教師總結如何提高高考地理成績

⑴ 高中地理的提分技巧

地理是文綜中比較難的一科，想要和其他考生拉開距離，就要想辦法提高地理成績。那麼接下來給大家分享一些關於高中地理的提分技巧，希望對大家有所幫助。

高中地理的提分技巧

一、更新對地理學科的認識。

高中地理與初中地理聯系十分緊密，初中地理知識不扎實，就很難適應高中地理學習，而整個中國的現狀是，初中地理 教育 嚴重不足，尤其是農村初中的地理教學更薄弱，有的找非專業的老師帶課，有的甚至就不開地理課，中考反正不考地理。我認為，這是高中學生普遍感覺地理難學的主要原因。所以，按計劃補習初中地理知識是十分必要的。

二、多看地圖，多理解地理原理，勤動手寫(或表達)，養成良好的答題習慣，掌握一定的答題技巧。

地理學是一門研究地理事物在空間分布的學科，地圖可以容納無數的地理知識(或叫地理信息)，學會用地圖，會使你的地理學起來很輕松;地理是文科中的理科，它要求同學們必須理解地理原理，然後學會應用地理原理解決地理問題，這好比做數學題要用一定的公理和公式一樣;地理也有一定的文科的特點，要求同學們用專業術語來表達地理問題，所以平時要勤動手寫，要學習課本語言和老師的地理語言;地理試題是有一定的答題規律的，要想考出好的成績，必須 總結 答題規律和答題技巧。下面我展開講一些地理試題的答題技巧。

1.要有答題思想：一道好的地理試題,都可以用一定的知識、原理或技能解決它，否則，它就不是一道好題。這一思想是要告訴你，做地理試題時，不要東拉西扯，胡編亂造。

2.很多地理事物都有其影響因素，比如，影響氣候的因素;氣候的組成要素;影響農業的區位因素;水土流失的形成因素;荒漠化的形成因素等，這類知識容易出問答題，我們可以用「要素分析法」來解決。第一，好好審題(用咬文嚼字的態度去審題);第二，寫出做題理論(農業的區位因素、工業的區位因素、影響氣候的因素等);第三，挑選符合題意的信息(信息從材料中來，從學過的知識中來);第四，表達(用專業術語回答;若是簡答題，分條回答;先主後次;要注意是簡述還是詳細分析等等)。

3.另外，要學會不斷總結答題技巧。如果你經常對某種類型的題目很苦惱，難道你就不想想辦法解決一下嗎?可以與同學們交流對策，也可以與老師交流對策，而不是，這次錯，下次錯，以後還錯。

三、上課要認真聽講。

不要指望著上課睡覺而課下背背課本上的條條框框就想提高地理成績，那是妄想!地理原理是要理解的，你課堂上認真聽課了，真正理解了，課下就不用再費大力氣去自學了。況且很多重要的知識和原理隱含在「活動」中，課本中根本沒有給出直接的答案，你必須認真聽課才能學到有用的知識。充足的睡眠是你提高聽課效果的重要保障。

四、課堂上嚴格按照老師的要求完成課堂任務。

老師上課設置活動都是有目的的。老師讓你在書上劃一下，你就沒有必要非把它寫下來;老師讓你必須動手用自己的語言去寫答案，你就不要只劃課本的原話;老師讓你們分組討論完成任務，你最好先不要單干;老師要求學生獨立完成任務，你最好不要與其他同學討論......總之，不要自作聰明地偷懶，對老師布置的任務大打折扣，這樣結果往往害了自己。

五、要對平時的練習題有所取捨，不要搞題海戰術。

我們平時做的地理試題，充斥著大量的怪題、舊題、偏難的試題，對同學們「毒害」很深，甚至也「毒害」了一些地理教師，我們要擦亮眼睛，看清這些地理試題的真面目!

1.很多地理資料編寫的很厚，內容總結的很多，其實是把簡單的問題復雜化，看似給人「很專業」的印象，其實是為了增加頁數，編書人和書商的利潤就增加了。

2.有很多地理試題是把課本中的某一句話拿出來考學生，高考絕對不會這樣考!課本中某的一句話在一定的語言環境中是正確的，但是把它單獨摘出來就不一定正確了，這樣的題目我們做了，只能是害了自己。

3.很多地理試題材料信息嚴重不足，根本與高考題目的設計思想不一致，把學生當成博物學家來考!本人經常遇到一些錯題，它們在很多教輔資料中到處「游盪」，毒害著我們學生。

4.很多題目中的圖、表製作十分粗劣，根本經不起科學考究。

5.有些教輔資料為了充實內容，硬把高三才能做的題目拿來讓高一的學生做，無形中增加了難度，使本來就困難的地理學習和教學雪上加霜。

高中地理的復習策略

1、高中地理等文綜復習，要學會梳理自身學習情況，以課本為基礎，結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環節、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。哪塊內容掌握的不多就多花點時間，復習的時候要系統化，不要東一下西一下，最後啥都沒復習好。

2、可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的學習、 復習 方法 ，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習見《精英特 全腦速讀 記憶訓練》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍， 記憶力 、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。

3、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成 思維導圖 或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

4、做題的時候要學會 反思 、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題(粗心做錯也好、不會做也罷)，最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集(錯題集要歸類)，當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。

提高高考地理成績的方法

代入法

一般選擇題會遇到與題干意思不符合的選項(選項本身表述沒錯，但是違背了題干意思)，或者兩個選項互為對立面，有時候同學們容易掉進陷阱，反而選了錯的。

在遇到這種情況的時候，與要仔細分析體題干，理清思路，首先排除與題干內容不符的選項，再分析對互為立面的兩個答案，實在知道選哪個的時候，就分別把兩個答案套進題干里，再進行判斷。

圖解法

地理中有的題目有圖，有的題目沒圖，遇到自己沒把握的題，先用圖示的方法將解題思路顯示出來，再根據題干要求，畫出相關內容，結合題干分析選項，這樣不僅能讓自己思路更清晰，還能節省時間，更為准確的選出答案

優先選擇

在做地理題時，時常遇到感覺四個選項都對的情況出現，對於這類型的試題，題干中往往有一些主導字眼：「最、主要、第一、核心、直接」等等，所以遇到這種題的時候，看清楚題目要求，採取優先選擇的方法。

清楚命題規律

高考地理題綜合性比較強，通常一個材料包括幾個題，而且題目內容里運用的社會 熱點 比較多。所以，同學們平時多關注以下熱點新聞，分析一下能考察到的地理知識有哪些，這樣到了做題的時候，就有思路了。

