高中地理第一章是什麼

『壹』 高中地理必修一章節知識歸納

在學習的路途中還有有遠大的理想，有明確的目標，堅定的決心，這樣較大實地一步一個腳印的走向自己的目標。下面給大家分享一些關於高中地理必修一章節知識歸納，希望對大家有所幫助。

高中地理必修一章節知識1

1、世界海洋表層洋流的分布

1.洋流分類(按性質)

(1)暖流：是指從水溫高的海區流向水溫低的海區的洋流。

(2)寒流：是指從水溫低的海區流向水溫高的海區的洋流。

2.影響因素：盛行風是海洋水體運動的主要動力。洋流前進時，受地轉偏向力、陸地形狀的影響，運動方向會發生變化。

3.主要洋流及分布

(1)世界海洋表層洋流分布圖(北半球冬季)

(2)中低緯海域——形成以副熱帶為中心的大洋環流

考點：洋流及其分布

1.洋流分布與風帶的關系

盛行風是洋流形成的主要動力，因此洋流的分布與風帶的分布密切相關。

2.北印度洋海區冬、夏季環流系統的區別

在北印度洋海區，由於受季風的影響，洋流流向具有明顯的季節變化。

(1)冬季，盛行東北季風，季風洋流向西流。環流系統由季風洋流、索馬里暖流和赤道逆流組成，呈逆時針方向流動(見圖甲)。

(2)夏季，盛行西南季風，季風洋流向東流，此時索馬里暖流和赤道逆流消失，索馬里沿岸受上升流的影響，形成與冬季流向相反的索馬里寒流。整個環流系統由季風洋流、索馬里寒流和南赤道暖流組成，呈順時針方向流動(見圖乙)。

3.洋流分布規律的應用

(1)依據環流方向判斷南、北半球

如果大洋環流方向呈順時針方向且位於中低緯度，則該海域肯定位於北半球。

(2)依據洋流性質判斷緯度位置

大陸東岸是暖流、西岸是寒流的，位於中低緯海域;大陸東岸是寒流、西岸是暖流的，位於北半球中高緯海域。

(3)依據洋流流向判斷季節

北印度洋海域洋流呈逆時針方向流動時，為北半球冬季;呈順時針方向流動時，為北半球夏季。

考點：洋流對地理環境的影響

分析漁場的形成和分布規律的一般思路

漁業資源豐富的地區具有以下特點：寒暖流交匯或冷海水上泛(從海底帶來營養鹽類);沿海大陸架地區(通過光合作用自己生產營養物質);河流入海口地區(河流從陸地上帶來了營養鹽類)。

(1)結合成因分析，由果及因推理成因。漁場即漁業資源豐富、魚類匯集、漁業活動頻繁的場所。據此推理魚類匯集的成因，思維過程是：魚類匯集←餌料(浮游生物)豐富←營養鹽類、有機物質豐富←特殊的海域位置。而特殊的海域位置包括溫帶海區、大陸架海區、寒暖流交匯海區、上升流海區、河流入海口附近等。

(2)聯系洋流分布推導漁場分布。如溫帶沿海海域是漁場分布的主要海域，這里的漁場大多是寒暖流交匯形成的。熱帶和副熱帶的漁場主要分布於離岸風盛行、上升流勢力強大的海域，多位於副熱帶大陸的西岸海域，如南北美大陸和非洲大陸西岸等海域。

高中地理必修一章節知識2

1.1水資源的定義狹義：是指人類在一定的經濟技術條件下能夠直接使用的淡水。廣義：是指在一定的經濟技術條件下能夠直接或間接使用的各種水和水中物質，在社會生活和生產中具有使用價值和經濟價值的水都可稱為水資源。

1.2水資源的特性

1、資源的循環性

2、儲量的有限性

3、時空分布的不均勻性

4、利用的多樣性

5、利、害的兩重性

1.3水資源的屬性：

1.自然屬性，

2可利用性

3數量與質量的兼顧性

4時變性

2.1小循環——是指由海洋表面蒸發的水汽,又以降水形式落入海洋;或者由大陸表面(包括陸地水體表面、土面及植物葉面等)蒸發的水氣,仍以降水形式落回陸地表面。這種發生在局部范圍內的水循環過程稱為小循環

大循環——則是由海洋表面蒸發的水汽,隨氣流帶到大陸上空,形成降水落回地面,再通過徑流(地表的及地

下的)返回海洋的過程這種發生在海陸之間的循環過程稱為大循環

2.2更替周期是指在補給停止的條件下，各類水從水體中排干所需要的時間

2.3全球上任一區域在一定時間內，進入的水量與輸出水量之差等於該區域內的蓄水變化量，這一關系稱為水量平衡。

2.4中國水資源面臨主要問題

1、水資源開發過度，生態破壞嚴重

2、城市供水集中，供需矛盾尖銳

3、地下水過量開采，環境地質問題突出

4、水資源污染嚴重、水環境日益惡化

5、水資源開發利用缺乏統籌規劃和有效管理

2.5我國水資源特點及解決途徑

1.總量豐富，人均不足

2.時空分布不均勻，資源組合不合理

3.水土流失嚴重

4.水污染加劇，生態環境惡化

3.1水資源評價包括：

(1)水資源數量評價(確定可利用的水資源的數量)

(2)水資源質量評價

(3)水資源利用評價及綜合評價。原則：地表水與地下水統一評價、水量水質並重、水資源可持續利用與社會經濟發展和生態環境保護相協調的。

3.2多年平均條件下，水資源量的收支項主要為降水、蒸發和徑流。平衡條件下，收支在數量上是相等的。降水、徑流和蒸發是決定區域水資源狀態的三要素。三者之間的數量變比關系制約著區域水資源數量的多寡和可利用量。

水資源的特徵：

水資源分布具有明顯的地域差異;補給的循環性：可再生;利用的廣泛性和不可替代性;水利水害雙重性

1、世界水資源分布:

①影響水資源分布的因素——降水量的空間分布及水循環的活躍程度

②衡量水資源豐富程度的主要指標——多年平均徑流總量

水資源與人類社會:

數量：影響經濟活動規模的大小

質量：影響地區經濟活動的效益

不同的生產力條件下，水資源對人類社會的影響程度不同。

古代(落後)：沿河、沿湖發展近

現代(發達)：生存發展空間擴大

合理利用水資源:

(1)造成水資源緊缺的原因

自然原因：水資源時空分布不均

人為原因：數量---人口工農業生產居民生活用水增加;質量---水質污染

(2)促進水資源的持續利用

①開源 措施 ：建立蓄水工程，修建跨流域的引水工程，合理開采地下水，海水淡化，人工增雨;

②節流措施：提高公民節水意識，改進工農業用水效率，保護水資源，防治水污染;

③農業節水：推廣節水灌溉，推廣耐旱農作物;

④工業節水：合理布局減少污水排放量，提高水的重復利用率，採用先進工藝至無水工藝;

⑤城市節水：分質供水，推廣節水型器具;

⑥3R原則—— REDUCE、RECYCLE、REUSE(減污、循環、再用)。

高中地理必修一章節知識3

山地的形成 背誦要點

(一)褶皺山、斷塊山與火山

1 山地有多種類型，如褶皺山、斷塊山、火山等，它們的形成都與內力作用有關。

2 褶皺山

(1).褶皺的概念和基本單位?

(2).褶曲的有哪兩種基本形態?從形態上看各有什麼特點?從岩層新老關系來看各有什麼特點?

(3).地形倒置指的是背斜成谷和向斜成山

(4).背斜成谷的原因?

(5).向斜成山的原因?

(6).褶皺山的舉例和判斷?

(7).板塊構造學說中六大板塊的名稱?

(8).表格「板塊運動與全球地貌」

板塊相對移動方向.形成地貌.舉 例.邊界類型

板塊張裂.裂谷或海洋.東非大裂谷、紅海、大西洋.生長邊界

板塊相撞.大陸板塊與大洋板塊相撞.海溝、島弧、海岸山脈.太平洋西部島弧、安第斯山、台灣山脈.消亡邊界

.大陸板塊與大陸板塊相撞.巨大山脈.喜馬拉雅山、阿爾卑斯山、青藏高原.

(9).課本p74活動題

3 斷塊山

(1).斷層的概念

(2).如果斷層的位移以垂直運動為主，則其中相對下降的岩體形成?如我國的?

(3).相對上升的岩塊形成?如我國的?

(4).課本p75活動題

4.火山

(1).熔岩高原是如何形成的?舉例?

(2).火山是如何形成的?舉例?

(3).火山由哪兩部分組成?

(4).沒有破壞的火山口形態是?有時積水形成?如我國?

(5).破壞後的火山口什麼形態?

(6).火山錐上部坡度?下部坡度?

5.地質構造包括哪幾種類型?地貌形態包括哪幾種類型?

6.地質構造的實踐意義?(028學案p2)

(1).利用向斜找水，分析原因

(2).利用背斜找油氣，分析原因

(3).利用向斜背斜確定鑽礦位置

(4).利用斷層找水，分析原因

(5).建築工程，隧道應避開斷層分析原因

(6).斷層能加大地震烈度，地震發生時，有斷層處的地區烈度會變大。

(二)山地對交通運輸的影響

1 在山區，人們通常優先建造公路，其次是鐵路，為什麼?

