① 高中區域地理知識點總結
區域地理是一個重要的分支地理。它的重點在一個特定的土地或景觀的不同的 文化 和自然地質因素的相互作用，而其對應的系統地理學，致力於在全球層面的具體地質。下面我給大家分享一些高中區域地理知識點，希望能夠幫助大家!
高中區域地理知識 總結 1
1中國主要地形單元的特點
(1)四大高原
①青藏高原：雪山連綿，冰川廣布;遠看是山，近看是川;世界最高、我國最大;
②內蒙古高原：地面坦盪、一望無際;
③黃土高原：世界上最廣的黃土分布區，土質疏鬆，水土流失嚴重，千溝萬壑，支離破碎;
④雲貴高原：石灰岩廣布，喀斯特地貌
(2)四大盆地
①塔里木盆地：是我國最大的盆地，周山環繞，內部平坦;
②准葛爾盆地：是我國第二大盆地，沙漠、戈壁廣布，邊緣有綠洲;
③柴達木盆地：海拔最高的盆地，沙漠、戈壁廣布，東部多沼澤、鹽湖，是典型的內陸高原荒漠盆地，素有聚寶盆之稱;
④四川盆地：是最發達的盆地，號稱天府之國，多低山丘陵，僅成都平原較平，多紫色土，又稱紫色盆地。
(3)三大平原
①東北平原：是我國最大的平原，地勢坦盪，沃野千里，低地多沼澤;
②華北平原:第二大平原，由黃淮海沖擊而成，地勢平坦;
③長江中下游平原：第三大平原，東西狹長，地勢低平，河網密布，魚米之鄉
高中區域地理知識總結2
北方地區
★復習要點：黑土地和黃土地(東北高原、黃土高原);稠密的鐵路網;重要的工業區(環渤海工業帶遼中南、京津唐);北方人民的生活;脆弱的生態環境與綜合治理。
一、自然地理概況
(一)位置和范圍
1.位置：大部分位於35°N-50°N和105°E-135°E之間;其相對位置為渤海、黃海以東;秦嶺、淮河一線以北;大興安嶺、青藏高原以東;內蒙古高原以南。
2.范圍：東北三省、黃河中下游各省的全部或大部分，甘肅、寧夏的東南部，江蘇、安徽兩省北部。
(二)地形和土壤
1.地形：地形以平原和高原為主，主要位於第二、三級階梯;
2.主要地形區：主要地形區包括東北平原、華北平原、黃土高原、大小興安嶺、長白山地、遼東丘陵和山東丘陵等。
★地質災害：多火山，如長白山地區、太行山地區等。
2.土壤：黃土(華北平原和黃土高原地區，土質疏鬆)和黑土(東北地區，土壤肥沃)
(三)氣候和植被
1.氣候：以溫帶季風氣候為主，夏季高溫多雨，冬季寒冷乾燥;大部分屬於半濕潤地區，但黑龍江沿岸和長白山地地區為濕潤地區。常伴有寒潮、低溫、洪澇、春旱等自然災害。
■(思考：氣候類型成因?)
2.植被：華北以落葉闊葉林為主，東北地區以寒溫帶針葉林為主。
(四)河流和湖泊
1.河流：黑龍江、烏蘇里江、松花江、嫩江、圖們江、鴨綠江、遼河、永定河等。
★水文特徵：水文特徵南北差異大;水量北豐南少、水位季節變化南大北小、汛期北長南短、含沙量南多北少、結冰期北長南短。(思考：為什麼是這樣的水文特徵?)
(提示：水量大小和水位季節變化大小主要取決於流域內氣候因素特別是降水量的多少、降水強度、降水季節變化和氣溫高低;汛期取決於降水量多少、雨季出現時間和長短(外流河)或氣溫的高低(內流河);含沙量多少取決於河流流經地區的植被覆蓋狀況、土質狀況和地勢狀況;結冰期取決於河流流經地區緯度的高低。)
★(提示：思考黃河和松花江流域凌汛現象出現的河段和成因分析。)
2.湖泊：興凱湖、長白山天池、鏡泊湖、松花湖、洪澤湖等。(提示：天池的成因?)
(五)資源
1.礦產資源：大慶油田、中原油田、勝利油田、華北油田;大同煤礦、朔州煤礦、撫順煤礦等;本溪鐵礦、鞍山鐵礦;招遠金礦。
2.化學資源：長蘆鹽場(思考：長蘆鹽場曬鹽的時間和有利條件?)
3.其他資源：東北地區土地和森林資源豐富(提示：思考其成因?)。
二、人文地理概況
(一)農業
1.主要農產品及分布
(1)糧食作物：冬小麥(華北)春小麥(東北)水稻(長白山地灌溉地區和黑龍江沿岸)。
(2)油料作物：花生(華北);
(3)糖料作物：甜菜(東北)。
(4)經濟作物：棉花(華北)穀子(黃土高原)大豆(東北、華北)高粱(東北、黃土高原)等
(5)纖維作物：亞麻(東北)。
(6)水果：蘋果、葡萄和梨(華北和遼寧)桃、杏和柿(東北)等;
(7)畜牧業：山地放牧業和家禽圈養
(8)水產業：海水養殖和海洋捕撈。
2.耕作方式和熟制：旱地農業為主;華北(兩年三熟或一年兩熟)東北(一年一熟)。
3.在全國農業的地位：東北平原是我國最大的商品糧基地和林業基地，農業機械化程度高;黃河中下游地區是我國最大的棉麥產區;黃泛區是全國最大水果帶。
4.農業生產條件(提示：運用農業區位理論和北方地區概況，理解分析)。
A.有利條件：①以溫帶季風氣候為主，夏季氣溫高，降水多，雨熱同期，水熱配合條件好。②平原廣闊，土層深厚。東北地區，黑土肥沃，人均耕地多，宜農荒地多。③黃河中下游地區農業生產歷史悠久。
B.不利條件：①東北地區，熱量不足，生長期短，受寒潮影響大;西部受風沙影響大。②黃河中下游地區春旱、夏澇突出;水土流失和鹽鹼化嚴重。
☆思考：試評價東北平原、華北平原和黃土高原地區農業生產條件有哪些?
