旅遊地理文化鑒賞是什麼

1. 高中旅遊地理知識點總結

高中旅遊地理知識點總結

高中地理知識點包含的內容比較多，那麼旅遊地理的知識點又有什麼呢?以下是我為大家精心整理的高中旅遊地理知識點總結，歡迎大家閱讀。

高中旅遊地理知識點總結

1、選擇觀賞位置

(1)距離

①觀賞景觀時，選擇適當的距離很重要。距離不當，往往觀賞不到美。

②“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”峰巒之雄偉俊美，惟遠觀可得。

③觀賞瀑布，宜在適當距離仰視，以收其形、色、聲、動之美。

④遠望取其姿，近看取其質。

(1)角度

①根據具體情況選擇最佳的觀測角度;

②觀賞角度舉例：正面觀賞、側面觀賞、平視、仰視、俯視等。

(2)動態

乘船(筏)沿水路觀賞兩岸風景

2.把握觀賞時機

①一般來講，我國北方地區的山水風景最宜夏秋觀賞，越往南，山水風景的觀賞季節越長，至華南地區，四季皆宜。但是南方地區一些千米以上的高山如黃山、廬山等，也適宜夏季觀賞。

②特定時間出現：青海湖的候鳥以五月份觀賞最佳，錢塘江大潮以農歷8月18左右(中秋節前後)觀賞最佳。

③觀賞佛光的機會是有限的，因為佛光只有在夕陽斜照、雲霧飄飛的山谷之中才會出現，時間、地點、天氣條件有一條具備都不行(峨眉山佛光、廬山佛光等)。

④賞雲海、日出、夕陽、飛瀑、彩虹，以及觀賞生物景觀(比如藏羚羊大遷徙、非洲角馬遷徙、大象遷徙等，青海湖候鳥等)，也必須把握住時機。

⑤清明踏春、重陽登高、秋賞紅葉、冬觀臘梅。

杭州西湖--春季最好;北京西山觀山紅葉--金秋最佳;“冰城”哈爾濱--冬季觀賞;松花江、太陽島--夏季最宜;海南島--11月前後最佳。

賽龍舟--陰歷五月初五端午節舉行;內蒙古“那達慕大會”--每年一次，每次一至數日，多在夏、秋季牧草繁盛、牛羊肥壯時舉行。

3、抓住景觀特色

(1)做好景觀觀賞前的准備工作;

①查看相關資料;②了解主要景點及其分布，確定旅遊路線;③了解景觀形成的原理。

(2)游覽建築、園林景區要把握節奏

建築、園林以及一些風景區的機構布局都有一定的節奏韻律，一般分為序幕、發展、高潮和結束等景區。

4、領悟自然與人文的和諧

(1)和諧生美

①旅遊風景區的人文景觀

自然景觀與人文景觀融為一體是我國自然風景區的特色之一。

②非自然風景區的人文景觀

我國古代園林要求再現自然，用“雖由人作，宛自天開”這一基本准則。

(2)一方水土一方情

風俗民情是一定地區人們與自然和諧相處的結果，比如西雙版納的熱帶風光和傣族風情、內蒙古風光和內蒙古風情等。

5、以情觀景

只有以情觀景，才能深刻感悟到自然的美。

(1)綜合感受;(2)發揮想像：①觀賞地貌的酷似造型，只有與想像中的事物或者情景合二為一之時，才會頓覺天工之巧、美侖絕倫。②觀賞形如卧佛、仙桃、猴子、八戒望月等造型的地貌景觀，只有與想像中的景物一致之時，才能領會到天工造物的'奇妙。(3)移情於景，情景交融;(4)登山涉水，求質求真。

6、品味文化內涵，洞悉文化定位：許多旅遊資源擁有悠久的歷史淵源和身後的文化底蘊，文化內涵構成了內在美的核心。

【方法技巧】

1、中國的園林藝術(記憶)

(1)中國園林在其發展過程中，形成了包括皇家園林和私家園林在內的兩大系列，前者集中在北京一帶，後者則以蘇州為代表。皇家園林以宏大、嚴整、堂皇、濃麗稱勝，而蘇州園林則以小巧、自由、精緻、淡雅、寫意見長。

