高中怎麼學自然地理

⑴ 怎樣學好高中地理的方法技巧

高中地理學習方法：

1.首先記地圖：只有在熟記地圖的基礎上，才能做好題，提高選擇題和大題的答題效率！

2.地理筆記的整理：選擇題和大題分開整理，自然地理和人文地理分開整理，同時留地方給地理常出現的小知識點，這樣比較清晰，而且那裡有不熟寫的可以著重記。自然地理可以多記一些自己不熟悉的地理現象，自己總結出來的大題答題模板。人文地理除了基本的答題模板外，在做題時看到參考答案有新的思路和觀點也記下來看看以後能不能用到類似的題上。

除了課本的基礎知識點學習，還有教輔書也有用：

《北斗地圖》書裡面特別多地圖，知識點很全面，高中知識點都覆蓋，整理的很清晰細致。

《蝶變高考真題》做高考題練題型和解題，這本答案單獨一冊，對答案很方便，並著重分析答案和考點。

⑵ 高中地理的自然地理該怎麼學

高中地理的自然地理學習方法：

1、要學會整合知識點，把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善知識體系，這樣能夠畝閉促進理解，加深記憶。

2、聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握。

3、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答。

4、聽課要結合寫和思考，純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。

5、合理用腦，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最悶蠢佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡迅罩裂前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。

⑶ 如何學習高中自然地理

難點一般在第一章和第二章，學習這兩章你要跟學習數學一樣，甚至還有比數學還難的地方，因，為規律性不如數學強。
第一章，重在理解，需要一定的空間想像能力。然後在做題的過程中再積累基礎知識，這一點很重要，這些基礎知識往往是課本上沒有的，但是對做其他題卻很重要。
第二章，以理解為主，在做題的過程中深化理解課本基礎知識，就可以了。
總之這兩章，一是理解，二是記憶。都很重要！！！

⑷ 學習高中自然地理較實用的方法

以下是我高中的時候學習地理的經驗,不過對於只有七圓森十天的你來說我覺得自己看能不能用吧。還有，我要強調的是這段時間你的重心應該放在多做試卷，多總結上了，建議自己課下多花點時間根據書本來復習，你可以不是每個字都看，可以挑著書中的重點來看了，然後延伸去做題。地圖是一定要看的，不然考試就完了。看地圖很簡單的，上廁所，坐車，吃飯，睡前什麼的都可以看的。還有就是多做試卷，選擇題大題都可以做做，我個人傾向於多做選擇題，因為大題無非就是套路，你做一些大題總結一下答題套路就行了。而選擇題新題比較多，多做才有經驗。其實，地理不是一個短期就可以提高的學科，但是確實一個短期瘋狂訓練能拿高分的學科，LZ，如果不怕吃苦，肯定是能學好的。希望我的建議可以幫到你。
1、首先你要有興趣，興趣是積極學習任何東西都必須要具備的條件，有興趣才有虛腔悔動力。
2、要有耐心看書本，不需要上課瘋狂地做筆記，首先要做的是專心跟著老師的節奏聽課，思考。
3、至於筆記也很重要，不是不要做，你可以下課找你們班裡做筆記比較認真的人借了，自己看。注意，下課後，自己要看書，邊看邊回憶老師當天所說的內容（一般當天上的課，晚上最好復習，這樣記得牢），再自己分析課本中地理現差正象什麼的，不懂看筆記問老師。
4、地圖冊，這是每一個學文科的娃都視為珍寶的東西，打個不恰當的比方，吃飯排隊你可以看；上廁所你可以看；坐車你可以看；臨睡前你也可以看。之所以要這么看，是因為地理中要記憶的東西不是一般的多，隨便一個比方，全世界所有的國家及其首都，中國有色金屬的礦產分布·······這些還只是大頭，還沒有細化，所以沒事多看地圖冊絕對是個好主意。像我高中的時候花了一個月，每晚花個二十來分鍾，一個月把全球國家及首都記下來了，而且記憶深刻。當然，這只是個極端的例子，高中地理沒必要背所有的國家，那樣會嚇到你們的，只是個人興趣而已。對了，學習地理不能當成包袱，你要走進，要愛上他。高中談戀愛神馬都是浮雲，把你那顆躁動的心放在一些你感興趣的課上，戀之、迷之、忠之，你必將有很大收獲。
5、最後，要和地理老師打好關系，如果你上課很積極的話，老師會很看好你，而受到老師的關注，你會發現學習某一門課非常有動力。
6、對了，如果感興趣，你可以找一下比較老的版本的初中地理教材，那是好東西，比你高中地理書要豐富多了。
7、還有可以買兩本世界地圖冊和中國地圖冊，還有一本文科學習必須買的地圖冊，去書店和老闆講，老闆都知道的，學校發的那都是沒用的。另外至於書籍，有一本《高考地理工具書》內容比較詳實，課上課下都可以很好地應用，但是書里的內容非常多，要有耐心看。
8、萬變不離其宗，由於地理新題層出不窮，第一、一定要把基礎打好，要能看穿問題的實質；第二、就必須大量做題了，經驗是最好的導師。
以後在地理方面如果還有不懂可以@我，我會盡力幫你解答。

