什麼地理試卷有命題研究專家點撥

❶ 臨沂生物地理中考買什麼試卷好

萬維地理生物中考真題卷。
萬維屬於全國權威老師出題，題型涉及知識面廣，對學生很有指導意義，地理生物中考真題卷緊扣新課程標准，注重學生實際，與中考題型一致，圖文並茂。
地生中考是指八年級學生在八年級快要結束的時候進行的地理和生物學業水平考試，它是學生在初中畢業時畢業和升學的重要依據。

❷ 地理考試試卷分析

在地理考試之後，要怎樣做試卷的分析呢?下面是我網路整理的地理考試試卷分析以供大家學習參考。

地理考試試卷分析(一)

一、試卷總體分析

本份試卷重基礎，覆蓋面廣，能全面考查學生的綜合素質，試題題量、難易程度、各種題型都體現了新課改的理念，並結合了學生的生活實際，具有很強的靈活性。同時又注重對地圖的分析理解，注重對學生各個方面能力的考查，對以後教師的教學行為和方式都能起到很好的指導作用。具體分析，本試卷具有兩大特點：

(一) 、重基礎，題靈活

本份試卷光單選題佔40分，這些題目都是課程標准中要求學生掌握的基礎中的基礎，例如：單選題中的“人口最多的省和直轄市”、“我國年降水量的總趨勢”、“跨長江中下游的省區”、“我國分布最廣泛的少數民族”“黃金水道”等等，只要學生稍加用心即可得分。當然，關鍵是要細心，馬虎是得不了高分的。

(二)、重讀圖，題多變

地理離開了地圖，那就不叫地理，地圖才是地理的重頭戲，本份試卷中讀圖分析佔了50分，多方面地考查了學生的讀圖能力及綜合應用能力。從“省區輪廓”到“中國的地形”、從“中國氣候”到“長江、黃河”、從一般讀圖到實際應用，可謂面面俱到、靈活多變、無所不考，從而全方位地考查學生地理學習情況，由此可見命題人的良苦用心。

二、學生在試卷中出錯較多的題

(一)、單選題：第2、3、4、5、6、7、11、15、17、19、20、22

等小題考查知識的識記能力，答題情況比較好一些。第8小題錯得多的原因是沒有記住濟源的干濕類型。第3、4、9、12、21、25小題錯得多的原因是沒有記住各省區輪廓、山脈、地形區等地理事物的具體位置。

(二)、讀圖分析題：第26小題填寫各省少數民族名稱。盡管這是教師在講課中多次強調過的題，但仍有部分同學出錯，實屬不該。第27小題判斷我國的地形名稱，錯誤較多的是第(3)小題，許多同學由於對地圖不熟悉，導致答案五花八門，亂七八糟。第28小題關於長江黃河的讀圖練習，這是本份試卷中學生出錯較少的題，少數同學在第3小題出現了錯誤，多數學生此題得了滿分。教師在今後的教學中，對於每一個知識點都應多加強調，告訴學生會怎樣考查這個知識點，引起學生的注意。

三、對以後教學的啟示

通過本次考試學生答題情況來看，我的教學還有一定的欠缺，在今後的教學中，對知識點的講解一定要細致，不要太高估了學生的實際能力，該強調的一定要強調。同時要進一步加強讀圖訓練，努力培養學生的讀圖能力、空間想像能力，將地理知識與實際生活緊密聯系起來，激發學生學習地理的興趣，爭取在期末考試中取得優異成績。

地理考試試卷分析(二)

一、試卷的基本特點

1、本次考試試卷共分為兩個大題型，選擇題和綜合題，各佔50分，試卷緊扣大綱和教材命題，並注意了地理知識、認知地理能力和地理思想教育三者的統一。做到了不出偏題怪題，考查內容覆蓋面較廣，題型結構比較合理，體現了地理新課標接軌的方向。試卷設計體現了中學地理課程標準的要求，不拘泥於中學地理教材。試題能反映地理知識的內部聯系和基本規律，理論聯系實際，兼顧知識、能力、情感的考查。

2、突出了知識系統性，在本次考試中比較明顯地表現出對知識系統性的要求，考查了學生應用地理原理，分析、解決地理問題的能力。另注重日常生活中地理知識的考查，如選擇題21題，考查邯鄲市的氣候類型，讓學生更多地把所學的地理知識結合生活實踐來掌握。

3、試題的綜合性較強，綜合題50分都有較強的綜合特性，取消了填空題的這種較為死板、機械的題型。

4、主觀性、開放性試題比重增加，注重學生對地理基本技能的掌握和應用，如33題，要求學生根據所給的氣溫和降水數據畫出降水量分配圖和氣溫年變化曲線圖。32題中要求學生舉出所了解的目前聞名全球的美洲黑人，這些試題能充分調動學生的思維積極性。

5、突出對考生讀圖、識圖、用圖能力的考查，地圖是培養學生能力的重要載體，是地理學科的第二語言，地理試題可謂無圖不成題，如26，27，28，29，30題，讀圖題佔了36分，一個圖涉及多個知識點，要求學生能從圖中迅速提取有效信息進行綜合分析，尤其是28，29題。

當然，在試卷中也存在一些不足之處：(1)從整套試題來看，難度偏大，有的題目很靈活，對知識整合要求比較高，對剛入七年級的學生來說，尤其是農村中學的學生難度更大，如綜合題26題，第28題。(2)地圖題是考查地理知識的重要題型，但這次考試中有5個讀圖題，再加上一個繪圖題，對於剛剛學習地理這門學科的七年級學生來說，可能一時難以很好地掌握這項地理基本技能

二、答卷評析

本次考試是由教育局統一試卷，統一時間舉行，由任課教自行閱卷，由於學生學習程度參差不齊，兩極分化較嚴重，在選擇題中，由於答題所涉及的知識相對固定，相對失分少些，有相當多的同學能拿完50分，而綜合題失分很多，如26題，學生對地球儀上的經緯線、經緯度的知識掌握的非常不好，題目稍靈活些，沒有標出重要的180°經線跟0°緯線，很多學生就根本分不出圖中的經度跟緯度，在地圖、地球儀上辨認方向比較混淆，失分比較嚴重。28題中相當多的學生還沒有南極洲周圍的大洋跟大洲分布的空間，失分也多。30題，由於學生讀圖、審題不清，造成答非所問。主要失分原因有：審題不清，基礎知識掌握不牢，學生對地理現象的成因還沒有真正理解，僅憑機械記憶，欠缺理解和應用能力，地理空間思維的訓練欠少，一些基本的地理技能掌握程度低等等。總的來說答題情況中還有一個不容忽視的問題，錯別字較嚴重，這也是所有學科答題的一個共同問題，應當引起我們全體教師的高度重視。