掌握解題步驟

認真審題，清楚題目要求和意思，要明白題目在問什麼，考察的知識點是什麼，然後分析選項進行答題。

審題的目的是理解題意、建立解題思路。所以仔細閱讀題目，逐字逐句的去看，以免忽略隱藏信息。

高中地理

高中地理的提分技巧相關 文章 ：

★ 高中地理有何快速提分的方法

★ 高考地理提分的八種方法,高中地理學習方法

★ 高中地理六大答題技巧

★ 高中地理抓住四大要點提分能力

★ 高中地理的答題的技巧

★ 高三地理有哪些提分的技巧

★ 高中地理怎麼學提分快

★ 高中地理的答題技巧

★ 高二地理快速提分技巧

⑵ 怎麼提高地理成績的方法

對文科生來說，最頭疼的如果不是數學，那一定是文綜了。文綜試卷考試內容包含了政治、地理、歷史的知識點，可以說是文科生在學習中面臨的一大挑戰，那麼接下來給大家分享一些關於怎麼提高地理成績的 方法 ，希望對大家有所幫助。

怎麼提高地理成績的方法

1.掌握原理

對地理原理，概念的理解要把握住要點、抓住關鍵。 對地理原理、要領的掌握，並不要求象物理、數學分式、定理那樣精確，只要抓住其中的關鍵、要點便十分容易地理解並把它們掌握住了。

2.做好筆記

不要同時用很多本參考資料，這樣會讓你無從入手，找一本自己最喜歡的做範本，自己的筆記更好(有親切感 但是內容要比較齊全)然後其他的參考資料裡面如果有什麼好的理論啊重要的地圖可以補充在裡面，平時做題得到的理論啊結果也可以及時補充在相應章節，你的範本日益完善，要死心塌地的愛著他，復習就只看他了(因為是自己努力的精華)

3.圖文結合，易學好記

地理學習離不開地圖，必須重視地圖，識圖、用圖也是地理學科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內容的呈現更加直觀、形象、生動。學習時，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學習和運用，採用圖文結合的方法，才能更好地認識、理解和掌握各種地理事物和現象、地理規律和原理，使地理易懂易學、好記好用。

高三地理 提分技巧有哪些

1.地理高考復習時間短，內容多，復習並不是簡單重復學過的內容，而應以每章為單元，或以地理要素為專題，對地理知識整理、歸納、記憶、鞏固，形成縱橫交錯的知識網路。學生要進行概括歸納，整理 編織 知識網路，形成一個整體的知識結構。這樣考試時才能得心應手。

2.理解地理概念的含義，形成准確的地理概念。例如，「熱帶雨林帶、熱帶雨林氣候、熱帶雨林各有什麼特徵?」一題中包含了三個概念，第一個是自然帶的概念，第二個是氣候的概念，第三個是植被的概念。學生要搞清不同的內涵，根據每個概念的含義准確地答出其特徵。

3.弄清概念的層次或關系，把概念串聯起來記憶。例如，地質構造分為皺褶和斷層，皺褶分為背斜和向斜，斷層分為地壘和地塹。

4.注意把容易混淆的地理概念進行比較，抓住各自的本質特徵加以區別，增強記憶。例如，「地殼與岩石圈」，前者是莫霍面以上，後者是軟流層以上;「時區與區時」，前者是空間概念，後者是時間概念。

5.掌握濃縮概念的方法，利於記憶。濃縮概念的方法，就是找出概念中的關鍵詞。例如，「一些有用礦物在地殼中或地表富集起來，達到工農業利用的要求，就是礦產。」可讓學生找出其中的關鍵詞——有用礦物、富集、利用，礦產的概念也就容易記住了。

6.對地圖知識進行系統的專題復習。初中教材中的地圖部分只是地圖的基礎知識，學生要把各種地圖的類型及特點、各類圖像的閱讀方法與技巧要認真領會。要精選精做一批有代表性的讀圖題作為例題。如讀等值線圖，應先明確讀圖步驟：一看極端值的大小，二看彎曲方向，三看疏密程度，再判斷等值線的基本要素。分析統計圖表時，一讀圖名，二讀圖例，三讀坐標，四讀數據，五讀整體特徵或變化趨勢，然後在此基礎上結合有關問題分析。

7.要學會圖文轉換，著重培養讀圖分析能力。在讀懂課本和地圖冊上的原圖之後，可通過變換圖形，疊加圖形或改變設問角度等方式提高讀圖分析能力。要明確讀圖分析的思路，經常做圖文變換的練習。

提高高考地理成績的方法

1、 學習方法 上要採用文理結合

地理學習過程中，既有文科的靈活，又有理科的邏輯性，所以同學們在學習的時候要注意學習方法的正確運用。由於學習主要建立在理解在基礎上，所以建議高三的文科生在學習的時候最好採用偏理科的學習方法，先理解再記憶。平時學習的時候還要多做練習題，提高解題能力，鞏固所學知識。

2、建立知識體系，融會貫通

高中地理是和生活緊密相連的，而且知識點之間也存在聯系，高三學生在復習的時候最好把知識點整合一下，建立一個知識體系，在方便復習的同時也能夠梳理一下大體知識點加深理解。

在平時復習的過程中，不要局限於課本、參考資料上面，應該通過視頻或者其他方式了解一下相關地理特點，比如洋流、氣候等，把生活和學習聯系起來，有助於理解和記憶。

3、注重畫圖能力

地理學習的靈魂是地圖的閱讀和使用，所以想學好地理就不能忽略地圖。平時復習的時候最好是把地理知識和地圖相結合，通過地圖理解地理知識。達到看到圖就能想到相關地理知識，或者看到地理知識點就能在腦海中形成一幅相關地圖。

學習的時候可以把重要的地圖畫一下，或者做填圖類的題也可以，要注重圖文結合。

怎麼提高地理成績的方法相關 文章 ：

★ 如何快速提高地理成績

★ 高考地理提高分方法

★ 高三地理怎麼快速提分

★ 如何提高地理成績?高考地理的三個答題小套路

★ 地理學習技巧總結,提高成績要從這幾個細節做起!