2 在山地地區，人們通常會把線路選址選在什麼地帶?

3 為達到線路的的技術要求，在山地地區修建公路和鐵路需要迂迴前進，即，同樣的直線距離，山地地區的線路彎曲程度和總長度要比相應的平原和丘陵?

山地的形成 考點

考點1：褶皺山、斷塊山與火山

1.褶皺和斷層

(1)褶皺：岩層在強大的擠壓作用下，發生塑性變形，產生一系列的波狀彎曲。

(2)斷層：當地殼運動產生的強大壓力和張力，超過岩石的承受能力時，岩體發生破裂，並沿斷裂面發生明顯的位移。

(3)褶皺與斷層的比較

考點：地質構造和構造地貌的判讀與應用

研究地質構造的實踐意義

考向 地形對交通運輸的影響

1.地形與交通線路選址

(1)平原地區是交通線建設的最理想環境，地形平坦，地質條件穩定。因此交通線首選在海拔200米以下的平原地區。

(2)在山區修建公路、鐵路線時，要從以下幾點考慮：

①一般要沿等高線修建，這樣可以減少工程量，同時道路平坦，利於車輛安全行駛，而且不易造成水土流失。如圖，在EF之間修建公路，應選擇EHF，而不是EGF。

②鞍部相對較低，可修建公路(鐵路)線;河谷地區海拔較低，修建公路(鐵路)線工程量比較小。

③如果交通線要穿越等高線，要選擇等高線比較稀疏的地方，這里坡度較緩，利於建設和行車安全。

④選線時要避開陡崖、地質不穩定的地段。要盡可能少跨越河流，以減少工程投資和保證工程安全。

⑤如果要修建隧道，應選擇背斜部位來進行。因為背斜岩層向上拱起，承受垂直壓力的能力較強，同時不易積水。

2.如何分析山地對交通運輸的影響

分析山地對交通運輸的影響時，可重點突出以下兩方面：(1)山地對交通運輸線路結構的影響——技術要求、工程量、造價等;(2)山地對交通運輸線路空間分布和走向的影響——居民點運營效率、少佔耕地等。

高中地理必修一章節知識歸納相關 文章 ：

★ 高中地理必修一第一章知識點總結

★ 高中地理必修一重點知識點總結

★ 高一地理必修1知識點總結

★ 高中地理必修一第1章重要知識點總結

★ 高一地理必修一知識點總結

★ 高中地理必修一知識點總結

★ 高一地理必修一知識總結歸納

★ 高一地理必修一第二章知識點總結

★ 高一地理必修一知識點總結歸納2020

★ 高中地理必修一知識點總結(人教版)

『貳』 必修一高中地理第一章咋復習

第一章重點：1，太陽黑子，耀斑等出現的部位，以及太陽黑子、耀斑等活動對人類的影響。（選擇題里經常出現。）
2，地球自轉、公轉的規律和時間。
3，黃赤交角的變化與季節變化（太陽直射點）的關系。
4，時差的計算問題。

『叄』 地理的高一第一章知識點詳細總結

高一地理的知識點具體的總結
第一單元 宇宙環境

一、考試內容分析：
人類對宇宙的認識在不斷深化
宇宙是物質的、運動的
宇宙中物質的存在形式：天體（會舉例：恆星等；還有星際空間的氣體和塵埃）
天體之間相互吸引和繞轉形成：天體系統
天體系統的層次：地月系——太陽系——銀河系——總星系
河外星系——總星系

地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星、地球的宇宙環境、地球上生命存在的原因
太陽系圖：九大行星按結構特徵的分類及各自的成員（地球的普通性）
小行星帶的位置
彗星
中心天體：太陽（質量最大）
地球上生命存在的原因（地球的特殊性）
宇宙環境的原因：九大行星各行其道，互不幹擾；太陽光照穩定
地球自身的原因：適宜的日地距；適宜的體積與質量

太陽的能量來源及其對地球的重大的影響
來源：太陽中心的核聚變
影響：是自然界水、大氣、生物循環的主要動力；生產和生活的能量（太陽能和化石燃料）

太陽黑子和耀斑對地球的影響
太陽大氣分層 太陽活動類型 太陽活動比較 對地球影響
光球層 黑子 多少和大小是太陽活動強弱的標志 對氣候：降水與黑子數的相關性干擾電離層，影響短波通訊干擾地球磁場，引起磁暴
色球層 耀斑 最強烈的太陽活動顯示；但兩者常相伴出現，活動周期為11年

地球自轉的方向及周期
自轉方向：自東向西；北極逆時針；南極順時針
周期：1個恆星日

晝夜更替和地方時產生的原因——地球自轉產生的現象之一、二
晝夜更替
晨昏線的含義、位置
太陽高度的概念：晝半球和夜半球的太陽高度？晨昏線上的太陽高度=0
晝夜更替的周期及意義：1個太陽日（24小時）
不同經度地方時不同
自西向東自轉：地方時東早西晚；每15經度地方時差1小時

地轉偏向力對地表水平運動物體的影響——地球自轉產生的現象之三
南半球左偏；北半球右偏；赤道處不偏
影響：風向；洋流；河流兩岸沖刷和泥沙堆積狀況

地球公轉的方向、軌道、周期、黃赤交角
公轉方向：同自轉相同
公轉軌道：近似正圓的橢圓；近日點和遠日點的位置及大致日期
周期：1個恆星年
速度的變化：近日點最快；遠日點最慢
黃赤交角（體現自轉和公轉的關系）
重視黃赤交角的立體圖和平面圖：
理解圖上重要的點、線、面、角及其關系，並要求會畫、會描述
地軸、晨昏線、赤道面、黃道面、南北回歸線、南北極圈、太陽直射光線（點）
黃赤交角與地軸的軌道傾角的關系
黃赤交角的影響：太陽直射點在地表位置的移動——地表太陽輻射量的時間分配變化
明確太陽直射點的移動規律及周期：——以1回歸年為周期，在南北回歸
線間往返移動（線上有一次直射；線間有兩次直射）
黃赤交角的變化會導致五帶范圍的什麼變化？
「二分二至圖」
地球位置及相應的日期和節氣、公轉方向、地軸指向、近遠日點的大致位置、公轉速度的變化

地球運動的基本形式：公轉和自轉
繞轉中心 太陽 地軸
方向 自西向東（北天極上空看逆時針） 自西向東（北極上空看逆時針，南極上空相反）
周期 恆星年（365天6時9分10秒） 恆星日（23時56分4秒）
角速度 平均1o/日 近日點（1月初）快遠日點（7月初）快 各地相等，每小時15o（兩極除外）
線速度 平均30千米/小時 從赤道向兩極遞減,赤道1670KM\小時,兩極為0.
地球自轉和公轉的關系：
（1）黃赤交角：赤道平面和黃道平面的交角。目前是23o26』
（2）太陽直射點在南北回歸線之間的移動

二：地球自轉的地理意義
（1）晝夜更替（2）地方時 （3）沿地表水平運動的物體發生偏移,北半球右偏,南半球左偏.
三：地球公轉的地理意義
（1）晝夜長短和正午太陽高度的變化
①晝夜長短的變化
北半球：夏半年，晝長夜短，越向北晝越長 ①太陽直射點在那個半球，
北極圈以北出現極晝現象 那個半球晝長，②赤道全年
冬半年，晝短夜長，越向北晝越短 晝夜平分，③春秋分日全球
北極圈以北出現極夜現象 晝夜平分
南半球：與北半球相反
②正午太陽高度的變化
春秋分日：由赤道向南北方向降低 由太陽直射點向南北
隨緯度的變化 夏至日：由23o26』N向南北降低 方向降低
冬至日：由23o26』S向南北降低
23o26』N以北在夏至日達到最大值 離直射點越近高度
隨季節的變化 23o26』S以南在冬至日達到最大值 越大
南北回歸線之間每年有兩次直射
四：光照圖的判讀
（1）判斷南北極，通常用於俯視圖，判斷依據為：從地球北極點看地球的自轉為逆時針，從南極看為順時針;或看經度,東經度遞增的方向即為地球自轉的方向.
（2）判斷節氣，日期及太陽直射點的緯度 晨昏圈過極點（或與一條經線重合），太陽直射點是赤道，是春秋分日；晨昏線與極圈相切，若北極圈有極晝現象為北半球的夏至日，太陽直射點為北緯23o26』，若北極圈有極夜現象為北半球的冬至日，太陽直射點為南緯23o26』
（3）確定地方時 在光照圖中，太陽直射點所在的經線為正午12點，晨昏線所包圍的白晝部分的中間經線為12點，晨線與赤道交點經線的地方時為6點，昏線與赤道交點經線為18點，依據每隔15o，時間相差1小時，每1o相差4分鍾，先計算兩地的經度差（同側相減，異側相加），再轉換成時間，依據東加西減的原則，計算出地方時
（4）判斷晝夜長短 求某地的晝（夜）長，也就是求該地在緯線圈上晝（夜）弧的長度，這個長度也可由晝（夜）弧所跨的經度數來推算
（5）判斷正午太陽高度角 先求所求地區與太陽直射點的緯度差，若所求地和太陽直射點在同一半球，取兩地緯度之差，若所求地和太陽直射點不在同一半球，取兩地緯度之和，再用90o-兩地緯度差即為所求地的正午太陽高度
五：晨昏線與經線和緯線
（1）根據晨昏線與緯線相交判斷問題
①晨昏線通過南北極可判斷這一天為3月21日或9月23日前後
②晨昏線與南北極相切，北極圈內為晝，可判斷這一天為6月22日前後，北半球為夏至日，北半球為夏季，南半球為冬季
③晨昏線與南北極相切，北極圈內為夜，可判斷這一天為12月22日前後，北半球為冬至日，北半球為冬季，南半球為夏季
（2）根據晨昏線與經線相交關系判斷晝長和夜長
推算某地晝長或者夜長，求晝長時，在晝半球范圍內算出該地所在地的緯線圈從晨線與緯線圈交點到昏線與緯線圈交點，所跨的經度除以15即該地晝長，如果圖上只畫了晝半球的一半，要注意，圖中白晝所跨經度差的2倍，除以15才是該地的晝長
七：區時,地方時的計算
第一步:先求兩地的經度差.
第二步:再求時間差,以每一度經度相差4分鍾來算.
第三步：然後判斷兩地的東西方向,求東用加,求西用減.若求出的時間大於24小時，則減24，日期加1天，若時間為負值，則加24小時，日期減去1天.