(2)我國園林常用的構景手法有主配、層次、框景和借景。

主配即主景和配景，主景是全園的精華，配景起到烘雲托月作用;層次是借有限的空間，造無限的風景;框景是用門框、窗框、洞框作為取景畫框，把景象限制在框內，是園林中的局部特寫;借景是借園外風景襯托本園的景色，以擴大遠景。

2、對山水的鑒賞

(1)山的內在意蘊鑒賞

①力量之美;②剛毅之美;③文化之美;④精神之美。

(2)水的內在意蘊鑒賞

①以水寄情，游水抒情;②以水寓意，觀水體驗;③以水寓理，觀景升華。

2. 如何從旅遊美學角度欣賞歷史文化旅遊資源

自然旅遊資源又稱自然風景旅遊資源。指凡能使人們產生美感或愛好的、由各種地理環境或生物構成的自然景觀。它們通常是在某種主導因素的作用和其他因素的參與下，經長期的發育演變而形成。固然在歷史時期由於人類活動的影響，出現了一些人工構景物體，並帶有特定時期歷史文化的某些特徵，但就構景的主體來看，依然具有自然景觀的基本特點，所有人工構物僅起著襯托和點綴作用。就旅遊建設而言，自然景觀不宜有較多的加工改造，一切人工建築都不得改變其原有景觀的基本屬性。

大自然是非常神奇的，人們在欣賞自然的時候所產生的一種愉快的心理體驗就是審美。水，覆蓋著地球面積的盡大部分，它滋潤著地球，修養土壤，潤澤空氣，養育著我們，也給人類以生的靈氣；以綠色為主的自然植物更是把人類生存的地球和我們生活的環境裝扮得妖嬈多姿，美倫美奐。自然，客觀地存在於我們的生活之中，欣賞自然當然是仁者見仁智者見智的情懷，因此也就有了仁者愛山，智者樂水之說。

自然旅遊資源接其形態特徵和成因回納為以下幾類：①地貌景觀旅遊資源。如山地景觀、喀斯特景觀、丹霞景觀、砂岩峰林景觀、風成地貌景觀、火山景觀、冰川景觀、海岸景觀等；②水體景觀旅遊資源。包括海洋、河流、湖泊、瀑布和各類泉水；③生物景觀旅遊資源。包括森林、草原和各種野生動植物、海洋生物；④自然地帶性景觀旅遊資源。如熱帶景觀等；⑤天氣旅遊資源。如避暑、避冷勝地和四季宜人的溫帶與副熱帶游覽地；⑥天氣氣象類。極光、雲海等。⑦其他自然旅遊資源。如特殊自然現象等。在眾多的自然風景旅遊資源中，那些分別以水光山色、奇石異洞、流泉飛瀑、陽光海灘、宜人天氣和珍禽異獸、瓊花瑤草為特色的景象組合，往往形成不同風格的著名風景區，成為人們觀光攬勝、避暑消夏、度假療養和開展各種體育活動的旅遊勝地。

在大自然中，我們要如何欣賞自然能資源旅遊美，沒有哪些特點，這都是我們要把握的。首先來看看有哪些美。旅遊資源的形象，泛指地象、天象之總體形態和空間形式的綜合美。可概括為雄、奇、險、秀、幽、奧、曠、野等價值特徵。一「雄」美的旅遊資源。二「奇」美的旅遊資源。三「險」美的旅遊資源。四「秀」美的旅遊資源。五「幽」美的旅遊資源。（含義及典型景觀）六「奧」美的旅遊資源。（含義及典型景觀，並留意與「幽」美的差別）七「曠」美的旅遊資源。（含義及典型景觀）八「野」美的旅遊資源。

旅遊資源的色彩極其豐富，五彩繽紛。這些色彩主要是樹木花草、江河湖海、煙霧雲霞及陽光構成，給人帶來賞心悅目的美感。色彩美主要包括：山色、石色、天氣、水色、植物色等。

聽覺美：鳥語、風聲、鍾聲、水聲等。

嗅覺美：花的芳香、陳釀、豐美的餚饌、水果、清新的空氣等。

協調美：①物態協調美：是指人類為了審美的需要，對自然風景進行藝術加工和處理（如修建亭、台、樓、閣），以協調和強化整體旅遊資源的審美效應.