★ 高三地理成績提高的方法

★ 提高高中地理成績的解題技巧

★ 初中地理學習方法與技巧

★ 初中地理快速提升的必備技巧方法

⑶ 高三備考階段快速提高地理成績的幾點建議

在高三的地理備考中，發現學生地理成績不太理想的原因多種多樣，但針對高三學生出現的共性問題，我認為可從以下幾方面來提高學生的地理成績。

一、梳理歸類，夯實基礎

高三地理知識的掌握不再是簡單的背誦，而應是知識的'梳理與歸類總結。進入高三二輪復習後，同學們應對整個高中地理知識進行一下梳理。按照由大方面到小方面的順序，梳理成樹狀的知識網路以便把知識串聯起來。在把知識串聯起來的基礎上，對相似的知識點進行歸類總結。在此基礎上，再做適量基礎性的綜合題以夯實基礎。

二、改變習慣，提高能力

在考試中發現學生材料分析題得分差距較大，究其原因是學生的做題習慣不同。

低分段學生在做材料分析題時，不看材料，只看題，然後再根據自己的直覺去選擇答案，這樣做就會得分困難；高分段的學生做材料題是：先大致看一下材料，再看試題和答案，然後再重新來看材料，把對試題有幫助的信息勾畫住，最後依據材料信息選擇答案，從而提高了材料題的得分率。很明顯這兩類學生在做題時間分配上存在了差異。第一類學生把大把時間用在了選擇答案上，第二類學生把時間用在了材料分析上。在高三備考階段，教師可以讓學生有意識的用高分段學生的做題習慣進行強化訓練，使該方法成為學生做材料分析題的一種習慣，以提高材料分析題的得分率。

三、改變思維，提高分數

從去年開始，在課改區的高考試題中出現了開放性試題，針對開放性試題，學生的思維還轉不過彎來，常在選擇正確或錯誤上浪費時間，忘記了開放性試題得分的高低只是取決於答案中原因的敘述是否合理或全面。所以在面對開放性試題時，學生思考的應該是哪一方面的原因可敘述的合理或全面，而不是問題的對與錯。

四、關注時事，拓展思維

高考試題往往與時事有一定的聯系，可以讓學生關注時事，探討其背後的原因或真相，以拓展學生的思維。例如可以近期發生的敘利亞危機、伊朗危機為切入點，引導學生思考這些危機背後的經濟原因，以及將對整個國際原油價格會產生哪些影響，通過這些深度的思考以拓展學生的思維。教師也可提出其他類似問題讓學生思考，以求拓展思維，提高學生的綜合能力。

在高考備考中，會遇到各種問題。上述內容只是我的一點工作總結，希望能對大家的高三備考有所幫助，不正之處，請多指教。

⑷ 高三地理快速提分方法總結

很多同學在高三階段地理成績比較差，不知道怎麼提高地理成績，下面給大家分享一些關於 高三地理 快速提分 方法 總結 ，希望對大家有所幫助。

高三地理快速提分方法總結

1、一定要重視課本。

輕視課本是很多高三學生的通病，也是最錯誤的 復習方法 ，每一個地理老師都會對學生說課本的重要性，可是我們對課本的重視程度還是不夠。我知道大多數小夥伴可能和我一樣會有眼高手低的毛病，過於著急的做題，甚至上手就做高考題。我們應該明白，高考題是考察綜合能力的，每一道題可能都涉及了諸多知識點，忽視知識點的掌握直接做題是沒有效果的，簡單的知識點在做錯了之後再去看書是一種浪費時間的表現。我自己的方法是每復習一節，在做作業之前都會把書先讀一遍，必要的話摘抄出基礎重要的知識點，通過做題去加深對這些知識點的理解。

不要覺得課本很簡單就忽略它，每一次讀課本都應該認真，你會發現很多之前沒有注意到的小重點，每一遍讀都是對基礎的夯實。當然，相對於政治歷史而言，地理的課本內容較少，必要的時候可以閱讀參考書中基礎知識講解的部分。從每一個細微的知識點抓起，在真正理解了每一個概念後，做題你會覺得得心應手。

2、地理正確的 記憶方法 。

你是不是一直在使用死記硬背的方式來學習地理呢?這種記憶方法是大錯特錯的。

高中地理主要分為自然地理，人文地理和區域地理三個部分。

高一我們首先學習的自然地理可能打擊了很多剛進入高中同學們的自信心，因為它涉及的部分是偏理性的，只記憶對提分沒有很大的幫助。

事實上，在高考復習中你會發現，自然地理是整個地理學科的基礎，綜合題不會單獨考察自然地理部分，但多以它作為背景，所以學好這一部分是必要的。

同樣，你也會發現，自然地理是穩定的得分來源，只要你理解了，做題中不粗心，分數一定能拿到手。當時我也在自然地理中遇到了很大的困難，學好這一部分重要的是理解，認真讀課本，參考書，將書上的圖多在草稿本上畫幾遍，直到爛熟於心。

3、重視錯題。

不少同學都特別害怕錯題，甚至討厭錯題，其實上錯題是我們最大的財富，一定要認真改錯，將標准答案謄抄到試卷上，最好用不同顏色的筆，然後逐條分析每一個要點，對於你漏掉的點，你要花時間記憶，爭取下次出現類型題的時候你可以開闊思路，想到這個點涉及的方面;對於你沒有漏掉的點，你也要認真分析，看你寫在卷面上的答案和標准答案的差距在哪裡，爭取下次寫得更規范一些。最後你要總體分析你在哪種題型上薄弱，選擇題或者主觀題，在這種題型上多下功夫。

高考地理復習技巧

一、抓住一輪復習，全面掌握基礎知識

「能力為主導，知識為基礎」是高考永恆的話題。 高考試題無論怎樣變化，都是地理基礎知識的不同演繹和遷移，即使是綜合試題也是在基礎之上的綜合。如果基礎知識不扎實，就很容易在考試過程中遇到障礙。一輪復習正是對基礎知識進行全面盤點的階段，因此，同學們一定要重視這個階段的復習，力爭做到「當天內容及時消化，每單元知識及時鞏固」，力爭吃透每個知識點。

二、重視地圖，將地理知識落實到地圖上

地圖是地理學科的第二語言，高考試題也往往以地圖為切入點，近年來高考試題的采點甚至出現微觀、局部地區，這就要求同學們有很強的讀圖能力和區域定位能力。因此，同學們平時應注重讀圖、填圖、默圖、甚至描圖訓練，只有把所有的知識都落實到地圖上，才能切實提高解題能力。

三、關注時事 熱點 、聯系生活實際

地理時事熱點問題、生活中的地理問題都是地理學科非常關注的問題，也是歷年高考命題的理想切入點。因此我們要時刻關注這些問題，分析生活中地理事物(現象)的形成原因、提出某些問題的解決 措施 、了解某些工程發展的最新進展、將某些時事與相關地理知識聯系起來等。同學們平時應注意經常看報，學會發現時事中隱含的地理信息，不妨可以自編一些地理時事題與同學交流、互相考查提高。

