高中區域地理如何學

② 高中區域地理。怎麼學啊

多看地圖，不同類型的圖，區域的研究就是將我們以前學習的氣候，地形，人口，城市，農業，工業等放在某個區域來研究，所以搏游猜先要實現定位，找到位置，是哪裡，再來分析這里的自然和人文地理特徵。
要熟悉地圖，就要多看，可以從自己感興趣的基型地方開始，看經度，緯度，輪廓等，在腦海中構建自己的地圖，再把所學的東西添加進去，日漸完善，氣候類型圖，地形圖，人口和主要城市分布圖等疊加在你自己的圖形里，做題目做多了也磨嫌可以達到熟悉的效果。

③ 怎麼學好高中區域地理

學好地理的十大妙招
第一招：專心致志 所謂「專心致志」也就是「認真聽」，決不放過老師的每一句話，甚至每一個字，也許這一句話、一個字會成為你解決問題的突破點，但注意「聽」，不要聽過則已，而是要把知識深深印在頭腦之中。
第二招：狂想奔放 第一招提到的把知識印在頭腦之中，也許大家會想怎麼來印，死背嗎？當然不是，想要印記，達到知識像放電影一樣在頭腦中誰是浮現，就必須學會「狂想奔放」，當然「狂」要比「想」更勝一籌，打開思維的大門，讓所有的知識交織成網。例如講到西安古都，我們可以想到西安古城牆、秦始皇、兵馬俑、皇陵、隴海線、華山從一個小小之處就可以幫助我們聯想到這么多知識。
第三招：綜合貫通 真正地學好地理，還需要政史的相助，達到三科融會貫通，由表到里，由此及彼。例如分析印度的麻織品的發展，便要緊扣問題，從政史地三方下手。政治可以分析目前印度綜合國力的提高及國際合作，歷史可以分析印度種麻史，地理便要分析出麻生長的位置及生長的條件。
第四招：圖文結合 這一招最宜用於記鐵路名、山名、地名、河流名稱等，當遇到我們不知道的地方，切忌死記硬背，而是要翻閱地圖分析周圍的環境，再看一下周圍有什麼名勝古跡、著名河流、鐵路等，了解這些，記東西自然就容易。
第五招：身臨其境 地理中許多地方是我們沒有去過的，但是我們可以想像。例如埃及的金字塔，我們可以想像它的樣子，可以感受那裡火熱的天氣，可以體會騎在駱駝背上的那一種輕松自在的感覺。
第六招：見多識廣 現代社會信息通信發達，電視上也有講述各地名勝古跡及世界奇觀的節目，這些都有利於培養對地理學習的興趣，懂得各種知識可以與課文融合為一，學習地理更容易。
第七招：樂在其中 學好一科，首先是你懷著一顆喜愛之心去學，愛才能更了解它，體會地理的樂趣，你會發現它是那麼的神秘，那麼具有獨特的魅力，特別當你在地理考試中取得高分的時候，你會發現你越來越喜歡它，更獲得再一次的成功，這種信念會支撐著你一步一步前進。
第八招：以理刻文 地理兼文理，有許多地方需要我們分析運算，這些是「記」達不到的地方。學習地理也要像數理化一樣，多做題、多練習，同時打開思路，不要局限與某一處知識點。「以理刻文」才能收到最好的效果。
第九招：及時記憶 記憶東西要選好時機，上課是認真聽課，做好筆記，下課時便利用這段時間及時記憶，這短短幾分鍾的時間所記的東西在腦中留下的印象是非常深刻的，在第二天回憶一遍效果會更好。
第十招：勤學苦練 勤學才是成功之道，地理這門學科是長期性的，必須要堅持不懈，不要有立竿見影的想法，腳踏實地、勤學苦練、堅持不懈才能正在學好地理。