三、教學建議

1、加強基礎知識的教學

不能因課改而丟棄基礎知識的教學，沒有基礎知識，就會成為無源之水無本之木。本次考試題的難度並不很大，但及格率不高，究其原因就是基礎知識掌握不牢，教師在平時的教學中忽視了基礎知識的教學，忽視對中下學生的輔導。學生答題時不能系統全面准確答題，就是因為對基礎知識學習缺乏深層次的理解所致。因此，今後的地理教學仍然應抓住基礎知識的教學不放鬆。

2、加強對學生地理記憶能力的培養

記憶是重要的思維活動形式之一，也是學生智力的重要組成部分。對學生記憶能力的培養，既是對思維能力的訓練和培養，也是促進基礎知識的掌握，形成技能的有效途徑。

3、在理解的基礎上，掌握地理知識的靈活運用。

綜合性是地理事物的另一大特徵，教學中應逐步教會學生正確分析自然、人文各地理事物的內在聯系。只有這樣，才是讓學生學習了終身有用的地理。

4、關注生活和生產實際。

以 生活為源泉，提高學生的學習興趣和實踐能力。引導學生結合現實生活和實際熱點問題，採用自行設問的方式，走出“死讀書，讀死書”的怪圈，培養其思維的敏捷性。教師要抓住新課程改革的契機，將生活實踐中有興趣、有價值的、與地理學科有關的問題，引進地理教學，同時注意地理教學的多樣性，要有計劃地結合教學內容，創造條件讓學生參加野外考察、社會實踐，提高學生的動手能力和興趣，讓學生在實踐中豐富知識、增長才幹，學以致用。

5、加強地圖的教學

地圖教學是地理教學的重要組成部分，讀圖是學生獲取地理知識，建立空間概念的重要一環。在學習地圖基礎知識之後，要將讀圖訓練貫穿在地圖教學的始終，長期堅持，逐步提高。對學生進行填圖、繪圖訓練有利於地理知識的鞏固和地理技能的培養。通過地理地圖教學，逐步培養學生獨立閱讀和動用地圖、地理圖表的能力，從地圖和圖表中分析、解釋一些地理問題和現象，以提高綜合應用能力。

地理考試試卷分析(三)

一、總體評價

1、試題容量大，整體難度適中，符合高二學生的考查標准和要求。

2、試卷覆蓋的知識點多、面寬。

3、強調對地理主幹知識的宏觀把握，注重考查學生對學科知識的理解和應用。

4、注重考查的基礎知識和基本技能，善於調動學生運用所學的知識、技能進行答題。

5、突出區域地理的宏觀及微觀定位，注重區域特徵的記憶和區域特徵形成原理的闡釋。幾乎每題都有圖，既有以圖考圖，又有無圖考圖(腦中有圖)。

6、試題從形式上看，符合近年來高考命題的趨勢，如綜合題的39題設置了選做題，讓學生根據需求自主選擇，體現了學生的主體性。

(二)存在的主要問題

1、區域的微觀定位能力不高。對大比例尺小區域圖的准確定位能力不強，不能根據圖中的“點、線、面”信息(特別是經緯線)對區域作出准確判定。

2、基礎知識掌握不牢固。如全球變暖給人類帶來的影響記憶不清。

3、地理特徵成因的分析能力不強。如對20世紀80年代深圳經濟快速發展的主要原因分析不夠全面。

4、缺乏基本的解題技巧。如對湖泊對於河流的調節作用認識不夠，進而不能將流量過程線與圖中的字母一一對應。

三、今後措施

1、准確把握復習標准。對必修教材應立足基礎，講清基本原理、基本規律;而對選修教材則需依據高考要求，在深度、廣度、難度提高標准。

2、區域特徵要熟悉。要對區域的自然、經濟特徵進行綜合歸納，解決“有什麼”的問題;要注重不同區域特徵的比較;要教會學生歸納地理特徵的基本方法，解決學習中應“怎麼做”的問題。

3、地理成因分析要加強。區域地理特徵的成因分析是教學的重要內容，解決“為什麼”的問題。

4、關注區域的持續發展。既研究區域“怎麼辦”的問題，要選擇典型案例進行“解剖”，讓學生掌握基本的分析“套路”。

5、要強化學生的訓練。多為學生提供新區域、創設“陌生”新情景訓練。

6、要改進教學方式。要充分發揮傳統講授教學、接受學習優勢的基礎上，融入新課程的教學理念，不僅有“師生互動”、還要有“生生互動”，把學生的集體智慧充分發揮出來，讓學生多動腦、動手、動口。

❸ 2015年北京市春季普通高中會考海淀區模擬考試地理試卷

2015年族陸納北京市春季普通高中會考海淀區模擬考試
地 理 試 卷

考生須知

1． 本試卷共8頁，分為兩個部分。第一部分為選擇題，50個小題（共50分）；第二部分為非選擇題，5個小題（共50分）。
2． 試題所有答案必須填塗或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。

第一部分 選擇題 （共50分）
下列各小題均有四個選項，其中只有一項是符合題意要求的。請將所選答案前的字母，按規定要求填塗在答題卡第1～50題的相應位置上。（每小題1分，選對一項得1分，多選則該小題不得分。）
每年10月4日至10日為「世界空間周」。目前，在近地軌道長時間運行的空間站已經成為一個「全球觀測和監測站」。據此完成1、2題。
1．地球是太陽系一顆特殊的行星，主要體現在
A．是太陽系中體積、質量最大的行星 B．其繞日公轉軌道形狀近似圓形
C．既有自轉運動，又有公轉運動 D．是太陽系中唯一存在生命的行星
2．空間站能夠進行全球觀測和監測，採用的地理信息技術是
A.全球定位系統 B.遙感技術 C.地理信息系統 D. 數字地圖
2014年10月8日晚，「紅月亮」亮相我國上空。本次月全食於北京時間17時14分開始「初虧」。據此完成3、4題。
3．月球所在的天體系統中，級別最高的是
A．河外星系 B．太陽系 C．銀河系 D．地月系
4．本次月全食「初虧」時，倫敦正值
A．中午 B．傍晚 C．早晨 D．上午
圖1為大氣熱力作用示意圖。讀圖，完成5、6題。
5. 圖1中箭頭序號分別代表不同輻射，下列敘述正確的是
A. ①為太陽輻射，對地面具有保溫作用
B. ②為地面輻射，是近地面大氣的直接熱源
C. ③為大氣輻射，對地面有降溫作用
D. ④為大氣逆輻射，對大氣有增溫作用
6. 與近百年來全球氣溫的變化趨勢相關的是
A．①增強 B．②減弱 C．③減弱 D．④增強
7.近地面不同地區的熱量差異會引起空氣流動。圖2中符合熱力環流原理的是