②心理協調美：是指通過自然風景聯繫到歷史人物，神話故事，典故傳說，名人軼事來反映崇高的風尚、道德、倫理、情操、美好的心靈等，給人以心理上美的享受，進而對遊人產生更大的感染力。

風情美：①獨特性；②神秘性；③、真實性；④體驗性。

現代人都具有崇尚自然的情結，親近大自然更是中學生身心健康的需要。閑暇時間休閑旅遊已成為人們的鍾愛，中學生也需要鳥語花香的世界，渴看到大自然中與天地交流，在賞心悅目的游覽中使疲憊的身心得到調節和放鬆。高中學生已不滿足於對蜂纏蝶繞，花紅柳綠的新奇，較多地追求對自然及其生物的體驗和感受，享受自然賦予人類的聰明與靈感。更何況我們這些眼光更加犀利的大學生呢？

我想以下四點時相當重要的：預備心境、把握時間、把握角度、選定間隔

在欣賞時我們應該注重從這些方面往體驗。

一、定點――散點法。

一定點透視法――靜態觀賞。

在欣賞旅遊資源時，找到一個正確的審美視角，選擇最佳欣賞點。

二散點透視法――動態觀賞。

在運動中觀察旅遊資源，表現出旅遊資源觀賞的活動性。

二、分離欣賞法：

在旅遊資源審美中，將特定的對象從四周的現實背景中抽取、剝離出來。被當作一個獨立的相對封閉的系統來觀賞，從而獲得滿足的效果。

三、聯想――想像法：

聯想――想像法是一種較高層次的審美方法，它可使旅遊者享受到一種「活化」的形象，使美感得到深化。

一聯想欣賞法。

主要指旅遊資源以一種「感性魅力」來觸動觀賞者的生活積累，這種觸動喚醒了觀賞者所直接感受的對象（旅遊資源）與自身的審美經驗記憶之間的某種聯系，從而產生出新的審美對象。

二想像欣賞法。

想像主要表現為，不僅感知直接作用於觀賞者的旅遊資源，而且還能在觀賞者的頭腦中創造出新的形象。

四、情景交融法：

情景交融法是對旅遊資源的高質量的欣賞，是旅遊資源審美中令人沉醉的境界。

一觸景生情

觀賞者在旅遊資源審美中，由於各種不同的旅遊資源的觸發，而引起的各種不同的情感反應。其特點為「因物起興」：一是不同情感對應於不同的對象形式結構；一是不同的美感有著不同的心理基礎。

二緣情擇景。

是指旅遊者，根據不同的情感需要，選擇適合自己特定情感需要的旅遊資源，寓情於景，把內在的情感投射於外在的旅遊資源上。

觸景生情與緣情擇景的區別：

觸景生情使旅遊資源得到了情感形式，而緣情擇景卻使情感得到了自然形式。

那麼，走進自然看什麼，怎麼看？我國歷來把欣賞大自然以為是「外供線人之娛，內養仁智之性」的高雅文化活動，更有「讀萬卷書，行萬里路」的求知方式。在觀看名勝古跡時，可以使人感受古代文化的氣味，民族風土人情的演進和時代的變遷，從中找尋歷史發展的脈絡，探尋地方或民族發展的軌跡；看名山大川，可體驗自然的鬼斧神工，想像滄海桑田的變遷，感受大自然巨大而神奇的氣力；看自然及其植物，體驗自然生物的多樣性，想像自然物種的起伏興衰，從而感受自然創造生命的神奇過程，汲取人類生存的意義，激發孩子保護自然，珍惜環境的主人翁意識。大自然深奧神奇，賦予青少年馳騁想像的天地，激勵他們勇敢面對未來，升華自己的理想境界，走自己的人生之路。

轉轉公園，那裡是微縮的自然景觀，亭台樓榭、花草樹木、小橋流水、山石景觀都有。在這里，可以欣賞到千姿百態的花草樹木，玲瓏的假山，潺潺流淌的小溪，呈現給我們的是和諧、美麗、純凈。動物園里天鵝伸著長長的脖頸，不時展開雪白的翅膀上下翻飛，顯出高雅端莊；長頸鹿獨自傲立，儀態優雅；敦厚的大象如盤石一般穩重；靈巧的猴類動物上竄下跳，表現出靈長類動物所具有的特質；孔雀有意要與人比美，等待它展開那美麗的屏，你得煞費一番心勁；虎獅咆哮時顯示出勇猛威武之美。這一切細細品味，韻味無窮。