④ 怎樣學好高中區域地理

我今年剛畢業，所以我很有感觸。。。
聲明，以下都是我一個字一個字敲的
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區域地理我們是高二學的，說實話，簡直就是浪費一年，真的！因為高考的36題文綜雖然是以區域地理的方式出題的，但是你只要以不變應萬變就OK了（以下為本人考試的經驗）：
1、一些經典答案你要會遷移，平時你也可以背一些經典答案，比如華北地區缺水的原因。。
2、把握答題套路（很重要，有了套路你就等於已經拿到題目的一半分了，因為高考批卷是按關鍵字批的）。比如問你XX地方水能豐富的原因，那麼就從自然和人為兩個方面去答，「自然」是落差大，水量大；「人文」是經濟水平發達，技術發達，人口眾多。。。這種答題套路一般老師都會發，如果沒有，那麼你要學會自己總結，總結好後可以拿去給老師看下。
3、充分利用材料（注意「充分」二字）。材料有什麼，你就用什麼，一定要做到材知結合。高考試卷里絕對不會有廢話，謹記！！所有的高考試卷都是很嚴謹的，而且是有字數限制，所以材料內容絕對都是重要的。這樣其實給了我們很多幫助。我的地理老師就告訴我們說：如果你們真的答不出來了，那麼材料有什麼，你們就貼著寫什麼，就算你把材料抄一遍，如果恰巧被你抄到了關鍵字，那你就得分啦！
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以下為學習經驗
1、學會看圖。平時，你在記憶知識的時候，要學會看圖記憶（好的圖冊准備一份，非常有用！！）考試時，注意看圖的名稱、圖例、注記等等。。
2、有意識地背經典答案，這並不是讓你在考試時全抄上去，而是讓你有這么個答題思路。比如中國夏季南北普遍高溫的原因。。。
3、我的建議。。最好不要分區域來學習地理。而是讓問題去找區域。比方說水土流失嚴重的地區有哪些，原因分別是什麼。注意不同區域間相同問題的比較!(這個方法是我爸爸在我高三二輪復習的時候告訴我的，我爸爸是地理老師，我個人覺得這個方法很有用，因為你會清楚地知道各個地區的相同與不同之處)。
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敲得好累- =。。。。汗，離高考結束一個多月了，暫時只想到這么點了。
祝樓主高考順利！！！

⑤ 高中區域地理怎麼學

自己的切生體會，本人特別討厭做題，但區域地理成績一直在90分上下，最重要的不是做題，而是看書。
學區域地理是為了給以後的自然地理和人文地理的知識打基礎，除了關於地球運動和時間計算，其他要麼背，要麼看書，認真看，多看幾遍，把老師鉤的部分記在腦子里。然後要熟悉地圖，把每個區域的地圖記在腦子里，最好是看著地圖輪廓去回憶地形，地勢，氣候，水文，農業，工業，人口，人種等。還要學會自己總結，總結分析問題的方面，這是做大題需要的，比如：農業，要想到 1.自然條件：地形，地勢，海拔，氣候【緯度、氣溫、降水、日較差、年較差、水熱組合、熱量、光照等】水分條件等 2.社會條件：人口【勞動力充足或地廣人稀】種植歷史、飲食習慣、市場、交通、政策等。 就這樣自己總結，形成框架，答題就會有條理，思維暢通。 最後關於地球運動和時區計算的題就要多練，最好是自己頭腦里能夠模擬地球運動，不明白的馬上問老師，這方面的知識很容易鑽牛角尖。

⑥ 高中區域地理怎麼學好

1、 要對區域地理產生學習的興趣，興趣最重要。如多沒有學習的興趣，那麼一切免談！

【我認為，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。
——愛因斯坦】
2、有了興趣還要付出行動，學好區域地理一定要經常拿起筆和紙，對著地圖經常去畫圖（要努力畫准）只有這樣才能更好地去記憶，才能將其學好。
3、 畫圖時不要將圖畫死，要學會找竅門，如：義大利就像一個馬靴，它的西西里島就像個足球，如果你要是愛看足球的話就很容能記住義大利了；中國像雄雞；日本像蟲子等。
4、中國地圖也是一樣的，很多省都很好記，山東像烏龜，山西是平行四邊形，雲南像孔雀，陝西像秦兵馬俑，甘肅像啞鈴，青海像兔子，黑龍江像菜刀，湖北像警察的帽子等。
5、 畫圖時要學會用腦，你的大腦像個照相機，那麼眼睛就是鏡頭，這樣將你畫的圖進行拍照存進大腦。這樣當老師說的時候你就會很快的反映出這是哪。
6、還要經常的做題，（尤其是高考題）並多向老師問題。這樣會把你本已很堅固的城牆變得更加堅固。

⑦ 高中應該怎麼正確學好地理

理學是一門研究人類賴以生存和發展的地理環境以及人類與地理環境關系的科學。學習好地理很重要，那麼你找到學習地理的 方法 了嗎?以下是我分享給大家的正確學好高中地理的方法的資料，希望可以幫到你!