A．①②B．③④ C．②③D．①④

圖3是由氣象台發布的某城市的天氣預報。讀圖，回答8、9題。

圖3
8．該城市4天內天氣要素變化的實際狀況是
A．雲量增多 B．氣溫降低 C．風速減小 D．氣壓降低
9．影響該城市的天氣系統為
A．氣旋 B．反氣旋 C．冷鋒 D．暖鋒
圖4為「水循環示意圖」，讀圖完成10、11題。
10．圖中字母a、b分別表示水循環的環節是
A．蒸發 地表徑流
B．下滲 地下徑流
C．水汽輸送 地表徑流
D．水汽輸送 降水
11．下列有關水循環的說法正確的是
①促使陸地水資源取之不盡，用之不竭
②影響生態環境和氣候，塑造地表形態
③人類活動深刻地影響水循環各個環節
④維持全球水的動態平衡，促進陸地水體更新
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
圖5為「世界洋流分布局部圖」，讀圖，回答12、13題。
12．南半球中低緯度洋流
A．呈逆時針方向流動
B．呈順時針方向流動
C．大陸東岸為寒流
D．大洋西岸為寒流
13．圖中
A．洋流①對歐洲西部氣候降溫減濕作用明顯
B．洋流②對南美洲西岸氣候增溫增濕作用明顯
C．P處因寒暖流交匯易形成海霧，不利於航行
D．P海域污染物不會影響歐洲西岸海域
騰沖位於我國雲南省西部邊陲，境內有97處火山群、62處地熱泉，盛產翡翠玉石。讀圖6，回答14～16題。
14.騰沖多火山、地熱泉，主要是因為該地處於
A.亞歐板塊與悉舉太平洋板塊的碰撞地帶
B.亞歐板塊與太平洋板塊的張裂地帶
C.亞歐板塊與印度洋板塊的碰撞地帶
D.亞歐板塊與印度洋板塊的張裂地帶

15.翡翠玉石是在變質環境中形成的。圖中表示翡翠玉石形成過程的是
A.① B. ② C.③ D.④
16.騰沖所在地區山高谷深，形成峽谷的外力作用主要是
A.冰川侵蝕 B.風化作用 C.風力侵蝕 D.流水侵蝕
據預測，非洲乞力馬扎羅山山頂的終年積雪將在十年兆沒後消失殆盡。據此回答17、18題。
17．導致該山山頂積雪逐漸消失的主要因素是
A．地形 B．氣候 C．水文 D．植被
18．隨著該山山頂終年積雪消失，當地其他自然地理要素也發生變化，這反映出地理環境的
A．地域性 B．差異性 C．整體性 D．綜合性
19．決定全球人口數量變化的主要是
A．人口出生率 B．人口死亡率 C．人口自然增長率 D．人口的遷移
讀圖8，回答20～22題。
20．表示發達國家平均水平的可能是
A．① B．② C．③ D．④
21．人口自然增長率最高的是
A．① B．② C．③ D．④
22．若圖中數字序號表示人口增長模式類型，則在人類社會歷史發展中按出現先後順序排列正確的是
A．①②③④ B．④③②①
C．④①②③ D．③②①④
圖8為江蘇和貴州兩省城市化水平柱狀統計圖。讀圖，回答23～26題。
23．衡量城市化水平高低的重要標志是
A.城市的用地規模
B.城市的人口數量
C.大中小各級城市總體數量
D.城市人口占總人口的比重
24．從圖8中可看出
A.1990年兩省城市人口總數量相同
B.2000年城市化水平江蘇省比貴州省高
C.江蘇省城市化發展速度均慢於貴州省
D. 江蘇省2000年後城市化發展速度加快
25．關於兩省城市化的敘述正確的是
A.城市化過程僅是指農村人口向城市不斷集聚過程
B.城市化是社會經濟水平發展不斷提高的必然結果
C.城市化的發展必將會擴大城市與鄉村之間的差距
D.城市化會在很大程度上制約周邊地區的經濟發展
26．隨著兩省城市化不斷發展，可能會對周邊鄉村產生的社會環境問題
A.農業良田不斷減少 B.交通設施更加落後
C.居民住房條件擁擠 D.大氣環境得到治理

2014年11月16日，蘭新高鐵烏魯木齊至哈密段正式通車，使吐魯番到烏魯木齊的路程縮短至50多分鍾，也給新疆的特色農產品開發帶來新的發展機遇。據此回答27～29題。
27．哈密瓜味甘如蜜，奇香襲人，享譽國內外。哈密地區盛產哈密瓜的突出氣候條件是
①光照充足 ②熱量充足 ③晝夜溫差大 ④降水豐沛
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
28．目前，新疆在發展特色農業同時不斷研究核桃、石榴、葡萄等果蔬精深加工新工藝，開發新型功能性食品和保健品等特色農產品產業鏈，其主導因素是
A.市場 B.科技 C.政策 D.交通運輸
29．北京的網友感慨「動動手指」就能吃到新疆和田大棗和吐魯番的葡萄乾，這得益於地域聯系的不斷發展，下列地域聯系類型中沒有參與此過程的是
A.郵政通信 B.電信通信 C.交通運輸 D.國際貿易
圖9為2010年中國鋼鐵工業分布，讀圖回答30、31題。
30．圖中我國主要鋼鐵工業的分布
A．在行政中心 B．東部沿海
C．集中在東南部 D．向西部轉移
31．這種分布特點的主要影響因素有
①工業基礎雄厚 ②煤炭資源豐富
③市場需求量大 ④水陸交通便利
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②④
國家「十二五」規劃綱要明確指出，推動文化產業成為國民經濟支柱性產業。讀2010年中國文化創意產業區域分布現狀圖（圖10），回答32、33題。

圖10
32.我國2010年文化創意產業分布的特點
A．東部沿海地區中各省區文化創意產業的產值分布較均勻
B．西部經濟地帶中青、藏、新、雲省區尚無文化創意產業
C．文化創意產業的產值較高的省區有粵、京、滬、贛、魯
D．環渤海、長三角、珠三角為我國文化創意產業重點區域
33.北京是中國文化創意產業中心，海淀區將在「十二五」期間建成全長7.2千米的「西山文化創意大道」。該「大道」從城市功能區上講屬於
A．居住區 B.工業區 C.商業區 D.文化區
34．「2014國際學生環境與可持續發展大會」於6月5日世界環境日當天在同濟大學拉開帷幕，有50多個國家的近300多名學生應邀參加了此次大會。這樣的會議有利於
①轉變觀念 ②調整行為 ③加強國際合作 ④貿易往來
A．①②③ B.②③④ C. ①③④ D. ①②④
35.有關區域的正確敘述是
A．區域間是存在明顯差異的 B．區域界線是自然存在的
C．區域劃分的指標是單一的 D．區域內部特徵是相同的