長廊和樓閣以及碑刻中記載著歷史，它把社會和人類的發展題刻在裡面，並沉澱著人類文化傳承的經歷，是歷史的縮影，其價值相當厚重。

名山大川，走進自然，往欣賞城市中、公園里難以見得到的景觀。此行應有目的性，如親歷四季，感受春的盎然生機，夏的熾熱，秋的舒爽，冬日的嚴冷和白雪皚皚銀裝素裹，並理解四季因地理位置的不同而在變化；這些教科書上的內容，只有親身經歷了感受了，才會熟悉得更加深刻。走近大山，突兀的山石，惟妙惟肖地形成人們熟悉的桂林的象鼻山；石林地貌，喀斯特地貌等等，使人們深刻體會自然界妙手神功、倒海翻江、滴水結晶的神奇變遷。奔騰的大江大河，顯示出一種勇往直前的氣勢，永不停息；湍急的山泉，潺潺的小溪，叮叮咚咚，音樂般的韻律美妙無比；再看山間那繚繞的雲霧，似飄逸的白紗，纏繞著大山，時隱時現，會使人浮想聯翩，增強想像力。

3. 旅遊地理的概念

旅遊地理學是研究人類旅行游覽與地理環境關系的學科，又稱娛樂地理學。旅遊地理學系指觀光旅遊而言，娛樂地理學則包括康樂在內，是廣義的旅遊地理學，二者均為人文地理學的分支。旅遊地理學不僅同地理學的許多分支關系密切，而且與社會學、民俗學、考古學、歷史學、建築學、園林學、經濟學彼此滲透，因此它又是一門邊緣學科。 定義 是指人們閑暇時間內進行的旅行游覽、觀賞風物、交流文化、增長知識、鍛 旅遊地理學煉身體、度假療養、消遣娛樂、探險獵奇、宗教朝覲、考察研究、購物留念、品嘗佳餚以及探親訪友等非定居性的暫時性移居過程，也是一種以各種不同方式分配空間和利用時間的社會現象。一般來說，旅遊僅指離家在外逗留至少一夜以上的活動，而娛樂包括離家不超過一晝夜的活動。

4. 旅遊鑒賞是屬於自然科學類還是藝術類學科

應當是人文社科類
我學校的一門學科
《旅遊地理學》課程簡介 法政學院 李巧玲
《旅遊地理學》是研究人類旅行游覽、休憩療養、康樂消遣同地理環境以及社會經濟發展相互關系的一門學科。作為公選課，本課程將在介紹旅遊各雀辯要素的基礎上，以旅遊資源為授課重點碧擾，通過自然旅遊資源和人文旅遊資源的形成及其分布；中外精品旅遊資源鑒賞；以及旅遊規劃案例分析等多個專題和大量的影像資料，展示旅遊客題的吸引力和無窮魅力。使學生對旅遊審美與愉悅、旅遊消費和旅遊業、旅遊文化及環境等有一個系統的和深刻的認識，並能開拓視野，陶冶情操，提升旅遊效果，以順應21世紀旅遊大發頃慧缺展的需求。
本學期開課32學時，2學分
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5. 旅遊文化的特徵有哪些一共6點好像

中國旅遊文化具有規范性、多樣性、時代性和擴散性。中國的旅遊文化包括中國旅遊文化傳媒、中國歷史文化、中國宗教文化、中國的世界遺產、可移動文物、不可移動文物、中國藝術、中國旅遊文學、中國飲食文化和中國象徵文化等。

旅遊文化作為一種特定的文化形態，有其特定的內涵和相應的外延。廣義的理解，旅遊文化是人類所創造的與旅遊有關的物質財富和精神財富的總和。

學習中國旅遊文化，有助於解釋人類的旅遊行為，揭示旅遊活動發生發展的機理。學習中國旅遊文化有助於人們正確地認識和了解旅遊業發展的規律，自覺地促進旅遊經濟效益的提高。

中國旅遊文化教程能幫助人們正確認識和理解旅遊活動的社會影響，處理好旅遊業的經濟效益和社會效益之間的和諧統一，促進接待地整體的、全面的、持續的進步。

發展動力：

1、外向力

旅遊者自身及所處群體產生的超越既有環境約束的一種期望性的社會心理因素，主要是滿足探奇求知的需要。人們在自身存在和發展過程中，為了豐富精神世界.

