高中地理旅遊規劃怎麼寫

『壹』 高中地理選修3《旅遊地理》知識點

1、旅遊資源的概念

自然界和人類社會中凡是能夠對旅遊者產生吸引力，可以為旅遊業開發利用，並可產生經濟效益、社會效益和環境效益的各種事物和因素，統稱為旅遊資源。

2、了解旅遊資源的分類：

自然旅遊資源：地質地貌景觀、水域風光、生物景觀、天象與氣象景觀

人文旅遊資源：遺址遺跡、建築設施、旅遊商品、人文活動

3、運用資料說明旅遊資源的多樣性

（1）自然環境的地域差異

（2）歷史、文化背景和民間習俗的不同

（3）社會、經濟、文化、科技發展水平

（4）人們的旅遊動機復雜多樣

(1)高中地理旅遊規劃怎麼寫擴展閱讀：

能源分類：

可再生能源（舉例水能、風能、生物能、潮汐能、太陽能）；非可再生能源（舉例煤炭、石油、天然氣等礦物能源和核能）。

能源基地建設：

⑴面臨挑戰：①人均資源量少；②人均能源消耗量低；③單位產值能耗高；④以煤炭為主能源消費結構；⑤能源安全受到威脅。

⑵採取措施：①擴大煤炭開采量；②提高晉煤外運能力，以鐵路為主，公路為輔；③加強煤炭的加工轉換：一是建設坑口電站，變輸煤為輸電；二是發展煉焦業。

能源的綜合利用

⑴變革原因：產業結構單一、經濟效益低下、生態環境問題嚴重。

⑵變革模式：結合鐵礦、鋁土礦等資源優勢，構建三條產業鏈：煤電鋁、

『貳』 高中旅遊地理知識點總結

高中旅遊地理知識點總結

高中地理知識點包含的內容比較多，那麼旅遊地理的知識點又有什麼呢?以下是我為大家精心整理的高中旅遊地理知識點總結，歡迎大家閱讀。

高中旅遊地理知識點總結

1、選擇觀賞位置

(1)距離

①觀賞景觀時，選擇適當的距離很重要。距離不當，往往觀賞不到美。

②“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”峰巒之雄偉俊美，惟遠觀可得。

③觀賞瀑布，宜在適當距離仰視，以收其形、色、聲、動之美。

④遠望取其姿，近看取其質。

(1)角度

①根據具體情況選擇最佳的觀測角度;

②觀賞角度舉例：正面觀賞、側面觀賞、平視、仰視、俯視等。

(2)動態

乘船(筏)沿水路觀賞兩岸風景

2.把握觀賞時機

①一般來講，我國北方地區的山水風景最宜夏秋觀賞，越往南，山水風景的觀賞季節越長，至華南地區，四季皆宜。但是南方地區一些千米以上的高山如黃山、廬山等，也適宜夏季觀賞。

②特定時間出現：青海湖的候鳥以五月份觀賞最佳，錢塘江大潮以農歷8月18左右(中秋節前後)觀賞最佳。

③觀賞佛光的機會是有限的，因為佛光只有在夕陽斜照、雲霧飄飛的山谷之中才會出現，時間、地點、天氣條件有一條具備都不行(峨眉山佛光、廬山佛光等)。

④賞雲海、日出、夕陽、飛瀑、彩虹，以及觀賞生物景觀(比如藏羚羊大遷徙、非洲角馬遷徙、大象遷徙等，青海湖候鳥等)，也必須把握住時機。

⑤清明踏春、重陽登高、秋賞紅葉、冬觀臘梅。

杭州西湖--春季最好;北京西山觀山紅葉--金秋最佳;“冰城”哈爾濱--冬季觀賞;松花江、太陽島--夏季最宜;海南島--11月前後最佳。

賽龍舟--陰歷五月初五端午節舉行;內蒙古“那達慕大會”--每年一次，每次一至數日，多在夏、秋季牧草繁盛、牛羊肥壯時舉行。

3、抓住景觀特色

(1)做好景觀觀賞前的准備工作;

①查看相關資料;②了解主要景點及其分布，確定旅遊路線;③了解景觀形成的原理。

(2)游覽建築、園林景區要把握節奏

建築、園林以及一些風景區的機構布局都有一定的節奏韻律，一般分為序幕、發展、高潮和結束等景區。

4、領悟自然與人文的和諧

(1)和諧生美

①旅遊風景區的人文景觀

自然景觀與人文景觀融為一體是我國自然風景區的特色之一。

②非自然風景區的人文景觀

我國古代園林要求再現自然，用“雖由人作，宛自天開”這一基本准則。

(2)一方水土一方情

風俗民情是一定地區人們與自然和諧相處的結果，比如西雙版納的熱帶風光和傣族風情、內蒙古風光和內蒙古風情等。

5、以情觀景

只有以情觀景，才能深刻感悟到自然的美。

(1)綜合感受;(2)發揮想像：①觀賞地貌的酷似造型，只有與想像中的事物或者情景合二為一之時，才會頓覺天工之巧、美侖絕倫。②觀賞形如卧佛、仙桃、猴子、八戒望月等造型的地貌景觀，只有與想像中的景物一致之時，才能領會到天工造物的'奇妙。(3)移情於景，情景交融;(4)登山涉水，求質求真。