(二)工業
1.工業帶(區)：環渤海工業帶，其包括：遼中南和京津唐工業區;隴海-蘭新線工業帶。
2.工業特點：工業基礎好，重工業突出。
3.工業發展中存在問題及解決 措施
(1)存在問題：①高科技產業發展不足;②生產技術落後;③環境污染嚴重;④工業產品類型單一;⑤淡水資源不足。
(2)解決措施：①積極發展高科技產業;②加強技術改造;③防治污染，保護生態環境;④增加產品類型;⑤節約用水，保護水資源。
4.工業發展條件：①農業基礎好;②鐵路網最稠密，交通便利;③礦產資源、水能資源、森林資源豐富。
(三)風俗習慣、民居和民族
1.人民主食：麵食(東北，華北：盛產小麥，以麵食為主;黃土高原：則以小米為主);
2.傳統民居特點：東北地區注意防寒保溫;黃土高原特色民居窯洞;
3.民族：漢族占絕大多數;人數較多的少數民族有：東北的滿族、朝鮮族;寧夏、甘肅的回族等。
(四)交通：鐵路、公路網稠密(注意：查地圖冊，熟記華北和東北地區的主要鐵路線)。
(五)主要城市：北京、哈爾濱、長春、沈陽、大連、石家莊、太原、西安等
(六)生態環境
1.東北地區：黑土流失和沼澤地(濕地)破壞。(提示：要總結其成因及解決措施。)
2.華北平原：易受旱澇、鹽鹼、風沙威脅。(注意：分析其出現季節、成因及解決措施。)
3.黃土高原：水土流失嚴重。(注意：分析其成因及其解決措施;特別是小流域綜合治理的措施。)
高中區域地理知識總結3
南方地區
★復習要點：魚米之鄉;亞熱帶、熱帶經濟林木和水果;水運發達;沿海和內地的工業發展;治水與治土;南方人民的生活。
一、自然地理特徵
(一)位置和范圍
1.位置：主體部分位於20°N-32°N和100°E-120°E之間;其相對位置位於青藏高原(橫斷山脈)以東，東至東海;南海以北，北至秦嶺、淮河一線。
2.范圍：長江中下游地區、南部沿海地區和西南地區;包括省級
行政區瓊、港、澳、台、粵、桂、雲(滇)湘、鄂、贛、浙、滬、閩的全部和川、皖、蘇、豫、陝、甘的部分。
(二)地形和土壤
1.地形特徵：平原、盆地與高原、丘陵交錯分布;地勢東西差異大，主要位於第二、三級階梯;東部平原、丘陵面積廣大，西部以高原、盆地為主。
2.主要地形區：長江中下游平原(我國地勢最低的平原)江南丘陵(我國最大的丘陵)四川盆地(西北部有成都平原，素有「天府之國」之稱)雲貴高原(地表崎嶇不平，喀斯特地貌廣布)和橫斷山脈。
▲(思考：橫斷山脈大致為東西走向的成因?)
3.土壤：以紅壤為主(酸性較強、貧瘠)，平原地區還有水稻土和紫色土。
☆(提示：注意紅壤的改良措施有哪些?)
(三)氣候和植被
1.氣候：以亞熱帶和熱帶季風氣候為主，夏季高溫多雨，冬季溫和少雨(濕潤)。常出現台風、風暴潮、伏旱和洪澇等自然災害。
◆(提示：一定要總結歸納出該地氣候類型的成因?該地上述自然災害的分布、成因、危害及解決措施?昆明准靜止鋒和江淮准靜止鋒的成因及影響?「巴山夜雨」的成因?與同緯度地區相比，四川盆地夏季高溫及冬季溫和的原因分別是什麼?)
2.植被：以常綠闊葉林為主，南部沿海地區有小部分季雨林。(思考：該植被成因?)
(四)河流和湖泊
1.河流：長江、贛江、湘江、岷江、淮河、京杭運河、珠江、錢塘江等
◆(切記：勿忘歸納該地河流的水文特徵?淮河洪水泛濫的成因、危害及解決措施?)
2.湖泊：鄱陽湖(中國第一大淡水湖)洞庭湖、巢湖、太湖、日月潭等
(五)資源
1.礦產資源：有色金屬礦產豐富，如：攀枝花鐵礦(煤礦)個舊錫礦、平果鋁土礦、大余鎢礦、銅仁汞礦、大冶鐵礦、德興銅礦等(建議：查地圖冊，落實到地圖上)
2.水資源和水能資源：淡水資源豐富;水能資源豐富，水電站較多，如：長江中上游地區的二灘、龔嘴、三峽、葛洲壩、安康等;珠江水繫上游也有較多水電站。(建議：查地圖冊，落實到地圖上)
3.化學資源：鶯歌海鹽場(海南)布袋鹽場(台灣、東南鹽倉)。(提示：查找位置，並掌握其形成的有利條件?)
二、人文地理
(一)農業
1.主要農產品及分布
(1)糧食作物：水稻(why?);
(2)油料作物：油菜(長江流域地區);
(3)糖料作物：甘蔗(台、閩、粵、桂、雲、川);
(4)經濟林：竹、茶葉、油茶、油桐、橡膠、劍麻、蠶桑等;
(5)水果：熱帶水果作物，如：柑橘、香蕉、荔枝、桂圓、菠蘿等;
(6)畜牧業：山地放牧業和家禽業
(7)水產業：淡水養殖、近海養殖和海洋捕撈;(思考：舟山漁場的形成條件有哪些?)
2.耕作方式和熟制：水田農業為主;一年兩熟或三熟;
3.在全國農業的地位：重要的商品糧(成都平原、洞庭湖平原、江漢平原、鄱陽湖平原、太湖平原、珠江三角洲)桑蠶(太湖平原、珠江三角洲、成都平原)糖料作物(台、閩、粵、桂、雲、川)油料作物(長江沿岸地區)棉花(江漢平原和長江三角洲)黃麻、亞熱帶作物(海南島和西雙版納)出口農產品(太湖平原、閩南三角、珠江三角洲)和淡水漁業產區(長江中下游平原和珠江三角洲);(查地圖冊，落實其位置)。
4.農業生產條件(提示：運用農業區位理論和北方地區概況，理解分析)。
A.有利條件：①氣候：以亞熱帶和熱帶季風氣候為主，夏季高溫多雨，冬季溫和濕潤(少雨)，雨熱同期，水熱配合條件好。②地形、土壤和水源：長江中下游平原、珠江三角洲地勢低平、土壤肥沃，河網密布，既灌溉便利，也有利於淡水養殖;四川盆地紫色土肥沃;橫斷山區，森林資源豐富，樹種多，人類影響小，利於發展林業生產。③農業基礎：長江流域農業生產歷史悠久，生產水平高。
B.不利條件：①氣候：旱澇災害頻繁，江淮地區伏旱期，氣溫高，降水減少，蒸發旺盛，易對水稻生產產生影響;南部沿海地區夏秋季台風影響很大。②土壤：長江以南地區為紅壤分布區，土壤酸性強，土質黏重，不利於 種植 業的發展。③地形地貌：雲貴高原喀斯特地貌發育，地表崎嶇，土層薄，地表水缺乏，不利於農業發展。
☆思考：試評價長江中下游平原和珠江三角洲農業生產條件有哪些?