就需要去探索和認識外界的事物，或是為了自身和社會發展的需要，或是為了豐富知識、增強能力等。

2、吸引力

來自異地地理環境和特殊場景，是旅遊目的地特有的環境或場景對旅遊者期望的響應。了解和體驗其他地區、國家和民族的文化生活、社會經濟生活、風土人情及民族傳統習慣等都屬於這種需求。

6. 旅遊地理知識

• 1、什麼是旅遊業？

• 旅遊業是練習旅遊者和旅遊資源的紐帶，是以旅遊者為對象，為他們提供所需商品和服務的綜合性產業，它不僅能滿足現代人的旅遊需求，而且對經濟、社會、文化的發展氣者促進和帶動作用。

• 旅遊者是以旅遊者為服務對象，為其旅遊活動創造條件並提供服務的綜合性產業。

• 簡言之，旅遊業是旅遊（地理）發展而形成的一種產業模式（經濟）。

• 2、現代旅遊業的主要特點

• ①綜合性；②服務性；③涉外性；④帶動性；⑤脆弱性。

• 3.旅遊的定義與判定

• 旅遊是一定社會經濟條件下的一種人類社會經濟活動，表現為人們以娛樂、享受為主要目的，暫時離開常住地的一種綜合性的物質文化生活。

• 4.判定方法與技巧：

• 旅遊活動以「活動空間」的「異地性」區別於「其他休閑活動」；

• 旅遊活動以「活動目的」的「娛樂性」區別於「其他經濟活動」；

• 旅遊活動以「活動時間」的「臨時性」區別於「人口遷移」；

• 旅遊活動以「消費活動」的「高層次性」區別於「一般的消費活動」；

• 旅遊活動一定要和消費結合起來。

• 5.旅遊資源的概念和內涵

• 旅遊資源的概念

• 旅遊資源是指對旅遊者具有吸引力的自然存在和歷史文化遺產，以及直接用於旅遊目的的人工創造物。

• 旅遊資源的核心是對旅遊者的吸引力。

• 旅遊資源既可以是風景，也可以是風俗民情。

• 旅遊資源的內涵

• ①能夠吸引旅遊者，並直接用於欣賞、消遣，一般包括為旅遊提供服務的設施；

• ②能夠被旅遊業開發利用

• ③能夠產生社會效益、經濟效益和環境效益。

• 旅遊資源的類型

• 根據旅遊資源的本質屬性，一般講旅遊資源劃分為自然旅遊資源和人文旅遊資源兩種類型。

• 6.旅遊資源的價值

• 美學價值

• 美學價值主要針對自然景觀而言。自然風景名勝區對旅遊者產生吸引力，最根本的原因是它們具有美學價值。人們到自然風景名勝區觀光、度假、療養，主要目的就是感受自然景觀的美。

• 各類自然景觀組合而形成的自然風景區，其美學價值要高出各類自然景觀單獨具有的美學價值的機械累加。例如河、湖、溪、瀑、泉等水文景觀，以山石為主的地貌景觀的組合，可產生動與靜、剛與柔、曠與幽等不同美感。在山水風景的基礎上，動植物不僅豐富了自然美的內容，而且使自然界煥發生機；變化萬千的氣象，以及氣候上的季節變化，使自然美因時因季節不同。

• 科學價值

• 科學價值主要針對自然景觀而言。眾多的風景名勝區，在地學上往往具有某種典型性。例如，夏威夷的火山、東非的大裂谷、北歐的冰川地貌等，都是世界著名的風景名勝。我國的泰山、廬山是形象高大的斷塊山；桂林山水、路南石林是典型的喀斯特地貌；黃山是典型的花崗岩地貌；長江三峽是典型的河流峽谷地貌。許多名山、國家公園、自然保護區，則是生物資源豐富的地區。風景名山對研究高山氣候、山地垂直自然帶、雲霧的成因等，具有重要的價值。