四、學會用規范的地理語言表述

地理高考說明中要求「進行文字准確、條理清楚、邏輯嚴密的表述」。有的同學客觀性試題做得相當不錯，但進行文字表述時卻常常不能到位，不是關鍵字抓不住，就是語言邏輯出現問題，使本該得到的分丟失。關鍵在於，平時就沒有使用規范的地理語言進行記憶與表述。課本是我們學習規范地理語言的重要工具，從現在起，同學們應盡量使用課本語言進行表述和記憶，逐步形成良好的語言表述習慣。

怎樣秒殺高考地理選擇題

1、直選法

直選法比較適合難度較小的題目，其考查的內容大多是地理概念、成因、空間分布、特徵與規律等方面的知識。這一類題目共同的特點是題干與選項之間的知識環節較 少，可以通過認真閱讀題干中的關鍵詞 語、關鍵數字等，找出 「 限定詞 」，明確選擇的方式、內容與范圍，運用已有的地理知識進行知識重現和 比較分析，直接選出正確答案。

2、排除法

此法常適用於地理原理、特徵、分布、規律等敘述性識記類題目。因為該類題目一般具有敘述不全、半對半錯、前後不照應等特點。具有很大的迷惑性並有一定的難度。排除時先將題干與選項結合推敲，利用已有的或隱含的條件去逐步排除表述有誤和不完整的選項，去偽存真。

如識記類選擇題典例：從選項入手，根據自己所掌握的地理原理和規律一邊審題一邊排除，直至得到正確選項

3、代入法

對於計算型選擇題或者地理事物關聯型選擇題，有時解答比較麻煩，就可以採用代入法，將四個選項帶入題目或者圖中進行逐一驗證，最後得出答案。

4、排序法

選擇題中經常出現按時間組合、空間組合、時空組合的題目，這類題目相對來說有一定的難度。解答此類題的基礎是掌握基本原理和規律。解題時應根據事物的發展規律和分布規律，自己先試著排序，再按題干要求與備選項進行對照，如果二者相符則為答案。

5、圖解法

對於地理學科中的無圖考圖題，圖解法是最好的解題方法。圖解法能將一些解題過程中的思考過程用簡單的圖示顯示出來，能幫助我們在答題時理清思路，避免過失性丟分。尤其在解答地理時空分布、運動規律等方面的試題時，能大大提高答題的速度和准確率。

6、優選法

解題時，有時會感到提供的四個選項都符合題目要求，難以取捨。這類試題的題目往往有 「 最 」「 主 導 」「 主要 」「 第一 」「 核心 」「 直接 」「 間接 」「 根本 」 等字眼，在做此類題目時，應抓住其關鍵詞，採用優選法進行取捨。

高三地理快速提分方法總結相關 文章 ：

★ 高三地理怎麼快速提分

★ 高三生物的六大學習技巧

⑸ 高中地理如何提高成績

高中地理如何提高成績

一、以興趣激發為前提，使地理教學得以推進

高中階段學生所接觸並要求知識掌握的學科太多，因此對知識學習很容易出現消極的厭煩情緒，而學習興趣的激發能夠讓學生認清學科知識學習最為真實的一面。同樣的，地理學科的興趣激發是知識教學得以推進的一個重要環節，學生有了學習興趣，那麼教學課堂的質量一定會有所提升。

二、知識與生活實際相關聯，讓知識學習能夠學以致用

新課程課改中提出，高中階段的地理知識教授不光是讓學生的知識內涵得以擴充，更重要的是讓他們能夠將自己的學識應用到實際生活當中，從而實現現代素質教育的根本目標。這樣的教學規劃是為了使高中地理課堂擺脫傳統教學中為學習而學習的教學局面。

⑹ 高考地理怎麼提高成績 方法是什麼

高考地理怎麼提高成績，有什麼好的方法，我整理了相關信息，來看一下！

高考地理怎麼提高成績

熟悉課本

學好地理最主要的就是要熟悉課本，地理當中有很多的知識都是和書本有關的，有很多的同學在學習地理的時候，不太注重地理課本，指向去做題，這樣是解決不了什麼問題，只有在熟悉課本的基礎上才能更好地去提高自己的成績。

熟悉地圖

地圖貫穿地理整個知識點，地理當中的大部分題都是和地圖相關的，我們在學習地理的時候，有很多的老師就說，只要你把地圖掌握清楚明白，你的地理分數已經在70分以上了，由此可見底地圖的重要性，我們要想學好地理，必須有固定的時間去學習地圖。

提高地理成績的竅門

1、學會使用課本

教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前後的聯系，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領會圖表所說明的問題。

2、學會使用地圖

地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

⑺ 高中地理成績的怎麼提高技巧

在很多高中生看來，地理是比較難學的，成績一直都上不去，其實地理的學習是很多的學生沒有用對 方法 ，下面給大家分享關於高中地理成績的怎麼提高技巧介紹，歡迎閱讀!

提高高中地理成績的方法

1.學好地理首先得背書

高中地理是文科，所以背書是必不可少的。背到什麼程度呢?合上書知道高中學了哪幾章節，各章節之間有什麼聯系，並且能把所有的知識點回憶出來。

如果哪塊卡殼了說明記得還不夠牢固，書背的不扎實，還需要加深印象，重新背誦。這樣反復背誦，幾遍下來知識點就沒有問題了，基礎分都能拿到手。

2.地理重點要搞清楚地圖

高中三年學地理學的最多的就是地圖，幾乎每天都要和地圖冊打交道，學生如果不會看地圖根本學不好地理。所以大家可以買兩張地圖貼在牆上，沒事的時候就看看，看的多了也就就住了。

地圖一定要會看，要多掌握一些讀地圖的技巧和方法，把地圖刻在心裡。同學們可以找一些讀題類題目做，然後 總結 共性和特點，也可以直接去網上搜 經驗 和建議，前輩總結的經驗很經典。

如何提高地理成績

要形成地理 思維方式 ，學會運用原理、方法和技能來解決新問題。

在日常的地理學習中可以借鑒數學的思維模式，在腦中建立地圖模型，更加便於做題。

突出主幹，落實基礎，注意對學科體系的整體把握和相互聯系，提高綜合分析能力。

抓住文中主要內容，重點復習，更不要忘記基礎知識的鞏固!