『肆』 高中地理知識點總結

高中地理（人教版）必修1復習知識點
第一章：行星地球
一、宇宙中的地球
1．宇宙：時間上的無始無終，空間上的無邊無際。
2．天體：
●概念：物質存在的形式，包括星雲、行星、流星體、彗星以及一些星際物質（如氣體、塵埃）。
●天體系統：各天體相互吸引、繞轉才形成天體系統。
●天體系統的層次：
3．太陽系及其成員：
●九大行星的排列：水、金、地、火、木、土、天王、海王、冥王星。
●它們的公轉運動共同特點：同向性、共面性、近圓性。
●又可以分為三類：
類地行星：：水、金、地、火星
巨行星：木、土星
遠日行星：天王、海王、冥王星
●小行星帶：位於火星和木星之間。（記法：火和木在一起易燃燒，用小行星帶隔開）
4．地球存在生命的原因：
（1）日地距離適中——適宜的溫度（2）質量體積適宜——適合生物呼吸的大氣
（3）地球內部物質運動、——水
二、太陽對地球的影響
1．提供能量：
●太陽的主要成分：氫和氦。
●太陽輻射是以電磁波的形式輻射。來源：內部的核聚變。
●緯度差異熱量差異：緯度低，太陽輻射強，生物量多；反之。
2太陽活動：
●太陽大氣層從外到內分為：日冕（最外層）、色球、光球（太陽表面、最亮）。
●太陽活動的主要標志：太陽黑子（周期11年）。
耀斑也是重要標志，它是太陽活動最強烈的顯示。
●太陽風在日冕層；太陽風暴發生於太陽表面。
●太陽活動的三大影響：
（1）太陽電磁波擾動電離層影響無線電短波通訊
（2）帶電粒子流擾動地球電磁場產生磁暴
（3）帶電粒子流進入大氣層產生極光。
●降水量與太陽黑子有一定相關系：（P12）1、3圖是正相關，2圖是負相關。
三、地球運動：
1．地球的運動：自轉和公轉。方向都是自西向東。
2．地球自轉：
●繞轉中心：地軸（它的北端總是指向北極星附近）
●地球真正的自轉周期：恆星日（23時56分4秒），360o
另一周期是：太陽日（24小時）,360o59』
●自轉方向：
從北極上看地球自轉是逆時針，南極上看是順時針。
●角速度：除南北兩極點為0外，其他各地角速度都為15o/h。
●線速度：赤道最大(1667m/s)，向兩極逐漸減小，兩極線速度為0。
3．地球公轉：
●繞轉中心：太陽
●周期：
恆星年：365日6時9分10秒（真正周期）
回歸年：365日5時48分46秒（太陽周期）
●公轉軌道：橢圓形
近日點（1月初，角速度和線速度最大），遠日點（7月初，角速度和線速度最小）。
注意：夏至日點在遠日點附近，冬至日點在近日點附近。
●黃赤交角（23026』）：黃道面+赤道面
4. 地球運動的意義：
●自轉：產生晝夜更替、地方時、地轉偏向力、改造地球的形態（兩極稍扁，赤道略鼓）
●公轉：季節變化（正午太陽高度變化、晝夜長短變化）、五帶的形成。
地球公轉和自轉產生：黃赤交角（23o26』）。
5. 地球運動的計算：
●晨昏線：與太陽光線垂直，其太陽高度為0。
晨線：由夜變為晝。
昏線：由晝變為夜。
●全球共分為24個時區，每個時區跨經度15o,相鄰兩個時區相差1小時。
解題的三個方法：
（1）求時區：時區序號=已知經度/15o,余數<7.5則整數為時區序號；余數>7.5則整數+1為時區序號
（2）兩個時區之差：同區相減，異區相加
（3）「東加西減」：所求點在已知點以東用「+」，以西用「—」
●日界線：原則以180o經線作為日界線，不過有些曲折。
從東十二區進入西十二區減一天；從西十二區進入東十二區加一天。
●太陽直射點南北移動圖：
●解晝夜長短的三個方法：
（1）求某地晝夜長短：過該點作緯線或緯線圈，白天占的部分多的就是晝長夜短，反之。
（2）某地晝長2 x，則日出為12：00—x,日落為：12：+x。
（3）春秋分日：晨昏線與經線重合，全球各地晝夜平分，6：00日出，18：00日落。
注意：解題突破點：赤道終年晝夜平分，6：00日出，18：00日落。
●正午太陽高度：H=90―∣(φ±λ)∣ 說明:φ為所求地緯度,λ為太陽直射點緯度.當太陽直射點和所求地同在北半球或南半球時用φ-λ;當太陽直射點和所求地分別在南,北半球時用φ+λ：
●太陽直射點所在經度的地方時為：12：00。
四、地球的圈層結構
1．研究手段：地震波
地震波又分為：縱波（P）和橫波（S）。
注意：縱波可以通過固體、液體、氣體。
橫波只能通過固體。
縱波波速比橫波快，所以一般在陸地上發生地震時先感覺到上下震動，然後才是左右震動；在海洋上只有上下震動。
2．地球內部圈層
●從外到內分為三層：地殼、地幔、地核。
●地殼與地幔之間是莫霍界面，地幔與地核之間是古登堡界面
●軟流層：地震和岩漿的發源地。處在上地幔的上部，但不是頂部。
●岩石圈：包括上地幔頂部和地殼。
3．地球外部圈層：大氣圈、水圈、生物圈。
第二章：地球上的大氣
一、冷熱不均引起大氣運動
1．大氣受熱
●能量來源：太陽輻射
●大氣受熱過程：太陽輻射大氣削弱地面吸收地面輻射大氣逆輻射（保溫）
2. 熱力環流（最簡單的大氣運動）：
●海陸熱力環流：
白天吹海風，晚上吹陸風。
因為白天陸地升溫比海洋快，陸地形成低壓，海洋是高壓；晚上陸地降溫比海洋快，陸地形成高壓，海洋是低壓。
3．大氣水平運動：
●水平氣壓梯度力：它是形成風的直接原因；方向與等壓線垂直；由高壓指向低壓。
●地轉偏向力：北半球向右，南半球向左。
●摩擦力：它斜穿等壓線。影響風速，摩擦力越大，風速越小；還會影響風向與等壓線的夾角。
●風向：高壓低壓
●風力（風速）：等壓線密（氣壓梯度大），風力（速）大
二、氣壓帶和風帶
1．形成：
●單圈環流：理想環流圈
●三圈環流：低緯、中緯、高緯環流。形成七個氣壓帶和六個風帶。
注意：記住名稱、位置以及風帶的風向。氣壓帶和風帶關於赤道對稱。
●氣壓帶和風帶的季節移動：北半球夏季的時候，氣壓帶和風帶向北移動
2．海陸熱力性質差異：
●冬季大陸降溫快，形成高壓，把副極地低氣壓帶切斷；夏季大陸升溫快，形成低壓，把副熱帶高氣壓帶切斷。（冷高壓，熱低壓）
●氣壓中心（北半球）：
亞洲
北太平洋
北大西洋
冬季
亞洲高壓
（蒙古—西伯利亞高壓）
阿留申低壓
冰島低壓
夏季
亞洲低壓
（印度低壓）
夏威夷高壓
亞速爾高壓
●季風：
夏季：我國盛行東南季風（來自西太平洋副熱帶高壓帶），南亞是西南季風（南半球東南信風夏季越過赤道，在地轉偏向力的作用下向右逐漸偏成西南風）。
冬季：我國盛行西北季風，南亞是東北季風。
3．氣候類型：
●描述一個地方的氣候要把降水和氣溫描述清楚。
●（1）在單一氣壓帶或風帶控制之下：熱帶雨林氣候、溫帶海洋性氣候。
（2）在兩種氣壓帶或風帶交替控制之下：地中海氣候、熱帶草原氣候。
●比較重要的氣候類型：
（1）熱帶雨林氣候：全年高溫多雨，主要分布於亞馬孫平原、馬來群島、剛果盆地。
（2）溫帶海洋氣候：一般溫度高於0o,降水不多也不少；分布在南北緯40°～60°之間的溫帶大陸西岸；以西歐最典型，其餘分布在北美洲西北岸、智利南部、澳大利亞東南端及紐西蘭等地。
（3）地中海氣候：夏季炎熱乾燥，冬季溫和濕潤的氣候類型。分布於南、北緯30～40°間的大陸西岸，以地中海地區最為典型，其餘分布在美國加利福尼亞州的太平洋沿岸，智利中部，澳大利亞南部沿海地區和非洲南部的開普敦地區。
（4）我國的氣候主要是：亞熱帶季風氣候（南方）、溫帶季風氣候（北方）、溫帶大陸性氣候（西北）
高原氣候（青藏高原）
三、常見天氣系統
1．鋒面天氣：
●鋒面：冷氣團和暖氣團的交匯面。
冷氣團在鋒面的下方。
●鋒：鋒面和鋒線。
●類型：
