『壹』 是不是路痴的人地理就會不好啊
首先路痴是指對道路上的認識不清,地理是一門衫老知識,倆者弊塌返無任何關聯,所以肯定的說,路痴的人地理不好是不對的,這要根據他自身的文化水平租飢
『貳』 一個人的地理常識可以差到什麼程度
完全沒學過地理的人，連位置，遠近，面積等基本意識也沒有；學過基本地理但只是不知道提及的這個地方的人，會有大概但不明確的想像。舉例來說，我有高中地理水平，我媽一天地理沒學過，一起聽到某陌生國家名字，且被告知這個國家在西歐的情況下：我的反應：估計面積不會大，大概率地處平原，和我們時差大概10個小時，溫帶海洋氣候或地中海氣候等等等。我媽的反應：沒有感覺。如果你問她這個國家離英國近還是離美國近，她會一臉懵。
『叄』 美國人地理很差嗎如何看待知乎上黑美國人地理不好的事情。
美國人的品均地理水平確實不好，很多人缺乏基本的地理常識。不少私立中學也沒有單獨的地理課，而是混在科學課或社會課里，和物理呀歷史呀等等學科一起講。而且現在美國的大學大多數都不開設地理系了，開設地理系的也是以GIS為主而不是傳統的地理。他們已經相當不重視地理教育了。
『肆』 我地理非常非常差怎麼辦
學習地理不能僅僅只記，要學會理解它們。首先你要建立學習它們的興趣，感覺你學它們不是僅僅為了學習，更為了自己的愛好。有道是興趣是最好的導師，達到這一步很重要。第二，要每天抽時間去看，不要想著你是在看書，對於地理，咱們都想出去玩把，就把它當作對一些地方的了解。第三，課前課後工作要做好，這里指的是課前你一定要把書看一遍，只有把書看了上課才會輕松一點。第四那就是做題目，因為你在做題目中才能了解到自己有哪些還不會，這樣就有側重點，學習起來輕鬆些也容易些，一定要多做，從題目中掌握知識的漏點。地理環境空間廣，地理事物多種多樣，地理關系錯綜復雜。
首先要感興趣，看個人方向感強不強。其次是多拿地圖看，要仔細用心看，初中時候對地理的認識程度直接影響到高中，所以如果你在初中就該多下功夫。
如果你在高中，主要困難還是自然地理（大部分人）。這就需要你在看地圖的時候記住各大洲的主要國家的輪廓和經緯度，通過這些判斷對了地方才能進行下一步；然後記住各大洲的主要地勢；再次記住有關氣候的那幾句話，都是套話。
中國地理要記住每個省的輪廓，經緯度，結合地形和氣候的語言進一步說明就行。
人文地理就是死記硬背，各主要國家的風土人情，記住了就行
作為一門學科，學法上有著與其他學科許多共同點。如：科學的學習態度；勤動腦、勤動手、勤動口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同時還有它獨特的學法。其實我們一直強調的就是科學的學習方法的思維方法。
一、地理學習的靈魂——地圖的利用
1、學會分類地圖包括日照圖、統計圖表、地形剖面圖、地質圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數據圖、地理結構圖、地理等值線圖等。
2、學會讀圖①先讀圖的主題②看清圖例③注意細節④聯系實際
3、學會變圖①圖圖轉換（剖面圖轉換為平面圖）②圖文轉換
4、學會用圖①用圖歸納總結地理規律或特點②用圖記憶
中國地理：可看這幾方面的地圖，即：中國政區圖、中國地形圖、中國氣候圖（氣溫、降水量）、中國水系圖、中國資源圖（森林、礦產、水能、旅遊資源等）、中國農作物分布圖、中國工業分布圖、中國人口、民族、城市、商業中心圖、中國交通圖、中國自然保護區圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫圖，中國地理的基本知識就掌握了。
學習世界地理：
1、要在十條線上下功夫（五條經線、五條緯線）。
2、找出十條線穿過地區的自然景觀與人文景觀。
3、在經緯度跨度不超過十度范圍內描一幅輪廓圖，說出其中的位置、自然地理特徵和人文地理特徵，並問一個為什麼？這樣你會發現你開始「腦」中有「圖」，「心」中有「理」了，地理不再是單調的文字。
二、地理學習的支柱——教材的理解
1、依綱據本，掌握地理原理、規律
①先將書讀厚：在書上作讀書筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點
②再將書讀薄：將知識整理歸納形成主幹，構建自己的「思維導圖」。
2、利用課本，學會舉一反三
做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規律。
3、利用課本總結和歸納，掌握地理學習的規律。如：
區域地理（大洲或國家）：位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農業、交通、城市。
相信經過努力，同學們一定會喜愛地理並學好高中地理的。
總之，是個積累的過程，你了解的越多，學習就越好，所以多記憶，選擇自己的方法。
