北極星 北極星是最好的指北針，北極星所在的方向就是正北方向。 3、北斗七星 也就是大熊星座，像一個巨大的勺子，在晴朗的夜空是很容易找到的，從勺邊的兩顆星的延長線方向看去，約間隔其5倍處，有一顆較亮的星星就是北極星，即正北方。 4、立竿見影 在晴朗的白天，用一根直扦，使其與地面垂直，插在地上，在太陽的照射下形成一個陰影。把一塊石子放在影子的頂點處，約15分鍾後，直桿影子的頂點移動到另一處時，再放一塊石子，然後將兩個石子連成一條直線，向太陽的一面是南方，相反的方向是北方，直扦越高、越細、越垂直於地面，影子移動的距離越長，測出的方向就越准。 5、樹木、苔蘚 樹冠茂密的一面應是南方，稀疏的一面是北方。苔蘚的道理與之相間。另外，通過觀察樹木的年輪也可判明方向。年輪紋路疏的一面朝南方，紋路密的一面朝北方。 6、積雪的融化 積雪融化的地方定是朝南方的。 地球24小時自轉360度，一小時轉15度，而手錶的時針總比太陽轉得快一倍，依此原理，可用手錶和太陽概略測定方位。早晨6時太陽在東方，影子指向西方，這時，將手錶上的時針指向太陽，表盤上的「12」字便指向西方，如果表盤轉動90度，即將6時折半，使表盤上的「3」字對向太陽，「12」字便指向北方；中午12時，太陽位於南方，將12折半，使表盤上的「6」字對向太陽，則「12」字仍指北方（圖6）。 依此方法測定方向，要考慮地方時差。應將北京時間換算成地方時間。以東經120度線為准，經度每向東15度，將北京時間加一小時，每向西15度，則將北京時間減一小時，即為地方時。如烏魯木齊的地理坐標是東經87度40分，則（120 －87 ） 15 ＝2小時9分鍾，將北京時間減去2小時9分鍾，就是烏魯木齊的當地時間。 以上兩種方法，夏天在我國台灣的嘉義、廣東汕頭東北的南澳島、廣西的梧州市、雲南的個舊市的北回歸線（北緯23度27分）以南地區不能使用。 順便提一下，我們知道地球在自轉中，地球和太陽相對位置移動15 這個原理，可以用手錶和太陽概略測定方向。反之，我們用指北針和太陽也可以測定概略的時間。方法是，用指北針指北定向，太陽的方位的讀數被15除即可。我國以北京時間為准，北京在東經120 線上，其他地區則應根據經度差異，加以修正，即得正確太陽時。 將你所處的時間除以 2，再在表盤上找出商數的相應位置，然後將這個數字對准太陽，表盤上"12"點所指的方向就是北方。如上午10點，除以2，商為5。將表盤上的"5"對准太陽，"12"的方向即為北方。北方一旦確定，其他方向就一目瞭然了。但要記住，如果是在下午則應按24小時記時法計算。如下午 4點，就要按16點計算。用這種方法求方向不亞於指南針的准確度。

『捌』 高中地理關於某地位置的描述的答題模板介紹

高中地理關於某地位置的描述的答題模板

(1)絕對位置(海陸位置，經緯度位置、半球位置、緯度帶位置、溫度帶位置)

(2)相對位置和相鄰位置(位於XX地區的XX方位，東西南北中靠、瀕、臨、接XXXXXX地區)

【引申題型】——地理位置進行評價——出題趨勢

(1)經緯度位置(所跨緯度帶、熱量帶)——氣候→農業(種類、生長期和熟制)

(2)海陸位置(降水、海洋運輸、海洋資源開發)

(3)相鄰位置(陸上相鄰)——商貿、國際協作與分工(如珠江三角洲位於我國南部沿海，毗鄰港澳，靠近東南亞，利於對外開放等)