⑸ 高中自然地理應該怎樣學才能學得透徹明白

自然地理不需要背誦，但需要理解，理解是學好的前提。第一章地球運動是自然地理的開篇之作，地位之重要自然不言而喻，後面幾章都和地球運動有千絲萬縷的聯系，從自轉、公轉的特點出發，搞清楚自轉和公轉的意義，為後面各章節服務，比如大氣和氣候一章，大氣運動就是從地轉偏向力談起，氣候的成因要從季節、太陽直射點的移動規律談起，氣候成因脈絡理清了，特點、分布、植被帶就迎刃而解了。

⑹ 如何學習高中地理

學習高中地理要圖文結合，易學好記。地理學習離不開地圖，必須重視地圖，識圖、用圖也是地理學科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內容的呈現更加直觀、形象、生動。

學習時，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學習和運用，採用圖文結合的方法，才能更好地認識、理解和掌握各種地理事物和現象、地理規律和原理，使地理易懂易學、好記好用。

主要知識

高中地理中的自然地理(主要是高中地理上冊部分)，包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬於理科內容。特別是其中的地球運動及時間計算、太陽高度角、各種日照圖以及氣候、洋流、各種等值線圖等內容，具有鮮明的理科特點，需要較多的邏輯思維。

學習時，應該採用偏重理科的學習方法，強調理解重於記憶，以會用為目的，側重於對地理原理、地理規律的理解運用，聯系實際分析解決問題。平時還應多做練習，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。

⑺ 高中應該怎麼正確學好地理

理學是一門研究人類賴以生存和發展的地理環境以及人類與地理環境關系的科學。學習好地理很重要，那麼你找到學習地理的 方法 了嗎?以下是我分享給大家的正確學好高中地理的方法的資料，希望可以幫到你!

正確學好高中地理的方法
第一，將教材瀏覽一遍，抓住基本概念重點理解。本部分教材的基本概念主要有：區位、自然因素、社會經濟因素等三個。先看教材的經典解釋，再用自己的話加以概括重述，試著延伸其外延。如區位，教材上說「區位包括兩層含義：一方面指該事物的位置;另一方面指該事物與其他事物的空間聯系。」我們是否可以這樣問自己：「該事物的位置」是指什麼位置?是自然地理位置?還是經濟地理位置?還是兼而有之?設想，農業的發展能離開自然地理條件或是經濟條件嗎?顯然，農作物的生長需要適合的氣候、土壤、地形等自然條件，收獲的農產品要實現其商品的價值必需通過市場來進行，而實現的程度(即能賣多少錢)又顯然受到運輸條件、價格、稅收政策等的影響，因此，這里講的位置決不僅是經緯度位置，而應包括自然、經濟因素在內的位置。於是，我們可以認為區位，實際上是指某事物的自然地理和經濟地理的位置。農業有區位，工業有嗎?城市有嗎?學校有嗎?顯然都有。這就是對區位這個概念外延的拓展理解。這樣，將來學習工業、交通、城市等章節時，區位這個概念就不再需要重點去學習了。