精心練習，以一當十，以不變應萬變。一些考生可能對地理概念、原理、規律掌握得還比較好，但一到實際做題時就束手無策了。最好的方法是在做題過程中認真分析試題已知條件，找出隱含知識，深刻理解題意，明確要求，在從自己所掌握的知識中求解。

高中地理學不好的原因分析

1.死記硬背

在高考考題越考越靈活的今天，還仍有一大群親們學習時候在死記硬背，有的甚至背的是什麼自己都不知道，真的挺可怕的，首先我要說這種 學習方法 是比較愚蠢的，也是很低效的，根據新課標對大家的要求，是培養考察大家的地理思維能力，是要求大家做到對知識點的靈活運用而不是學死了。

再例如我給大家說一個切身的東西，我們在講河流治理時候講過一個河流叫田納西河，可是我們平時練習冊上的題，考試的題，高考題里會考田納西河嗎?不會的，一般都會考什麼長江黃河，現在長江黃河都考惡心了，考什麼，任意一條河流都可能出，比方說給就給你個經緯網不給其他條件就問你，A河B河，R河Q河的河流水文特徵，或者直接說讀圖，下圖為我國某地區或者南方地區某河流的示意圖，結合所學知識讀圖回答下列問題。。有木有啊，有木有，如果你是把田納西河背會了，考試時候考你的是熱帶雨林地區河流，考你A河B河，R河Q河，你認為這道題能給你多少分是吧，那麼大家要說了那我們學田納西河有什麼用?平時考試為什麼這么考?所學的知識和考題為什麼差別那麼大?

前面我們在據例子時候已經說明了這個問題，不過還是有人會問博主，我地理上課聽課也很認真，為什麼做題沒思路?這里我就要和大家說了，這就是沒有理解學的意思了，其實我們這里的學不僅僅是要學課本上的知識，更重要的是學會分析這類問題的方法，也就是分析河流水文特徵的方法，知識只是個載體，引導出來分析方法才是我們要真正學的，否則你背會一個不去分析，這個是你是可以了，但是給你個區域你照樣不會，為什麼?不正是因為你都不知道如何去分析，只會盲目的背，不去分析不去總結，憑借著自己的記憶真的能學會那浩如煙海的知識嗎，豈不是很悲哀的一件事?這不就是大家的現狀嗎?

所以大家要知道我們要會學習，才能學好習，我們應該學的是老師講的各類問題的分析思路方法，你例如就田納西河為例子，我們應該學的是河流應該從它的水位高低，水系特徵，流量大小，流速大小，含沙量大小，有無結冰期，有無凌汛，汛期枯水期時間及長短，水能蘊含量大小，航運價值，河流補給類型等等方面去分析，如果每個地區你都按照這個去分析，想想你只要基礎不差，再加上會分析會定位，這分得來難道是件很難得時期嗎?總比咱們死記硬背要高效的多吧，所以學會了分析方法才是正確的學習方式。

河流分析是如此其他的其實也是如此，不要覺得文科只是背背就能考分的，其實抱有這種態度的人往往成績都不是很理想，不信你可以問問你們的同學或者學長學姐，問他們學習方法，如果他們說死記硬背就可以學好的話，那麼你可以問問他們，他們的地理成績如何，我相信大多數都不理想，所以大家要知道，學知識要學懂了學通了就要學它的分析方法，這樣才能活學活用，真正的學會知識。

2.地圖的錯誤認識

有的人讀完了我第一段話，知道如何學習了，但是又會接下來問一些列問題，例如老師地圖用不用背呀?老師地圖怎麼背呀?背那些重要的經緯網有用嗎?背地圖有哪些技巧方法?怎麼才能最快的背會地圖呀?地圖太多了根本就看不完呀?怎麼讀圖呀，怎麼培養讀圖能力呀，我感覺一看地圖就看不進去和看天書似的?我就想說那麼多地圖你都能背下來嗎?不可能的對吧那地圖怎麼去學去看那?

其實這又是大家的誤解，地圖這個東西也不是背的，我認為應該是多看的，去熟悉的，而不是像有的人說去背經緯網，北緯30度經過什麼什麼，東經60度經過什麼什麼的，背的自己惡心了吐了都不知道自己背的是什麼，再有這樣背下去的倘若高考不給你經緯網只給你個輪廓怎麼辦?

所以地圖也不是死記硬背的，地圖應該怎麼去學怎麼去看那，我認為地圖咱們應該要多去看就好了，每天你可以看一個國家或者一個地區，慢的例如看個日本朝鮮半島啥的，快的可以看東亞東南亞南亞這么去看，每天不需要花費太長時間，10分鍾就差不多，利用一個課間或者閑散時間，自習時間去看，兩三天攻克一個區域，每次看都在腦海里蓄存起來，慢慢的腦海里儲存的多了你就熟悉區位了，熟悉位置了，當然看地圖時候你不能死盯著去看，應該如何去做那?

我們應該看一張地圖就應該去思考去看這個圖里有什麼地理事務，找出來，因為高考時候地圖圖文類的題佔了大半壁江山，所以我們高考時候應該掌握的一個技能就是讀圖，但是大家往往欠缺的掌握不好的恰恰是讀圖分析能力，那麼如何去讀圖那，怎麼培養讀圖能力那?

我建議大家剛開始時候看圖時候那個本，記下來你看出來的地理事物，可能剛開始看時候讀出來的少一些，沒關系沒有人是下生就會看地圖的，都是學出來的，如果你覺得你的讀圖能力很差，也可以把自己讀出來的找老師或者學霸看，讓他們指點你一下哪裡沒看出來，然後去 反思 總結，多問自己幾個為什麼，比如為什麼自己沒用分析出來，下次爭取改變一些，每一天都在訓練每一天都進步一點，這樣慢慢的你的讀圖能力就會有很大的提高，只要堅持一個月最多三個月你就可以把讀圖能力訓練的很棒，在碰到題分析起來就不會太費勁了

刷題題海戰術--五道題理論

有人又要說了我認為地理需要多做題，多做題才能理解才能把知識學好，多刷題才能學好知識等一些言論，確實你刷題肯定能提升地理成績，可是這屬於一種很低效的學習方法，也是代價很大的一種學習方法，為什麼那，你要考慮，你在某一段時間地理時間用的多了，其他學科用的時間就會減少，其他學科學習時間減少，就會影響你的整體成績，你假如這段時間苦學苦刷題目可能你地理會提升20分，而其他科由於時間的減少，一科下降5分，這就25分，里外里總分不升反降，如果說高考就考一科那可以任意刷題，可是高考要考六科，咱們要處理好整體與部分的關系，部分東西進行優化才能使得整體得到提高

再有為何說題海戰術比較低效?大家試想一下，我們做題是不是都是這樣，做完對下答案，最多用紅筆改一下也不去思考，就做下一題，其實這樣不去分析不去思考，我認為做再多題也是無用功，做了也白做，因為本末倒置了，為什麼?因為我們做錯了應該去分析為什麼做錯?怎麼做錯的?答案是怎麼寫的我是怎麼寫的?我的思維哪裡出現了偏差?等等方面，去分析思考後總結經驗下次就會有提升，其實我們刷題不在於量，而在於精，弄懂做過10道題，其實對你幫助比你做100道題一知半解要強很多，而非常遺憾這樣做的親是非常少的