謝謝
『伍』 為什麼女生地理差！跟社會分工有啥關系
文/艾烏（微信號：wuaini97）
為什麼女生地理差呢？當然這里不能搞一刀切，一棍子打死一票人，認為所有女生地理差。但確實大部分女生在地理上的表現能讓身邊男性生物捧腹笑半天。
舉幾個例子。
1. 初中時學地理，當然那時基本是當副課來學，不會計入中考成績。即便需要考試，獲取中考資格，同學們也有各種法子成功實現60分萬歲的「歷銷遠大目標」。因此，地理差的女生根本無需操心，最不濟臨時抱佛腳死記硬背一下。但這個時候已經明顯看出男女生差異了。班上一女同學，問她南昌是哪個省的？答：湖北。問：南昌是省會肢睜游城市嗎？答：是。考慮過堂堂大武漢的感受嗎？另一女同學，有天在地圖上找紐西蘭，問邊上的男同學，怎麼找不到。男同學湊近一看，卧槽，在歐洲版圖找紐西蘭，你丫掘地三尺，找到頭發花白，也不會找到的。反觀，有些男同學，已經能把整版注意是整版世界地圖畫出來，竟然還能畫出國界，還能標出國家。
2. 前幾年，逛豆瓣，碰到一個大學主修大學地理的女孩紙。估計長期遭受地理的迫害，終於受不了，找了豆瓣這樣一個「正能量+雞血」與「我講我的故事你聽不聽跟我無關」並存的地兒發泄了一通。大體意思是，「地理，不文不理不男不女的，老紙只知道橫的是緯線，豎的是經線，讓我怎麼學，而且經常還被氣象土壤水文折磨地通宵看書，有時野外考察還要爬山、挖土、敲石頭，暴走二十公里…」深深同情，每一個被大學志願調劑而不得不學地理的女孩紙。
3. 雙旦過完，就快過年了。唉，辦公室里的老姑娘們一想到過年回家，不僅要面對父母大人萬年不變的話題「結婚」，還有七大姑八大姨的奪命連環問：找對象了嗎？想想要不不回了，去旅遊吧。幾個人巴拉巴拉巴拉，討論應該去哪兒好。老姑娘A提議說：去海南吧，就是不知道冬天那邊冷不冷。老姑娘B還沒等A說完：海南，冬天太TMD冷了，不能去不能去不能去…在場來自廣州的C滿臉黑線。C跟B說：你不是去過三亞嘛，冬天哪裡冷了。B說：三亞呀，不早說，我沒反應過來三亞是海南的，而且當時是8、9份去的，誰知道冬天冷不冷。C繼續黑線。
4. 女生地理差，除了搞不清楚國內哪個省跟哪個省挨著、哪個城市屬於哪個省，國外更是一團糟之外，方向感也極差。自己早卜走過兩三遍的路，下次走多半會迷路還得問人；別人問她路，永遠只能用前後左右來形容該怎麼走；看地圖時，心中還要默念一句：上北下南左西右東。
由於女生地理差，網上還編了不少段子。其中有一個被奉為最暖心的情話：一個班上女生暗戀著一個男生，女生地理很差，男生地理很好。有一天，女生鼓起勇氣問男生，你能幫我補地理嗎？男生悠悠地抬頭說道：一個家裡不用兩個地理好的！是的，連段子手們都不放過「女生地理差」這件小事。
由於女生地理差，各地學校的領導及老師們甚至於「勞心勞力」提出系列類似「如何提高高一女生地理成績的策略」、「XX地區一對一教師輔導女生怎樣學習地理」、「反思教學，鑄就促進女生學習與發展的地理課堂」等措施。多大點事兒，都被整成學究難題了。
既然如此，今天我們就來好好說一說：為什麼女生地理差？
對於女生而言，地理過於枯燥，而且獲取知識的途徑多是學校考試前的死記硬背。而男生很多從小就喜歡戰爭史或者國際政治之類的東西，在看這些東西的時候基本都會帶過點地理知識，靠興趣長期積累下來，自然地理要好過女生。但是，這並不代表女生就肯定學不好地理，只是女生完全可以發揮自身優勢，去鑽研如心理學、社會科學等領域，何必硬跟地理杠上了，而且沒有哪個學校非逼著女生一定要選修地理。
關於男女生的學科領域優勢，根據國外一項研究發現：無論在大學專業、研究生項目，還是學術職業中，女性在地理科學、工程學、經濟學、數學與計算機科學、物理學等領域中占據著相對較弱的比例；而在生命科學、心理學、社會科學等領域，女性則常占據更高比例。
而且，目前沒有證據表明男女在學科選擇上的差異是由兒童早期在空間能力和數學推理能力上的性別差異所導致的。不過，從幼兒園開始，男性和女性對科學領域的態度差異逐漸形成，這種受社會影響的態度差異更可能導致女性未來在心理學、社會科學等領域占據大半壁江山。
男女後天學科領域的選擇，如果從心理學「人-物偏好」差異做出解釋：女性偏好情感性的、以「人」為導向的領域，而男性偏好系統性的、以「物」為中心的領域。說到底，還是男女的社會分工問題，需要各自發揮所長。
有人說，都什麼年代了，還提男女社會分工，這不是性別歧視嗎，倒退了嗎？呵呵…我想說，如果你承認有些工作確實是女生幹不了、有些工作確實是女生干起來特別有優勢的話，就別說性別歧視。
好吧。回到女生地理差這問題上來，如果家裡的男朋友或老公地理已經很好了，他非得逼著女朋友或老婆跟他地理一樣好，有這功夫還不如哄女朋友或老婆煮一頓大餐來得劃算；而女生自己呢，地理差又怎樣，有個靠譜的男朋友或老公就好了，照樣可以全國各地滿世界跑。