• 歷史文化價值

• 旅遊資源的歷史文化價值主要是針對人文景觀而言。

• 如古代建築、摩崖石刻、書畫題記，以及名人活動的遺跡和舊址等。

• 經濟價值

• 所有旅遊資源的開發，都會產生巨大的經濟效益。

• 目前，旅遊業已經發展成為世界上最重要的產業部門之一。

• 康體娛樂價值

• 利用旅遊資源開發登山、野營、滑雪、攀岩、狩獵、森林浴、水上運動等旅遊項目，能滿足旅遊者康體娛樂的需要。

• 社會文化價值和環境價值

• 一般來說，藝術和美學價值高的旅遊資源，其功能主要表現在觀光方面，文化和科學價值高的旅遊資源，其功能主要表現在文化。

• 根據某一旅遊資源功能，就可確定其所在地的開發方向。

• 7.地理位置和交通

• 旅遊資源所在地的地理位置及交通條件，直接影響其開發價值。

• 位置和交通是旅遊資源開發的重要條件之一。

• 交通條件決定旅遊資源所在地的「可進入性」和旅遊資源開發的難易程度。

• 很多地方，由於特殊的地理位置而增強了吸引力。

• 如位於經度和時間起點的英國皇家天文台、位於赤道上的厄瓜多的加拉加利鎮，位於北半球極晝極夜起點的瑞典斯德哥爾摩等地均為世界旅遊熱點地。

• 市場

• 旅遊地的旅遊經濟價值大小，有時並不一定與其他旅遊資源價值呈正比，而是在很大程度上取決於與客源市場。對客源市場的分析與評價，是進行旅遊資源開發的前提。

• 客源市場評價的主要指標主要有客源地、遊客數量、遊客量的季節變化、停留時間、客源地與旅遊地的距離，以及遊客的年齡、性別、職業、文化水平等。

• 其中，客源地、客源地與旅遊地的距離是兩個最基本的指標。

• 客源地

• 客源地是指遊客的來源地。

• 客源地的形成是經濟發展到一定階段的產物。當前國際上客源地多是經濟發達國家和地區，如西歐、北美、日本。

• 一般情況下，旅遊資源所在地的社會經濟較發達，開發能力越強，對旅遊者的吸引力越大。

• 旅遊地與客源地的距離

• 旅遊地的吸引半徑是有限的。

• 一般來講，靠近經濟發達國家或地區（即主要客源地）的旅遊資源，其開發利用價值要優於遠離經濟發達區的資源。旅遊資源所在地與客源所在地距離越遠，旅遊資源吸引力越小，客源數量相應減少。

• 8.基礎設施

• 旅遊資源所在地的服務設施（如交通、水電、電信、食宿）條件也會影響旅遊資源的開發的順序和規模。

• 9.其他條件

• 其他開發條件包括資金條件、施工條件、現有的開發條件和旅遊服務設施條件等。

• 首先，旅遊資源的開發需要大量的資金的持續支持。

• 其次，旅遊資源的開發項目必須考慮工程量的大小和難易程度。

7. 什麼是旅遊地理學它的研究對象和內容分別是什麼

旅遊地理學是研究人類旅行游覽與地理環境關系的學科，又稱娛樂地理學。旅遊地理學系指觀光旅遊而言，娛樂地理學則包娛樂在內，是廣義的旅遊地理學，二者均為人文地理學的分支。

旅遊地理學不僅同地理學的許多分支關系密切，而且與社會學、民俗學、考古學、歷史學、建築學、園林學、經濟學彼此滲透，因此它又是一門邊緣學科。

旅遊地理學所研究的主要內容有：旅遊的起因及其地理背景，旅遊者的地域分布和移動規律，旅遊資源的分類、評價、保護和開發利用論證，旅遊區(點)布局和建設規劃，旅遊區劃和旅遊路線設計，旅遊業發展對地域經濟綜合體形成的影響等。

(7)旅遊地理文化鑒賞是什麼擴展閱讀：

現代旅遊地理學研究始於20世紀20年代。麥克默里發表的《娛樂活動與土地利用關系》，被認為是現代旅遊地理學的第一篇論文。早在1935年，英國地理學家布朗就倡議地理學家應把更多的精力放在研究旅遊業上。

他和詹姆斯、卡爾森等先後論述了局部地區的自然資源、發展基礎、聚落構成的差異對旅遊業發展的影響，測定了旅遊形態及其經濟價值，並闡述了旅遊形態和旅遊設施的意義。

20世紀40年代艾塞林、迪賽對遊客客流進行了分析。50年代聯邦德國地理學家哈恩從遊客的性質、逗留時間、季節性變化方面劃分了德意志聯邦旅遊地類型。可是，這段時間內絕大多數旅遊地理著作主要是描述某些旅遊勝地，或限於一般論述旅遊的經濟意義，對旅遊地理學的基本理論極少探討。