所以我提出了一個五道題理論，這是個什麼理論那?就是我們做題時候碰到一個陌生的題型或者題，第一次做往往會做的很差，即使覺得聽課聽得再好也有很多會出現這種狀況，出現了沒關系，畢竟第一次碰到，那麼我們應該怎麼做那，首先去對答案，看看哪裡對了哪裡錯了，和答案解析思路哪裡出現偏差了，對的也要分析為什麼對，因為有可能是蒙的，錯的更應該注意哪裡思路不對，找到了我們撥亂反正，爭取下次不錯，沒想到重點看，想一下為何自己沒有想到，然後給它補入自己的思維，有的看不懂的可以詢問學霸或者老師將它弄懂，這是第一步，如果第一步做好了，在碰到類似的第二題時候，你就會感到自己有了一定的提升，但可能還有些方面沒有把握准，這沒關系，一兩回還是生的嗎，到了三回應該就差不多了，而此時你就要去思考總結，這時候就是個升華的過程，這一類型題應該去分析思考，答題思路該怎麼勾劃，到了四五道題就是不斷完善思路和精確答題術語的過程，五道題之後再遇到相似的問題就會覺得小菜一碟，迎刃而解

關於記筆記

有人又有問題了，那筆記的問題怎麼辦，怎麼解決，可以買網上哪些所謂的學霸筆記嗎，或者看那些，其實我個人認為的方法還是自己記筆記，一自己記可以加深印象，二可以根據自己情況來製作個性筆記，例如標注重點了，還有自己對知識的一些心得了什麼，三那別人的筆記因為對方學習的狀況和你有差別，可能你認為重點的別人並不認為就沒有記，參考的價值就不大，再有別人有的地方是略記或者自己的注記，你看不懂或者理解偏差反而會影響你的學習。

所以我認為筆記自己記，根據自己情況來記，怎麼記?如何記那?我認為這樣記：首先老師上課講的重點，自己認為的重點難點易錯的，以及對知識點的感悟，自己答題的思路，以及一些自己腦海里一閃而過的思想

關於教輔

有人說教輔多買多做幾套需要，我認為不需要，只需要選一本精良的教輔吃透就可以，因為練習冊題翻過來覆過去都差不多，大同小異所以吃透一本足矣。

學會總結、思考和分析

我們平時時候會出現各種各樣瑣碎的地理知識點，例如各主要河流的水文特徵，各個季節出現的地理事物，北京時間幾點全球的今昨天之比，什麼城市再哪個氣候區等等這些問題，再高考時候，文綜2個半小時要做3科，所以時間比較緊，可謂寸分寸金，你再這里如果考這種題，總結過一眼就能看出的話，節省時間才能更好的為下面的大題解答提供充足時間。

我們再舉幾個例子，在例如一些問題都有相同或者相似的答題思路解題方法(地中海地區和我國新疆瓜果蔬菜甜的原因，魯爾區改造對於我國遼中南和山西能源基地它的借鑒，再如馬達加斯加島東部，澳大利亞東北部，巴西東南部的熱帶雨林氣候等等)，這就要我們善於總結，平時做題時候我們就去做這件事情，我們要學會善於發現高效學習

學會思考第一部分已經說了不加以贅述。

學會分析其實就是對學習的一種升華，是能力的一種展現。

關於答題思路的構建

平時我們在做題時候就應該逐漸的將我們的答題思路拓展開來，使之真正的變成溝通所學知識與高分的橋梁，我們所學的知識以前已經說過並不單單是學會了課堂上那些就完事了，而是要學會分析各類問題的方法，我們學會了分析方法就要去實戰，實踐是檢驗真理的標准，所以我們要做到理論聯系實際，看看我們真正學會了知識、學會了分析還有哪裡差的，通過做一定的題目，去感悟去分析去總結，逐漸的將差距思路補回來進而完善我們的答題思路，這樣做下去這樣我們就會答題了

我們在學習地理時候，其實可以把它們想像成人或者我們熟悉的事物，這樣更便於我們的理解，比方說，我們學習環境退化時候就可以想到我們人類工作，我們人類工作學習需要休息，休養生息才能更好的學習工作，否則就會導致過度疲勞，過度疲勞之後我們就會產生身體問題，甚至進而過勞死，人類不休息都不行，更何況大自然，大自然和人類是一樣的有自身的修復能力，如果你一直開發，不去讓其休息，他也會出現問題---即環境問題環境退化，再加劇就會出現更佳惡劣的問題，這和人類其實沒什麼區別的，所以我們是可以將一些晦澀難懂的擬人讓它活靈活現的出現你的面前，方便大家理解。

高中地理成績的怎麼寫提高技巧 相關 文章 ：

★ 提高高中地理成績的解題技巧

★ 高中地理成績怎麼提高

★ 高中地理的提分技巧

★ 高一地理怎麼提高成績

★ 高中提高地理成績的有效方法有哪些

★ 高一怎麼提高地理成績

★ 如何提高高三地理成績

★ 高中地理快速提分技巧

★ 高中地理的得分技巧

★ 做高中地理題的技巧滿分

⑻ 高考地理提高分方法

地理是文科中比較偏向理科性質的學科，很多文科生都在抱怨地理太難。那麼，高考地理有哪些備考 方法 呢?那麼接下來給大家分享一些關於高考地理提高分方法，希望對大家有所幫助。

高考地理提高分方法

1、重視課本

在高考地理備考過程中，課本是非常重要的資料。要知道高考中地理一切的出題點都是來自課本。所以高三學生一定要重視課本的復習。不要覺得課本簡單就忽視它，每次學習課本都是鞏固基礎的過程。

2、記憶和理解

地理是文科科目，所以備考地理的時候是離不開記憶的。而自然地理部分的學習是偏向理解性的，所以高三學生想要提高地理成績，就要做好記憶和理解相結合。另外，在學習地理的時候有一個很重要的「法寶」，就是地圖。想要學好地理，就要熟悉甚至是背下來地圖，這樣在做題的時候才能更加得心應手。

3、制定計劃

高三地理 復習的時候最忌諱的就是沒有計劃，盲目的跟著老師走。對於高三學生來說最重要的就是時間，所以應該根據自身情況，制定屬於自己的 學習計劃 ，這樣不僅可以提高學習地理的效率，節省一些時間學習更多的東西。