(二)工業
1.工業帶(區)：長江沿岸工業地帶(如：滬寧杭工業區)南部沿海外向型工業地帶(珠江三角洲工業區、閩南三角工業區)西南地區綜合性工業區和環北部灣經濟圈。
2.工業特點：工業基礎好，輕重工業都比較發達。
3.工業發展條件：①農業基礎好;②鐵路、公路、內河航運和沿海運輸密切配合，水陸聯運條件好，交通便利;③礦產資源、水能資源、東南沿海地區缺乏煤等。
★(提示：歸納總結滬寧杭和珠江三角洲工業區工業生產條件、存在問題及發展方向分別是什麼?長江沿岸工業地帶和南部沿海外向型工業地帶工業生產的有利條件有哪些?)
◆補充：(1)西南地區綜合性工業
A.優勢：水能、礦產、農林牧資源豐富;
B.表現：該地區已形成綜合性工業基地，鋼鐵、電力、有色金屬冶煉、機械、煤炭、紡織工業發展迅速。
C.主要工業中心：重慶、成都、攀枝花、貴陽等。(提示：通過查找地圖冊，歸納各工業中心主要工業部門生產的有利條件有哪些?)
◆補充：(2)環北部灣經濟圈發展的區位優勢：①地理位置優越;②海洋運輸便利;③資源豐富;④勞力廉價且豐富;⑤巨大的互補空間。
◆補充：(3)南寧發展的區位優勢：
A.地理位置優越，南寧地處我國大西南出海通道;其面向東南亞、背靠大西南，是直接進出東南亞各國的「水陸門戶」、「橋頭堡」。
B.交通條件優越，海洋運輸和鐵路交通便利;
C.資源條件優越，有色金屬礦產資源豐富;
D.勞動力條件優越，勞動力豐富且廉價;
E.與周圍國家和地區互補空間大，且廣西北部灣經濟區開放開發上升為國家戰略，中國—東盟自貿區全面建成，為南寧提供了良
好的政策條件。
(三)風俗習慣、民居和民族
1.人民主食：大米
2.傳統民居特點：注意通風散熱，以南北朝向為主，瓦房屋面較陡
(四)交通
傳統-船舶;現代-船舶、鐵路、公路、航空等交通便利(注意：查找地圖冊，進行落實)
(五)主要城市：上海、南京、廣州、深圳、杭州、福州、武漢、長沙、重慶、成都等
(六)生態環境及治理
1.長江中下游、淮河流域：旱澇災害頻繁。(注意：歸納該災害成因、危害、整治措施)
2.低山丘陵地區：水土流失嚴重。(注意：歸納該災害成因、危害、整治措施)
3.紅壤：
(1)特點：含鐵、鋁成分較多，有機質少，酸性強，土壤黏重。
(2)改良措施：增施有機肥料、補充熟石灰以改變土壤的酸性，種植茶樹、油茶樹、杉木、馬尾松等耐酸性經濟林木以抑制土壤流失等。
高中區域地理知識總結4
1、宇宙的基本特點由各種形態的物質構成，在不斷運動和發展變化。
2、天體的分類星雲、恆星、行星、衛星、彗星、流星體、星際物質。
3、天體系統的成因天體之間因相互吸引和相互繞轉，形成天體系統。
4、天體系統的級別地月系-太陽系-銀河系(河外星系)-總星系。
5、日地平均距離1.496億千米。
6、太陽系八大行星的位置水金地火(小)、木土天海。
7、八大行星按結構特徵分類類地行星(水金地火)巨行星(木土)遠日行星(天海)。
8、地球上生物出現和進化的原因光照條件、穩定的宇宙環境、適宜的大氣溫度、液態水。
9、太陽輻射對地球和人類的影響維持地表溫度，水循環、大氣運動等的動力，人類的主要能源。
10、太陽活動黑子(標志)、耀斑(最激烈)。
11、我國太陽能的分布青藏高原(最高)、四川盆地(最低)。
12、太陽外部結構及其相應的太陽活動光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太陽風)。
13、太陽黑子的變化周期11年。
14、星期的由來朔望兩弦四相。
15、空間探索階段的開始1957年10月，原蘇聯第一顆人造地球衛星上天。
16、空間開發階段的開始1981年第一架太空梭試航成功。
17、我國航天事業的發展1970年東方紅一號、1999年神舟號載人航天試驗飛船。2003年神州5號。
18、宇宙自然資源的分類空間資源(高真空、強輻射、失重)、太陽能資源、礦產資源。
19、保護宇宙環境清除太空垃圾、加強國際合作。
20、本初子午線0°經線，通過英國倫敦格林尼治天文台原址。
21、南北方向的判斷有限方向，北極為最北，南極為最南。
22、東西方向的判斷無限方向，沿著自轉方向為向東，逆著自轉方向為向西。
23、東西經的判斷沿著自轉方向增大的是東經，減小的是西經。
24、南北緯的判斷度數向北增大為北緯，向南增大為南緯。
25、地球自轉的方向自西向東。從地球北極上空觀察，呈逆時針旋轉。
26、地球自轉的周期恆星日，23小時56分4秒(真正周期);太陽日，24小時。
27、地球自轉的速度角速度(每小時15°)，線速度(自赤道向兩極遞減)。
28、地球公轉的軌道橢圓軌道。一月初(近日點)，七月初(遠日點)。
29、地球公轉的方向自西向東。從地球北極上空觀察，呈逆時針旋轉。
30、地球公轉的周期恆星年(365日6時9分10秒)、回歸年365日5小時48分46秒
31、地球公轉的速度在近日點時公轉速度較快，在遠日點時較慢。
32、黃赤交角黃道平面與赤道平面的夾角，目前為23°26′。
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報出經緯度，要馬上說出國家：其實不是很難做到的。只要大致位置熟悉就好了啊，老師不可能考你那些偏僻的國家，連她都不見得知道呢
2.如何記憶經緯度：先把幾個典型國家記住大致的范圍即可呀。比如中國的一定要知道吧？？
考試要求的哪幾個重要國家記住，然後大致周圍有什麼國家。老師一說，先想到典型國家，再考慮周圍看看。
3.典型國家：中國、日本（30-35N 130-135E）、新加坡在赤道附近、0°經線穿過英國、德法、美國、澳大利亞，足夠了！
4.地理雜志沒什麼用啦！
5.看圖不要光盯著呀，自己做填圖題玩。把幾個典型國家的大致位置把在紙上，開始默寫經緯度。
6.還有不要太著急，關於國家位置判斷的題高考不會出很多。2道題最多了。不是非常重要的