讀圖11，回答36～40題。
36.決定三大自然區域差異的基本因素是
A．地形和氣候 B.土壤和植被
C.氣候和植被 D.地形和水文
37．甲區域從東往西，植被依次是
A．荒漠-荒漠草原-草原-森林草原
B．森林草原-草原-荒漠草原-荒漠
C．草原-森林草原-荒漠草原-荒漠
D．森林-森林草原-荒漠草原-荒漠
38.丙區域
A．地形以平原為主 B．季風氣候顯著
C．均位於濕潤地區 D．多河流的發源地
39．南水北調中線給北京市帶來的影響有
①緩解用水緊張 ②消除水污染 ③補償河湖水量 ④促進經濟發展
A．①②③ B.②③④ C. ①③④ D. ①②④
40.下列關於西氣東輸對區域發展影響的敘述，不正確的是
A．將西部的資源優勢轉變成經濟優勢 B．徹底解決東部地區能源短缺的狀況
C．促進東西部地區協調發展 D．改善東部地區大氣質量
圖12為海河水系示意圖，讀圖回答41、42題。
41.海河水系下游地區受洪澇威脅大，合理的治理措施有
①對下游地區疏浚河道，開挖新的入海河道
②跨流域調水，把該地區多餘的水調入其他地區
③保護上游地區的植被，提高植被覆蓋率
④對中游地區河道裁彎取直，興修水庫
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
42.該水系下游地區在經濟發展中面臨的最大制約因素
A.水資源短缺 B.礦產資源短缺
C.勞動力不足 D.技術力量薄弱
黃土高原是我國生態環境脆弱區之一。據此，回答43～45題。
43.黃土高原面臨的主要環境問題是
A.氣候變暖 B.旱澇災害 C.土地荒漠化 D.水土流失
44.導致該環境問題產生的主要原因有
①夏季降水集中，多暴雨 ②過度開墾、過度樵採
③地表破碎，坡度大 ④氣候乾旱，蒸發強烈
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
45.黃土高原綜合治理的措施是
A.放棄全部耕地B.開發水田 C.植樹種草 D.開發水能
圖13表示我國四個地區農業生產活動示意圖，讀圖回答46、47題。

46．圖中表示黃河中下游地區的是

A．① B．② C．③ D．④
47．導致①②③④四地農業生產熟制不同的主要因素是
A．地形 B．熱量 C．水分 D．土壤
圖14為某市1985～2010年產業結構和城市人口比重變化圖。讀圖，回答48、49題
48．該市各項指標變化的特點是
A．1990年以後第三產業比重超過第一產業
B．第二產業始終佔主導地位
C．第一產業比重增長的速度最快
D．20世紀80年代末城市化速度最快
49．我國某地區城市化發展模式：「大城市擴散→鄉鎮企業發展→工業化→城市化」，下列敘述正確的是
A．該區域依靠外來資金支持城市化
B．該區域的典型發展模式在珠江三角洲
C．該區域的典型發展模式在蘇南地區
D．該區域的城市化伴隨著礦產資源的開發
50.科技人員開發了一種隨身攜帶的「伴行包」，以便家人通過服務商提供的信息及時找到迷路的老人。該「伴行包」和服務商採用的技術分別對應
A．GPS和RS B．RS和GIS C．GPS和GIS D． RS和GPS

第二部分 非選擇題 （共50分）
1.讀圖15、16回答下列問題。（10分）

圖15 圖16
（1）在①位置畫出晨昏線，並用陰影表示夜半球。
（2）圖中①②③④四個位置中，全球晝夜平分的是 、 。（填序號）
（3）當地球運行到①位置時，太陽直射的緯線是_______；此時圖16中四地白晝最長的是____ ；四地正午太陽高度角由大到小的排序是___ （選擇填空）。
A．甲乙丙丁 B．丙丁乙甲 C．丁丙乙甲 D．丙乙丁甲
（4）地球由①向②位置運行過程中，太陽直射點向__ ___（南、北）移動。由②向③位置運行過程中，北京地區_______（選擇填空）。
A．白晝漸長黑夜漸短 B．地球公轉的速度越來越快
C．日落時刻越來越早 D．正午時人的影長逐漸變短
（5）當地球運行到③位置時，下列說法正確的是_______（選擇填空）。
A．甲地區正值農業播種時期 B．乙地區可能出現伏旱災害
C．丙地區草木蔥綠鮮花盛開 D．丁地區頻繁受到寒潮影響

2．讀圖17、圖18完成下列問題。（10分）

（1）圖17中①是 氣壓帶，並在圖中適當位置用箭頭畫出信風帶的風向。
（2）圖17所示的季節，地中海沿岸區受 的控制，氣候特徵表現為 。與此同時，同緯度大陸東岸氣候特徵表現為 。
（3）圖18中A海域是世界四大著名漁場之一，其形成原因是 。
（4）圖18中溫帶海洋氣候區對應的陸地自然帶名稱為 ，同緯度大陸東岸的陸地自然帶為 帶。
（5）下列敘述正確的是______（選擇填空）。
A．大氣環流是影響氣候形成的重要因素 B．海陸間水循環僅聯系了大氣圈和水圈
C．洋流系統促進海洋和內陸間熱量交換 D．海洋溫度發生變化會影響全球氣候

3．圖19為我國東北地區，讀圖回答下列問題。（10分）
（1）從緯度位置看，東北地區地處五帶中的 帶；地形以 、 和高原為主。
（2）從農業可持續發展角度考慮，圖中甲、乙兩區域分別適宜發展的農業部門是 和 。
（3）丙地是我國重要的糧食產區，該區 （選擇填空）。
A．農作物以冬小麥為主
B．生產規模大，商品率高
C．精耕細作，水利工程量大
D．機械化水平較高
（4）請你在甲和丁兩地中任選一地，說出該地目前存在的主要生態環境問題，並提出可持續發展的建議。