第二，抓住重點的基本原理去思考、理解。本部分教材中需要思考的基本原理主要是：農業區位因素中哪些是自然因素、哪些是社會經濟因素?哪個具體區位因素決定了農業區位選擇的必要性?哪些區位因素則決定了這種區位選擇的可能性?哪些區位因素是動態可變的?這種可變性是否是有條件的?對這些問題進行思考，盡可能的在教材和配套的地圖冊中尋找答案。然後結合前面所學知識自己提出一些問題問自己。如蔬菜基地的區位選擇在交通發達的國家與交通不發達的國家是否有不同?為什麼?如果這些問題中有些不能找到答案，就把問題帶到課堂上去聽講。

第三，嘗試做課後練習《課時訓練》，把在練習中遇到的難題帶到課堂上去解決。這樣做，似乎很費時間，但只要你堅持做一段時間，你的聽課效率將驚人地提高，你的課後作業所需要的時間將比你原先預計的要少得多，你的學習就會在探索中進行，學習就會變得有意思，興趣就會越來越大，逐漸地你將只需做預習工作而無須做復習工作，這將是你學習的最高境界。

②怎樣聽課

經過充分的預習，你進入課堂是帶著許多困惑和問題來聽課的，一節課40分鍾中，你只需要集中精力聽教師講解你所帶來的問題，參與同學討論你所困惑的問題，聽課效率必然大大提高。上課做筆記，關鍵是記下教師講解基本概念、基本原理時與你預習時的思考中不一致的東西，或是你感覺沒有預習到的東西;記下教師或同學提出的你認為對你有價值的東西。千萬不要去抄教師黑板上的大一小1等無用的信息，要知道，教師寫的那些板書提綱主要目的是告訴同學我現在講到哪裡了，別無他的價值。

要注意記下教師為了說明某個問題而設計的板畫。最後，給你一個建議，課堂筆記是供自己學慣用的輔助材料，不是供展覽用的作業，因此課堂筆記不求工整隻求准確快速。

③怎樣閱讀教材

除了按上述預習方法閱讀教材外，還應注意閱讀教材中的各種插圖和配套地圖冊中的各種圖表，因為許多地理概念、原理是用地圖語言來表達的。例如，地圖冊P6中的《主要農作物生理活動的基本溫度范圍》將使我們加深自然區位因素對農業區位選擇的重要性;《上海郊區農業分布與市場的關系》將加深我們對各種農業部門的區位選擇的理解，這些圖表既直觀又具體，千萬不可忽視。

④怎樣做練習

少做練習多思考是做練習的重要原則。有的同學學習地理熱情很高，到處收羅了很多練習來做，認為多做幾題將來就能考得更好。其實不然，我們主張題目不在於多做，而在於多思考。即每做一道題，都想想為什麼這樣做?還有沒有別的做法?如果題目的條件改一下，該怎樣做?這就是 反思 。我們應逐步養成反思的良好學習習慣。
正確學好高中地理的建議
1、學會善於使用地圖

地圖是學習地理必不可少的工具，「沒有地圖就沒有地理學」。學習地理要學會掌握使用地圖的方法，養成讀圖、用圖和收集地圖的好習慣，「左書右圖，圖文並茂」，從地圖中獲取知識信息，發現知識、提高技能。地圖是工具，也是最好的老師，同學們學會了使用地圖的方法和習慣，學習地理就會學得輕松、學得有趣，才能學好地理。