di理是中學的一門重要基礎課程，由於它兼有自然學科和社會學科的性質，所以，其學習既不同於物理、化學、生物等理科課程，又與政治、歷史等文科課程有很大的區別。怎樣才能學好高中地理呢？古人雲：「善學者，師逸而功倍，又從而庸之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之。」「善學」就是要有好的學習方法。學習高中地理的方法很多，也因人而異，但我認為比較好的方法主要有：培養對地理的興趣，文理兼容的學法，重視地圖，高初中知識有機聯系等幾個方面。 一、培養興趣，輕松學習 「興趣是最好的老師」，沒有興趣，學習就會從「享受」變作「忍受」，成為負擔。有了興趣，學習就成為一種需求，就學得輕松愉快，動力無窮。學習地理，首先就是要培養對地理的興趣，喜歡地理。 地理是研究人類與地理環境關系的科學。人生活在環境里，人類離不開環境。地理學科引導我們去認識環境，教我們怎樣去適應環境，改造環境，使人類與環境協調發展，因而也是我們學習生存的科學，是我們生活的工具，是每一個公民必須的素質。 地理學科的內涵非常廣泛，它不僅包含上至天文下至地理的科學知識，與語文、數學、物理、化學、生物、歷史、政治等各門學科有著廣泛的聯系，它那特有的全面分析和思考問題的地理思維方法還對我們學習其它學科大有幫助，使我們在這今後的學習、工作、生活中也受益匪淺。 地理學科的實用性很強，它引導我們把身邊的世界看得更清楚。宇宙的奧妙，海陸的變遷，氣候的異常，資源的開發，工業的合理布局，農業的因地制宜，人口的合理增長，環境的有效保護等等，都是地理學科研究的內容；航空航天、南極探險、邊貿洽談、中東戰亂、三峽工程、經濟發展、「五一」旅遊、拉閘限電……無一不與地理有關。只要我們留心觀察身邊事物，就會發現生活中處處有地理，生活離不開地理；只要我們聯系實際學習就會感覺到地理非常實用且趣味橫生；只要我們熱愛生活，關注生活，關心發展，就能培養起對地理的興趣，喜歡地理，學習地理就會由被動接受變為主動獲取，就一定能夠輕松地學好地理。 二、文理交融，學法兼用 在高中的各門課程中，地理與其它學科相比，一個突出的特點就是文理交融。它既有理科的嚴密性與邏輯性，又具有文科的形象生動與靈活。因此，學習高中地理就要針對不同的內容，分別採用理科或文科的學習方法。 高中地理中的自然地理（主要是高中地理上冊部分），包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬於理科內容。特別是其中的地球運動及時間計算、太陽高度角、各種日照圖以及氣候、洋流、各種等值線圖等內容，具有鮮明的理科特點，需要較多的邏輯思維。學習時，應該採用偏重理科的學習方法，強調理解重於記憶，以會用為目的，側重於對地理原理、地理規律的理解運用，聯系實際分析解決問題。平時還應多做練習，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。 高中地理中的人文地理（主要是高中地理下冊和選修教材一）和區域地理（選修教材二），主要屬於文科內容，適合採用偏重文科的學習方法，在理解的基礎上加強記憶非常重要。學習時要多看書，熟悉和掌握知識要點；會看書，把握教材的脈絡和主要思想、觀點；還要多思多想，善於總結，形成自己的看法。學習人文地理側重於觀點、方法的運用，結合實際進行評價與反思。 三、圖文結合，易學好記 地理學習離不開地圖，必須重視地圖，識圖、用圖也是地理學科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內容的呈現更加直觀、形象、生動。學習時，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學習和運用，採用圖文結合的方法，才能更好地認識、理解和掌握各種地理事物和現象、地理規律和原理，使地理易懂易學、好記好用。 例如，「晝夜長短和正午太陽高度的變化」內容，必須結合「二分二至日全球晝長和正午太陽高度角」 的圖像來學習，才能闡述清楚，理解透徹，遇到相關知識的試題時才能靈活運用，順利解答，脫離了地圖是難以弄懂和解答這類問題的。又如，「人類與環境」內容，結合「人類社會與環境的相關模式圖」來分析理解，可以使人類與環境的關系直觀、形象、簡單、明了地印在我們的腦子里。「世界城市化的進程」內容，結合「世界城市人口比重的增長圖」和「上海城市建設用地的擴展圖」學習，使我們比較容易地理解城市化的概念，記住城市化的三個主要標志。 地圖是地理知識的載體和學習地理最重要的工具，運用地圖記憶地理知識是最准確、最牢固、最有效的記憶方法。地理內容紛繁復雜，但幾乎所有的地理知識都源於它在相關圖上的位置。學習時要做到看書與看圖相結合，將地理知識逐一在圖上查找落實，熟記；平時要多看地圖（還可以填圖、繪圖），「圖不離手」（每次看幾分鍾也行），把地圖印在腦子里，並能在圖上再現知識。這樣，當我們解答地理問題時，頭腦中就能浮現出一幅形象、清晰的地圖：「地球運動」，「大氣分層」，「山河分布」，「洋流流向」，「國家位置」，「鐵路干線」，「工
③ 高中區域地理怎麼學
自己的切生體會，本人特別討厭做題，但區域地理成績一直在90分上下，最重要的不是做題，而是看書。
學區域地理是為了給以後的自然地理和人文地理的知識打基礎，除了關於地球運動和時間計算，其他要麼背，要麼看書，認真看，多看幾遍，把老師鉤的部分記在腦子里。然後要熟悉地圖，把每個區域的地圖記在腦子里，最好是看著地圖輪廓去回憶地形，地勢，氣候，水文，農業，工業，人口，人種等。還要學會自己總結，總結分析問題的方面，這是做大題需要的，比如：農業，要想到 1.自然條件：地形，地勢，海拔，氣候【緯度、氣溫、降水、日較差、年較差、水熱組合、熱量、光照等】水分條件等 2.社會條件：人口【勞動力充足或地廣人稀】種植歷史、飲食習慣、市場、交通、政策等。 就這樣自己總結，形成框架，答題就會有條理，思維暢通。 最後關於地球運動和時區計算的題就要多練，最好是自己頭腦里能夠模擬地球運動，不明白的馬上問老師，這方面的知識很容易鑽牛角尖。