正確學好高中地理的方法
第一，將教材瀏覽一遍，抓住基本概念重點理解。本部分教材的基本概念主要有：區位、自然因素、社會經濟因素等三個。先看教材的經典解釋，再用自己的話加以概括重述，試著延伸其外延。如區位，教材上說「區位包括兩層含義：一方面指該事物的位置;另一方面指該事物與其他事物的空間聯系。」我們是否可以這樣問自己：「該事物的位置」是指什麼位置?是自然地理位置?還是經濟地理位置?還是兼而有之?設想，農業的發展能離開自然地理條件或是經濟條件嗎?顯然，農作物的生長需要適合的氣候、土壤、地形等自然條件，收獲的農產品要實現其商品的價值必需通過市場來進行，而實現的程度(即能賣多少錢)又顯然受到運輸條件、價格、稅收政策等的影響，因此，這里講的位置決不僅是經緯度位置，而應包括自然、經濟因素在內的位置。於是，我們可以認為區位，實際上是指某事物的自然地理和經濟地理的位置。農業有區位，工業有嗎?城市有嗎?學校有嗎?顯然都有。這就是對區位這個概念外延的拓展理解。這樣，將來學習工業、交通、城市等章節時，區位這個概念就不再需要重點去學習了。

第二，抓住重點的基本原理去思考、理解。本部分教材中需要思考的基本原理主要是：農業區位因素中哪些是自然因素、哪些是社會經濟因素?哪個具體區位因素決定了農業區位選擇的必要性?哪些區位因素則決定了這種區位選擇的可能性?哪些區位因素是動態可變的?這種可變性是否是有條件的?對這些問題進行思考，盡可能的在教材和配套的地圖冊中尋找答案。然後結合前面所學知識自己提出一些問題問自己。如蔬菜基地的區位選擇在交通發達的國家與交通不發達的國家是否有不同?為什麼?如果這些問題中有些不能找到答案，就把問題帶到課堂上去聽講。

第三，嘗試做課後練習《課時訓練》，把在練習中遇到的難題帶到課堂上去解決。這樣做，似乎很費時間，但只要你堅持做一段時間，你的聽課效率將驚人地提高，你的課後作業所需要的時間將比你原先預計的要少得多，你的學習就會在探索中進行，學習就會變得有意思，興趣就會越來越大，逐漸地你將只需做預習工作而無須做復習工作，這將是你學習的最高境界。

②怎樣聽課

經過充分的預習，你進入課堂是帶著許多困惑和問題來聽課的，一節課40分鍾中，你只需要集中精力聽教師講解你所帶來的問題，參與同學討論你所困惑的問題，聽課效率必然大大提高。上課做筆記，關鍵是記下教師講解基本概念、基本原理時與你預習時的思考中不一致的東西，或是你感覺沒有預習到的東西;記下教師或同學提出的你認為對你有價值的東西。千萬不要去抄教師黑板上的大一小1等無用的信息，要知道，教師寫的那些板書提綱主要目的是告訴同學我現在講到哪裡了，別無他的價值。

要注意記下教師為了說明某個問題而設計的板畫。最後，給你一個建議，課堂筆記是供自己學慣用的輔助材料，不是供展覽用的作業，因此課堂筆記不求工整隻求准確快速。

③怎樣閱讀教材

除了按上述預習方法閱讀教材外，還應注意閱讀教材中的各種插圖和配套地圖冊中的各種圖表，因為許多地理概念、原理是用地圖語言來表達的。例如，地圖冊P6中的《主要農作物生理活動的基本溫度范圍》將使我們加深自然區位因素對農業區位選擇的重要性;《上海郊區農業分布與市場的關系》將加深我們對各種農業部門的區位選擇的理解，這些圖表既直觀又具體，千萬不可忽視。

④怎樣做練習

少做練習多思考是做練習的重要原則。有的同學學習地理熱情很高，到處收羅了很多練習來做，認為多做幾題將來就能考得更好。其實不然，我們主張題目不在於多做，而在於多思考。即每做一道題，都想想為什麼這樣做?還有沒有別的做法?如果題目的條件改一下，該怎樣做?這就是 反思 。我們應逐步養成反思的良好學習習慣。
正確學好高中地理的建議
1、學會善於使用地圖

地圖是學習地理必不可少的工具，「沒有地圖就沒有地理學」。學習地理要學會掌握使用地圖的方法，養成讀圖、用圖和收集地圖的好習慣，「左書右圖，圖文並茂」，從地圖中獲取知識信息，發現知識、提高技能。地圖是工具，也是最好的老師，同學們學會了使用地圖的方法和習慣，學習地理就會學得輕松、學得有趣，才能學好地理。