（1）暖鋒：暖氣團向冷氣團移動，降水在鋒前。
（2）冷鋒：冷氣團向暖氣團移動，降水在鋒後。
（3）准靜止鋒：暖、冷氣團勢力相當形成的。
初夏，在長江中下游地區的准靜止鋒形成梅雨天氣。
2．高壓低壓天氣：
●高壓脊：從高壓延伸出來的狹長區域。
低壓槽：從低壓延伸出來的狹長區域。
●氣旋：中心氣壓低，四周氣壓高；在北半球是逆時針輻合，
在南半球是順時針輻合；垂直方向氣流上升。（多陰雨天氣）
●反氣旋：中心氣壓高，四周氣壓低；在北半球是順時針輻散，
在南半球是逆時針輻散；垂直方向氣流下沉。（多晴朗天氣）
●判斷方法：
北半球用右手定則，南半球是左手定則，大拇指方向與垂直方向氣流方向相同。
●（1）台風是氣旋的一種特殊形式。
（2）影響我國的氣旋主要是：溫帶氣旋和熱帶氣旋。常年受溫帶氣旋影響，熱帶氣旋主要在夏季。
（3）影響我國的氣旋主要是：夏季是來自熱帶海洋的太平洋暖性反氣旋，如長江中下游的伏旱天氣；冬季受來自溫帶大陸的蒙古冷性反氣旋影響。
四、全球氣候變化：
1．表現：
●事實：近百年，全球氣候特點：氣溫升高。自1860年以來，氣溫升高0.6oC。
●原因：人口增加、森林減少、礦物燃料燃燒等
2．氣溫升高的可能影響：
（1）海平面上升 （2）影響農業生產 （3）影響水循環。
3．措施：控制溫室氣體的排放、節能技術、植樹造林等等。
第三章：地球上的水
一、自然界中的水循環：
1．水體：
●存在形態：固態、液態、氣態
●水體類型：海洋水、陸地水、大氣水
●（1）海水是主體 （2）冰川是最豐富的淡水資源。但利用不多
●人類主要利用的水體：陸地水中的淡水
●河流與湖泊的補給關系：如果湖泊水位高於河流，則湖泊補給給河流。反之。
2．水循環：
●三大水循環類型：海陸間的循環、陸地內循環、海上內循環。
其中海陸間的循環是最重要最完整的。其循環過程：
●水循環的意義：
（1）促進各種水體更新，維持全球水平衡
（2）調節各圈層之間的熱量傳輸
（3）改造地表形態
（4）促進地球表層化學元素的遷移
二、大規模的海水運動
1．洋流
●形成：盛行風是主要動力
●類型：
（1）按成因：風海流（主要）、密度流、補償流
（2）按性質：暖流和寒流
暖流：從水溫高的海區流向水溫低的海區的洋流；一般也是從低緯度流向高緯度。
寒流剛好相反。
●分布規律：
（1）冬季洋流的分布：圖3.25；北半球中低緯度是順時針的大洋環流，中高緯度是逆時針的大洋環流；南半球中低緯度是逆時針。
（2）西風漂流：在南半球高緯度海區，是最大的洋流。
北印度洋的洋流：夏季盛行西南風，所以是順時針的大洋環流；冬季盛行東北風，是逆時針的大洋環流。
（3）北大西洋暖流：最大的暖流。使北極圈內出現不凍港。
●洋流的影響：
（1）對氣候的影響：促進高低緯度間熱量的輸送和交換，平衡全球熱量。
暖流具有增溫增濕的作用；寒流具有降溫減濕的作用。
（2）對海洋生物資源和漁場分布的影響：如，四大漁場的形成
寒暖流交匯形成：紐芬蘭、北海道以及北海漁場。
受離岸風影響：秘魯漁場。
（3）對海洋航行的影響
（4）對海洋污染物的影響
●厄爾尼諾現象：來自秘魯附近的海區，是赤道暖流向南流動，引起秘魯沿岸水溫升高。
引起秘魯、厄瓜多形成洪澇災害；澳大利亞、印度尼西亞旱災。
其大氣環流圖：
三、水資源的合理利用
1．水量的豐歉：以多年平均徑流量衡量。
徑流量=降水量—蒸發量。
2．水資源的分布：
●水資源最豐富的大洲：亞洲。
水資源最少的大洲：大洋州。
水資源最豐富的國家：巴西。
我國位於第六位。
●我國水資源的分布：北多南少，東多西少，夏秋降水多，冬春降水少。
3．水資源與人類社會：影響經濟活動、水資源利用歷史的發展
4．合理利用水資源：
●水資源危機
●用水措施：開源、節流
第四章：地表形態的塑造
一、營造地表形態的力量：
1．地質作用包括：內力作用和外力作用。其中內力作用是主導
2．內力作用：
●能量來源：地球內部熱能
●表現形式：地殼運動、岩漿活動、變質作用。
其中地殼運動是塑造地表形態的主要方式。
●對地表形態的影響：使地表隆起或凹陷，形成高地、盆地
●地殼運動：
（1）水平運動：擠壓形成褶皺山脈，拉伸形成斷裂帶。
（2）垂直運動：形成高低不平的地勢和海陸變遷。
其中以水平運動為主。
3．外力作用：
●能量來源：地球外部的太陽能
●表現形式：
（1）風化作用（風化產物留在原地）
（2）侵蝕作用（產物離開原地，在原地形成侵蝕地貌。如冰斗、角峰、風蝕柱）
（3）搬運作用
（4）堆積作用
●對地表形態的影響：使地表趨於平坦
4．岩石圈的物質循環：
二、山嶽的形成
1．褶皺山：
●褶皺：岩層由於地殼運動的強大擠壓作用發生變形產生一系列的彎曲就是褶皺。其基本單位是褶曲。
●褶曲
（1）背斜：岩層向上，中心岩層較老兩翼較新。可修隧道，也是石油和天然氣的儲存地。
（2）向斜：岩層向下，中心岩層較新兩翼較老。可修水庫。
注意：有時背斜頂部因受張力被侵蝕成谷地；向斜因槽部堅實抗侵蝕而成向斜山嶺。
2．斷塊山：
●斷層：斷裂面兩側的岩體沿斷面發生明顯的位移
●成因：
（1）岩體上升形成山嶺或高地：如華山、廬山、泰山。
（2）岩體下降形成谷地或低地：渭河平原、汾河谷地。
3．火山：
構造：由火山錐和火山口組成。
在火山口積水容易形成湖，如我國長白山天池（也叫白頭山天池）。
4．山嶽對交通的影響：
●影響交通運輸方式：在山嶽地區一般先修公路再修鐵路，主要考慮到對地形的要求和成本的問題。
●影響線路的分：布山嶽地區的交通線路主要分布在山間盆地和河谷地帶。
三、河流地貌
1．河流侵蝕地貌：
●侵蝕作用：由溯源侵蝕、下蝕、側蝕組成。
●侵蝕地貌：河谷。
河谷初期，橫剖面呈「V」字形，成熟期後成槽形。
●河流在凹岸侵蝕，凸岸堆積。
在凹岸可建碼頭，凸岸可淘金。
2．河流堆積地貌：
沖積平原是典型的地貌類型，由洪積—沖積平原（山前）、河漫灘平原（中下游）、三角洲平原（河流入海口）組成。
3．河流地貌對聚落分布的影響：
地形
聚落分布
聚落形狀
高原
河谷兩岸的河漫灘平原
明顯的條帶狀
山區
山前的洪積扇、沖積扇、漫灘平原
明顯的條帶狀
平原
沿河聚落帶、沿海聚落帶
帶狀、團狀
第五章：自然地理環境的整體性與差異性
一、地理環境的整體性
●地理要素：大氣、水、岩石、生物、土壤。
●地理環境交換途徑：水循環、生物循環、岩石圈物質循環
●生物循環示意圖：
●地理環境的整體性的概念：自然地理環境的各組成要素（地貌、氣候、水文、土壤、植物、動物）相互聯系、相互制約形成統一整體的特性。
●自然地理環境整體性的表現：
（1）自然地理環境具有統一的演化過程。
（2）自然地理要素的變化會「牽一發而動全身」。
二、地理環境的差異性
1．自然帶：
●形成要素：緯度位置和海陸位置
●構成要素：熱量、水分、土壤和植被
●分布特點：有一定的寬度，呈帶狀分布
●主要自然帶：
（1）低緯度：熱帶雨林帶、熱帶季雨林帶、熱帶草原帶、熱帶荒漠帶
（2）中緯度：亞熱帶常綠硬葉林帶、亞熱帶常綠闊葉林帶、溫帶落葉林帶、溫帶草原帶、溫帶荒漠帶
（3）高緯度：亞寒帶針葉林帶、寒帶苔原帶、極地冰原帶
2．地域分異規律：
●地帶性分異規律：
（1）由赤道向兩極的地域分異規律：緯度地帶性（以熱量為基礎）
自然帶在東西方向延伸，在南北方向更替。
（2）由沿海向內陸的地域分異規律：經度地帶性（以水分為基礎）
（3）山地垂直地域分異規律：垂直地帶性
山地所在緯度越低，海拔越高，垂直帶數目越多，垂直帶普越完整。
●非地帶性分異規律：受海陸分布、地形起伏、洋流影響等