④ 高中區域地理知識點總結
還不清楚高中區域地理知識點的小夥伴，趕緊來瞧瞧吧！下面由我為你精心准備了「高中區域地理知識點總結」，本文僅供參考，持續關注本站將可以持續獲取更多資訊！
中國主要地形單元的特點
（1）四大高原
①青藏高原：雪山連綿，冰川廣布；遠看是山，近看是川；世界最高、我國最大；
②內蒙古高原：地面坦盪、一望無際；
③黃土高原：世界上最廣的黃土分布區，土質疏鬆，水土流失嚴重，千溝萬壑，支離破碎；
④雲貴高原：石灰岩信殲廣布，喀斯特地貌。
（2）四大盆地
①塔里木盆地：是我國最大的盆地，周山環繞，內部平坦；
②准葛爾盆地：是我國第二大盆地，沙漠、戈壁廣布，邊緣有綠洲；
③柴達木盆地：海拔最高的盆地，沙漠、戈壁廣布，東部多沼澤、鹽湖，是典型的內陸高原荒漠盆地，素有聚寶盆之稱；
④四川盆地：是最發達的盆地，號稱天府之國，多低山丘陵，僅成都平原較平，多紫色土，又稱紫色盆地。
（3）三大平原
①東北平原：是我國最大的平原，地勢坦盪，沃野千里，低地多沼澤；
②華北平原：第二大平原，有黃淮海沖擊而成，地勢平坦；
③長江中下游平原：第三大平原，東西狹長，地勢低平，河網密布，魚米之鄉。
南方與北方知識梳理
第一節北方地區
一、自然地理概況
（一）位置和范圍
1.位置：大部分位於35°N-50°N和105°E-135°E之間；其相對位置為渤海、黃海以東；秦嶺、淮河一線以北；大興安嶺、青藏高原以東；內蒙古高原以南。
2.范圍：東北三省、黃河中下游各省的全部或大部分，甘肅、寧夏的東南部，江蘇、安徽兩省北部。
（二）地形和土壤
1.地形：地形以平原和高原為主，主要位於第二、三級階梯；
2.主要地形區：主要地形區包括東北平原、華北平原、黃土高原、大小興安嶺、長白山地、遼東丘陵和山東丘陵等。
地質災害：多火山，如長白山地區、太行山地區等。
2.土壤：黃土（華北平原和黃土高原地區，土質疏鬆）和黑土（東北地區，土壤肥沃）。
（三）氣候和植被
1.氣候：以溫帶季風氣候為主，夏季高溫多雨，冬季寒冷乾燥；大部分屬於半濕潤地區，但黑龍江沿岸和長白山地地區為濕潤地區。常伴有寒潮、低溫、洪澇、春旱等自然災害。
2.植被：華北以落葉闊葉林為主，東北地區以寒溫帶針葉林為滑猛沖主。
（四）河流和湖泊
1.河流：黑龍江、烏蘇里江、松花江、嫩江、圖們江、鴨綠江、遼河、永定河等。
水文特徵：水文特徵南北差異大；水量北豐南少、水位季節變化南大北小、汛期北長南短、含沙量南多北少、結冰期北長南短。
（提示：水量大小和水位季節變化大小主要取決於流域內氣候因素特別是降水量的多少、降水強度、降水季節變化和氣溫高低；汛期取決於降水量多少、雨季出現時間和長短（外流河）或氣溫的高低（內流河）；含沙量多少取決於河流流經地區的植被覆蓋狀況、土質狀況和地勢狀況；結冰期取決於河流流經地區緯度的高低。）
2.湖泊：興凱湖、長白山天池、鏡泊湖、松花湖、洪澤湖等。
（五）資源
1.礦產資源：大慶油田、中原油田、勝利油田、華北油田；大同煤礦、朔州煤礦、撫順煤礦等；本溪鐵礦、鞍山鐵礦；招遠金礦。
2.化學資源：長蘆鹽場。
3.其他資源：東北地區土地和森林資源豐富。
二、人文地理概況
（一）農業
1.主要農產品及分布
（1）糧食作物：冬小麥（華北）春小麥（東北）水稻（長白山地灌溉地區和黑龍江沿岸）。
（2）油料作物：花生（華北）；
（3）糖料作物：甜菜（東北）。
（4）經濟作物：棉花（華北）穀子（黃土高原）大豆（東北、華北）高粱（東北、黃土高原）等
（5）纖維作物：亞麻（東北）。
（6）水果：蘋果、葡萄和梨（華北和遼寧）桃、杏和柿（東北）等；
（7）畜牧業：山地放牧業和家禽圈養
（8）水產業：海水養殖和海洋捕撈。
2.耕作方式和熟制：旱地農業為主；華北（兩年三熟或一年兩熟）東北（一年一熟）。
3.在全國農業的地位：東北平原是我國最大的商品糧基地和林業基地，農業知緩機械化程度高；黃河中下游地區是我國最大的棉麥產區；黃泛區是全國最大水果帶。
4.農業生產條件。
A.有利條件：①以溫帶季風氣候為主，夏季氣溫高，降水多，雨熱同期，水熱配合條件好。②平原廣闊，土層深厚。東北地區，黑土肥沃，人均耕地多，宜農荒地多。③黃河中下游地區農業生產歷史悠久。
B.不利條件：①東北地區，熱量不足，生長期短，受寒潮影響大；西部受風沙影響大。②黃河中下游地區春旱、夏澇突出；水土流失和鹽鹼化嚴重。
（二）工業
1.工業帶（區）：環渤海工業帶，其包括：遼中南和京津唐工業區；隴海-蘭新線工業帶。
2.工業特點：工業基礎好，重工業突出。
3.工業發展中存在問題及解決措施
（1）存在問題：①高科技產業發展不足；②生產技術落後；③環境污染嚴重；④工業產品類型單一；⑤淡水資源不足。
（2）解決措施：①積極發展高科技產業；②加強技術改造；③防治污染，保護生態環境；④增加產品類型；⑤節約用水，保護水資源。
4.工業發展條件：①農業基礎好；②鐵路網最稠密，交通便利；③礦產資源、水能資源、森林資源豐富。
（三）風俗習慣、民居和民族
1.人民主食：麵食（東北，華北：盛產小麥，以麵食為主；黃土高原：則以小米為主）；
2.傳統民居特點：東北地區注意防寒保溫；黃土高原特色民居窯洞；
3.民族：漢族占絕大多數；人數較多的少數民族有：東北的滿族、朝鮮族；寧夏、甘肅的回族等。
（四）交通：鐵路、公路網稠密（注意：查地圖冊，熟記華北和東北地區的主要鐵路線）。
（五）主要城市：北京、哈爾濱、長春、沈陽、大連、石家莊、太原、西安等
（六）生態環境
1.東北地區：黑土流失和沼澤地（濕地）破壞。
2.華北平原：易受旱澇、鹽鹼、風沙威脅。（注意：分析其出現季節、成因及解決措施。）
3.黃土高原：水土流失嚴重。（注意：分析其成因及其解決措施；特別是小流域綜合治理的措施。）
第二節南方地區
一、自然地理特徵
（一）位置和范圍