4.閱讀圖文資料，回答下列問題。（10分）
以前在我國廣大農村地區,秸稈是一種重要的生活能源，目前秸稈利用方式發生變化，生活能源消費結構逐步改善。

圖20為我國某地區農業科技園區循環經濟模式圖。

(1)依據圖中字母的含義，將下列選項的序號填在相應的位置上：A 、B 、C 。
①飼料 ②肥料 ③沼氣
（2）圖中秸稈利用方式產生的影響是 （選擇填空）。
A.為農業生產提供能源 B.降低資源利用率
C.加劇該地區環境污染 D.提高土壤肥力
（3）該農業科技園區循環經濟模式體現出可持續發展，其內涵包括經濟可持續發展、 可持續發展和 可持續發展。
（4）利用圖中信息，具體說出該經濟發展模式中可持續發展的主要途徑。
。

5.實現京津冀協同發展，是一個重大國家戰略，讀圖21，回答問題。（10分）
（1）京津冀協同發展過程中，河北作為產業轉移的承接地，簡述其優勢條件。

（2）企業把研發和總部留在北京，主要是因為北京
（選擇填空）。
A．能源資源充足，交通條件好
B．文物古跡眾多，旅遊業發達
C．社會協作條件好，專業化服務水平高
D．科技、教育發達，高素質人才數量多

（3）京津冀協同發展要實現互利共贏，請舉其中一地為例說說產業轉移過程中「贏」在哪裡？

（4）以下關於產業轉移的說法正確的是 （選擇填空）。
A．產業轉移一定會造成產業移入地環境質量下降
B．產業移出後往往會導致移出地經濟的全面衰退
C．轉移方向一般是從發達地區向欠發達地區轉移
D．產業轉移應遵循市場規律，盡量減少政府幹預

海淀區高中地理會考練習參考答案
2014.12

題號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

D

B

C

D

B

D

C

B

C

D

題號

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

答案

D

A

C

C

C

D

B

C

C

A

題號

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

答案

C

B

D

B

B

A

A

B

D

B

題號

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

答案

B

D

D

A

A

A

B

B

D

B

題號

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

答案

C

A

D

A

C

B

B

B

C

C

第一部分 選擇題（共50分）

第二部分 非選擇題（共50分）
1．（10分）
（1）圖略（1分） （2）② ④（2分）
（3）北回歸線 甲 B（3分） （4）南 BC （3分）
（5）C（1分）
2．（10分）
（1）赤道低 圖略（2分） （2）副熱帶高氣壓帶 炎熱乾燥 高溫多雨（3分）
（3）寒流與暖流交匯，有豐富的餌料。（1分）
（4）溫帶落葉闊葉林帶 溫帶落葉闊葉林（2分） （5）AD（2分）
3．（10分）
（1）北溫 平原 山地（3分） （2）畜牧業 林業（2分） （3）BD（2分）
（4）（3分，說出問題1分，建議2分，言之有理即可得分。）
甲地 問題：土地荒漠化。建議：合理放牧、保護草場、建設人工草場、培養良種、發展畜產品深加工等。
丁地 問題：濕地破壞。建議：退耕還濕、建設自然保護區發展旅遊業、發展特色農產品加工業，如制葯業等。
4．（10分）
（1）① ③ ② （3分） （2）AD（2分）
（3）生態 社會（2分）
（4）（3分，從可持續發展的三個方面回答，言之有理即可得分。）
答題要點：
①模式圖中的作物以及加工產品，通過銷售獲得經濟效益，實現經濟可持續發展；
②改變秸稈利用方式，減少廢棄物排放，實現生態可持續發展；
③增加就業機會，實現社會可持續發展。
5．（10分）
（1）具有豐富的廉價勞動力、地價低、資源豐富、發展空間大、重工業基礎好。（答出其中三項得3分）
（2）CD（2分）
（3）（任選三地中的一地回答，每項1分，共3分）
河北：資源優勢轉化為經濟優勢（促進經濟發展）；促進產業結構升級；增加就業機會。
北京：分散首都職能，緩解城市化過程中出現的環境、交通、就業等問題；有利於生態環境的改善；實現產業的優化升級。
天津：促進產業結構優化升級（促進經濟發展，推動城市化和工業化進程）；增加就業機會；緩解城市環境問題等。
（4）CD（2分）

望採納~~~~

❹ 七年級湘教版地理期中測試卷

城東鎮初一年級期中地理試卷
命題、校對（南中）薛 梅

同學們，准備好了嗎？讓我們一起與地理零距離吧！

一、填空題：（15分）
1、人們通過精確測量，發現赤道長約________千米，而地球的平均半徑為______千米。
2、人們把通過英國格林尼治天文台舊址的那條經線定為0°經線，也叫________。
3、所有的經線都是________形狀，指示_________方向；緯線呈________形狀，指示_________方向。
4、____________________，這叫做地球的自轉，方向是_________，自轉一周時間約為____________________。
5、人們根據太陽熱量在地表的分布狀況，把球表面劃分為五個帶：_______、
________、_______、________、___________。我國主要位於___________。
6、在一張比例尺為1:4000000的地圖上，量得兩地之間的圖上距離是2.5厘米，它們之間的實地距離是_________千米。
7、地球表面________是海洋，_________是陸地。
8、全球陸地可分為七大洲，其中__________面積最大，_________面積最小，_____________則是面積最大的島嶼。
9、______國科學家_________（人名）提出了____________，認為兩億年前，地球上只有一塊陸地，後來，原始大陸分裂、漂移、分離，逐漸形成了今手春天的海陸分布狀況。
10、請寫出下列天氣符號所顯示的天氣情況： _______、 ______、
_________、 _________、 _________。
二、選擇題：（15分）
（ ）1、東西兩半球的分界線是
A、0°經線和180°經線組成的經線圖
B、20°E和160°W經線組成的經線圖
C、20°W和160°E經線組成的經線圖
D、赤道
（ ）2、地球的海洋中，面積最大的是
A、太平洋 B、大西洋 C、印度洋 D、北冰洋
（ ）3、亞洲和歐洲的分界線是
A、蘇伊士運河 B、烏拉爾山脈孫薯旁—烏拉爾河—大高加索山脈
C、巴拿馬運河 D、地中海
（ ）4、下列不屬於看地圖辨方向的方法的是
A、指向標 B、經緯網
C、指南針 D、上北下南，左西右東
（ ）5、我們班准備到郊外的山地進行越野活動，則橡事先需要設計行動方案，
需要選擇的地圖是
A、水文圖 B、工業圖 C、交通圖 D、地形圖
三、讀圖題（10分）
1、讀等高線地形圖，完成下列表格。