(4)交通位置(陸上、海上交通)——運費、大物流、轉口貿易、商貿、腹地

(5)經濟位置——吸引資金、技術引進;科研，技術發展;國際協作和分工

(6)政治位置——政治中心或區域行政中心

高中地理的等值線題目讀法介紹

(1)讀圖名——明確等值線的類型

(2)讀數值——注意取值，同時注意題干中所注的關鍵詞“最大”、“最小”等詞彙，在高考時一定要有目的性地勾畫重點，正確運用好公式。這里特別強調局部范圍內“閉合”的地方。

(3)讀疏密程度——反映水平差距的大小(如坡度、溫差、風力、空間差異等等)

(4)讀凸起方向——這也是命題的重點，“凸高為低、凸低為高”“凸高為高、凸低為低”往往成為考試比較青睞的東西

(5)讀延伸方向——通過等值線這個載體，來考查影響某地理要素的影響因素，這也是一種考法。

高中地理降水的影響因素的分析

(1)大氣環流：單一氣壓帶(單一風帶)或氣壓帶風帶交替控制;

(2)地形：坡向(迎風坡多雨，背風坡少雨);海拔(東非高原，海拔高，氣溫低，對流不旺盛，形成涼爽的熱帶草原氣候);

(3)局部下墊面：植被和部分濕地可以增加空氣濕度，降水偏多(如果遇到冷空氣，會形成降雪，其中以冬季的日本西北部地區和冬季的美國五大湖沿岸最為突出)

(4)海陸位置：如果是大區域，離海近降水多，離海遠降水少，如我國的降水空間分布是由東部沿海向西北內陸地區遞減(但如果是局部范圍有根據等降水量線的具體情況加以分析，如福建的東南沿海平原和西部山區地區就是一個特例)

(5)洋流：暖流經過，增溫增濕作用明顯，寒流經過，降溫減濕作用明顯;

(6)人類活動：如人工降水、城市雨島效應等;

如在選擇題中遇到“降雨”類的題目——秒殺之道

第一、看閉合狀，找低壓中心或氣旋中心

第二、看凸起方向，找低壓槽，通過“鋒面氣旋、西冷東暖、冷鋒後暖鋒前”這個技巧來處理。

第三、快速判斷季節，是否與季風有關。

第四、快速出“七個氣壓帶六個風帶”來判斷大氣一流的中影響因素。

這樣，就能快速、准確地得出答案。

高中地理的復習的策略

1、重視最基本的地理主幹知識

自然地理重視最基本的地理原理的學習，如地球運動原理、大氣運動原理、水體運動原理、地殼物質循環原理、注重考查自然地理各要素之間的相互影響，考查自然地理基本原理的形成過程，考查對人類環境的影響。

人文地理重視區位論的學習，注重對城市區位、農業區位、工業區位、交通區位的掌握，注重對區位要素的分析和理解;並且注重自然和人文等區位要素條件變化可能產生的影響;人文地理更要注重結合材料和圖，注重提取信息。

區域地理要重視中國和世界主要區域的自然、人文地理特徵的掌握。能夠准確定位區域的大體位置，並能夠以區域為載體，考查緯度、大氣環流、地形、洋流等因素對自然環境產生的影響，並能指出區域未來的發展方向、可能存在的問題以及如何應對。

2、勤歸納，多比較

注重構建自己的“思維導圖”，經常總結平時遇到的區域的形成原因及影響因素，把知識歸納成一個系統，注重知識之間的比較。

比如，在復習天氣系統時，我們可以把冷鋒與暖鋒的概念、圖形、符號、過境前時後的天氣等做比較;復習氣候類型時，可以把各類型氣候的分布、成因、特點做比較;復習區域地理的時候，可以把島國英國和日本的一系列地理特徵做比較。