1.位置：主體部分位於20°N-32°N和100°E-120°E之間；其相對位置位於青藏高原（橫斷山脈）以東，東至東海；南海以北，北至秦嶺、淮河一線。
2.范圍：長江中下游地區、南部沿海地區和西南地區；包括省級
行政區瓊、港、澳、台、粵、桂、雲（滇）湘、鄂、贛、浙、滬、閩的全部和川、皖、蘇、豫、陝、甘的部分。
（二）地形和土壤
1.地形特徵：平原、盆地與高原、丘陵交錯分布；地勢東西差異大，主要位於第二、三級階梯；東部平原、丘陵面積廣大，西部以高原、盆地為主。
2.主要地形區：長江中下游平原（我國地勢最低的平原）江南丘陵（我國最大的丘陵）四川盆地（西北部有成都平原，素有「天府之國」之稱）雲貴高原（地表崎嶇不平，喀斯特地貌廣布）和橫斷山脈。
3.土壤：以紅壤為主（酸性較強、貧瘠），平原地區還有水稻土和紫色土。
（三）氣候和植被
1.氣候：以亞熱帶和熱帶季風氣候為主，夏季高溫多雨，冬季溫和少雨（濕潤）。常出現台風、風暴潮、伏旱和洪澇等自然災害。
2.植被：以常綠闊葉林為主，南部沿海地區有小部分季雨林。
（四）河流和湖泊
1.河流：長江、贛江、湘江、岷江、淮河、京杭運河、珠江、錢塘江等
2.湖泊：鄱陽湖（中國第一大淡水湖）洞庭湖、巢湖、太湖、日月潭等
（五）資源
1.礦產資源：有色金屬礦產豐富，如：攀枝花鐵礦（煤礦）個舊錫礦、平果鋁土礦、大余鎢礦、銅仁汞礦、大冶鐵礦、德興銅礦等（建議：查地圖冊，落實到地圖上）
2.水資源和水能資源：淡水資源豐富；水能資源豐富，水電站較多，如：長江中上游地區的二灘、龔嘴、三峽、葛洲壩、安康等；珠江水繫上游也有較多水電站。（建議：查地圖冊，落實到地圖上）
3.化學資源：鶯歌海鹽場（海南）布袋鹽場（台灣、東南鹽倉）。
二、人文地理
（一）農業
1.主要農產品及分布
（1）糧食作物：水稻；
（2）油料作物：油菜（長江流域地區）；
（3）糖料作物：甘蔗（台、閩、粵、桂、雲、川）；
（4）經濟林：竹、茶葉、油茶、油桐、橡膠、劍麻、蠶桑等；
（5）水果：熱帶水果作物，如：柑橘、香蕉、荔枝、桂圓、菠蘿等；
（6）畜牧業：山地放牧業和家禽業；
（7）水產業：淡水養殖、近海養殖和海洋捕撈。
2.耕作方式和熟制：水田農業為主；一年兩熟或三熟；
3.在全國農業的地位：重要的商品糧（成都平原、洞庭湖平原、江漢平原、鄱陽湖平原、太湖平原、珠江三角洲）桑蠶（太湖平原、珠江三角洲、成都平原）糖料作物（台、閩、粵、桂、雲、川）油料作物（長江沿岸地區）棉花（江漢平原和長江三角洲）黃麻、亞熱帶作物（海南島和西雙版納）出口農產品（太湖平原、閩南三角、珠江三角洲）和淡水漁業產區（長江中下游平原和珠江三角洲）；（查地圖冊，落實其位置）。
4.農業生產條件。
A.有利條件：①氣候：以亞熱帶和熱帶季風氣候為主，夏季高溫多雨，冬季溫和濕潤（少雨），雨熱同期，水熱配合條件好。②地形、土壤和水源：長江中下游平原、珠江三角洲地勢低平、土壤肥沃，河網密布，既灌溉便利，也有利於淡水養殖；四川盆地紫色土肥沃；橫斷山區，森林資源豐富，樹種多，人類影響小，利於發展林業生產。③農業基礎：長江流域農業生產歷史悠久，生產水平高。
B.不利條件：①氣候：旱澇災害頻繁，江淮地區伏旱期，氣溫高，降水減少，蒸發旺盛，易對水稻生產產生影響；南部沿海地區夏秋季台風影響很大。②土壤：長江以南地區為紅壤分布區，土壤酸性強，土質黏重，不利於種植業的發展。③地形地貌：雲貴高原喀斯特地貌發育，地表崎嶇，土層薄，地表水缺乏，不利於農業發展。
（二）工業
1.工業帶（區）：長江沿岸工業地帶（如：滬寧杭工業區）南部沿海外向型工業地帶（珠江三角洲工業區、閩南三角工業區）西南地區綜合性工業區和環北部灣經濟圈。
2.工業特點：工業基礎好，輕重工業都比較發達。
3.工業發展條件：①農業基礎好；②鐵路、公路、內河航運和沿海運輸密切配合，水陸聯運條件好，交通便利；③礦產資源、水能資源、東南沿海地區缺乏煤等。
補充：（1）西南地區綜合性工業
A.優勢：水能、礦產、農林牧資源豐富；
B.表現：該地區已形成綜合性工業基地，鋼鐵、電力、有色金屬冶煉、機械、煤炭、紡織工業發展迅速。
C.主要工業中心：重慶、成都、攀枝花、貴陽等。
補充：（2）環北部灣經濟圈發展的區位優勢：①地理位置優越；②海洋運輸便利；③資源豐富；④勞力廉價且豐富；⑤巨大的互補空間。
補充：（3）南寧發展的區位優勢：
A.地理位置優越，南寧地處我國大西南出海通道；其面向東南亞、背靠大西南，是直接進出東南亞各國的「水陸門戶」、「橋頭堡」。
B.交通條件優越，海洋運輸和鐵路交通便利；
C.資源條件優越，有色金屬礦產資源豐富；
D.勞動力條件優越，勞動力豐富且廉價；
E.與周圍國家和地區互補空間大，且廣西北部灣經濟區開放開發上升為國家戰略，中國—東盟自貿區全面建成，為南寧提供了良
好的政策條件。
（三）風俗習慣、民居和民族
1.人民主食：大米
2.傳統民居特點：注意通風散熱，以南北朝向為主，瓦房屋面較陡
（四）交通
傳統-船舶；現代-船舶、鐵路、公路、航空等交通便利。
（五）主要城市：上海、南京、廣州、深圳、杭州、福州、武漢、長沙、重慶、成都等
（六）生態環境及治理
1.長江中下游、淮河流域：旱澇災害頻繁。
2.低山丘陵地區：水土流失嚴重。
3.紅壤：
（1）特點：含鐵、鋁成分較多，有機質少，酸性強，土壤黏重。
（2）改良措施：增施有機肥料、補充熟石灰以改變土壤的酸性，種植茶樹、油茶樹、杉木、馬尾松等耐酸性經濟林木以抑制土壤流失等。
一、了解知識系統掌握內容結構
區域地理的知識系統一般都是從總論到分論。總論從宏觀上了解自然條件，如位置、地形、氣候、河湖、生物、資源等；還有人類活動如農業、工業、商業、旅遊業、交通、人口、城市等。分論按分區論述不同地區的自然特徵、發展狀況、人文景觀、人地協調發展等，以及地域之間的差異。掌握知識的層次、脈絡及相互關系，繪出知識系統圖或列出系統聯系表，是復習的重要環節。