A B C D
地形部位
2、讀「六大板塊示意圖」，填注六大板塊的名稱。

、簡答題：（10分）
1、現在人們都知道地球是球形，你能用兩個生活實例來加以證明嗎？

2、有人想買新房子，有兩處地方可以選擇：一處空氣清新，環境優美，但是房價稍微貴些；另一處雖然房價便宜些，但是離工廠區比較近，空氣質量差一些。選擇哪一處好呢？請你當當參謀。
城東鎮初一年級期中地理試卷
參 考 答 案

一、1、4萬；6371 2、本初子午線 3、半圓；南北；圓；東西 4、地球繞著地軸不停地旋轉；自西向東；24小時（一天） 5、熱帶；北溫帶；南溫帶；北寒帶；南寒帶；北溫帶 6、100 7、71％；29％ 8、亞洲；大洋洲；格陵蘭島 9、德；魏格納；大陸漂游學說 10、晴；多雲；暴雨；雨夾雪；沙塵暴
二、1、C 2、A 3、B 4、C 5、D
三、1、A、鞍部 B、山脊 C、山谷 D、陡崖
2、略
四、略

❺ 七年級上冊選什麼試卷好地理

應該根據課本配襲余套使用的試卷更好。
應該根據課本配套灶禪豎使用的試卷更好，地理也有很多版本的，比如：湘教版、人教版、華師版等很多版本，版本不同，教材涉及的內容都不一樣，如果試卷和教材版本不配套，涉及的知識點不一樣，學生無法完成。我們學校使用就是湘教版的，所以我們就要選擇湘教版的試捲去考試。
試卷是一些紙張或電子版的答題卷或問題卷，在紙張或電子版上印有考試組織者為檢測接受考試者學習情況而設定的並規定在一定時間內必須完成的隱大試題。

❻ 地理生物中考復習買什麼練習冊好

地理生物是一門綜合性較強的學科，除了學校訂購的教材外，適當進行練習也是非常有必要的。以下是一些地理生物中考復習的練習冊推薦：
1.《中考地理習題集》（人民教育出版社出版）：這本習題集是按照中考地理命題規律編寫的，覆蓋了地理知識的各個方面，並且題型豐富，涉及選擇、填空、判斷、解答等多種題型，適合全面鞏固和提高地理知識和解題能力。
2.《中考生物習題集》（人民教育出版社出版）：這本習題集是根據最新中考考試大綱編寫的，題目涵蓋了中考考試中的所有知識點，並且有大量的解析和答案，非常適合進行基礎鞏固和強化練習。
3.《中考地理名題精選》（湖南文藝出版社出版）：這本書主要選取了歷年中考真題中的精華題目，覆蓋了各個知識點和題型，並且對於每一道題目都有詳細的解析和答案，非常適合進行真題練習和提高解題能力。
4.《中考生物名題精選》（湖南文藝出版社出版）：這本書同樣是選取了歷年中考真題中的精華題目，涵蓋了中考生物所有的知識點和考點，並且對於每一道題目都有詳細的解析和答案，適合進行真題練習和鞏固復習。
希望上述練習冊能夠對你的中考復習有所幫助。另外，多做一些真題、模擬題等練習，也能夠有效提高考試的得分率。祝你中考取得優異成績！

❼ 2021遼寧地理考單獨命題組是誰

命題組組成員在考試前都是嚴格保密的。
高考命題人主要由三個群體組成：相關學科大學教授、高中教師和教學研究人員。三者的比例依次遞減，即大學教授佔比最大，各科命題組組長一般都為大學教授。
考試中心有一個命題專家攜滑庫，裡面存儲著適合命題的專家、教師的資料。一般為了保持高考命題的態蠢連帆隱陪續性和穩定性，命題者幾年會大規模更換一批。

❽ 全國乙卷高考地理試卷試題難不難,附試卷分析和解答

一、2022年全國乙卷高考地理試卷試題難不難

2022年全國乙卷高考地理試卷難度或加大，2022高考難度趨勢曝光地理篇中國考試公布的2022年的高考命題導向給考生們的備考指明了方向。總體的目標，一是關注科技發展與進步，二是關注社會與經濟發展，三是關注優秀傳統文化。題型特點，一是舉例問題靈活開放，考察考生想像能力，有多組正確答案，有多種解題方案可供選擇，二是結構不良問題適度開放，考查考生對地理本質的理解，引導中學地理在地理概念與地理方法的教學中重視培養地理核心素養，三是存在問題有序開放，考察考生的邏輯推理能力和運算求解題能力，再體現開放性的同時，也考查了考生思維的准確性與有序性。

二、全國乙卷高考地理答題注意事項和指南

(1)直選法

直選法主要是針對一些考查識記性知識的試題而言的，這類高考地理試題往往考查考生對教材中基礎知識的記憶和基本原理的理解，解題時根據自身對知識的記憶情況，高考地理選擇出正確選項即可。雖然高考越來越重視對考生能力的考查，但知識是能力的基礎，不少試卷中還是會出現一些需用直選法來解答的選擇題。

(2)圖文轉換法

圖是地理學科的一大特色，教材中的不少知識點都是以圖的形式呈現的，這就要求同學們在學習過程中，要關注教材中的圖表，認真分析圖表中隱含的信息，學會分析各種類型圖的一般方法。對於教材中一些以文字描述的結論、原理，可試著將它們轉繪成圖形，以便記憶和理解，如轉繪出某日全球正午太陽高度的分布圖、某日全球各地晝長的分布圖等。在答題時，要注意適時地進行圖文轉換，使題中所給的圖(或文)信息朝我們比較熟悉的文(或圖)去轉換，這將極大地提高高考地理答題效率。

(3)排除法

大多數同學在解答高考地理選擇題時多採用排除法。所謂排除法，就是在認真閱讀、分析題干所給條件的基礎上，對題目所給的四個選項逐一分析排除。高考地理解題時可先從自己最熟悉、最有把握的選項開始，然後把比較有把握的選項排除，直至最後剩下唯一的選項。找准解題的關鍵點，根據這個關鍵點進行排除，不僅可以正確解題，也可大大節約寶貴的考試時間。

例題1：我國西北地區發展農業生產最重要的限制條件是( )

A.土地資源不足 B.化肥、農葯不足 C.勞動力不足 D.水資源不足

拿到此題第一步細讀題干，找出 「西北地區」、「農業生產」、「最重要」，「限制條件」四個限定詞，第二部聯想西北地區以溫帶大陸性氣候為主，氣候乾旱，沙漠廣布，農業生產類型是綠洲農業和灌溉農業為主，這兩種農業發展的前提都是有灌溉水源。第三步進行綜合分析雖然西北地區沙漠為主，土地資源比重低;另一方面勞力也不充裕，經濟條件差，購買農葯化肥的能力有限，但其「農業生產」的「最重要」的「限制條件」應該為水資源的不足，故正確答案為D。