2、學會收集處理信息

現代社會是個信息社會，生活中處處蘊含著信息，如電視新聞、報刊雜志、媒體網路、旅遊科技、綜藝體育等，經常為人們提供大量的知識信息，這些信息中很多是人們普遍關心的鮮活生動的地理知識和敏感具體的地理問題，我們要善於收集和處理，不斷補充豐富地理知識。課外同學們也要注意博覽群書，養成良好的信息素養，如走進圖書館，訪問互聯網站，參加 社會實踐 調查等，及時查閱收集、檢索處理地理信息。這不僅是地理課堂教學的重要延伸，也是同學們收集資料、獲取信息、充實知識、豐富閱歷的有效途徑。信息就是資源，信息就是知識，要使自己成為生活和學習的主人，不斷提高自己搜集和處理信息的能力、勇於實踐、創新學習的意識。

3、學會理論聯系實際

地理知識內容十分豐富，實踐性強，應用性廣，學習時要緊密結合、密切聯系周圍的事物和現象、當地和祖國的生產建設、國內外的時事 熱點 等，讓學習更貼近生活實際，更為鮮活有趣。還要盡可能地走進大自然、走入社會，親身感受生活中的地理知識和現象，將書本、課堂上學到的知識和能力在野外觀察和社會活動中得到應用，培養觀察分析、活學活用、理論聯系實際解決具體問題的能力以及交流合作、實踐創新的能力。

4、學會思考地理問題

學習地理不僅要認識和記住一些必要的地理事物的名稱、分布，還要善於通過分析綜合、對比判斷，研究地理事物和現象的特徵與成因，思考它們之間的相互關系，這就要懂得學會思考分析地理問題。如運用綜合的觀點觀察分析地理事物，觀察現象、分析聯系、找出規律;運用對比的方法分析判斷地理事物，比較異同、認識本質，形成鮮明而准確的印象。學習時要善於觀察、勇於探索、敢於思考質疑，做生活和學習的有心人。

5、學會研究地理問題

學習地理的最終目的是運用所學的知識、觀點去分析、解決實際問題。因此，學會科學研究地理問題的方法和能力，這是學好地理的法寶，也是終身學習和發展必備的能力。開展研究性學習，是培養地理科學研究能力的有效途徑。學習地理時，要善於從學習生活和社會生活中去觀察問題、發現問題、提出問題，確定研究課題;通過查找資料、搜集信息，或通過調查訪問、實地考察等，獲取大量的信息資料;然後運用所學的地理知識、規律原理、地理觀點不斷進行分析論證，從中歸納提出解決問題的方法或觀點。這種全新的學習模式，不僅可以培養同學們科學研究地理問題的能力，而且有助於培養同學們勇於實踐、大膽創新、樂於合作、團結向上的精神。
正確學好高中地理的技巧
1、比較法

比較法是地理教學中最常用的方法之一，它是通過各種類型的地理事象的比較，經過思維加工，並獲得地理知識的方法。其作用主要表現在下面三個方面。

(1)有助於認識地理事象的特徵和規律。比較的目的就是認識比較對象的共性和個性，亦即在同中求異，異中求同，由此使地理事象自身的特徵更加突出，使地理事象在時間上的變化規律和空間上的分布規律更加明了，這樣也使教學過程中教師的教和學生的學都做到思路條理清晰，一目瞭然，也就自然而然地提高了教學效果。

(2)有助於使知識系統化。無論是同一時間尺度不同地域的地理事象的比較，還是同一空間范圍不同時段的地理事象的比較，它都至少有兩個比較對象，這樣，在比較過程中就把幾個地理事象有機地聯系起來。同時，所比較的內容既有舊知，又有新知，這樣也可以使新舊知識有機地聯系起來，由此可以使知識條理化、系統化。

(3)有助於培養學生的地理思維能力。由於比較法所涉及的是不同地理事象的比較，不同知識點的比較，因而在比較過程中可以促使學生開動腦筋，廣開思路，充分發揮自己的思維能力，使所學知識前後貫穿起來。這樣，既可以使學生了解地理事象之間的內在聯系，又可以調動學生思維的積極性，並使所獲取的知識記憶牢固，這樣在知識的獲取-比較-獲取的循環往復螺旋上升運動中，使學生的地理思維能力得到發展和提高，並在比較過程中培養學生的地理比較分析能力。