結構是局部知識的組成要素及其相互關系的概括。復習時一般先要了解其組成要素，然後再考慮其相互關系，繪出結構式或關系式。如位置包括經緯度位置、海陸位置、與其他地理事物的相對位置；地形包括地勢、地形類型及分布、地形特徵及成因、特殊地貌等；氣候包括氣候因素、氣候要素、氣候特徵、氣候類型、氣候分布、氣候資源、氣象災害等；河流包括源流概況、水文特徵、各段劃分、利用與改造等；湖泊包括類型、特徵、演變、利用等；工業包括部門、布局、產品與市場、原料與能源、資金與技術等；農業包括類型、分布、作物或產品、耕作制度等；交通包括類型、路線、作用或意義、樞紐站或港口等；城市包括職能、規模、位置特點、發展方向等。地理事物之間的關系主要有因果關系、主次關系、並列關系、包含關系等。繪制圖表時可把組成要素列在方框內，然後根據它們的關系分別用箭頭、大括弧、破折號等聯系起來。
二、重視空間分布建立聯系線索
地理事物的存在，地理現象的發生、發展及變化，都需要依存於一定的空間位置，在此基礎上才有空間聯系、空間結構，以及空間思維、空間想像的出現。這一切要密切結合有關圖像，以具體的地理事物空間分布為憑借，展開想像，拓寬思路，建立聯系線索，使知識多方聯系，形成網路，便於提取應用。例如：七大洲和曲大洋，要從名稱、位置、輪廓進行讀圖記憶，再了解界線及相互關系，最後還要從圖上掌握通過該大洲或大洋的重要經緯線，或通過其中部的經緯線，以作為參照。
在掌握某項地理事物空間位置的基礎上，即可進一步聯系記憶其他地理事物，形成聯系線索。如：七大洲四大洋——板塊分布——全球火山地震帶一年輕的褶皺山及其附近的高原——古老的高原——世界重要的平原——世界大河的分布。又如：七大洲四大洋——全球氣壓帶風帶的分布——洋流的分布——氣候類型分布——世界自然帶分布。並由此可聯系植被類型的分布——農作物的分布——農業類型分布——土地利用類型等。
再如：把城市、交通線、區域三者聯系起來，按點、線、面結合，點連線，線穿點，點線帶面，來思考點的分布規律、線的延伸方向、面的區域特徵。這都需要以圖像上的地理事物分布為基礎，才能分析聯系、總結規律、綜合特徵、類比差異、了解發展變化，使地理的學習變得生動有趣，便於記憶、理解和應用。
三、掌握圖像要領熟悉判讀技能
地理圖像是地理信息的重要載體，是學習地理的重要工具。建立空間概念和發展形象思維都需要以圖像作為主要媒介。運用地理圖像是地理學習的特色和優勢，也是復習活動中不可缺少的學具。地理圖像類型很多，如各種地理事物分布圖（可分綜合圖與專題圖）、地理原理示意圖、地理景觀圖（單項或綜合、自然或人文）、各種等值線圖、各種統計圖表、地形剖面圖、模式圖（成因、過程、分布）、系統聯系框圖等。它們或展示了地理事物的分布位置，或說明了地理現象的形成原因、變化過程，或展現了地理事物的具體情況，或以數據圖表的形式反映它們的數量特徵，或從多個側面顯示它們的內部狀況、成因剖析、階段特徵、分布規律、結構關系等，以直觀形象的手段幫助我們理解、記憶、分析、比較，因此在復習過程中一定要掌握主要圖像的組成要素、繪圖要領，並進而熟悉判讀技能。
在眾多圖像的判讀技能中，尤其要注意等值線圖的判讀。以等高線圖的判讀為例，先要閱讀等高線圖中的等高距數據，然後看高度遞增或遞減的方向，最關鍵的是觀察線間點和線上點高度的差異，如線間點高於線上點，則線間點的連線為分水線，地形為山脊；反之，如線間點低於線上點，則線間點的連線為集水線，地形為山谷。
由以上判讀要領可遷移到其他等值線的判讀上。如等高線圖中的分水線（地形為山脊），可相當於等壓線圖中的脊線，因而可判斷為高壓脊；在等溫線圖上即表示氣溫比同緯度地區高；在等水溫線圖上則表示有暖流經過。同理，等高線圖中的集水線（地形為山谷）可相當於等壓線圖中的槽線，因而可判斷為低壓槽；在等溫線圖上即表示氣溫比同緯度地區低；在等水溫線圖上則表示有寒流經過。
此外，兩條等值線之間如有一閉合曲線，其數值的判定要領是：如閉合曲線上數值與低值相同，則表示其內部比周圍數值低；反之，如閉合曲線上數值與高值相同，則表示其內部比周圍數值高。據此可以分析形成差異的原因，或說明該項等值線所顯示的特徵。
對於各種統計圖表的判讀，要掌握繪圖的要領，知道縱橫坐標的含義，了解不同形式的圖表所表現的內容和意義（如柱狀、折線、曲線、餅狀、扇狀、三角形、金字塔形等），經過判讀，可說明特徵、比較差異、分析原因、預測趨勢、根據定量分析作出定性結論。
氣溫變化曲線和降水柱狀圖也是常用來分析氣候特徵或判斷氣候類型的圖表。要注意先根據氣溫曲線的走勢來判斷所在半球，波峰式為北半球（7月氣溫高），波谷式為南半球（1月氣溫高）；再看月平均氣溫數值高低來判斷所在溫度帶，同時計算年較差來分析氣溫變化；根據降水的月份分配看雨季的長短和遲早，還可大致計算一下年降水總量；最後把氣溫和降水二者結合起來分析，得出氣候特徵（如終年高溫多雨、雨熱同季、夏干冬雨、溫涼濕潤、降水均勻、炎熱干早等），從而判斷氣候類型。
四、綜合區域特徵類比區域差異
區域地理是多項自然要素和人文要素的有機組合。復習區域地理，重要的就是要掌握區域特徵，了解區域差異，並懂得因地制宜的道理。對中國區域地理不要局限於教材中的四大分區，還要外延至：季風區與非季風區、秦嶺一淮河以北與秦嶺一淮河以南、外流區與內流區、中國地勢的三級階梯、經濟發展的三個地帶，以及工業區、農業區、旅遊區、高新技術產業區、經濟特區等。世界地理也不要局限於教材中出現的13個分區和8個國家，也應外延至：大洲、大洋、重要海域、世界氣候區、全球地形分布、自然帶、工業區、農業區等。
區域特徵就是自然和人文要素在區域內相互聯系、相互制約、相互作用的體現。在一定空間范圍內，由於所處的位置、所具備的條件、影響的因素有別於其他地區，因此形成該地區所獨有的特徵。區域差異是不同地區因自然條件、歷史沿革、經濟發展、文化景觀、生產方式、生活習慣等方面不同而形成的差異。了解認識並綜合區域特徵。分析比較區域差異，以便「因地制宜」地確定發展方向，制定國土開發整治或改造措施，並進而認識和理解我國地理國情、基本國策及有關政策法規。這是復習中國地理應該注意的。世界地理則應注意各大洲自然環境的差異性與整體性，並了解資源分布與全球經濟發展的不均衡性。對當前世界中的地緣政治敏感區、民族矛盾尖銳區、自然災害多發區、經濟持續增長區、高科技產業集中區、戰略資源豐富區、海陸交通樞紐區、生態環境脆弱區等，應掌握一二案例進行分析。目的在於學會方法，切忌堆砌大量所謂熱點焦點，進行猜題押寶，那是與「以能力立意」的命題思想背道而馳的。