例題2：回歸線和極圈之間現存的天然森林主要是( )

A、亞熱帶常綠闊葉林 B、亞熱帶常綠硬葉林

C、亞寒帶針葉林 D、溫帶落葉闊葉林

高考地理題干中要求是「回歸線」和「極圈」之間的「天然」森林，聯想到回歸線到極地之是的氣候類型是亞熱季風氣候、地中海氣候、溫帶季風氣候、溫帶海洋氣候、極地氣候，其對應的自然帶為亞熱帶常綠闊葉林、亞熱帶常綠硬葉林、溫帶落葉闊葉林和亞寒帶針葉林，四個答案都有可能，但仔細分析，由於人類活動，亞熱帶常綠闊葉林、亞熱帶常綠硬葉林、溫帶落葉闊葉林多為人工林，而現存的天然林，只是緯度較高的亞寒帶針葉林故選C。

❾ 初中地理會考試卷分析

初中地理會考考試結束之後，我們需要做一些試卷的分析。下面是我網路整理的初中地理會考試卷的分析以供大家學習參考。

一

一、試題主要特點

本次試卷注重了對基礎知識的運用和綜合能力的考查，而不是簡單地從書本上查詢現有的知識。命題更關注學生學習過程與方法、考察了運用所學地理知識簡單分析生活、生產或社會實際問題的能力;還關注了時事問題。

1、覆蓋面廣，難度較大

各試題的考點覆蓋了初中課程標准所列的重要知識點，重要圖表都有所涉及如等高線地形圖、世界海陸分布圖、氣溫變化曲線圖、景觀圖等，所以覆蓋面較大。重點強調基礎，考查基本能力，及會運用所學知識簡單分析問題的能力。目的是引導學生全面掌握必備的地理知識，初步學會學習地理的方法，重視分析問題能力的培養，為以後的學習打好基礎。

2、命題比例有偏重

整體來看，八年級地理比例較七年級大。綜合題幾乎都是八上的地理。26題的商品糧基地在平時的教學中接觸少，只是在題圖冊出現了分布圖。28題本質上是考查的水資源時空分布不均和南水北調相關知識，較簡單很多填空書中都有直接的答案;29題黃河流域圖，但避開平時常用的命題，設計的黃河上中下游會出現的問題;選擇題1---4和20---25都是七年級上冊的考點。5—18題命題的是八上和八下地昌桐理知識運用。

3、結合生活實際，嘗試考查實踐能力

在整套試卷中，不少題目體現了課標的理念，考查了學生運用自己所學的地理知識簡單分析解決生產、生活中實際問題的能力，有利於對學生進行創新精神和實踐能力的培養。如選擇題的第2題，問6月5日那天常州的晝夜長短情況;19題從常州沿江溯流而上，沿途欣賞的景觀有哪些;30題考查有關家鄉地理知識，如旅遊景區，著名的花木之鄉等。又如附加題中常州城市人口問題。

4、創設情境，緊密結合社會熱點問題

社會熱點問題是本次考試關注的焦點，如12題，雲南的旱災問題;28題，有關我國人口和水資源的材料分析題;30題，長三角城際鐵路修建;附加題世博會有關問題;以此讓學生感受到地理與我們的生活息息相關，學習地理非常重要。

二、學生典型錯誤分析

1、基礎知識不是太扎實，地理的基本原理不清。從試卷情況分析可知，學生對知識的掌握浮於表面，沒有深入透徹地掌握基本概念、基本觀點。尤其是七上的知識，得分率最低的選擇題1、2、3、4、22題、3123題，這些都是地理的基本知識，其中尤其是地球地圖知識。選擇題1其實相關的試題做過，只是答案一種是赤道一種是經緯度的寫法，學生就蒙了，還是沒有很好地理解。選擇題2，其實學生可以結合自己的生活經驗得出結果，但往往學生總以來書本。選擇題3考查的是等高線判讀，平時也練過相關試題，只是出現了平時不常見的地形圖，學生就慌了。原理很多學生也知道，如水往低處流，同一條等高線處處相等，根據經緯網判斷方向，但一旦這些知識綜合運用在一起，學生就覺得很難，常在緊張的心理作用下出錯。從此處可以反映出地球地圖知識的難度在初中階段確實是較大的，因此對這些難點，我認為一是在講授這些內容時，加大訓練力度，達到熟練運用，二是在對其他內容的教學中應不斷應用並強化這些知識。三、在平時的教學中要更注重地圖的判讀。

2、學生不能靈活地運用知識，學生運用所學知識解決實際問題的能力亟待提高耐塌坦。如綜合題26題中的表面是考商品糧基地，其實涉及的是氣候，地形和農業分布。書上沒有出現相同的試題，需要學生靈活運用已學過的基礎知識。附加題中冰島地熱資源豐富與板塊構造相關知識有關，並讓學生舉例還有哪些可再生資源，很多同學在查板塊分布圖都出錯，在區分非可再生資源和可再生資源還是有問題。解決這類問題，一要提高學生審題的能力，要抓住問題中重要的資訊點和關鍵詞，二要提高學生運用現成的資料和地圖解決相應問題的能力，尤其是要加強運用地圖的能力。三、教師在平時教學中針對學生難以理解的內容，及時指導和更正學生的錯誤。

3、解題能力有待於進一步提高，主要表現在：

第一、審題不慎，輕易落筆。如第285題，從三個方面分析節水建議，不少學生寫了好幾點卻只得一點分，回答不全。293明明是讓回答水患的衫枝治理措施，有學生把黃河其他問題的治理措施寫上去，文不對題，全錯，白寫了。建議教師平時在訓練時及時提醒。

第二、思路不明，答題不知從何下手。如265題基塘農業的好處，其實在八上農業這一節已經學習過，課後活動題也有，但時間久了學生忘記了，不理解就胡編亂造了些話。

第三、計算能力急需加強。28題1中計算人均水資源，由於不能使用計算器，很多同學都錯了，原來平時都懶於筆算，都用計算器，到考試不允許使用時就暴露問題了，這題是本張試卷錯誤率最高的，但同時又是最簡單的計算題。以後教師還需要加強計算督促。

第四、讀圖分析問題、解決問題的能力較差。特別是對如何讀圖，如何從圖中獲取有效資訊含顯形和隱性，然後運用這些資訊，結合地理的基礎知識、基本原理解決問題的能力存在很大的問題，如第21、22、26、29、28、30題等。