『伍』 高中地理必修一章節知識點

活著的每個人都在不斷地自覺學習，以適應社會生存的必要條件和充分條件。下面給大家分享一些關於高中地理必修一章節知識點，希望對大家有所幫助。

高中地理必修一章節知識1

一、鋒與天氣

(一)氣團的概念和分類 水平方向上溫度、濕度等物理性質分布比較均一的大范圍空氣，叫做氣團。 注意：

1.空間尺度： 水平范圍——幾百千米到幾千千米 垂直范圍——幾千米到十幾千米 2.「冷」、「暖」是相對於流經地區而言的，氣團溫度低於流經地區溫度的是冷氣團，高於流經地區溫度的是暖氣團。 思考：單一氣團控制下的廣大地區，天氣狀況(氣溫和氣壓)如何? 答：單一冷氣團控制，氣壓高，氣溫低，寒冷晴朗;單一暖氣團控制，氣壓低，氣溫高，溫暖晴朗。

(二)鋒面的概念和分類

冷鋒與天氣

暖鋒與天氣

准靜止鋒與天氣：春末——華南的降雨(華南准靜止鋒)

夏初——江淮的「梅雨」(江淮准靜止鋒)

冬季——昆明准靜止鋒

思考：鋒面附近一定會形成降水嗎?

答：不一定降水(空氣濕度不夠)， 但一定有風(冷暖氣團有氣壓差)。

二、低壓(氣旋)和高壓(反氣旋)與天氣

注意： 低壓與氣旋屬於同一個天氣系統，高壓與反氣旋屬於同一 個天氣系統。 只不過低氣壓、高氣壓是對氣壓狀況的描述;氣旋、反氣 旋是對氣流狀況的描述。

天氣： 低壓(氣旋)控制的天氣——台風(教材 P44)【主要記住台風對人類生活造成的影響，不利的、有利的】 高壓(反氣旋)控制的天氣——「秋高氣爽」、 「天高雲淡」、 夏季長江流域的伏旱

三、鋒面氣旋(北半球為例)

高中地理必修一章節知識2

表現：

事實：近百年，全球氣候特點：氣溫升高。自1860年以來，氣溫升高0.6oC。

原因：人口增加、森林減少、礦物燃料燃燒等

2.氣溫升高的可能影響：

(1)海平面上升 (2)影響農業生產 (3)影響水循環。

3. 措施 ：控制溫室氣體的排放、節能技術、植樹造林等等。

一、荒漠化的定義、表現和主要地區

定義：發生在乾旱、半乾旱地區以及半濕潤地區的土地退化。實質是土地生產力喪失的土地退化。

表現：耕地退化、草地退化、林地退化。(簡稱三退)

形式：荒漠化(西北乾旱半乾旱地區、黃土高原地區)、

石漠化(雲貴高原的喀斯特地貌地區)、

鹽漬化(灌溉農業區)、

紅漠化(主要發生在我國江南丘陵以紅色砂岩為主地區，地表紅壤因水土流失,露出光禿禿的紅色石山，土地貧瘠，形成荒漠，所以被稱為紅漠化)

二、乾旱為主的自然特徵(荒漠化的自然基礎)

西北地區(閱讀教材圖片可以獲得以下信息)

1、定位：38°—50N，75°—120°E，包括新疆、甘肅(和蒙古是交界的)、寧夏、陝西北部、內蒙古大部。

2、本區的主要山脈：大興安嶺、陰山、賀蘭山、祁連山、昆侖山、阿爾金山、天山、阿爾泰山。

3、地理界線：賀蘭山是乾旱半乾旱地區的分界線，以東降水量200毫米以上，以西200毫米以下。

天山是南疆和北疆的分界線，天山以北叫北疆，以南叫南疆。

4、地域分異規律：有東到西的景觀變化是草原、荒漠草原、荒漠，體現了從沿海到內陸的地域分異規律。

5、綠洲農業的位置：山前的沖積扇上，山麓地帶。

6、西北地區荒漠化的自然因素：氣候乾旱，土壤發育差、土質疏鬆，植被稀少，大風多且集中，風力侵蝕嚴重。

三、荒漠化的人為因素(荒漠化的決定因素)。

原因：人口激增、人類活動不當。

過度樵採：鄂爾多斯

過渡放牧：主要在草原地區

過度開墾：沙區邊緣、綠洲地區

水資源利用不當

四、荒漠化防治對策和措施

1、合理利用水資源 (河流的上中下游地區合理分配)

2、利用生物措施和工程措施構築防護林體系(草方格沙障的作用：增加地面粗糙度，截留水分等，但是不宜大范圍推廣， 原因是成本太高)

3、調節農、林、牧用地之間的關系 (退耕還林、退耕還草)

4、採取綜合措施，多途徑解決農牧區的能源問題 (營造薪炭林、開發沼氣、風力發電)

5、控制人口增長

高中地理必修一章節知識3

自然界的水循環

1、自然界的水循環

(1)關系：從水的運動和更新的角度看，陸地上的各種水體之間具有水源相互補給的關系。

(2)陸地水體類型及相互補給關系

陸地水體主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等類型，它們之間的補給關系如下圖所示：

思考：河流與湖泊之間的互補關系與河流的汛期和枯水期有何對應關系?

提示：河流汛期時，河流水補給湖泊，如圖2;河流枯水期時，湖泊水補給河流，如圖1

2.水循環的過程和意義

(1)水循環的主要環節和類型

類型 環節名稱

海上內循環 A蒸發，B降水

海陸間循環 A蒸發，C水汽輸送，D降水，E地表徑流，G地下徑流，H下滲

陸地內循環 D降水，I蒸發，F植物蒸騰

(2)水循環的意義——四個關鍵詞

①「維持」——全球水的動態平衡。

②「緩解」——不同緯度熱量收支不平衡的矛盾。

③「聯系」——海陸間的主要紐帶。

④「塑造」——地表形態。

考點一.河流的補給類型

河流因其流經地區的氣候、地形和地質等條件存在差異，其補給類型和特點亦存在差異，具體比較如下：

補給類型 補給季節 主要影響因素 我國主要分布地區 徑流量的季變化示意圖節

雨水 補給 多雨季節 降水量的多少、季節和年際變化 普遍，尤以東部季風區最為典型

季節性積雪融水補給 春季 氣溫高低、積雪儲量、地形狀況 東北地區

永久性積雪和冰川融水補給 主要在夏季 太陽輻射、氣溫變化、積雪和冰川儲量 西北和青藏高原地區

湖泊水補給 全年 湖泊水位與河流水位的高低關系 普遍

地下水補給 全年 地下水位與河流水位的高低關系 普遍

2.河流補給類型的判斷

一條河流往往有多種補給形式，判斷其最主要的補給形式主要是分析徑流量的變化特點。

(1)河流徑流量隨降水量的變化而變化——雨水補給

氣候區 補給時間 徑流特點

熱帶雨林氣候區、溫帶海洋性氣候區 全年(年雨) 流量大，徑流量季節變化不大

季風氣候區 當地夏季(夏雨) 夏汛，徑流量季節變化大

熱帶草原氣候區 當地夏季(濕季) 徑流量季節變化大

地中海氣候區 當地冬季(冬雨) 冬汛，徑流量季節變化大

(2)河流徑流量隨氣溫的變化而變化——冰雪或季節性積雪融水補給

①季節性積雪融水補給：春季氣溫回升——春汛——河流徑流量年際變化較小，季節變化較大。

②冰雪融水補給：夏季氣溫最高——夏汛(冬季氣溫在0 ℃以下，河流出現斷流)——河流徑流量小，徑流量年際變化較小，季節變化較大。

(3)河流流量穩定——地下水或湖泊水補給

①湖泊水補給：對湖泊以下河段起調節作用，延緩並削減洪峰。

②地下水補給：河流穩定而可靠的補給來源，與河流有互補作用。

考點二.水循環

1.水循環的主要環節及特點

水循環主要分為三種類型，其主要環節和特點可列表 總結 如下：

主要環節及示意圖 特點 例證

海陸間循環 是最重要的循環，又稱大循環。使陸地水不斷得到補充，水資源得以再生 長江參與了海陸間循環的地表徑流輸送，夏季風參與了水汽輸送

陸地內循環 循環水量少，但對乾旱地區非常重要 塔里木河流域的降水

海上內循環 循環水量最大，對全球的熱量輸送有著重要意義 海洋上的狂風暴雨

2.「三看」法判斷水循環的類型

一看發生的領域：位於海洋上、陸地上還是海洋與陸地之間;二看水循環的環節：海陸間循環參與的環節最多，陸地內循環比海上內循環多植物蒸騰這一環節;三看參與水量的多少：海上內循環參與水量最多，陸地內循環參與水量最少。