2、學會收集處理信息

現代社會是個信息社會，生活中處處蘊含著信息，如電視新聞、報刊雜志、媒體網路、旅遊科技、綜藝體育等，經常為人們提供大量的知識信息，這些信息中很多是人們普遍關心的鮮活生動的地理知識和敏感具體的地理問題，我們要善於收集和處理，不斷補充豐富地理知識。課外同學們也要注意博覽群書，養成良好的信息素養，如走進圖書館，訪問互聯網站，參加 社會實踐 調查等，及時查閱收集、檢索處理地理信息。這不僅是地理課堂教學的重要延伸，也是同學們收集資料、獲取信息、充實知識、豐富閱歷的有效途徑。信息就是資源，信息就是知識，要使自己成為生活和學習的主人，不斷提高自己搜集和處理信息的能力、勇於實踐、創新學習的意識。

3、學會理論聯系實際

地理知識內容十分豐富，實踐性強，應用性廣，學習時要緊密結合、密切聯系周圍的事物和現象、當地和祖國的生產建設、國內外的時事 熱點 等，讓學習更貼近生活實際，更為鮮活有趣。還要盡可能地走進大自然、走入社會，親身感受生活中的地理知識和現象，將書本、課堂上學到的知識和能力在野外觀察和社會活動中得到應用，培養觀察分析、活學活用、理論聯系實際解決具體問題的能力以及交流合作、實踐創新的能力。

4、學會思考地理問題

學習地理不僅要認識和記住一些必要的地理事物的名稱、分布，還要善於通過分析綜合、對比判斷，研究地理事物和現象的特徵與成因，思考它們之間的相互關系，這就要懂得學會思考分析地理問題。如運用綜合的觀點觀察分析地理事物，觀察現象、分析聯系、找出規律;運用對比的方法分析判斷地理事物，比較異同、認識本質，形成鮮明而准確的印象。學習時要善於觀察、勇於探索、敢於思考質疑，做生活和學習的有心人。

5、學會研究地理問題

學習地理的最終目的是運用所學的知識、觀點去分析、解決實際問題。因此，學會科學研究地理問題的方法和能力，這是學好地理的法寶，也是終身學習和發展必備的能力。開展研究性學習，是培養地理科學研究能力的有效途徑。學習地理時，要善於從學習生活和社會生活中去觀察問題、發現問題、提出問題，確定研究課題;通過查找資料、搜集信息，或通過調查訪問、實地考察等，獲取大量的信息資料;然後運用所學的地理知識、規律原理、地理觀點不斷進行分析論證，從中歸納提出解決問題的方法或觀點。這種全新的學習模式，不僅可以培養同學們科學研究地理問題的能力，而且有助於培養同學們勇於實踐、大膽創新、樂於合作、團結向上的精神。
正確學好高中地理的技巧
1、比較法

比較法是地理教學中最常用的方法之一，它是通過各種類型的地理事象的比較，經過思維加工，並獲得地理知識的方法。其作用主要表現在下面三個方面。

(1)有助於認識地理事象的特徵和規律。比較的目的就是認識比較對象的共性和個性，亦即在同中求異，異中求同，由此使地理事象自身的特徵更加突出，使地理事象在時間上的變化規律和空間上的分布規律更加明了，這樣也使教學過程中教師的教和學生的學都做到思路條理清晰，一目瞭然，也就自然而然地提高了教學效果。

(2)有助於使知識系統化。無論是同一時間尺度不同地域的地理事象的比較，還是同一空間范圍不同時段的地理事象的比較，它都至少有兩個比較對象，這樣，在比較過程中就把幾個地理事象有機地聯系起來。同時，所比較的內容既有舊知，又有新知，這樣也可以使新舊知識有機地聯系起來，由此可以使知識條理化、系統化。

(3)有助於培養學生的地理思維能力。由於比較法所涉及的是不同地理事象的比較，不同知識點的比較，因而在比較過程中可以促使學生開動腦筋，廣開思路，充分發揮自己的思維能力，使所學知識前後貫穿起來。這樣，既可以使學生了解地理事象之間的內在聯系，又可以調動學生思維的積極性，並使所獲取的知識記憶牢固，這樣在知識的獲取-比較-獲取的循環往復螺旋上升運動中，使學生的地理思維能力得到發展和提高，並在比較過程中培養學生的地理比較分析能力。