三、反思教與學

1、學生學習：

從成績來看，絕大多數學生對基礎知識的掌握很好;平均分都在86分左右，有幾個班級超過了90分，最高的班級92分多，大部分學生對於綜合性強、機動靈活、聯絡實際的題目回答也比較好;反應出大部分學生還是比較重視地理學科的學習。個別學生對基礎知識的掌握沒有達到要求，有三四個人需要補考。

2、教師教學

對課改實質能夠深刻領悟，並落實在平時的教學和復習中。重視教學方式的轉變，和對學生學習方法、學習習慣的培養。但是在教學中遇到了以下困難：會考時間緊迫，內容繁多;一些學生積極性不是很高，重視不夠;最煩惱有些班級組織學生活動調控難度大。說到底還是要求不夠嚴格，方法不夠得當，在會考中吃虧。而一、二、三班平時就很關注地理。考前投入了復習，很重視，還要求教師輔導，所以成績尤其的好。另外在將近一個月期間，備課組要制定出詳細而又有效的復習計劃，有針對地復習，每個教師可以編寫專題復習學案，也可收集或自己編寫時事試題。

四、今後打算

1、發揮教研組集體備課的力量。尤其到最後復習階段，應利用教研和其他機會與同行們交流，更准確的把握課標，用好現有的教材，對教材要進行深入的分析，處理好教材中的課文、地圖和活動三者的關系。一定要群策群想，把眾多力量擰成一股繩。使學生獲得更強的學習能力。

2、重視學生讀圖能力的培養。地圖是地理的第二語言，地圖在地理新教材中佔有相當大的比重，通過讀圖、指圖、填圖、運用地圖等方式加強讀圖能力的培養。在教學要重視讀圖能力的培養，教會學生運用各種地圖的基本方法，在平時的課堂中給學生創設讀圖的空間，及時反饋學生的練習，使學生學會學習地理的方法，學習對學生終身發展有用的地理。

2、注重課堂教學，向45分鍾要效率，努力提高學生的學習興趣。在課堂教學中，多給學生自主學習的空間和時間，重視學生讀圖能力的培養。及時反饋學生的學習，使學生學會學習地理的方法，學習對學生終身發展有用的地理。

4、要創設學生自主學習的空間。有句話叫聽不如說，說不如做。在課堂教學中，多給學生自主學習的空間和時間，多教給學生學習的方法，開始可能學得慢，後來就會越來越好，越來越容易，越來越自主。在地球和地圖的教學中特別要注意這一點。

5、夯實基礎，構建體系。縱觀整張試卷，對基礎知識掌握得不牢、不能靈活運用基礎知識，是考生失分的一個重要原因。注意引導學生從整體上把握教材知識，在復習時教師要針對考試說明幫助學生建構初中地理的知識體系，以及與此相關的地圖，做到學的扎實，用的靈活。

二

一、試題所體現的新課程理念和對學生的總體發展以及能力的培養有利的方面：

試題多以圖片形式出題，讓學生看圖答題，培養了學生的思維能力。以時事為材料考查地理知識，理論聯絡實際，為學生表明了學習的目的，提高了學生學習地理的興趣。材料題一方面鞏固了學生的基礎知識，更重要的是培養了學生的分析能力。綜合題多以填圖的形式出題，為學生樹立了一種學習地理識別地圖是多麼重要的理念，也為其提供了一種學習地理的方法，提供了學習的方向，體現了素質教育與應試教育相結合的教學理念。

二、試卷的特點指出試題的優劣之處：

優點：適應了學生的整體能力，切合課本，鞏固了基礎知識;點面結合，重點知識考查還算齊全;題型多樣;多以圖片形式出現，生動形象，符合中學生的思維特點和能力發展的特點。

缺點：缺少發散性題型，不利於培養學生的發散性思維，現階段青少年處在思維活躍階段，應注重培養他們在原有的知識基礎上進行思維發散 ，獲得更多的新知識的能力。這樣也培養了學生學習地理的地理思維，使他們有自己獨立獨特的思想。我認為這種能力對學生非常的重要，這樣一方面教給了學生該有的知識儲備即「魚」，另一方面教給了學生學習知識的工具，即「漁」。從而給了他們可以獨立行走的柺杖，既考慮了現階段又考慮了學生長遠的發展，符合了我們教育教學的目的和理念，而此份題僅僅是對故有知識的一種考查， 學生做完之後我認為僅僅是對現階段知識的復習而已，並沒有任何太大的收獲!

三、對教學的啟示

教師在地理教學過程中，除了注重基礎知識的講解與落實外，更應注意學習地理，地圖的重要性，應注重引導學生識別地圖，將重要的地理事物等放在地圖進行落實，這樣提高了學生學習地理的興趣，同時也降低了識記地理的難度!同時，在平時的教學中，要多注意培養學生的地理思維能力，多給出一些圖片，讓學生自己從地理角度總結一些相關的問題!再者，要注意理論聯絡實際，在平時的教學中，就應注意培養學生對生活的觀察能力，具體的地理知識應聯絡現實中的一些相關的實際現象和時事，比如環境污染、水土流失、森林火災等，回歸現實，讓學生自己談感受，自己想辦法，從而使學生樹立正確的價值觀和世界觀。使其不做一個「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」的書獃子，而是做一個關心社會，關心祖國，熱愛生活，對任何事情都有自己獨特見解的有志少年，做一個21世紀真正的青少年!

四、教學中的不足不要只說學生，關鍵是找找自己教學中的不足之處。

教學中沒有注重學生思維能力的培養，每次希望學生總結出我所想要的，可是往往不如人意，我就只能自己說出，一方面或許我引導的不夠好，另一方面學生可能對此課較懈怠，課上不動腦思考，不太配合老師!總的來說，還是課上的不夠精彩，引不起學生的興趣!

五、改進方法和今後的打算。

今後在方法上應注意堅持「以生為本」的理念，教學設計上多注意設計一些能夠培養學生發散性思維及自主學習的能力，將素質教育與應試教育結合，全面長遠的培養學生，使其成為有用之才。道路是曲折的，前途是光明的，這將是一項艱鉅的任務，我將盡心盡力，竭盡所能，不負所託，努力改進，做一名合格的教師!

❿ 初一地理學不好用刷什麼卷子

《天利38套》。《天利38套》是研究中考、高考的專家對全國各地近200套中高考試卷，初中地理必刷題。地理學是研究地球表層空間地理要素或者地理綜合體空間分布規律、時間演變過程和區域特徵的一門學科，是自然科學與社會科學的交叉，具有綜合性、交叉性和區域性的特點。