3.人類活動對水循環的影響

(1)改變地表徑流——最主要的影響方式

人類引河湖水灌溉、修建水庫、跨流域調水、填河改陸、圍湖造田等一系列針對河流、湖泊的活動極大地改變了地表徑流的自然分布狀態。

(2)影響地下徑流

人類對地下水資源的開發利用、局部地區的地下工程建設都不可避免地對地下徑流產生影響。如雨季對地下水的人工回灌;抽取地下水灌溉;城市地下鐵路的修建破壞地質結構，改變地下水的滲流方向等。

(3)影響局部地區大氣降水，如人工降雨等。

(4)影響蒸發，如植樹造林、修建水庫可以增加局部地區的水汽供應量。

(5)影響下滲，如城市地面的硬化、植被的破壞、植樹造林等措施都會影響地表水的下滲。

考點三.河流的水系特徵和水文特徵

1.河流特徵的分析 方法

河流特徵包括水系特徵和水文特徵。

(1)河流的水系特徵

水系特徵要素 影響因素 對航運的影響

主要包括河流的源地、流向、流程、支流(多少、形狀)、流域面積、河道特徵(寬窄、深淺、曲直)等 河流水系特徵主要取決於流域的地形特徵，如河流的流向、水系的形態與地形密切相關。流經山區的河段比較窄，而平原區河段往往比較寬，曲流發育 河道寬而深，流速平緩，支流多，流域面積廣，對航運有利

(2)河流水文特徵即水情，主要包括流量、流速、水位、汛期、結冰期、含沙量以及特殊水文現象(如凌汛、斷流)等方面。具體分析如下：

水文特徵要素 影響因素 對航運的影響

流量 河流流量大小的變化主要取決於河流的補給量與流域面積的大小。一般來講，流域面積越大，河流流量越大;河流流量的時間變化主要取決於河流的補給方式 水量大，流量平穩，汛期長(水深)，無結冰期(通航時間長)，含沙量小(淤泥少)，對航運有利

水位 包括豐、枯水位時間，汛期長短等，主要與補給方式和河道特徵有關。河流在主要的補給季節處於汛期，水位高。河流流量相同的情況下，河道的寬窄、深淺影響水位的高低

含沙量 與流域內植被覆蓋狀況、地形坡度、地面物質結構及降水強度等有關。一般來講，地形坡度越大、地面物質越疏鬆、植被覆蓋率越低、降水強度越大，河流含沙量就越大

結冰期 最冷月平均氣溫>0 ℃，無結冰期;最冷月平均氣溫<0 ℃，有結冰期，且低溫時間越長，結冰期越長(有結冰期且從低緯流向高緯的河段可能發生凌汛)

流速(水能) 取決於河流單位長度內的地勢落差的大小，落差大、流速快，且河流年徑流量大，則水能豐富

(3)人類活動對河流水文特徵的影響

①破壞植被：地表徑流量增加，使河流水位陡漲陡落;含沙量增加。

②植樹種草：地表徑流量減少，使河流水位升降緩慢;含沙量減少。

③硬化城市路面：增加地表徑流，使河流水位陡漲陡落。

④鋪設滲水磚：減少地表徑流，增加地下徑流，河流水位平緩。

⑤修建水庫：對徑流量有調節作用，使河流水位平穩;減少水庫以下河段河流含沙量。

⑥圍湖造田：對河流徑流的調節作用減弱，水位陡漲陡落。

2.河流水系、水文特徵的應用分析

(1)根據河流的水系特徵判斷地形

①據河流流向可判斷地勢的高低：河水從高處向低處流。例如，在圖a中，根據河流的幹流與支流之間成銳角的方向可以判斷出，河流的流向是由北向南，進而可以判斷出該地區的地勢是北高南低。

②根據水系特徵可判斷地形類型：向心狀水系，地形為盆地(如圖b);輻射狀水系，地形為山地(如圖c);若河流平行排列如圖a所示，則地形特徵為山河相間分布。

③根據河床寬度判斷地形：若河流河床較寬，則說明該河流經平原地區，一般流經平原地區的河流比較彎曲。

(2)根據河流的水文特徵判斷地理環境特徵

①含沙量大，說明上游植被覆蓋率不高，水土流失嚴重，如黃河。

②若河流有結冰現象，說明最冷月平均氣溫<0 ℃，如我國秦嶺—淮河以北地區。

③若河流出現兩次汛期，一次是春汛，另一次是夏汛，說明該河流春季受季節性積雪融水補給，可能位於我國東北地區、俄羅斯的西伯利亞等地區。

高中地理必修一章節知識點相關 文章 ：

★ 高中地理必修一知識點

★ 地理高中必修一知識點

★ 高一地理必修1知識點總結

★ 高中地理必修一知識點總結

★ 高一地理必修一知識點復習

★ 高中地理必修一第一章知識點總結

★ 高中地理必修一重點知識點總結

★ 高中地理必修一第二章知識點

★ 高一地理必修一知識點地域文化

★ 高中地理必修一第一章第一節知識點

『陸』 高中地理主要講些什麼

必修科目：自然地理、人文地理、區域可持續發展、區域地理。

選修科目：旅遊地理、自然災害與防治、環境保護。

高中地理中的自然地理（主要是上冊），學習時應該採用偏重理科的學習方法，理解重於記憶，會用為目的，側重於對地理原理、地理規律的運用，聯系實際分析解決問題。平時多做練習，重視思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。

高中地理中的自然地理（主要是高中地理上冊部分），包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬於理科內容。特別是其中的地球運動及時間計算、太陽高度角、各種日照圖以及氣候、洋流、各種等值線圖等內容，具有鮮明的理科特點，需要較多的邏輯思維。

高中地理中的人文地理（主要是高中地理下冊和選修教材一）和區域地理（選修教材二），主要屬於文科內容，適合採用偏重文科的學習方法，在理解的基礎上加強記憶非常重要。學習時要多看書，熟悉和掌握知識要點；會看書，把握教材的脈絡和主要思想、觀點；還要多思多想，善於總結，形成自己的看法。

(6)高中地理第一章是什麼擴展閱讀：

高中地理與初中的內容相差很大，初中多為「是什麼，在哪裡」，而高中是「為什麼」，尤其高一上冊的自然地理，學習時要求學生有較強的理科思維，理解難度大，剛進入高中的學生生活閱歷有限，如學生對四季更替，邊遠地區鄉村學生對工業布局都缺乏感性認識。

進入高中以後地理中常識所佔比例較初中小了，但知識更深，更系統化，更加復雜，理解難度增大；地理在如今所滲透的范圍越來越廣，學習地理需要的課外知識也多。

參考資料：網路-高中地理

『柒』 高中地理主要講些什麼

地理必修一是自然地理、 第一章主要是講天體的、帶了點天文的味道 第二章是物質循環與能量流動，這個比較重要。 比如內力外力啊、板塊作用啊、大氣環流啊、洋流啊 第三章是地理的整體性與差異性 比較不重要、記住兩個的概念、還有一個經度緯度分異規律就可以了 第四章是自然環境與人類 個人覺得不太重要、大概記住那些資源啊、自然災害啊、對人的影響就可以了 必修二是人文地理 第一章講的是人口 大概是那些人口的增長、（原始型傳統型和現代型）遷移、人口容量等等、 第二章是空間結構（商業區工業區文化區這些會考看圖填空的、有點難度不過不會太難、）然後城市的發展（就是城市化，在這里會說我們是發展中國家然後考試可能會給你幾個折線圖叫你判斷）、然後城市與環境（這個與必修一的有點聯系） 第三章講的是區位、主要是聯系實際。農業、工業、交通運輸比較重要、然後要記住幾個指向型（技術、勞動力、資源、能源、科技）、我國幾個工業農業區、世界的幾個工業農業區、然後又是聯系必修一（對自然的影響） 第四章是人類與環境的協調。（大概是各種自然災害以及應當怎麼保護自然環境（比如說建立環境友好型社會）） 必修三是區域地理 第一章是區域地理環境與人類活動 比較重要的是三大經濟帶 （東部地帶：北京、天津、河北、遼寧、上海、江蘇、浙江、福建、山東、廣東、海南11個； 中部地帶：山西、吉林、黑龍江、安徽、江西、河南、湖北、湖南8個； 西部地帶：重慶、四川、貴州、雲南、西藏、陝西、甘肅、青海、寧夏、新疆、廣西、內蒙古12個） 然後能源跨區域調配、就是西氣東輸、西電東送、南水北調、晉煤外運（有時候考到） 第二章是可持續發展，大約是舉幾個例子。荒漠

『捌』 高中地理必修一第一章第一節知識點

地理是人類最古老的學科之一。開天闢地之初，大自然就在不知疲倦地塑造著地球的滄海桑田，也帶給了古老的人類無窮的好奇與想像。這次我給大家整理了高中地理必修一第一章第一節知識點，供大家閱讀參考。