6、品味文化內涵，洞悉文化定位：許多旅遊資源擁有悠久的歷史淵源和身後的文化底蘊，文化內涵構成了內在美的核心。

【方法技巧】

1、中國的園林藝術(記憶)

(1)中國園林在其發展過程中，形成了包括皇家園林和私家園林在內的兩大系列，前者集中在北京一帶，後者則以蘇州為代表。皇家園林以宏大、嚴整、堂皇、濃麗稱勝，而蘇州園林則以小巧、自由、精緻、淡雅、寫意見長。

(2)我國園林常用的構景手法有主配、層次、框景和借景。

主配即主景和配景，主景是全園的精華，配景起到烘雲托月作用;層次是借有限的空間，造無限的風景;框景是用門框、窗框、洞框作為取景畫框，把景象限制在框內，是園林中的局部特寫;借景是借園外風景襯托本園的景色，以擴大遠景。

2、對山水的鑒賞

(1)山的內在意蘊鑒賞

①力量之美;②剛毅之美;③文化之美;④精神之美。

(2)水的內在意蘊鑒賞

①以水寄情，游水抒情;②以水寓意，觀水體驗;③以水寓理，觀景升華。

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『叄』 高中旅遊地理知識點

高中地理學科包含的內容豐富而繁多。那麼關於旅遊的地理知識點有哪些呢?下面是我為高中學生整理的旅遊地理知識點，希望對大家有所幫助。

高中旅遊地理知識點(一)

1.分析旅遊活動中產生的環境問題(環境污染、對動植物資源的破壞、對背景環境的破壞、對文物古跡的破壞、對正常社會秩序的破壞)以及帶來的後果。旅遊活動的規模應與旅遊區的環境承載量相適應，一方面要充分開發旅遊資源，服務於人們的生產與生活。另一方面應注意不能超過旅遊區的環境承載量，如果規模超過環境的承載量，就會對旅遊區的資源產生破壞，使環境惡化。

①旅遊活動排入環境的廢棄物，包括交通工具排放出來的廢氣，各種旅遊設施排出的污水，旅遊者亂拋的垃圾等。

②對動植物資源的破壞，指當地居民為從事商業旅遊活動，不適當地使用當地的旅遊資源。

③對背景環境和文物古跡的破壞。指各種旅遊服務性設施設計建設不當，對風景造成的破壞。

④對正常社會秩序的沖擊，指旅遊活動對當地生產、交通、公共設施生活供應帶來的影響。

2.全面分析旅遊活動產生環境問題的原因(自然和人為原因，主要從人為方面分析)、提出具體的解決 措施 。

3.辯證和綜合地評價旅遊資源開發條件的優劣，而旅遊資源的開發條件主要包括：游覽價值、市場距離、交通位置及其通達性、地區接待能力和環境承載量。

高中旅遊地理知識點(二)

1.旅遊業是為旅行、觀光、游覽服務的一項綜合性行業，旅遊活動是人類社會發展的必然產物，旅遊既能滿足人民的精神需求，又能夠促進經濟的繁榮，社會秩序的穩定。同時發展旅遊業可以增加外匯收入，回籠資金，擴大就業，促進經濟發展，因而成為當今世界最大的產業部門之一。

2.科學技術的進步和交通工具的發展，為人們外出旅遊提供了必要的前提和保證。

3.旅遊業具有能夠提高人們素質和促進民族 文化 的交流，擴大國際間的交往與合作。

4.旅遊業投資少、見效快、利潤高的特點，它是服務性行業，對能源、礦產資源利用少，對環境的污染較少，又被稱為“無煙工業”。

高中旅遊地理知識點(三)

1.旅遊對環境的促進作用

(1)保護自然景區和歷史古跡

(2)提高環境質量

(3)改善基礎設施和服務設施

2.旅遊活動帶來的環境問題

(1)污染自然環境(大氣水固體廢棄物雜訊視覺)

(2)破壞生態系統

(3)損毀文物古跡

(4)擾亂社會秩序

3.說明旅遊開發過程中的環境保護措施

(1)健全環保法規,強化環境管理

(2)加強全民 教育 ,提高環保意識

(3)搞好環境評價,制定環保規劃

(4)加強生態建設,防治環境污染