4、拒絕題海戰術

很多高三學生認為自己地理成績不好就是因為做題少，所以就開始了題海戰術，盲目追求數量。想要提高地理成績的確需要做題，但不是盲目做題，要有針對性。摸清地理解題思路，找到正確的 學習方法 ，這才是最重要的。

高三地理怎麼提高成績

地理是文綜的開篇，避免「結構難度」影響心情

地理這個學科從整個結構來說是第1到第11道選擇題，第36題，然後還有最後兩道和歷史和政治綜合的題目。咱們試卷會有一個結構難度，在某些年份可能會出現上來這道地理題就非常難，對於這樣的情況考生也不用特別擔心，可以適當地先緩一下心情，稍微放一放，往後做一下，越往後做可能越簡單。我們做一個調查，前幾道選擇題錯得概率是比較多的，但跟知識掌握本身無關，很大程度是心理因素導致的。

越到考試越要重視書本主幹知識

基礎知識方面更多地是注重書本上的主幹知識。比如說對於自然地理，更多關注地球運動它的特徵和影響，比如大氣的熱力環流和大氣環流，比如說三圈環流比如說季風環流形成過程和影響，我們更加註重的是這種主幹知識的學習，不要去細究於很小的局部知識。注重書本主幹知識，比如說在地殼的時候，人口的區位，城市的區位，比如說農業的區位選址，工業的區位，等等抓大方向。越到考前的時候，我們越要重視書本的主幹知識，重視我們曾經考過的主幹知識，這些主幹知識是如何遷移到我們題目過程中的，這個過程其實是非常非常重要的。

時事 熱點 關注大型賽事、重大工程

地理會有一些常規性的熱點。比如說當年的大型賽事，可能會結合著大型賽事考察一些題目，比如說當年的一些重大工程，像南水北調工程這種竣工，我們會結合這種大型賽事、結合這種大型工程去考察。但是事件本身只是我們考察的一個切入點，也就是老師們經常在談論的「隱性的考察」，它考察的不是事情的本身，它是考察這件事背後的原理。事件只是一個出題的切入點，我們更多地還不是把精力放在去搜集時事上，更多地還是落實到書本的知識上，落實到知識的遷移上。

高考地理提分技巧

1、根據高考地理題型整理歸納重要知識點

通過對以往高考試題的分析 總結 發現，很多情況下，重要知識點都會通過固有的題型形式呈現出來，因此根據高考地理題型的不同，整理歸納重要知識點不失為一個好辦法。例如：高考地理出現最多的就是關於分布規律的知識點，其展現的題型也是多種多樣的，包括：利用太陽輻射分布推導地理位置，或是關於氣壓帶、風帶的分布規律的綜合應用，或是利用洋流的分布規律來解答地理問題等。這些都需要考生認真分析題型，仔細歸納總結知識點。

2、需要結合一些社會問題來分析解答

高考地理綜合主觀題所佔分值較重，且一般一道題里所涉及的知識點眾多，需要考生完全調動多方面的知識才能順利解答。尤其是，高考出題者最喜歡結合當下聚焦的社會問題來出題，一是考察考生對社會實時的關注，二是真正的讓考生將理論知識與 社會實踐 結合運用。

因此，考生在緊張的備考階段，還需要抽一定的時間了解一下當下社會問題，自己試著站在出題者的角度，想像一下如果你是出題者，會出一些什麼樣的題目，自己再試著解答。說不定在高考考場上真的會出現與你想法不謀而合的題了。

高考地理提高分方法相關 文章 ：

★ 高考地理的提分方法

★ 高考地理提分方法

★ 高考地理提分方法:36個地理名詞

★ 高考地理提分的八種方法,高中地理學習方法

★ 高考提高地理成績的方法

★ 高考地理快速提分的方法

★ 高考地理五大實用提分方法

★ 高考地理如何快速提分

★ 高三地理快速提分方法

⑼ 高中提高地理成績的有效方法有哪些

高中地理是文科中偏向理科性質的一門學科，不少學生抱怨地理太難，其實這是沒有掌握方法造成的。下面是我分享的高中有效提高地理成績的方法，一起來看看吧。

高中有效提高地理成績的方法

1.認真聽講，做好筆記。

這是最簡單也是最關鍵的一步，通過聽講，我們可以知道重點所在，通過做筆記，我們可以加深對難點的理解。

2.多看地圖，多畫地圖。

地理高考中空間定位非常重要，而對空間定位能力的培養根本還在於地圖。對於地理基礎差的同學來說，看到地圖就會產生恐懼感，厭惡感，要想除去這種感覺，就必須堅持每天強迫自己去看一遍地圖，看得多了，不僅在麻木中適應了地圖，或多或少也能記住一些主要地理事物的位置，空間概念慢慢也能培養起來。在看地圖的同時，最好能把地圖畫下來，不僅加深了對地圖的理解，也能逐步把地圖從紙上裝進腦子里。

3.聯系整體，分析差異。

地理環境包括自然環境(氣候，地形，土壤……)，社會經濟環境(人口，城市，工業，農業……)。在地理環境的大背景下，各項地理事物之間都是有聯系的，看到一種事物就要試著去牽出與之相關的其他內容。以日本為例，我們首先可以想到它的氣候---季風氣候，接著地形---山地多，平原少，河流---短小，水能豐富，工業----外向型工業為主……

不同地區，地理環境差異也顯著。像長江中下游平原與東北平原，同為我國東部平原，氣候，土壤，農業卻不一樣，平時在學習的時候就要善於發現，善於總結。

4.勤於練習，勤於質疑。

理論知識的記憶是基礎，知識的運用才是目的。運用知識的途徑就是要多做題，勤問題。做的多了，問的多了，書本上的理論自然也就熟悉了，命題人的意圖也能漸漸瞭然於心，到高考時就可節省不少分析問題的時間。

如何讓學生在地理試卷中提升成績

精準掌握概念

在准確理解地理基本概念，把握地理基本規律、成因和原理的基礎上強化記憶，使知識系統化;突出主幹知識，理解主幹知識與知識分支間的關系，尤其是有關地理意義、地理規律和各種地理因子一定要完整、准確地在理解的基礎上牢記。

例如在學習海水的鹽度時，一要記住影響海水鹽度的主要因素，二要根據教材中“海洋表層鹽度、溫度隨緯度的變化”圖，在理解的基礎上記住鹽度分布的規律，三要運用影響海水鹽度的主要因素，分析鹽度分布的一般規律及一些特別的分布規律(北緯600處海水鹽度比南緯600處低、長江口鹽度隨季節的變化、世界最高鹽度海區出現在紅海、最低鹽度海區出現在波羅的海等)。