一、回憶式自我檢測法
在復習中，常常發現這么一個現象，老師安排學生自己看書，往往學生就是把教材從頭到尾瀏覽一遍，結果，考試中考查的一些基本知識點，比如"宇宙空間的特點為遼闊、高真空、強輻射、失重"，大部分學生卻總是選擇錯誤的選項。這說明學生看書後並不知道自己是否掌握了。那麼，這就需要學生在看完每一章節後，合上書本，仔細回顧一下，所看過的主要內容，自我檢測，如果不大清楚，則需要再次查閱。並且，地理知識點多的這一特點也需要學生有一個好的知識點檢測方式。
二、比較法
比如，在復習天氣系統時，我們可以把冷鋒與暖鋒的概念、圖形、符號、過境前時後的天氣等做比較;復習氣候類型時，可以把各類型氣候的分布、成因、特點做比較;復習區域地理時候，可以把島國英國和日本的一系列地理特徵做比較。還有，把東南亞、非洲、中美洲的熱帶作物做比較。總之，只要善於挖掘，總會發現有許多相似的地理事物。通過各項特徵的比較，我們能夠更好的把握比較對象的相同特徵與不同特徵，從而達到熟練掌握這些知識點的目的。
三、圖像圖形記憶法
在地理這門學科中，地圖是大量地理信息的載體。並且，地圖是非常形象化和直觀化的地理知識。我們通過地理圖像圖形，可以很好的掌握許多的地理知識點。比如，亞洲季風包括很多的知識點，但我們只需要記住亞洲季風的冬夏季風兩幅圖，就很容易的掌握冬夏季風的各自成因、源地、風向、性質、影響地區等。地質構造對於許多同學來說也是個難點，特別是背斜和向斜，實際上一幅褶皺示意圖就能解決兩者概念問題。還有海洋表層鹽度隨緯度變化的規律也可以通過一幅"馬鞍型"圖來掌握。圖形記憶能夠很好的簡化地理知識點，減少我們的記憶強度。
四、總結歸納法
在復習過程中，建立完整的知識結構體系要比掌握大量具體的零散地理知識更具價值。
在知識整理加工的過程中，伴隨一系列思維活動，如分析、判斷、歸納、演繹、比較、分類、總結、概括、推理等，可以說這個過程也是思維綜合訓練的過程。經過這一過程可以加深知識的理解、強化記憶，同時也可以發現問題、彌補漏洞、糾正錯誤。總結歸納常常採取的方式是繪制知識結構圖。比如，高一上冊第一單元宇宙中的地球主要知識點可以歸納成如下知識網路，形成知識體系。
五、口訣法
在地理學習中，我們會發現，如果把許多地理規律總結簡化成一些簡單的口訣，會使一些重要的知識點簡化。這樣的例子很多，比如，描述極點俯視圖中南北半球自轉方向，可以總結為"北逆南順";概括北印度洋的季風洋流的流向可以用"夏順冬逆";可以用"凸高為低，凸低為高"，來總結等值線圖中彎曲部位與兩側數值的高低差別。
六、疑難知識摘錄法
在考試中，會發現許多學生都會錯在一些難記憶的知識點上，並且這種錯誤反復出現。那麼可以要求學生把自己覺得難記的重要知識點及相應圖表專門摘錄在筆記本上，時常查閱，反復熟悉。常見的，比如，冬春小麥的種植和收割季節，世界大洋表層洋流分布簡圖，有關兩分兩至日的晝夜長短及正午太陽高度規律，全球大氣環流示意圖，世界主要氣候類型對比，此外，在區域地理中需要摘錄的知識點更多，這需要學生自己在平時及時的整理歸納。
七、配套專題練習法
許多學生在復習中總是一味埋頭看書，記憶知識點，不願意做題，結果每次考試都很不理想。復習中通過各種方法掌握知識點，最終都是為了學以致用，能夠解答問題。實際上，做題是鞏固和檢測所復習知識點的一種最好方式。在每復習一個考點之後進行相應的專題訓練，運用剛復習到的地理原理、地理規律分析問題、解決問題。這樣既復習鞏固了知識點，又培養了解題能力，提高了整體綜合素質。並且這種解題能力的培養要貫穿於整個復習過程中。
⑤ 高中區域地理學什麼
就是各個區域的位置，范圍，氣候，地形，農業，工業，等等。
⑥ 高中區域地理 該怎麼學
區域地理的學習關鍵是要抓住高考大綱規定的世界上8個國家和中國區域地理，看圖的時候要關注一下中國的幾個熱點地區及世界上的熱點地區，
復習的時候應該從地理位置，地形氣候，土壤植被，工業農業，交通，主要城市及其它們的區位，環境方面存在的問題，解決措施等等方面進行對比，抓共性，找區別，
熟悉了這種模式以後，就會感覺區域地理的學習沒那麼難了
另外還要重視地圖的記憶
背地圖的時候應找好參照點，或者以重要的經線和緯線為參照，記住它們附近有哪些重要的地理事物
慢慢總結感覺就會好很多
試試吧
⑦ 高中地理學習
高中地理學習是先學完自然地理（必修1），再學人文地理（必修2），然後是區域可持續發展（必修3）。你說的區域地理一般是在高2下學期或者是高3復習時用的，分為世界地理和中國地理，這一部分實際上是初中地理知識和高中地理知識的銜接，沒有固定的區域地理的教材，大部分也就是一些二級出版社的教輔資料。LZ不明白就再追問我吧！
⑧ 地理在高中三年分別學什麼內容
總共五本書
必修有三本，必修一（自然地理）是高一上期學，必修二（人文地理）是高一下期學，必修三（區域整治與開發）是高二上期學。高二下期開始復習區域地理（世界地理和中國地理）以及選修教材。選修一般選兩本，四川選的的是選修5（自然災害與防治）和選修6（環境保護），各個省選修內容不一。之後就是高三的三輪復習。
自然地理主要是指自然方面：地球、大氣、地球上的水、地表形態、自然環境的整體與差異性。人文地理主要是指人文方面：人口、城市、農業、工業、交通、人地協調發展
區域地理就是在一個區域內對自然和人文兩方面進行分析，找問題，提出解決方案以達到區域可持續發展。分析內容包括：位置、氣候、地形、水文、土壤、植被、資源、農業、工業、人口、交通、勞動力、政策、宗教等自然和社會經濟條件。