更多知識點相關內容推薦↓↓↓

教師資格證綜合素質必背知識點

中考政治必背知識點

初二物理上冊知識點總結歸納

高一語文必修一知識點總結

初二物理上冊知識點有哪些

高中地理必修一第一章第一節知識點

沿地表水平運動物體的偏移

1. 偏移規律：北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏轉。

2. 判斷 方法 ：北半球用右手，南半球用左手，掌心向上，四指指向物體運動方向，大拇指所示方向為水平運動物體偏轉方向。

四、晝夜長短和正午太陽高度的變化

★⒈晝夜長短變化規律(參看課本P18)如右圖：

⑴太陽直射北半球是北半球的夏半年,北半球各地晝長夜短，且緯度越高晝越長。 夏至 日，北半球各地晝長達一年中的最大值，北極圈及其以北地區出現極晝。

⑵太陽直射南半球是北半球的冬半年，北半球各地晝短夜長，且緯度越高夜越長。 冬至 日，北半球各地晝長達一年中的最小值，北極圈及其以北地區出現極夜。

⑶春、 秋分 日，太陽直射赤道，全球各地晝夜等長，各地均為6：00時日出，18：00時。

⑷極晝極夜范圍的變化規律(如上圖，以北半球為例)： 春分 過後北極點開始出現極晝，春分到夏至極晝范圍由北極點擴大到北極圈，夏至到秋分極晝范圍由北極圈縮小到北極點;秋分過後北極點開始出現極夜，秋分到冬至極夜范圍由北極點擴大到北極圈，冬至到到次年春分極夜范圍由北極圈縮小到北極點

★⒉正午太陽高度的變化規律

⑴緯度變化：一天中，正午太陽高度由直射點向南北兩側遞減。

⑵季節變化：夏至日，太陽直射北回歸線，北回歸線及其以北地區正午太陽高度達一年中的最大值，南半球各地達一年中的最小值。冬至日，太陽直射南回歸線，南回歸線及其以南地區正午太陽高度達一年中的最大值，北半球各地達一年中的最小值。

★3.正午太陽高度的計算

⑴計算公式：H = 90°- 緯度間隔

說明：所求點與直射點的緯度間隔計算遵循同減異加——所求點與直射點同在北半球或同在南半球相減，在不同半球相加

⑵正午太陽高度大小比較：離直射點越近，正午太陽高度越大(即與直射點緯度間隔越小，正午太陽高度越大);反之越小。

高中地理必修一知識點

★一晝夜交替

1.⑴晝夜現象產生的原因——地球不透明、不發光;⑵晝夜交替產生的原因是——地球自轉。

2.晨昏線的判讀：在晨昏線上任找一點，自西向東越過該線進入晝半球，說明該線是晨線，反之是昏線。

3.晨昏線與赤道的關系：相交且平分，因此赤道上終年晝夜平分。

4.晨昏線與太陽光線的關系：垂直且相切，因此晨昏線上太陽高度為0度。

5.晨昏線與地軸的夾角變化范圍：0°～ 23°26′

6.太陽高度的分布：晝半球上>0°，夜半球上 < 0°，晨昏線上 =0°。

7.晝夜交替的周期：一個太陽日 =24小時

★二地方時的計算

1.地方時計算原理：

①地方時東早西晚(同為東經，經度越大越偏東;同為西經，經度越小越偏東;一東一西，東經偏東時間早)

②同一條經線上地方時相同

③經度每隔15°地方時相差1小時(既1°=4分鍾)

2.地方時計算方法：某地地方時=已知地方時±4分鍾×兩地經度差

說明：①式中加減號的選用條件：東加西減——所求地在已知地的東邊用加號，在已知地的西邊用減號。

②經度差的計算：同減異加——兩地同為東經或同為西經相減;一為東經一為西經相加。

③計算步驟： 確定兩地經度差;換算兩地時間差;判斷兩地東西方向;帶入計算。

3.晝夜長短的計算

⑴晝弧：任一緯線落在晝半球內的部分。

⑵夜弧：任一緯線落在夜半球內的部分。

⑶計算：①晝長=晝弧對應的經度數÷15°;②夜長=夜弧對應的經度數÷15°

三區時的計算

所求地的區時=已知地的區時±兩地時區數差

說明：①時區數的計算：當地經度數÷15°，商四捨五入得時區數。

②時間差的計算：同減異加——兩地同為東時區或西時區相減;一為東時區一為西時區相加。

③加減號的選用條件：東加西減(同為東時區，時區數越大越偏東;同為西時區，時區數越小越偏東;一東一西，東時區偏東時間早)

★四光照圖的判讀方法和步驟

1.標自轉方向，判斷晨昏線

2.定日期：

⑴北極圈出現極晝(或南極圈出現極夜)為6月22日;

⑵北極圈出現極夜(或南極圈出現極晝)為12月22日;

⑶晨昏線與經線重合，為3月21日或9月23日。

3.時間計算：

⑴ 找特殊時刻點：

①晨線與赤道交點所在經線地方時為6點點;

②昏線與赤道交點所在經線地方時為18點;

③平分晝半球的經線地方時為12;

④平分夜半球的經線地方時為24點或0點。

⑵依據經度相差15°地方時相差1小時，東早西晚，東加西減的原則推算時間。

4.確定太陽直射點的地理坐標

⑴由日期定直射點的緯度：春秋分日——0°;夏至日——23°26′N;冬至日——23°26′S

⑵太陽直射點所在的經線是平分晝半球的經線，即地方時為12點的經線。

高中地理必修一第一章第一節知識點

一、地質作用：按能量來源不同，分為內力作用(地球內能)和外力作用(主要為太陽能)

內力作用：地殼運動、岩漿活動、變質作用、地震等

外力作用：風化、侵蝕、搬運、沉積、固結成岩，泥石流、滑坡、山崩也屬於外力作用。

二、內力作用與地表形態

1板塊構造學說的基本論點：

(1)全球岩石圈不是整體一塊，可劃分為六大基本板塊(名稱與分布)。

(2)板塊處於不斷運動之中，板塊內部比較穩定，板塊交界處地殼活躍，多火山、地震。

(3)板塊張裂常形成裂谷或海洋，如東非大裂谷，大西洋;板塊碰撞擠壓，常形成海溝和造山帶，當大洋與大陸板塊相撞時，形成海溝-島弧或海溝-海岸山脈，當大陸與大陸板塊相撞時形成巨大的褶皺山脈。

2地質構造與構造地貌

(1)地質構造：由於地殼運動引起的地殼變形、變位。(變形一褶皺，變位一斷層)

(2)常見的地質構造及構造地貌

三、火山、地震活動與地表形態

火山、地震是地球內部能量的強烈釋放形式，也是內力作用的具體表現，火山爆發常形成火山錐、火山口等;地震發生時，地殼會出現斷裂和錯動。

四、外力作用與地表形態

1外力作用形式：包括風化、侵蝕及搬運、沉積、固結成岩作用;

2外力作用與地貌。

地理應該怎麼學

第一、培養自己對地理學科的興趣，興趣是最好的老師。如果對地理學科缺乏必要的學習興趣，一定要在學習生活中去培養。比如詩句中「春風不度玉門關」，那麼自己就要研究一下了，古人為何會寫出如此詩句呢?明白後，原來「春風」是指影響我國的夏季風，玉門在非季風區，夏季風影響不到這里，因而這里降水稀少，一片荒涼。如此這般，便可激發自己的學習興趣。

第二、端正 學習態度 ，積極主動。作為一名學生，一定要有一個學生該有的樣子，不要相信天才怎麼怎麼樣，自己做好自己，踏踏實實做學問，不懂就問同學或者老師。「三人行，必有我師焉」。老師會非常喜歡粘著自己的學生，內心會倍感欣慰，就怕不懂還愣愣的自己研究，閉門造車，那樣很可能問題越積越多。

第三、課前認真預習要講的內容，心中有數;課上要認真聽講，聚精會神」課下要認真獨立完成作業，查漏補缺。課上的一時打小差兒、分心，很可能會落隊而難以彌補。有時候，當堂理解的知識，課下花幾倍的時間也可能難以突破，這時就是事倍功半了。

第四、中學地理尤其是高中地理，特別強調理解記憶，硬背的方法終究沒有理解層面印象更深刻。比如，地球的自轉和公轉涉及到時區時差，多畫圖，多理解，多動腦才能把題目做對的。另外也可以記憶一些 順口溜 等，比如記憶亞歐分界線時可以這樣來記—「兩烏里大黑土地」(烏拉爾山、烏拉爾河、裏海、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽、地中海)

第五、地理的學習離不開地圖的輔助。地理的學習脫離圖來說話那是很難走遠的，多看大、小地圖，注意不同類別的圖，河流、山脈、城市等位置是需要在腦中有圖存在的。特別是初中地理離開了圖，那知識點基本也就沒有依附了，初中地理可以多描圖，比如描下長江幹流及主要支流圖，然後根據圖填寫發源地和入海口、沿江主要城市、流域內主要地形區等。

第六、我做題實戰，是騾子是馬，到題目上見。題目浩如煙海，一定要多注意自己薄弱環節所設計的題目，做題當中一定要獨立完成，切忌翻書抄襲等，自欺欺人害得還是自己啊!老師講解完題目後要學會 反思 ，多問幾個為什麼，自己為什麼會做錯這道題呢?是粗心大意還是真有知識漏洞存在呢?粗心大意失荊州，一定要告誡自己不要再犯此低級的錯誤!真有漏洞的話也不可怕，可怕的是不去 總結 整理，比如某地的農業發展條件，那就包括自然條件和社會經濟條件兩大類，自然條件又包括氣候、地形、土壤、水源等;社會經濟條件包括市場、交通、農業技術、國家政策、勞動力等，如果答題丟了某一點，要在 筆記本 上有所體現，後不再犯。