學會科學用圖

在平時的學習過程中，要養成良好的讀圖、用圖、分析圖的習慣。

在平時讀圖時要不急不躁，一定要按“程序”讀圖。1.讀圖名，這一步很重要，但往往被同學們所忽略。通過讀圖名，可知該圖的類型，是示意圖、分布圖還是成因圖。2.看圖形，是扇形分布圖、曲線圖還是雷達圖等，不同的圖有著不同的讀法和分析法，在平時的學習中，要特別注意培養學生對不同類型圖表的讀法。3.看圖例，圖例是圖的語言，要准確分析圖，必須要看圖例。4.看極值，如：在看氣候圖時先看最冷月氣溫，再看最大和最小降水量出現的季節。5.看圖所表示的是哪種地理事物間關系，還是哪種地理事物的分布變化規律，或是哪個區域。最後結合問題再分析圖，只要每道讀圖題均按此“程序”看題，就能很快形成良好的讀圖習慣，提高地理圖表題的解題能力。

高中地理的優秀學習方法

抓 “ 概念 ” 重 “ 消化 ” 。

在學習地理時，要重視概念的學習，要對所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問題才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來，一一對比其差異。諸如：天體、天球;日冕、日珥;近日點、遠日點;恆星日、十太陽日 ; 角速度、線速度;時區、區時;短波輻射、長波輻射;氣旋、氣團;天氣、氣候;寒潮、寒流;礦物、礦產、礦床;岩溶、熔岩;生態系統、生態平衡、生物群落;地質作用、地質構造;國土、領土 ; 等等。當然，概念學習不是孤立的，要在分析和解決問題的過程中進行。

抓 “ 原理 ” 重 “ 理解 ” 。

從基礎知識抓起，扎扎實實，一步一個腳印地過 “ 地理原理 ” 關。如：地球表面熱量分布不均的原因;四季、五帶的產生和劃分的依據;海陸熱力差異形成的季風與季風氣候;氣溫與氣壓的關系;海拔與氣溫、氣壓的關系;空氣的水平運動與垂直運動的成因;水循環的動力及其過程;內力作用與外力作用的發生及其變化機制;生態平衡的條件;光、熱、水、土對農業生產的影響;影響工業布局的因素;人類與環境的對立統一等等。掌握了這些原理、法則和規律，分析事物就有了說服力。

抓 “ 綜合 ” 重 “ 聯系

綜合性即地理環境的整體性、統一性，就是地理環境各要素之間內在聯系及其相互影響、相互制約的關系。例如：為什麼亞馬孫河流域成為世界最大的熱帶雨林?這不僅僅是緯度決定的，與大氣環流、地形結構、洋流影響也有密切關系。西歐為什麼成為典型的溫帶海洋性氣候?影響因素也是多方面的。在多角度、多層次、全方位、綜合性分析問題上，要做如下努力：

有計劃地做一批綜合性典型訓練題，學習從自然因素到經濟因素全面考慮問題的方法。關於這一點，你要多注意老師或網校中的典型例題分析，將其積累起來，轉化為自己的知識。

地理環境是一個整體，要注意因素之間的內在聯系。

抓 ” 共性 “ 重 ” 個性 “

地理環境既有共性，更具個性。因此在學習過程中要重視事物共性的總結和個性的分析。如陸地上的自然帶，從赤道向兩極，大致可分為熱帶雨林帶、熱帶草原帶、熱帶荒漠帶、溫帶草原帶、溫帶森林帶、苔原帶和冰原帶。這是共性。但實際分布中，受各種因素的影響，又具有緯度地帶性、經度地帶性、垂直地帶性及非地帶性。這就是個性。具體實際情況中可能個性更具特點。

抓 ” 歸納 “ 求 ” 規律 “

這是歸納推理的思維方式，從特殊性的地理事物中，歸納出普遍性的規律。如通過觀察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系統後，根據分布和成因，可歸納出：( 1 )每個大洋都有完整的洋流系統;( 2 )除印度洋北部外，各洋流在北半球熱帶、副熱帶海區呈順時針方向(反氣旋型)運動，南半球呈反時針方向運動;( 3 )在中、低緯度海區，每個環流系統的西部都是暖流，東部都是寒流。上述結論，就是通過對三大洋洋流分析後，推及出來的普遍規律。

抓 ” 一般 “ 推 ” 特殊 “

” 一般 “ 往往代表的是普遍現象，當這種一般現象出現了異常，就必然有其特殊性。那麼，這種特殊性的產生是必與其當地的特殊地理事物有關，從而，我們就可得出相應的結論。如，太陽輻射在地理表面的分布是沿緯線分布的，根據其熱量的分布狀況，我們將全球化分為五帶。 由此可知，等溫線、陸地自然帶等分布也應沿緯線分布。但在實際中，我們發現，它們的分布並非都沿緯線分布，那麼，這又是什麼原因呢?經仔細觀察和分析，我們發現它們的分布還與地表形態、海陸熱力性質、洋流、人為活動等因素有關。具體分析時，就看當地與其它地區之間的差異是什麼?特殊的差異，也就決定了其特殊性。

抓 ” 對比 “ 找 ” 異同 “

在地理學習中，你會發現許多相似或類似的概念、原理、規律等。理解它們較好的方法就是用圖表進行比較，找出異同。如同緯度的歐洲西部和北美，為什麼歐洲西部是以溫帶海洋性氣候為主，而北美卻以溫帶大陸性氣候為主?解決此問題，我們可以對照兩個區的地形圖，用表格來比較它們所處的緯度。

抓 ” 運算 “ 促 ” 智能 “

地理計算在 ” 雙基 “ 中是一種不可忽視的能力。為了培養、提高地理運算能力，要做如下分類練習;

1 . 比例尺與圖上距離、實際距離換算。

2. 地方時與區時的換算。

3. 絕對高度、相對高度與等高線的計算。

4. 垂直氣溫的計算。

5. 太陽高度角的計算。

6. 恆星日與太陽日的換算

7. 晝夜長短的計算。

8. 人口密度與人口自然增長率的計算。

9. 各種百分比的計算等。

通過反復練習，熟練掌握計算技巧，從計算結果中，闡明地理事物的性質、特徵及其變化規律。

抓 ” 讀圖 “ 明 ” 空間 “

地圖具有形象、直觀的作用，可以培養觀察力、想像力，發展思維能力和記憶能力，可以進一步明了地理事物的空間分布、空間聯系、空間組合。

⑽ 地理如何提高成績

地理如何提高成績如下：

多刷地理考試真題，尤其是選擇題；多背地圖，包括地形圖，氣候圖，洋流圖等；總結主觀題框架，分類歸納。