2、聯系法

我們知道，高中地理是建立在初中區域地理基礎之上的，初中地理中區域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素，往往是高中系統地理，特別是人文地理的基礎。因此，具備必要的初中地理知識是學好高中地理的保障。但是，由於種種原因，一些同學的初中地理知識已經淡忘，影響到高中地理的學習，因而有必要在高中地理的學習過程中適當復習一些初中地理的知識。一是可以抽點時間(讀報刊雜志的時間即可)瀏覽一下初中地理教材，主要是地球地圖知識、大洲大洋的分布、世界主要國家和地區的基本情況、中國分區地理等內容，加深這些基礎知識在頭腦中的印象。二是在高中地理的學習中，當涉及初中知識時，及時查找區域地圖或復習初中相關內容，注意高初中知識的有機聯系，把系統地理知識落實到具體的地理區域中去理解、分析、解決問題，使知識得以融會貫通。例如，在高中地理上冊「全球性大氣環流」一節中，「海陸熱力差異使緯向的氣壓帶被分裂為一個個的高低氣壓中心」

的內容，就涉及到初中的海陸分布、印度、蒙古、西伯利亞、夏威夷等具體地方，及時復習熟悉這些地方，才能較好地掌握相關的大氣活動中心的位置、范圍及其移動和影響等內容。在「世界主要的農業地域類型」一節，需要密切聯系美國、澳大利亞、阿根廷、南非、日本、南亞、東南亞等國家和地區的初中地理知識，才能學好這一節內容。聯系法應包括橫向聯系法、縱向聯系法、多向聯系法等。

3、文理交融，學法兼用

在高中的各門課程中，地理與 其它 學科相比，一個突出的特點就是文理交融。它既有理科的嚴密性與邏輯性，又具有文科的形象生動與靈活。因此，學習高中地理就要針對不同的內容，分別採用理科或文科的 學習方法 。

高中地理中的自然地理，包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬於理科內容。特別是其中的地球運動及時間計算、太陽高度角、各種日照圖以及氣候、洋流、各種等值線圖等內容，具有鮮明的理科特點，需要較多的 邏輯思維 。學習時，應該採用偏重理科的學習方法，強調理解重於記憶，以會用為目的，側重於對地理原理、地理規律的理解運用，聯系實際分析解決問題。平時還應多做練習，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。

高中地理中的人文地理，主要屬於文科內容，適合採用偏重文科的學習方法，在理解的基礎上加強記憶非常重要。學習時要多看書，熟悉和掌握知識要點;會看書，把握教材的脈絡和主要思想、觀點;還要多思多想，善於 總結 ，形成自己的看法。學習人文地理側重於觀點、方法的運用，結合實際進行評價與反思。

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⑧ 高中怎麼學好區域地理

一、抓輪廓的特徵，強化讀圖訓練與空間定位 「無圖不成題」成為近年來高考地理的一大特色。地圖是地理學科獨有的知識載體，是地理的第二語言，而區域地圖又是高考地理的重點考查內容之一。只有掌握地圖，才能把握地理脈絡。所以備考復習中不妨把《考試大綱》中所有與地圖有關的內容均落實在地圖上，成為「大腦中的圖」，在大腦中始終有地球儀、世界地圖、中國地圖，隨時可以從中進行知識提取。
二、抓知識體系的重組、構建，強調分析區域特徵、比較區域差異區域地理的內容不僅涉及初中的中國地理、世界地理，而且還涉及到高中的自然地理部分（必修一）、區域可持續發展（新課標必修三），所以備考復習中一定要整合初中、高中地理內容，用高中地理知識（自然地理和人文地理）和方法分析區域特徵、比較區域差異，形成區域綜合分析和空間思維能力，形成科學思想和科學方法，應對突出主題（中心問題）的文科綜合考試。
三、抓「有用的地理」，與生產、生活相結合，做到學以致用 要立足於地理學科，分析熱點問題，學會整理、分析資料的方法，將熱點落實在發生的區域上，明確信息資料與教材內容的關系以及解答問題的思路，加強知識的應用性和實踐性。
四、抓科學訓練，講求實效 地理高考命題已從「以知識立意」轉向「以能力立意」，因此區域地理備考復習中要重視學科思維能力的提高，學會多角度遷移和轉化知識。注意精選能體現知識重點的有思維價值的典型習題，例如近年來特別是課改區的高考試題，有針對性的訓練，少一些機械重復，多一些解題方法和應試技巧的訓練。做題時要多聯系，多琢磨，尋思路，找規律；在思考、領會、反思、總結上下功夫，增強答題的層次性和邏輯性，提高答題的准確率，促進智力發展和思維能力的提高。