第七、自己要經常我做階段性總結，要有自己的 學習計劃 。在周考或者月考等考試結束後，要針對自己在考試中暴露出來的問題有所總結，分析一下自己最近的學習情況，多和老師同學溝通交流，從而進行調節和完善。

學好地理的方法

1、學會概括。

學習時只要抓住重點。例如南亞地型復雜，可用八個字概括，即山河相間、縱列分布。

2、整合知識點。

把需要學習的信息，做成 思維導圖 ，會讓大腦思維條理清醒，方便記憶掌握。

3、充分利用地球儀和地圖。

學會使用課本教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。

4、抓重點概念。

對地理原理、要領的掌握，並不要求象物理、數學公式、定理那樣精明，只要抓住其中的關鍵和要點，就很容易地理解和掌握了。

5、重視地理觀察。

觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。

6、善於地理想像。

觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想像才能使二者聯系起來，使你獲得地理環境的全面景觀，進而向你展示地理的未來。

7、學會閱讀理解地理教科書。

地理學習的支柱是教材的閱讀理解，地理不同另兩個文科之處在於，對教材知識點必須理解記憶而不要死記硬背，要達到較深刻的理解，必須在老師的指導下認真學習。

高中地理必修一第一章第一節知識點相關 文章 ：

★ 高中地理必修一知識點

★ 高中必修一地理知識點總結大全

★ 高中地理必修一知識點總結

★ 高中地理必修一知識點總結

★ 高一地理必修一知識點總結(地球上的大氣)

★ 高中地理必修一知識點總結(2)

★ 高一地理必修一知識點總結(行星地球)

★ 高中地理必修一地球的運動

★ 高中地理必修一知識點

★ 高一必修一地理復習提綱

var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

『玖』 求高中地理必修2第一章的知識點

第一章 人口的變化

第一節 人口的數量變化

一、 人口的自然增長

1、10年來人口增長

歷史時期 人類的生產勞動 人口數量和增長情況 人口變化的原因

農業革命之前 主要從事採集和狩獵 人口數量化少,增長緩慢 人們獲取食物的能力低,抵禦疾病和災難水平差,死亡率高

農業革命至工業革命期間 利用簡單的工具從事農業活動 人口數量增多,增長速度加快 耕作和灌溉技術發展,食物供應變得穩定而可靠,死亡率下降

工業革命以後 工業生產活動迅速擴大和發展 人口數量繼續增加,增長速度更加迅猛 用科學技術武裝起來的人類不斷壯大著改造自然的能力,人們能獲得充足的食物和完善的醫療服務,死亡率降低

2、人口自然增長最根本因素:生產力水平的高低

決定因素:自然增長率、出生率、死亡率

3、發達國家與發展中國家人口增長差異

自然增長率水平 人口增長特點及成因 今後變化趨勢

發達國家 保持較低水平 受生育觀念、生活質量、社會經濟發展水平影響,增長緩慢 今後幾十年,人口數量將比較穩定,一些國家還會逐漸減少

發展中國家 水平較高 由於政治獨立,民族經濟發展,醫療衛生事業進步,死亡率下降,人口增長很快 採取了控制人口的措施,人口增長速度將趨緩,但人口數量還將增加

中國 水平較低 增長緩慢 人口基數大

4、人口的發展一定要與經濟社會發展相協調,與環境的承載力相適應。

二、人口增長模式及其轉變

5、人口增長模式與相應人口問題

人口增長 人口問題

歷 原始低增長階段——「高高低」模式——原始型 人口增長過快

史 加速增長階段———「高低高」模式——傳統型——————兒童比重過大

軌 增長減緩階段—— 人口增長緩慢

跡 低速增長階段——「低低低」模式——現代型———————人口老齡化

6、影響人口模式轉變的因素:生產力水平、國家政策、自然環境、社會福利、文化觀念

7、為什麼大多數發展中國家的人口增長模式尚未進入現代型?生產力水平低、城市化水平低、社會制度。

第二節 人口的空間變化

一、 人口的遷移

1、 人口遷移就是人的居住地在國際或本國范圍內發生改變。

人口遷移三要素:居住地變更、時間上長期性(1年以上)、市空間位置變化是否跨越行政界限

2、 不同時期的國際人口遷移

時期 特點 遷出地區 遷入地區 原因 意義

19世紀以前 以集團型、大批量移民為主 舊大陸(亞非歐) 美洲、大洋洲等新大陸 歐洲殖民主義擴張、新大陸的開發 在客觀上開發了新大陸,傳播了工業文明,也改變了人種的空間分布

第二次世界大戰以後 人口從發展中國家流向發達國家;定居移民減少,短期流動人口增加 拉丁美洲、亞洲、非洲等 西歐、北美、西亞、北非 遷入地區經濟發展快 調整了勞動力空間分布不均

3、 一個地區人口數量的變化包括人口遷移和人口數量增減。

4、 不同時期的國內人口遷移

自給自足的農業經濟脆弱;戰爭頻繁;自然災害;政府組織「屯墾戍邊」

時代 影響因素 遷移特點 流向

古代 深受統治者及其行政力量的束縛;自給自足的農業經濟脆弱;戰爭頻繁;自然災害;政府組織「屯墾戍邊」 大批遷入 遷往自然條件較好的地區

當代 性中國成立到20世紀80年代中期 受國家政治政策影響大

國家實行計劃經濟體制和嚴格的戶籍管理制度 有計劃、有組織 東部——西北和東北

沿海——內陸

20世紀80年代中期以來 國家改革開放政策

經濟因素起主導作用 (改革開放政策) 遷移流量大,流向改變 西部——東部沿海城市和工礦區

農村——城市

5、 我國人口遷移的意義:調節人口空間分布和人才短缺;加強民族融合和文化交流;促進經濟發展,縮小地區差異。

6、 人口遷移效應

對遷入地區 積極 提供廉價勞動力,節約教育費用,促進遷入地經濟發展

消極 造成不安定因素,加劇人地矛盾

對遷出地區 積極 緩解人地矛盾,改善環境,增加收入(外匯),加強與經濟發達地區經濟、社會文化交流

消極 人才外流

其它效應 改變人口分布,人口結構;促進民族經濟文化交流;促進人口群體基因交流和融合

二、影響人口遷移的因素

1、主要因素:一是自然環境和社會經濟環境的變化;二是個人對生活或職業需求的變化。

——經濟因素、生態環境、政治因素、社會變革、宗教、個人動機和需求

在某種特定的時空條件下,任何一種因素都有可能成為促使人口遷移的決定性因素。

2、美國

1)促使美國成為移民國家的因素:

①新大陸為開發,需要大量勞動力

②15—16世紀,歐洲圈地運動,失業工人和破產農民為了追求更好的經濟待遇遷往美洲

③新航線開辟,為人們順利遷移掃清障礙

④殖民擴張,掠奪美洲資源財富

2)美國國內人口遷移

時期 遷移的原因 遷移流量

19世紀中期 南北戰爭——政治 人口大規模西移

19世紀和20世紀之交 工業化和城市化的發展——經濟 由鄉村流入城市

20世紀20年代到60年代 農業危機、自然災害——經濟、生態環境 南部人口遷往北部和西部

60年代末到70年代初 東北老工業基地環境惡化,西部、南部有新資源、新興工業的陽光地帶——經濟、生態環境、個人動機需求 由東北部遷往南部和西部

70年代以後 城市環境改善和老工業區經濟重建(經濟、生態環境) 人口向老工業區和城市迴流

第三節 人口的合理容量

一、 環境承載力

1、 環境承載力,只環境能持續供養的人口數量。

人口數量是衡量環境承載力的重要指標。

2、 環境人口容量:一個國家或地區的環境人口容量,是在可預見的時期內,利用本地資源及其他資源、智力和技術等條件,在報政府和社會文化准則的物質生活水平條件下,該國家或地區所能持續供養的人口數量。

3、 環境人口容量的各因素之間的關系

科技發展水平——————決定開發數量

資源————環境人口容量

生活和文化消費水平———決定消耗數量 最主要因素

在各因素中,科技發展水平與華努境人口容量成正相關關系,生活和文化消費水平與環境人口容量呈負相關關系,資源與環境人口容量成正相關關系。

4、 環境人口容量具有不確定性,和相對穩定性。

二、人口合理容量

1、人口合理容量:按照合理的生活方式,保障健康的生活水平,同時又不妨礙未來人口生活質量的前提下,一個國家或地區最適宜俄人口數量。——一個理想的、難以確定精確數值的「虛數」。

2、意義:對於制定一個地區或國家的人口戰略和人口政策又總要意義,進而影響區域的經濟社會發展戰略。

3、對整個世界來說

(1)國際社會要倡導各國政府,尤其是發展中國家要盡最大可能把人口控制在合理的規模之內。

(2)建立公平的秩序,保證大多數人擁有不斷追求高水平生活質量的平等權利。

(3)尊重人地協調發展的客觀規律,因地制宜制定本地區持續發展戰略,既保持良好生態平衡,又不斷提高人民生活質量。

參考資料：http://gaokao.gaofen.com/article/382702.htm