總之，只要善於挖掘，總會發現有許多相似的地理事物。通過各項特徵的比較，我們能夠更好的把握比較對象的相同特徵與不同特徵，從而達到熟練掌握這些知識點的目的。

3、提升讀圖和提取信息的能力

地理學習的靈魂是地圖的閱讀和使用，地圖是學習地理必不可少的工具，“沒有地圖就沒有地理學”，地圖是我們獲得地理知識的重要工具。而且新課改的另一趨勢就是地理高考的圖像化，因此一定要學會讀圖，將圖中的隱含信息挖掘出來，我們要做到看清圖、看懂圖、理解圖。平時學習中刻意鍛煉自己讀圖的能力。

學習時要做到看書與看圖相結合—“圖不離手”，將地理知識逐一在圖上查找落實，熟記，把地圖印在腦子里，並能在圖上再現知識。要思考出題者都從圖的哪些方面進行考查，這樣才能做到有的放矢，高考遇圖不亂。

多多分析答案，看答案在圖中和材料的具體體現。

4、模仿答案，注重規范

注重綜合題答題的規范性，模仿考試答案。每次考試結束之後，認真分析答案，看看出題人在哪裡設置了得分點，注重答案分析出來的過程。

『玖』 高三如何學習地理

我是剛剛高中畢業的文科生，高中時是地理班主任。我只能用我的學習經驗來告訴你。
1.老師上課講必須聽！（即使前兩年什麼都沒學，只要高三所有地理課認真聽，最少高考時地理這課可以拿到基礎的50分）
2.看地圖。一般到高三老師會要求買一本地理圖冊。先將世界各國（較大的國家，如美國；地理位置較特殊的國家，如希臘（地中海氣候））的位置記住！閉上眼睛會在腦海里形成一個世界地圖的樣子，然後將重要的經緯線記住。（這個老師在復習時會告訴你們哪些重點記，如果不說，你可以自己總結，至於哪條重要，就是隨便說一經線一緯線你就知道這是哪，如東經116度和北緯40度），不要著急，每天都翻翻地圖，有一兩個月它就會如映在腦海中一樣。（然後就不用每天看了，在當天有地理課的早自習拿出來看看，回憶一下有什麼想不起來的，重點背背）（同時中國的各大山脈及河流的經緯度也要了解，如要知道在地圖上秦嶺的上邊是什麼，下邊是什麼）3.背氣候。一定要把各氣候的特點背下來（如熱帶雨林時候的年降水量，氣溫；溫帶季風氣候的年降水量，氣溫，雨季和旱季的時間（溫帶季風如果我沒記錯只有北半球有）；溫帶草原時候的年降水量，氣溫，乾季和濕季的時間等等，根據這些來區分各種氣候，以便做題）還有記住哪些城市是地中海氣候的代表，除歐洲地中海周圍的國家外，代表城市有：澳大利亞的珀斯，埃及的開羅，義大利的羅馬，智利的開普頓，美國的紐約。（你們老師應該還會把各種氣候在全世界的分布跟你講）4.區域的背誦（最好理解）重點在於（我未特殊說明的地方或國家，你的老師講那時，講什麼記什麼）：①中國的東北，華北，長江中下游，珠三角，四川盆地，塔里木盆地和塔克拉瑪干沙漠，黃土高原和河套平原，河西走廊，青藏高原，台灣。②歐洲的德國魯爾區，義大利的新老工業區，英國的地理位置，阿爾卑斯山的位置及其對周圍國家的影響，斯堪迪那維亞半島，伊比利亞半島，亞平寧半島，巴爾干半島，俄羅斯③亞洲的阿拉伯半島及其上的國家，印度（重點！！老師會講），日本，朝鮮半島，中南半島... ...～～～今天太晚了，明天繼續回答！！！（如果在學地理或政治中遇到什麼問題可以Hi我的網路ID）明天之後的回答我會直接Hi你。還有，你一做題就懵是沒找到方法，我在說完要學的後，會告訴你做題快准狠的方法，都是經驗之談。