2、聯系法

我們知道，高中地理是建立在初中區域地理基礎之上的，初中地理中區域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素，往往是高中系統地理，特別是人文地理的基礎。因此，具備必要的初中地理知識是學好高中地理的保障。但是，由於種種原因，一些同學的初中地理知識已經淡忘，影響到高中地理的學習，因而有必要在高中地理的學習過程中適當復習一些初中地理的知識。一是可以抽點時間(讀報刊雜志的時間即可)瀏覽一下初中地理教材，主要是地球地圖知識、大洲大洋的分布、世界主要國家和地區的基本情況、中國分區地理等內容，加深這些基礎知識在頭腦中的印象。二是在高中地理的學習中，當涉及初中知識時，及時查找區域地圖或復習初中相關內容，注意高初中知識的有機聯系，把系統地理知識落實到具體的地理區域中去理解、分析、解決問題，使知識得以融會貫通。例如，在高中地理上冊「全球性大氣環流」一節中，「海陸熱力差異使緯向的氣壓帶被分裂為一個個的高低氣壓中心」

的內容，就涉及到初中的海陸分布、印度、蒙古、西伯利亞、夏威夷等具體地方，及時復習熟悉這些地方，才能較好地掌握相關的大氣活動中心的位置、范圍及其移動和影響等內容。在「世界主要的農業地域類型」一節，需要密切聯系美國、澳大利亞、阿根廷、南非、日本、南亞、東南亞等國家和地區的初中地理知識，才能學好這一節內容。聯系法應包括橫向聯系法、縱向聯系法、多向聯系法等。

3、文理交融，學法兼用

在高中的各門課程中，地理與 其它 學科相比，一個突出的特點就是文理交融。它既有理科的嚴密性與邏輯性，又具有文科的形象生動與靈活。因此，學習高中地理就要針對不同的內容，分別採用理科或文科的 學習方法 。

高中地理中的自然地理，包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬於理科內容。特別是其中的地球運動及時間計算、太陽高度角、各種日照圖以及氣候、洋流、各種等值線圖等內容，具有鮮明的理科特點，需要較多的 邏輯思維 。學習時，應該採用偏重理科的學習方法，強調理解重於記憶，以會用為目的，側重於對地理原理、地理規律的理解運用，聯系實際分析解決問題。平時還應多做練習，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。

高中地理中的人文地理，主要屬於文科內容，適合採用偏重文科的學習方法，在理解的基礎上加強記憶非常重要。學習時要多看書，熟悉和掌握知識要點;會看書，把握教材的脈絡和主要思想、觀點;還要多思多想，善於 總結 ，形成自己的看法。學習人文地理側重於觀點、方法的運用，結合實際進行評價與反思。

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⑻ 如何學好高中地理的方法和技巧

一、字頭記憶法

【釋義】即從同類地理知識中分別提取字頭，編成簡短話語進行記憶，這種字頭法，簡化知識，利於增強記憶。

二、綜合法

【釋義】認識地理特點的過程，絕大多數情況下，要在分析要素特徵和各部分聯系的基礎上加以綜合。

三、用地圖學地理法

【做法】首先，要利用好教師在課堂上展示的掛圖。教師指圖講課時，學生一定要注意看圖，不要自己看書，或是做別的事情。教師指圖講課，事先是經過充分備課的。他會把圖中的知識直接指給學生，避免學生費時間走彎路地自己去查找。

四、諧音記憶法

【釋義】即把枯燥的數據換成有趣的文字加以記憶。

五、識圖記憶法

【釋義】即通過看圖、填圖、用圖來記憶地理知識。首先要掌握地圖知識技巧，如辨方向、量算距離、識別地勢高低、熟悉主要圖例、了解經緯網等，練好看圖的基本功。

六、簡化地圖法

【釋義】簡化地圖法是根據學習的需要，把地圖作簡化處理，刪去大量繁雜的圖例，只保留有關知識的信息的方法。通過簡化圖的構思設計，達到突出重點、有利記憶和反映動態、易於理解的目的，並更深刻地揭示地理現象之間的內在聯系規律。

七、歸類記憶法

【釋義】紛亂的無條理的事物是不容易記憶的。我們把事物做一點理順和歸類，記憶起來就比較方便。如山脈、河流、島嶼、湖泊等分別歸類在一起，再進行記憶就比較容易。

八、比較法

【釋義】它用於對同類地理事物或具有相似特點的地理事物問，進行異同比較。比較總是根據一定目的，按確定標准作比較，常用形式是列表。

…………

最後的最後，希望你能找到適合自己的學習方法，祝願你能取得好成績！

⑼ 怎樣學好高中自然地理

高中地理不僅有許多關於地球運動方面等相關的計算內容，在做題時也是相當需要我們一定的思考能力。對於許多文科的同學來說，記憶歷史和政治可能不在話下，但是對於地理知識的記憶則顯得不得要領。高中地理分為自然地理與人文地理。
在自然地理這塊主要包括自然環境的組成、結構、功能、動態及其空間分異規律。內容涉及宇宙、大氣、海洋和陸地地理環境的學習，這一部分框架比較大，要涉及的知識點特別多，信息量特別龐大又處處不可掉以輕心。
首先是端正態度。地理不同於文科的其它兩門歷史和政治，即使有一周沒聽課，依然自已可以去看去背把它給很好的補回來，地理的學習是每天一個腳印，尤其是自然地理，每天的學習都會有新的知識點的出現，課堂上老師也會聯系具體題目來給大家進行講解，所以初期按步就班的學習，弄懂老師講得每個知識點，再結合查圖看圖理解圖進而熟悉圖是十分必要的。
其次是要牢固的記憶好書上的知識點與地圖，無圖不成地理。比如一開始學習的行星的排列，有類地行星和巨行星及遠日行星，大家可能把它按順序很好的背了下來，但是出題的時候問你行星帶是位於哪兩個行星之間，可能同學就忘了。書上是有行星排列圖的，也有行星帶分布的示意的，但很多時候我們是選擇性記憶，忽略了細節。所以地理知識是要記得細的。怕記不牢的話，可以自已想有助於記憶的方法，比如行星帶是在類地行星與巨行星之間，或者同學間有時調侃時會說，「地球是很危險滴，快回到火星上去~」我想著行星帶比火星還遠呢，這就不會忘了。學到地球運動時，我們除了把書上的文字和圖看好後，還要自已常畫圖來加深印象。這樣以後，自已再充分利用時間來回憶把圖畫出來，中午吃完飯拿出筆和紙，簡單畫下草圖，其實基本上就是把知識點記憶起來了。如此反復堅持學習自然地理，深入淺出，相信你一定會看出自已的進步，地理知識的學習是漸進的，我們常說「一口吃不出個胖子」，但是同時也是立竿見影的，達到一定程度後，用我們政治上學得原理就是「量變產生質變」的時候到了，當有一天你把這些熟悉後已經作為你常識的儲備時做起題目來就會得心應手了。所以還是貴在堅持，堅持到量變產生質變的那一天。對於地理知識點的缺差補漏，無它，惟記憶耳。死記，記死它。只有你付出的越多，才會收獲得越多。
有句話，地理你全背熟了不一定能考到分，但沒記熟你一定考不到分。這就考查大家的能力問題了。現在高考雖然是應試教育，但是對於知識的整體把握與運用還是十分重要的。有了一定的地理知識掌握，100分的高考地理題，雖然在大題目上，從自然到人文是綜合來考查的，但是我們可以以不變應萬變。這樣我們平時還是要多做題來對自已加以訓練，掌握一定的做題技巧和命題規律。比如有些題目我們不太會做，但是我們至少要在自已會的基礎上拿到更多的分數，這是可以的同時也是十分重要的。課上認真聽老師的總結後，平時自已積累的一定的習題量後也要學習分析和總結。換個高度，站在命題者的角度來思考下，你會豁然開朗很多。